#Лучший2020
Лучшие в медальном зачёте WorldSkills Межвуз
НИЯУ МИФИ 4-ый год подряд сохраняет лидерство в медальном зачёте межуниверситетского первенства WorldSkills.
Да, Worldskills - конкурсы профессионального мастерства. Но среди национальных компетенций очень много высоктехнологичных: прототипирование, квантовые технологии, машинное обучение и т.п.
Самое важное в победе в Межвузе по нашему мнению то, что она куётся силами всех университетских площадок. Это один из немногих реальных примеров в России единства всей сети перед общими задачами.
Ещё раз поздравляем всех медалистов и участников чемпионата от большого НИЯУ МИФИ, вы потрясающие!
@one_oti
@boilingiate
Лучшие в медальном зачёте WorldSkills Межвуз
НИЯУ МИФИ 4-ый год подряд сохраняет лидерство в медальном зачёте межуниверситетского первенства WorldSkills.
Да, Worldskills - конкурсы профессионального мастерства. Но среди национальных компетенций очень много высоктехнологичных: прототипирование, квантовые технологии, машинное обучение и т.п.
Самое важное в победе в Межвузе по нашему мнению то, что она куётся силами всех университетских площадок. Это один из немногих реальных примеров в России единства всей сети перед общими задачами.
Ещё раз поздравляем всех медалистов и участников чемпионата от большого НИЯУ МИФИ, вы потрясающие!
@one_oti
@boilingiate
78% опрошенных сомневаются или отказываются от прививки против covid-19
60% считает недостаточно проработанным вопрос последствий от привики.
Но что особенно интересно, 31% сомневается в отечественной вакцине, тогда как в западной или востосной сомневается всего 10%.
В комплексе это даёт множество вопрос к размышлению...
1) Каким образом такое сомнение в необходимости вакцинации от заразной и опасной болезни вяжется с научной картиной мира? В университетах не должны сомневаться в пользе прививок, разве нет? Мы проведём ещё один уточняющий опрос на эту тему.
2) Почему иностранные вакцины вызывают меньше сомнений, чем отечественные? МИФИ - один из ведущих российских университетов. Позиция университета априори такова, что ориентирует на отечественные научные достижения. Мешает ли подобный скепсис обучению? Сказывается ли на эффектианости процесса и на результатах?
3) Как вернуться у очному обучению, если большая часть вакцинироваться не планирует?
Впрочему, ничего нового, маски тоже носить особо не пытались.
60% считает недостаточно проработанным вопрос последствий от привики.
Но что особенно интересно, 31% сомневается в отечественной вакцине, тогда как в западной или востосной сомневается всего 10%.
В комплексе это даёт множество вопрос к размышлению...
1) Каким образом такое сомнение в необходимости вакцинации от заразной и опасной болезни вяжется с научной картиной мира? В университетах не должны сомневаться в пользе прививок, разве нет? Мы проведём ещё один уточняющий опрос на эту тему.
2) Почему иностранные вакцины вызывают меньше сомнений, чем отечественные? МИФИ - один из ведущих российских университетов. Позиция университета априори такова, что ориентирует на отечественные научные достижения. Мешает ли подобный скепсис обучению? Сказывается ли на эффектианости процесса и на результатах?
3) Как вернуться у очному обучению, если большая часть вакцинироваться не планирует?
Впрочему, ничего нового, маски тоже носить особо не пытались.
Если все вакцинируются текущей вакциной
Anonymous Poll
19%
Пандемия в текущей форме закончится вместе с ограничениями
10%
Пандемия закончится, ограничения останутся
44%
Пандемия не закончится, ограничения, тоже
27%
Затрудняюсь ответить
Инструкция_о_проведении_ГИА_и_сессии_в_ДФ.pdf
557.4 KB
Порядок проведения зачётов, экзаменов, итоговой аттестации (диплом, госы) с использованием дистанционных технологий
- За формат экзамена/зачёта отвечает кафедра, которая его проводит.
- Одна камера.
- Апелляции подаются в учебный отдел.
В целом он совпадает с порядком предыдущей сессии.
Спасибо за предоставленный документ Евгению Овчаренко.
- За формат экзамена/зачёта отвечает кафедра, которая его проводит.
- Одна камера.
- Апелляции подаются в учебный отдел.
В целом он совпадает с порядком предыдущей сессии.
Спасибо за предоставленный документ Евгению Овчаренко.
Приоритет 2030
Правительство Российской Федерации определило, что конкурс на участие в новой федеральной программе поддержки университетов (Приоритет 2030), котрая прийдёт на замену "5-100", должен состояться в 2021 году. Министерство науки и высшего образования должно подготовить соответствующие документы до 1 марта.
В установленных правительством целях программы отсутствуют рейтинги как цель. А значит, рейтинговая гонка отойдёт на второй план. Хотя...
Кажется, что единожды введённые в деятельность, рейтинговые измерения никогда не отступят на второй план. Многое будет зависеть от критериев программы, от состава совета. Но университеты РФ так сильно настроились на рейтинги. Смогут ли они остановиться?
Почитать текст документа можно в посте НОП (@scienpolicy).
Правительство Российской Федерации определило, что конкурс на участие в новой федеральной программе поддержки университетов (Приоритет 2030), котрая прийдёт на замену "5-100", должен состояться в 2021 году. Министерство науки и высшего образования должно подготовить соответствующие документы до 1 марта.
В установленных правительством целях программы отсутствуют рейтинги как цель. А значит, рейтинговая гонка отойдёт на второй план. Хотя...
Кажется, что единожды введённые в деятельность, рейтинговые измерения никогда не отступят на второй план. Многое будет зависеть от критериев программы, от состава совета. Но университеты РФ так сильно настроились на рейтинги. Смогут ли они остановиться?
Почитать текст документа можно в посте НОП (@scienpolicy).
#Лучший2020
Сделано в России
В конце этого года команда двух вузов – НИЯУ МИФИ и МГМУ им. И.М. Сеченова – под руководством профессоров Виктора Лощёнова и Игоря Решетова получила премию "Сделано в России" в номинации "Наука и технологии" журнала «Сноб». Награду вручили за разработку нового метода диагностики и лечения предраковых состояний шейки матки.
И это очень хороший знак для университета, под которым, надеемся, успешно продолжится развитие Инженерно-физического института биомедицины НИЯУ МИФИ и в 21 году.
Сделано в России
В конце этого года команда двух вузов – НИЯУ МИФИ и МГМУ им. И.М. Сеченова – под руководством профессоров Виктора Лощёнова и Игоря Решетова получила премию "Сделано в России" в номинации "Наука и технологии" журнала «Сноб». Награду вручили за разработку нового метода диагностики и лечения предраковых состояний шейки матки.
И это очень хороший знак для университета, под которым, надеемся, успешно продолжится развитие Инженерно-физического института биомедицины НИЯУ МИФИ и в 21 году.
"Молодёжь" ничего не может, думают "взрослые"?
Мы очень рады этому тезису потому, что он показывает, насколько странно концентрироваться на молодёжи в вопросах доверия и деятельности.
Дело в том, что человеку любого возраста в новом для него сообществе не будут доверять. Социальные "лифты" и "лестницы" нужны для того, что бы сжать время, необходимое на получение первичного доверия друг у друга.
Потому что ровно так же, как "взрослые" не доверяют "молодым", "молодые" не доверяют "взрослым". Как можно доверять тем, кто не знает, каков путь?
Но в любой сложной деятельности первичного доверия мало. Сделать сложный проект? Для этого нужны годы и настоящее доверие друг другу (в обе стороны).
"Молодые" ничего не могут по мнению "взрослых" потому, что они "новые" и не сдедали ничего такого, что показовало бы, что им можно доверять, а не потому, что им мало лет.
Студенческое самоуправление, лидерские конкурсы, конкурсы формата "лучший молодой", конкурсы мастерства и т.д. - нужны именно для формирования общей доверительной среды и признанного сообществом портфолио.
Это, конечно, не отменяет большого количества проблем в этом вопросе, но так честнее формулировать, как нам кажется.
https://t.iss.one/Marina_Kuzyakina/93
Мы очень рады этому тезису потому, что он показывает, насколько странно концентрироваться на молодёжи в вопросах доверия и деятельности.
Дело в том, что человеку любого возраста в новом для него сообществе не будут доверять. Социальные "лифты" и "лестницы" нужны для того, что бы сжать время, необходимое на получение первичного доверия друг у друга.
Потому что ровно так же, как "взрослые" не доверяют "молодым", "молодые" не доверяют "взрослым". Как можно доверять тем, кто не знает, каков путь?
Но в любой сложной деятельности первичного доверия мало. Сделать сложный проект? Для этого нужны годы и настоящее доверие друг другу (в обе стороны).
"Молодые" ничего не могут по мнению "взрослых" потому, что они "новые" и не сдедали ничего такого, что показовало бы, что им можно доверять, а не потому, что им мало лет.
Студенческое самоуправление, лидерские конкурсы, конкурсы формата "лучший молодой", конкурсы мастерства и т.д. - нужны именно для формирования общей доверительной среды и признанного сообществом портфолио.
Это, конечно, не отменяет большого количества проблем в этом вопросе, но так честнее формулировать, как нам кажется.
https://t.iss.one/Marina_Kuzyakina/93
Telegram
Марина Кузякина
Заметила следующую странную закономерность. Сложилось странное мнение у взрослых, что молодёжь ничего не может и вообще из себя ничего не представляет! 🤷♀️
Именно из-за такого мнения молодёжь зачастую уезжает из России в те страны, где ее с радостью готовы…
Именно из-за такого мнения молодёжь зачастую уезжает из России в те страны, где ее с радостью готовы…
Forwarded from Deleted Account
Молодежь ничего не может? Или же молодежь ничего не хочет?
Я столкнулся в жизни со вторым.
Очень малый процент моих студентов-выпускников пошли работать по зову сердца, да и вообще по своим интересам. Их пинали и пристраивали родители. Кто такому доверит важный проект?
Основная проблема в безволии. И это не с нынешней молодежи начинается. Оглянитесь назад. Присмотритесь к людям, вас окружающим. Соседи, знакомые. Много рядом успешных, с горящими глазами?
Я счастлив, что знаю и совсем иную молодежь. Активную и стремящуюся.
И такие не всегда рождаются в
студ.самоуправлении.
Я столкнулся в жизни со вторым.
Очень малый процент моих студентов-выпускников пошли работать по зову сердца, да и вообще по своим интересам. Их пинали и пристраивали родители. Кто такому доверит важный проект?
Основная проблема в безволии. И это не с нынешней молодежи начинается. Оглянитесь назад. Присмотритесь к людям, вас окружающим. Соседи, знакомые. Много рядом успешных, с горящими глазами?
Я счастлив, что знаю и совсем иную молодежь. Активную и стремящуюся.
И такие не всегда рождаются в
студ.самоуправлении.
Неравномерные повышенные стипендии
Очень интересную статистику о повышенных стипендиях показали наши коллеги. Мы проверили численность бюджетных студентов каждого института и можем добавить пару выводов. Напоминаем, что повышенную стипендию могут получать только студенты бюджетной формы обучения.
1) Легче всего получить повышенную стипендию, если ты учишься на ИМО. По сути каждый 7-ой бюджетный студент ИМО получает повышенную стипендию. Напоминаем, что ИМО маленький институт.
2) Повышенную стипендию получают
3% студентов (только бюджет!) ИИКС,
4% студентов ЛаПлаз (а говорят, что на ЛаПлаз учиться тяжелее, чем на ИИКС...),
6% студентов ИЯФиТ, ИФТИС, ИНТЭЛ,
почти 10,5% студентов ИФИБ,
13% студентов ВИШ,
15% студентов ИФТЭБ и
16% студентов ИМО.
Почему на ФБИУКС 0? Не представляем.
Может ли это быть шкалой тяжести обучения?
Или студенты ИИКС, ЛаПлаз и т.д. просто не верят в свои шансы выиграть и не участвуют в конкурсе?
3) Напоминаем, что перекос в "общественные" стипендии виртуальный. Люди подают все свои достижения, но получают "номинацию" по направлению, в котором у них в удельном весе больше достижений. Посмотрите, есть ли пересечения с другими стипендиями, в которых общественная часть не учитывается? Наверняка есть.
https://t.iss.one/nuclearstudents/13
Очень интересную статистику о повышенных стипендиях показали наши коллеги. Мы проверили численность бюджетных студентов каждого института и можем добавить пару выводов. Напоминаем, что повышенную стипендию могут получать только студенты бюджетной формы обучения.
1) Легче всего получить повышенную стипендию, если ты учишься на ИМО. По сути каждый 7-ой бюджетный студент ИМО получает повышенную стипендию. Напоминаем, что ИМО маленький институт.
2) Повышенную стипендию получают
3% студентов (только бюджет!) ИИКС,
4% студентов ЛаПлаз (а говорят, что на ЛаПлаз учиться тяжелее, чем на ИИКС...),
6% студентов ИЯФиТ, ИФТИС, ИНТЭЛ,
почти 10,5% студентов ИФИБ,
13% студентов ВИШ,
15% студентов ИФТЭБ и
16% студентов ИМО.
Почему на ФБИУКС 0? Не представляем.
Может ли это быть шкалой тяжести обучения?
Или студенты ИИКС, ЛаПлаз и т.д. просто не верят в свои шансы выиграть и не участвуют в конкурсе?
3) Напоминаем, что перекос в "общественные" стипендии виртуальный. Люди подают все свои достижения, но получают "номинацию" по направлению, в котором у них в удельном весе больше достижений. Посмотрите, есть ли пересечения с другими стипендиями, в которых общественная часть не учитывается? Наверняка есть.
https://t.iss.one/nuclearstudents/13
Telegram
Ядерный студенческий
Наглядная статистика. Исходные данные - на сайте МИФИ в разделе назначений на стипендии.
#Лучший2020
Окончание проекта 5-100
Программа повышения конкурентоспособности российских университетов в международных рейтинга закончился с боем курантов. Программа закончилась планово. Поставленные на старте цели были достигнуты лишь отчасти. В изначальном варианте (5 университетов РФ в топ-100 мировых общих рейтингов) достичь цели было невозможно. А вот в текущем (5 университетов РФ в топ-100 мировых предметных рейтингов) цель успешно выполнена и даже перевовыполнена.
В топ-100 мировых предметных рейтингов университеты России в 2020 году вошли почти полсотни раз. В 2012 году было только одно такое вхождение.
НИЯУ МИФИ один из ведущих университетов проекта, именно в его рамках сформировались новые институты, значительно увеличено количество международных публикаций, количество иностранных студентов и многое другое.
Без сомнений "5-100" один из важнейших проектов для университетского ландшафта страны. Ведь в след за университетами "5-100" развиваться начали и многие другие университеты России.
Ниже приводим динамику университетов РФ в мировых рейтингах QS и THE за последние 5 лет. Да, динамика в абсолютных цифрах небольшая, но относительно исходной точки, особенно в рейтинге QS, видим заметный рост.
Окончание проекта 5-100
Программа повышения конкурентоспособности российских университетов в международных рейтинга закончился с боем курантов. Программа закончилась планово. Поставленные на старте цели были достигнуты лишь отчасти. В изначальном варианте (5 университетов РФ в топ-100 мировых общих рейтингов) достичь цели было невозможно. А вот в текущем (5 университетов РФ в топ-100 мировых предметных рейтингов) цель успешно выполнена и даже перевовыполнена.
В топ-100 мировых предметных рейтингов университеты России в 2020 году вошли почти полсотни раз. В 2012 году было только одно такое вхождение.
НИЯУ МИФИ один из ведущих университетов проекта, именно в его рамках сформировались новые институты, значительно увеличено количество международных публикаций, количество иностранных студентов и многое другое.
Без сомнений "5-100" один из важнейших проектов для университетского ландшафта страны. Ведь в след за университетами "5-100" развиваться начали и многие другие университеты России.
Ниже приводим динамику университетов РФ в мировых рейтингах QS и THE за последние 5 лет. Да, динамика в абсолютных цифрах небольшая, но относительно исходной точки, особенно в рейтинге QS, видим заметный рост.
Динамика университетов РФ, попадавших в топ-500 THE и QS мировых рейтингов.
THE - разная динамика, но есть очень положительные примеры.
QS - явная положительная динамика.
Напоминаем, что в других странах есть свои аналоги "5-100" и они тоже сражаются за места в рейтингах.
THE - разная динамика, но есть очень положительные примеры.
QS - явная положительная динамика.
Напоминаем, что в других странах есть свои аналоги "5-100" и они тоже сражаются за места в рейтингах.
Есть ли вопросы по сдаче экзаменов?
Мы уже знаем, что очень много вопрос с обкаткой сдачи математики на кафедре 30. Мы будем рады если вы напишите в деталях, что вас беспокоит в чате @boilingchat или в бот (анонимно) @nrnumephi_bot.
Тоже самое касается и любых других ситуаций.
Вы так же можете написать на почту Студенческого офиса [email protected]
P.s. Всё, о чём вы не сообщили, невозможно поправить!
Мы уже знаем, что очень много вопрос с обкаткой сдачи математики на кафедре 30. Мы будем рады если вы напишите в деталях, что вас беспокоит в чате @boilingchat или в бот (анонимно) @nrnumephi_bot.
Тоже самое касается и любых других ситуаций.
Вы так же можете написать на почту Студенческого офиса [email protected]
P.s. Всё, о чём вы не сообщили, невозможно поправить!
Эффективен ли @nrnumephi_bot?
В 2020 через него к нам обратились 302 различных пользователей телеграмма с примерно пятью-шестью сотнями различных вопросов.
Бюрократия в МИФИ, обучение, поступление, партнёрство.
Есть даже пара вопросов из филиалов, на которые мы тоже нашли ответы.
Спрашивайте!
В 2020 через него к нам обратились 302 различных пользователей телеграмма с примерно пятью-шестью сотнями различных вопросов.
Бюрократия в МИФИ, обучение, поступление, партнёрство.
Есть даже пара вопросов из филиалов, на которые мы тоже нашли ответы.
Спрашивайте!
Сергей Переслегин
Если вы сравните 1,7 млн с 7 млрд, вы поймете, что вероятность гибели от коронавируса для человека ничтожно мала, даже если вы относитесь к группе риска. Тем не менее люди оказались совершенно спокойно готовы отдать и демократические свободы, и конституционные нормы, и образ жизни и деятельности. Из высоко связанного открытого общества мы превратились в общество закрытое, в общество, управляющееся семантически, в общество, которому можно показать большой палец под названием «коронавирус», как ребенку показывают буку, и он в ужасе кидается под диван и умоляет его спасти.
Если вы сравните 1,7 млн с 7 млрд, вы поймете, что вероятность гибели от коронавируса для человека ничтожно мала, даже если вы относитесь к группе риска. Тем не менее люди оказались совершенно спокойно готовы отдать и демократические свободы, и конституционные нормы, и образ жизни и деятельности. Из высоко связанного открытого общества мы превратились в общество закрытое, в общество, управляющееся семантически, в общество, которому можно показать большой палец под названием «коронавирус», как ребенку показывают буку, и он в ужасе кидается под диван и умоляет его спасти.
ФОНТАНКА.ру
«В известной мере всё кончено». Футуролог Сергей Переслегин о том, как COVID-19 похоронил одну цивилизацию и построил другую
Пандемия COVID-19 не оставит камня на камне от привычного нам мира.
Об экзаменах по математике и физике (ИОПП)
На текущий момент
1) Все вопросы по поводу экзаменов доведены до администраторов различного уровня в университете. Напоминаем, что сегодня и завтра продолжаются выходные.
2) Старостатом университета проведена значительная работа по сбору статистики по ключевым техническим вопросам от студентов. В опросе старостата приняло участие более шести сотен студентов. Собранная ими информация передана в администрацию университета, во все учебные отделы.
Запланировано
12 января в 16:00 стрим о сессии с Самарченко Дмитрием Александровичем, заместителем директора ИОПП (организует и проводит стрим Студенческий офис), с живым диалогом с обучающимися и ответами на имеющиеся вопросы.
Задавайте все свои вопросы к стриму в форме: https://forms.gle/5Zos2oFswQnMBk9P9 (можно анонимно)
P.S. Мы бы рады провести стрим раньше, но это как раз второй рабочий день нового года.
На текущий момент
1) Все вопросы по поводу экзаменов доведены до администраторов различного уровня в университете. Напоминаем, что сегодня и завтра продолжаются выходные.
2) Старостатом университета проведена значительная работа по сбору статистики по ключевым техническим вопросам от студентов. В опросе старостата приняло участие более шести сотен студентов. Собранная ими информация передана в администрацию университета, во все учебные отделы.
Запланировано
12 января в 16:00 стрим о сессии с Самарченко Дмитрием Александровичем, заместителем директора ИОПП (организует и проводит стрим Студенческий офис), с живым диалогом с обучающимися и ответами на имеющиеся вопросы.
Задавайте все свои вопросы к стриму в форме: https://forms.gle/5Zos2oFswQnMBk9P9 (можно анонимно)
P.S. Мы бы рады провести стрим раньше, но это как раз второй рабочий день нового года.
VK
Студенческий офис НИЯУ МИФИ
О сессии из первых уст: таков путь 12 января 16:00 В группе Студенческого офиса НИЯУ МИФИ Обратите внимание, что наличие вопросов - залог того, что на них будут найдены ответы. Но обращаем внимание, что не все ответы могут вам понравится. Поиск ответов …
Экзамены по высшей математике
Мы сегодня много общались с руководителем кафедры высшей математики, с профильными заместителями, с руководством ИОПП. Крайний созвон завершился буквально только что.
Все ваши вопросы и мнения услышаны по основным больным точкам (камеры, прокрутка вопросов и прочее).
Мы очень благодарны тем, кто писал нам в бота, особенно тем, кто писал номера своей группы и ФИО. Благодарны старостам за системный отклик. Мы увидели слаженный механизм и очень рады этому.
Сейчас все (кафедра вышмата, ИОПП, мы) разошлись подумать над тем, как учесть мнение студентов и добиться чистоты сдачи экзамена. Понмните, что это контроль знаний.
Мы планируем конкретнее разобрать все вопросы во вторник, надеемся, что все спокойно дождутся этого момента.
Скажем сразу, есть понимание, что экзамен не должен выйти завальным для студентов. Есть и понимание, что все индивидуальные сложности будут решаться индивидуально. Но и понимание, что многие списывают тоже есть.
Мы сегодня много общались с руководителем кафедры высшей математики, с профильными заместителями, с руководством ИОПП. Крайний созвон завершился буквально только что.
Все ваши вопросы и мнения услышаны по основным больным точкам (камеры, прокрутка вопросов и прочее).
Мы очень благодарны тем, кто писал нам в бота, особенно тем, кто писал номера своей группы и ФИО. Благодарны старостам за системный отклик. Мы увидели слаженный механизм и очень рады этому.
Сейчас все (кафедра вышмата, ИОПП, мы) разошлись подумать над тем, как учесть мнение студентов и добиться чистоты сдачи экзамена. Понмните, что это контроль знаний.
Мы планируем конкретнее разобрать все вопросы во вторник, надеемся, что все спокойно дождутся этого момента.
Скажем сразу, есть понимание, что экзамен не должен выйти завальным для студентов. Есть и понимание, что все индивидуальные сложности будут решаться индивидуально. Но и понимание, что многие списывают тоже есть.