Выпускникам школ 2020 год принёс сюрпризов больше, чем кому бы то ни было. Подростки были настроены на перемены: экзамены, вуз – считай, почти взрослая жизнь! Но сначала они оканчивали школу, сидя дома (некоторые получили аттестат даже без сдачи экзаменов), а затем часть выпускников так же дома начала свою студенческую жизнь: дистанционное зачисление, виртуальные однокурсники. «Октагон» пообщался с первокурсниками и преподавателями вузов, чтобы понять, как живётся бывшим школьникам, так и не дождавшимся перемен.

https://octagon.media/istorii/adaptaciya_bez_izolyacii.html

А нам не совсем понятно, какая ситуация "вскроется"?

Спокойнее надо быть, перестать самим себя подзаводить и просто учить, учиться, заниматься наукой и инновациями.

Понятно, что выйти из нервного состояния, с учётом того как была нагнетена ситуация весной, тяжело. Но тем не менее.

Носите в меру маски, мойте руки антисептиком и будьте счастливы.

А если "вторая волна" придёт, то просто не обращайте внимание. Право слово, итак введён разумный максимум ограничений.

https://t.iss.one/trueresearch/628

Лучший набор ИИКС сумеет проявить себя?

Безусловно, вы получили абсолютный статистический результат набора, коллеги. Мы вас поздравляем!

Тем не менее, вопрос: а что дальше то? Получив абсолютные цифры статистики, значимый (относительно) процент платников, считаете ли вы, что вы набираете к себе лучших или нет?

Объективно, существует понимание (мы проводили опрос), что качество набора определяе что-то другое, но не ЕГЭ.

С другой стороны, а сумеют ли ваши первокурсники проявить себя? Будет ли заметно абсолютное качество в процессе? Ведь если нет, то... Первокурсники, это в том числе и к вам вопрос.

В-третьих, отличается ли формат вашей работы в зависимости от балла поступивших? Другими словами, нужны ли им те же условия для развития, что и 5-7 лет назад?

В общем, много вопросов ставит именно сам факт абсолютного достижения.

https://t.iss.one/icismephi/211

Всем привет!👋

Соскучились?😋 Мы да!

Держите новый выпуск нашей рубрики "Есть кто с ПМИ?": https://bit.ly/32KfrE0

На этот раз нашим гостем стал выпускник нашей кафедры, Удумян Давид🙋🏻‍♂️
Давид поделился лайфхаками учёбы в МИФИ, рассказал о том, что и как повлияло на его выбор специальности, каково это - учиться на PhD в Америке после получения образования в МИФИ, и многое другое🙌

263 справки о подтверждении обучения выдано Студенческим офисом с 14 сентября.

Все справки заказаны через цифровой сервис и личный кабинет обучающегося.

1310 заявлений на кампусную карту приняли от обучающихся университета с прошлой пятницы в Студенческом офисе.

Завтра крайний день приёма заявлений, после которого офрмить карту можно будет в офисе ИПБ на территории университета.

Жизнь общажная: какая она?

Не секрет, что в ней есть свои преимущества и свои недостатки. Студенческий медиацентр решил раскрыть их в своём новом подкасте.

Во втором выпуске подкаста "МИФИлогия" заместитель председателя Совета Общежитий НИЯУ МИФИ Аниськова Вероника и ведущий Артем Хмельков обсудили подробности жизни в общежитии и подготовили советы для общажников.

В выпуске обсуждается заселение, какие вопросы решает Совет общежитий и когда переселяются в высотки.

Приятного прослушивания!

2001,39 км пробежали МИФИсты в беговой битве за первую неделю.

Осталось 2/3 Беговой битвы. На следующей неделе тепло, так что...

Бегите!

Б17-101 пробежали больше всех. С20-501 на втором месте. Б20-802 на третьем.

Объёдинённый совет обучающихся подготовил сводную таблицу с успехами академических групп в беге.

Удачи!

⚡️⚡️⚡️«Тинькофф» официально все. Группа TCS договорилась о продаже «Яндексу» за $5,5 млрд. Пока неизвестно, когда сделку закроют, но она будет оплачена частично деньгами, частично акциями (за каждую будет выплачено примерно $27,64). Источники Forbes называют причиной продажи тяжелую болезнь Олега Тинькова.

Доля Олега Тинькова в TCS Group — 40,4%, у менеджемента — 6,5%. 

Тиньков и раньше продавал свои компании, но все они скоропостижно загибались после заключения сделки. Интересно, как дела будут обстоять на этот раз?

Лекции от ведущих учёных

Студенты (любой подготовки и курса) приглашаются на лекции "Астрофизика в Антарктиде", который читает профессор Канзасского университета и кафедры №7 НИЯУ МИФИ Бессон Дэвид.

Можно присутствовать на тех лекциях, на которых будет желание и возможность. Большая часть лекций преподаётся на английском языке (только 5% -10% на русском), поэтому для вас это возможность послушать технический английский от носителя языка (Дэвид родом из New York-a).

Занятия проводятся по средам в 15:20 с использованием платформы zoom:
https://kansas.zoom.us/j/95399423440

Источник: https://vk.com/nupaco

Проектная практика для всех

Уже не первый год в университете идёт обсуждение и эксперимент проведения постоянной практики для первого курса. То есть, о том, какое место занимает проектное обучение в учебном плане.

Дискуссию о проектном обучении в МИФИ мы делим на три периода.

1) После 2-ой стратегической сессии МИФИ при поддержке МШУ Сколково, в качестве эксперимента в 2017 году на ядерных специальностях был введён предмет "Проектная практика". Для работы студентам давали разные темы, которые было крайне тяжело системно администрировать в силу отсутствия методики. Это привело к кризису предмета.

2) С 2017 года до весны 2019 года ИИКС @icismephi проводили эксперимент по факультативной практики, который закончился неудачей сам по себе, но привёл к выходу практики на обязательный формат по примеру ИЯФиТ. А уже в этом году для практики была подготовлена принципиально иная методика.

3) Сейчас начался третий период. В этом периоде инициатором дискуссии стало Студенческое научное общество (СНО) и его председатель Дмитрий Калашников, а так же куратор направления "Наука" Бюро ОСО Полина Кузьменкова.

Анализируя свой опыт, коллеги предлагают уже сейчас дать юным физикам реальны задачи для постепеного воплощения их в жизнь через проектную деятельность.

Мы полностью их поддерживаем, желаем удачи в борьбе с проблемами. А проблем не мало, к сожалению.

Во-первых, далеко не все руководители пока понимают, что делать со студентами. Велик риск предложения академического сговора: "зачем тратить время друг на друга, когда можно просто проставить зачёт". А сговор дискредитирует идею.

Во-вторых, студенты могут пойти в отказ. Матан студенты точно считают учебным и потому учатся, тогда как практика - это новинка. "Давайте от неё откажемся, ну нам и так тяжело же!" - скажу студенты.

В-третьих, как это всё администрировать? Как ставить оценки? Что делать с неуспевающими?

Все эти вопросы, уверены, коллеги решат, тем более, что директора Институтов неравнодушны к этому вопросу.

Но нам очевидно, что это правильная позиция научного общества. И одна эта позиция уже заслуживает уважения.

Ещё раз удачи, коллеги!

Внимание к маскам и мытью рук

Количество заражений растёт, а количество носимых масок падает. Это зря.

Из нас никто не хочет на карантин и самоизоляцию, а из вас?

Экономический факультет МГУ целиком перходит на дистанционную подготовку из-за ситуации с covid.

С 5 октября для всех курсов.

Собянин попроси с 28 сентября пожилих москвичей и москвичей с хроническими заболеваниями перейти на дистанционный режим работы с 28 сентября.

Как это скажется на преподавателях университетов и школ?

В принципе, нам кажется важным только одно: не заставляйте людей насильно переходить на дистант, если они не хотят. Для многих их работа в этом возрасте - это жизнь. Буквально.

🦠В Москве за сутки выявлено 1560 новых заболевших коронавирусом.

С 22-00 субботу до 7 утра воскресенья будут проводиться работы на внешней сети МИФИ. С большой долей вероятности не будет работать интернет в МИФИ и общежитиях и не будет доступа к корпоративным ресурсам, таким как home.mephi.ru

Учитывайте это при планировании рабочих и учебных моментов

Что такое Кубок учебных групп (КУГ)?

Это проект ОСО НИЯУ МИФИ, предложенный в 2017 Егоровым Алексеем в качестве закономерного развития адптационной программы "МИФИ: Инструкция по применению". Проект поддерживает Управление молодежной подитики, студенческие объединения, институты.

Проект объединяет в себя ряд этапов: спортивный (беговая битва), медиа (подготовка роликов), научный (научный турнир), чгк, творческий, хакатон, кейс-чемпионат.

В каждом этапе ведётся учёт групповых достижений, а по итогам формируется общая шкала оценки.

Группа, набравшая больше всего баллов и принявшая участие в финальном (творческом) этапе признаётся лучшей.

У Кубка имеются свои сложности, связанные как с материальной (сложности в выдаче и подготовке призов), так и идейной стороной (необходимо всегда подчёркивать статус лучшей группы и отслеживать успехи группы на проотяжении обучения). Но сама логика и идея Кубка - верная. Как, если не через соревнование, мы станем лучшими и разносторонними? Как, если не через командную работу, мы добьёмся новых великих открытий и инженерных достижений?

Докажи, что именно твоя группа лучшая сейчас. И стань вместе с олногоуппниками в будушем достойным наших отцов-основателей.

P.s. Идея проведения Инструкции по применению адаптирована из проекта "Факел" МИРЭА в 2013 году Багровой (Мормулевской) Кристиной, Мочалиным Дмитриевм, Махновец Евгенией и поддержана начальником управления молодёжной политики Турчаниновым Андреем Константиновичем.