В @laplasmephi действительно интересно и серьёзно подошли к созданию новой образовательной программы по квантовому инжинирингу. И самое главное, что коллеги действительно обнаружили большой интерес к их деятельности не только внутри университета (программа поддержана в рамках "Приоритета-2030") но и среди академических и индустриальных партнёров во вне.

Мы видим, как под воздействием "гринфилда по квантам" коллеги меняют и другие образовательные программы в институте, хотя и, конечно, гораздо сдержаннее, ведь у них другие заказчики.

Втором таким экспериментом, но тоже гораздо более сдержанным, станет программа "Экстремальное программирование" на @icismephi, в рамках которой коллеги пересматривают подход к преподаванию программирования для профильных направлений подготовки в рамках МИФИ.

Благодарим за внимание к нашим образовательным изменениям, коллеги @scienpolicy

Рейтинг направлений по БВИ

Продолжаем следить за числом БВИ на разных направлениях (только оригиналы). Всего в МИФИ подано 78 оригиналов с поступлением по БВИ - это 7% от контрольных цифр приёма. В принципе топ-5 без изменений. ИИКС и ЛаПлаз делят первые 5 мест рейтинга.

16 - 09.03.xx - Информатика и вычислительная техника УГНС (ИВТ+ПИ) @icismpehi
9 - 03.03.02 - Прикладная математика и физика @laplasmephi
9 - 10.03.01 - Информационная безопасность @icismephi
8 - 01.03.02 - Прикладная математика и информатика @icismephi
7 - 01.03.02 - Прикладная математика и информатика @laplasmephi

Итоги ЕГЭ в Лицее НИЯУ МИФИ

381 человек в России смогли сдать два ЕГЭ на 200 баллов в сумме. Среди них лицеистка из @mephi_1523.

6544 человек сдали хотя бы одно ЕГЭ на 100 баллов. 21 из них - лицеисты из @mephi_1511 и @mephi_1523.

579 человек получили 100 баллов на ЕГЭ по математике, 15 из них лицеисты из @mephi_1511 и @mephi_1523

2364 человека получили 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку, 5 из них лицеисты из @mephi_1511 и @mephi_1523

Так же в лицеях есть стобальники по химии и информатике.

Студенческие стартапы

Подведены итоги первой очереди конкурса «Студенческий стартап», который Минобрнауки России проводит совместно с Фондом содействия инновациям в рамках федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». В рамках первой очереди объявлены имена 650 победителей, каждый из которых получит по 1 000 000 руб. на реализацию своей идеи.

Среди победителей, конечно, есть и МИФИсты:

Оленников Вадим, Разработка вэб-интерфейса и программы статистико- математического моделирования баланса энергии
в контактной сети горэлектротранспорта на основе
обработки массивов неявно связанных данных

Романовский Вадим (ДИТИ), Разработка источника питания для уличных и промышленных светодиодных светильников

Напомним, вторая очередь приема заявок продлится до 15 июля. Всего в этом году будет названа тысяча победителей.

Нужно ли высшее образование?

51% учащихся вовсе не считают высшее образование нужным сегодня. И мы не удивлены.

Высшее образование необходимо для кратного роста общего культурного роста и для получения возможности заниматься сложной деятельностью. То есть строить корабли (космические или надводные), сложные здания, атомные реакторы, управление сложными системами или их разработка и многое другое - всё требует долго и последовательно учиться.

Но многие ли хотят себе такое будущее? Вопрос риторический.

Многие хотят не сделать что-то серьёзное, а получать много денег, счастливо жить и желательной стабильно. А нужно ли для этого долго и много учиться? В народе ходит стабильная легенда, что нет.

В этом и кроется реальная проблема набора. В ведущих университетах должны учиться первые (желающие заниматься сложным и важным), а не вторые (желающие без труда вытащить рыбку из пруда). Однако, баллы ЕГЭ и у первых и вторых могут быть разные. А отбор в университет идёт именно по ним.

Конечно, это только наше частное мнение.

Ученик 11 класса и выпускник нашей площадки в @mephi_1511 IT Школы Samsung Мартыненко Дмитрий победил во Всероссийском конкурсе проектов Samsung "IT-школа выбирает сильнейших" в номинации "программирование".

Поздравляем Дмитрия и его наставника Михаила Портнова!

Для студентов опубликованы предварительные списки на Повышенную государственную академическую стипендию.

Апелляции подавать сюда до 21:00 08.07.2022.

Сегодня в 12:30 мы открыто будем обсуждать то, как меняется образование в ЛаПлазе с заместителем директора @laplasmephi Павлом Рябовым.

- Как студенты будут учится в новом корпусе?
- Как у каждого студента получаются индивиудальные траектории?
И многое другое.

До встречи!

Телеграм МИФИ в июне

Июнь - месяц старта приёмной комиссии и одновременно начало лета. Студенческие каналы уходят в тень, а каналы институтов растут. Сильно прибавляют @mephi_of, @icismephi, @mephi_1523 и @SarFTI_Official. Стабильно подрастает и наш канал @brieflymephi.

Самое заметное - @icismephi впервые за 9 месяцев обогнал @laplasmephi, а также в топ-10 появился @inphemephi, хотя у них и совсем пропали интересные аналитические посты. Продолжает падение @mephi_life, которые подкрутили себя подписчиков.

Благодарим всех администраторов каналов и желаем удачи!

Сегодня в 12:00 мы будем обсуждать новую образовательную программу @icismephi на направлении 09.03.01/09.03.04.

- Как пройти отбор?
- Как будет устроено преподавание программирования?
И многое другое!

До встречи!

Ранее мы писали, что падает число сдающих физику. Коллеги из Октогона показали, что упало и число сдающих математику, что в сравнении с числом бюджетных мест для "профиля" говорит о том, что:

1) Десяток тысяч мест инженерных специальностей просто некем занять.
2) Ещё десятки тысяч займут те, у кого по математике меньше 50 баллов.

А увенчается это всё бешенным напряжением в приёмных комиссиях университетов 3 августа:
– на лучших программах сотни сильных абитуриентов окажутся неудел;
– на остальных же приёмная комиссия будет в поте лица искать хоть кого-то.

Наши советы абитуриентам просты:
1 – используйте право БВИ. Не надо играть в "основную" волну.
2 – пользуйтесь гарантиями зачисления, они есть в ведущих университетах.
3 – будьте на связи с приёмной комиссией, но и сами вникайте в ситуацию.