"Европа отказала России в Болонской системе," - сообщили нам сегодня СМИ. И сразу нам начали поступать вопросы от студентов: "А что же теперь с нами?".

Отвечаем: "Ничего".

"Болонская система", "Болонский процесс" - это жаргон, который обозначает согласие нескольких десятков стран Европы на унификацию собственной формы высшего образования. Болонская декларация - это именно декларация, а вовсе не обязывающий закон. Процесс поиска новой формы высшего образования так или иначе займёт некоторое время и вряд ли приведёт к "обнулению" бакалаврской степени в России. Но зависит это именно и в единственную очередь от российских чиновников от образования.

"А как же продолжение в Европе? Наши дипломы не будут признавать?" - ещё один вопрос.

Отвечаем: "Признание не зависит от того, какой диплом - бакалавра или специалиста - вы имеете."

Признают или не признают качество полученного высшего образования, соответствующее возможности учиться дальше. Много лет в Европе признают наши дипломы специалистов. Так и продолжат признавать всё, что Европе интересно признавать.

"А куда же теперь поступать?!"

Поступать нужно на то направление подготовки, которое вам интересно, и программы обучения на которых качественны. Ведь качество образования останется с вами до конца жизни, тогда как ступени образования, которые вы прошли, забудутся через 5-6 лет активной жизни после университета.

P.S. Мы рекомендуем любой дискурс о форме переводить в дискурс о содержании. От того, на какой ступени вы учитесь - бакалавриат или специалитет - содержание курсов, как и их преподаватели, не зависит вовсе.
P.P.S. США не подписывали Болонскую декларацию.

Форма vs Содержание 3:1

Разговор про отказ от Болонской системы подводит нас к печальным выводам: диалог о форме в системе образования в массовом сознании полностью и прочно заменил диалог о содержании.

Судите сами:
- Никто не обсуждает какие знания должны быть у школьника по окончании 11 класса, все обсуждают должен ли он поступать по ЕГЭ или по внутренним вступительным.
- Никто не обсуждает, какие знания и навыки (да хотя бы компетенции) должно было транслировать высшее образование, все обсуждают некорректный отказ от специалитета десять лет назад.
- Никто* не обсуждает, какое содержание должно иметь высшее образование в начале двадцатых годов XXI века, все обсуждают: специалитет или бакалавриат.

*мы добавили 1 в пользу содержания потому, что в рамках проекта Передовых инженерных школ и Приоритета-2030 содержание всё же начали обсуждать. Однако, на фоне более "глобальных" вещей типа ЕГЭ и Болонской системы, разговор о содержании как-то теряется и блекнет.

Тут даже можно и не упоминать факт того, что разговор о цифровизации и инновациях — типовой разговор в приличном доме в последние десять лет.

Amazon Web Services запускает оборонный акселератор для стартапов из Великобритании и стартапов из Европы, Среднего востока и Африки, работающих на территории Великобритании.

Мировой лидер в области облачных вычислений и хостинга хочет добиться того, чтобы мощности компании работали на военные задачи в странах базирования компании.

ВИК 2021/2022

Всероссийский инженерный конкурс 2021/2022, проводимый нашим университетом, завершился. Его итоги подведут на пресс-конференции (которая начнётся в 15:00) представители оргкомитета конкурса, включая нашего ректора Владимира Игоревича Шевченко.

А мы же пока отметим, что идея конкурса - оценка выпускных работ студентов всех ступеней обучения в привязке к задачам индустрии - нам очень нравится. Правильное формирование условия таких конкурсов и олимпиад позволяют задавать верные приоритеты для содержания образовательного процесса, например, дипломы должны делаться в интересах индустрии или понятного заказчика.

При этом проведение конкурса такого масштаба - организационно сложная задача. Мы рады, что МИФИ с такими задачами справляется.

Поздравляем призёров и победителей конкурса из НИЯУ МИФИ и филиалов. Желаем им удачи на следующей ступени обучения!

Тем временем колеги @ivoryzoo почти достигли 5000 подписчиков.

Отличный канал о науке и образовании. А значит, коллег надо поддержать и добить первые пять тысяч.

Подписывайтесь!

Поздравляем медалистов "Я-профессионал" из НИЯУ МИФИ

🥇🥇 (два золота!)
Галиев Айнур @inphemephi

🥇
Большаков Сергей @physbio_mephi
Кирдяшкин Даниил @physbio_mephi
Лебедев Арсений @icismephi
Никитин Дмитрий @inphemephi
Фирсов Георгий @icismephi

🥈
Блинников Павел @icismephi
Вахницкая Екатерина @physbio_mephi
Великоиваненко Евгений @icismephi
Сушков Виктор @iftes_mephi
Ямалиев Салават @nespi_mephi

🥉
Кныш Александр @physbio_mephi
Ларионов Семён @nespi_mephi
Миниханов Тимур @laplasmephi
Прикоп Иван @inphemephi
Титов Илья @icismephi

Топ-3 медального зачёта институтов:
1 - @inphemephi (3 - 0 - 1)
2 - @icismephi (2 - 2 - 1)
3 - @physbio_mephi (2 - 1 - 1)

Топ-5 зачёта институтов по числу дипломантов:
@inphemephi - 25
@icismephi - 21
@laplasmephi - 17
@physbio_mephi - 13
@nespimephi - 9

НИЯУ МИФИ стал 4-ым университетом России по версии рейтинга РА "Эксперт" - RAEX

В этом году наш университет пропустил СПбГУ на 3 место. На первом - МГУ, на втором - МФТИ. На пятом - ВШЭ.

Последние десять лет показывают, что в России стабильная система высшего образования.

За 11 лет публикации рейтинга RAEX в топ-10 попадали только 13 университетов.

Доминируют в топ-10 университеты Москвы. Присутствуют университеты Питера, Новосибирска, Томска, Екатеринбурга.

Под вечер в топку КРИНЖа

Нас студенты спрашивают, почему мы считаем публикации, которые не входят в ядро РИНЦ, мусорными...

Они, конечно, не все такие плохие, но таких достаточно.

@rinc_kruto

Готовы таймкоды нашего интереснейшего пятничного подкаста с авторами Инженерной игры.
Приятного прослушивания!

00:01:00 МИФИ оператор Всероссийского инженерного конкурса: что это такое и хорошо ли мы оперировали, почему были недовольные и куда они ушли.
Поздравляем МИФИстов-победителей!
00:08:30 Шаг в науку или почему не нужно проводить большие мероприятия в НЛК. И еще много защит проектов: где судить студентов ИИКС, школа Samsung для лицеистов и как стать профессиональным разработчиком уже в школе.
00:14:10 Инженерная игра: Павел Рябов и Сергей Климанов о том, как появилась идея и с чего все началось, как не скатить Дело в имитацию и создать свою армию.
00:22:20 О чем была Инженерная игра-2022, история про поросенка, про сложности и недостатки, что такое парапайки и чему так завидует Егор.
00:27:30 Мешает ли учеба изучению матана и что будет с проектом дальше.
00:31:00 Можно ли вдохнуть науку в инженерную практику?
Как научить ребят принимать решения и доводить дела до конца.

@boilingmephi

Учить нужно далеко не всё?

Мы понимаем, что делать что-то с целевым обучением, повышать ответственность студента с целевым договором — нужно. Но обсуждаемое сегодня предложение, закрепление частичных требований целевиков по успеваемости в договоре о целевом обучении, — это разрушительное предложение. По сути это разрешение не тратить время на "ненужное".

В изменениях к постановлению Правительства о целевом обучения предлагается, что работодатель сможет устанавливать требования к успеваемости студента по "профильным" дисциплинам.

"Требования к успеваемости устанавливаются в отношении дисциплин, модулей, практик, при освоении которых формируются компетенции, обеспечивающие выпускнику способность осуществлять профессиональную деятельность. Перечень указанных дисциплин, модулей, практик и критерии выполнения требований к успеваемости устанавливаются заказчиком и указываются в договоре о целевом обучении."

Высшее образование необходимо получать целиком — потому оно и Высшее.

Из @boilingchat:
"Видела такое требование еще в 18м году в договоре.
Если средний балл по сессии меньше 4, договор о целевом обучении расторгается."

Афанасий Фет, обработка Александра Васина-Макарова

* * *

А жизнь себе идёт. Зима недалека,
Нам кто-то праздновать мешает,
И кудри тёмные незримая рука
И серебрит и обрывает.
В пути приутомясь, покорней мы других
В лицо нам веющим невзгодам;
И не под силу нам безумцев молодых
Задорным править хороводом.

Но всё ж мучительней, чем близкая беда,
Томит меня вопрос лукавый:
Неужто подошли к устам моим года
С такою горькою отравой?
Проходят юноши с улыбкой предо мной,
И слышу я их шёпот внятный:
«Чего он ищет здесь, средь жизни молодой,
С тоской своею непонятной?».

Так что ж, ужели нам, покуда мы живём,
Вздыхать, оборотясь к закату,
Как некогда, томясь любви живым огнём,
Любви певали мы утрату?
Нет, мы не отжили! Мы властны день любой
Чертою белою отметить,
И музы сирые ещё на зов ночной
Нам поторопятся ответить.

А жизнь себе идёт. Зима недалека,
Нам кто-то праздновать мешает.
И кудри тёмные незримая рука
И серебрит и обрывает…

Советы загружающим достижения

1. Загружайте читабельный и понятные документы.

Это не наша прихоть. Все эти документы проверяются не только нами, но и внешними организациями. Если там не разобрать вашу фамилию, нет подписи, указано только название команды, нет даты - то это плохой документ.

2. Благодарность - это что-то со словом "благодарность".

Диплом - не благодарность. Грамота - не благодарность.

3. Читайте требования к тому, какие документы нужно приложить к каждому из достижений.

Прикладывайте все необходимые документы. Вообще все. Ненужные документы - не прикладывайте.

4. Прикладывайте полный текст публикации к достижению.

Не титульную страницу. Не ссылку на публикацию. Это указано в требованиях.

5. Если вы организатор или волонтёр и у вас есть благодарность, то указывайте это в соответствующем поле там же, где вы загружайте организацию/волонтёрство мероприятия.

Не отдельно.

Загрузка достижений проходит до 17 июня. Не тяните с подачей достижений!