В университет или в колледж, или?
Портал superjob провёл опрос, в котором спрашивали, где их дети продолжат обучение после школы.
1) В СПО готовы пойти 21% детей, это почти в 2.5 раза больше, чем 10 лет назад. Интересно, что в этом году КЦП СПО впервые за годы СССР и России сравнивались с КЦП ВУЗов.
2) 43% родителей заявили, что их дети пойдут в университет. Десять лет назад таких было 80%. Это для нас неудивительно, ведь за последние годы значительно сократилось и количество университетов и доступность бюджетных мест. Повысилась и цена платного образования.
3) 2% пойдут сразу работать.
4) 26% пока не определились.
5) 8% затруднились ответить.
Интересный вопрос. Всем ли нужно идти в университет? Всем ли нужно получать высшее образование?
Портал superjob провёл опрос, в котором спрашивали, где их дети продолжат обучение после школы.
1) В СПО готовы пойти 21% детей, это почти в 2.5 раза больше, чем 10 лет назад. Интересно, что в этом году КЦП СПО впервые за годы СССР и России сравнивались с КЦП ВУЗов.
2) 43% родителей заявили, что их дети пойдут в университет. Десять лет назад таких было 80%. Это для нас неудивительно, ведь за последние годы значительно сократилось и количество университетов и доступность бюджетных мест. Повысилась и цена платного образования.
3) 2% пойдут сразу работать.
4) 26% пока не определились.
5) 8% затруднились ответить.
Интересный вопрос. Всем ли нужно идти в университет? Всем ли нужно получать высшее образование?
РБК
Доля желающих отдать детей в вузы россиян упала в два раза за десять лет
Россияне все реже говорят, что после школы их дети пойдут учиться в вуз. Зато популярность колледжей и профтехучилищ растет
Научный ландшафт 2012-2020: количество и качество
Совместный проект @trueresearch и @boilingmephi, который поможет лучше разобраться в устройстве научно-образовательного пространства.
Сравнивая себя с мировыми лидерами
Мы посмотрели графики публикационной активности и цитирований ведущих мировых университетов и сравнили с МГУ и ВШЭ.
1) Старт проекта "5-100" вполне могу подтолкнуть МГУ к тому, чтобы догнать Цюрихский институт технологий (Швейцария) по общему валовому объёму публикаций. Следующий за МГУ лидер публикационной активности среди Российский университетов - ВШЭ - в 2.5 раза отстаёт по публикационной активности от МГУ, в 6 раз от Пекниского университета (Китай).
2) Процент публикаций в Q1 больше 65 у ведущих мировых университетах. ВШЭ и МГУ держатся на отметке 30-40%. ВШЭ обогнал МГУ.
3) ВШЭ и МГУ отстают по количеству цитирований в 3-10 раз в зависимости от года. ВШЭ обогнал МГУ. Но до мировых лидеров ещё очень далеко.
4) Процент публикаций в топ-1% у МГУ и ВШЭ в 3-5 раз ниже, чем у ведущих мировых университетов. Но ВШЭ опять же обгоняет МГУ по удельному количеству топ-1%.
Однозначно видно, что до ключевых показателей ведущих мировых университетов даже лидерам отечественной науки и образования ещё нужно дорасти. Видно и то, что ВШЭ уверенно конкурирует с национальным лидером по удельным показателям.
Однако, как мы считали раннее, для наращивания публикаций ВШЭ привлекает заметно больший процент авторов с другими афиллиациями, чем МГУ.
Конечно, валовые показатели в целом показывают лишь то, что университет организационными усилиями может этот вал создавать. Но для иностранных университетов не считают КБПР, по-этому оценить их самостоятельность пока сложно.
Совместный проект @trueresearch и @boilingmephi, который поможет лучше разобраться в устройстве научно-образовательного пространства.
Сравнивая себя с мировыми лидерами
Мы посмотрели графики публикационной активности и цитирований ведущих мировых университетов и сравнили с МГУ и ВШЭ.
1) Старт проекта "5-100" вполне могу подтолкнуть МГУ к тому, чтобы догнать Цюрихский институт технологий (Швейцария) по общему валовому объёму публикаций. Следующий за МГУ лидер публикационной активности среди Российский университетов - ВШЭ - в 2.5 раза отстаёт по публикационной активности от МГУ, в 6 раз от Пекниского университета (Китай).
2) Процент публикаций в Q1 больше 65 у ведущих мировых университетах. ВШЭ и МГУ держатся на отметке 30-40%. ВШЭ обогнал МГУ.
3) ВШЭ и МГУ отстают по количеству цитирований в 3-10 раз в зависимости от года. ВШЭ обогнал МГУ. Но до мировых лидеров ещё очень далеко.
4) Процент публикаций в топ-1% у МГУ и ВШЭ в 3-5 раз ниже, чем у ведущих мировых университетов. Но ВШЭ опять же обгоняет МГУ по удельному количеству топ-1%.
Однозначно видно, что до ключевых показателей ведущих мировых университетов даже лидерам отечественной науки и образования ещё нужно дорасти. Видно и то, что ВШЭ уверенно конкурирует с национальным лидером по удельным показателям.
Однако, как мы считали раннее, для наращивания публикаций ВШЭ привлекает заметно больший процент авторов с другими афиллиациями, чем МГУ.
Конечно, валовые показатели в целом показывают лишь то, что университет организационными усилиями может этот вал создавать. Но для иностранных университетов не считают КБПР, по-этому оценить их самостоятельность пока сложно.
Научный ландшафт 2012-2020: количество и качество
Совместный проект @trueresearch и @boilingmephi, который поможет лучше разобраться в устройстве научно-образовательного пространства.
Сравнивая себя с мировыми лидерами
На графиках представлены показатели публикационной активности, процента публикаций в Q1, цитирований на одну статью, процента публикаций в топ-1% для следующих университетов:
Массачусетский университет технологий (MIT)
Стенфордоский университет
Оксфордский университет
Швейцарский национальный университет технологий
Национальный университет Сингапура
Университет Цинхуа
Пекинский университет
Высшая школа экономики
МГУ им. М.В. Ломоносова
Совместный проект @trueresearch и @boilingmephi, который поможет лучше разобраться в устройстве научно-образовательного пространства.
Сравнивая себя с мировыми лидерами
На графиках представлены показатели публикационной активности, процента публикаций в Q1, цитирований на одну статью, процента публикаций в топ-1% для следующих университетов:
Массачусетский университет технологий (MIT)
Стенфордоский университет
Оксфордский университет
Швейцарский национальный университет технологий
Национальный университет Сингапура
Университет Цинхуа
Пекинский университет
Высшая школа экономики
МГУ им. М.В. Ломоносова
Иностранным* студентам окончательно разрешили вернуться в РФ
Подробнее о порядке возаращения.
*из стран
Абхазия, Азербайджан, Армения, Белоруссия, Вьетнам, Греция, Египт, Индия, Казахстан, Катар, Киргизия, Куба, Мальдивская Республика, Объединенные Арабские Эмираты, Сейшельские острова, Сербия, Сингапур, Танзания, Турция, Финляндия, Швейцария, Эфиопия, Южная Корея, Южная Осетия, Япония.
Подробнее о порядке возаращения.
*из стран
Абхазия, Азербайджан, Армения, Белоруссия, Вьетнам, Греция, Египт, Индия, Казахстан, Катар, Киргизия, Куба, Мальдивская Республика, Объединенные Арабские Эмираты, Сейшельские острова, Сербия, Сингапур, Танзания, Турция, Финляндия, Швейцария, Эфиопия, Южная Корея, Южная Осетия, Япония.
Telegram
Минобрнауки России
Иностранным студентам из эпидемиологически благополучных стран разрешено вернуться в Россию
По распоряжению Правительства Российской Федерации от 16.03.2021 №639-р иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов разрешено…
По распоряжению Правительства Российской Федерации от 16.03.2021 №639-р иностранным студентам, аспирантам, ординаторам, слушателям подготовительных факультетов разрешено…
Интернет упал
Проблемы у провайдера МИФИ. Лежит так же сайт МГУ, МГЮА.
Все эти университеты обслуживает провайдер UMOS и обещает восстановить всё в течение получаса (посмотрим).
P.s. не работает всё, кроме, почему-то vpn доступа к сети МИФИ.
P.p.s Спиок университетов пополнил МГЮА.
P.p.p.s. Все вернули в 11:10
Финальная причина проблемы: нарушение электроснабжения. То есть провайдер в целом не виноват.
Проблемы у провайдера МИФИ. Лежит так же сайт МГУ, МГЮА.
Все эти университеты обслуживает провайдер UMOS и обещает восстановить всё в течение получаса (посмотрим).
P.s. не работает всё, кроме, почему-то vpn доступа к сети МИФИ.
P.p.s Спиок университетов пополнил МГЮА.
P.p.p.s. Все вернули в 11:10
Финальная причина проблемы: нарушение электроснабжения. То есть провайдер в целом не виноват.
Цитаты преподавателей МИФИ
в телеграмме - @prepod_mephi
Надеемся на актуальное обновление и качественный контент.
в телеграмме - @prepod_mephi
Надеемся на актуальное обновление и качественный контент.
Росатом - это ещё и олимпиада
Стартовали финальные этапы олимпиады "Росатом" по физике и математике. Это одна из самых масштбаных олимпиад школьников в России. Десятки тысяч школьников принимают участие в отборочных этапах, несколько тысяч соревнуются в финале.
В отличии от большинства олиипиад школьников для 11 класса "Росатом" в этом году проходит очно. Площадки олимпиады открыты не только в Москве, но и в Балаково, Белгороде, Владимире, Волгограде, Воронеже, Димитровграде, Екатеринбурге, Казани, Обнинске, Пензе, Санкт-Петербурге, Саранске, Сарове, Пензе, Томске, Уфе, Чебоксарах, Челябинске.
За организацией олимпиады стоят сотни человек: авторы заданий, администраторы, сопровождающие на площадках, проверяющие.
Но ключевые организаторы, как нам кажется, это Юдин Игорь и Шашков Ярослав.
Игорь, Ярослав, остальные организаторы, соорганизаторы и все причастные, вы крутые!
Участники, удачи вам!
Стартовали финальные этапы олимпиады "Росатом" по физике и математике. Это одна из самых масштбаных олимпиад школьников в России. Десятки тысяч школьников принимают участие в отборочных этапах, несколько тысяч соревнуются в финале.
В отличии от большинства олиипиад школьников для 11 класса "Росатом" в этом году проходит очно. Площадки олимпиады открыты не только в Москве, но и в Балаково, Белгороде, Владимире, Волгограде, Воронеже, Димитровграде, Екатеринбурге, Казани, Обнинске, Пензе, Санкт-Петербурге, Саранске, Сарове, Пензе, Томске, Уфе, Чебоксарах, Челябинске.
За организацией олимпиады стоят сотни человек: авторы заданий, администраторы, сопровождающие на площадках, проверяющие.
Но ключевые организаторы, как нам кажется, это Юдин Игорь и Шашков Ярослав.
Игорь, Ярослав, остальные организаторы, соорганизаторы и все причастные, вы крутые!
Участники, удачи вам!
Как получить справку?
Ответ на этот вопрос в первой памятке студенту от Студенческого офиса в формате видеоролика.
https://youtu.be/l_k_Ap_caW0
Ответ на этот вопрос в первой памятке студенту от Студенческого офиса в формате видеоролика.
https://youtu.be/l_k_Ap_caW0
Вспомним о коронавирусе
Нам в чате начали писать, что мы давно не освещали тему вакцинации, но это не значит, что мы не следим за развивающимися событиями в России и в мире.
И вот появился интересный кейс мирового масштаба - Израиль. В этой стране, примерно, неделю назад закончилась тотальная вакцинация всего населения. Не будем вдаваться в методы достижения этого результата, а вот статистику посмотрим.
Итак, классические две волны с 10000 заболевших в день в пиковые дни. И дневное сокращение числа заболевших в 10 раз за последние 30 дней. И все это на фоне новых ограничений в Европе. Делаем выводы об эффективности вакцинации.
Нам в чате начали писать, что мы давно не освещали тему вакцинации, но это не значит, что мы не следим за развивающимися событиями в России и в мире.
И вот появился интересный кейс мирового масштаба - Израиль. В этой стране, примерно, неделю назад закончилась тотальная вакцинация всего населения. Не будем вдаваться в методы достижения этого результата, а вот статистику посмотрим.
Итак, классические две волны с 10000 заболевших в день в пиковые дни. И дневное сокращение числа заболевших в 10 раз за последние 30 дней. И все это на фоне новых ограничений в Европе. Делаем выводы об эффективности вакцинации.
О чём пишут исследователи в НИЯУ МИФИ?
(с 2010 по 2019 год, больше 1000 публикаций в Scopus)
1) Физика и астрономия (Общая физика и астрономия, ядерная физика и физика высоких энергий, физика конденсированного состояния вещества, физика и астрономия, атомная и молекулярная физика, приборы для измерений) - более 11 тысяч работ
2) Инженерия (Электрика и электроника) - более 3 тысяч работ
3) Материаловедение (Электрические, оптические, магнитные материалы, общее материаловедение) - более 3 тыясч работ
4) Компьютерные науки (Общие компьютерные науки, компьютерные сети и вычисления, прикладные компьютерные науки) - более тысячи публикаций
5) Математика (Прикладная математика, математическая физика, общая математика) - более тысячи публикаций
(с 2010 по 2019 год, больше 1000 публикаций в Scopus)
1) Физика и астрономия (Общая физика и астрономия, ядерная физика и физика высоких энергий, физика конденсированного состояния вещества, физика и астрономия, атомная и молекулярная физика, приборы для измерений) - более 11 тысяч работ
2) Инженерия (Электрика и электроника) - более 3 тысяч работ
3) Материаловедение (Электрические, оптические, магнитные материалы, общее материаловедение) - более 3 тыясч работ
4) Компьютерные науки (Общие компьютерные науки, компьютерные сети и вычисления, прикладные компьютерные науки) - более тысячи публикаций
5) Математика (Прикладная математика, математическая физика, общая математика) - более тысячи публикаций
Как отдыхаем на майские праздники
В соответствии с приказом университета от 22 марта 2021 г. № 81/2 на майские праздники установлены следующие нерабочие дни:
1) работники в пятидневной рабочей неделей отдыхают с 1 по 3 и с 8 по 10 мая
2) работники с шестидневной рабочей неделей и обучающиеся отдыхают 1 и 9 мая
В соответствии с приказом университета от 22 марта 2021 г. № 81/2 на майские праздники установлены следующие нерабочие дни:
1) работники в пятидневной рабочей неделей отдыхают с 1 по 3 и с 8 по 10 мая
2) работники с шестидневной рабочей неделей и обучающиеся отдыхают 1 и 9 мая
Ну куда ещё один показатель?
Желая улучшить наукометрию помните, что это палка о двух концах. С каждой новой цифрой будет казаться, что понимание ситуации растёт. Но каждая новая цифра будет заноситься и так в огромный пул индикаторов научных и образовательных организаций. А это на практике значит, что...
- При предложении системно оценивать "самостоятельность" автоматически предлагается, по существу, ограничить кооперацию.
- Автоматизировано отслеживая путь автора, ограничивается академическая мобильность.
Современным научным и образовательным организациям нужен не новый показатель, а смысл к существованию и понятные цели по всем научным направлениям.
Ну и ещё одно. Не нужно считать деньги в чужих карманах. Поверьте на слово, образовательная деятельность университетов стоит тех денег, что у них есть.
P.s. стремясь подчеркнуть достоинства институтов РАН не нужно "атаковать" университеты.
https://t.iss.one/trueresearch/951
Желая улучшить наукометрию помните, что это палка о двух концах. С каждой новой цифрой будет казаться, что понимание ситуации растёт. Но каждая новая цифра будет заноситься и так в огромный пул индикаторов научных и образовательных организаций. А это на практике значит, что...
- При предложении системно оценивать "самостоятельность" автоматически предлагается, по существу, ограничить кооперацию.
- Автоматизировано отслеживая путь автора, ограничивается академическая мобильность.
Современным научным и образовательным организациям нужен не новый показатель, а смысл к существованию и понятные цели по всем научным направлениям.
Ну и ещё одно. Не нужно считать деньги в чужих карманах. Поверьте на слово, образовательная деятельность университетов стоит тех денег, что у них есть.
P.s. стремясь подчеркнуть достоинства институтов РАН не нужно "атаковать" университеты.
https://t.iss.one/trueresearch/951
Telegram
Русский research
Мои предложения для РИНЦ
Анализ публикационной активности вузов последних лет показывает, что реальный вклад организации в публикуемые работы становится более весомой характеристикой, чем само число статей. У топовых университетов происходят резкие скачки…
Анализ публикационной активности вузов последних лет показывает, что реальный вклад организации в публикуемые работы становится более весомой характеристикой, чем само число статей. У топовых университетов происходят резкие скачки…
Научный ландшафт 2012-2020: количество и качество
Совместный проект @trueresearch и @boilingmephi, который поможет лучше разобраться в устройстве научно-образовательного пространства.
Общая сборка
Валовый показатели по статьям институтов РАН: аналитика и графики
Валовые показатели по статьям университетов 5-100: аналитика и графики
Распределение статей по квартилям и конференции труды для институтов РАН: аналитика и графики
Распределение статей по квартилям и конференции труды для университетов 5-100: аналитика и графики
Цитируемость институтов РАН: аналитика и графики
Цитируемость университетов 5-100: аналитика и графики
Самостоятельность исследований: методика
Самостоятельность исследований институтов РАН: аналитика и графики
Самостоятельность исследований университетов 5-100: аналитика и графики
Усреднённые данные по самостоятельности
КБПР институтов РАН и университетов 5-100
Сравнение с мировыми лидерами: аналитика и графики
Усредненные данные по КБПР и КБПР университетов 5-100 второй волны
Мнения и значимые публикации по тематике:
Кто написал десятки тысяч статей?
Предложения для РИНЦ по показателям университетов
Зачем ещё один показатель?
Незыгарь Brief о сравнении университетов РФ с мировыми лидерами
Квартиль - меньше да лучше, доля РФ по статьям в мире
Совместный проект @trueresearch и @boilingmephi, который поможет лучше разобраться в устройстве научно-образовательного пространства.
Общая сборка
Валовый показатели по статьям институтов РАН: аналитика и графики
Валовые показатели по статьям университетов 5-100: аналитика и графики
Распределение статей по квартилям и конференции труды для институтов РАН: аналитика и графики
Распределение статей по квартилям и конференции труды для университетов 5-100: аналитика и графики
Цитируемость институтов РАН: аналитика и графики
Цитируемость университетов 5-100: аналитика и графики
Самостоятельность исследований: методика
Самостоятельность исследований институтов РАН: аналитика и графики
Самостоятельность исследований университетов 5-100: аналитика и графики
Усреднённые данные по самостоятельности
КБПР институтов РАН и университетов 5-100
Сравнение с мировыми лидерами: аналитика и графики
Усредненные данные по КБПР и КБПР университетов 5-100 второй волны
Мнения и значимые публикации по тематике:
Кто написал десятки тысяч статей?
Предложения для РИНЦ по показателям университетов
Зачем ещё один показатель?
Незыгарь Brief о сравнении университетов РФ с мировыми лидерами
Квартиль - меньше да лучше, доля РФ по статьям в мире
Telegram
Кипящий МИФИ
Научный ландшафт 2012-2020: количество и качество.
@trueresearch совместно с @boilingmephi запускает информационный проект, который поможет лучше разобраться в устройстве научного-образовательного пространства.
Наша цель – рассмотреть в серии постов влияние…
@trueresearch совместно с @boilingmephi запускает информационный проект, который поможет лучше разобраться в устройстве научного-образовательного пространства.
Наша цель – рассмотреть в серии постов влияние…
10 мая тоже выходной
Соответствующие изменения внесены в приказ.
Благодарим за оперативные комментарии и внимание.
https://t.iss.one/boilingmephi/1255
Соответствующие изменения внесены в приказ.
Благодарим за оперативные комментарии и внимание.
https://t.iss.one/boilingmephi/1255
Telegram
Кипящий МИФИ
Как отдыхаем на майские праздники
В соответствии с приказом университета от 22 марта 2021 г. № 81/2 на майские праздники установлены следующие нерабочие дни:
1) работники в пятидневной рабочей неделей отдыхают с 1 по 3 и с 8 по 10 мая
2) работники с шестидневной…
В соответствии с приказом университета от 22 марта 2021 г. № 81/2 на майские праздники установлены следующие нерабочие дни:
1) работники в пятидневной рабочей неделей отдыхают с 1 по 3 и с 8 по 10 мая
2) работники с шестидневной…
Клуб ректоров в рамках Всероссийского инженерного конкурса
Как пишут коллеги, в эту пятницу НИЯУ МИФИ на площадке Всероссийского инженерного конкурса организует дискуссию об инженерном образовании в рамках Клуб ректоров.
Основная тема обсуждения - перспективы развития инженерного образования, взаимодействие с индустрией, форматы выпускных квалификационных работ.
К дискуссии, которую организуют наш ректор Михаил Николаевич Стриханов и руководитель ЭАЦ "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy) Евгений Станиславович Сжёнов (@szhenov) присоединятся ректора ведущих российских инженерных университетов.
Мы не сомневаемся, что дискуссия пройдёт плодотворно и интересно. Рассчитываем, что подобные дискуссии в будущем удастся организовать на постоянной основе, ведь проблематика современного инженерного образования только ширится с каждым годом. Не говоря о том, что открытые беседы ректоров в принципе кажутся крайне важным элементом развития научно-образовательного пространства.
https://t.iss.one/scienpolicy/15697
Как пишут коллеги, в эту пятницу НИЯУ МИФИ на площадке Всероссийского инженерного конкурса организует дискуссию об инженерном образовании в рамках Клуб ректоров.
Основная тема обсуждения - перспективы развития инженерного образования, взаимодействие с индустрией, форматы выпускных квалификационных работ.
К дискуссии, которую организуют наш ректор Михаил Николаевич Стриханов и руководитель ЭАЦ "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy) Евгений Станиславович Сжёнов (@szhenov) присоединятся ректора ведущих российских инженерных университетов.
Мы не сомневаемся, что дискуссия пройдёт плодотворно и интересно. Рассчитываем, что подобные дискуссии в будущем удастся организовать на постоянной основе, ведь проблематика современного инженерного образования только ширится с каждым годом. Не говоря о том, что открытые беседы ректоров в принципе кажутся крайне важным элементом развития научно-образовательного пространства.
https://t.iss.one/scienpolicy/15697
Telegram
Научно-образовательная политика
⚡️Клуб ректоров соберётся в МИФИ
26 марта НИЯУ МИФИ проведет финал Всероссийского инженерного конкурса (ВИК).
Здесь 26 марта в 16:30, в рамках деловой программы соберётся Клуб ректоров: ректоры ведущих технических вузов обсудят острые вопросы поиска новых…
26 марта НИЯУ МИФИ проведет финал Всероссийского инженерного конкурса (ВИК).
Здесь 26 марта в 16:30, в рамках деловой программы соберётся Клуб ректоров: ректоры ведущих технических вузов обсудят острые вопросы поиска новых…
Кипящий МИФИ pinned «Научный ландшафт 2012-2020: количество и качество Совместный проект @trueresearch и @boilingmephi, который поможет лучше разобраться в устройстве научно-образовательного пространства. Общая сборка Валовый показатели по статьям институтов РАН: аналитика…»
Купим за деньги всё?
Кого в итоге получится воспитать, если будет принята норма о том, чтобы за деньги можно было "откосить" от армии? Тех, кто за деньги откосит от необходимости воевать за Родину, если будет такая потребность?
Что дальше? Кредиты от госбанков на откос от армии? Или просто, у кого деньги есть - те косят. У кого нет - те служат? Новое классовое общество?
Да и в принципе решать сложные проблемы через деньги невозможно. Кажется, что 90-ые это неплохо показали, разве нет?
Впору вводить специальную рубрику про "бабки, бабки *матное словое*, бабки".
https://t.iss.one/youthpolicy/6327
Кого в итоге получится воспитать, если будет принята норма о том, чтобы за деньги можно было "откосить" от армии? Тех, кто за деньги откосит от необходимости воевать за Родину, если будет такая потребность?
Что дальше? Кредиты от госбанков на откос от армии? Или просто, у кого деньги есть - те косят. У кого нет - те служат? Новое классовое общество?
Да и в принципе решать сложные проблемы через деньги невозможно. Кажется, что 90-ые это неплохо показали, разве нет?
Впору вводить специальную рубрику про "бабки, бабки *матное словое*, бабки".
https://t.iss.one/youthpolicy/6327
Telegram
НОП - Молодежь и Система
Новые люди уверены: призывники должны иметь возможность легально внести деньги на специальный счет Министерства обороны и не ходить в армию. Сумма такого взноса не должна превышать 300 тысяч рублей. Собранные средства Министерство обороны может направить…