Типовые образовательные программы, разработанные Минстроем России, могли бы стать удобным инструментом и эталонным ориентиром для образовательных организаций, если бы к ним не приложили руку специалисты, поучаствовавшие в подготовке этих самых программ

Коллеги разбирают (см. по ссылке выше) проекты типовых программ ДПО, в телеграме нет желания по кусочкам разбирать, в официоз кину,  но тем не менее несколько заметок по поводу:

✅Наименование программы: «Технический заказчик в строительстве при реализации государственного заказа».
Законодательство о техническом регулировании в целом (ФЗ-184) и в частности (ФЗ-384, ГрК РФ) не разделяет технических заказчиков по принадлежности к типу заказчика.  Это просто технический заказчик, см. ГрК, ст.1, п.22. Кстати, в содержании программы зачем-то появляется, видимо для пущей важности еще и государственный заказчик, как управляющий строительным проектом. Рекомендовал бы разработчикам программы заглянуть в ФЗ-44 в ст. 3 «Основные понятия», можно почитать, кто госзаказчик, а кто просто заказчик, для понимания,  кем они являются и чем они управляют.

✅В программе не используются единые основные, ключевые, базовые понятия, которые  установлены законодательством РФ о техническом регулировании, законодательством РФ о градостроительной деятельности, законодательством РФ о пожарной безопасности и законодательством РФ о стандартизации.
Мне очень понравилось вот это: планировка и застройка населенных мест. Градкодекс чуть не заплакал, когда это услышал.

✅ В результате освоения типовой программы слушатель должен знать, уметь, иметь навыки, тут комментировать – только портить:

9. В результате освоения Типовой программы слушатель должен знать:
а) основные требования нормативно-правовых и нормативно-технических документов в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест;
б) состав технического задания на разработку рабочей документации объектов капитального строительства;
в) задачи, решаемые в разделах проектной документации объектов капитального строительства;
г) порядок и необходимые условия выполнения производственных процессов
‎с учетом требований по охране труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды на участке производства работ.

Про основной этап жизненного цикла ОКС как строительство - знать по видимому не обязательно.

✅Однако даже эти знания, умения, навыки слушатель программы не получит, потому что поставленные цели и планируемые результаты не совсем соответствуют рабочей программе. Очевидно, что цели формулировал один человек, программу писал другой. Почему они в финале не прочли свой текст совместно – это давно уже риторический вопрос по отношению к проектам НПА Минстроя.

✅40% от состава программы занимают ТИМ, которые не обозначены ни в целях, ни в результатах, в двух разделах полностью и один частично:
- Государственные стандарты и текущее положение ТИМ в РФ, от 4 до 26 ак.часов. Так-то все в курсе о текущем положении ТИМ, но, ларчик открывается просто: речь идет о применении информационных систем управления проектами госзаказчика, читай -  ИСУП.
- ТИМ. Цифровое управление, от 6 до 46 часов учебного времени в содержании программы рассматривается работа в системе управления проектами, скорее всего речь идет об Exon.
- В разделе Организация строительства четвертая часть, от 2 до 12,5  ак.часов отведена осуществлению градостроительных процедур в среде цифровых технологий плюс мешанина из современных методов и средств цифрового строительного контроля.

По роду профессиональной деятельности могу сказать, что программы ДПО, в которой бы реально вот разбиралось все по косточкам, для технического заказчика, в том числе с спецификой госзаказа – нет.  И этот проект, с таким содержанием ей не станет, так, долбежка умными словами

🗿ДПО для техзаказчика надо разрабатывать применительно к этапам реализации  проектов по строительству ОКС, так, как об этом говорит ГрК РФ в ст. 5.2, но, это конечно для тех, кто понимает😉