Неоторые тексты со страниц закрытого канала "Настоящее образование", где мы без спама и ботов, обсуждаем сущностные вопросы образования:
__

Что-то мне интуитивно подстказывает, что главной идеей, которую можно было бы сегодня предложить нашему обществу - это идею возрождения территорий через возрождение образования на местах. Буквально в деревнях и малых городах. И, вместе с этим, оживление местной жизни.

Иными словами, надо пойти в противоположную сторону, нежели та, что описывалась формулой: закрывается школа - умирает поселение, которую в 90-е и в начале 2000-х годов взали на вооружение чиновники в качестве норматива основы социальной государственной политики..

Надо начать открывать (возраждать, наподнять жизнью) малую школу, чтобы оживить наши богатейшие территории!

Причем возраждать надо школу с "классическим" образованием, избавленным от нововведений последних лет (список, от чего надо отказаться, а что, наоборот, вернуть - обсудим отдельно).

Почему так? Потому, что есть примеры: как только в практически чистом поле появлялась школа, так сразу вокруг неё "самозарождалась" жизнь.
____

Если хотите поучаствовать в дискуссии или предложить свои идей в нашу концепцию - милости просим к нам в клуб!

Конечно, школа для детей сама по себе, не являясь необходимым элементом инфраструктуры мест добытия родителями средств к существованию, обречена на ликвидацию, но вместе с такими местами добытия, конечно, будет способствовать бурному развитию пространства вокруг. Работа для родителей + объекты образования и здравоохранения — так должно, скорее, быть выстроено для развития населенных пунктов.

Про персональные данные (ПД) граждан (детей, родителей, учителей и директоров) и действий с ними

Написано в связи со ФГИСам, ИКОПам, ГИСам и пр., о которых писал 👉 тут. Рассмотрим, в строгом соответствии с законом:
✅ Как отдать ПД и надо ли их отдавать.
✅ Как забрать ПД.
✅ Кто и как может работать с ПД.
✅ Обязанности организации при работе с ПД.

1️⃣
Необходимо отличать локальный Электронный школьный/дошкольный/допоброзования журнал, для ведения учета успеваемости, от выполнения функций поставщика информации в чужую информационную систему, предназначенную для оказания государственных или частных услуг. Внутренний школьный журнал, расположенный на школьном сервере мы тут не трогаем. А вот если данные уходят из школы и попадают на районный/городской/областной сервер, то это уже региональная государственная информационная система – РГИС или ОГИС – областная, или МГИС – муниципальная госинфосистема. Мы для ясности будем говорить «РГИС», подразумевая все варианты.

Вручение
В РГИС обработка ПД невозможна без подачи ЗАЯВЛЕНИЯ ❗️ и Добровольного СОГЛАСИЯ ❗️ владельца на обработку его ПД.
Про частные (негосударственные системы) скажу: там вас обязаны предупредить ‼️, что вы отдаете ПД на «свой страх и риск» ❗️ со всеми вытекающими последствиями.

Удаление
Организация (школа/садик и т.д.) обязана ‼️ уничтожить ПД субъекта (или обеспечить их уничтожение) при отзыве субъектом ПД Согласия или Заявления на обработку его ПД, если их сохранение более не требуется для целей обработки ПД (ч. 5 ст. 21) Федерального закона № 152 в срок до 30 дней с даты поступления отзыва.
Требования к подтверждению уничтожения ПД установлены Приказом Роскомнадзора от 28.10.2022 № 179.

2️⃣
Школы/садики/допобразование и родители – это участники образовательных отношений.
Граждане, в них участвующие, могут передать или отозвать свои ПД – это их ЗАКОННОЕ право.
Право!‼️ А не обязанность❗️ И никто ‼️ не может требовать передать ПД или отозвать их, кроме владельцев этих самых Персональных данных❗️
Чиновники и мЭтодисты, которые «рекомендуют» что-то делать директорам/заведующим/учителям/родителям и детям и тем самым принуждают нарушать закон, они – 🔴 не участники образовательных отношений, 🔴 не владельцы ПД и, вообще, в данном правовом поле – никто и звать их никак!

🔽Читать дальше🔽

🔼Читать начало🔼

3️⃣
Руководитель Образовательной организации ПО ЗАКОНАМ РФ:
1. ✅ Обязан платить за работу, не соответствующую профстандарту и не связанную с исполнением должностных обязанностей педагогов и классных руководителей (и это касается не только работы с ПД).
2. ✅ Обязан заключить Договоры по совместительству на выполнение данных работ и только с письменного Согласия работника;
Это должны быть договоры по совместительству, а не выплаты в порядке совмещения должностей, так как такая работа осуществляется за пределами основного рабочего времени.
3. ✅ Обязан ввести в штатное расписание должности для работы в качестве поставщиков информации и администраторов групп.
4. ✅ Обязан утвердить и ввести в своем учреждении соответствующие п. 3 должностные обязанности.
5. ✅ Обязан создать условия труда для работника, установить необходимое оборудование и обеспечить его подключение к необходимым сетям (компьютер, стол, стул, настольная лампа (если требуется), подвести интернет и пр.
6. ✅ Обязан провести специальную оценку условий труда на рабочем месте согласно Трудового законодательства.
7. ✅ Обязан аттестовать каждое АРМ (автоматизированное рабочее место) связанное с оказанием Государственных услуг – без этого недопустимо оные Госуслуги оказывать.
8. ✅ Обязан внести в Устав образовательной организации дополнительные виды деятельности!
А именно: «Оказание государственных и муниципальных услуг в электронном виде, утверждённых постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2011 № 729-р для исполнения полномочий органов государственной власти».
9. ✅ Обязан получит Государственное (муниципальное) задание на каждую Госуслугу и субсидии на неё, согласно ч.3 ст.1 210-ФЗ «О предоставлении государственных и муниципальных услуг».
10. ✅ Обязан привести локальные нормативные акты (ЛНА) в соответствие требованиям 152-ФЗ «О персональных данных».
11. ✅ Обязан уведомить надзорный орган о намерении обрабатывать ПД участников образовательных отношений с использованием средств автоматизации для каждой цели, согласно Приказов Роскомнадзора №178 и №180.
12. ✅ Обязан заключить «Договор поручения на обработку персональных данных участников образовательных отношений» между ОУ и оператором РГИС.
13. ✅ Обязан ознакомить с Договором из п. 12 всех !!! участников образовательных отношений под роспись (!!!), т.к. данный договор затрагивает их права и интересы;
14. ✅ Обязан получить заявления от собственника ПД на предоставление госуслуги.
15. ✅ Обязан получать Добровольное согласие от собственника ПД на четко оговоренные ❗️ действия с его ПД.
16. ✅ Обязан Все заявления и Добровольные согласия из п.14 и п 15 зарегистрировать в Журнале входящих документов и прикрепить их в личные дела учащихся и работников.
17. ✅ Обязан издать ЛНА о предоставлении данной Госуслуги согласно административного регламента, который должен быть заранее утверждён постановлением главы администрации исполнительного органа власти т.е. должностного лица, являющегося руководителем учредителя Образовательной организации.

Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в youtube.

Информация подготовлена совместно с каналом "Участники образовательных отношений" НН.

Вашего ребенка и Вас мучают в школе без чего-либо из указанного выше (1, 2) — устройте счастье директору требованием предварительного обеспечения всего указанного )

🥁Как низко пал уровень ..Министра Правительства Москвы, ..руководителя ..Департамента образования и науки города Москвы и его ..заместителей — ответы за них подписывают уже ..советник ..отдела инспектирования образовательных организаций ...округа ..Управления инспектирования образовательных организаций ..Департамента! Старший референт младшего дворника образования – скоро! 😁

Чуть дополнил тезисы коллег (1, 2).

Для возможности использования куском в жалобу по организации проведения в школе т.н. "промежуточной аттестации" т.н. "независимой диагностикой качества образования МЦКО".

Используйте все того желающие.

Для возможности использования куском в жалобу по организации проведения в школе т.н. "промежуточной аттестации" т.н. "независимой диагностикой качества образования МЦКО".

Проблема только в том, что для убежденности в проявлении адекватной воли государства или хотя бы даже надежды на неё не видно у нас сегодня наверху имеющимися лениных, сталиных, брежневых или хотя бы петров первых великих и иванов четвертых грозных — одни керенские, горбачевы, полуельцины, николаи вторые да петры третьи.

А путинисты всё надеялись и верили, млели перспективой новации и грелись грёзами, что они снова будут допущены до ступней господина, в свои, буржуинские... )