Он повторяет фразы, но не понимает смысла...
❌ Он может повторить 100 слов, но ни одного не произносит по своей иницитиве.
❌ Может назвать все марки машин (100 видов динозавров), но не может сказать: «мама, смотри!»
❌выучил «привет», но не здоровается, если ты не подашь сигнал.
❌ Он отвечает «да/нет», но сам никогда не начнёт разговор
— если что-то из этого вам знакомо, решение для каждой ситуации здесь👇
🎥Смотрите запись первой встречи из цикла
«Путь к общению: Как связано самосознание и речь»,
12 практических стратегий по развития диалога и осмысленной речи
https://clck.ru/3RcHEk
Цитаты в каруселе - основные направления из этой встречи - правда же, непохоже на стандартные логозанятия?!
Впереди ещё 3 встречи: про поведение, эмоциональное благополучие и самостоятельность ребёнка.
Регистрация открыта 72часа
https://clck.ru/3RcHEk
❌ Он может повторить 100 слов, но ни одного не произносит по своей иницитиве.
❌ Может назвать все марки машин (100 видов динозавров), но не может сказать: «мама, смотри!»
❌выучил «привет», но не здоровается, если ты не подашь сигнал.
❌ Он отвечает «да/нет», но сам никогда не начнёт разговор
— если что-то из этого вам знакомо, решение для каждой ситуации здесь👇
🎥Смотрите запись первой встречи из цикла
«Путь к общению: Как связано самосознание и речь»,
12 практических стратегий по развития диалога и осмысленной речи
https://clck.ru/3RcHEk
Цитаты в каруселе - основные направления из этой встречи - правда же, непохоже на стандартные логозанятия?!
Впереди ещё 3 встречи: про поведение, эмоциональное благополучие и самостоятельность ребёнка.
Регистрация открыта 72часа
https://clck.ru/3RcHEk
❤6🔥4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Кушать хочет — говорит.
А просто поговорить - увы...
Когда ребёнок готов говорить, только если ему что-то от вас нужно (игрушка, еда) — это ещё не общение.
❓Знаете, в чём главное отличие между «попросить» и «поговорить»?
Маленький ребёнок сначала живёт в слиянии с мамой. Он не знает, где заканчивается «он» и начинается «она».
Заплакал — мама пришла. Ему плохо — ей тоже. Они — одно целое (так он чувствует).
А потом начинается магия. Он случайно толкнул чашку — молоко разлилось, мама ахнула. Он закричал — она закрыла уши. И вдруг возникает крошечная вспышка: «О! Это я сделал. А это она так отреагировала. Мы — разные!»
С этого момента рождается разница:
Мне вкусно — тебе нет.
Мне громко — тебе хорошо.
Я хочу — ты можешь не хотеть.
И вот тогда, и только тогда, появляется настоящий повод для диалога. Не чтобы получить желаемое, а чтобы поделиться своим миром с тем, кто другой, но интересуется тобой. Чтобы спросить, удивиться, встретиться.
🎥В видео - 2,5 минуты из первой встречи цикла - я рассказываю, как из этого простого самосознания «я — не ты» вырастает и речь, и контакт, и желание быть вместе не только по «нужде», а просто так.
🔗 Смотреть встречу полностью и получить полное представление, как научить ребёнка вести диалог, а не только просить; общаться естественно, как мы с вами, понимать собеседника, даже если пока речи нет
И вы ещё успеваете на 3 предстоящие встречи, где в фокусе:
— поведение («неуправляемый ребёнок», не понимает, как вести себя в обществе)
— самостоятельность (сейчас одеваться и кушать, а в будущем - жить мог сам)
— и эмоции (от истерик к спокойному принятию «нет/нельзя/не сейчас»)👇
https://clck.ru/3RcHEk
А просто поговорить - увы...
Когда ребёнок готов говорить, только если ему что-то от вас нужно (игрушка, еда) — это ещё не общение.
❓Знаете, в чём главное отличие между «попросить» и «поговорить»?
Маленький ребёнок сначала живёт в слиянии с мамой. Он не знает, где заканчивается «он» и начинается «она».
Заплакал — мама пришла. Ему плохо — ей тоже. Они — одно целое (так он чувствует).
А потом начинается магия. Он случайно толкнул чашку — молоко разлилось, мама ахнула. Он закричал — она закрыла уши. И вдруг возникает крошечная вспышка: «О! Это я сделал. А это она так отреагировала. Мы — разные!»
С этого момента рождается разница:
Мне вкусно — тебе нет.
Мне громко — тебе хорошо.
Я хочу — ты можешь не хотеть.
И вот тогда, и только тогда, появляется настоящий повод для диалога. Не чтобы получить желаемое, а чтобы поделиться своим миром с тем, кто другой, но интересуется тобой. Чтобы спросить, удивиться, встретиться.
🎥В видео - 2,5 минуты из первой встречи цикла - я рассказываю, как из этого простого самосознания «я — не ты» вырастает и речь, и контакт, и желание быть вместе не только по «нужде», а просто так.
И вы ещё успеваете на 3 предстоящие встречи, где в фокусе:
— поведение («неуправляемый ребёнок», не понимает, как вести себя в обществе)
— самостоятельность (сейчас одеваться и кушать, а в будущем - жить мог сам)
— и эмоции (от истерик к спокойному принятию «нет/нельзя/не сейчас»)👇
https://clck.ru/3RcHEk
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Мама Вероника и её сын Филипп показывают простую активность «Я люблю...», которая запускает настоящий диалог без карточек и оценок.
Диалог: «Я люблю жареную картошку!» — и ждёт.
Сын думает и выдаёт своё: «Пиццу!».
Мама не поправляет, а искренне удивляется: «Правда? А я тоже!»
Это не про «закрепить тему». Это про обмен мыслями. Именно из таких моментов рождается самосознание: «Моё мнение важно. Маме правда интересно».
🎥 Если видео не грузится — https://rutube.ru/shorts/115b14007117160f17e1457d17064454/
А теперь про бюджет. Час хорошего специалиста сегодня — 2500–5000₽. Но мамы, живущие по RDI, делают невероятное: они возвращают эти деньги. Не экономя на ребёнке, а включаясь сами.
10–15 минут простых активностей на диване дают больше, чем часы в кабинете. Потому что это живой контакт, где ребёнок учится быть собой, а не «правильно отвечать».
Мамы по RDI — какие же они классные 😍 Не идеальные, а те, кто выбрал путь, на котором не полагаются только на специалистов.
🤗 Вы ещё не с нами на цикле встреч?
https://clck.ru/3RcHEk
Диалог: «Я люблю жареную картошку!» — и ждёт.
Сын думает и выдаёт своё: «Пиццу!».
Мама не поправляет, а искренне удивляется: «Правда? А я тоже!»
Это не про «закрепить тему». Это про обмен мыслями. Именно из таких моментов рождается самосознание: «Моё мнение важно. Маме правда интересно».
🎥 Если видео не грузится — https://rutube.ru/shorts/115b14007117160f17e1457d17064454/
А теперь про бюджет. Час хорошего специалиста сегодня — 2500–5000₽. Но мамы, живущие по RDI, делают невероятное: они возвращают эти деньги. Не экономя на ребёнке, а включаясь сами.
10–15 минут простых активностей на диване дают больше, чем часы в кабинете. Потому что это живой контакт, где ребёнок учится быть собой, а не «правильно отвечать».
Мамы по RDI — какие же они классные 😍 Не идеальные, а те, кто выбрал путь, на котором не полагаются только на специалистов.
🤗 Вы ещё не с нами на цикле встреч?
https://clck.ru/3RcHEk
❤16🔥5👍2
Вы правы — вашему ребёнку нужен сильный наставник.
Возможно, вы ищете его вовне — среди специалистов, методик, гуру.
Но правда в том, что самый важный наставник уже рядом.
❗️Это вы — в этом суть родительства. И это не тяжкий крест, а ваша главная сила.
Когда вы слышите это, что откликается внутри?
— «Нет, я уже всё испортила. Я не смогла родить “нормального” ребёнка».
— «Нет, у меня нет сил. Я даже позаниматься не могу себя заставить».
— «Нет, он меня не слушает, не воспринимает»
Знакомо?
Это говорит не правда, а ваше истощение.
Помните Илью Муромца, который думал, что сила в мешочке с землёй, забыв, что сила уже в нём.
Мы как алмаз, который так замазали грязью «надо», «должна», «опять не получится», что забыли своё сияние.
Поэтому, когда я говорю «замедлитесь, затихните» — это не призыв сдаться и ничего не делать.
🎯Это призыв к самой мощной и точной атаке — но на правильную цель.
Не на ребёнка, не на его диагноз, не на бесконечные проблемы.
А на ту каменную плиту, которая перекрыла ваш внутренний источник.
Пока ваш собственный поток завален камнями вины, разочарования, усталости, чем вы будете поить себя и своего ребёнка?
Остаются лишь слёзы, пот, моча — но ими не напоишь и не вырастишь ничего живого.
Замедлиться — значит перестать лихорадочно черпать из пустого колодца.
Остановиться. Осмотреться. Найти, где перекрыт источник. Расчистить его.
И тогда — действовать. Но уже не из последних сил, а из потока.
Действовать точно, сильно, щедро. Видеть, какие именно специалисты нужны вашему ребёнку. Строить свою команду. Стать тем самым мудрым наставником, который не ломается под стрессом, а остаётся спокойным, ясным и вдохновляющим маяком.
Мудрый наставник — это не тот, у кого нет сомнений.
Это тот, кто в условиях бури сохраняет связь с собой.
А значит — и связь с ребёнком.
Именно эту связь, это состояние — спокойной силы, радости и ясности — мы и восстанавливаем в нашем пространстве.
Мы помогаем вам не «справиться», а вернуться к себе. Чтобы помогать ребёнку из состояния полноты, а не выгорания.
❓Готовы признать, что самый важный наставник — это вы?
Готовы расчистить свой источник, чтобы поливать им все свои великие планы?
В нашей школе мы даём вам карту и компас для путешествия в развитии вашего ребёнка👇
https://t.iss.one/autismpro/1764
Но параллельно — помогаем вам стать тем проводником, который умеет ими пользоваться.
Возможно, вы ищете его вовне — среди специалистов, методик, гуру.
Но правда в том, что самый важный наставник уже рядом.
❗️Это вы — в этом суть родительства. И это не тяжкий крест, а ваша главная сила.
Когда вы слышите это, что откликается внутри?
— «Нет, я уже всё испортила. Я не смогла родить “нормального” ребёнка».
— «Нет, у меня нет сил. Я даже позаниматься не могу себя заставить».
— «Нет, он меня не слушает, не воспринимает»
Знакомо?
Это говорит не правда, а ваше истощение.
Помните Илью Муромца, который думал, что сила в мешочке с землёй, забыв, что сила уже в нём.
Мы как алмаз, который так замазали грязью «надо», «должна», «опять не получится», что забыли своё сияние.
Поэтому, когда я говорю «замедлитесь, затихните» — это не призыв сдаться и ничего не делать.
🎯Это призыв к самой мощной и точной атаке — но на правильную цель.
Не на ребёнка, не на его диагноз, не на бесконечные проблемы.
А на ту каменную плиту, которая перекрыла ваш внутренний источник.
Пока ваш собственный поток завален камнями вины, разочарования, усталости, чем вы будете поить себя и своего ребёнка?
Остаются лишь слёзы, пот, моча — но ими не напоишь и не вырастишь ничего живого.
Замедлиться — значит перестать лихорадочно черпать из пустого колодца.
Остановиться. Осмотреться. Найти, где перекрыт источник. Расчистить его.
И тогда — действовать. Но уже не из последних сил, а из потока.
Действовать точно, сильно, щедро. Видеть, какие именно специалисты нужны вашему ребёнку. Строить свою команду. Стать тем самым мудрым наставником, который не ломается под стрессом, а остаётся спокойным, ясным и вдохновляющим маяком.
Мудрый наставник — это не тот, у кого нет сомнений.
Это тот, кто в условиях бури сохраняет связь с собой.
А значит — и связь с ребёнком.
Именно эту связь, это состояние — спокойной силы, радости и ясности — мы и восстанавливаем в нашем пространстве.
Мы помогаем вам не «справиться», а вернуться к себе. Чтобы помогать ребёнку из состояния полноты, а не выгорания.
❓Готовы признать, что самый важный наставник — это вы?
Готовы расчистить свой источник, чтобы поливать им все свои великие планы?
В нашей школе мы даём вам карту и компас для путешествия в развитии вашего ребёнка👇
https://t.iss.one/autismpro/1764
Но параллельно — помогаем вам стать тем проводником, который умеет ими пользоваться.
❤12👍3🔥1
Почему ребёнок не хочет общаться?
Возможно, вы делаете эту ошибку каждый день
Мы искренне хотим диалога. И начинаем... задавать вопросы:
«Что делал?», «Кто приходил?», «Понравилось?».
Кажется, что это логично, чтобы спровоцировать его на общение
🤔 Но именно вопросы часто убивают общение.
❌ Ребёнок закрывается
❌ Перестаёт отвечать
❌ Уходит в себя или в свои сверхценные темы
Что работает вместо вопросов?
Я сама лет 10 не знала ответа. Пока не попала на обучение RDI и не разобралась, как устроен диалог на самом деле.
🎧 Записала аудио на 11 мин. — делюсь личным опытом и простой моделью, которая запускает двустороннее общение даже у неговорящих детей
Любые вопросы задавайте сюда @snezhko_school
Возможно, вы делаете эту ошибку каждый день
Мы искренне хотим диалога. И начинаем... задавать вопросы:
«Что делал?», «Кто приходил?», «Понравилось?».
Кажется, что это логично, чтобы спровоцировать его на общение
🤔 Но именно вопросы часто убивают общение.
❌ Ребёнок закрывается
❌ Перестаёт отвечать
❌ Уходит в себя или в свои сверхценные темы
Что работает вместо вопросов?
Я сама лет 10 не знала ответа. Пока не попала на обучение RDI и не разобралась, как устроен диалог на самом деле.
🎧 Записала аудио на 11 мин. — делюсь личным опытом и простой моделью, которая запускает двустороннее общение даже у неговорящих детей
Любые вопросы задавайте сюда @snezhko_school
❤6🔥5👍4😁1
Мы играем в магазин. Я покупаю у сына Ванюши «внимание» 👁
— Ваня, посмотри на меня — держи конфету.
— Ваня, улыбнись маме — получи печенье.
— Ваня, ответь — вот твоя машинка.
Я плачу́, он «продаёт». Без награды — меня будто нет.
Решила попробовать одну из стратегий RDI:
Сегодня он строил башню. Я села рядом молча, просто подавала кубики. Без «спасибо», без конфет. Он взял мою руку и поставил мой кубик на свой.
Не ради награды. Просто потому что я была рядом.
Слёзы сами. Наконец-то я, а не печенье.
История одной особенной мамы..
Это и есть RDI. Не требовать, не задабривать, а стать тем, с кем хочется быть просто так. Вместо дрессировки — настоящая связь❤️
Попробуйте, как это чувствуется, когда ребёнок откликается на вас, а не на поощрение 👇
12 стратегий для развития диалога и самосознания у особого ребёнка - сразу после регистрации на цикл встреч
‼️ https://clck.ru/3RcHEk ‼️
25.02 в 19.00ч мск следующая встреча про поведение (истерики, протесты, агрессия, стимы)
— Ваня, посмотри на меня — держи конфету.
— Ваня, улыбнись маме — получи печенье.
— Ваня, ответь — вот твоя машинка.
Я плачу́, он «продаёт». Без награды — меня будто нет.
Решила попробовать одну из стратегий RDI:
Сегодня он строил башню. Я села рядом молча, просто подавала кубики. Без «спасибо», без конфет. Он взял мою руку и поставил мой кубик на свой.
Не ради награды. Просто потому что я была рядом.
Слёзы сами. Наконец-то я, а не печенье.
История одной особенной мамы..
Это и есть RDI. Не требовать, не задабривать, а стать тем, с кем хочется быть просто так. Вместо дрессировки — настоящая связь
Попробуйте, как это чувствуется, когда ребёнок откликается на вас, а не на поощрение 👇
12 стратегий для развития диалога и самосознания у особого ребёнка - сразу после регистрации на цикл встреч
25.02 в 19.00ч мск следующая встреча про поведение (истерики, протесты, агрессия, стимы)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9👍4
🔥Сегодня в 19:00 мск — живая встреча «Почему он так себя ведёт?»
Всё о поведении особенного ребёнка: странное, нежелательное, опасное, неадекватное... то, от чего мы так устали, и хочется избавиться, как от сорных колючек...
Но главный вопрос даже не «как убрать», а «откуда это растёт?»🤔
Потому что, когда понимаешь корни — перестаёшь срезать колючки и начинаешь растить совсем другие плоды.
⏳ Ещё можете попасть и написать свой вопрос, который хотели бы обсудить на встрече
https://clck.ru/3RcHEk💛
Всё о поведении особенного ребёнка: странное, нежелательное, опасное, неадекватное... то, от чего мы так устали, и хочется избавиться, как от сорных колючек...
Но главный вопрос даже не «как убрать», а «откуда это растёт?»🤔
Потому что, когда понимаешь корни — перестаёшь срезать колючки и начинаешь растить совсем другие плоды.
⏳ Ещё можете попасть и написать свой вопрос, который хотели бы обсудить на встрече
https://clck.ru/3RcHEk💛
👍7🔥1🥰1
Мы смотрим мимо детей — в их поведение. А они это чувствуют...💔
На днях у нас была очень живая встреча про поведение: из чего оно рождается, что стоит за реакциями ребёнка, и почему иногда самое важное происходит не «в действиях», а в том, как мы видим.
После встречи у меня крутится одна мысль. Хочу поделиться.
И мне кажется, что одна из самых тихих ловушек взрослой жизни —
это то, как мы отождествляем себя со своими поступками.
Мы что-то сделали. Сорвались. Накричали. Устали. Не выдержали.
И вместо того чтобы сказать:
«со мной сейчас произошло вот это», мы говорим: «я такая...»
— Я плохая мама.
— Я слабая.
— Я не справляюсь.
— Я раздражительная.
— Я… (дальше каждый знает свои слова)
Но если у меня грипп —
это же не значит, что я и есть грипп.
Я человек. Просто со мной сейчас случилась болезнь. Состояние. Вирус. Температура. Слабость.
И ровно так же со всеми нашими «неидеальными» поступками:
они чаще говорят не о нашей сущности, а о том, в каком состоянии мы были, как мы себя видели, и во что верили в этот момент.
Самое грустное, что то же самое мы делаем с детьми.
Мы видим, что с ребёнком происходит (крик, протест, уход, ритуал) — и очень быстро делаем следующий шаг: выводы о том, какой он.
❤️🩹И ребёнок это чувствует.
Как будто мы смотрим мимо него — в поведение.
Хотя ему в этот момент обычно нужно другое: подтверждение, что с ним всё в порядке, и что между нами всё в порядке.
В чате после встречи было несколько фраз, которые у меня прям остались внутри.
Одна мама написала:
«Я замедлилась. И мир меняется. Точнее не меняется — а его начинаешь видеть.»
Другая фраза — почти как напоминание себе:
«Не смотреть сквозь призму диагноза… тогда видно только недостатки, и глядя туда — недостатки растут»
И ещё меня тронуло до мурашек:
«Это переписка с мужем)) мы из разных городов слушаем вас…
А если бы мы были в другом состоянии оба, и ему было бы легче”»
Вот оно - изменение нашего видения, инсайт. Если мы его не пропустим, то с него начинаются настоящие изменения.
Я всё это пишу не как «правильную мысль». Скорее как напоминание нам всем:
между поступком и сущностью есть пространство.
Между поведением ребёнка и тем, кто он есть, — тоже.
И в этом пространстве появляется шанс увидеть по-новому.
Любые вопросы по ситуации с ребёнком пишите👇
@snezhko_school
💬А у вас бывает, что вы делаете вывод о себе (или о ребёнке) по нескольким эпизодам — и потом долго живёте внутри этого вывода?
На днях у нас была очень живая встреча про поведение: из чего оно рождается, что стоит за реакциями ребёнка, и почему иногда самое важное происходит не «в действиях», а в том, как мы видим.
После встречи у меня крутится одна мысль. Хочу поделиться.
И мне кажется, что одна из самых тихих ловушек взрослой жизни —
это то, как мы отождествляем себя со своими поступками.
Мы что-то сделали. Сорвались. Накричали. Устали. Не выдержали.
И вместо того чтобы сказать:
«со мной сейчас произошло вот это», мы говорим: «я такая...»
— Я плохая мама.
— Я слабая.
— Я не справляюсь.
— Я раздражительная.
— Я… (дальше каждый знает свои слова)
Но если у меня грипп —
это же не значит, что я и есть грипп.
Я человек. Просто со мной сейчас случилась болезнь. Состояние. Вирус. Температура. Слабость.
И ровно так же со всеми нашими «неидеальными» поступками:
они чаще говорят не о нашей сущности, а о том, в каком состоянии мы были, как мы себя видели, и во что верили в этот момент.
Самое грустное, что то же самое мы делаем с детьми.
Мы видим, что с ребёнком происходит (крик, протест, уход, ритуал) — и очень быстро делаем следующий шаг: выводы о том, какой он.
❤️🩹И ребёнок это чувствует.
Как будто мы смотрим мимо него — в поведение.
Хотя ему в этот момент обычно нужно другое: подтверждение, что с ним всё в порядке, и что между нами всё в порядке.
В чате после встречи было несколько фраз, которые у меня прям остались внутри.
Одна мама написала:
«Я замедлилась. И мир меняется. Точнее не меняется — а его начинаешь видеть.»
Другая фраза — почти как напоминание себе:
«Не смотреть сквозь призму диагноза… тогда видно только недостатки, и глядя туда — недостатки растут»
И ещё меня тронуло до мурашек:
«Это переписка с мужем)) мы из разных городов слушаем вас…
А если бы мы были в другом состоянии оба, и ему было бы легче”»
Вот оно - изменение нашего видения, инсайт. Если мы его не пропустим, то с него начинаются настоящие изменения.
Я всё это пишу не как «правильную мысль». Скорее как напоминание нам всем:
между поступком и сущностью есть пространство.
Между поведением ребёнка и тем, кто он есть, — тоже.
И в этом пространстве появляется шанс увидеть по-новому.
Любые вопросы по ситуации с ребёнком пишите👇
@snezhko_school
💬А у вас бывает, что вы делаете вывод о себе (или о ребёнке) по нескольким эпизодам — и потом долго живёте внутри этого вывода?
❤23😁1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Ребёнок не понимает разницы между словами «Я, Ты, Он, Мы», путает или не использует местоимения в речи.
Но дело не в грамматике, а в самосознании...
Эльвира (ученица школы) поделилась, как у сына появилось эта способность понимать, различать, использовать в речи такие слова👇
«До прихода в RDI, Матвей никак не контактировать с нами, ему было 4. Мы были для него как неодушевленная прислуга; игр никаких совместных не было. Его нельзя было обнять - он сразу кричал, не смотрел на нас. Собирал всё в ряды и бесконечные сортеры, причём мог сидеть и один и тот же сортер собирать 2-3 часа. Из слов были цифры, буквы алфавита и 3 слова: «малина, морковка и огурец»
После встречи про «самосознание и речь» подняла старые видео, где мы начинаем работать по RDI. Здесь он напевает песню:
«Смотри на меня.
Делай, как я.
Друзьям улыбнись
Рукой помаши.
Нам нравится тут
Где ты и я
Мы все команда
Мы все друзья
Ты и Я»
У меня ещё трое старших нормотипичных детей есть. В детстве я всем объясняла разницу в этих понятия, Матвею нет. Он и сейчас часто поёт песни с «Ты и Я» в контексте, когда у нас какая-то активность с ним, порою просто говорит «ты и я». Ещё одну песню переделал сам, про Гену и Чебурашку:
«Хорошо, что рядышком все твои друзья». Заменил «твои» на «МОИ» друзья.
🎥Про активность на видео «Учимся работать ножницами»
Обратите внимание: ребёнок не делает это для мамы, по инструкции «давай вырезай».
А у них совместный процесс: мама держит, сын режет; потом меняются ролями.
✅ Про изменения
Никто специально не отрабатывал уместное, осмысленное употребление местоимений «я, ты, мы» в речи - не было логозанятий с этим уклоном... а просто шли по программе курса, шаг за шагом
— в простых совместных активностях, через взаимосвязь с партнёром и активные роли у ребёнка само родилось это чувство и понимание
✔️самосознание и разделение на «это я, а это другой человек», «я сам» и «мы вместе», «это моё, а это твоё»
💬А как у вашего ребёнка обстоят дела с пониманием, обозначением себя и других?
Но дело не в грамматике, а в самосознании...
Эльвира (ученица школы) поделилась, как у сына появилось эта способность понимать, различать, использовать в речи такие слова👇
«До прихода в RDI, Матвей никак не контактировать с нами, ему было 4. Мы были для него как неодушевленная прислуга; игр никаких совместных не было. Его нельзя было обнять - он сразу кричал, не смотрел на нас. Собирал всё в ряды и бесконечные сортеры, причём мог сидеть и один и тот же сортер собирать 2-3 часа. Из слов были цифры, буквы алфавита и 3 слова: «малина, морковка и огурец»
После встречи про «самосознание и речь» подняла старые видео, где мы начинаем работать по RDI. Здесь он напевает песню:
«Смотри на меня.
Делай, как я.
Друзьям улыбнись
Рукой помаши.
Нам нравится тут
Где ты и я
Мы все команда
Мы все друзья
Ты и Я»
У меня ещё трое старших нормотипичных детей есть. В детстве я всем объясняла разницу в этих понятия, Матвею нет. Он и сейчас часто поёт песни с «Ты и Я» в контексте, когда у нас какая-то активность с ним, порою просто говорит «ты и я». Ещё одну песню переделал сам, про Гену и Чебурашку:
«Хорошо, что рядышком все твои друзья». Заменил «твои» на «МОИ» друзья.
🎥Про активность на видео «Учимся работать ножницами»
Обратите внимание: ребёнок не делает это для мамы, по инструкции «давай вырезай».
А у них совместный процесс: мама держит, сын режет; потом меняются ролями.
✅ Про изменения
Никто специально не отрабатывал уместное, осмысленное употребление местоимений «я, ты, мы» в речи - не было логозанятий с этим уклоном... а просто шли по программе курса, шаг за шагом
— в простых совместных активностях, через взаимосвязь с партнёром и активные роли у ребёнка само родилось это чувство и понимание
✔️самосознание и разделение на «это я, а это другой человек», «я сам» и «мы вместе», «это моё, а это твоё»
💬А как у вашего ребёнка обстоят дела с пониманием, обозначением себя и других?
❤19
Лучшей версии тебя не существует!
У меня есть для вас новость. Это может прозвучать как приговор, а может — как самый долгожданный выдох в жизни.
Нам всё время предлагают стать «лучшей версией себя». Как будто где-то впереди есть правильная ты — спокойная, уверенная, собранная, идеальная. И до неё нужно дойти сквозь штормы и горы.
Но правда в том, что «лучшая версия» — это самая крепкая клетка, которую мы сами для себя построили.
⁉️ Что если не нужно становиться «лучше»…
а нужно перестать терять себя? Не строить себя новую, а вернуться к себе — сбросив лишнее.
Внутри вас уже есть покой. Есть ясность. Есть колоссальный ресурс. Проблема не в том, что вам чего-то не хватает, а в том, что сверху навалено слишком много «камней»:
🔴 Чужих (или своих) правил «как надо».
🔴 Страха не успеть или быть «недостаточно хорошей».
🔴 Иллюзии, что вы — причина чувств и настроений всех людей вокруг.
В психологии часто говорят: «мы как луковица» — слой за слоем снимаем защиты, чтобы добраться до сердцевины. Даже Шрек говорил: «у огров есть слои» 😃. Но у лука есть нюанс: в центре нет «сердцевины» — он весь из слоёв. И да, ещё от него плачут.
Мы не луковица. Мы — бриллиант. Цельные по своей природе. Просто на нас налипает налёт — страхи, ожидания, вина. И тогда задача не «стать лучше», а смыть налёт. Сбросить балласт. Освободить источник жизни внутри.
Это ощущается не как «копать глубже и плакать сильнее».
Это скорее: «Да! Я всегда чувствовала, что во мне это есть!»
Когда мы сбрасываем балласт, жизнь начинает меняться сама, как ниточка вслед за иголочкой. Без надрыва. Без борьбы. Как танец.
Я готовлю последний поток курса «Сбрось балласт — лети свободно» в его прежнем формате.
🤫 Но будет другой подход и новая программа — «Свобода изнутри наружу»
Мы не будем взламывать клетки. Мы просто увидим, что их никогда не существовало.
💬А вы чувствуете эту усталость от бесконечной гонки и улучшения себя? В какой момент ваша «телега» стала слишком тяжелой?
Любые запросы по вашему состоянию отправляйте моей помощнице
@snezhko_school
она подскажет подойдет ли программа именно в вашем случае
У меня есть для вас новость. Это может прозвучать как приговор, а может — как самый долгожданный выдох в жизни.
Нам всё время предлагают стать «лучшей версией себя». Как будто где-то впереди есть правильная ты — спокойная, уверенная, собранная, идеальная. И до неё нужно дойти сквозь штормы и горы.
Но правда в том, что «лучшая версия» — это самая крепкая клетка, которую мы сами для себя построили.
⁉️ Что если не нужно становиться «лучше»…
а нужно перестать терять себя? Не строить себя новую, а вернуться к себе — сбросив лишнее.
Внутри вас уже есть покой. Есть ясность. Есть колоссальный ресурс. Проблема не в том, что вам чего-то не хватает, а в том, что сверху навалено слишком много «камней»:
В психологии часто говорят: «мы как луковица» — слой за слоем снимаем защиты, чтобы добраться до сердцевины. Даже Шрек говорил: «у огров есть слои» 😃. Но у лука есть нюанс: в центре нет «сердцевины» — он весь из слоёв. И да, ещё от него плачут.
Мы не луковица. Мы — бриллиант. Цельные по своей природе. Просто на нас налипает налёт — страхи, ожидания, вина. И тогда задача не «стать лучше», а смыть налёт. Сбросить балласт. Освободить источник жизни внутри.
Это ощущается не как «копать глубже и плакать сильнее».
Это скорее: «Да! Я всегда чувствовала, что во мне это есть!»
Когда мы сбрасываем балласт, жизнь начинает меняться сама, как ниточка вслед за иголочкой. Без надрыва. Без борьбы. Как танец.
Я готовлю последний поток курса «Сбрось балласт — лети свободно» в его прежнем формате.
Мы не будем взламывать клетки. Мы просто увидим, что их никогда не существовало.
💬А вы чувствуете эту усталость от бесконечной гонки и улучшения себя? В какой момент ваша «телега» стала слишком тяжелой?
Любые запросы по вашему состоянию отправляйте моей помощнице
@snezhko_school
она подскажет подойдет ли программа именно в вашем случае
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15❤10
Мы не учимся летать. Мы вспоминаем, что мы — бабочки.
Знаете, в чем главная ловушка «улучшения себя»?
Мы пытаемся брать уроки полетов, всё еще находясь внутри тесного кокона.
Нам кажется: «Вот сейчас я прочитаю еще одну книгу, пройду курс, решу ещё одну проблему — и тогда в моей жизни наконец-то появится воздух».
Мы пытаемся научиться «правильно махать крыльями», когда вокруг нас — глухая стена из правил, страхов и бесконечных «надо».
Но кокон — это не ошибка
Когда-то он был нам нужен. Наша «тележка» из контроля, желания быть хорошей, правильной, сильной — всё это защищало нас. Этот панцирь помогал выживать, работать, заботиться о семье, справляться с кризисами. Кокон берег нас, пока мы росли.
Но наступает момент, когда он становится мал. И тогда то, что раньше защищало, начинает душить.
Я часто вижу, как люди пытаются «взломать» свою жизнь снаружи: меняют работу, окружение, переезжают или бегут в новый отпуск. Но это как бить по кокону молотком — можно только повредить крылья.
Настоящая свобода случается «Изнутри Наружу»
Бабочка не ломает кокон. Она просто растет внутри. Она меняется качественно. И в какой-то момент старая оболочка просто перестает её вмещать. Она трескается сама — легко и неизбежно.
Выход на свободу — это не результат борьбы. Это результат того, что вы вспомнили свои заводские настройки.
🟢 Вам не нужны курсы по полетам. Способность летать уже зашита в вашу ДНК.
🟢 Вам не нужно больше сил. Вам нужно просто перестать тратить 90% энергии на удержание стенок старого кокона.
Я когда-то услышала очень наглядное сравнение. Представьте: к вам приходит человек уровня Билла Гейтса. Гений в своём деле. Но он потерял память. И он говорит: «Научите меня программированию»
Что вы будете делать? Начнёте учить его с нуля — «вот это компьютер, вот это код»?
Или сделаете всё, чтобы он вспомнил, кто он есть?
Проблема не в отсутствии навыков. Проблема в том, что он не помнит себя.
Когда-то я создала курс «Сбрось балласт — лети свободно», чтобы помочь, в первую очередь себе, вспомнить настоящую себя. И пригласила в это путешествие попутчиков. Это изменило наше переживание жизни и наши возможности в ней.
Сейчас мне хочется сделать это ещё раз. Третий, заключительный аккорд курса в его нынешнем формате.
А пока делитесь: в какой сфере жизни ваш «кокон» стал настолько тесным, что уже больно дышать? Работа? Отношения? Или просто бесконечный диалог с самой собой? 👇
(А потом я поделюсь своей историей)
Знаете, в чем главная ловушка «улучшения себя»?
Мы пытаемся брать уроки полетов, всё еще находясь внутри тесного кокона.
Нам кажется: «Вот сейчас я прочитаю еще одну книгу, пройду курс, решу ещё одну проблему — и тогда в моей жизни наконец-то появится воздух».
Мы пытаемся научиться «правильно махать крыльями», когда вокруг нас — глухая стена из правил, страхов и бесконечных «надо».
Но кокон — это не ошибка
Когда-то он был нам нужен. Наша «тележка» из контроля, желания быть хорошей, правильной, сильной — всё это защищало нас. Этот панцирь помогал выживать, работать, заботиться о семье, справляться с кризисами. Кокон берег нас, пока мы росли.
Но наступает момент, когда он становится мал. И тогда то, что раньше защищало, начинает душить.
Я часто вижу, как люди пытаются «взломать» свою жизнь снаружи: меняют работу, окружение, переезжают или бегут в новый отпуск. Но это как бить по кокону молотком — можно только повредить крылья.
Настоящая свобода случается «Изнутри Наружу»
Бабочка не ломает кокон. Она просто растет внутри. Она меняется качественно. И в какой-то момент старая оболочка просто перестает её вмещать. Она трескается сама — легко и неизбежно.
Выход на свободу — это не результат борьбы. Это результат того, что вы вспомнили свои заводские настройки.
Я когда-то услышала очень наглядное сравнение. Представьте: к вам приходит человек уровня Билла Гейтса. Гений в своём деле. Но он потерял память. И он говорит: «Научите меня программированию»
Что вы будете делать? Начнёте учить его с нуля — «вот это компьютер, вот это код»?
Или сделаете всё, чтобы он вспомнил, кто он есть?
Проблема не в отсутствии навыков. Проблема в том, что он не помнит себя.
Когда-то я создала курс «Сбрось балласт — лети свободно», чтобы помочь, в первую очередь себе, вспомнить настоящую себя. И пригласила в это путешествие попутчиков. Это изменило наше переживание жизни и наши возможности в ней.
Сейчас мне хочется сделать это ещё раз. Третий, заключительный аккорд курса в его нынешнем формате.
А пока делитесь: в какой сфере жизни ваш «кокон» стал настолько тесным, что уже больно дышать? Работа? Отношения? Или просто бесконечный диалог с самой собой? 👇
(А потом я поделюсь своей историей)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18
Пару дней назад я стала жертвой мошенников...
Делилась в клубе школы и решила разделить со всеми
— о деньгах, о страхе и доверии, об истинных сокровищах.
И вы делитесь в комментариях,
проходили через подобные ситуации? что вам помогало?
🚀 24 марта — старт последнего потока курса «Сбрось балласт - лети свободно!»
Регистрация по ранней стоимости
https://clck.ru/3SQ7yh
Делилась в клубе школы и решила разделить со всеми
— о деньгах, о страхе и доверии, об истинных сокровищах.
И вы делитесь в комментариях,
проходили через подобные ситуации? что вам помогало?
Регистрация по ранней стоимости
https://clck.ru/3SQ7yh
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7👍6❤2
Сильная женщина, которая очень устала 😞
Если бы у моей жизни был слоган последних лет, выглядел бы он именно так.
Как это со мной произошло?...
Я же никогда не хотела быть супервумен.
В школе я прогуливала уроки с третьего класса. У меня нет синдрома отличницы. «Успешный успех» меня не манил. Свобода всегда была дороже идеальности.
Но как-то незаметно я втянулась в эту гонку.
Пару лет я была единственным источником дохода в семье. Тянула деньги, проект, команду. На фоне проблем со здоровьем это превратилось в бесконечный марафон на выживание.
И я не умела жить из ресурса. Я жила из «надо».
Но «надо» — это всегда кредит у самой себя.
Мы выдаём энергию вперёд, но потом платим проценты. Огромные. Выше, чем по ипотеке 😃. Мы съедаем себя, уходим в минус. И гребём дальше — на силе воли, на адреналине, на страхе. Как рабы на галерах.
Но когда мы выбираем своё — энергия приходит вместе с выбором.
Сбросить балласт — это не про то, чтобы делать меньше. Иногда дела те же. Меняется другое — внутреннее напряжение, с которым ты это несёшь.
Я однажды поймала себя на мысли: дел меньше не стало, а внутри — как в отпуске. Хотя в отпуске я не была больше года.
У каждого своя «сила», которая нас истощает. И, возможно, для вас она тоже обернулась хронической усталостью.
Сейчас весна. Всё оживает.
И это лучшее время, чтобы начать оживать самой.
Не для того, чтобы стать ещё сильнее. А чтобы наконец вернуть себя. И энергию жизни — изнутри.
Курс «Сбрось балласт, лети свободно» — про это.
🎁 Сейчас открыт ранний доступ и самые вкусные цены.
Все вводные материалы уже ждут тебя внутри.
👉Заходи, читай, забирай своё место: https://clck.ru/3SQ7yh
https://clck.ru/3SQ7yh
Приходи. Выдохнем. Полетаем.
Моя помощница готова ответить на все ваши вопросы по программе, вариантам оплат
Написать в Телеграм
Написать в MAX
Написать в ВК
Если бы у моей жизни был слоган последних лет, выглядел бы он именно так.
Как это со мной произошло?...
Я же никогда не хотела быть супервумен.
В школе я прогуливала уроки с третьего класса. У меня нет синдрома отличницы. «Успешный успех» меня не манил. Свобода всегда была дороже идеальности.
Но как-то незаметно я втянулась в эту гонку.
Пару лет я была единственным источником дохода в семье. Тянула деньги, проект, команду. На фоне проблем со здоровьем это превратилось в бесконечный марафон на выживание.
И я не умела жить из ресурса. Я жила из «надо».
Но «надо» — это всегда кредит у самой себя.
Мы выдаём энергию вперёд, но потом платим проценты. Огромные. Выше, чем по ипотеке 😃. Мы съедаем себя, уходим в минус. И гребём дальше — на силе воли, на адреналине, на страхе. Как рабы на галерах.
Но когда мы выбираем своё — энергия приходит вместе с выбором.
Сбросить балласт — это не про то, чтобы делать меньше. Иногда дела те же. Меняется другое — внутреннее напряжение, с которым ты это несёшь.
Я однажды поймала себя на мысли: дел меньше не стало, а внутри — как в отпуске. Хотя в отпуске я не была больше года.
У каждого своя «сила», которая нас истощает. И, возможно, для вас она тоже обернулась хронической усталостью.
Сейчас весна. Всё оживает.
И это лучшее время, чтобы начать оживать самой.
Не для того, чтобы стать ещё сильнее. А чтобы наконец вернуть себя. И энергию жизни — изнутри.
Курс «Сбрось балласт, лети свободно» — про это.
🎁 Сейчас открыт ранний доступ и самые вкусные цены.
Все вводные материалы уже ждут тебя внутри.
👉Заходи, читай, забирай своё место: https://clck.ru/3SQ7yh
https://clck.ru/3SQ7yh
Приходи. Выдохнем. Полетаем.
Моя помощница готова ответить на все ваши вопросы по программе, вариантам оплат
Написать в Телеграм
Написать в MAX
Написать в ВК
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12🥰5👍3
Стрессоустойчивость— это опасная глупость
в аудио открытие, которое перевернуло мою практику и жизнь:
🔴 Как наш мозг держит нас в заложниках привычного стресса
🔴 Если у вас сложные жизненные обстоятельства - стресс только вставляет вам «кнопки в подошву». А как иначе?
🔴 Можно ли достигать целей, не убиваясь?
Финальный поток авторского курса «Сбрось балласт - лети свободно!» для вашего эмоционального благополучия
https://clck.ru/3SWLpn
https://clck.ru/3SWLpn
Пишите моей помощнице любые вопросы по программе
Написать в Телеграм
Написать в MAX
Написать в ВК
в аудио открытие, которое перевернуло мою практику и жизнь:
Финальный поток авторского курса «Сбрось балласт - лети свободно!» для вашего эмоционального благополучия
https://clck.ru/3SWLpn
https://clck.ru/3SWLpn
Пишите моей помощнице любые вопросы по программе
Написать в Телеграм
Написать в MAX
Написать в ВК
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8👍3
Где живёт детское счастье и как ему не мешать?
На днях у нас была встреча про самосознание и эмоциональное благополучие.
И у меня после неё осталось одно очень сильное (и неожиданно практичное) ощущение.
Мы часто думаем, что счастье ребёнка — это что-то вторичное.
Сначала надо наладить речь, навыки, поведение, учёбу...
А хорошее состояние — потом.
Но на встрече мы смотрели наоборот:
хорошее состояние — это не бонус. Это фундамент.
Пока ребёнок в защите (в перегрузе, тревоге, напряжении),
его мозг буквально закрывается.
И мы можем сколько угодно объяснять, требовать, мотивировать —
он в этот момент не учится. Он выживает.
И вот маленький сдвиг, который мне хочется оставить вам как пользу:
👉 Иногда главная задача не «добиться поведения», а вернуть ребёнка из «сложно» в «хорошо».
Это и есть тот навык, который потом станет его опорой во взрослой жизни.
Мы ещё обсуждали очень интересные вещи, которые у многих перевернули взгляд:
❓почему ребёнок иногда словно просит, чтобы на него прикрикнули
❓почему сильные эмоции — это не сбой или поломка, а сигнал, на который важно правильно откликнуться
❓сорегуляция: как мама через себя - своё поведение может помочь ребёнку возвращаться в чувство «мне спокойно, я в порядке» (даже если он пока не умеет так сказать)
Пишите моей помощнице слово КОНСПЕКТ
https://t.iss.one/snezhko_school
— она отправит вам конспект встречи: короткий, лёгкий, с несколькими сильными мыслями и практическими ориентирами.
На днях у нас была встреча про самосознание и эмоциональное благополучие.
И у меня после неё осталось одно очень сильное (и неожиданно практичное) ощущение.
Мы часто думаем, что счастье ребёнка — это что-то вторичное.
Сначала надо наладить речь, навыки, поведение, учёбу...
А хорошее состояние — потом.
Но на встрече мы смотрели наоборот:
хорошее состояние — это не бонус. Это фундамент.
Пока ребёнок в защите (в перегрузе, тревоге, напряжении),
его мозг буквально закрывается.
И мы можем сколько угодно объяснять, требовать, мотивировать —
он в этот момент не учится. Он выживает.
И вот маленький сдвиг, который мне хочется оставить вам как пользу:
👉 Иногда главная задача не «добиться поведения», а вернуть ребёнка из «сложно» в «хорошо».
Это и есть тот навык, который потом станет его опорой во взрослой жизни.
Мы ещё обсуждали очень интересные вещи, которые у многих перевернули взгляд:
❓почему ребёнок иногда словно просит, чтобы на него прикрикнули
❓почему сильные эмоции — это не сбой или поломка, а сигнал, на который важно правильно откликнуться
❓сорегуляция: как мама через себя - своё поведение может помочь ребёнку возвращаться в чувство «мне спокойно, я в порядке» (даже если он пока не умеет так сказать)
Пишите моей помощнице слово КОНСПЕКТ
https://t.iss.one/snezhko_school
— она отправит вам конспект встречи: короткий, лёгкий, с несколькими сильными мыслями и практическими ориентирами.
❤15
🔥ПРИХОДИТЕ НА ПОСИДЕЛКИ У ЮЛИ «Мы вместе - мы дома»
Мы привыкли думать, что СЧАСТЬЕ — это когда всё наладится. Когда ребёнок заговорит, перестанет истерить, пойдёт в школу, будет как все.
💡Но вот что я поняла за 15 лет работы с особыми семьями: счастье — это не то, что мы добываем. Это то, внутри чего мы уже находимся.
Как свет, который всегда есть. Просто мы ставим перед ним фильтры. Плёнки. Закрываем глаза — и переживаем тьму.
Вспомните: когда вам бывает хорошо прямо сейчас, внутри всей этой сложной жизни?
— Когда только проснулись и ещё не вспомнили список дел
— Когда засмотрелись на облака
— Когда обнялись просто так
— Когда с подругами и можно выдохнуть
Это не случайные проблески. Это ваши «заводские настройки». Та самая волна, на которую и ребёнок, вслед за вами, настраивается, как на камертон.
Дорота, особая мама и логопед- филолог, на нашей встрече сказала ключевую фразу:
А если просто попробовать заметить?
Что же мы запланировали для вас?
🔥Посиделки со мной — это живые эфиры в ВКонтакте в тёплой компании, среди моих учеников школы и клуба. Без нотаций. Просто разговоры на волнующие вас темы — и возвращение к себе😇
Будем учиться чувствовать себя «хорошо, спокойно, благополучно» — чтобы дарить это состояние своим детям!
Весна — время пробуждения! Давайте просыпаться по-новому.
Как говорят мои ученики
💬«Это встречи, которые меняют Жизнь!»
Вход свободный для всех*
Если хотите поучаствовать — ставьте 👍
Так я пойму, на скольких гостей готовить комнату для посиделок
✅Вступайте в чат ВК
«ПОСИДЕЛКИ У ЮЛИИ СНЕЖКО» — здесь анонсы планируемых посиделок и живое общение «до» и «после» встреч, ответы по темам особого родительства👉https://clck.ru/3SaF7G
Мы привыкли думать, что СЧАСТЬЕ — это когда всё наладится. Когда ребёнок заговорит, перестанет истерить, пойдёт в школу, будет как все.
💡Но вот что я поняла за 15 лет работы с особыми семьями: счастье — это не то, что мы добываем. Это то, внутри чего мы уже находимся.
Как свет, который всегда есть. Просто мы ставим перед ним фильтры. Плёнки. Закрываем глаза — и переживаем тьму.
Вспомните: когда вам бывает хорошо прямо сейчас, внутри всей этой сложной жизни?
— Когда только проснулись и ещё не вспомнили список дел
— Когда засмотрелись на облака
— Когда обнялись просто так
— Когда с подругами и можно выдохнуть
Это не случайные проблески. Это ваши «заводские настройки». Та самая волна, на которую и ребёнок, вслед за вами, настраивается, как на камертон.
Дорота, особая мама и логопед- филолог, на нашей встрече сказала ключевую фразу:
«Мы не замечаем, что большую часть жизни нам хорошо. Просто фокус внимания — на том, что не так»
А если просто попробовать заметить?
Что же мы запланировали для вас?
🔥Посиделки со мной — это живые эфиры в ВКонтакте в тёплой компании, среди моих учеников школы и клуба. Без нотаций. Просто разговоры на волнующие вас темы — и возвращение к себе😇
Будем учиться чувствовать себя «хорошо, спокойно, благополучно» — чтобы дарить это состояние своим детям!
Весна — время пробуждения! Давайте просыпаться по-новому.
Как говорят мои ученики
💬«Это встречи, которые меняют Жизнь!»
Вход свободный для всех*
Если хотите поучаствовать — ставьте 👍
Так я пойму, на скольких гостей готовить комнату для посиделок
✅Вступайте в чат ВК
«ПОСИДЕЛКИ У ЮЛИИ СНЕЖКО» — здесь анонсы планируемых посиделок и живое общение «до» и «после» встреч, ответы по темам особого родительства👉https://clck.ru/3SaF7G
👍17❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Когда хочется чего-то живого и теплого
Знаете это чувство, когда идёшь на встречу с друзьями и уже знаешь — тебе будет хорошо😇
Просто посидеть, поговорить по душам — и уйти с ощущением, будто внутри зажгли свет.
Мои ученики из клуба рассказывают:
домашние спрашивают после встреч
Вот такие посиделки я и задумала.
Живые эфиры в ВК,
где можно собраться теплой компанией, говорить «просто» (без терминов и нравоочуней) о важном — и возвращать себе тепло!
Где собираемся?
В специальном чате
«Посиделки у Юли» 👇
https://clck.ru/3SaF7G
✔️ Там будет ссылка на первую встречу и живое общение «до» и «после».
✔️ И уже сейчас можно пройти мини-диагностику: «Как там наша нервная система — не перегрелась?»
Если не получается зайти в чат, пишите моей помощнице фразу
«Хочу на посиделки» сюда 👇
https://t.iss.one/snezhko_school
Заходите. Будем светиться вместе 🥰
Знаете это чувство, когда идёшь на встречу с друзьями и уже знаешь — тебе будет хорошо😇
Просто посидеть, поговорить по душам — и уйти с ощущением, будто внутри зажгли свет.
Мои ученики из клуба рассказывают:
домашние спрашивают после встреч
О чём вы там говорите, что ты потом так светишься?☀️
Вот такие посиделки я и задумала.
Живые эфиры в ВК,
где можно собраться теплой компанией, говорить «просто» (без терминов и нравоочуней) о важном — и возвращать себе тепло!
Где собираемся?
В специальном чате
«Посиделки у Юли» 👇
https://clck.ru/3SaF7G
✔️ Там будет ссылка на первую встречу и живое общение «до» и «после».
✔️ И уже сейчас можно пройти мини-диагностику: «Как там наша нервная система — не перегрелась?»
Если не получается зайти в чат, пишите моей помощнице фразу
«Хочу на посиделки» сюда 👇
https://t.iss.one/snezhko_school
Заходите. Будем светиться вместе 🥰
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👏6
Куда мы сливаем свои силы и почему устаём, даже когда не перетруждаемся?
Друзья, хочу поделиться мыслью, которая меня саму удивила несколько лет назад👇
Мы привыкли думать: энергия — как вода в кувшине. Выпил — стало меньше. Надо доливать.
А что, если это не так?
Что, если энергия — как вода в шланге, который всегда подключён к источнику?
Вода есть всегда. Вопрос только в том, открыт ли «вентиль»
И самое интересное: вентиль на нашей стороне! Мы можем его открыть. Не накапливая силы, а просто заметив, где и как мы его перекрыли.
Я записала короткое видео (10 мин), в котором:
🟢 Рассказываю об открытии нейрофизиологов: почему наш собственный организм перекрывает нам «вентиль», о че он сигнализирует в этот момент
🟢 Объясняю, почему совет «думай о хорошем» — не помогает. Позитивное мышление всё равно остаётся мышлением, а значит, всё ещё сливает нашу энергию.
🟢 Даю простую практику, которая поможет замечать, когда вы снова «закручиваете вентиль», и легко возвращать себе доступ к силам
🟢 Говорю о том, как работает DMN (система покоя мозга) в норме и при аутизме, и почему это важно для нас и наших детей. Об этом подробно — в статье в чате ВК.
🎥 Смотреть видео в чате ВК
📖 Читать статью про DMN
И, если откликается, оставайтесь со мной в чате «Посиделки с Юлей»👇
https://clck.ru/3SaF7G
Там скоро живой эфир, где будем вести разговор по душам и говорить о сложном — просто, как с друзьями в кафе!
Друзья, хочу поделиться мыслью, которая меня саму удивила несколько лет назад👇
Мы привыкли думать: энергия — как вода в кувшине. Выпил — стало меньше. Надо доливать.
А что, если это не так?
Что, если энергия — как вода в шланге, который всегда подключён к источнику?
Вода есть всегда. Вопрос только в том, открыт ли «вентиль»
И самое интересное: вентиль на нашей стороне! Мы можем его открыть. Не накапливая силы, а просто заметив, где и как мы его перекрыли.
Я записала короткое видео (10 мин), в котором:
🎥 Смотреть видео в чате ВК
📖 Читать статью про DMN
И, если откликается, оставайтесь со мной в чате «Посиделки с Юлей»👇
https://clck.ru/3SaF7G
Там скоро живой эфир, где будем вести разговор по душам и говорить о сложном — просто, как с друзьями в кафе!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🥰1
Это не странности — это SOS от «системы покоя мозга» (DMN)
Вы замечали, что ваш ребёнок не умеет «просто сидеть» — отдыхать в покое? Вроде бы освободился от дел, а покоя нет: начинает раскачиваться, бегать по кругу, издавать звуки. Или, наоборот, замирает, но не отдыхает, а будто «зависает» внутри.
Мы привыкли думать: если человек не занят — он восстанавливается. Но для мозга особого ребёнка это часто работает иначе.
📌 Нейробиология подсказывает:
У нас есть «дефолт-система» (DMN) — сеть, которая включается в покое. Она помогает обрабатывать события, вспоминать, мечтать, чувствовать себя собой. Это и есть настоящий отдых.
У детей с РАС эта сеть часто работает со сбоями:
— не отключается, когда нужно сосредоточиться — создаёт постоянный внутренний хаос;
— не включается как надо в покое — вместо восстановления возникает сенсорная перегрузка.
Ребёнок не может «отдохнуть от мыслей». И его привычные ритуалы — часто попытка заглушить этот хаос предсказуемыми ощущениями.
❓ Почему это важно для самостоятельности?
Потому что ощущение «я могу! и мне это нравится» рождается не из навыков, а из опоры на себя. А опора на себя невозможна без способности:
— чувствовать свои желания (а не только избегать неприятного);
— помнить прошлый успешный опыт;
— планировать будущее с интересом.
Всё это даёт правильно настроенная дефолт-система. Когда ребёнок обретает доступ к своему внутреннему «я», у него появляется устойчивость. Из этой устойчивости рождается настоящее «я сам» — не потому что заставили, а потому что ему самому интересно.
🟢 Хорошая новость: мозг пластичен.
Если мы знаем, в чём проблема, мы можем создать условия для тренировки нужных сетей. Не таблетками, а специально организованным опытом — через особые разговоры вслух, совместные воспоминания, телесные практики.
🔥 Об этом и поговорим на живой встрече 25 марта в 19:00 МСК.
Мы разберём:
🔷 почему ребёнок устаёт даже «ничего не делая»;
🔷 как помочь ему обрести доступ к спокойствию и самоощущению;
🔷 что могут сделать родители, чтобы запустить механизмы саморегуляции.
🎁 Это последняя возможность получить доступ к полному циклу встреч про самосознание. Стоимость всего 2490 рублей.
Сразу после регистрации вы получаете записи 3 предыдущих встреч:
— о речи,
— о поведении,
— об эмоциональном благополучии через призму самоосознания.
К каждому уроку 10+ активностей для отработки навыков.
Зарегистрироваться на финальную встречу цикла 25 марта в 19:00 МСК 👇
https://vk.cc/cU1L8p
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1