عصر هوشمندی
1.29K subscribers
1.61K photos
496 videos
75 files
863 links
ارتباط با ادمین:
@mnasiri_rasane

در عصر استیلای رسانه ها، باید هوشمندانه خواند، هوشمندانه گزینش کرد، هوشمندانه پذیرفت. این صفحه و محتوای آن متعلق به دکتر معصومه نصیری است.
Download Telegram
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💢«خبر جعلی» از احساسات مخاطبان سوءاستفاده می‌کند.

💢هدف از «تحریف واقعیت»، #تحریک_احساسات مخاطب و #دادن_اطلاعات_جایگزین به مخاطب است.

💢اگر روایتی را خواندید و خیلی شاد، غمگین و یا شوکه شدید، سریع برای دیگران نفرستید؛ شاید فقط احساسات شما را تحریک کرده‌اند.

💢قبل از فوروارد کردن و به اشتراک گذاشتن روایت‌ها و اخباری که می‌خوانیم، کمی درباره درست بودن آن تحقیق کنیم. تا بە ابزار گسترش خبر جعلی تبدیل نشویم.

ویدیو از حساب توییتر سازمان ملل

#تحریف_واقعیت
#خبر_جعلی

@asrehooshmandi
Forwarded from مسیر رسانه
🔰 #خبر |
🔻برگزاری #نوزدهمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه‌ای

🔹نوزدهمین دوره تربیت‌مربی سواد‌رسانه‌ای موسسه #مسیر_رسانه با همکاری مجموعه آتریاد برگزار می شود:


🔻سرفصل‌های آموزشی:
1️⃣ رسانه‌شناسی: کلیات و سطوح ‌سواد‌رسانه‌ای، جریان‌شناسی #صنعت_رسانه
2️⃣ رسانه و تربیت: نظریه‌های رشد و یادگیری، #تربیت_رسانه‌ای در خانواده
3️⃣ منطق و تفکر‌انتقادی: سپر دفاع‌ روانی، مغالطات کلاسیک و #فنون_اقناع رسانه‌ای
4️⃣ مهارت‌های تدریس: روش‌های نوین آموزشی، مخاطب شناسی و مهارت‌های ارتباطی
5️⃣ دیپلماسی رسانه‌ها: کمپین‌سازی
6️⃣ شبکه‌های اجتماعی
7️⃣ آینده ‌رسانه‌ها: بررسی صنعت واقعیت‌ مجازی و افزوده و بررسی وضعیت آینده رسانه‌ها


🔸اساتید این دوره:
- سعید مدرسی (دکترای علوم تربیتی و مدرس سواد رسانه‌ای)
- سیداحمد موسوی صمدی (دکترای سیاستگذاری فرهنگی و مدرس سواد رسانه‌ای)
-محمد صادق باطنی (دکترای ارتباطات و مدرس سواد رسانه ای)
- حسین غفاری (پژوهشگر و مدرس سواد رسانه ای)
- مسعود حسنلو (فعال و پژوهشگر تکنولوژی آموزشی)
- حسین حق‌پناه (عضو شورای تألیف کتاب درسی تفکر و سواد رسانه‌ای)
- مهدی کاشفی فرد (دکترای ارتباطات)
- تینا امین (دکترای زبان‌شناسی)
- آسیه حسینی‌نیکو (دکترای روانشناسی تربیتی و مدرس فبک)
- زهرا رضانیا (پژوهشگر و مدرس سواد رسانه‌ای)


🔹این دوره در ۹ جلسه آموزشی به‌مدت ۳۶ ساعت از ۷ الی۲۳ مرداد ماه ۹۹ برگزار می‌شود. هزینه ثبت‌نام دوره حضوری ۴۵۰هزار تومان و دوره مجازی ۱۵۰ هزار تومان است و در پایان نیز به شرکت‌کنندگان در این دوره، #گواهی معتبر آموزش سواد رسانه‌ای اعطا خواهد شد.

برگزاری اولین کارگاه آموزشی با تکنولوژی دوربین ۳۶۰ درجه (VR)

⌛️زمان: روزهای سه شنبه، چهارشنبه و پنجشنبه ساعت ۱۵:۳۰ الی ۱۹:۳۰


📎 گفتنی است، ثبت‌نام گروهی (بیش از ۵ نفر) از #تخفیف ویژه ۲۰ درصدی و #دانشجویان و #فعالان_فرهنگی نیز از تخفیف ویژه ۱۵ درصدی برخوردار می‌شوند. جهت برخورداری از تخفیف گروهی با ما تماس حاصل نمایید.

📌 لازم به ذکر است نفرات برتر به #شبکه_مربیان موسسه اضافه شده و جهت تدریس به مراکز مختلف معرفی می‌گردند.

این دوره به صورت همزمان حضوری و مجازی برگزار می‌شود.

🔴 مهلت ثبت‌نام از۱۷ الی ۲۷ تیرماه



https://b2n.ir/736327

💯رعايت کامل پروتکل‌های بهداشتی الزامی است.

📱علاقه‌مندان می‌توانند از طریق لینک ذیل اقدام به ثبت‌نام نمایند:

🌐 https://evnd.co/AMEM7

راه‌های ارتباطی با موسسه مسیر رسانه:


📱‌۰۹۳۷۱۱۲۰۰۳۵
🌎 massir.ir
🆔 @massir_resane
⭕️ #تکذیب خبر «رصد گروه‌های فضای مجازی» از سوی معاونت اجتماعی قوه قضاییه

🔹دبیر شورای ارتقاء آگاهی‌های عمومی، اطلاع رسانی و افکارسنجی معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضائیه خبر منتشره در فضای مجازی مبنی بر کنترل تمامی گروه‌های ایجاد شده در فضای سایبری ایران توسط مرکز فناوری و اطلاعات قوه قضاییه را تکذیب کرد.

🔹 وی در این تکذیبیه با تاکید بر اینکه این #خبر_جعلی است گفت که هیچ نقشی در تولید و انتشار خبر موصوف نداشته است و شناسایی و تعقیب منشاء تولید و انتشار آن را از طریق پلیس فتا پیگیری خواهد کرد.

منبع: ايسنا

@asrehooshmandi
نمودار شبکه مضامین فراگیر و سازمان‌یافته تفاوت «#خبر_جعلی با #شایعه» از حیث سه مولفه #مخاطب، #تولید، #محتوا

@asrehooshmandi
💢 آقای بی بی سی بالاخره کدام؟!

⬅️بی بی سی ۴ آبان: فرد شماره دوم القاعده در غزنی کشته شد.
⬅️بی بی سی ۲۴ آبان: اسرائیل مرد شماره دو القاعده را به نیابت از آمریکا در تهران کشته است.

این اطلاع رسانی صدای حبیب بابایی _ فعال رسانه ای خارج از کشور را هم در آورده است. او گفته: اگر بی بی سی بخواهد می تواند یکبار مرگ نفر دوم القاعده ابومحمد المصری را در افغانستان تایید کند و می توانند آدم مرده را زنده کند و در ایران توسط اسرائیل ترور کنند و #خبر_دروغ مرگ آن را با آب و تاب بیشتری پخش کند و به #شعور_بینندگان خود توهین کند؛ همان که دروغگو حافظه ندارد زبان هم استخوان ندارد.

💠حتی در عصر رسانه و شفافیت اطلاع رسانی هم می توان یک فرد را در فاصله ۲۰ روز دو بار کُشت! و ژست احترام به مخاطب و بی طرفی گرفت.

✍️معصومه نصیری

@asrehooshmandi
Gatekeeping.pdf
323.1 KB
#روزنامه‌نگاری #ارتباطات #خبر
🔸دروازiه‌بانی خبر چیست؟ دروازه‌بانان کیستند؟
▫️نگاهی به نقش #دروازه‌بانی در شکل‌گیری و انتقال خبر
#مهدخت_بروجردی_علوی
▫️منبع: رسانه بهار ١٣٧٢ شماره ١٣
🔹فایل پیوست را دانلودکنید
#خبر

🔺توئیتر تسلیم قوانین ترکیه شد

🔹شرکت توئیتر به تازگی اعلام کرده است که در حال برنامه ریزی برای ایجاد یک شخصیت حقوقی در ترکیه است تا بر اساس قانون جنجالی اینترنت این کشور که از سال گذشته اجرا شده، بتواند فعالیت خود را در آنجا ادامه دهد.
🔹طبق این قانون، شرکت‌های رسانه‌های اجتماعی که بیش از یک میلیون کاربر دارند باید داده‌های کاربران تُرک را در کشور ذخیره کنند.
🔹این شرکت‌ها همچنین ملزم به تعیین یک نماینده رسمی در ترکیه هستند که باید ظرف ۴۸ ساعت به درخواست‌های حذف محتوای نقض حریم خصوصی پاسخ دهد.
🔹در صورت امتناع شرکت‌ها از رعایت این موارد، ممکن است با جریمه، ممنوعیت تبلیغات و در نهایت کاهش پهنای باند روبه‌رو شوند که می‌تواند در نهایت سیستم عامل‌ها را غیرقابل استفاده کند.

پ.ن: فضای مجازی باید مدیریت شود.
@asrehooshmandi
#خبر

🔸کلاب هاوس (Clubhouse) هم به جمع تحریمی‌ های چین پیوست

▫️کشور چین استفاده از تمامی برنامه‌های خارجی خصوصا آمریکایی را در این کشور ممنوع اعلام کرده و در اقدامی تازه کلاب هاوس را هم تحریم کرد.

💢کلاب هاوس در فهرست رسانه‌ای برخی گروه‌ها و جریانات سیاسی در انتخابات ۱۴۰۰ است.

@asrehooshmandi
#خبر

📌رفع فیلتر یوتیوب تایید شد

🔹#سجاد_بنابی، نایب رئیس هیأت مدیره شرکت ارتباطات زیرساخت در گفتگو با روزنامه ایران تایید کرد:

🔸 کارگروه تعیین مصادیق مجرمانه تصمیم به رفع برخی از سایت‌ها از جمله #یوتیوب برای افرادی چون خبرنگاران، استادان، دانشجویان گرفته است. اطلاع‌رسانی در این حوزه برعهده دادستانی کل کشور است.

@asrehooshmandi
News- Second Edition.pdf
1.3 MB
#رخ‌نما #کتاب #خبر #تکنیک
🔸خبر
▫️پدیدآورنده: #یونس_شکرخواه
▫️ویراست دوم ▫️چاپ دوازدهم
▫️دفتر مطالعات و برنامه‌ریزی رسانه‌ها
▫️فایل پیوست را دانلود کنید
#زوم #روزنامه‌نگاری #خبر
🔸 درباره منبع خبر
یك خبر را چه از مردم بشنویم و چه از رادیو، چه در روزنامه بخوانیم و چه در تلویزیون ببینیم و بشنویم، در همه حالات می‌خواهیم بدانیم كه #منبع‌خبر (Source) كیست و كجاست؟
این نیاز از همان لحظات نخستین ورود به عرصه فرهنگ خبر (News Culture) احساس می‌شود و شاید اصلی‌ترین ریشه این نیاز در این امر نهفته باشد كه ما با پی‌بردن به منبع خبر به نوعی قضاوت و داوری در قبال خبر دست می‌یابیم و می‌توانیم به این پرسش مهم خود پاسخ بدهیم: آیا خبری كه شنیدیم، بی‌طرفانه (Impartial) بود؟
این پرسش كلیدی كه نه فقط برای مخاطبان بلكه برای خود روزنامه‌نگاران هم یك پرسش مهم به شمار می‌آید و پاسخ به همین پرسش است كه بر تعیین وزن و صحت خبر تأثیر می‌گذارد و به داوری روزنامه‌نگار و مخاطب خبر در مورد منبع خبر شكل می‌دهد.
دانستن منبع خبر و داشتن شناخت نسبت به آن، برای روزنامه‌نگار ـ به این دلیل كه نقش اقتصادی و سیاسی خبر از اصلی‌ترین نقش‌های آن به حساب می‌آید ـ هم در هنگام تهیه خبر (News gathering) و هم در زمان تولید خبر (News Production) از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. خاستگاه ”پیام“ را، از هر جا كه سرچشمه گرفته باشد، خواه از سوی یك فرد و خواه، از جانب گروه‌ها و نهادها منبع خبر می‌نامیم.
#روزنامه‌نگاری #تیتر
🔸زبان تهییج‌كننده تیتر
در مورد تیتر حرف‌های بسیاری وجود دارد از جمله بحث زبان تهییج‌كننده (Emotive):
در این نوع تیترها، هدف روزنامه‌نگار پیش از آنكه انتقال و ارائه #اطلاعات و #خبر باشد، تلقین و القاء است. و به دیگر زبان در تیترهای تهییج‌كننده، پیش از آنكه #پیام مطرح باشد، خود #ارتباط‌گر مطرح است. این تیترها هنگامی به‌كار گرفته می‌شوند ـ به‌ویژه برای تیتر اول ـ كه روزنامه احساس می‌كند آنچه را كه مایل به حفظ آن است، در معرض تهدید قرار گرفته است. این تیترها، كه از جمله تیترهای رایج به ویژه در مطبوعات غرب هستند، برای منزوی كردن و دور راندن نگرش‌های مخالف؛ كاربرد یافته‌اند. یك نمونه از این تیترهای تهییج‌كننده كه به فرهنگ‌های پژوهش‌های ارتباطی راه‌یافته است، تا علاقه‌مندان به مباحث ارتباطات با آن آشنا شوند، تیتر نشریه سان بریتانیا در زمان جنگ فالكلند (بریتانیا ـ آرژانتین، ١٩٨٢) است. تیتر این روزنامه كه برای تهییج بریتانیایی‌ها زده شد،یك كلمه بود: Gotcha
این كلمه؛ شكل محاوره‌ای این عبارت است: We have got, what we wanted
یعنی به همه‌چیز دست یافتیم. یا آنچه را كه می‌خواستیم به دست آوردیم
#خبر #رسانه #اطلاعات
اخبار برای ذهن حکم شکر را برای بدن دارد ,,, امروز در مواجهه با بار اضافی اطلاعات به همان جایی رسیده‌ایم که ۲۰ سال پیش در رابطه با مصرف غذا با آن روبه‌رو شده بودیم. داریم متوجه می‌شویم که اخبار تا چه حد می‌تواند خطرناک باشد و یاد می‌گیریم که اولین گام‌ها را به سمت نوعی رژیم اطلاعاتی برداریم.
▫️#رولف_دوبلی - نویسنده سوئیسی
#مدیاویژن #رسانه #کلاس
🔸 ملاحظات ارتباطی رسانه‌ها
رسانه‌ها در چارچوب انتخاب و مقوله‌‌بندي (Paradigmatic) و تركيب و نقل كردن (Syntagmatic) عمل می‌كنند. آن‌ها در واقع رويدادها را در مقولات محتوايی ثابت خود می‌ريزند و در اين روند هم به شيوه خودشان اين رويدادها را تركيب و نقل می‌کنند.
اما آنچه در اين مسير برای رسانه‌ها مشكل ايجاد می‌كند می‌تواند در دو بخش قابل بررسی باشد:
- تمايزهای مخاطبان
- و خود رويدادها [واقعيت‌ها] كه قرار است خبر شوند.
اين درست است كه #رويدادها بخشی از واقعیت هستند؛ اما انتخاب آن‌ها برای تبديل كردن‌شان به #خبر ممكن است الزاما يك انتخاب يا رويه طبيعي نباشد؛ همانطور كه شيوه #روايت آن‌ها هم می‌تواند به طور طبيعی صورت نگيرد.
به اين مقولات فكر كنيد:
- آيا رسانه‌ها آينه‌هايی برای نمايش رويدادهای پيرامون ما هستند؟
- آيا رسانه‌ها به رويدادها شكل ‌می‌دهند؟
- آيا رسانه‌ها كنش هستند؟
- آيا رسانه‌ها سعی در كنترل واقعيت‌ها دارند؟
- آيا ممكن است خبرهای خبرگزاری‌های جهانی (يعنی رويدادهای واقعی كه رسانه‌ای شده‌اند) بازتاب شرايط سياسی يا اقتصادی حاكم بر اين نوع صنايع رسانه‌ای باشند؟
آيا می‌توان گفت كه رسانه‌ها - به خصوص تلويزيون و سينما - ژانريك هستند و #ژانر رويه‌ای فرهنگی است كه می‌كوشد به طيف متون و معانی‌ [كه در فرهنگ می‌جوشد]؛ نظم ببخشد؟ (برای راحت‌‌تر توليدكردن #محتوا توسط رسانه و راحت‌تر مصرف كردن همان محتوا توسط مخاطب)
كمی درباره اين واژه‌ تحقيق كنيد: mediality
🔹مذمت پذیرش خبر بدون راستی‌آزمایی در قرآن

وَ إِذا جاءَهُمْ أَمْرٌ مِنَ الْأَمْنِ أَوِ الْخَوْفِ أَذاعُوا بِهِ وَ لَوْ رَدُّوهُ إِلَى الرَّسُولِ وَ إِلى أُولِي الْأَمْرِ مِنْهُمْ لَعَلِمَهُ الَّذينَ يَسْتَنْبِطُونَهُ مِنْهُمْ وَ لَوْ لا فَضْلُ اللهِ‌ عَلَيْكُمْ وَ رَحْمَتُهُ لاَتَّبَعْتُمُ الشَّيْطانَ إِلاَّ قَليلاـ آیه 83 سوره نساء

و هنگامى‌كه خبرى اميدبخش يا نگران‌كننده به آن‌ها برسد، [بدون تحقيق]، آن را شايع مى‌سازند؛ در‌حالى‌كه اگر آن را به پيامبر و پيشوايانشان بازگردانند، كسانى كه قدرت تشخيص كافى دارند، از ريشه‌هاى مسائل آگاه خواهند شد. [و به آن‌ها اطّلاع خواهند داد] و اگر فضل و رحمت خدا بر شما نبود، همگى، جز عدّه‌ی كمى، از شيطان پيروى مى‌كرديد [و گمراه مى‌شديد].

#شایعه
#خبر_جعلی
#سواد_رسانه‌ای

#عصر_هوشمندی، مجموعه تخصصی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی

@asrehooshmandi
Forwarded from عرصه‌های‌ ارتباطی (Younes Shokrkhah)
#روزنامه‌نگاری #خبر
🔸نقش منبع در روزنامه‌نگاری
فردارسانه: در دنیای همیشه در حال تحول رسانه‌ها، منابع نقش مهمی در روزنامه‌نگاری و اخبار دقیق و قابل‌ اعتماد دارند. روزنامه‌نگاران وظیفه اخلاقی دارند که حقیقت را گزارش کنند و بازنمایی عادلانه‌ای از رویدادها ارائه دهند و منابع در دستیابی به این هدف نقش اساسی دارند. آنها به‌عنوان پایه‌ای عمل می‌کنند که داستان‌های خبری بر اساس آن ساخته می‌شوند و به روزنامه‌نگاران اطلاعات دست اول، نظرات کارشناسی و بینش‌های منحصر به فرد ارائه می‌دهند. نقش آن‌ها در روزنامه‌نگاری فراتر از ارائه دهندگان صرف اطلاعات است، زیرا آن‌ها بازیگران کلیدی در ترویج شفافیت، مسئولیت‌پذیری و اعتبار در گزارش‌های خبری هستند. لینک
🔴 #رسوایی_بزرگ برای اشغالگران قدس: گالانت در حال نگاه به عکس یک #خبر_دروغ!

🔺صهیونیست‌ها برای #فریب_افکار_عمومی عکس جعلی مربوط به چند سال پیش از آتش سوزی در پالایشگاه تهران را در مانیتور قرار داده‌اند و سپس در این حال از گالانت عکس گرفته‌اند.

🔺این دروغ پردازی آشکار باعث ایجاد موجی از تمسخر در میان کاربران شبکه‌های اجتماعی داخلی و خارجی شده است.

این تصویر غیرمرتبط البته توسط بازوهای رسانه‌ای رژیم صهیونیستی نیز در فضای مجازی ایران در حال وایرال شدن است.
@asrehooshmandi