Мои коллеги запустили канал для изучающих египетский диалект! Это коллаборация профессионального преподавателя и носителя, который озвучивает все посты.
Всецело искренне рекомендую!
Всецело искренне рекомендую!
Telegram
يلا بينا •египетский диалект•
Йалла бина! (Давай с нами!)
@yallabiina_bot - обратная связь
Учим египетский диалект
اللهجة/العامية المصرية
~ только проверенные носителями/аутентичные материалы
~ простая подача
~ тематическое разнообразие
@yallabiina_bot - обратная связь
Учим египетский диалект
اللهجة/العامية المصرية
~ только проверенные носителями/аутентичные материалы
~ простая подача
~ тематическое разнообразие
Forwarded from Bravehearts of English (Anastasia)
⚓️«Приключения методиста в мире арабского»⚓️
– это наши с Лерой методические наблюдения и выводы, основанные на изучении современной системы преподавания арабского языка.
Мы очень часто видим и слышим, как преподаватели восточных языков:
1. Категорически отрицают современные подходы в преподавании и аргументируют это тем, что эти подходы еще так «молоды», что вряд ли могут удовлетворить потребности изучающих и особенности восточных языков. Тем временем все basics of the most reputable approaches непрерывно развиваются с 1970-х годов. И пока преподаватели находятся на стадии отрицания этих basics, подходы уже успели несколько модифицироваться.
2. Говорят: «А я делаю все те же упражнения на уроке, что и вы», когда мы проводим lesson observations. И поверьте, я очень радуюсь, что преподаватели анализируют структуру урока хотя бы поверхностно. Но дело не в отдельных упражнениях, а в их методической последовательности: когда преподаватель не просто комбинирует классные упражнения и радуется, что они вызывают восторг у студентов, а видит закономерность в том, что идет сейчас и почему, а что следует дальше. Помнит, какая цель у каждого задания. (Да-да! Представьте, каждое существующее упреждение имеет академическое обоснование.) При этом держит в голове particularities именно этого студента/группы. И это минимум.
Мы решили объединить мои методические знания/опыт и Лерин expertise в преподавании арабского языка и поразительное знание самого языка, чтобы постараться адаптировать/внедрить современные подходы в преподавание арабского языка. У нас нет цели переубеждать. Но мы хотим объединить преподавателей восточных языков, которые разделяют нашу методическую позицию.
Если вы преподаете восточный язык, то делитесь своим опытом/наблюдениями/выводами!
Заметка 1
Заметка 2
Заметка 3
Заметка 4
Заметка 5
Заметка 6
Заметка 7
Заметка 8
Заметка 9
Заметка 10
Заметка 11
Заметка 12
13/ Об обучении арабскому письму
14/ О методическом минимуме
15/ А что с преподаванием европейских языков?
16/ Немного о роли учителей на уроках и их языковом мастерстве.
⤴️ 🗄 Назад к "Знакомство, навигация, правила".
© Bravehearts of English 2022-2023
#braveheartsMethod #braveheartsofEnglish
@Anastasia_Greige
– это наши с Лерой методические наблюдения и выводы, основанные на изучении современной системы преподавания арабского языка.
Мы очень часто видим и слышим, как преподаватели восточных языков:
1. Категорически отрицают современные подходы в преподавании и аргументируют это тем, что эти подходы еще так «молоды», что вряд ли могут удовлетворить потребности изучающих и особенности восточных языков. Тем временем все basics of the most reputable approaches непрерывно развиваются с 1970-х годов. И пока преподаватели находятся на стадии отрицания этих basics, подходы уже успели несколько модифицироваться.
2. Говорят: «А я делаю все те же упражнения на уроке, что и вы», когда мы проводим lesson observations. И поверьте, я очень радуюсь, что преподаватели анализируют структуру урока хотя бы поверхностно. Но дело не в отдельных упражнениях, а в их методической последовательности: когда преподаватель не просто комбинирует классные упражнения и радуется, что они вызывают восторг у студентов, а видит закономерность в том, что идет сейчас и почему, а что следует дальше. Помнит, какая цель у каждого задания. (Да-да! Представьте, каждое существующее упреждение имеет академическое обоснование.) При этом держит в голове particularities именно этого студента/группы. И это минимум.
Мы решили объединить мои методические знания/опыт и Лерин expertise в преподавании арабского языка и поразительное знание самого языка, чтобы постараться адаптировать/внедрить современные подходы в преподавание арабского языка. У нас нет цели переубеждать. Но мы хотим объединить преподавателей восточных языков, которые разделяют нашу методическую позицию.
Если вы преподаете восточный язык, то делитесь своим опытом/наблюдениями/выводами!
Заметка 1
Заметка 2
Заметка 3
Заметка 4
Заметка 5
Заметка 6
Заметка 7
Заметка 8
Заметка 9
Заметка 10
Заметка 11
Заметка 12
13/ Об обучении арабскому письму
14/ О методическом минимуме
15/ А что с преподаванием европейских языков?
16/ Немного о роли учителей на уроках и их языковом мастерстве.
© Bravehearts of English 2022-2023
#braveheartsMethod #braveheartsofEnglish
@Anastasia_Greige
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Скрины с занятий! Скорее, для других преподавателей, чем для учащихся, ученикам все расскажу про методы и структуру работу на предварительных созвонах 🙂
✅ Записаться на курс в июле
✅ Записаться на курс в июле
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Воскресный флешмоб от Насти
Покажите, какие учебники у вас стоят на полке прямо сейчас!
الفلاش موب ليوم الاحد!
أظهروا الكتب الدراسية\ العلمية التي على رفك
Покажите, какие учебники у вас стоят на полке прямо сейчас!
الفلاش موب ليوم الاحد!
أظهروا الكتب الدراسية\ العلمية التي على رفك
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM