Как запомнил, так и вспомнил? 🧠🔒
Про воспоминания на разных языках
#fun_linguistics
Ранее я публиковала пост про эмоции в разных языках и получила положительную обратную связь от своих учеников. Поэтому решила добавить рубрику #fun_linguistics, где я рассказываю увлекательные вещи про язык(и)💭 .
У меня случались ситуации, когда я на английском хотела рассказать о чем-то, что я пережила/прожила на русском, и рассказ получался … куцым. В результате я злилась на себя и языковой барьер 😥.
А потом тот же самый феномен я испытала с русским. В разговоре с друзьями из России мне порой было сложно преобразовывать “американские” воспоминания на русский. Дело не всегда было в конкретных словах: мозг как-будто сопротивлялся всему процессу.
Тут уже было сложно винить недостаточный лексический запас или языковой барьер, ведь русский - мой родной язык...
Позже я узнала, в чем дело: language-dependent recall (память, обусловленная языком).
Если вы говорили по-русски или были окружены русским в ситуации, о которой рассказываете на английском, то вы вспомните меньше, чем если бы рассказывали на русском. То есть:
▫️Язык кодирования воспоминаний и язык извлечения воспоминаний совпадают > воспоминания воспроизводятся более точно и полно▫️
Исследования проводились как с автобиографическими воспоминаниями (Marian & Neisser, 2000), так и с выдуманными историями (Bilgin et al., 2023). В обоих случаях совпадение или несовпадение языков влияло на точность и полноту воспоминаний.
Ccылки на упомянутые исследования:
1. https://bilingualism.soc.northwestern.edu/wp-content/uploads/2012/02/memory.pdf
2. https://link.springer.com/article/10.3758/s13421-023-01415-5
А вам легко делиться воспоминаниями на другом языке?
Ставьте 🔥, если узнали что-то новое!
Подписывайтесь на канал, будет интересно и полезно! 🌟
Про воспоминания на разных языках
#fun_linguistics
Ранее я публиковала пост про эмоции в разных языках и получила положительную обратную связь от своих учеников. Поэтому решила добавить рубрику #fun_linguistics, где я рассказываю увлекательные вещи про язык(и)
У меня случались ситуации, когда я на английском хотела рассказать о чем-то, что я пережила/прожила на русском, и рассказ получался … куцым. В результате я злилась на себя и языковой барьер 😥.
А потом тот же самый феномен я испытала с русским. В разговоре с друзьями из России мне порой было сложно преобразовывать “американские” воспоминания на русский. Дело не всегда было в конкретных словах: мозг как-будто сопротивлялся всему процессу.
Тут уже было сложно винить недостаточный лексический запас или языковой барьер, ведь русский - мой родной язык...
Позже я узнала, в чем дело: language-dependent recall (память, обусловленная языком).
Если вы говорили по-русски или были окружены русским в ситуации, о которой рассказываете на английском, то вы вспомните меньше, чем если бы рассказывали на русском. То есть:
▫️Язык кодирования воспоминаний и язык извлечения воспоминаний совпадают > воспоминания воспроизводятся более точно и полно▫️
Исследования проводились как с автобиографическими воспоминаниями (Marian & Neisser, 2000), так и с выдуманными историями (Bilgin et al., 2023). В обоих случаях совпадение или несовпадение языков влияло на точность и полноту воспоминаний.
Ccылки на упомянутые исследования:
1. https://bilingualism.soc.northwestern.edu/wp-content/uploads/2012/02/memory.pdf
2. https://link.springer.com/article/10.3758/s13421-023-01415-5
А вам легко делиться воспоминаниями на другом языке?
Ставьте 🔥, если узнали что-то новое!
Подписывайтесь на канал, будет интересно и полезно! 🌟
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥16❤5👍2🤡1
Бейглы и киндер-сюрприз: как я сдавала госы в американской магистратуре ☕️ 🥯
#storytime
По окончании моей программы магистратуры мне предстояло сдать 3 государственных экзамена (Comps) по ключевым предметам:
📍 Linguistics (лингвистика)
📍 Second Language Teaching Methodology (методология преподавания языков)
📍 Second Language Acquisition (усвоение второго языка)
По каждому предмету 4-5 вопросов. Например:
▫️Определите роль «грамматики» в коммуникативном обучении языку и обсудите ее по отношению как минимум к трем другим методикам обучения языку▫️
Список вопросов нам предоставили еще на первом орг. собрании. Меня приятно удивила такая заблаговременность и прозрачность. Уже до обучения стало понятно, что меня ожидает, и на парах в университете я держала эти вопросы в голове.
Сами экзамены проводятся в форме эссе (600-1200 слов) с ограничением в 90 минут. Нужно дать ответ на вопрос, подкрепить эмпирическими исследованиями и цитированием основных работ по теме.
Комфорт и доверие
Этот опыт сдачи был самым комфортным и приятным за всю мою жизнь. Перед каждым экзаменом я забегала в кофейню PJs Сoffee за кофе и бейглом с киндер-сюрпризом и завтракала на экзамене.
Мне предоставили просторную тихую аудиторию, где была я одна – ни людей, ни камер.
Перед экзаменом я подписала документ, что обещаю сдавать честно. Я пришла со своим ноутбуком и печатала эссе в ворде, а потом отправила его проверяющим по электронной почте.
Такой уровень доверия для меня что-то новое. Возможно, он отчасти был обусловлен спецификой экзамена, ведь он проверял профессиональную подготовку будущих учителей английского. Куда-то подсматривать на экзамене как будто означало бы усомниться в собственном профессионализме.
В итоге я сдала два из трех экзаменов с отличием✨ .
Ставьте 👍, если было интересно!
А вы любите сдавать экзамены? Как вы сдавали экзамены в школе/университете?
Подписывайтесь на канал, будет интересно и полезно! 🌟
#storytime
По окончании моей программы магистратуры мне предстояло сдать 3 государственных экзамена (Comps) по ключевым предметам:
По каждому предмету 4-5 вопросов. Например:
▫️Определите роль «грамматики» в коммуникативном обучении языку и обсудите ее по отношению как минимум к трем другим методикам обучения языку▫️
Список вопросов нам предоставили еще на первом орг. собрании. Меня приятно удивила такая заблаговременность и прозрачность. Уже до обучения стало понятно, что меня ожидает, и на парах в университете я держала эти вопросы в голове.
Сами экзамены проводятся в форме эссе (600-1200 слов) с ограничением в 90 минут. Нужно дать ответ на вопрос, подкрепить эмпирическими исследованиями и цитированием основных работ по теме.
Комфорт и доверие
Этот опыт сдачи был самым комфортным и приятным за всю мою жизнь. Перед каждым экзаменом я забегала в кофейню PJs Сoffee за кофе и бейглом с киндер-сюрпризом и завтракала на экзамене.
Мне предоставили просторную тихую аудиторию, где была я одна – ни людей, ни камер.
Перед экзаменом я подписала документ, что обещаю сдавать честно. Я пришла со своим ноутбуком и печатала эссе в ворде, а потом отправила его проверяющим по электронной почте.
Такой уровень доверия для меня что-то новое. Возможно, он отчасти был обусловлен спецификой экзамена, ведь он проверял профессиональную подготовку будущих учителей английского. Куда-то подсматривать на экзамене как будто означало бы усомниться в собственном профессионализме.
В итоге я сдала два из трех экзаменов с отличием
Ставьте 👍, если было интересно!
А вы любите сдавать экзамены? Как вы сдавали экзамены в школе/университете?
Подписывайтесь на канал, будет интересно и полезно! 🌟
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍16❤7🔥4🤡1
Полная стипендия в самом международном университете Ирландии 🇮🇪
#opportunities
Сейчас легко предположить, что возможностей учиться за границей для россиян практически нет. Когда я впервые зашла на сайт своей стипендиальной программы в марте 2023, он не работал. Белый экран. Все, что там было, – адрес электронной почты, куда можно обратиться за актуальной информацией. Я подумала, что программа наверняка ушла из России, но ради интереса написала имейл. Спустя полтора года я уехала в Алабаму учиться на полной стипендии.
Неработающий сайт не остановил меня, но для многих стал преградой. В другие годы число подающихся было ближе к 1000, а в 2022 оно не дошло и до 300. Если бы я не отправила тот имейл, то не получила бы образование мечты.
Часто люди не пользуются возможностями, потому что о них не знают. Поэтому я хочу рассказывать о стипендиях и возможностях учебы за границей💬
Возможность⤵️
University College Dublin предлагает стипендию Global Excellence Scholarship.
📎 Даты подачи: сентябрь 2025 - начало подачи на 2026 год
📎 Покрытие: 50% или 100% стоимости обучения
📎 Для кого: международные студенты из неевропейских стран
📎 Программы обучения: бакалавриат и магистратура (полный список здесь)
📎 Условия: необходимо быть принятым в одну из программ из списка
📎 Критерии: академический успех и общая оценка заявления
Важная информация‼️
Сроки подачи в университет отличаются от сроков подачи на стипендии. Поступление за границу - длительный процесс, поэтому нужно заранее изучить все требования и дедлайны.
Больше о возможности: https://www.ucd.ie/global/scholarships/globalexcellencescholarships/
Cтавьте 🔥, если актуальны посты про возможности
Подписывайтесь на канал, будет интересно и полезно! 🌟
#opportunities
Сейчас легко предположить, что возможностей учиться за границей для россиян практически нет. Когда я впервые зашла на сайт своей стипендиальной программы в марте 2023, он не работал. Белый экран. Все, что там было, – адрес электронной почты, куда можно обратиться за актуальной информацией. Я подумала, что программа наверняка ушла из России, но ради интереса написала имейл. Спустя полтора года я уехала в Алабаму учиться на полной стипендии.
Неработающий сайт не остановил меня, но для многих стал преградой. В другие годы число подающихся было ближе к 1000, а в 2022 оно не дошло и до 300. Если бы я не отправила тот имейл, то не получила бы образование мечты.
Часто люди не пользуются возможностями, потому что о них не знают. Поэтому я хочу рассказывать о стипендиях и возможностях учебы за границей
Возможность
University College Dublin предлагает стипендию Global Excellence Scholarship.
Важная информация
Сроки подачи в университет отличаются от сроков подачи на стипендии. Поступление за границу - длительный процесс, поэтому нужно заранее изучить все требования и дедлайны.
Больше о возможности: https://www.ucd.ie/global/scholarships/globalexcellencescholarships/
Cтавьте 🔥, если актуальны посты про возможности
Подписывайтесь на канал, будет интересно и полезно! 🌟
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥18❤5👍2🤔1🤡1
Говорим уверенно и без страха: рекомендации учителей английского из разных стран💬
#languagetips
Недавно я анонсировала пост в коллаборации с другими преподавателями и спрашивала у вас, что помогает вам изучать языки.
Спасибо, что поделились! Мы собрали много полезных лайфхаков в комментариях.
А что ответят опытные преподаватели английского на вопрос:
◻️What advice would you give English learners for English learning success?◻️
Их рекомендации - результат богатого практического опыта преподавания в разных странах и большого количества научной литературы🌸
Специально для вас они записали мини-видео. Enjoy!
В проекте участвовали:
-Miss Shannon
-Miss Zarema
-Mr. Henry
-Miss Yagmur
-Miss Lia
Ставьте реакции, если
🔥 - уже применяете эти рекомендации
👍 - узнали что-то новое и планируете применять
🤓 - знаете, но не применяете
Подписывайтесь на канал, будет полезно и интересно! 🌟
#languagetips
Недавно я анонсировала пост в коллаборации с другими преподавателями и спрашивала у вас, что помогает вам изучать языки.
Спасибо, что поделились! Мы собрали много полезных лайфхаков в комментариях.
А что ответят опытные преподаватели английского на вопрос:
◻️What advice would you give English learners for English learning success?◻️
Их рекомендации - результат богатого практического опыта преподавания в разных странах и большого количества научной литературы
Специально для вас они записали мини-видео. Enjoy!
В проекте участвовали:
-Miss Shannon
-Miss Zarema
-Mr. Henry
-Miss Yagmur
-Miss Lia
Ставьте реакции, если
🔥 - уже применяете эти рекомендации
👍 - узнали что-то новое и планируете применять
🤓 - знаете, но не применяете
Подписывайтесь на канал, будет полезно и интересно! 🌟
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥10👍4❤3🤡1
👌3🤡1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤14🔥8🤡1
Путевые заметки из Германии 🇩🇪 Часть 1
#storytime
Пару дней назад я купила велосипед. Велопрогулки по нашему живописному поселку навеяли воспоминания о Германии, где велосипед был моим основным видом передвижения. Это было удобно, комфортно и безопасно.
Когда я приехала в Росток на обучение по обмену, я записалась в программу гостевых семей. Суть в том, что пожилые немцы дружатся с международными студентами, проводят время вместе и узнают больше о странах друг друга. Моей гостевой семьей оказалась активная супружеская пара Корнелия и Райнхард.
У них было много велосипедов, и они дали мне один на время пребывания в Германии. Росток - город небольшой, там много велодорожек и удобно передвигаться на велосипеде. Я давно не каталась и в первый раз проехала 20 метров и упала 😂 (тут очень хочется использовать Past Perfect).
С Корнелией и Райнхардом мне довелось съездить в свое первое мини-путешествие на велосипеде в соседний город Бад-Доберан. Дорога заняла около часа, но местами оказалась сложной – мы ехали через лес в гору на дорожных велосипедах 🌲🚲.
⛪️ Первой целью поездки был собор Доберанского монастыря Kloster Doberan из 12-го века. Старейший монастырь Мекленбурга произвел большое впечатление. Разумеется, не обошлось и без кофе и вкусного пирога в кафе при соборе - как же без этого в Германии?
🚂 Второй целью был Молли - милый старинный паровозик, который курсирует по городским улицам, как трамвай. Самый живописный участок дороги находится как раз в Бад-Доберане. На Молли можно добраться из Бад-Доберана в курорт Хайлигендамм, куда я тоже как-то ездила на велосипеде из Ростока с приключениями. Об этом я расскажу в Части 2.
P.S. коллаж перефотографирован с настоящей фотографии. После каждой встречи Корнелия делала коллажи и распечатывала по 2 копии фото. Одна копия была мне, а вторую мы вклеивали в их фотоальбом и подписывали вместе📷
Подписывайтесь на канал, будет полезно и интересно! 🌟
#storytime
Пару дней назад я купила велосипед. Велопрогулки по нашему живописному поселку навеяли воспоминания о Германии, где велосипед был моим основным видом передвижения. Это было удобно, комфортно и безопасно.
Когда я приехала в Росток на обучение по обмену, я записалась в программу гостевых семей. Суть в том, что пожилые немцы дружатся с международными студентами, проводят время вместе и узнают больше о странах друг друга. Моей гостевой семьей оказалась активная супружеская пара Корнелия и Райнхард.
У них было много велосипедов, и они дали мне один на время пребывания в Германии. Росток - город небольшой, там много велодорожек и удобно передвигаться на велосипеде. Я давно не каталась и в первый раз проехала 20 метров и упала 😂 (тут очень хочется использовать Past Perfect).
С Корнелией и Райнхардом мне довелось съездить в свое первое мини-путешествие на велосипеде в соседний город Бад-Доберан. Дорога заняла около часа, но местами оказалась сложной – мы ехали через лес в гору на дорожных велосипедах 🌲🚲.
⛪️ Первой целью поездки был собор Доберанского монастыря Kloster Doberan из 12-го века. Старейший монастырь Мекленбурга произвел большое впечатление. Разумеется, не обошлось и без кофе и вкусного пирога в кафе при соборе - как же без этого в Германии?
P.S. коллаж перефотографирован с настоящей фотографии. После каждой встречи Корнелия делала коллажи и распечатывала по 2 копии фото. Одна копия была мне, а вторую мы вклеивали в их фотоальбом и подписывали вместе
Подписывайтесь на канал, будет полезно и интересно! 🌟
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🔥5🤡1
Поговорим о прическах: проектная деятельность в изучении английского 💭💇♀️
#studentwork
Идея сделать устную презентацию о прическах пришла спонтанно. Мы заканчивали юнит учебника и наткнулись на упражнение с названиями причесок. Я знала, что Сафина прекрасно разбирается в них и хотела пропустить его, но глаза Сафины загорелись: она очень хотела его сделать.
При виде такого энтузиазма я предложила почитать про историю причесок и сделать небольшой проект, но у Сафины была другая идея. Она хотела рассказать о своих любимых прическах. Всегда здорово, когда идеи исходят от учеников, ведь они точно знают, что им интересно.
Favorite Hairstyles Project получился многогранным. Сафина проделала большую работу:
🎀 сделала топ-5 любимых причесок
🎀 нашла свои фотографии с этими прическами и вспомнила интересные истории о них
🎀 рассказала, как делать каждую прическу и как она называется
И это все на английском!
Ее так захватил процесс, что вместо заготовленных 10 минут презентация заняла около 40 минут. За это время ее публика - я - ни разу не заскучала, да и вряд ли кто-то другой заскучал бы.
Сафина всех бы заразила позитивом и интересом к прическам своими увлекательными историями. Например: в школе Сафины ежегодно проходит Crazy Hair Day, и однажды она сделала прическу с карандашами и ручками😄
Проектная деятельность - важный аспект моей педагогической практики. Главное условие - чтобы ученику было интересно. Моя задача - предложить и направить.
Мой ученик Миша (B2) недавно презентовал проект про Нельсона Манделу после ознакомления с его автобиографией, а Малика (B1) делает кулинарные проекты. Следующий – традиционные американские chocolate chip cookies.
Английский оживает и из предмета изучения становится предметом общения.
Ставьте 🔥, если было интересно!
Для записи на пробный урок пишите @sonya_hak
А вы когда-нибудь готовили презентации на английском о ваших интересах?
#studentwork
Когда интересно, время летит незаметно
Cафина занимается по программе B1, а сейчас она в Стамбуле подтверждает уровень владения английским. Недавно она презентовала 40-минутную устную презентацию по своей инициативе.Идея сделать устную презентацию о прическах пришла спонтанно. Мы заканчивали юнит учебника и наткнулись на упражнение с названиями причесок. Я знала, что Сафина прекрасно разбирается в них и хотела пропустить его, но глаза Сафины загорелись: она очень хотела его сделать.
При виде такого энтузиазма я предложила почитать про историю причесок и сделать небольшой проект, но у Сафины была другая идея. Она хотела рассказать о своих любимых прическах. Всегда здорово, когда идеи исходят от учеников, ведь они точно знают, что им интересно.
Favorite Hairstyles Project получился многогранным. Сафина проделала большую работу:
И это все на английском!
Ее так захватил процесс, что вместо заготовленных 10 минут презентация заняла около 40 минут. За это время ее публика - я - ни разу не заскучала, да и вряд ли кто-то другой заскучал бы.
Сафина всех бы заразила позитивом и интересом к прическам своими увлекательными историями. Например: в школе Сафины ежегодно проходит Crazy Hair Day, и однажды она сделала прическу с карандашами и ручками
Проектная деятельность - важный аспект моей педагогической практики. Главное условие - чтобы ученику было интересно. Моя задача - предложить и направить.
Мой ученик Миша (B2) недавно презентовал проект про Нельсона Манделу после ознакомления с его автобиографией, а Малика (B1) делает кулинарные проекты. Следующий – традиционные американские chocolate chip cookies.
Английский оживает и из предмета изучения становится предметом общения.
Ставьте 🔥, если было интересно!
Для записи на пробный урок пишите @sonya_hak
А вы когда-нибудь готовили презентации на английском о ваших интересах?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13❤4🤡1
Будни студентки американской магистратуры 📖 🌎
#storytime
Когда я впервые увидела свое расписание на первый семестр, то удивилась. У меня было всего два учебного дня в неделю - вторник и четверг! Одна пара длится 2,5 часа, а всего в неделю было 3 такие пары. Если не считать 10 часов работы в Writing Center, неделя получалась совершенно свободной.
Уже в первую неделю учебы я поняла, почему так много свободного времени. Оно было необходимо для выполнения домашнего задания. Правда, порой и этого времени все равно не хватало 😅.
На моем опыте посещение лекций и семинаров - минимум. 95 процентов работы мы проделывали дома. Мы читали учебники, письменно резюмировали научные статьи, писали исследовательские работы, готовили презентации. На занятиях мы больше обсуждали и анализировали прочитанное, чем узнавали новый материал (flipped classroom).
Разумеется, у такого подхода есть свои плюсы и минусы. Из плюсов я для себя вынесла ощущение автономии и возможность прокачать дисциплину. Я осиливала невероятные объемы профессиональной литературы - нередко более 100-150 страниц на один предмет в неделю.
Сначала было сложно и скучно читать научные статьи, но со временем я привыкла. Стала запоминать фамилии ученых и их исследования. Невероятно классным было чувство, что я “в потоке” и имею хорошее представление о развитии области преподавания английского.
В разговорах с мужем, который тоже преподает английский, все чаще стали мелькать фразы “there was a study that showed” и “I’ve read some research…” 🤓.
Главным минусом для меня стал периодический перегруз. К середине семестра четкий график “проснуться, сделать кофе и сесть читать заданное” начинал давать сбой 🙈.
Чтобы как-то разнообразить учебу, я ходила в разные библиотеки на кампусе с друзьями на study dates. Библиотечная культура американских кампусов к этому располагает – об этом в следующий раз!
P.S. стопка бумаг на фото - бОльшая часть прочитанного за полтора года.
Ставьте 🔥, если было интересно!
Если бы вы поехали учиться за границу, то какую страну выбрали бы?
#storytime
Когда я впервые увидела свое расписание на первый семестр, то удивилась. У меня было всего два учебного дня в неделю - вторник и четверг! Одна пара длится 2,5 часа, а всего в неделю было 3 такие пары. Если не считать 10 часов работы в Writing Center, неделя получалась совершенно свободной.
Уже в первую неделю учебы я поняла, почему так много свободного времени. Оно было необходимо для выполнения домашнего задания. Правда, порой и этого времени все равно не хватало 😅.
На моем опыте посещение лекций и семинаров - минимум. 95 процентов работы мы проделывали дома. Мы читали учебники, письменно резюмировали научные статьи, писали исследовательские работы, готовили презентации. На занятиях мы больше обсуждали и анализировали прочитанное, чем узнавали новый материал (flipped classroom).
Разумеется, у такого подхода есть свои плюсы и минусы. Из плюсов я для себя вынесла ощущение автономии и возможность прокачать дисциплину. Я осиливала невероятные объемы профессиональной литературы - нередко более 100-150 страниц на один предмет в неделю.
Сначала было сложно и скучно читать научные статьи, но со временем я привыкла. Стала запоминать фамилии ученых и их исследования. Невероятно классным было чувство, что я “в потоке” и имею хорошее представление о развитии области преподавания английского.
В разговорах с мужем, который тоже преподает английский, все чаще стали мелькать фразы “there was a study that showed” и “I’ve read some research…” 🤓.
Главным минусом для меня стал периодический перегруз. К середине семестра четкий график “проснуться, сделать кофе и сесть читать заданное” начинал давать сбой 🙈.
Чтобы как-то разнообразить учебу, я ходила в разные библиотеки на кампусе с друзьями на study dates. Библиотечная культура американских кампусов к этому располагает – об этом в следующий раз!
P.S. стопка бумаг на фото - бОльшая часть прочитанного за полтора года.
Ставьте 🔥, если было интересно!
Если бы вы поехали учиться за границу, то какую страну выбрали бы?
🔥18❤5👍2🤡1