Почему массовое образование не может измениться?
В продолжение нескольких веков каждая школа учреждается на образец другой, учрежденной на образец прежде бывшей, и в каждой из этих школ непременным условием поставлена дисциплина, воспрещающая детям говорить, спрашивать, выбирать тот или другой предмет учения, — одним словом, приняты все меры для лишения учителя возможности делать выводы о потребностях учеников. Принудительное устройство школы исключает возможность всякого прогресса.
Л. Н. Толстой, «О народном образовании»
Игорь Польский, школа-сад "Компас" (Черногория).
Полный текст: часть 1.
Полный текст: часть 2.
В продолжение нескольких веков каждая школа учреждается на образец другой, учрежденной на образец прежде бывшей, и в каждой из этих школ непременным условием поставлена дисциплина, воспрещающая детям говорить, спрашивать, выбирать тот или другой предмет учения, — одним словом, приняты все меры для лишения учителя возможности делать выводы о потребностях учеников. Принудительное устройство школы исключает возможность всякого прогресса.
Л. Н. Толстой, «О народном образовании»
Конечно, вы можете возразить, что с момента появления школ и фабрик многое изменилось, и действительно, в школах отменили телесные наказания, оставив только социально-психологические, а рабочий день сократился с 12 до 8 часов с соцпакетом, и для многих из нас он проходит уже не на фабриках, а в офисах или учреждениях.
Но все же суть от этого не меняется: мы воспитываемы современной культурой для того, чтобы быть в состоянии большую часть дня проводить на работе, в совершенно неестественных, неприродных условиях, соблюдая график и расписание. Пока это так, школа и не подумает измениться. Ведь, что бы ни говорили ее критики, современная школа успешно справляется со своими задачами, готовя нас отнюдь не к будущему, но к воспроизводству всего того, что нас окружает в настоящем.
Конечно, существуют последователи Монтессори и Штайнера, Нилла и Тубельского, Толстого и Сухомлинского, но вся эта «альтернативная педагогика» не имеет никаких шансов заменить собой современную массовую школу, покуда не произойдут перемены более общего порядка.
Нередко, отдавая своего ребенка в альтернативную, нестандартную, гуманистическую школу, современные родители переживают: «А будет ли наш ребенок подготовлен к жизни? Будет ли он дисциплинированно трудиться, достигать формальных показателей и уметь делать то, что нужно, а не то, что хочется? Не является ли эта альтернативная школа теплицей, по выходу из которой человек окажется не способным к нормальной жизни в жестких условиях современности? Наконец, будет ли у него высокооплачиваемая работа и станет ли он успешен в современном обществе?»
Хотя опыт нестандартных школ показывает, что бывает и так, и эдак, но опасения этих родителей отнюдь не беспочвенны. Более природосообразная, гуманная, творческая и свободная школа готовит человека к какому-то другому обществу, быть может, и к обществу будущего, но только не к настоящему.
Любая стабильно существующая система, умеющая сохранять гомеостаз, умеет поддерживать и стабильное функционирование своих ключевых элементов, успешно уберегая эти элементы от резких воздействий и сохраняя таким образом status quo. В образовании это осуществляется как благодаря стандартизации и контролю, благодаря общественному мнению большого числа родителей, осознанно или бессознательно формирующих заказ на подготовку своих детей к тому самому обществу, в котором живут они сами, а отнюдь не к обществу будущего.
И пока не произойдет целостного изменения культуры, сомнения таких родителей будут удерживать их от поддержки серьезных педагогических инноваций, а массовая стандартная школа не претерпит существенных перемен. В этом можете быть уверены. Проверено временем.
Игорь Польский, школа-сад "Компас" (Черногория).
Полный текст: часть 1.
Полный текст: часть 2.
❤25👍5🔥3💯2
💫А-конференция, А-школы и другие явления
Вот уже несколько лет, осенью, мы проводим очные встречи создателей – тех, кто входит в наше одноименное сообщество или хотя бы просто соприкасается с ним. Иногда мы называем это событие Форумом, иногда Конференцией.
В этом году, вдохновлённые ярославльским опытом, мы решили сделать мероприятие выездным. А поскольку весь актив «Ассоциации семейных школ» называет себя А-школами, и слова А-проекты, А-родители, А-бразование упрощают нам жизнь (сразу понятно, о чём речь), то определение появилось само: А-конференция.
Она пройдёт в Казани, где «Ассоциацию семейных школ» представляют сразу два А-проекта: А-школа «Совушки» и А-школа «Мечта». В Казани, кстати, про А-школы и слыхом не слыхивали, так что, кроме определения, потребуется и название, чтобы потенциальные участники смогли понять: а им оно надо?
И всё-таки, почему А-школы? Мы уходим от слова «нешколы», которое связано с отрицанием, и, знаете, от слова «семейные школы» мы постепенно тоже уходим. Несмотря на то, что эти слова присутствуют в знаке Ассоциации, зарегистрированном в Минюсте и внесенном в Росреестр. Я всегда говорила: семейные школы – это нешколы; но смысл этого слова со временем поменялся...
Начиналось с того, что инициативные родители отказались делегировать государству и профессионалам воспитательную инициативу и формирование у детей системы ценностей и стали искать нечто новое, ранее несуществующее. И ведь находили! И чем дальше уходили по этой дороге энтузиасты и оптимисты, тем чаще многие из них становились соорганизаторами разных, невиданных ранее форм объединения, а затем превращались в их авторов...
И словосочетание «семейные школы» перестало их определять, но стало ограничивать.
Ведь суть А-проектов – совсем не в создании школ, нешкол или антишкол. Суть – возможно, в создании иных форм пространства, где обучение лишь средство, но не цель. В чем суть – нам еще предстоит понять, но уже ясно, что понятие А-школы более точно определяет то, чем занимаются наши создатели. (Продолжаем самоопределяться, да! Ну а что делать, если мы развиваемся быстрее, чем осмысляем эти процессы?)
Конечно, А-школы прежде всего – удобное сокращение словосочетания «альтернативные школы». Но не только.
Это еще активные, азартные, актуальные, агентные, авангардные и авторские проекты.
Вот такой мы и хотели бы видеть нашу предстоящую А-конференцию. А если вы хотите принять участие в ней не просто как участник, но и как автор – пишите мне в личку, чтобы присоединиться к нашим онлайн-встречам.
Ближайшая, кстати, уже сегодня.
Вот уже несколько лет, осенью, мы проводим очные встречи создателей – тех, кто входит в наше одноименное сообщество или хотя бы просто соприкасается с ним. Иногда мы называем это событие Форумом, иногда Конференцией.
В этом году, вдохновлённые ярославльским опытом, мы решили сделать мероприятие выездным. А поскольку весь актив «Ассоциации семейных школ» называет себя А-школами, и слова А-проекты, А-родители, А-бразование упрощают нам жизнь (сразу понятно, о чём речь), то определение появилось само: А-конференция.
Она пройдёт в Казани, где «Ассоциацию семейных школ» представляют сразу два А-проекта: А-школа «Совушки» и А-школа «Мечта». В Казани, кстати, про А-школы и слыхом не слыхивали, так что, кроме определения, потребуется и название, чтобы потенциальные участники смогли понять: а им оно надо?
И всё-таки, почему А-школы? Мы уходим от слова «нешколы», которое связано с отрицанием, и, знаете, от слова «семейные школы» мы постепенно тоже уходим. Несмотря на то, что эти слова присутствуют в знаке Ассоциации, зарегистрированном в Минюсте и внесенном в Росреестр. Я всегда говорила: семейные школы – это нешколы; но смысл этого слова со временем поменялся...
Начиналось с того, что инициативные родители отказались делегировать государству и профессионалам воспитательную инициативу и формирование у детей системы ценностей и стали искать нечто новое, ранее несуществующее. И ведь находили! И чем дальше уходили по этой дороге энтузиасты и оптимисты, тем чаще многие из них становились соорганизаторами разных, невиданных ранее форм объединения, а затем превращались в их авторов...
И словосочетание «семейные школы» перестало их определять, но стало ограничивать.
Ведь суть А-проектов – совсем не в создании школ, нешкол или антишкол. Суть – возможно, в создании иных форм пространства, где обучение лишь средство, но не цель. В чем суть – нам еще предстоит понять, но уже ясно, что понятие А-школы более точно определяет то, чем занимаются наши создатели. (Продолжаем самоопределяться, да! Ну а что делать, если мы развиваемся быстрее, чем осмысляем эти процессы?)
Конечно, А-школы прежде всего – удобное сокращение словосочетания «альтернативные школы». Но не только.
Это еще активные, азартные, актуальные, агентные, авангардные и авторские проекты.
Вот такой мы и хотели бы видеть нашу предстоящую А-конференцию. А если вы хотите принять участие в ней не просто как участник, но и как автор – пишите мне в личку, чтобы присоединиться к нашим онлайн-встречам.
Ближайшая, кстати, уже сегодня.
❤🔥13❤5👍3
🌞А на повестке дня у нас – лето. Хоть и понедельник.
Ничего не горит, не требует экстренных решений: каникулы.
Можно поразмышлять обо всяких необязательных вещах…
И я вот думаю: альтернатива возникает тогда, когда привычные пути и решения не работают. Не важно где, в образовании, в медицине, в психологии…
Даже не так: …когда ты начинаешь осознавать, что привычные пути и решения не работают.
И ведь это очень важный этап. Кризис. Переосмысление. Переход на новый уровень.
Когда мы говорим, что создаем школы, чтобы делать детей счастливыми, то многие, со своего уровня, воспринимают это как индульгенцию на безделье и вседозволенность. А на самом-то деле счастье – это же просто самое ресурсное и творческое состояние из всех возможных!
Мы пришли в этот мир не для счастья. Да, да, мы пришли, чтобы решать сложные задачи, проходить непростые квесты, а вовсе не наслаждаться. А состояние счастья – побочный эффект, который дает понять: мы на верном пути.
И вот видео с Катей Сокальской – как раз об этом...
Ничего не горит, не требует экстренных решений: каникулы.
Можно поразмышлять обо всяких необязательных вещах…
И я вот думаю: альтернатива возникает тогда, когда привычные пути и решения не работают. Не важно где, в образовании, в медицине, в психологии…
Даже не так: …когда ты начинаешь осознавать, что привычные пути и решения не работают.
И ведь это очень важный этап. Кризис. Переосмысление. Переход на новый уровень.
Когда мы говорим, что создаем школы, чтобы делать детей счастливыми, то многие, со своего уровня, воспринимают это как индульгенцию на безделье и вседозволенность. А на самом-то деле счастье – это же просто самое ресурсное и творческое состояние из всех возможных!
Мы пришли в этот мир не для счастья. Да, да, мы пришли, чтобы решать сложные задачи, проходить непростые квесты, а вовсе не наслаждаться. А состояние счастья – побочный эффект, который дает понять: мы на верном пути.
И вот видео с Катей Сокальской – как раз об этом...
❤13💯6👍2
💫Не стоит заставлять человека делать что-то насильно – даже под видом образования. Особенно под видом образования!
Ведь узнавать новое – естественная человеческая потребность. И она, конечно, возвращается к нам... но не раньше, чем мы заканчиваем школу. Зато потом образовательные каналы
пользуются у нас большой популярностью!
А мы находим всё новые, и наша образовательная подборка растёт.
А если у вас есть свой канал с классным контентом — напишите Арине и она добавит его в свою коллекцию!
И кстати, мы с коллегами готовим – наконец-то – свою собственную А-бразовательную подборку. Познакомим вас с ней уже в июле.
Ведь узнавать новое – естественная человеческая потребность. И она, конечно, возвращается к нам... но не раньше, чем мы заканчиваем школу. Зато потом образовательные каналы
пользуются у нас большой популярностью!
А мы находим всё новые, и наша образовательная подборка растёт.
А если у вас есть свой канал с классным контентом — напишите Арине и она добавит его в свою коллекцию!
И кстати, мы с коллегами готовим – наконец-то – свою собственную А-бразовательную подборку. Познакомим вас с ней уже в июле.
👍9❤7
💫Да, так можно! Обмен опытом свободного образования
На днях состоялся фестиваль свободного образования "Привет-фест 3", и организаторы поделились с нами видео совместных с онлайн-участниками обсуждений.
Фест проходил в лесу, на берегу озера, так что, у записей не самая лучшая слышимость: из-за ветра, общения детей фоном и качества связи. Полагаю, это не станет препятствием для тех, кто хотел поучаствовать, но не смог присоединиться...
Темы очень актуальные, смотрите сами!😉
"Да, так можно! - обмен опытом свободного образования" часть 1.
"Да, так можно! - обмен опытом свободного образования" часть 2.
"Что считать образованием? Где оно начинается и где оно заканчивается?"
"Образовательный запрос детей vs образовательный запрос родителей - права и обязанности сторон".
"Научная теория внутренней мотивации и свободное образование"
"Портрет современного образованного человека".
"Сенсорная интеграция". Часть 1.
"Сенсорная интеграция". Часть 2.
"Гад же ты! Гаджет как учитель и Мефистофель".
"Встреча с выпускниками свободных школ".
"Опыт школьного образования участников. Что пригодилось, что не пригодилось, что потеряно и было вредно?"
"Соблазн власти родителя над ребенком".
"Восстановительное правосудие и другие способы разрешения конфликтов."
На днях состоялся фестиваль свободного образования "Привет-фест 3", и организаторы поделились с нами видео совместных с онлайн-участниками обсуждений.
Фест проходил в лесу, на берегу озера, так что, у записей не самая лучшая слышимость: из-за ветра, общения детей фоном и качества связи. Полагаю, это не станет препятствием для тех, кто хотел поучаствовать, но не смог присоединиться...
Темы очень актуальные, смотрите сами!😉
"Да, так можно! - обмен опытом свободного образования" часть 1.
"Да, так можно! - обмен опытом свободного образования" часть 2.
"Что считать образованием? Где оно начинается и где оно заканчивается?"
"Образовательный запрос детей vs образовательный запрос родителей - права и обязанности сторон".
"Научная теория внутренней мотивации и свободное образование"
"Портрет современного образованного человека".
"Сенсорная интеграция". Часть 1.
"Сенсорная интеграция". Часть 2.
"Гад же ты! Гаджет как учитель и Мефистофель".
"Встреча с выпускниками свободных школ".
"Опыт школьного образования участников. Что пригодилось, что не пригодилось, что потеряно и было вредно?"
"Соблазн власти родителя над ребенком".
"Восстановительное правосудие и другие способы разрешения конфликтов."
Telegram
Меташкола "Ответ: 42"
Начинаем публикацию записей встреч оффлайн-онлайн обсуждений на фестивале. "Да, так можно! - обмен опытом свободного образования" часть 1.
❤12👍2
💫Образование: не останавливайтесь на достигнутом!
Июль у нас – месяц тишины в эфире: в том смысле, что мы не проводим онлайн-встреч (возобновим с 4-го августа)
🚀Зато в июле мы разместим нашу собственную, А-бразовательную папку!
В которой практически без всяких условий смогут принять участие все желающие.
Подробности здесь, в канале, уже в субботу.
Июль у нас – месяц тишины в эфире: в том смысле, что мы не проводим онлайн-встреч (возобновим с 4-го августа)
🚀Зато в июле мы разместим нашу собственную, А-бразовательную папку!
В которой практически без всяких условий смогут принять участие все желающие.
Подробности здесь, в канале, уже в субботу.
👍6🔥5💯1
💫Из жизни Минпроса: удивительное рядом!
Июль в плане новостей – конечно, мертвый месяц, но то, что СМИ публикуют под видом новостей, вызывает недоумение.
Оказывается, согласно отчету Минпросвещения,
В «Известиях» автор пишет о причинах непосещения этими детьми школ:
Эээээ....Тут ведь речь идет о детях не на СО. Можно предположить, что тут речь о тех, кто не подал уведомление о переходе на СО. Но получилась прям целая новость, да еще с оттенком сенсации! Или о чём они вообще??
Вообще-то, если по закону, то родителей ребенка, чье непосещение школы не оформлено соответствующим образом, могут лишить родительских прав. Судя по этому отчету Минпроса, ничего их не лишают, а просто заносят «в статистику».
А еще, в России, оказывается,
Вау! И об этом тоже рапортует Минпросвещения РФ на своем сайте. А можно простой вопрос: ну и как это им поможет?
Вишенка на этом торте – пресловутое единое расписание. Сколько уже федеральные СМИ писали, что единые федеральные программы по всем предметам – это так актуально, ведь теперь ученик, переезжая в другую школу, не потеряет нить обучения! Он продолжит изучать ту же тему, ведь это так важно!
И никто не спросил: а если он не будет переезжать?
А зачем вообще детям в одно и тоже время изучать одно и то же, какой в этом смысл?
Но так упорно и настойчиво твердили, что это – очень полезно и мега-прогрессивно, что стало окончательно ясно: это ничуть полезно и нисколько не прогрессивно, причем, опровергатели это понимают лучше нас.
И вот, логичное завершение: на днях министр просвещения заявил, что единого расписания для школ в новом году не будет. Дословно:
Бинго!
А шуму-то сколько было!
Июль в плане новостей – конечно, мертвый месяц, но то, что СМИ публикуют под видом новостей, вызывает недоумение.
Оказывается, согласно отчету Минпросвещения,
число детей вне школ увеличилось впервые за шесть лет: в сравнении с 2024 годом показатель вырос на 10%. В России живет около 18 млн детей возраста 7–17 лет и 6,6 тысяч из них не ходят в школу.
В «Известиях» автор пишет о причинах непосещения этими детьми школ:
«некоторые дети продолжают получать знания и занимаются по усиленной программе. Они переходят на домашнее 🤔 обучение».
Эээээ....Тут ведь речь идет о детях не на СО. Можно предположить, что тут речь о тех, кто не подал уведомление о переходе на СО. Но получилась прям целая новость, да еще с оттенком сенсации! Или о чём они вообще??
Вообще-то, если по закону, то родителей ребенка, чье непосещение школы не оформлено соответствующим образом, могут лишить родительских прав. Судя по этому отчету Минпроса, ничего их не лишают, а просто заносят «в статистику».
А еще, в России, оказывается,
"начинает работу горячая линия, которая позволит директорам школ быстрее находить учителей в свои образовательные учреждения".
Вау! И об этом тоже рапортует Минпросвещения РФ на своем сайте. А можно простой вопрос: ну и как это им поможет?
Вишенка на этом торте – пресловутое единое расписание. Сколько уже федеральные СМИ писали, что единые федеральные программы по всем предметам – это так актуально, ведь теперь ученик, переезжая в другую школу, не потеряет нить обучения! Он продолжит изучать ту же тему, ведь это так важно!
И никто не спросил: а если он не будет переезжать?
А зачем вообще детям в одно и тоже время изучать одно и то же, какой в этом смысл?
Но так упорно и настойчиво твердили, что это – очень полезно и мега-прогрессивно, что стало окончательно ясно: это ничуть полезно и нисколько не прогрессивно, причем, опровергатели это понимают лучше нас.
И вот, логичное завершение: на днях министр просвещения заявил, что единого расписания для школ в новом году не будет. Дословно:
«Мы рекомендовали школам расписание, но каждая школа в зависимости от тех или иных условий, от наличия кадров, от школьников, контингента сама устанавливает расписание...»
Бинго!
А шуму-то сколько было!
❤11🤔6
🤔«Мы вообще нигде не светимся»
Так считают многие создатели альтернативных школ. Адвокат и автор одноименного канала Даниил Зайцев наглядно рассказывает, почему это не так и откуда берутся проверки: ну как узнали-то?
А всё просто!
Даниил дает очень полезные, на мой взгляд, советы, я не стала их сюда копировать, чтобы не портить его иронический авторский стиль, лучше пройти по ссылке и прочесть весь пост целиком.
Я не со всеми выводами согласна, но если кто-то делает не семейный проект, а частную школу с лицензией на доп.образование, то к ним всё изложенное в посте относятся на 100%.
Так считают многие создатели альтернативных школ. Адвокат и автор одноименного канала Даниил Зайцев наглядно рассказывает, почему это не так и откуда берутся проверки: ну как узнали-то?
А всё просто!
В 2025 году спрятаться от цифрового следа – все равно что спрятать бегемота в шкафу. Думаете, если у вас нет сайта, группы «ВКонтакте» и Ins* (запрещенного, ага), то вы «в домике»?
А вот и нет.
Вы есть на «Яндекс.Картах». Вы есть в «Яндекс.Отзывах».
И знаете, кто вас туда добавил?..
Смотрите, как это работает:
Одна мамочка написала в отзыве: «Спасибо за продленку, ребенка забираю в 19:00 - супер удобно».
А вторая написала: «Платим по 15 тысяч, но оно того стоит!»
Даниил дает очень полезные, на мой взгляд, советы, я не стала их сюда копировать, чтобы не портить его иронический авторский стиль, лучше пройти по ссылке и прочесть весь пост целиком.
Я не со всеми выводами согласна, но если кто-то делает не семейный проект, а частную школу с лицензией на доп.образование, то к ним всё изложенное в посте относятся на 100%.
Telegram
Zaitsev Daniil
Мы вообще нигде не светимся - сказал директор семейного центра и был глубоко неправ.
В 2025 году спрятаться от цифрового следа - все равно что спрятать бегемота в шкафу. Думаете, если у вас нет сайта, группы «ВКонтакте» и Ins* (запрещенного, ага), то вы…
В 2025 году спрятаться от цифрового следа - все равно что спрятать бегемота в шкафу. Думаете, если у вас нет сайта, группы «ВКонтакте» и Ins* (запрещенного, ага), то вы…
❤6🙏4
💫Создаем А-бразовательную папку вместе!
Я недавно написала здесь, в канале, что очень хочу создать свою собственную А-бразовательную папку, но есть ряд моментов… И что вы думаете?..
Такое впечатление, что сейчас буквально любая идея,посланная во вселенную озвученная даже на совсем небольшую аудиторию, реализуется или материализуется!
Результат: новая подборка, участие в которой могут принять ВСЕ участники нашего сообщества, которые имеют собственный телеграм-канал – абсолютно бесплатно.
Условия такие:
• мы выберем день в июле и в определенное время все одновременно публикуем нашу А-бразовательную папку, каждый в своём канале.
• И оставим эту папку у себя для тех, кому важны технологии, практики, опыт и идеи А-бразования.
А как быть, если вы не считаете свои практики такими уж Авторскими, Активными, Агентными, Альтернативными, Авангардными и Актуальными?
Тогда ответьте себе: готовы ли вы начинать движение в этом направлении?
Может быть, это просто такая подсказка, буквально микро-пинок: пора двигаться от О-бразования к А-бразованию! Вместе со мной и с Марией Дмитриевой, без которой никакой такой подборки не было бы.
Мария Дмитриева – педагог, психолог, специалист ННО, соавтор проекта «Уроки Мира — эмоциональный интеллект и ненасильственное общение для педагогов» и автор собственного канала @rowmari_zametki
О своей готовности участвовать пишите нам в лички; мне @SvetlanaMarzeeva или Марии @rowmari
и сразу прикладывайте ссылку на ваш канал, Образовательный или А-бразовательный!
Заявки принимаем в течение недели, до 20.07 включительно.
🌟 Если у вас есть идеи, которые вы всё откладываете, потому что их сложно реализовать в одиночку – поделитесь ими здесь, и вы наверняка найдете тех, кто захочет сделать это вместе с вами. Это работает!!
Я недавно написала здесь, в канале, что очень хочу создать свою собственную А-бразовательную папку, но есть ряд моментов… И что вы думаете?..
Такое впечатление, что сейчас буквально любая идея,
Результат: новая подборка, участие в которой могут принять ВСЕ участники нашего сообщества, которые имеют собственный телеграм-канал – абсолютно бесплатно.
Условия такие:
• мы выберем день в июле и в определенное время все одновременно публикуем нашу А-бразовательную папку, каждый в своём канале.
• И оставим эту папку у себя для тех, кому важны технологии, практики, опыт и идеи А-бразования.
А как быть, если вы не считаете свои практики такими уж Авторскими, Активными, Агентными, Альтернативными, Авангардными и Актуальными?
Тогда ответьте себе: готовы ли вы начинать движение в этом направлении?
Может быть, это просто такая подсказка, буквально микро-пинок: пора двигаться от О-бразования к А-бразованию! Вместе со мной и с Марией Дмитриевой, без которой никакой такой подборки не было бы.
Мария Дмитриева – педагог, психолог, специалист ННО, соавтор проекта «Уроки Мира — эмоциональный интеллект и ненасильственное общение для педагогов» и автор собственного канала @rowmari_zametki
О своей готовности участвовать пишите нам в лички; мне @SvetlanaMarzeeva или Марии @rowmari
и сразу прикладывайте ссылку на ваш канал, Образовательный или А-бразовательный!
Заявки принимаем в течение недели, до 20.07 включительно.
🌟 Если у вас есть идеи, которые вы всё откладываете, потому что их сложно реализовать в одиночку – поделитесь ими здесь, и вы наверняка найдете тех, кто захочет сделать это вместе с вами. Это работает!!
🔥5❤2👍2
По просьбе коллег из "Живой Школы" (Нижний Новгород) размещаю вот такой опрос (см. перепост)
Хотя, как по мне, так гораздо актуальнее вопрос: а есть ли вообще летние каникулы у создателей и учителей семейных и альтернативных школ? Что-то я по своему опыту не припомню ни одного свободного лета... Зато прекрасно помню наши невероятные летние лагеря.
Были ли они отдыхом: да, в том числе, причем, отдыхом незабываемым!
Были ли они работой: да, конечно, в том числе!
А как у вас? Поделитесь своим мнением в этом опросе, пожалуйста!
Хотя, как по мне, так гораздо актуальнее вопрос: а есть ли вообще летние каникулы у создателей и учителей семейных и альтернативных школ? Что-то я по своему опыту не припомню ни одного свободного лета... Зато прекрасно помню наши невероятные летние лагеря.
Были ли они отдыхом: да, в том числе, причем, отдыхом незабываемым!
Были ли они работой: да, конечно, в том числе!
А как у вас? Поделитесь своим мнением в этом опросе, пожалуйста!
❤2
Forwarded from Живая Академия
Какую роль, по вашему мнению, играют летние каникулы для педагога в образовательном процессе?
Anonymous Poll
88%
Восстановление сил
47%
Возможность для самообразования
14%
Время для общения с учениками вне школы
43%
Укрепление семейных связей
3%
Другое (напишите в комментариях)
❤1
💫Русский язык: по любви или по привычке?
Если вы хотите, чтобы дети всей душой возненавидели русский язык, то выбирайте «Школу России», эта программа практически идеальна для такой цели. Ее предпочитают государственные школы, а уж они-то знают толк, как привить отвращение к процессу познания! Простите, что жестко, но зато честно.
Ну а для тех, кому важно, чтобы дети русский язык полюбили, подойдет вводный курс «Русский по Соболевой» - для учителей русского языка в начальной школе, которые начинают работать по методике. Кратко, самая суть, чтобы быстро погрузиться и начать работать. В основе - видеолекции Ольги Соболевой и удобная рабочая тетрадь с опорными рисунками, схемами и таблицами. Начало 18 августа.
22 августа состоится семинар «РЕЧЬ: раскрепощение и развитие по методике О.Соболевой» - для учителей и всех, кто хочет глубоко разобраться с темой развития речи у младших школьников: особенности подхода, вербальные инструменты, приёмы для уроков, идеи речевых проектов. Будут видеолекции Ольги Соболевой и практические упражнения. Очно в Москве, с онлайн-трансляцией.
23 августа первая дошкольная конференция по методике О. Соболевой «ВРЕМЯ ИГРАТЬ: «двуполушарный» подход к обучению дошкольников» - для воспитателей, педагогов по подготовке к школе, родителей дошкольников. Педагоги и эксперты поделятся своим опытом и проведут мастер-классы. Очно в Москве, с онлайн-трансляцией.
24 августа Родительский тренинг по методике О. Соболевой - для непрофессиональных педагогов и тех, кто занимается по книгам дома. Очно в Москве, с онлайн-трансляцией.
Если вы хотите, чтобы дети всей душой возненавидели русский язык, то выбирайте «Школу России», эта программа практически идеальна для такой цели. Ее предпочитают государственные школы, а уж они-то знают толк, как привить отвращение к процессу познания! Простите, что жестко, но зато честно.
Ну а для тех, кому важно, чтобы дети русский язык полюбили, подойдет вводный курс «Русский по Соболевой» - для учителей русского языка в начальной школе, которые начинают работать по методике. Кратко, самая суть, чтобы быстро погрузиться и начать работать. В основе - видеолекции Ольги Соболевой и удобная рабочая тетрадь с опорными рисунками, схемами и таблицами. Начало 18 августа.
22 августа состоится семинар «РЕЧЬ: раскрепощение и развитие по методике О.Соболевой» - для учителей и всех, кто хочет глубоко разобраться с темой развития речи у младших школьников: особенности подхода, вербальные инструменты, приёмы для уроков, идеи речевых проектов. Будут видеолекции Ольги Соболевой и практические упражнения. Очно в Москве, с онлайн-трансляцией.
23 августа первая дошкольная конференция по методике О. Соболевой «ВРЕМЯ ИГРАТЬ: «двуполушарный» подход к обучению дошкольников» - для воспитателей, педагогов по подготовке к школе, родителей дошкольников. Педагоги и эксперты поделятся своим опытом и проведут мастер-классы. Очно в Москве, с онлайн-трансляцией.
24 августа Родительский тренинг по методике О. Соболевой - для непрофессиональных педагогов и тех, кто занимается по книгам дома. Очно в Москве, с онлайн-трансляцией.
Telegram
Школа Ольги Соболевой. Метод
Уважаемые коллеги, у нас для вас хорошая новость!
На нашем Геткурсе появился Вводный курс «Русский по Соболевой» - это краткий 7-дневный онлайн-курс для тех, кто начинает свой путь в методике. Мы собрали в нём всё, что нужно, для того, чтобы приступить к…
На нашем Геткурсе появился Вводный курс «Русский по Соболевой» - это краткий 7-дневный онлайн-курс для тех, кто начинает свой путь в методике. Мы собрали в нём всё, что нужно, для того, чтобы приступить к…
⚡4❤3👍1👎1
💫Курс «Школа для А-школ. 11+» в самом разгаре
Мы уже разобрали три образовательные модели для средней школы из пяти и осталось... тоже три!
Такая интересная арифметика – и сюрприз для участников – случились, потому что к нам присоединился еще один эксперт: Василина Шишкина, основатель центра альтернативного образования «Познание».
Её центр уникален для нас тем, что обучение в средней (да и в младшей) школе там происходит онлайн. Это абсолютно особенное образовательное пространство для подростков! И не только для них. В проектах А-школ всегда учится ВСЯ семья и в семейной школе Василины это особенно ярко проявлено.
Итак, какой ещё может быть школа для подростков?
Василина расскажет об этом в среду, 23 июля в 11.00 мск здесь, в канале «Альтернатива школе».
И да: всё еще можно присоединиться к курсу!
Мы уже разобрали три образовательные модели для средней школы из пяти и осталось... тоже три!
Такая интересная арифметика – и сюрприз для участников – случились, потому что к нам присоединился еще один эксперт: Василина Шишкина, основатель центра альтернативного образования «Познание».
Её центр уникален для нас тем, что обучение в средней (да и в младшей) школе там происходит онлайн. Это абсолютно особенное образовательное пространство для подростков! И не только для них. В проектах А-школ всегда учится ВСЯ семья и в семейной школе Василины это особенно ярко проявлено.
Итак, какой ещё может быть школа для подростков?
Василина расскажет об этом в среду, 23 июля в 11.00 мск здесь, в канале «Альтернатива школе».
И да: всё еще можно присоединиться к курсу!
thinkingschool.ru
Школа для А-школ 11+
Знания, уверенность и вдохновение для создателей новых А-школ.
❤7
💫Дивергенты в образовании
Идея поговорить про то, зачем был создан и чем отличается от других наш телеграм-канал «Альтернатива школа», принадлежала Татьяне Морозовой, эксперту по созданию семейных школ и создателю сервиса СдавайОнлайн; и мы с ней решили, что наш разговор будет интересен не только нам, но и другим участникам сообщества.
Вот небольшой фрагмент.
Ниже см. интервью целиком.
Идея поговорить про то, зачем был создан и чем отличается от других наш телеграм-канал «Альтернатива школа», принадлежала Татьяне Морозовой, эксперту по созданию семейных школ и создателю сервиса СдавайОнлайн; и мы с ней решили, что наш разговор будет интересен не только нам, но и другим участникам сообщества.
Вот небольшой фрагмент.
Татьяна Морозова. А вообще кто выбирает альтернативные подходы: люди-бунтари скорее, или наоборот, приверженцы образовательной классики? Или тех и других поровну?
Светлана Марзеева. Мне кажется, что мы все, кто здесь оказался – это те, кто способен выйти за рамки системы, мы все здесь по сути дивергенты*. Можно было бы так и назвать канал, но зачем так уж сразу «палиться»?..
*Понятие «дивергент» ввела в обиход американская писательница Вероника Рот, автор трилогии «Дивергент», где общество разделено на пять фракций, и люди с рождения принадлежат к какой-то одной группе. Дивергентами называют тех, кто не вливается ни в одну из групп, и чье мнение не зависит от общепринятых установок и убеждений.
Как будто бы мы все тут обладаем некими особенными свойствами. И способность выйти «за флажки» системы - одно из них. Я вот сейчас вспомнила, как меня разводили мошенники по телефону: я уже понимала, кто это, но при этом все-равно испытывала огромное желание отдать им свои деньги, это очень странное чувство, я это желание с трудом преодолела, но я хорошо прочувствовала, как это работает. Мы все, кто прошел госшколу, хорошо управляемы, отлично внушаемы. Нас с детства учат подчиняться. И этим пользуются мошенники. Общаясь с ними, я на себе ощутила, как это дьявольски сложно: преодолеть собственное желание подчиниться чужой воле.
Лично мне не один год потребовался, чтобы расстаться со школой в себе, выйти за флажки, за рамки коллективных убеждений и коллективного разума. Поэтому я с большим пониманием отношусь к тем, кто не в силах взять и забрать детей из массовой школы. По крайней мере, не каждый сразу может это сделать.
Ниже см. интервью целиком.
Telegraph
Дивергенты в образовании
Канал «Альтернатива школе» как образовательное пространство для тех, кто взял на себя ответственность за обучение своих детей. Мы беседуем с автором канала «Альтернатива школе» и председателем правления "Ассоциации семейных школ" Светланой Марзеевой.…
👍13❤5
🌟Ищем идеальную школу!
Реальную!
Но идеальную для конкретного ребенка.
Чем ближе к 1 сентября, тем больше у меня запросов в личку от знакомых и совсем незнакомых: ищем школу!
Не частную школу с маленькими классами, сильной академической программой и комфортными условиями (бытовыми и психологическими) – с таким запросом не ко мне, тут и без меня советчиков хватает.
А именно школу, где ребенку будет хорошо. А-школу, короче! Школу как проект для развития всей семьи.
Поэтому пара наводок: если ищете в Москве или МО, загляните сначала сюда, на карту альтернативных школ.
(Наша мечта создать такой же каталог для каждого города РФ – еще пока в стадии реализации).
Тем не менее, у нас в сообществе есть создатели школ из большинства городов РФ, поэтому – вторая наводка – есть смысл написать свой запрос в комментариях к этому посту. Скорее всего, кто-то откликнется и подскажет.
А еще есть А-школы в онлайне. Их список невелик, но мы пополняем его каждый год. С каждым создателем у нас записано часовое видео, которое есть в канале. Их мы рекомендуем вместо массовой школы, когда рядом с вами нет очного проекта. Только не путайте с онлайн-школами, которые переносят домой все минусы образования внутри системы, таких не держим принципиально.
И наконец, инфо для тех, кому нужны особенные школы, загляните сюда.
Аттестации для детей из особенных школ – здесь.
Удачи в поиске и помните: важно сформулировать точный запрос и нужное буквально материализуется рядом с вами, главное – не пропустите его, оно может быть не таким, как вы ждёте. Проверено!😅
Реальную!
Но идеальную для конкретного ребенка.
Чем ближе к 1 сентября, тем больше у меня запросов в личку от знакомых и совсем незнакомых: ищем школу!
Не частную школу с маленькими классами, сильной академической программой и комфортными условиями (бытовыми и психологическими) – с таким запросом не ко мне, тут и без меня советчиков хватает.
А именно школу, где ребенку будет хорошо. А-школу, короче! Школу как проект для развития всей семьи.
Поэтому пара наводок: если ищете в Москве или МО, загляните сначала сюда, на карту альтернативных школ.
(Наша мечта создать такой же каталог для каждого города РФ – еще пока в стадии реализации).
Тем не менее, у нас в сообществе есть создатели школ из большинства городов РФ, поэтому – вторая наводка – есть смысл написать свой запрос в комментариях к этому посту. Скорее всего, кто-то откликнется и подскажет.
А еще есть А-школы в онлайне. Их список невелик, но мы пополняем его каждый год. С каждым создателем у нас записано часовое видео, которое есть в канале. Их мы рекомендуем вместо массовой школы, когда рядом с вами нет очного проекта. Только не путайте с онлайн-школами, которые переносят домой все минусы образования внутри системы, таких не держим принципиально.
И наконец, инфо для тех, кому нужны особенные школы, загляните сюда.
Аттестации для детей из особенных школ – здесь.
Удачи в поиске и помните: важно сформулировать точный запрос и нужное буквально материализуется рядом с вами, главное – не пропустите его, оно может быть не таким, как вы ждёте. Проверено!😅
👍18❤5🔥5
Постановление_Правительства_Москвы_от_08_07_2025_N_1604.docx
46.5 KB
🤔Вот такой интересный документ прислали мне вчера.
Согласно этим, незначительным на первый взгляд поправкам, субсидии, которые получают частные школы Москвы за учеников на заочной и очно-заочной форме, сократятся с 1 сентября примерно в пять раз.
Нельзя сказать, что это сделает заочку совсем уж невыгодной для аттестующих школ, но она теперь точно станет далеко не такой выгодной, как раньше.
Скорее всего, стоимость аттестаций вырастет и на СО, и на ЗО.
В любом случае, полагаю, это повлечет за собой передел рынка аттестаций.
Что думаете, коллеги?
Согласно этим, незначительным на первый взгляд поправкам, субсидии, которые получают частные школы Москвы за учеников на заочной и очно-заочной форме, сократятся с 1 сентября примерно в пять раз.
Нельзя сказать, что это сделает заочку совсем уж невыгодной для аттестующих школ, но она теперь точно станет далеко не такой выгодной, как раньше.
Скорее всего, стоимость аттестаций вырастет и на СО, и на ЗО.
В любом случае, полагаю, это повлечет за собой передел рынка аттестаций.
Что думаете, коллеги?
😢12🤯2❤1💯1
💫Что же всё-таки такое эти А-школы?
Чем они лучше других альтернативных проектов?
На мой взгляд, это формат, который способен изменить жизнь каждой семьи. И прежде чем выбирать школу, имеет смысл хотя бы бегло и поверхностно узнать о том, какие ещё (кроме традиционных) варианты получения школьного образования существуют.
А возможность познакомиться с ними теперь есть у каждого, мы специально собрали вместе ссылки на все наши встречи-знакомства с создателями А-проектов:
🌱Школа-Парк «Лестница», Севастополь, Елизавета Марголина, Светлана Стронова
https://vkvideo.ru/video-198010920_456239049
🌱Центр индивидуализации и тьюторства REBUS, Ижевск, Наталья Дьяконова
https://vk.com/video-198010920_456239050
🌱Информационно-инженерный инкубатор Ай-куб, Вадим Полюга
https://vkvideo.ru/video-198010920_456239051
🌱«Академия Фонариков», Ольга Цой
https://vkvideo.ru/video-198010920_456239052
🌱Семейный клуба «Оазис» в Звенигороде, Светлана Загер
https://vkvideo.ru/video-198010920_456239053
🌱Центр альтернативного образования «Познание», Василина Шишкина
https://vk.com/wall-198010920_311
Подробно мы исследуем эту тему в нашем платном курсе «Школа для А-школ. 11+», для организаторов разных образовательных пространств.
При этом не обязательно изучать все подходы и модели, если вы уже определились. Можно выбрать и оплатить только тот вариант, который вам больше всего отозвался.
Онлайн-курс наш, тем временем, близится к завершению, осталось всего две субботы (2 и 9 августа) и два подхода: тьюторский центр «REBUS» и онлайн-центр «ПОЗНАНИЕ»...😅
Чем они лучше других альтернативных проектов?
На мой взгляд, это формат, который способен изменить жизнь каждой семьи. И прежде чем выбирать школу, имеет смысл хотя бы бегло и поверхностно узнать о том, какие ещё (кроме традиционных) варианты получения школьного образования существуют.
А возможность познакомиться с ними теперь есть у каждого, мы специально собрали вместе ссылки на все наши встречи-знакомства с создателями А-проектов:
🌱Школа-Парк «Лестница», Севастополь, Елизавета Марголина, Светлана Стронова
https://vkvideo.ru/video-198010920_456239049
🌱Центр индивидуализации и тьюторства REBUS, Ижевск, Наталья Дьяконова
https://vk.com/video-198010920_456239050
🌱Информационно-инженерный инкубатор Ай-куб, Вадим Полюга
https://vkvideo.ru/video-198010920_456239051
🌱«Академия Фонариков», Ольга Цой
https://vkvideo.ru/video-198010920_456239052
🌱Семейный клуба «Оазис» в Звенигороде, Светлана Загер
https://vkvideo.ru/video-198010920_456239053
🌱Центр альтернативного образования «Познание», Василина Шишкина
https://vk.com/wall-198010920_311
Подробно мы исследуем эту тему в нашем платном курсе «Школа для А-школ. 11+», для организаторов разных образовательных пространств.
При этом не обязательно изучать все подходы и модели, если вы уже определились. Можно выбрать и оплатить только тот вариант, который вам больше всего отозвался.
Онлайн-курс наш, тем временем, близится к завершению, осталось всего две субботы (2 и 9 августа) и два подхода: тьюторский центр «REBUS» и онлайн-центр «ПОЗНАНИЕ»...😅
❤3⚡2
🎤Ценности в альтернативных школах
4 августа, в понедельник, в 11 мск. мы встречаемся онлайн с Тиной Ларионовой, выпускницей магистерской программы «Педагог-исследователь городской среды» МГПУ.
Я попросила Тину поделиться результатами исследования ценностей в альтернативных школах, которое она провела в рамках своей магистерской работы.
На мой взгляд, это хорошая возможность порассуждать об основе наших альтернативных сообществ. Мы строим свои проекты, опираясь на наши базовые представления о мире, но обычно не считаем нужным их проявлять, даже для самих себя. Но, непроявленные, ценности влияют на результат еще больше...
Эти материалы, в том числе, инструменты для укрепления школьного сообщества через осознанное формирование и трансляцию ценностей, будут интересны руководителям альтернативных образовательных проектов, командам педагогов, а также индивидуальным учителям, воспитателям, психологам, которые считают ценности фундаментом идентичности альтернативной школы.
Приглашаем к разговору всех желающих. 4 августа он пройдет здесь, в телеграм-канале "Альтернатива школе".
4 августа, в понедельник, в 11 мск. мы встречаемся онлайн с Тиной Ларионовой, выпускницей магистерской программы «Педагог-исследователь городской среды» МГПУ.
Я попросила Тину поделиться результатами исследования ценностей в альтернативных школах, которое она провела в рамках своей магистерской работы.
На мой взгляд, это хорошая возможность порассуждать об основе наших альтернативных сообществ. Мы строим свои проекты, опираясь на наши базовые представления о мире, но обычно не считаем нужным их проявлять, даже для самих себя. Но, непроявленные, ценности влияют на результат еще больше...
Эти материалы, в том числе, инструменты для укрепления школьного сообщества через осознанное формирование и трансляцию ценностей, будут интересны руководителям альтернативных образовательных проектов, командам педагогов, а также индивидуальным учителям, воспитателям, психологам, которые считают ценности фундаментом идентичности альтернативной школы.
Приглашаем к разговору всех желающих. 4 августа он пройдет здесь, в телеграм-канале "Альтернатива школе".
👍14🔥4❤2