🟧ПГУ имени Шолом-Алейхема запускает новый проект для молодых родителей в рамках программы развития "Приоритет 2030"

Мы открываем Центр поддержки молодых родителей "Семейный очаг" – место, где каждый родитель найдет опору, вдохновение и ответы на волнующие вопросы.

В рамках проекта работа будет проводиться как с родителями, так и с их детьми, создавая гармонию и укрепляя семейные связи!

Важная информация:
✅ период: сентябрь 2025 года - май 2026 года
✅ занятия будут проходить по субботам
✅ возраст детей от 5 до 10 лет
✅ участие – БЕСПЛАТНО!

Что именно подготовили? Все условия и направления поддержки – в наших карточках!

Записывайтесь и узнавайте подробности прямо сейчас!
+7 (964) 827 09-97 (WhatsApp) – Ольга Васильевна, руководитель проекта.

* Проект направлен на достижение стратегической цели «Университет 3 место» в рамках программы развития "Приоритет 2030"

* Партнером проекта выступает Российское общество «Знание»

#ПГУимША #Приоритет2030

⚡️В рамках Форума СПО в Калуге прошла экспертная сессия «Маршруты развития. Национальные проекты и господдержка». НОП — организатор сессии.

😀 Альбина Бикбулатова, директор Департамента по работе с образовательными организациями Российского общества «Знание»:

«В рамках проекта «Абилимпикс» и совместно с Институтом развития профессионального образования и Министерством просвещения Российской Федерации мы реализуем масштабные инициативы. В прошлом году впервые собрали ведущий пул директоров среднего профессионального образования в Центре знаний «Машук». Там обсуждали, как готовить профессионала не только с точки зрения его основных компетенций, но и с позиции ценностно-смысловых ориентиров. Говорили о том, как воспитать настоящего патриота страны, который будет реализовывать одну из важнейших ценностей, обозначенных в Указе Президента России, — созидательный труд.

К 85-летию системы среднего профессионального образования вместе с Виктором Сергеевичем Неумывакиным мы запустили большой проект «Знание.Государство». В его рамках федеральные лекторы читают лекции для преподавателей СПО, подробно раскрывая положения закона о традиционных духовно-нравственных ценностях.

Сергей Сергеевич Кравцов также поручил в этом году провести в Москве стратегическую сессию с директорами колледжей в рамках национального проекта «Профессионалитет» и выездной сессии Центра знаний «Машук» — с его личным участием. Мы очень плотно работаем с системой СПО, и эта работа становится всё более комплексной.

Помимо традиционных проектов, мы реализуем интеллектуальные игры «Знание.Карьера», где особое внимание уделяется вопросам трудоустройства. В рамках национального проекта «Кадры» совместно с коллегами мы проводим просветительские уроки «Россия — мои горизонты» для школьников по единой модели профориентации. Итоги приёмной кампании показывают: всё больше ребят выбирают СПО. Это направление становится модным, трендовым. Многие мои знакомые всерьёз рассматривают вариант поступления в колледж, чтобы не тратить два лишних года на подготовку к ЕГЭ и сразу получить профессию.

Кроме того, новые модели обучения позволяют школьникам уже на этапе завершения школы попробовать рабочие профессии и даже получить их начальные навыки. Поэтому наше сотрудничество с СПО становится ещё теснее. Хочу поблагодарить коллег за отзывчивость — система открытая, подвижная и готовая к партнёрству.

Что запланировано на этот год? Мы приняли решение вместе с Российским обществом «Знание» направить лекторов в каждый колледж. Они будут читать просветительские лекции по четырём главным направлениям, определённым совместно с Институтом развития профессионального образования:
🔹правовое просвещение,
🔹финансовое просвещение,
🔹ценностно-смысловые ориентиры,
🔹любовь к Родине и патриотическое воспитание.

Лекции будут проходить регулярно — по две в квартал. Мы также поддерживаем профессиональные конкурсы: наши лекторы всегда участвуют в этих мероприятиях.

В рамках проекта «Семья» ведём большую работу с родителями. Благодаря средствам, выделенным из резервного фонда Президента России, удалось поддержать инициативы родителей в сфере воспитания. Надеемся, что в следующем году удастся вовлечь родителей обучающихся в колледжах в воспитательную деятельность, а сами колледжи смогут получать финансовую поддержку от Российского общества «Знание» для создания воспитательных пространств и реализации значимых инициатив».

🔔  Модератор: Евгений Сжёнов, Научный руководитель Экспертно-аналититического центра "Научно-образовательная политика" (НОП), Председатель Экспертного совета Государственной Думы по непрерывному образованию,член Общественного совета при Минобрнауки РФ

#НОП

🏆 В Бурятии выбрали лучших учителей родных языков России

В Улан-Удэ завершился финал Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы». Более 300 педагогов из 79 регионов России привезли сюда свои методики, творческие идеи и уникальные практики преподавания 37 родных языков.

«Мы четвёртый раз проводим конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы», он пользуется большим успехом и позволяет поддерживать учителей родных языков. Хочу выразить вам благодарность за ваш ежедневный труд, за выбор вашей миссии. Именно вы воспитываете в детях уважение к многообразию культур и языков, это залог консолидации российского народа и национальной безопасности нашей страны», — обратился к участникам конкурса министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения сообщил о расширении перечня федеральных рабочих программ по родным языкам и литературам народов России: сейчас их 340 на 59 языках, а в федеральном перечне учебников — 546 наименований учебников по 32 языкам народов России. В целом по стране более 3 000 000 обучающихся изучают 76 родных языков, в том числе 359 000 дошкольников — 46 родных языков.

Глава Бурятии Алексей Цыденов отметил важность этого направления работы Министерства и поблагодарил за возможность принять главный этап конкурса.

Особым моментом финала стало новое конкурсное испытание «Вектор развития» — открытый диалог финалистов с замминистра просвещения РФ Ольгой Колударовой. Именно она объявила имя лучшего учителя родного языка и родной литературы со сцены Бурятского государственного академического театра оперы и балета.

«Когда наш министр просвещения Российской Федерации сказал о том, что здесь нет побеждённых, здесь все победители, — это абсолютная правда. В конкурсе на разных этапах приняли участие представители 87 субъектов нашей многонациональной страны. С вами приятно вести открытый диалог», — подчеркнула Ольга Колударова.

 
Победителей состязания определили в двух номинациях:

«Лучший учитель родного языка и родной литературы»:

🥇 1-е место — Юлия Ситникова, Липецкая область;
🥈 2-е место — Татьяна Лапшина, Воронежская область;
🥉 3-е место — Карана Тобошева, Республика Алтай.

«Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста»:

🥇 1-е место — Виктория Настаева, Республика Калмыкия;
🥈 2-е место — Баира Барадиева, Забайкальский край;
🥉 3-е место — Анастасия Панычева, Республика Коми.

Бурятия стала четвёртым регионом в России, где проводится финал конкурса.

#Новости_МП

🇷🇺 Подписаться в MAX