По данным Международной ассоциации по академическому превосходству и ранжированию IREG в мире насчитывается более 100 рейтингов.
Какому рейтингу можно доверять? Почему университет занимает разные позиции в разных рейтингах? Какое отношение имеют рейтинги к качеству образования?
Создатели портала «Агрегатор независимой оценки высшего образования» постарались найти ответ на эти и многие другие вопросы. Завтра, 15 декабря, в 10.00 на открытой онлайн презентации Вы узнаете о новых сервисах портала, ознакомитесь с интересной статистикой и неожиданными выводами.
Презентация будет транслироваться на YouTube канале «Качество в образовании».

С нового года начнут действовать новые правила лицензирования вузов
Смягчаются требования к соискателям лицензий к образовательным организациям, планирующим обучать исключительно в формате электронного обучения с применением дистанционных технологий. Кроме того, вместо справки о преподавателях и научных сотрудниках, которые будут читать определенные курсы и программы, вузы смогут предоставить гарантийное письмо, где обязуются привлечь этих работников, как только начнется обучение.
Правила утверждены на год, с 2022 года их ждет обновление.

Проблемы США нашли отражение и в системе высшего образования, и в процедурах аккредитации вузов. Руководители вузов и аккредитационных агентств на онлайн встрече обсуждали проблемы усиления влияния «черного» контингента студентов, предложения по сокращению срока аккредитации вузов в связи с нестабильностью обстановки и проблемы, связанные с оценкой успеваемости студентов, которая является одним из требований аккредитации. Например, в Христианском колледже Джарвиса (Jarvis Christian College) у 78% студентов не было ноутбуков или других инструментов для работы в дистанционном формате, а у 73% студентов не было доступа к Wi-Fi. Такая проблема встречалась и среди преподавателей. Для решения данной проблемы колледжу, как образовательному учреждению для меньшинств, были выделены средства согласно закону о помощи и экономической безопасности во время распространения коронавируса.

23 декабря 2020 года состоялось заседание Национального аккредитационного совета под председательством академика Российской академии образования В.А. Болотова. На заседании, которое проходило в дистанционном формате, приняты решения о совместной международной аккредитации образовательных программ Первого Московского государственного медицинского университета им. И.М. Сеченова и Национального исследовательского Томского государственного университета.
Международную профессионально-общественную аккредитацию получили образовательные программы Балтийского федерального университета имени И.Канта.
Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова и Алтайский государственный институт культуры получили о профессионально-общественную аккредитацию образовательных программ.
В ходе дискуссионной части заседания Нацаккредсовета был представлен Агрегатор независимой оценки высшего образования.

С 1 сентября 2021 года вступают в силу изменения в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в связи с уточнением требований к программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре.
Ключевыми изменениями являются:
- к образовательным программам аспирантуры будут устанавливаться федеральные государственные требования (вместо ФГОС);
- государственная аккредитация программ аспирантуры отменяется;
- итоговая аттестация проводится в форме оценки диссертации на предмет её соответствия критериям, установленным в соответствии с ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике»;
- приём в организации для обучения по программам аспирантуры в соответствии с ФГОС или образовательными стандартами прекращается с 2022/23 учебного года.

Открыт новый олимпиадный сезон для студентов СПО
Интернет-олимпиады проводятся с 2013 года. За это время в них приняли участие 40285 студентов из 341 образовательной организации, реализующих программы СПО.
Учащиеся профессиональных образовательных организаций (СПО) приглашаются к участию в Открытых международных студенческих Интернет-олимпиадах по дисциплинам «Математика», «Информатика», «Русский язык» и «История России». Первый – отборочный (вузовский) тур в формате компьютерного on-line тестирования пройдет в своем вузе/ссузе с 25 января по 31 марта 2021г. Второй – заключительный (региональный) тур состоится 16 апреля 2021г.
Подробнее: https://olymp.i-exam.ru/

Необходим прямой объективный контроль знаний
Ситуация пандемии ускорила работу по трансформации системы контроля и надзора за вузами. Плановые проверки были временно приостановлены, а контроль за исполнением ранее выданных предписаний проводился дистанционно при помощи средств видеосвязи. Рособрнадзор предлагает при проведении проверок образовательных организаций активно использовать объективный прямой контроль знаний студентов. Проблемой здесь остается наполненность банка верифицированных оценочных средств, при помощи которых может проводиться такой контроль. Глава ведомства Анзор Музаев отмечает, что в решении этой задачи должны поучаствовать «сами образовательные организации, а ведущие вузы должны стать флагманами и взять эти процессы на себя».

Министр образования США Бетси ДеВос ушла в отставку. Реакции на новость представителей сферы высшего образования не заставили себя ждать; некоторые отмечают, что «после отставки Бетси ДеВос студенты и преподаватели могут выдохнуть с облегчением… Это конец пребывания на посту самого худшего министра в истории Министерства образования». Специалисты сферы высшего образования США обеспокоены тем, что ее политика будет иметь долгосрочный эффект и на исправление уйдет много времени и ресурсов. Подробнее...

Новая система проверок Рособрнадзора
С 1 июля 2021 года Рособрнадзор будет по-новому подходить к формированию плана проверок образовательных организаций: вузы для проверки будут выбираться в соответствии с их категорией риска. Для формирования плана проверок будет использоваться информация, накапливаемая в базах данных и в результате мониторингов Рособрнадзора и других ведомств. «Используя весь этот массив информации, мы могли бы более четко понимать, что тот или иной вуз работает некачественно, и здесь требуется проверка или иное вмешательство», — пояснил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Изменения в Положении о практической подготовке
Вступил в силу приказ от 18.11.2020 № 1430/652 «О внесении изменения в Положение о практической подготовке обучающихся…»
Рособрнадзор обращает внимание, что теперь Положение о практической подготовке обучающихся также распространяется на лиц, обучающихся по образовательным программам в области искусств и в области физической культуры и спорта.
Положение содержит обязательные требования, оценка соблюдения которых осуществляется в рамках государственного контроля (надзора) в сфере образования.

Изменен Порядок проведения аттестации педагогических работников образовательных организаций
Согласно изменениям, педработника необходимо ознакомить с представлением на аттестатцию не позднее чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации, кроме того педработник может предоставить дополнительные сведения о его профессиональной деятельности за период с даты его предыдущей аттестации, включая сведения о прохождении им независимой оценки квалификации. Подробнее...

8–29 апреля 2021 года будет проведен новый этап Федерального интернет-экзамена для выпускников бакалавриата (ФИЭБ).
В настоящее время для проведения ФИЭБ заявлено более 80 вузов – базовых площадок из 50 регионов РФ и СНГ. ФИЭБ - инструмент массовой независимой оценки качества освоения программ бакалавриата. По итогам ФИЭБ вузам предоставляется педагогический анализ результатов и сертификат качества.
Для знакомства с системой тестирования, структурой экзамена и подготовки к ФИЭБ вузы могут подключиться к системе «Тренажер ФИЭБ».
Открыта регистрация вузов. Подробнее…

Государственная аккредитация ОПОП продлевается на 1 год!
Постановлением Правительства Российской Федерации от 04.02.2021 № 109 «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2020 г. № 440», п. 12 государственная аккредитация образовательных программ, срок действия которых истекает в период с 1 января по 31 декабря 2021 г., продлевается на 1 год. в 2021 году. Однако Рособрнадзором может быть принято решение о проведении всех аккредитационных экспертиз в рамках государственной аккредитации с использованием дистанционных технологий без выезда.

Утвержден План деятельности Общественного совета при Минпросвещения России по проведению независимой оценки качества условий (НОКУ) осуществления образовательной деятельности на 2021 год. В рамках НОКУ образовательных организаций, который состоится во второй половине 2021 года проводится:
• анализ информации о реализации ОД, размещенной на официальных сайтах и информационных стендах образовательных организаций,
• выезд в образовательные организации для сбора данных о качестве условий образовательной деятельности,
• онлайн-анкетирование получателей образовательных услуг.
Результаты НОКУ могут быть использованы, в том числе: федеральными органами исполнительной власти в целях принятия управленческих решений, при кадровых перестановках, разработке программ по развитию системы образования, при распределении грантов, и др.
Разместить информацию на официальном сайте вуза в соответствии с требованиями поможет VIKON.

17 февраля 2021 года состоялось заседание Национального аккредитационного совета под председательством академика РАО В.А. Болотова. На заседании, которое проходило в дистанционном формате, приняты решения о международной аккредитации Национальным центром профессионально-общественной аккредитации медицинских образовательных программ Приволжского исследовательского медицинского университета и Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина.
Международную аккредитацию также получили образовательные программы Алтайского государственного университета и Рубцовского института (филиала) Алтайского государственного университета.
Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина и Красноярский государственный аграрный университет получили профессионально-общественную аккредитацию образовательных программ.
В ходе дискуссионной части заседания Нацаккредсовета был представлен анализ работы аккредитационных агентств в условиях пандемии.

Аккредитация в США является ключевым фактором для высших учебных заведений в получении финансирования от государства. Для этого вузу необходимо пройти аккредитацию от агентства, которое соответствует федеральным стандартам, однако это удается не всем аккредитационным органам. Так, в 2016 году Совет по аккредитации независимых колледжей и школ (ACICS, США) был лишен полномочий администрацией президента Барака Обамы, но снова был восстановлен в своих правах в 2018 году администрацией президента Дональда Трампа. В настоящее время работа данного аккредитационного агентства снова находится под угрозой. Проверка выявила, что Совет по аккредитации независимых колледжей и школ (ACICS) не соответствует 57 из 93 федеральных стандартов, поэтому колледжи, которые были аккредитованы ACICS, в настоящее время находятся под угрозой закрытия из-за недостатка финансирования. Источник

В чем измеряется эффективность ученого?
Теперь каждый российский ученый может на сайте Научной электронной библиотеки узнать по ядру РИНЦ результативность свой работы в новом показателе перцентиле.
Это процент от всех российских авторов, к которому относится по показателю цитируемости в той или иной области науки. Таким образом, от 100 до 70 процентов - ученые с низкими показателями цитируемости, 1-2 процента явные лидеры.
Расчет перцентиля ведется по "ядру РИНЦ", где учитываются цитирования только в тех журналах РИНЦ, которые входят в его особый список изданий, индексируемых в Web of Science Core Collection, Scopus и Russian Science Citation Index. Причем цитируемым работам должно быть не больше пяти лет.

Госаккредитация: никакой бюрократии
Рособрнадзор разрабатывает правила предоставления вузам бессрочной госаккредитации. Главный акцент будет сделан на уровень знаний студентов. «Никаких тонн бумаг, никакой бюрократии. Каждый декан и каждый завкафедрой будут понимать: все зависит не от бумажек, а от знаний», - подчеркнул А.Музаев. Но как будут оценивать эти знания? Писать проверочные работы студенты будут не всем потоком, а выборочно. И проверять будут "необходимый минимум", то есть базу. Как отмечает Рособрнадзор, у каждого вуза есть своя специфика. И юристы в МГИМО отличаются "на выходе" от юристов, скажем, СПбГУ. Но база у всех одна. Это не ЕГЭ для вузов. Документ уже рассматривается в Госдуме.

В скором будущем вузы получат больше автономии в разработке образовательных программ и смогут готовить специалистов по укрупненным группам профессий. У студентов же появится возможность получать одновременно несколько квалификаций, менять профиль обучения, переходить на другие факультеты. Соответствующий законопроект Госдума приняла в первом чтении, согласно которому ОПОП в части профессиональных компетенций ОПОП разрабатываются вузами «на основе профессиональных стандартов (при наличии) и могут включать в себя компетенции, отнесенные к одной или нескольким профессиям, специальностям и направлениям подготовки соответствующих уровней профессионального образования или укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки, а также к области (областям) и виду (видам) профессиональной деятельности, в том числе с учетом возможности одновременного получения обучающимися нескольких квалификаций».