Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
«Наш совет добился значительного успеха в пересмотре ранее принятых решений относительно новых квалификаций и ряда вопросов, касающихся дополнительного профессионального образования (ДПО). Министерство неоднократно подтвердило, что данное направление закрыто и не будет пересматриваться в течение ближайших полутора лет. Это стало возможным благодаря активному участию и конструктивной позиции нашего совета, выразившейся в инициативах и выступлениях перед ответственными органами власти.
Вместе с тем мы осознаём важность своевременного реагирования на изменения образовательной среды. Благодаря совместной работе и открытому диалогу с представителями государственных структур, удалось предотвратить негативные последствия многих решений. Примечательно, что ряд проблем, затронувших большое количество учебных заведений, особенно гуманитарного профиля, также нашёл своё разрешение.
Одним из наиболее значимых достижений является согласование компромиссного варианта системы оценки качества высшего образования. Наши усилия позволили сохранить широкий спектр направлений подготовки, сократить риски закрытия вузов и поддержать стабильность рынка образовательных услуг. Хотя некоторые направления всё же подверглись ограничениям, общая картина выглядит гораздо оптимистичнее, чем предполагалось изначально.
Однако остаётся нерешённой важная задача улучшения условий труда научных сотрудников и преподавателей. За последние годы эта тема стала одной из приоритетных в рамках взаимодействия с Министерством науки и высшего образования. Исследования показали, что значительная доля педагогического состава испытывает неудовлетворённость своей работой, что негативно отражается на качестве учебного процесса. Важно обеспечить условия, при которых преподаватели смогут успешно реализовать свой потенциал и поддерживать высокий уровень мотивации среди учащихся.
Сегодняшняя встреча посвящена именно вопросам совершенствования работы вузовских сотрудников. Нам предстоит обсудить меры поддержки педагогических кадров, способы повышения удовлетворённости профессоров и преподавателей своей деятельностью, а также создать комфортные условия для взаимовыгодного сотрудничества студентов и учителей».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7❤4👍2
Одной из центральных тем Всероссийского форума Союза методистов «Цифровой вектор: качество и технологическое лидерство высшего и дополнительного образования», который прошел 2 – 3 октября 2025 года на площадке НИУ «Московский энергетический институт», является развитие систем оценки и гарантии качества высшего образования в российских университетах.
Для обсуждения данного вопроса на Форум приглашены участники и эксперты первого российского конкурса «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза», в котором принимают участие 35 образовательных организаций высшего образования и НИИ.
Конкурс проводится при поддержке Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, Росаккредагентства, Роскачества.
В рамках мероприятия прошли мастер-классы вузов-организаторов Конкурса «Как сделать ВСОКО драйвером качества образования», а также круглый стол с экспертами о будущем развития ВСОКО в вузах.
Основные вопросы обсуждения связаны с развитием системы оценки и гарантии качества образования, предстоящим аккредитационным мониторингом, одним из показателей которого является ВСОКО.
Пилипенко Ольга Васильевна, член комитета Государственной Думы РФ по науке и высшему образованию, рассказала о законодательных инициативах в системе высшего образования.
И.о. директора Росаккредагентства Кулиев Натик Адалатович представил информацию о новых инструментах оценки качества высшего образования в современных условиях.
Участие в дискуссии члена Комитета Государственной Думы РФ по науке и высшему образованию, председателя Конкурса Ольги Васильевны Пилипенко подчёркивает значимость работы над совершенствованием системы гарантии качества образования на государственном уровне.
Более подробная информация в телеграм-канале Форума: https://t.iss.one/unionofmethodists
Для обсуждения данного вопроса на Форум приглашены участники и эксперты первого российского конкурса «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза», в котором принимают участие 35 образовательных организаций высшего образования и НИИ.
Конкурс проводится при поддержке Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, Росаккредагентства, Роскачества.
В рамках мероприятия прошли мастер-классы вузов-организаторов Конкурса «Как сделать ВСОКО драйвером качества образования», а также круглый стол с экспертами о будущем развития ВСОКО в вузах.
Основные вопросы обсуждения связаны с развитием системы оценки и гарантии качества образования, предстоящим аккредитационным мониторингом, одним из показателей которого является ВСОКО.
Пилипенко Ольга Васильевна, член комитета Государственной Думы РФ по науке и высшему образованию, рассказала о законодательных инициативах в системе высшего образования.
И.о. директора Росаккредагентства Кулиев Натик Адалатович представил информацию о новых инструментах оценки качества высшего образования в современных условиях.
Участие в дискуссии члена Комитета Государственной Думы РФ по науке и высшему образованию, председателя Конкурса Ольги Васильевны Пилипенко подчёркивает значимость работы над совершенствованием системы гарантии качества образования на государственном уровне.
Более подробная информация в телеграм-канале Форума: https://t.iss.one/unionofmethodists
👍16❤1
2 - 3 октября 2025 г. Координационный совет Союза методистов высшего образования и коллектив Национального исследовательского университета "МЭИ" провели Всероссийский форум «Цифровой вектор: качество и технологическое лидерство высшего и дополнительного образования», который объединил более 400 участников - представителей органов государственной власти, вузов со всей страны, экспертов в сфере цифрового образования и работодателей.
Особое место в Форуме отведено проведению промежуточного этапа конкурса «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза», председателем которого является член Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ольга Пилипенко. Вузы - организаторы Конкурса представили свои практики внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО). А на круглом столе с экспертами участники Конкурса обсудили вопросы развития ВСОКО в вузах Подробнее➡️
Форум стал ключевой площадкой для обсуждения следующих вопросов:
🎥 Как это было, смотрите видео.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8🔥3❤1
Абитуриентов-2026 ждут большие перемены!
Минобрнауки объявило о серьёзных изменениях в правилах приёма, которые начнут работать в 2026/2027 учебном году. Давайте разберёмся, что нас ждёт.
Что происходит с платными местами?
Главная новость — меняется порядок регулирования платного приема в университетах.
➖ Количество платных мест в каждом вузе теперь будут определять по среднему показателю за последние три года. Резко набрать в два раза больше платников не выйдет.
➖ Регулирование коснется избыточных на рынке труда направлений, по которым сегодня платный прием составляет более 50% от совокупного приема. Вузы выделяют много платных мест на обучение по направлениям подготовки, которые не соответствуют профилю университета или запросу рынка труда. Социально важные и дефицитные направления — медицина, педагогика, IT — эти ограничения не затронут.
❓ Зачем нужны изменения?
Минобрнауки объясняет это тем, что существует переизбыток юристов, экономистов и политологов, а инженеров, энергетиков и химиков — не хватает. Идея в том, чтобы перенаправить поток абитуриентов на те специальности, где они реально будут нужны, смогут трудоустроиться и заработать.
⚡️ Экзамены тоже меняются!
Изменится перечень вступительных экзаменов.
✅ Будущим учителям — внимание! С 2026 года для педагогических направлений станет обязательным профильный ЕГЭ. Химия — для учителя химии, биология — для биолога, и так далее.
✅ Физика наступает. Расширится список инженерных специальностей, куда нужно будет предоставлять ЕГЭ по физике. Технарей будут готовить более целенаправленно.
➡️ Таким образом, государство через квоты подталкивает вузы к выбору востребованных направлений подготовки, абитуриенты должны делать более осознанный выбор, вузам предстоит в который раз усилить профориентационную работу со школьниками, чтобы они заранее определились с выбором специальности и сдавали именно те предметы, которые требуются.
Подробнее
Минобрнауки объявило о серьёзных изменениях в правилах приёма, которые начнут работать в 2026/2027 учебном году. Давайте разберёмся, что нас ждёт.
Что происходит с платными местами?
Главная новость — меняется порядок регулирования платного приема в университетах.
Минобрнауки объясняет это тем, что существует переизбыток юристов, экономистов и политологов, а инженеров, энергетиков и химиков — не хватает. Идея в том, чтобы перенаправить поток абитуриентов на те специальности, где они реально будут нужны, смогут трудоустроиться и заработать.
Изменится перечень вступительных экзаменов.
Подробнее
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
На Общественном совете при Минобрнауки России обсудили предварительные итоги приемной кампании 2025 года и планируемые изменения…
Участников расширенного заседания Общественного совета поприветствовал Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков. Мероприятие прошло под председательством научного руководителя Института всеобщей истории РАН, академика Александра…
👍10❤2🔥2😱1
Приказ Рособрнадзора от 03.07.2025 № 1353 вносит изменения в существующие требования к сайтам образовательных организаций (Требования к структуре сайта и формату представления информации, утвержденные приказом от 04.08.2023 № 1493).
Документ вносит точечные, но важные изменения:
📌 Информация «о наличии или об отсутствии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам…» переносится из подраздела «Основные сведения» в подраздел «Образование».
📌 Замена терминологии: повсеместная замена слов «в форме» электронного документа на «в виде» электронного документа. С юридической точки зрения, это может быть уточнением, что информация должна быть представлена как готовый, структурированный документ определенного вида.
📌 Подраздел «Педагогический состав» должен содержать информацию о персональном составе педагогических работников каждой реализуемой образовательной программы в виде электронного документа ИЛИ в виде активных ссылок, ведущих на страницы сайта с необходимой информацией. Это дает образовательным организациям гибкость. Они могут либо создать единый документ (например, PDF-справку), либо организовать раздел с отдельными страницами для каждого преподавателя, ссылки на которые должны быть рабочими.
📌 Пункт 21 «Сайт должен иметь версию для слабовидящих» признать утратившим силу.
Приказ вступает в силу с 1 марта 2026 г. и действует до 1 марта 2028 г., за исключением пункта, касающегося версии для слабовидящих, который вступает в силу по истечении 10 дней после дня его официального опубликования.
Документ вносит точечные, но важные изменения:
Приказ вступает в силу с 1 марта 2026 г. и действует до 1 марта 2028 г., за исключением пункта, касающегося версии для слабовидящих, который вступает в силу по истечении 10 дней после дня его официального опубликования.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍11❤5🔥2
«ВХОДНОЙ БИЛЕТ» В ПРИЕМНУЮ КАМПАНИЮ 2026/27
Минобрнауки России с 21.10.2025 по 05.11.2025 проводит публичное обсуждение проекта приказа о минимальных баллах ЕГЭ по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым будут принимать в вузы, подведомственные Минобрнауки, в том числе на целевое обучение, на 2026/27 учебный год.
📶 Минимальные пороги, согласно проекту, предлагается повысить по 6 учебным предметам - физике, информатике, химии, биологии, истории и иностранному языку:
Русский язык - 40
Математика (проф.) - 40
Информатика - 46
Обществознание - 45
Физика - 41
История - 40
Иностранный язык - 40
Литература - 40
Биология - 40
География - 40
Химия - 40.
До приемной кампании ещё далеко, но именно сейчас будущим абитуриентам стоит посмотреть на эти цифры и помнить, что это не проходной балл, а просто нижняя граница для подачи заявления.
Минобрнауки России с 21.10.2025 по 05.11.2025 проводит публичное обсуждение проекта приказа о минимальных баллах ЕГЭ по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым будут принимать в вузы, подведомственные Минобрнауки, в том числе на целевое обучение, на 2026/27 учебный год.
Русский язык - 40
Математика (проф.) - 40
Информатика - 46
Обществознание - 45
Физика - 41
История - 40
Иностранный язык - 40
Литература - 40
Биология - 40
География - 40
Химия - 40.
До приемной кампании ещё далеко, но именно сейчас будущим абитуриентам стоит посмотреть на эти цифры и помнить, что это не проходной балл, а просто нижняя граница для подачи заявления.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤1
С 1 сентября 2025 года на основании приказа Минобрнауки от 11.04.2025 № 335 действует новый Порядок определения учебной нагрузки ППС.
Основные моменты нового Порядка:
▪️ Приказ № 335 выделяет ППС в отдельную категорию с учетом специфики их труда (сочетание преподавания и науки). Приказ от 22.12.2014 № 1601 касался всех педагогических работников.
▪️ Учебная нагрузка исчисляется в академических часах. В составе рабочего времени педагогических работников один академический час учебной нагрузки учитывается как один астрономический час рабочего времени.
▪️ Верхний предел нагрузки вуз устанавливает сам локальными актами, с учётом должности и квалификации, но не более 900 часов.
➡️ Подробный анализ документа проведем на вебинаре 3 - 5 декабря 2025 г.:
˗ сравним с предыдущим документом;
˗ расскажем, как приказ встроен в общие нормы трудового права;
˗ рассмотрим, как приказ защищает ППС от перегрузки, когда нагрузку могут увеличить и когда за это полагается доплата;
˗ и многое др.
💬 Следите за информацией о вебинаре на нашем сайте.
Основные моменты нового Порядка:
˗ сравним с предыдущим документом;
˗ расскажем, как приказ встроен в общие нормы трудового права;
˗ рассмотрим, как приказ защищает ППС от перегрузки, когда нагрузку могут увеличить и когда за это полагается доплата;
˗ и многое др.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7🔥3
Регулирование рабочего времени и учебной нагрузки ППС
В условиях перехода к новой модели высшего образования особую значимость для руководителей вузов приобретают вопросы сохранения и развития кадрового потенциала образовательных организаций.
В числе наиболее важных задач:
- повысить эффективность планирования и учета рабочего времени
- использовать новые модели расчета и распределения учебной нагрузки
- внедрить эффективную систему оплаты труда.
❓ Как укрепить лидерские позиции вуза, мотивировать коллектив к работе в условиях многозадачности, найти ресурсы для предстоящих изменений и достижения технологического лидерства?
⚡ На вебинаре
НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ И ОПЛАТЕ ТРУДА НПР: РЕГУЛИРОВАНИЕ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ И УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
⭐ 3 - 5 декабря 2025 г.
Рассмотрим основные вопросы:
🟠 формирование оплаты труда ППС с учетом вариативности образовательных программ
🟠 регулирование рабочего времени и учебной нагрузки ППС как инструмент управления качеством образовательных программ
🟠 факторы, влияющие на объем учебной нагрузки: контингент, новые дисциплины, руководство ВКР и практики
🟠 особенности планирования и учета рабочего времени ППС при проектном обучении и сетевой форме реализации образовательных программ
🟠 организация и учет рабочего времени ППС при реализации образовательных программ в смешанном и дистанционном формате.
Подробнее о программе смотрите на нашем сайте.
🔜 Для участия заполните онлайн-заявку до 2 декабря 2025 г.
В условиях перехода к новой модели высшего образования особую значимость для руководителей вузов приобретают вопросы сохранения и развития кадрового потенциала образовательных организаций.
В числе наиболее важных задач:
- повысить эффективность планирования и учета рабочего времени
- использовать новые модели расчета и распределения учебной нагрузки
- внедрить эффективную систему оплаты труда.
НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ И ОПЛАТЕ ТРУДА НПР: РЕГУЛИРОВАНИЕ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ И УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
Рассмотрим основные вопросы:
Подробнее о программе смотрите на нашем сайте.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7🔥3❤1
Изменения в показателях самообследования
В Приказ Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» внесены изменения, которые касаются показателей оценки научной деятельности вузов.
Правки затронули два приложения документа – № 4 и № 6, синхронизируя их содержание.
Вместо показателя «Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Web of Science» теперь будет использоваться «Количество публикаций в научных журналах «Белого списка».
Обновленный приказ отражает курс на поддержку и признание научных результатов, опубликованных в авторитетных российских научных журналах. Изменения направлены на стимулирование публикационной активности ученых в изданиях, входящих в «Белый список», и оптимизацию системы мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций.
В Приказ Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию» внесены изменения, которые касаются показателей оценки научной деятельности вузов.
Правки затронули два приложения документа – № 4 и № 6, синхронизируя их содержание.
Вместо показателя «Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Web of Science» теперь будет использоваться «Количество публикаций в научных журналах «Белого списка».
Обновленный приказ отражает курс на поддержку и признание научных результатов, опубликованных в авторитетных российских научных журналах. Изменения направлены на стимулирование публикационной активности ученых в изданиях, входящих в «Белый список», и оптимизацию системы мониторинга эффективности деятельности образовательных организаций.
journalrank.rcsi.science
Список журналов
Список журналов, включенных в актуальную версию Белого списка
👍7
В рамках вебинара
⚡ НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ И ОПЛАТЕ ТРУДА НПР: РЕГУЛИРОВАНИЕ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ И УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ
рассмотрим отдельно актуальную тему, связанную с организацией и учетом рабочего времени ППС при реализации образовательных программ в смешанном и дистанционном формате.
⭐ 3 - 5 декабря 2025 г.
📎 Ключевые вопросы:
🟠 Основные законодательные акты, регулирующие трудовые отношения педагогических работников. Удаленная работа, особенности оформления и контроля.
🟠 Правовой статус педагогических работников.
🟠 Трудовой договор как основа регламентации трудовых прав педагогических работников. Особенности организации труда при удаленной работе и учебном процессе в электронном формате.
🟠 Локальные акты образовательной организации, регламентирующие особенности организации и учета рабочего времени при реализации образовательных программ в смешанном, дистанционном и электронном формате. Основные моменты расчета нагрузки педагога (учебной и методической).
🟠 Рабочее время студентов в электронном и дистанционном обучении. Правила нормирования занятий, а также синхронного и асинхронного взаимодействия с педагогическим работником.
🟠 Оценка качества обучения в электронном и дистанционном формате.
Подробнее о программе смотрите на нашем сайте.
🟡 Для участия заполните онлайн-заявку до 2 декабря 2025 г.
рассмотрим отдельно актуальную тему, связанную с организацией и учетом рабочего времени ППС при реализации образовательных программ в смешанном и дистанционном формате.
Подробнее о программе смотрите на нашем сайте.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤3👍3