​Российский журнал вошел во вторую квартиль Scopus
По данным международной наукометрической базы данных журнал «Высшее образование в России» индексируется теперь во втором по значимости квартиле (Q2) в категории «Sociology and Politology» и в третьем(Q3) – в категории «Education». Квартили свидетельствуют об уровне востребованности журнала в международном научном сообществе. Для определения квартиля используется показатель, учитывающий кроме общего уровня цитируемости степень влиятельности и авторитетности журналов, в статьях которых цитируется данный журнал – SCImago Journal Rank (SJR). Журнал «Высшее образование в России» вошел в базу данных Scopus в апреле 2018 г. Всего за один год его показатель SJR вырос до 0,26.

Девять рейтингов в одном
Зачем российским университетам нужны собственные, национальные рейтинги вузов? Президент РФ Владимир Путин заявил, что международные рейтинги являются инструментом конкурентной борьбы на рынке образования, поэтому необходима поддержка и продвижение национальных рейтингов. Один из таких инструментов продвижения - Национальный агрегированный рейтинг. 30 июня в 13.30 состоится его презентация за 2020 год. Подключайтесь!

Девять рейтингов — в одном!
30 июня состоялась онлайн презентация Национального агрегированного рейтинга 2020.
Из всех существующих и признаваемых национальных рейтингов и баз данных по оценке качества образования построен единый «суммарный» рейтинг с «единой шкалой оценивания». Это доступный, наглядный, относительно простой способ представления сравнительной оценки деятельности вузов.
Хотя российские рейтинги уступают в популярности и значимости международным рейтингам, Национальный агрегированный рейтинг, объединяющий сильные стороны разрозненных российских процедур оценки вузов, может стать реальной альтернативой для позиционирования и конкуренции на рынке образования.

​Отменить проверки российских вузов до 2024 года предложили авторы аналитического доклада «Уроки «стресс-теста» на заседании Общественного совета при Минобрнауки.
«Необходимо доверие к вузам с устойчивой репутацией… Требуется трансформация традиционных плановых проверок в системный мониторинг.., который не требует визитов инспекторов и запроса документов», - отметили авторы доклада, среди которых ректоры 12 российских вузов.

​Минобрнауки возобновляет плановые и внеплановые проверки подведомственных организаций. Соответствующий приказ подписан Валерием Фальковым. В рамках проверок в том числе будет изучаться успешность перехода на дистант, а также соблюдение прав преподавателей и студентов в этом процессе. До 10 июля планируется подготовить план проверок.

Рейтинги и агрегирование

Сейчас существует достаточно большое число рейтингов университетов – как международных, так и внутригосударственных. Ориентироваться в обилии показателей достаточно сложно, поэтому сама собой напрашивается мысль о том, что необходимо аналитическое обобщение всех результатов.

Гильдия экспертов в сфере профессионального образования совместно с Национальным фондом поддержки инноваций разработали Национальный агрегированный рейтинг университетов. В него входят все авторитетные российские рейтинги вузов. Все университеты разбиты на 10 лиг – премьер-лигу и 9 «номерных».

Всего в рейтинге НАР-2020 оценено 724 вуза, из которых только 26 вошли в «высший дивизион»: МГУ, СПбГУ, НИУ ВШЭ, СПбПУ (Питерский политех), К(П)ФУ, Первый МГМУ им. Сеченова, ИТМО, ТПУ (Томский политех), ТГУ, МИСиС, МИФИ, Российский государственный университет нефти и газа им. Губкина, МФТИ, РУДН, ННГУ (Университет Лобачевского), Финансовый университет, РНИМУ им. Пирогова, РЭУ им. Плеханова, РАНХиГС, Белгородский госуниверситет, МГТУ им. Баумана, БФУ, Мордовский госуниверситет им. Огарева, МПГУ, Самарский университет им. Королева и Алтайский госуниверситет.

Стоит отметить несколько значимых фактов. В премьер-лигу вошло сразу два базовых университета первой пятерки научно-образовательных центров мирового уровня – БГУ и Университет Лобачевского. Выделим также Самарский университет, который является значимым элементом НОЦ «Инженерия будущего», одного из самых подготовленных и ярких претендентов на нацпроектный статус в рамках второй волны отбора центров.

Также отметим вхождение в нее двух опорных вузов, форсированно развивающихся и активно включающихся в научно-технологический прорыв: Мордовского и Алтайского государственных университетов. У обоих явно отличные шансы на высокий статус в рамках Программы стратегического академического лидерства.

Свои лидирующие позиции подтвердили многие вузы, в частности – два томских флагмана (ТГУ и ТПУ), вокруг которых выстраивается Большой университет региона, который станет основой для научно-образовательного центра, с которым томичи выйдут на вторую волну конкурсного отбора НОЦ в рамках нацпроекта «Наука».

При этом, отметим, экосистема российского рейтингования высшего образования продолжает развиваться. В частности, с инициативой создания собственного рейтинга выступила Российская академия наук.

«Мы собрали предложения, которые были по этой программе [ПСАЛ], что РАН рекомендует и по критериям участия, и по тому, какое конкретное присутствие будет у Академии наук в этой программе – проведение экспертизы по всем конкурсам, и по выполнению проектов университетами. <...> Мы сформулировали предложение, что могли бы подумать об академическом рейтинге, то есть рейтинге университетов с точки зрения РАН», – заявил президент Академии Александр Сергеев. При этом он добавил, что РАН разработает свой рейтинг, если идею поддержит Министерство науки и высшего образования РФ.

Рейтинги реализуют много важных функций: помогают в оценке эффективности развития, облегчают выбор абитуриентов, способствуют формированию консорциумов и много других. Чем больше точек зрения на ранжирование университетов – тем эффективнее работает экспертная и научно-административная система.

Вместе с тем, крайне важно, чтобы рейтинги не превращались в полностью коммерческие предприятия – когда составители банально «тянут» из вузов деньги, суля им хорошие позиции и грозя провалом. Также в любом ранжировании необходима понятная и прозрачная методология. И в любом случае, позиции университета не должны быть единственным мерилом эффективности его работы и развития.

НАР-2020: https://best-edu.ru/ratings/nacionalnyj-agregirovannyj-rejting

​В Москве с 13 июля власти снимают ряд ограничительных мер. К очной работе могут вернуться вузы, но Минобрнауки и администрации учебных заведений будут сами определять, в какой форме, дистанционной или офлайн, принимать экзамены.

Россия должна войти в число мировых лидеров по качеству образования, которое было бы доступно для всех граждан, независимо от доходов их семей.

Об этом заявил в понедельник Президент России на заседании совета по стратегическому развитию и нацпроектам, говоря об ориентирах на ближайшее десятилетие.

Шаг вперед и два назад
Постановлением Правительства от 20 июня .... отменены требования к размещению информации на официальном сайте образовательной организации. Это одна из первых обнадеживающих ласточек по отмене нормативных актов в рамках «регуляторной гильотины». Однако не спешите радоваться. Постановлением Правительства от 11 июля..., т.е. через три недели, вновь закреплены все действующие требования к официальным сайтам и даже больше. Необходимо размещать на сайте дополнительно подробную информацию о местах образовательной деятельности, местах прохождения практик, проведения итоговых аттестации и т.д., даже если они не указаны в лицензии.

​«Вузы имеют право сдвинуть начало учебного года на 2 месяца. Однако 92% российских высших учебных заведений готовы начать учебный год с 1 сентября», – сказал Валерий Фальков в ходе онлайн-совещания с ректорами российских вузов.
В новом учебном году правилом для студентов и преподавателей вузов станет обязательное ношение масок. Обеспечить студентов и преподавателей масками должны университеты. Кроме того, в университетах появятся приборы для дезинфекции воздуха, а измерение температуры станет обязательным.
Студенты и преподаватели, у которых подтверждено наличие антител к вирусу, могут посещать занятия без масок, однако в этом случае необходимо предоставить соответствующую справку.
Иностранные студенты по приезде в Россию должны будут соблюдать 14-дневный карантин и сдать тест на наличие вируса на 10-12 день после прибытия в страну. Для тех, кто въехать в страну не сможет, вузы обеспечат доступ к учебным занятиям в онлайн-формате. Иногородним студентам, прибывающим из красной зоны, для того, чтобы приступить к обучению, также придется сдать тест на коронавирус.

Для того, чтобы подойти в полной боеготовности к возможной второй волне эпидемии COVID-19 Роспотребнадзор подготовил рекомендации по осуществлению образовательного процесса в университетах в новом учебном году.
Тотальная уборка, дезинфекция и термометрия теперь это часть организации учебного процесса.
Рекомендуется максимальная изоляция студенческих групп друг от друга.
Преподаватели старше 65 лет или имеющие хронические заболевания не должны проводить очные занятия.
Занятия заочников и вечерников (очно-заочников) рекомендовано в максимальной степени перевести в дистанционный формат.

​ 
Стартовала гуманитарная серия Открытых международных студенческих Интернет-олимпиад (Open International Internet-Olympiad for students) 2020-2021 учебного года. Олимпиады проводятся с 2008 года с использованием инфокоммуникационных технологий и стали самыми массовыми студенческими олимпиадами на постсоветском образовательном пространстве.
За двенадцать лет в них приняли участие около 432 тысяч студентов из 1072 вузов и филиалов вузов 20 стран: России, Азербайджана, Армении, Белоруссии, Бельгии, Болгарии, Венгрии, Грузии, Израиля, Казахстана, Китая, Кыргызстана, Польши, Румынии, Словении, Таджикистана, Туркменистана, Украины, Узбекистана, Эстонии.
Интернет-олимпиады проводятся по дисциплинам гуманитарного цикла: «Русский язык», «История России», «Философия», «Правоведение», «Социология», «Культурология», «Педагогика».
I – отборочный (вузовский) тур  – (07.09.2020 – 16.10.2020 гг.).
Формат – компьютерное on-line тестирование в своем вузе.
II – заключительный (региональный /всероссийский/международный) тур – (07.11.2020 – 08.11.2020).
Формат – компьютерное on-line тестирование в базовом вузе *
* - (возможны изменения в режиме проведения в связи с нестабильной эпидемиологической обстановкой в мире).
Подробнее: https://olymp.i-exam.ru/
 
 

​Минобрнауки признало, что практика формирования требований ФГОС на основе профстандартов показывает её неэффективность. В связи с динамичностью рынка труда профстандарты постоянно меняются, утверждаются новые и признаются утратившими силу старые. При этом процедура внесения изменений во ФГОС может длиться в среднем полгода. Минобрнауки опубликовало законопроект об изменении требований к разработке ФГОС не только по профессиям, но и по их укрупнённым группам.
Таким образом, в настоящее время, с одной стороны, практически каждый день принимаются новые ФГОС по направлениям подготовки (специальностям), с другой, - нужно быть готовым к очередной корректировке реализуемых образовательных программ.

​Начало учебного года всегда ознаменовано подъемом сил и стремлением к новым достижениям. Оценить степень готовности студентов к эффективному обучению помогут проекты портала i-exam.ru.
С 1 сентября открыт доступ к Диагностическому интернет-тестированию студентов первого курса‎. Диагностика знаний и Диагностика готовности позволят определить уровень обязательной подготовки студентов-первокурсников и выявить их психологические особенности.
2 сентября — стартовал проект «Интернет-тренажеры в сфере образования», который является эффективной формой подготовки к проведению промежуточного и итогового контроля, а также прохождению процедур внешней независимой оценки качества образования.
Присоединиться к участникам проектов можно на портале i-exam.ru.

​Cегодня опубликованы официальные письма Минобрнауки о предоставлении статистических данных по форме ФСН № ВПО-1 на начало 2020/2021 учебного года.
Срок предоставления данных в Минобрнауки в электронном и бумажном виде — не позднее 5 октября 2020 года. ПО для подготовки сведений будет доступно с 18 сентября 2020 г. Поскольку времени на сбор информации осталось чуть больше двух недель, 29 сентября 2020 г. проводится вебинар «Как заполнить форму ВПО-1. Готовимся к мониторингу - 2021» Подробнее о вебинаре и ПО «Модуль ВПО-1» на сайте: msd-nica.ru

​Подача документов абитуриентами в электронной форме, наряду с представлением документов лично и по почте, становится обязательным с 2021/22 учебного года. Такие правила вступят в силу в соответствии с новым Порядком приема на обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, утвержденным Минобрнауки России. Основной акцент в документе сделан на расширении возможностей вузов по проведению приема на обучение и возможностей абитуриентов при поступлении в вузы. Для автоматизации всех бизнес-процессов приемной комиссии вуза можно использовать расширенный функционал ПМК «VIKON. Абитуриенту».

​Минпросвещения России опубликовало официальные письма о предоставлении статистических данных по форме ФСН № СПО-1 на начало 2020/2021 учебного года. Часть информации из Формы СПО-1 переносится в Форму №СПО-Мониторинг (без возможности редактирования) и участвует в расчете показателей мониторинга качества подготовки кадров.
Срок подачи данных - не позднее 5 октября 2020 года
30 сентября 2020 г. проводится вебинар: «Как заполнить форму СПО-1. Готовимся к мониторингу - 2021»
Подробнее о вебинаре msd-nica.ru

​Целевой прием без липовых направлений
Рассмотрен проект Постановления Правительства России "О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования". Целевой набор всегда привлекал абитуриентов целым рядом преимуществ: прием без конкурса по направлениям будущих работодателей и бесплатное обучение. Но по окончании обучения выпускник обязан не менее трех лет отработать в направившей его организации. Если выпускник отказывается отрабатывать, то обязан компенсировать бюджету затраты на образование. Эта практика давно работает. Но организация, направившая на обучение, может и не принять его на работу. В таком случае человек имеет право на свободное трудоустройство. В новом Постановлении ответственность предусмотрена и для организаций, теперь они не смогут направлять на целевые места в вузы молодых людей по липовым направлениям. Иначе придется заплатить компенсацию тому, кто направлял.