Я, кстати давно это же предлагаю. Согласен с Сергеем Михайловичем!

Причем для реализации этой инициативы даже не надо ничего менять в часах и вводить отдельный предмет. Логика (классическая, советская, которую изгнал из школ вражина Хрущев в 1954 году) вполне себе может уместиться в курс информатики. Сейчас там есть будиева алгебра - та же логика, только математическая. Её безболезненно можно заменить на куда более широко применимую классическую логику. И учебник даже есть, ничего выдумывать не надо, достаточно его содержание использовать, просто примерами современными наполнить и все.

Считаю, это можно сделать за год. А результат от этой новации будет уже ощущаться через два -три года.

А людям, не понимающим, что такое логика и зачем она нужна отвечу так: это наука, изучающая закономерности правильного мышления. То есть она учит верно определять суть, делать правильные умозаключения, строить цепочки рассуждений, выявлять ошибки в рассуждениях и аргументации.

Очень полезное знание, которым сегодня похвастается далеко не каждый. Особенно в молодом поколении.

И это актуально не только на фоне активности бандеровских уродов, массово занимающихся информационным терроризмом (выманиванием денег у доверчивых граждан, втягиванием во всякий блуд несовершеннолетних) во время СВО или фейками и манипуляцией доверием, которой не бояться заниматься жулики разного разлива.

Это просто очень важное знание и очень ценный навык по жизни - уметь логически мыслить.

Так что, давайте вернём классическую логику в курс массовой школы!

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru

Как следствие рукотворной проблемы с высокой конкуренцией (о ней я писал ранее - причина в "выдающихся результатах ЕГЭ этого года", когда ни с того ни с сего в разы повысилось число стобалльников и высокобалльников по всем предметам) Минпрос и Минобрнауки вынуждены включать "ручное управление". Теперь виртуальная беготня с отзывом и новой подачей согласия предоставить оригиналы документов будет "колбасить" списки претендентов до последнего момента каждые два часа.

Не спать абитуриенты и их родители будут всю неделю, отпиваясь успокоительными и играя в "русскую рулетку 2.0". Круглосуточно, с учетом того, что в России 11 часовых поясов и многие желающие поступить не остаются в своих регионах.

Вы хотели увидеть сотни тысяч азартных игроманов в одном месте? Минпрос и Минобрнауки предоставили нам с вами такую возможность. Цена вопроса - несколько миллионов рублей за каждую ставку.

"Делайте вашу игру, джентельмены!" - призывает абитуриентов Минпросвещения.

Молодцы, что сказать.

Впору букмекерам подключаться, кстати! Ставки на реальные проходные баллы на бюджет - хороший новый сегмент рынка. Продаю идею не за дорого 🤣🤣🤣

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru

Правильно написала Екатерина Мизулина.
Проблемы ТГ не сегодня назревали и я реально не понимаю позицию администрации сервиса, которая не спешит банить откровенно деструктивные сообщества и опасный контент.

Одновременно с этим есть вопросы и к ВК. Там годами не блокируется порнуха (она там вообще не запрещена почему-то!! И это в контролируемой государством соцсети!!), а тот же Дайвинчик там живет и припевает.

Не пора ли и по нашим, доморощенным и подконтрольным, вдарить столь же жестко, по всей строгости?

Я думаю, народ именно этого ждет. Тогда не будет вопросов ни у кого и по Дурову*.

Так считаю.

Кстати 😊этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru

*- внесен в России в перечень террористов и экстремистов

Министерство образования Самарской области создаст реестр наиболее выдающихся выпускников школ для их дальнейшего карьерного сопровождения и привлечения к работе в регионе.

Соответствующее поручение дал губернатор Самарской области Вячеслав Федорищев в ходе оперативного совещания регионального правительства во вторник.

"Я прошу вас сформировать реестр выдающихся выпускников наших школ. (...) Это документ, который будет регулярно обновляться. Нам необходимо заниматься адресным сопровождением карьеры наших талантливых ребят, начиная с выпуска из школы", - сказал глава региона.

"Выпускники должны быть информированы о лучших вакансиях, чтобы у них была возможность мотивированно вернуться. Если мы говорим про тех, кто поступил в наши самарские университеты, (...) у этих ребят должно быть предложение от работодателей о стажировках оплачиваемых, о практике буквально с первого курса", - подчеркнул Федорищев.

Это любопытное начинание. Давайте я догадаюсь, кому будет добровольно-принудительно эта работа поручена?

Поскольку в поручении не было сказано про деньги и бюджет на эту работу не выделен, а так же не назначен ответственный орган, то наверняка, "естественным образом" (для чиновников), эта работа неоплачиваемая ляжет на плечи школ.

Мне всегда нравятся такие поручения: давайте сделаем реестр и будем работать с выпускниками.

Я не против, дело нужное.

Но кто конкретно и в рамках каких полномочий и в чьи рабочие часы? Новую должность введем? Нет? Тогда как именно предлагается осуществлять эту работу?

Вопрос же не в реестре. Это просто табличка. Результат будет только тогда, когда эта работа будет организована и поставлена. То есть будет создана система сопровождения выпускников. А не реестр.

Начальник, когда дает поручение должен четко понимать как именно организовать исполнение его поручения, как именно должна осуществляться работа и кем. Иначе он никчемный болтун, а не руководитель.

И сейчас я все больше именно таких вижу на начальственных местах. Люди просто не понимают, как именно делается та работа, которую они получают выполнить. Они считают достаточным "дать поручение". А потом оно "исполняется". Известно как и с понятным результатом.

Эффективные манагеры, блин.

Заранее сочувствую учителям в Самарской области. Хотелось бы ошибиться в данном случае, но пока всё выглядит именно так.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru

WB Волгоград. Озон остается вне событий.
Ким вчера заявила, что все пожары на складах - это форс-мажор и убытки поэтому возмещению не подлежат.

Кто еще что мне на этот счет теперь скажет?

Знаете, дорогие друзья. Конспирологии не существует. Есть просто события, которые подтверждают её тезисы. А вы можете в неё не верить. Дело ваше. 😊

Ситуация с "взрывным ростом" заявок на поступление в СПО, о котором радостно сообщает министр (рекордный показатель - 3млн заявлений по стране) выглядит примерно так в реалиях СПб. На конкретных примерах.

Бывшая мореходка https://www.spbmrk.ru/page/13 Рыбопромышленный колледж. Специальность Монтаж...15 бюджетных мест, платных -20. 26.02.01 «Эксплуатация внутренних водных путей» Ноль бюджетных мест, 30 платных - ни одного заявления. 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок» на 20 бюджетных мест - 8 заявлений от льготников, 30 мест платных, в целом 210 заявлений на 20 мест. 35.02.09 «Водные биоресурсы и аквакультура» - 10 мест бюджет (3 занято льготниками + 3 льготника думают), 20 платных, заявлений в целом 180. 35.02.10 «Обработка водных биоресурсов - 10 мест бюджет, 10 платных, 118 заявлений. 35.02.11 «Промышленное рыболовство» 15 бюджет, 15 платных, 253 заявления
[Ссылка]
Санкт-Петербургский морской рыбопромышленный колледж
https://www.spbmrk.ru/page/13

В Петровском колледже на Дизайн 25 бюджетных мест подано 16 заявлений льготников https://petrocollege.ru/ToEntrants/Priem/ratings/?property_425=2880&property_426=373&filter=

Рейтинговые списки
https://petroco ПМllege.ru/ToEntrants/Priem/ratings/?property_425=2880&property_426=373&filter=1

Иными словами, льготные поступающие забирают существенную часть мест (иногда - почти все места). Выпускники даже с приличными аттестатами вылетают на платное обучение. А то и вовсе в никуда, так как мест просто нет.

Это очень болезненный вопрос, если честно. Особенно на фоне ситуации с профилями в 10-х классах.

Хватит ли всем 3 миллионам абитуриентов в СПО бюджетных мест министр не сообщает. А должен был бы об этом подумать заранее. Вообще-то.
Ибо образование у нас на конкурсной основе только высшее по Конституции. СПО должно быть бесплатным, так же как и школа. И мест должно хватить всем, причем очных, а не дистанционных, как повадились делать в Москве в прошлом году...

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru

Очередной перл наших любимых, не покладающих рук и никак не унывающих бумагосоздателей в Минпросвещения.

Наконец-то! Ведомство разъяснило, что внеурочки не должно быть больше 10 часов в неделю.

А то, что её изначально и было не больше 10 часов, этого чиновники в Минпросе не знают? И что в местных бюджетах, которые и оплачивают эти часы, все прекрасно и без этих разъяснений учтено?
😳

Производство пустоты в нашем горячо любимом ведомстве, отвечающем за формирование образовательной политики, поставлено на поток.

Следующий документ, надеюсь, расставит по местам вопрос о том, что выходной в школах должен приходиться на воскресенье. А то ведь страна большая, без такого разъяснения никак не справятся на местах!

Всем моим действующим и будущим подписчикам на закрытых каналах.
Анонс, который я опубликовал сегодня на закрытых ТГ-каналах:

Друзья!

Начинается подготовка к новому учебному году.

Мы, со своей стороны постарались сделать все, чтобы в новом году нас не постигли неприятности ушедшего в историю 25-26 учебного года, когда в самый разгар нам пришлось подстраиваться под политические и прочие внешние обстоятельства и у многих из вас, в том числе, возникли проблемы с доступом к материалам, которые мы готовим для вас.

Чтобы этого больше не повторилось, мы решили диверсифицировать наши ресурсы и сделать так, чтобы мы имели минимальные риски утраты коммуникации с вами.

Для этого с текущего момента мы начинаем публикацию наших материалов не только тут, на этом закрытом канале, но еще и на ресурсе "Новая школа" ( https://mbogdanov.ru) - клубном сайте Михаила Богданова, нашего бессменного руководителя.

Чтобы иметь доступ к материалам нового учебного года и не переживать за доступность ТГ в России можно полностью перейти на использование этого ресурса.

Оформление доступа к курсу "Разговоры о действительно важном 2026-27 учебного года" уже открыто, можно подписаться на весь год. В ближайшее время появится возможность подписки на полугодие и помесячно. При этом мы рекомендуем, соответственно, отключить подписку на этот ТГ канал, чтобы не платить дважды. Сделать это можно самостоятельно в боте, через который осуществлялась подписка.

Тем, кому удобно пользоваться подпиской в ТГ мы продолжим, разумеется, предоставлять материалы к занятиям, как и прежде. То есть мы оставляем за вами решение, какой платформой пользоваться! Материалы будет публиковаться и в закрытом канале и на новом ресурсе!

Однако обратим внимание, что на клубном ресурсе, помимо этих материалов есть еще немало всякого интересного и, в частности, возможность более удобных форматов обсуждений и коммуникации с разработчиками.

А новым потенциальным подписчикам моих приватных ресурсов "Разговоры о действительно важном " и "Новая школа" могу порекомендовать уже сейчас присматриваться к объединенному и не зависящему от политики наших цифровых властей, ресурсу https://mbogdanov.ru !

До встречи у меня в Клубе "Новая школа" ))

(Этот ТГ-канал - @aboutschools, разумеется, никуда не денется!!)

Еще раз о рекомендациях по внеурочке от Минпросвещения.

Нам напоминают, что занятия должны отличаться от урочных и, при этом, де-факто "рекомендовано" отдать 6 часов из 10 на курсы по предметным направлениям (история, математика, профильные предметы и физкультура).
Остальные часы отдаются под разговоры о важном, профориентацию и финграмотность.

Школам самостоятельность оставляется только в выборе этих направлений 😂😂😂

Фактически, минпрос обязывает ("рекомендует") увеличить учебную нагрузку на всех детей в стране.

Если раньше внеурочку можно было не посещать, если занимаешься, например, в кружке, то теперь это станет практически нереально. Ибо кружков по финансовой грамотности я лично не встречал. А в образовательной программе школы внеурочка будет. То есть она - обязательна к освоению. И кружки авиамоделирования (есть еще такие, не убили их?) не спасут от внеурочки по математике. Во всех классах, не только в предвыпускных, замечу!!

Родители работают не более 40 часов в неделю, а их малолетние дети будут теперь вполне законно вкалывать в школе больше родителей уже с начальной школы. И еще по кружкам ходить... Если выживут.

Товарищи в минпросе! Зачем вы это делаете?
Кроме этого, зачем вы убиваете сеть кружков и систему допобразования?

Внеурочку надо отменять!! А вы её делаете обязательной! Зачем?

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru

Друзья - коллеги из Санкт-Петербурга!

Пользуясь служебным положением, в связи с растущей нагрузкой, приглашаю к себе в школу учителей:
- математики
- русского и литературы
- информатики
- начальной школы
- ОБЗР (ОБЖ)

С удовольствием возьмем в наш хороший коллектив взрослых и детей неравнодушных, желающих работать и любящих детей, коллег!

Работа в районе м. Фрунзенская / Балтийский вокзал

Если предложение интересно, пишите сюда: @spbrodcom

Пишут подписчики:

Слежу за процессом поступления в чатах. Какой-то взрыв мозга: целевики со 165 баллами уже поступили на желаемые направления в вузах на приоритетном этапе, а абитуриенты с 280 баллов сидят и трясутся, что вообще пролетят с местами!!! Мир перевернулся с ног на голову!!! Это жесть

Что тут добавишь? Это не мир перевернулся. Это результат неусыпной заботы и профессиональной деятельности чиновников от образования. При всемерной поддержке со стороны депутатского корпуса.

Так победим! Особенно с такими вот "целевиками" - бестолочами, которые просто сожгут бюджетные денежки и работать не пойдут никуда. А если и пойдут, их оттуда выгонят на второй неделе.

Но в отчетах будет всё красиво и по телевизору нам будут продолжать врать про успешные успехи системы образования.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru

Кто все эти люди, не знаете? В минпросе говорят, что выдающиеся медиа- наставники... 😳

Впервые слышу, если честно 😂😂😂

Почему всё у них такое, как бы сказать корректно... ненастоящее, что ли?

Интересный разбор ситуации с олимпиадниками ("БВИ" в списках абитуриентов) и высокобалльниками по результатам зачисления в ВУЗы в прошлые годы дает коллега Диана Маратовна Назирова.

Её акцент на том факте, что никакой значимой разницы между якобы "талантами" (олимпианиками) и выпускниками с высокими баллами ЕГЭ, как показывают исследования, ко второму, край - третьему курсу ВУЗа, уже никто не видит. То есть, приводимые исследования фактически доказывают, что так называемые "таланты", выявляемые олимпиадами - фейк. Олимпиады - это просто внутренние ВУЗовские механизмы отбора контингента и формирования списков зачисленных из числа тех, кого заранее приглядели.

Я готов добавить к этому аргументу так же и то, что олимпиады - это тот компромисс, на который в свое время пошло ВУЗовское лобби, когда вводился ЕГЭ. Не было бы тогда договоренностей с ведущими ВУЗами, которым позволили проводить собственные (!!) олимпиады - не было бы никакого ЕГЭ.

Поэтому мы сегодня имеем два потока абитуры: "для своих" (БВИ) и "для остальных" (ЕГЭ). А все прочие разговоры про "честность ЕГЭ" и про "поиск талантов" - это лишь прикрытие, как говорили Ильф и Петров, для «сравнительно честного способа отъёма денег» из бюджета ВУЗами.

И тут нет НИКАКОЙ иной подоплеки, кроме денег, уважаемая Диана Маратовна. Зря Вы этого не написали в своем исследовании, без этой детали оно выглядит неполным 😉

И, кстати, к судьбам школьников и студентов это тоже не имеет НИКАКОГО касательства. Как и к будущему нашей страны. К сожалению.

Несколько дней назад я затеял написать тезисы о том, почему стоит выбирать профессию учителя. Возникло это желание у меня по случаю того, что ПедВУЗы (их приемные комиссии) и пресс-служба Минпросвещения зазывали абитуриентов словами о том, что учиться в Педагогическом университете надо потому, что можно после педагогического идти работать куда угодно. Типа универсальное образование - от СММ-менеджмента до инженерного консалтинга.

Я тогда возмутился и предложил сформулировать иные тезисы, почему педагогика и работа в школе - лучшая профессия сама по себе!

В итоге получился текст Соображения о том, почему стоит идти в педагогику и в школу. Он, конечно не влезает в привычный для СММ-щиков Минпроса формат "карточек" и вовсе не рекламный😊

Но он, как мне кажется, вполне подходит для разумных и думающих подростков, кто размышляет о своём предназначении и своём будущем, а потому ищет не просто тепленького места и безбедного существования просто так (такие, кстати есть, но по моим наблюдениям их всё-таки сейчас среди выпускников далеко не большинство). А также для родителей и классных руководителей, способных предложить эти аргументы детям, кто мог бы найти себя в педагогике.

Я, со своей стороны, попробую протестировать эти тезисы на доступной мне аудитории абитуриентов )) Что предлагаю сделать и всем присутствующим, особенно тем, кому сегодня принимать решение окончательное по выбору ВУЗа и профессии...

Итоги вступительной кампании 2026.
310 баллов не дают права поступить куда хотел!

Парня из этого видео носили на руках все эти месяцы, он был уверен, что он уже поступил...

Но увы!
Русская рулетка - 2.0, в которую превращен нынче ЕГЭ и вступительная кампания в ВУЗы оставляет таких как он за бортом.
И таких историй - далеко не одна. И даже не десять. Стобалльники массово сообщают о том, что у них проблемы с выбором места учебы.

Почему? Потому, что ЕГЭ себя исчерпал!

Управленческий коллапс, в который собственноручно загнали себя чиновники Минпросвещения и Минобрнауки, вместе с Рособрнадзором невозможно разрулить, не изменяя системы.

Но как её изменять? Руководитель Рособрнадзора заявляет всем, что иной модели нет! Но это не так!

Я уже больше 10 лет на всех углах рассказываю схему организации ЕГЭ, которая избавит нас от подобных и всех прочих известных проблем ЕГЭ.

Подробное описание альтернативной модели организации ЕГЭ, которая избавит нас от подобных историй можно прочитать тут, у меня на сайте:
https://mbogdanov.ru/alter-ege/

А перень, конечно куда-то поступит, после скандала, наверно ровно туда, куда и хотел. И всё у него будет хорошо, я уверен, тем более, что он достоин права выбрать себе сам маршрут дальнейшего обучения.

Но систему явно надо менять. Причем кардинально.

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

Запись прямого эфира сегодня на Радио Комсомольская правда. Обсудили проблемы вступительной кампании этого года и вообще проблемы поступления и учебы в старших классах.

Посмотреть и послушать можно тут:

https://vkvideo.ru/video-28893798_456262090?t=1h33m13s

Аудиоверсия разговора на Радио "Комсомольская правда" о ЕГЭ и олимпиадниках.

Обсудили, в том числе, причины и предысторию возникновения текущего кризиса со вступительной кампанией, а так же возможные пути выхода из ситуации...

этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club
сайт автора: https://mbogdanov.ru

Минпрос предложил потратить еще денег на вступительную кампанию, "прикрутив" олимпиады к инфраструктуре проведения ЕГЭ.

Ну что. Ожидаемо.
Эти люди мыслят именно так. Вместо решения проблемы - создать повод для заработка вокруг неё.

Красавы.

На самом деле, чтобы решить проблему вступительной кампании и сделать её честной, недорогой и понятной всем, надо:

1. БВИ отменить - у всех должны быть равные возможности, нет нужды создавать "вход для своих".

2. Вводить систему сертификационных испытаний в местных центрах приема ЕГЭ по единым правилам. Признавать баллы ЕГЭ, как и сейчас при зачислении.

3. Если ВУЗ "топовый" или профессия требует специальной подготовки - оставить ДВИ (перечень таких профессий утверждает Минобрнауки), контролировать их проведение со стороны РОН (видеозапись, апелляция). Если ВУЗу достаточно баллов ЕГЭ - пусть принимает по ним.

И главное - все экзамены проводить по единым билетам УСТНО!!! С видеозаписью экзамена!

Разумеется, при этом разделив выпускные и вступительные экзамены.

Иначе никакие иные попытки залатать дыры в существующей модели просто не сработают.

Полностью эта модель описана тут: https://mbogdanov.ru/alter-ege/