Забавно работает у нас Таганская Межрайонная прокуратура.
Как написано в шапке отправленного мне на электронную почту 6 мая (!!) письма от Прокуратуры, они, якобы ответили мне 5 марта...
Ну бывает. Электронные письма идут электронной Почтой России два (ДВА, Карл) месяца!!. Напомню, что обращение мною было оформлено у них на официальном сайте 19 февраля текущего года (входящее обращение зарегистрировано 20.02.2026 за № ВО-195-26). О чем я и написал у себя на канале в день написания обращения.
Как мы видим, товарищи прокуроры предусмотрительно не указывают в ответе даты фактического подписания ответственным лицом ответа. Якобы они ответили вовремя. В течение месяца.
Однако есть проблема. За дураков считать можно людей, но уж точно не Прокуратуре.
Сведения о том, когда был фактически сформирован ответ есть в сведениях о файле. И он подтверждает, что ответ Таганская межрайонная Прокуратура сформировала 6 мая 2026 года. С существенным (фактически на два с половиной месяца) нарушением сроков ответа.
Вот думаю теперь - стоит ли задать вопрос в вышестоящую инстанцию о нарушении сроков ответа?
По содержанию тоже забавно. Нет никаких нарушений в Колледже! Распоряжение руководителя, в котором черным по белому написано требование установить "нацмессенджер" студентам, которое я отправил в Прокуратуру, оказывается относилось к работникам, а биометрию не требовали собирать вовсе! Почему работники обязаны устанавливать Маху, Прокуратура не сочла нужным уточнять. Типа, это не обсуждается в принципе - должны и всё.
Цитата:
Простите, но я по-русски читать умею!
В распоряжении зарвавшегося начальника написано:
При этом в ответ на мой запрос о законности этого требования, Прокуратура пишет:
Иными словами, студенты САМИ захотели передать свои биометрические данные каким-то третьим лицам (зачем тогда это грозное Распоряжение??) и вообще вольны поступать так, как хотят - пользоваться Махой или не пользоваться - на свое усмотрение.
Прелестное, я считаю, поведение Прокуратуры, которая и сроки ответов себе позволяет назначать какие захочет, и лезть в дела Колледжа и его отношений со студентами не собирается. К начальнику, написавшему это хамское Распоряжение, у Прокуратуры вопросов нет.
Интересно. Если Прокуратура так себе позволяет работать, какие тогда могут быть вопросы к остальным, кто плюет на Законы и Конституцию?
У нас, хочется спросить Таганскую межрайонную прокуратуру правовое государство или они своим решением его отменили? Если отменили - надо было так и написать. Мол, нечего сюда к нам обращаться, все равно пошлем вас лесом! У нас и без вас, гражданин Богданов, дел за гланды!
Я бы и не стал беспокоить уважаемых прокуроров тогда!
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
Как написано в шапке отправленного мне на электронную почту 6 мая (!!) письма от Прокуратуры, они, якобы ответили мне 5 марта...
Ну бывает. Электронные письма идут электронной Почтой России два (ДВА, Карл) месяца!!. Напомню, что обращение мною было оформлено у них на официальном сайте 19 февраля текущего года (входящее обращение зарегистрировано 20.02.2026 за № ВО-195-26). О чем я и написал у себя на канале в день написания обращения.
Как мы видим, товарищи прокуроры предусмотрительно не указывают в ответе даты фактического подписания ответственным лицом ответа. Якобы они ответили вовремя. В течение месяца.
Однако есть проблема. За дураков считать можно людей, но уж точно не Прокуратуре.
Сведения о том, когда был фактически сформирован ответ есть в сведениях о файле. И он подтверждает, что ответ Таганская межрайонная Прокуратура сформировала 6 мая 2026 года. С существенным (фактически на два с половиной месяца) нарушением сроков ответа.
Вот думаю теперь - стоит ли задать вопрос в вышестоящую инстанцию о нарушении сроков ответа?
По содержанию тоже забавно. Нет никаких нарушений в Колледже! Распоряжение руководителя, в котором черным по белому написано требование установить "нацмессенджер" студентам, которое я отправил в Прокуратуру, оказывается относилось к работникам, а биометрию не требовали собирать вовсе! Почему работники обязаны устанавливать Маху, Прокуратура не сочла нужным уточнять. Типа, это не обсуждается в принципе - должны и всё.
Цитата:
"Требование об обеспечении установки приложения Мах адресованы работникам Колледжа - кураторам учебных групп. Данное распоряжение исполняется кураторами в соответствии с действующим законодательством, не предусматривающим обязательного использования приложения Мах при
реализации образовательных услуг."
Простите, но я по-русски читать умею!
В распоряжении зарвавшегося начальника написано:
С целью установления биометрии и перехода всеми студентами на платформу Мах для проведения занятий в режиме онлайн
ОБЯЗЫВАЮ:
1. Кураторам групп обеспечить 100% установку приложения "Мой ID" и подгрузки биометрии всеми студентами.
...
При этом в ответ на мой запрос о законности этого требования, Прокуратура пишет:
Также Распоряжение № 09 от 18.02.2026 г . не содержит каких-либо требований в части передачи Колледжу биометрических данных студентов. Колледж не осуществляет обработку, хранение биометрических данных студентов.
В случае использования студентами своих биометрических данных для аутентификации при проходе в здание Колледжа или предоставления питания, их проверка осуществляется информационными системами, размещенными в центрах обработки данных, которые находятся на территории Российской
Федерации и защищены в соответствии с требованиями регулятора в сфере информационной безопасности
Иными словами, студенты САМИ захотели передать свои биометрические данные каким-то третьим лицам (зачем тогда это грозное Распоряжение??) и вообще вольны поступать так, как хотят - пользоваться Махой или не пользоваться - на свое усмотрение.
Прелестное, я считаю, поведение Прокуратуры, которая и сроки ответов себе позволяет назначать какие захочет, и лезть в дела Колледжа и его отношений со студентами не собирается. К начальнику, написавшему это хамское Распоряжение, у Прокуратуры вопросов нет.
Интересно. Если Прокуратура так себе позволяет работать, какие тогда могут быть вопросы к остальным, кто плюет на Законы и Конституцию?
У нас, хочется спросить Таганскую межрайонную прокуратуру правовое государство или они своим решением его отменили? Если отменили - надо было так и написать. Мол, нечего сюда к нам обращаться, все равно пошлем вас лесом! У нас и без вас, гражданин Богданов, дел за гланды!
Я бы и не стал беспокоить уважаемых прокуроров тогда!
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
🤬338😢50🔥29❤24😁3🎉2🤣2
Forwarded from Крупнов (Юрий Крупнов)
Вместо величественного ансамбля Красной площади с Мавзолеем как динамичным центром и Кремлёвской стеной без прикрас – бутафорные декорации из провинципального погорелого театра и очередная и позорная – на 5-м году СВО! – драпировка Мавзолея.
Вместо увлекающего нас к Победе приоритета и первенства Красного знамени Победы – вперёд опять выставлен триколор, который, к тому же, могут протрактовать как власовцев власовцев, воевавших против Красного знамени Победы.
Casus incurabilis
Вместо увлекающего нас к Победе приоритета и первенства Красного знамени Победы – вперёд опять выставлен триколор, который, к тому же, могут протрактовать как власовцев власовцев, воевавших против Красного знамени Победы.
Casus incurabilis
💯284🤔47😢21🙉20🤬11😁5👍2
О единстве «образовательного пространства» в России
Министр Кравцов все годы своего руководства отраслью заявляет о стратегической цели, на которую направлены усилия возглавляемого им ведомства - «создание единого образовательного пространства».
Казалось бы - правильная идея. Государственная школа должна отвечать единству требований. Но почему-то не получается у чиновников реализовать эту идею. И школы разные, и деньги в бюджетах регионов, кому по ФЗ-273 полномочия переданы по финансированию школ - разные, да и вообще...
Почему это происходит и возможно ли обеспечить реализацию идеи "единства" в школьном образовании я поделился с подписчиками приватного канала...
Министр Кравцов все годы своего руководства отраслью заявляет о стратегической цели, на которую направлены усилия возглавляемого им ведомства - «создание единого образовательного пространства».
Казалось бы - правильная идея. Государственная школа должна отвечать единству требований. Но почему-то не получается у чиновников реализовать эту идею. И школы разные, и деньги в бюджетах регионов, кому по ФЗ-273 полномочия переданы по финансированию школ - разные, да и вообще...
Почему это происходит и возможно ли обеспечить реализацию идеи "единства" в школьном образовании я поделился с подписчиками приватного канала...
Telegram
Tribute
This bot helps content creators receive financial support from their followers directly in the app.
❤45👍29🤬7
Forwarded from Кремль. Новости
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Владимир Путин встретился со своей школьной учительницей Верой Дмитриевной Гуревич
Президент пригласил Веру Дмитриевну посетить парад Победы в Москве, а затем погостить несколько дней в столице. Для педагога была организована культурная программа, а в понедельник глава государства поужинал с Верой Дмитриевной в Кремле. Владимир Путин лично заехал за учительницей в гостиницу.
Президент пригласил Веру Дмитриевну посетить парад Победы в Москве, а затем погостить несколько дней в столице. Для педагога была организована культурная программа, а в понедельник глава государства поужинал с Верой Дмитриевной в Кремле. Владимир Путин лично заехал за учительницей в гостиницу.
❤202👍41🙉32🤣19👀8🤬5😢2
ТАСС рапортует, со ссылкой на портал поиска работы:
Средняя зарплата учителей в России в апреле 2026 года составила более 60 тыс. рублей. Об этом сообщили ТАСС в пресс-службе hh.ru.
"Заработная плата учителей в России по итогам апреля составила 60,7 тыс. рублей, и это на 2% больше, чем в аналогичный период прошлого года", - говорится в сообщении.
В пресс-службе добавили, что в разрезе регионов РФ самая высокая предлагаемая в вакансиях для учителей медианная зарплата отмечена в Москве (96,8 тыс. рублей), Приморском крае (75 тыс. рублей), Московской области (72,5 тыс. рублей), Санкт-Петербурге (71,8 тыс. рублей) и Ханты-Мансийском автономном округе - Югре (67,5 тыс. рублей)
При этом не уточняется, что предложения о работе работодатели (школы) пишут не с учетом 1 ставки, а на имеющиеся вакансии, что, как правило, равно 1,5 - 2 ставкам. Иными словами, подлинная средняя зарплата на одну ставку составляет по стране, в среднем, около 45 000 рублей. Что, кстати, похоже на правду
Средняя зарплата учителей в России в апреле 2026 года составила более 60 тыс. рублей. Об этом сообщили ТАСС в пресс-службе hh.ru.
"Заработная плата учителей в России по итогам апреля составила 60,7 тыс. рублей, и это на 2% больше, чем в аналогичный период прошлого года", - говорится в сообщении.
В пресс-службе добавили, что в разрезе регионов РФ самая высокая предлагаемая в вакансиях для учителей медианная зарплата отмечена в Москве (96,8 тыс. рублей), Приморском крае (75 тыс. рублей), Московской области (72,5 тыс. рублей), Санкт-Петербурге (71,8 тыс. рублей) и Ханты-Мансийском автономном округе - Югре (67,5 тыс. рублей)
При этом не уточняется, что предложения о работе работодатели (школы) пишут не с учетом 1 ставки, а на имеющиеся вакансии, что, как правило, равно 1,5 - 2 ставкам. Иными словами, подлинная средняя зарплата на одну ставку составляет по стране, в среднем, около 45 000 рублей. Что, кстати, похоже на правду
💯218😢91🤬23❤7😁1
Максим Решетников (минэкономразвития) пообещал на встрече с Президентом, что в социальной сфере будет реализовываться "оптимизация" учреждений (читаем - школ) путем "укрупнения в холдинги" и цифровизации. Цель - сокращение административного аппарата..
Словом, продолжается мифология про то, что, условно говоря, в школе можно сократить одного завуча, если оставшемуся поручить вести работу на двух зданиях.
Бредовые идеи Калины крепко засели в головах федеральных чиновников..
Вместо того, чтобы проанализировать то, чем занимаются сейчас школы и избавиться от ненужного в их деятельности, эти "эффективные манагеры" оптимизируют штаты...
Идиоты клинические, прости Господи. Из них хоть один кто-нибудь изучал такую дисциплину, как НОТ (научная организация труда)? В советских экономических ВУЗах преподавалась, между прочим. У меня дома книжки стоят по этой дисциплине на видном месте на полочках (папа занимался этим вопросом профессионально на одном из судостроительных заводов Ленинграда, будучи начальником отдела соответствующего), там многому можно поучиться.
Но где наука и где "эффективные манагеры" типа Решетникова!
В целом же Решетников сообщил Президенту, что экономика растет, а инфляция снижается. И вообще, все не так, как говорят люди. В марте рост! Особенно в реальных доходах граждан...
Вы, я надеюсь, ощутили рост экономики? Особенно в реальном выражении и в кошельке?
У меня есть рационализаторское предложение на этом фоне. Оптимизировать первым Решетникова с его совершенно никчемным и бессмысленным ведомством, занимающимся очковтирательством и пустой болтовней. В том числе и в кабинете у Президента.
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
Словом, продолжается мифология про то, что, условно говоря, в школе можно сократить одного завуча, если оставшемуся поручить вести работу на двух зданиях.
Бредовые идеи Калины крепко засели в головах федеральных чиновников..
Вместо того, чтобы проанализировать то, чем занимаются сейчас школы и избавиться от ненужного в их деятельности, эти "эффективные манагеры" оптимизируют штаты...
Идиоты клинические, прости Господи. Из них хоть один кто-нибудь изучал такую дисциплину, как НОТ (научная организация труда)? В советских экономических ВУЗах преподавалась, между прочим. У меня дома книжки стоят по этой дисциплине на видном месте на полочках (папа занимался этим вопросом профессионально на одном из судостроительных заводов Ленинграда, будучи начальником отдела соответствующего), там многому можно поучиться.
Но где наука и где "эффективные манагеры" типа Решетникова!
В целом же Решетников сообщил Президенту, что экономика растет, а инфляция снижается. И вообще, все не так, как говорят люди. В марте рост! Особенно в реальных доходах граждан...
Вы, я надеюсь, ощутили рост экономики? Особенно в реальном выражении и в кошельке?
У меня есть рационализаторское предложение на этом фоне. Оптимизировать первым Решетникова с его совершенно никчемным и бессмысленным ведомством, занимающимся очковтирательством и пустой болтовней. В том числе и в кабинете у Президента.
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
2💯511😢76🤬65❤13👍9🔥1
Коллеги предлагают организовать независимую оценку результатов обучения и для этого провести диктант в некоторых классах, после чего вместе посмотреть на результаты.
Сама по себе идея любопытная, правда не уверен, что уже реализуемая в этом году. Надо было пораньше о ней заявить, хотя бы в марте. Сейчас школам уже не до таких мероприятий.
Но вдруг кто захочет из учителей поддержать затею? Результаты и аналитику по ним посмотреть было бы реально любопытно. Ведь данных по тем же ВПР Рособрнадзор не раскрывает, поэтому реальной картины обученности детей сегодня широкая общественность не знает...
Коллеги пишут:
Сама по себе идея любопытная, правда не уверен, что уже реализуемая в этом году. Надо было пораньше о ней заявить, хотя бы в марте. Сейчас школам уже не до таких мероприятий.
Но вдруг кто захочет из учителей поддержать затею? Результаты и аналитику по ним посмотреть было бы реально любопытно. Ведь данных по тем же ВПР Рособрнадзор не раскрывает, поэтому реальной картины обученности детей сегодня широкая общественность не знает...
Коллеги пишут:
Вот тут на Яндекс Диске лежат: тексты диктантов, инструкция для учителей и единые критерии оценивания — для тех, кто возьмётся проверить работы самостоятельно. Хотя это совсем не обязательно — в самом простом варианте достаточно только провести диктант и выслать нам сами работы. Проверкой займутся наши эксперты..
Telegram
Алексей Савватеев и Родная Школа
ИТОГОВЫЙ ДИКТАНТ РОДНОЙ ШКОЛЫ
Заканчивается последняя четверть / последний триместр. Совсем скоро ребята будут писать годовые проверочные работы. Давайте попробуем сделать это вместе, чтобы выявить реальную картину успеваемости по русскому языку.
Обращаемся…
Заканчивается последняя четверть / последний триместр. Совсем скоро ребята будут писать годовые проверочные работы. Давайте попробуем сделать это вместе, чтобы выявить реальную картину успеваемости по русскому языку.
Обращаемся…
👍146❤18🔥7
О, как!
Я, к слову сказать, давно выступаю за возвращение в школы устных экзаменов. Причем не только по истории. Ибо дети сейчас говорить и излагать свои мысли практически разучились. Вы бы слышали их речь в массе своей! Связно изъясняться умеют, дай Бог, процентов 20 даже к выпускным классам...
Поэтому введение этого экзамена будет очень непростым испытанием для всех.
Отсюда возникает вопрос: как именно его организовывать планируется? Если как устное собеседование по русскому - то это практически профанация. А настоящий экзамен по билетам в 2028 году внедрить не получится - дети просто не будут готовы к такой форме контроля знаний.
То есть сама идея правильная, но я боюсь, что ее опять извратят в стиле всех прочих процедур, организуемых Рособрнадзором...
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
Я, к слову сказать, давно выступаю за возвращение в школы устных экзаменов. Причем не только по истории. Ибо дети сейчас говорить и излагать свои мысли практически разучились. Вы бы слышали их речь в массе своей! Связно изъясняться умеют, дай Бог, процентов 20 даже к выпускным классам...
Поэтому введение этого экзамена будет очень непростым испытанием для всех.
Отсюда возникает вопрос: как именно его организовывать планируется? Если как устное собеседование по русскому - то это практически профанация. А настоящий экзамен по билетам в 2028 году внедрить не получится - дети просто не будут готовы к такой форме контроля знаний.
То есть сама идея правильная, но я боюсь, что ее опять извратят в стиле всех прочих процедур, организуемых Рособрнадзором...
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
💯314👍34🤔18❤14🤬14😁2
Местные чиновники опять раздавать деньги по случаю получения 100-балльных результатов ЕГЭ собрались.
Тут возникает несколько вопросов:
1. если ребенок получил 100-балльный результат, он с вероятностью 95% уезжает из региона и поступает в столичные ВУЗы - такова статистика. Зачем тратить местный бюджет на тех, кто уезжает?
2. В подавляющем числе случаев учитель по предмету не имеет практически никакого отношения (за исключением ситуаций, когда он целевым образом работает на допзанятиях с детьми) к 100-балльному результату. Чаще это заслуга репетитора (и родителей, его услуги оплачивающих), а не учителя. Почему платим учителю?
3. зачем вообще сводить 100-балльные результаты к деньгам? Они, эти результаты, как показывают многолетние наблюдения НИЧЕГО не значат на "длинной дистанции" - большинство 100-балльников никаких особо выдающихся результатов в горизонте 5 - 10 лет не показывают. Для большинства из них это лишь способ поступить в престижный ВУЗ и не более того.
Встает вопрос: зачем тогда все это?
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
Тут возникает несколько вопросов:
1. если ребенок получил 100-балльный результат, он с вероятностью 95% уезжает из региона и поступает в столичные ВУЗы - такова статистика. Зачем тратить местный бюджет на тех, кто уезжает?
2. В подавляющем числе случаев учитель по предмету не имеет практически никакого отношения (за исключением ситуаций, когда он целевым образом работает на допзанятиях с детьми) к 100-балльному результату. Чаще это заслуга репетитора (и родителей, его услуги оплачивающих), а не учителя. Почему платим учителю?
3. зачем вообще сводить 100-балльные результаты к деньгам? Они, эти результаты, как показывают многолетние наблюдения НИЧЕГО не значат на "длинной дистанции" - большинство 100-балльников никаких особо выдающихся результатов в горизонте 5 - 10 лет не показывают. Для большинства из них это лишь способ поступить в престижный ВУЗ и не более того.
Встает вопрос: зачем тогда все это?
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
💯423👍27❤19🤬9😁3🔥1
С этим дурацким мемом, заразившим всю школьную аудиторию, смысл которого никто толком не может объяснить, дети реально достали всех 😂😂😂.
Вот у меня только вопрос: департамент образования в каком смысле "взял на контроль" это? Чиновнички будут вскакивать в класс и махая руками кричать "сикссевен" и проверять таким образом действия учителя? 😂😂😂😂
Что именно они "взяли на контроль"?
Нехватку учителей в департаменте не хотят взять на контроль вместо двух дурацких цифорок, забивших инфополе?
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
Вот у меня только вопрос: департамент образования в каком смысле "взял на контроль" это? Чиновнички будут вскакивать в класс и махая руками кричать "сикссевен" и проверять таким образом действия учителя? 😂😂😂😂
Что именно они "взяли на контроль"?
Нехватку учителей в департаменте не хотят взять на контроль вместо двух дурацких цифорок, забивших инфополе?
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
🙉244🤣163👍29💯10🤬6❤3🤔3
Forwarded from Крейсер
ТАСС, ссылаясь на исследование агентства HH.RU, сообщает:
«"Заработная плата учителей в России по итогам апреля […] на 2% больше, чем в аналогичный период прошлого года", - говорится в сообщении.»
А Банки.ру уточняет:
«По сравнению с прошлым апрелем предлагаемые учителям зарплаты выросли на 2%.»
К сожалению, ни ТАСС, ни HH.RU не сообщают о других бюджетниках (медиках, работниках культуры и т.д.), но, думается, что там похожая картина – те же два процента «роста».
В этих скупых строчках фактически доказывается:
Давайте разбираться
Дело в том, что с 1 января 2026 года индексация зарплаты у бюджетников должна быть на уровне 7,6% (не ниже! выше – возможно), но никак не 2%, как зафиксировано в сообщении ТАСС.
Это повышение зарплаты проводилось в рамках исполнения Указа Президента от 7.05.2012 г. № 597 – это не я пишу, а Портал финансовой информации для специалистов госучреждений.
Мало того, там же на портале читаем:
🔴 Параметры индексации закрепили в федеральном бюджете на 2026 год.🔴 Их утвердили Федеральным законом от 28.11.2025 № 426-ФЗ.
Это означает, что:
- процент индексации* утвержден окончательно;
—————
* Обратите внимание на это понятие – «индексация», мы о нем поговорим ниже.
—————
- выплаты начинаются с 1 января 2026 года без переноса сроков.
⁉️ Что у нас тут получается
Должны были проиндексировать на 7,6% (по всей стране), а получили всего 2%.
Вопрос: куда делись 5,6%❓
В масштабах страны – это серьезные суммы!
С 1 января 2026 года федеральный МРОТ установлен в размере 27 093 ₽
Это на 20,7% выше предыдущего уровня (он был 22 440 руб.).
⁉️ И у меня вопрос:
Как, скажите мне, получилось, что с 1 января МРОТ вырос минимум на 20,7% (регионы могут установить его еще больше), а фактически бюджетникам повысили всего на 2%⁉️
Я еще раз уточнюсь.
О подмене понятий
Чем отличается индексация заработной платы как механизм сохранения ее покупательной способности от обычного повышения окладов?
«Индексация - это предусмотренная законом гарантия повышения реального содержания заработной платы в связи с ростом потребительских цен.»,
– пишет правовой портал garant.ru.
❗️ Т.е. это механизм не повышения зарплат, а подтягивания их под уровень инфляции.
К сожалению, предложенная президентом поправка в Конституцию РФ, прямо прописывающая индексацию зарплат, была задушена «ЕдиноРоссией» в 2020 году, и мы получили 75 статью
в редакции правящей партии и целиком контролируемыми ею Минфином, Центробанком и Социальным блоком правительства.
Часть 5 этой статьи гласит:
«Государством гарантируется минимальный размер оплаты труда не менее величины прожиточного минимума трудоспособного населения в целом по РФ.»
Понятие «индексация» появилась только в части 6 статьи 75, но касается она только пенсий, и то с оговорками. Тут, я полагаю, депутаты про собственную пенсию вспомнили.
Казалось бы, что все пропало, но у нас есть Трудовой кодекс РФ,
(Дочитать)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1🤬127🔥23❤17👍6💯4👀3
Forwarded from Крейсер
(Окончание. Начало тут)
«Повышение реального содержания заработной платы относится к государственным гарантиям. Это закреплено статьей 130 ТК РФ. Индексация как способ реализации этой гарантии прямо названа в статье 134 ТК РФ и привязана к росту потребительских цен.»
Мало того, у нас сложилась судебная практика, по которой, например, индексации подлежит не только заработная плата, но и другие выплаты, причитающиеся работнику…
Короче говоря, у нас масса правовых норм, которые вполне себе гарантируют и индексацию, и повышение зарплат.
Кстати, про реальный МРОТ еще в 2025 говорил Михаил Делягин:
«МРОТ должен быть таким, чтобы на этот размер оплаты труда человек, работающий полноценный рабочий день, мог жить. Не хорошо, не гладко, не кайфовать, не заниматься иждивенчеством, с неудобствами, но жить.
У нас, по оценкам учёных, прожиточный минимум составил 51 тыс. руб. в месяц.»
Но все попытки проиндексировать этот самый МРОТ со стороны СправедливоРоссов и КПРФ в ГосДуме торпедировали ЕдиноРоссия, ЛДПР и Новые люди вместе с Минфином, Центробанком и Социальным блоком правительства. При этом зарплаты и депутатов, и чиновников индексируются в полном соответствии с отрицаемыми ими доводами. Но я сейчас не об этом.
❗️❗️❗️ Даже согласованные с партией власти, Минфином, Центробанком и Социальным блоком правительства жалкие 7,6% индексации и 20,7% повышения МРОТа
НА ДЕЛЕ ОКАЗАЛИСЬ ТОЛЬКО ДВУМЯ ПРОЦЕНТАМИ ПОВЫШЕНИЯ ЗАРПЛАТ❗️❗️❗️
🤬😡🤬😡🤬😡
❗️ Ведь все пляски с зарплатами у бюджетников начинаются именно с МРОТа, а его, кровь из носу, с 1 января 2026 года должны были поднять во всех регионах до 27 093 руб. (с включенными теми самыми 20,7%)❗️❗️
ТАСС фактически уличил, что в результате деятельности неких чиновников:
И у них вообще нигде не жмет!
Хоть какой-нибудь надзорный орган этим заинтересовался?
А ведь это ВОПИЮЩЕЕ нарушение законодательства, даже без подмены понятий.
Ну и главное: за кого вам голосовать или не голосовать – думайте сами.
Подписывайтесь
в
в
в
в
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤬183💯92🔥24😢8❤6
Академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко признался на пресс-конференции, что у него не получилось сдать ЕГЭ. По его словам, раньше экзамены сдавали по-человечески.
По словам Онищенко, он получил листок, однако «там ничего не понял». Ему это отдаленно напомнило сдачу экзамена на права. Там был вопрос и варианты ответа, якобы угадай ответ, добавил он.
Мне очень нравится такая "наивность" в словах столь заметного человека. И упоминание экзамена в ГАИ.
Интересно, а не повод ли это всерьез подойти к предложению, которое я настойчиво озвучиваю с изменением формата ЕГЭ и превращением его во независимый вступительный экзамен, проводимый круглогодично в специализированных экзаменационных центрах?
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
По словам Онищенко, он получил листок, однако «там ничего не понял». Ему это отдаленно напомнило сдачу экзамена на права. Там был вопрос и варианты ответа, якобы угадай ответ, добавил он.
Мне очень нравится такая "наивность" в словах столь заметного человека. И упоминание экзамена в ГАИ.
Интересно, а не повод ли это всерьез подойти к предложению, которое я настойчиво озвучиваю с изменением формата ЕГЭ и превращением его во независимый вступительный экзамен, проводимый круглогодично в специализированных экзаменационных центрах?
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
1💯301🤔28👍23🤬6❤4😢2
На фоне окончания года и обсуждения с коллегами задачки выставления оценок в аттестаты выпускникам зацепились на таком вопросе.
Условные Иванов и Петрова. Первый учится по профилю, вторая - нет. Предметы преподаются по ФГОС, в аттестате стоят одинаковые оценки. Только у первого (профильника) "тройка" должна была бы быть равна "пятерке" второй. А Петровой выдавать аттестат - только потому, что надо её "обнять и плакать", отпуская с миром, как-нибудь её потом кто-то замуж возьмёт.. Даже не умеющую дроби складывать.
И вот что значат эти самые оценки сегодня в аттестате? В нем же не указано, по какому профилю ученик проходил программу!
Если взглянуть шире - аттестат одной школы и аттестат другой при равных цифрах в приложении вовсе не равны. Они лишь похожи оформлением. И вовсе ничего не говорят о выпускнике!
Результаты ОГЭ/ЕГЭ тоже малоинформативны и отражают лишь успешность сдачи экзамена. Опять-таки, сведения вовсе не обеспечивающие понимания, с кем мы имеем дело - со знающим и понимающим предмет человеком или с умелым "проходителем ГИА".
И возникает главный вопрос современности: а нафига учиться в старшей, если "5" на базовом уровне можно получить, освоив программу 7 классов?
Дети нынче это очень хорошо понимают. И пристраиваются к имеющимся правилам довольно ловко.
Вопрос только в том, что это дает стране и обществу? Доучиться позднее, уже во взрослые годы они, в массе своей, не смогут! Откуда тогда брать кадры для "технологического прорыва"? Завозить?
И ведь виновных нет в этой реализуемой многие десятилетия образовательной политике! У начальства в отчетах все хорошо - средний балл аттестатов растет, число троечников сокращается!
А по факту, что происходит? И кто за это ответит? Музаев? Кравцов?
Эти отбоярятся, сомнений нет...
Делать-то что будем?
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
Условные Иванов и Петрова. Первый учится по профилю, вторая - нет. Предметы преподаются по ФГОС, в аттестате стоят одинаковые оценки. Только у первого (профильника) "тройка" должна была бы быть равна "пятерке" второй. А Петровой выдавать аттестат - только потому, что надо её "обнять и плакать", отпуская с миром, как-нибудь её потом кто-то замуж возьмёт.. Даже не умеющую дроби складывать.
И вот что значат эти самые оценки сегодня в аттестате? В нем же не указано, по какому профилю ученик проходил программу!
Если взглянуть шире - аттестат одной школы и аттестат другой при равных цифрах в приложении вовсе не равны. Они лишь похожи оформлением. И вовсе ничего не говорят о выпускнике!
Результаты ОГЭ/ЕГЭ тоже малоинформативны и отражают лишь успешность сдачи экзамена. Опять-таки, сведения вовсе не обеспечивающие понимания, с кем мы имеем дело - со знающим и понимающим предмет человеком или с умелым "проходителем ГИА".
И возникает главный вопрос современности: а нафига учиться в старшей, если "5" на базовом уровне можно получить, освоив программу 7 классов?
Дети нынче это очень хорошо понимают. И пристраиваются к имеющимся правилам довольно ловко.
Вопрос только в том, что это дает стране и обществу? Доучиться позднее, уже во взрослые годы они, в массе своей, не смогут! Откуда тогда брать кадры для "технологического прорыва"? Завозить?
И ведь виновных нет в этой реализуемой многие десятилетия образовательной политике! У начальства в отчетах все хорошо - средний балл аттестатов растет, число троечников сокращается!
А по факту, что происходит? И кто за это ответит? Музаев? Кравцов?
Эти отбоярятся, сомнений нет...
Делать-то что будем?
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
💯406😢89👍14❤13🤔10🤬9🔥7
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Наш Разговор о действительно важном на тему: "Ценности, которые нас объединяют" (итоги года)
Мы живем в самой большой стране мира. Мы не всегда это до конца понимаем, ведь среди нас совсем немного есть людей, кто побывал в самых удаленных друг от друга точках России на востоке и западе или на севере и юге. Размеры нашей страны мы представляем себе лишь визуально - на карте.
Но совершенно точно мы можем себе представить то, что объединяет нашу страну в ином измерении! Этим «мерилом», этим нематериальным маркером «наш / не наш» являются ценностные установки, моральные границы, общее понимание добра и зла - вот тот фундамент, на котором строятся наши внутренние отношения и наша общая история! Это то, что объединяет нас даже помимо географических границ!
Именно в этом смысле высказался однажды Владимир Владимирович Путин: «У России нет границ!», а в иной раз он уточнил эту мысль: «Россия там, где есть русские». И он не имел, конечно в виду, в буквальном смысле этнических русских - русскими, то есть приверженными именно нашим общим традициям и ценностям, себя называют люди самых разных национальностей.
И вот это, ключевое объединяющее нас - русских татар, русских чувашей и чеченцев, русских ингушей и мордвин, и всех-всех остальных русских - это ценности, которые мы принимаем, как самое главное: справедливость, честность, ответственность, чуткость, товарищество... Список можно продолжать.
Именно об этом мы и говорили весь этот год на «Разговорах о действительно важном», именно в этих ценностных ориентирах мы и пытались разобраться, понять, как они работают и почему они так важны.
Но давайте теперь попробуем воссоздать «собирательный образ» «русского человека» - то есть такого человека, кто, вне зависимости от этнической принадлежности, от вероисповедания, от материального или социального положения, от возраста и пола, является «русским», то есть «нашим» по ценностям и, как говорят - «культурному коду».
Каким мы его себе представляем - настоящего нашего соотечественника, которому хочется верить и даже, возможно, в чем-то подражать или оказаться рядом с ним, жить и работать с ним плечом к плечу.
Давайте попробуем сегодня представить такого нашего «идеального» товарища? Это может быть интересным экспериментом!
(Версия фильма "Человек Труда", снятого студией "Яблоня" при поддержке Президентского фонда поддержки культурных инициатив - материал, на котором мы предлагаем обсудить объединяющие нас ценности. Полная версия фильма и без "замедлений" ТГ - тут, а сценарий для занятия - в нашей группе: https://vk.com/realrov)
Мы живем в самой большой стране мира. Мы не всегда это до конца понимаем, ведь среди нас совсем немного есть людей, кто побывал в самых удаленных друг от друга точках России на востоке и западе или на севере и юге. Размеры нашей страны мы представляем себе лишь визуально - на карте.
Но совершенно точно мы можем себе представить то, что объединяет нашу страну в ином измерении! Этим «мерилом», этим нематериальным маркером «наш / не наш» являются ценностные установки, моральные границы, общее понимание добра и зла - вот тот фундамент, на котором строятся наши внутренние отношения и наша общая история! Это то, что объединяет нас даже помимо географических границ!
Именно в этом смысле высказался однажды Владимир Владимирович Путин: «У России нет границ!», а в иной раз он уточнил эту мысль: «Россия там, где есть русские». И он не имел, конечно в виду, в буквальном смысле этнических русских - русскими, то есть приверженными именно нашим общим традициям и ценностям, себя называют люди самых разных национальностей.
И вот это, ключевое объединяющее нас - русских татар, русских чувашей и чеченцев, русских ингушей и мордвин, и всех-всех остальных русских - это ценности, которые мы принимаем, как самое главное: справедливость, честность, ответственность, чуткость, товарищество... Список можно продолжать.
Именно об этом мы и говорили весь этот год на «Разговорах о действительно важном», именно в этих ценностных ориентирах мы и пытались разобраться, понять, как они работают и почему они так важны.
Но давайте теперь попробуем воссоздать «собирательный образ» «русского человека» - то есть такого человека, кто, вне зависимости от этнической принадлежности, от вероисповедания, от материального или социального положения, от возраста и пола, является «русским», то есть «нашим» по ценностям и, как говорят - «культурному коду».
Каким мы его себе представляем - настоящего нашего соотечественника, которому хочется верить и даже, возможно, в чем-то подражать или оказаться рядом с ним, жить и работать с ним плечом к плечу.
Давайте попробуем сегодня представить такого нашего «идеального» товарища? Это может быть интересным экспериментом!
(Версия фильма "Человек Труда", снятого студией "Яблоня" при поддержке Президентского фонда поддержки культурных инициатив - материал, на котором мы предлагаем обсудить объединяющие нас ценности. Полная версия фильма и без "замедлений" ТГ - тут, а сценарий для занятия - в нашей группе: https://vk.com/realrov)
❤72👍26🤣2🎉1
🔥113😢8👍7🤣5❤2🤬1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Кстати, Никиту Сергеевича реально впервые записали для Разговоров с оригинальным обращением к школьникам именно к текущему понедельнику. Повторюсь - это было сделано впервые!
Ранее в некоторых (!!) РОВ использовались только фрагменты из его "Бесогона".
Понятно, что его сюжеты и в прошлые разы и в текущей подборке материалов предлагаются к обсуждению только в старших, 10 и 11 классах и в СПО (там тоже "Разговоры" проводят, если кто не знал).
Тут, на основном канале я просто познакомлю вас с этим материалом, а свой развернутый комментарий что это означает и почему именно так это все выглядит, я дам на приватном канале, что бы не кормить троллей и не давать повода для переживаний всякого рода начальству, которое нередко расстраивается от моих публичных комментариев 😉
ТГ-подписка на приватный канал - тут
Веб-подписка - тут
Ранее в некоторых (!!) РОВ использовались только фрагменты из его "Бесогона".
Понятно, что его сюжеты и в прошлые разы и в текущей подборке материалов предлагаются к обсуждению только в старших, 10 и 11 классах и в СПО (там тоже "Разговоры" проводят, если кто не знал).
Тут, на основном канале я просто познакомлю вас с этим материалом, а свой развернутый комментарий что это означает и почему именно так это все выглядит, я дам на приватном канале, что бы не кормить троллей и не давать повода для переживаний всякого рода начальству, которое нередко расстраивается от моих публичных комментариев 😉
ТГ-подписка на приватный канал - тут
Веб-подписка - тут
👍87😁60❤16🤬7🔥5
Восемь лет назад, 15 мая 2018 года, Указом Президента России № 215 была изменена структура федеральных органов исполнительной власти: Минобрнауки разделили пополам и появилось ведомство, возглавляемое Кравцовым. Теперь они отчитываются о проделанной работе:
🔹 Минпросвещения России активно реализует меры по формированию и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей в образовательной сфере.
🔹 Усилено патриотическое воспитание, начиная с детского сада.
🔹 На постоянной основе оптимизируется образовательный процесс, в стране формируется единая образовательная среда – от детского сада до высшего учебного заведения.
🔹 Кроме того, выстроена работа по подготовке кадров.
От себя добавлю:
- было создано пять (если не больше) "общественных советов", которые не работают и зачем были нужны - не понятно;
- были выпущены приказы о поурочном планировании (704 приказ на 2211 страницах!) и едином расписании, которые применять на практике невозможно;
- были апробированы (говорят) какие-то новые модели оплаты труда в школах, но воз и ныне там, зарплаты от региона к региону отличаются в разы;
- было заявлено о создании Стратегии развития отрасли, но она так и не появилась;
- мы зачем-то(?) в каких-то мутных рейтингах "вошли в 10-ку стран с лучшим школьным образованием", но реальные знания у учеников лучше не стали;
- вместо реальной защиты учителей от девиантов создан очередной совет, который не решил ни одной резонансной ситуации;
- дефицит кадров и их старение не видит лишь министр, продолжающий говорить про 2% вакансий...
А так - да, сплошные успехи, с чем я и поздравляю Министерство!
С Празником, Сергей Сергеевич!
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
«За восемь лет наше ведомство прошло серьёзный путь. Мы сформировали единое образовательное пространство, совершенствуем программы и учебники. Для ребят появились «Разговоры о важном», активно развивается проект «Профессионалитет». Продолжается обновление инфраструктуры. Наша главная задача в том, чтобы каждый ребёнок в любом регионе получал качественное образование», – подчеркнул Сергей Кравцов.
От себя добавлю:
- было создано пять (если не больше) "общественных советов", которые не работают и зачем были нужны - не понятно;
- были выпущены приказы о поурочном планировании (704 приказ на 2211 страницах!) и едином расписании, которые применять на практике невозможно;
- были апробированы (говорят) какие-то новые модели оплаты труда в школах, но воз и ныне там, зарплаты от региона к региону отличаются в разы;
- было заявлено о создании Стратегии развития отрасли, но она так и не появилась;
- мы зачем-то(?) в каких-то мутных рейтингах "вошли в 10-ку стран с лучшим школьным образованием", но реальные знания у учеников лучше не стали;
- вместо реальной защиты учителей от девиантов создан очередной совет, который не решил ни одной резонансной ситуации;
- дефицит кадров и их старение не видит лишь министр, продолжающий говорить про 2% вакансий...
А так - да, сплошные успехи, с чем я и поздравляю Министерство!
С Празником, Сергей Сергеевич!
этот канал в VK:
https://vk.com/bogdanov_club
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯375😢108👍18❤14😁9🤬8🔥6