Продолжаем удивляться удивительному.
Если бы я не нашел этот "тренажер" для отработки всяких "грамотностей" на просторах интернета, я бы не поверил, что такое может быть.
Итак, друзья, перед вами - "учебное пособие" издательства "Планета" для ВТОРОГО класса!
Его, как мне пишут родители, некоторые школы всерьез (😳) предлагают использовать на "внеурочке" по всем видам "функциональных грамотностей" (финансовой, читательской, математической, естественно-научной).
Повторюсь еще раз: во ВТОРОМ классе!
Проценты по кредитам, вычисления с четырехзначными числами, правовые условия использования кредитных карт и многое другое, "очень интересное" и "не ломающее мозг" 8-летнему ребенку обнаружат учителя и родители в этом 116-страничном фолианте.
И ведь авторы - некто Буряк и Шейкина на серьёзных щах считают, что их "пособие" не отобьёт желание ходить в щколу, а "...будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства коммуникации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме."
Я бы задал вопрос директору школы, которая это использует в своей работе - у вас, коллега, есть педагогическое образование? Почему ваши учителя ЭТО используют в своей работе?
Какие, простите меня, финансовые инструменты и проценты по кредитам во втором классе? Вы в своём уме?
На самом деле всю эту "грамотность" (финансовую, математическую, естественно-научную и читательскуюю) надо гнать из школы и возвращать в началку нормальные учебные программы. Классические.
БогданоV. О школе и не только
Если бы я не нашел этот "тренажер" для отработки всяких "грамотностей" на просторах интернета, я бы не поверил, что такое может быть.
Итак, друзья, перед вами - "учебное пособие" издательства "Планета" для ВТОРОГО класса!
Его, как мне пишут родители, некоторые школы всерьез (😳) предлагают использовать на "внеурочке" по всем видам "функциональных грамотностей" (финансовой, читательской, математической, естественно-научной).
Повторюсь еще раз: во ВТОРОМ классе!
Проценты по кредитам, вычисления с четырехзначными числами, правовые условия использования кредитных карт и многое другое, "очень интересное" и "не ломающее мозг" 8-летнему ребенку обнаружат учителя и родители в этом 116-страничном фолианте.
И ведь авторы - некто Буряк и Шейкина на серьёзных щах считают, что их "пособие" не отобьёт желание ходить в щколу, а "...будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, увеличению словарного запаса, умению использовать различные средства коммуникации для грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной форме."
Я бы задал вопрос директору школы, которая это использует в своей работе - у вас, коллега, есть педагогическое образование? Почему ваши учителя ЭТО используют в своей работе?
Какие, простите меня, финансовые инструменты и проценты по кредитам во втором классе? Вы в своём уме?
На самом деле всю эту "грамотность" (финансовую, математическую, естественно-научную и читательскуюю) надо гнать из школы и возвращать в началку нормальные учебные программы. Классические.
БогданоV. О школе и не только
Вот уже вторую неделю все школы страны заняты (в конце первой четверти, самое время!) массовым участием в "школьном этапе" Всероссийской Олимпиады, которая по большинству предметов проходит на ресурсах "Сириуса".
Я много раз писал о том, что это профанация. Но теперь об этом уже пишу не только я ))
"Кипящий МИФИ" вскипел от заданий "олимпиады" по технологии 😂😂
Товарищи в Минпросвещения! Может быть школы все-таки своими прямыми обязанностями (обучением) когда-нибудь займутся уже, а не будут обеспечивать отчетность по разным поводам и разным запросам всевозможных органов, в том числе и по "массовому участию" в Олимпиадах и попытках наполнить базу "Сириуса" потенциальными участниками их программ?
Давайте уже определимся в вопросе: чем должны заниматься школы в нашей стране?
БогданоV. О школе и не только
Я много раз писал о том, что это профанация. Но теперь об этом уже пишу не только я ))
"Кипящий МИФИ" вскипел от заданий "олимпиады" по технологии 😂😂
Товарищи в Минпросвещения! Может быть школы все-таки своими прямыми обязанностями (обучением) когда-нибудь займутся уже, а не будут обеспечивать отчетность по разным поводам и разным запросам всевозможных органов, в том числе и по "массовому участию" в Олимпиадах и попытках наполнить базу "Сириуса" потенциальными участниками их программ?
Давайте уже определимся в вопросе: чем должны заниматься школы в нашей стране?
БогданоV. О школе и не только
Telegram
БогданоV. О школе и не только
Если Вы оценили материалы публикаций на этом канале и для Вас это не обременительно, будем признательны за поддержку канала ))
Приглашают поучаствовать.
А мне нравится. Нужный конкурс. Жизненный.
Поддержу, пожалуй, распространением.
Комменаторов прошу воздерживаться от эмоций! Меня дети читают!
Так и живем. Не скучно.
P.S.
коллеги предложили выступить в номинации "Литературное произведение". У нас как раз завалялся второй том "Мертвых душ".
P.P.S. Подписчики добавляют в копилку из сегодняшних рассылок:
👉Начался Всероссийский конкурс детского рисунка «Супергерои чистоты и здоровья». Конкурс организован проектом Роспотребнадзора «Санпросвет»
👉С 9 сентября 2024 года в Московской области начнется ежегодный конкурс рисунков «ЖКХ глазами детей». Организаторами конкурса выступают Министерство ЖКХ Московской области и ГАОУ «Учебно-курсовой комбинат ЖКХ»
👉Участники Движения Первых могут принять участие в выборе победителей Всероссийского конкурса детского творчества «Полицейский Дядя Стёпа».
ПОЛИЦЕЙСКИЙ Дядя Стёпа! 🙊😳😳😳
А Никита Сергеевич не хочет, интересно, Движперам поморде шапке дать за такое кощунственное отношение к творчеству его отца? 🤔
...
добавляйте свои абсурдные новости конкурсного насилия над детьми и школами!
БогданоV. О школе и не только
А мне нравится. Нужный конкурс. Жизненный.
Поддержу, пожалуй, распространением.
Комменаторов прошу воздерживаться от эмоций! Меня дети читают!
Так и живем. Не скучно.
P.S.
коллеги предложили выступить в номинации "Литературное произведение". У нас как раз завалялся второй том "Мертвых душ".
P.P.S. Подписчики добавляют в копилку из сегодняшних рассылок:
👉Начался Всероссийский конкурс детского рисунка «Супергерои чистоты и здоровья». Конкурс организован проектом Роспотребнадзора «Санпросвет»
👉С 9 сентября 2024 года в Московской области начнется ежегодный конкурс рисунков «ЖКХ глазами детей». Организаторами конкурса выступают Министерство ЖКХ Московской области и ГАОУ «Учебно-курсовой комбинат ЖКХ»
👉Участники Движения Первых могут принять участие в выборе победителей Всероссийского конкурса детского творчества «Полицейский Дядя Стёпа».
ПОЛИЦЕЙСКИЙ Дядя Стёпа! 🙊😳😳😳
А Никита Сергеевич не хочет, интересно, Движперам по
...
добавляйте свои абсурдные новости конкурсного насилия над детьми и школами!
БогданоV. О школе и не только
Но справедливости ради, должен сказать, что бывают и полезные анонсы в официальных рассылках. Вот прям без иронии говорю.
Если вы учителя или родители из Санкт-Петербурга - обратите внимание на эту информацию!
Сейчас СПО очень востребованы и наш регион (и другие, кстати - тоже) реально прикладывает много усилий, чтобы дети могли поступить на востребованные специальности в учреждениях среднего профессионального образования.
Будет возможность - сходите на день открытых дверей!
БогданоV. О школе и не только
Если вы учителя или родители из Санкт-Петербурга - обратите внимание на эту информацию!
Сейчас СПО очень востребованы и наш регион (и другие, кстати - тоже) реально прикладывает много усилий, чтобы дети могли поступить на востребованные специальности в учреждениях среднего профессионального образования.
Будет возможность - сходите на день открытых дверей!
БогданоV. О школе и не только
Telegram
Комитет по образованию Санкт-Петербурга
19.10.24 г. в Петербурге пройдет Единый День открытых дверей проекта «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ»
✅ Программа состоит из Родительского собрания, профессиональных проб и экскурсий на предприятия.
📢 Всего в проекте участвуют 24 образовательных учреждения. Сформировано…
✅ Программа состоит из Родительского собрания, профессиональных проб и экскурсий на предприятия.
📢 Всего в проекте участвуют 24 образовательных учреждения. Сформировано…
1102-2922.pdf
104.3 KB
Следом за "Всероссийской" ("необязательной", но обязательно массовой) олимпиады школьников, дети страны в октябре обязаны (!!) в связи с государственным заданием ФГБУ "ФИОКО" 😳 пройти "оценку качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в 2024 году".
Причем, это безобразие никому не нужное проводится не по ФГОСу или в рамках учебных программ, а просто потому, что ради "попадания в 10-ку сильнейших стран по уровню школьного образования (в прошлую каденцию Президента) мы стали участвовать в "международном исследовании PISA" и выделили бюджет этому ФГБУ на ежегодные "исследования".
При этом, в 2022 году международная шарлатанская конторка гражданина Шляйхера и недружественной нам ныне ОЭСР - организаторы PISA сбежали из России. После чего из названия "мониторинга" стыдливо убрали слово PISA и не вспоминают про ОЭСР (Министр Кравцов в свое время очень любил эти буквосочетания называть и хвалился успехами в этих "исследованиях").
Но даже не смотря на разрыв отношений и уже "состоявшееся" "вхождение в 10-ку" (о чем тоже было всем доложено!), мы продолжаем маяться этой богадельней, никак её не остановить. Деньги же жалко отобрать у ФГБУ ФИОКО - там сколько желающих их получать!
Кстати, экс-директор ФИОКО Станченко ныне арестован за финансовые махинации, но это - "несущественные мелочи".
Вот и в этом году "исследования" остались в госзадании ФГБУ ФИОКО, им надо отчитываться, а учителя и дети "обязаны" (с чего бы вдруг? им ведь никто не платит за это!) помочь ФИОКО эти отчеты подготовить и акты выполненных работ сдать.
Смысла в этой деятельности - НОЛЬ. так как проверяют так называемую "функциональную грамотность", о которой я писал выше, представляющую из себя попытку научить детей "решать практико-ориентированные" задачи из "окружающей действительности". К реальной школьной программе это все имеет такое же отношение, как содержание моего канала к тематике балета.
Деятельность, которой мы все занимаемся с рамках госзадания ФГБУ "ФИОКО", во всех смыслах бесполезная и отнимающая ресурсы у учителей и детей.
Я предлагаю все-таки принять волевое решение и в наступающем фимнансовом году (как раз бюджет рассматриваем!) у ФГБУ "ФИОКО" из госзадания эту муть исключить, а из "рекомендованных" "внеурочек" убрать соответствующие "грамотности".
Вернувшись к одной, простой грамотности, достижение которой возможно ТОЛЬКО классическим обучением по предметам.
Перефразируя Булгакова, скажу так:
Функциональная грамотность и PISA — вот что вздор! Грамотность бывает только одна — просто грамотность.
БогданоV. О школе и не только
Причем, это безобразие никому не нужное проводится не по ФГОСу или в рамках учебных программ, а просто потому, что ради "попадания в 10-ку сильнейших стран по уровню школьного образования (в прошлую каденцию Президента) мы стали участвовать в "международном исследовании PISA" и выделили бюджет этому ФГБУ на ежегодные "исследования".
При этом, в 2022 году международная шарлатанская конторка гражданина Шляйхера и недружественной нам ныне ОЭСР - организаторы PISA сбежали из России. После чего из названия "мониторинга" стыдливо убрали слово PISA и не вспоминают про ОЭСР (Министр Кравцов в свое время очень любил эти буквосочетания называть и хвалился успехами в этих "исследованиях").
Но даже не смотря на разрыв отношений и уже "состоявшееся" "вхождение в 10-ку" (о чем тоже было всем доложено!), мы продолжаем маяться этой богадельней, никак её не остановить. Деньги же жалко отобрать у ФГБУ ФИОКО - там сколько желающих их получать!
Кстати, экс-директор ФИОКО Станченко ныне арестован за финансовые махинации, но это - "несущественные мелочи".
Вот и в этом году "исследования" остались в госзадании ФГБУ ФИОКО, им надо отчитываться, а учителя и дети "обязаны" (с чего бы вдруг? им ведь никто не платит за это!) помочь ФИОКО эти отчеты подготовить и акты выполненных работ сдать.
Смысла в этой деятельности - НОЛЬ. так как проверяют так называемую "функциональную грамотность", о которой я писал выше, представляющую из себя попытку научить детей "решать практико-ориентированные" задачи из "окружающей действительности". К реальной школьной программе это все имеет такое же отношение, как содержание моего канала к тематике балета.
Деятельность, которой мы все занимаемся с рамках госзадания ФГБУ "ФИОКО", во всех смыслах бесполезная и отнимающая ресурсы у учителей и детей.
Я предлагаю все-таки принять волевое решение и в наступающем фимнансовом году (как раз бюджет рассматриваем!) у ФГБУ "ФИОКО" из госзадания эту муть исключить, а из "рекомендованных" "внеурочек" убрать соответствующие "грамотности".
Вернувшись к одной, простой грамотности, достижение которой возможно ТОЛЬКО классическим обучением по предметам.
Перефразируя Булгакова, скажу так:
Функциональная грамотность и PISA — вот что вздор! Грамотность бывает только одна — просто грамотность.
БогданоV. О школе и не только
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вот оно - щасте!
Думаю, может бросить все это безобразие в школах? Поехать в машинки в песочнице поиграть?
И опять-таки деньги совсем другие платят!
🤔
Думаю, может бросить все это безобразие в школах? Поехать в машинки в песочнице поиграть?
И опять-таки деньги совсем другие платят!
🤔
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Рособрнадзор, нелегальная миграция и дети
Кругом накрывают преступные группы, штампующие сертификаты на знание языка, истории и законов РФ, вот полюбуйтесь: как в Рязани проходят тест, не зная русского языка.
Глянем на сайт Рособрнадзора, ибо это там следят за этими экзаменами, и что мы там видим?
А вот что: страница «О РОСОБРНАДЗОРЕ», на ней
Публичная декларация целей и задач РОН (это презентация). И на слайде нумер 5 вот эта вот красота:
«Не планируются» надзорные мероприятия по этому поводу.
И чтоб два раза не вставать, нет в планах и надзора «за соблюдением законодательства о защите детей от информации, причиняющей вред здоровью и развитию».
А чем же они планируют заниматься? А ЕГЭ и ОГЭ, потому что это «Выбор будущего!», а не вот это вот ваше всё здоровье детей и мигранты, не знающего русского, но сдающего его как два пальца об асфальт.
Скажут, что это же от 2022 года, а я отвечу, что если на 2023 и 2024 годы Целей и Задач не опубликовано, значит действуют озвученные.
Подписывайтесь😎!
Кругом накрывают преступные группы, штампующие сертификаты на знание языка, истории и законов РФ, вот полюбуйтесь: как в Рязани проходят тест, не зная русского языка.
Глянем на сайт Рособрнадзора, ибо это там следят за этими экзаменами, и что мы там видим?
А вот что: страница «О РОСОБРНАДЗОРЕ», на ней
Публичная декларация целей и задач РОН (это презентация). И на слайде нумер 5 вот эта вот красота:
«Не планируются» надзорные мероприятия по этому поводу.
И чтоб два раза не вставать, нет в планах и надзора «за соблюдением законодательства о защите детей от информации, причиняющей вред здоровью и развитию».
А чем же они планируют заниматься? А ЕГЭ и ОГЭ, потому что это «Выбор будущего!», а не вот это вот ваше всё здоровье детей и мигранты, не знающего русского, но сдающего его как два пальца об асфальт.
Скажут, что это же от 2022 года, а я отвечу, что если на 2023 и 2024 годы Целей и Задач не опубликовано, значит действуют озвученные.
Подписывайтесь😎!
Примерно так проходит "школьный этап" Всероса на платформе "Сириуса".
Подтверждаю со своей стороны - вчера у нас слетели "олимпиады" у нескольких классов, дети ждали, когда сириусовы сервера "отзовутся" на их желание пройти "школьный" (!!) этап ВСОШ.
В итоге - и не уроков, и не олимпиады.
И никто за это не в ответе. Опять.
Повторюсь в который раз: олимпиады из школы надо гнать. Не дело школ ими заниматься.
Это - "шпангоут" допобразования. Надо им и возвращать их и в части подготовки, и в части проведения.
Оставьте школе её прямые обязанности, товарищи начальники!
БогданоV. О школе и не только
Подтверждаю со своей стороны - вчера у нас слетели "олимпиады" у нескольких классов, дети ждали, когда сириусовы сервера "отзовутся" на их желание пройти "школьный" (!!) этап ВСОШ.
В итоге - и не уроков, и не олимпиады.
И никто за это не в ответе. Опять.
Повторюсь в который раз: олимпиады из школы надо гнать. Не дело школ ими заниматься.
Это - "шпангоут" допобразования. Надо им и возвращать их и в части подготовки, и в части проведения.
Оставьте школе её прямые обязанности, товарищи начальники!
БогданоV. О школе и не только
Это его песни собираются в учебную программу школьную включить, я правильно понимаю?
Того самого "патриота", который решил зарегистрировать товарный знак "Я русский" на спиртные напитки.
Ну что-ж. Достойно.
Привет его кураторам в Администрации Президента.
БогданоV. О школе и не только
Того самого "патриота", который решил зарегистрировать товарный знак "Я русский" на спиртные напитки.
Ну что-ж. Достойно.
Привет его кураторам в Администрации Президента.
БогданоV. О школе и не только
Это тот законопроект, по которому предлагалось предоставить выбор между ЕГЭ и экзаменом в традиционной форме.
Я заранее говорил, что этот законопроект паллиативный и непроходной.
Думаю, пока не будет политической воли явно предъявленной и, всед за ней - системного и выверенного предложения понятной альтернативы, учитывающей как опыт ЕГЭ, так и опыт "классической" модели организации вступительной кампании - ничего не произойдет.
Более того, эту модель надо не просто описать, а показать, отработать на "фокус-группах" ВУЗов и СПО и только потом закреплять в Законе.
Иное - несерьезные разговоры.
БогданоV. О школе и не только
Я заранее говорил, что этот законопроект паллиативный и непроходной.
Думаю, пока не будет политической воли явно предъявленной и, всед за ней - системного и выверенного предложения понятной альтернативы, учитывающей как опыт ЕГЭ, так и опыт "классической" модели организации вступительной кампании - ничего не произойдет.
Более того, эту модель надо не просто описать, а показать, отработать на "фокус-группах" ВУЗов и СПО и только потом закреплять в Законе.
Иное - несерьезные разговоры.
БогданоV. О школе и не только
Forwarded from 🔥МоскалькоV🔥
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Шах и мат.
🔥Я - русский🔥
Поёт Максим Павлов.
Слова А.Зиновьева, музыка Е.Захарченко.
Концерт Кубанского Академического Казачьего Хора.
Москва, Большой Зал Консерватории. 2014 год.
#пение
#музыка
#настоящее
🔥Я - русский🔥
Поёт Максим Павлов.
Слова А.Зиновьева, музыка Е.Захарченко.
Концерт Кубанского Академического Казачьего Хора.
Москва, Большой Зал Консерватории. 2014 год.
#пение
#музыка
#настоящее
Авторы "официальных", самых "проверенных" и правильных материалов к "Разговорам о важном" на следующий понедельник предложили тему "Как создать крепкую семью"
Как вам такое, в классе, где едва ли не половина детей - из неполных семей или из семей, где есть некоторые сложности в отношениях членов семьи (сейчас это, к сожалению, не редкость)??
Да и вообще само по себе обсуждение семейных отношений в классе - это как? По-моему, это за гранью.
Отмечу, что "Партнёром занятия" (то есть соавтором) выступает ФГБОУ ВО «Московский государственный
психолого-педагогический университет»!
Эти люди реально не знакомы с детской психологией и педагогической этикой?
Как вообще можно с детьми на эту тему говорить в классе, показывая при этом "хорошие семьи" и "плохие семьи", рассказывая о том, как "хорошие семьи" надо создавать?
Это реально "проверенный контент"?
Мы с коллегами рассчитывали, что "официалы" хотябы попробуют как-то уйти от лобового прочтения этой темы в своих сцнариях. Но, увы.
Более тупого изложения концепции занятия, чем то, что предлагают "официалы" даже придумать было сложно.
По-моему личному мнению, это просто педагогическое преступление! Иначе, простите, но я не назову эту поделку, именуемую "методические материалы".
Мы, в своих "Разговорах о действиельно важном" постараемся вообще уйти от темы семейных отношений. И от темы создания семьи. Не по возрасту это. И неэтично.
Не меняя формально тему "Разговора", мы все-таки поговорим не о семьях, а о людях. О том, как быть друг другу нужными и как воспитать в себе важнейшие качества, позволяющие быть близкими и ценными друг для друга людьми: о внимательности, о верности, о честности... Со старшими, не удивляйтесь, - о целомудрии (исподволь и не в лоб, разумеется!)...
Так что, если не хотите, чтобы Вашим детям рассказывали о "хороших" и "нехороших" семьях - рекомендуйте своим классным руководителям материалы нашего Клуба!
Или используйте их сами!
БогданоV. О школе и не только
Как вам такое, в классе, где едва ли не половина детей - из неполных семей или из семей, где есть некоторые сложности в отношениях членов семьи (сейчас это, к сожалению, не редкость)??
Да и вообще само по себе обсуждение семейных отношений в классе - это как? По-моему, это за гранью.
Отмечу, что "Партнёром занятия" (то есть соавтором) выступает ФГБОУ ВО «Московский государственный
психолого-педагогический университет»!
Эти люди реально не знакомы с детской психологией и педагогической этикой?
Как вообще можно с детьми на эту тему говорить в классе, показывая при этом "хорошие семьи" и "плохие семьи", рассказывая о том, как "хорошие семьи" надо создавать?
Это реально "проверенный контент"?
Мы с коллегами рассчитывали, что "официалы" хотябы попробуют как-то уйти от лобового прочтения этой темы в своих сцнариях. Но, увы.
Более тупого изложения концепции занятия, чем то, что предлагают "официалы" даже придумать было сложно.
По-моему личному мнению, это просто педагогическое преступление! Иначе, простите, но я не назову эту поделку, именуемую "методические материалы".
Мы, в своих "Разговорах о действиельно важном" постараемся вообще уйти от темы семейных отношений. И от темы создания семьи. Не по возрасту это. И неэтично.
Не меняя формально тему "Разговора", мы все-таки поговорим не о семьях, а о людях. О том, как быть друг другу нужными и как воспитать в себе важнейшие качества, позволяющие быть близкими и ценными друг для друга людьми: о внимательности, о верности, о честности... Со старшими, не удивляйтесь, - о целомудрии (исподволь и не в лоб, разумеется!)...
Так что, если не хотите, чтобы Вашим детям рассказывали о "хороших" и "нехороших" семьях - рекомендуйте своим классным руководителям материалы нашего Клуба!
Или используйте их сами!
БогданоV. О школе и не только
Forwarded from Канал Ольги Гехт 18+ (Родители Калининградской области) (Ольга 🐾)
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Видеоскриншот из платформы Сферум☝️
Чётко обозначен- "образовательный контент" 🙈
Показываем вам, родители, "безопасное обучение в Сферум".
Дети в конце пишут, что идёт урок!!!
Вам врут и ещё раз врут, что это увлекательно, интересно и безопасно! Чат открытый, следовательно - это теплица для извращенцев! В чат внедрился взрослый человек, он и сделал этот видеоскриншот.
разбор СФЕРУМ👇
https://t.iss.one/gehtolyakanal/3366
https://t.iss.one/gehtolyakanal/2852
https://t.iss.one/gehtolyakanal/2734
https://t.iss.one/gehtolyakanal/1000
https://t.iss.one/gehtolyakanal/2589
Чётко обозначен- "образовательный контент" 🙈
Показываем вам, родители, "безопасное обучение в Сферум".
Дети в конце пишут, что идёт урок!!!
Вам врут и ещё раз врут, что это увлекательно, интересно и безопасно! Чат открытый, следовательно - это теплица для извращенцев! В чат внедрился взрослый человек, он и сделал этот видеоскриншот.
разбор СФЕРУМ👇
https://t.iss.one/gehtolyakanal/3366
https://t.iss.one/gehtolyakanal/2852
https://t.iss.one/gehtolyakanal/2734
https://t.iss.one/gehtolyakanal/1000
https://t.iss.one/gehtolyakanal/2589
👆Напомню: по "Пользовательскому соглашению" за содержимое чатов "Сферума"* платформа и ее админы ответственности не несут.
Это все должны каким-то волшебным образом мониторить и пресекать.. учителя. У которых этого, ясное дело, нет ни в каких трудовых договорах или приложениях к ним. И что не оплачивается.
А частные чаты модерировать вообще непонятно кто может и должен. Родители, по ночам забираясь в мобильнимки своих детей, видимо.
В итоге - вот вам, Сергей Сергеевич, "самая защищенная" "образовательная" площадка для коммуникации..
Вы же этого хотели, не так ли?
* ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДАННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНОМ:
~п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
~ п. 4.1 ч. 1 ст. 43 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
БогданоV. О школе и не только
Это все должны каким-то волшебным образом мониторить и пресекать.. учителя. У которых этого, ясное дело, нет ни в каких трудовых договорах или приложениях к ним. И что не оплачивается.
А частные чаты модерировать вообще непонятно кто может и должен. Родители, по ночам забираясь в мобильнимки своих детей, видимо.
В итоге - вот вам, Сергей Сергеевич, "самая защищенная" "образовательная" площадка для коммуникации..
Вы же этого хотели, не так ли?
* ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДАННОГО ПРИЛОЖЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ ЗАПРЕЩЕНО ЗАКОНОМ:
~п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
~ п. 4.1 ч. 1 ст. 43 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
БогданоV. О школе и не только
Telegram
БогданоV. О школе и не только
Если Вы оценили материалы публикаций на этом канале и для Вас это не обременительно, будем признательны за поддержку канала ))
Из чистого любопытства заглянул в учредительные документы "Всероссийского родительского комитета" и познакомился со списком его членов.
Мне нравится такой совещательный "общественный" орган, который формируется по представлениям властей и утверждается Министром.
Не мудрено, что в его составе я не увидел ни одного лица, хоть сколько-нибудь знакомого по реальной общественной родительской работе, зато обнаружил множество победителей конкурса "Это у нас семейное" и разных иных людей разной степени известности - артистов, спортсменов и прочих знакомых чиновникам лиц.
Порадовала не только процедура назначения состава "органа", но и его регламент работы: два раза в год собрания в очном или дистанционном формате. Полномочия: что-нибудь советовать Министерству. А Министерство, получив советы от назначенного им "Родительского комитета" может принять "советы" к сведению. А может и не принять.
Единственное, что реальное во всей этом традиционной бестолковщине чиновной и делании вида активной деятельности - это миллиард, который будет роздан на "общественные инициативы" родительских комитетов.
Причем это будет сделано через выплаты на счета школ, от которых они должны свои инициативы представить на конкурс с 25 сентября по 25 октября 2024 года.
Новость о том, что можно подать заявку прилетела, например, в Петербурге.. сегодня, 17-го октября.
Как вы думаете, много ли успеют оформить осмысленных заявок за неделю люди? Что-то мне подсказывает, что миллиард уже по большей части распределен при таком подходе к организации конкурса.
Буду рад ошибиться. Заявки можно подавать тут.
Дерзайте, родители! Авось, успеете!
БогданоV. О школе и не только
Мне нравится такой совещательный "общественный" орган, который формируется по представлениям властей и утверждается Министром.
Не мудрено, что в его составе я не увидел ни одного лица, хоть сколько-нибудь знакомого по реальной общественной родительской работе, зато обнаружил множество победителей конкурса "Это у нас семейное" и разных иных людей разной степени известности - артистов, спортсменов и прочих знакомых чиновникам лиц.
Порадовала не только процедура назначения состава "органа", но и его регламент работы: два раза в год собрания в очном или дистанционном формате. Полномочия: что-нибудь советовать Министерству. А Министерство, получив советы от назначенного им "Родительского комитета" может принять "советы" к сведению. А может и не принять.
Единственное, что реальное во всей этом традиционной бестолковщине чиновной и делании вида активной деятельности - это миллиард, который будет роздан на "общественные инициативы" родительских комитетов.
Причем это будет сделано через выплаты на счета школ, от которых они должны свои инициативы представить на конкурс с 25 сентября по 25 октября 2024 года.
Новость о том, что можно подать заявку прилетела, например, в Петербурге.. сегодня, 17-го октября.
Как вы думаете, много ли успеют оформить осмысленных заявок за неделю люди? Что-то мне подсказывает, что миллиард уже по большей части распределен при таком подходе к организации конкурса.
Буду рад ошибиться. Заявки можно подавать тут.
Дерзайте, родители! Авось, успеете!
БогданоV. О школе и не только
Как я ранее и говорил, мы, в своих "Разговорах о действительно важном", уйдем от лобового и формального обсуждения заявленной на "Разговор" темы.
Ибо считаем педагогически правильным НЕ заходить за едва видимую грань личного пространства между школой, детьми и их семьями.
Поэтому, если вы еще не с нами, но согласны с нашим подходом - обязательно присоединяйтесь к нашему Клубу и используйте наши материалы для "Разговоров" как в классе, так и дома. Или предлагайте использовать их вашим классным руководителям.
Для подписки на свой аккаунт используйте эти ссылки:
👉 годовая (скидка - 30%) ⚡️
👉 ежемесячная
👉 разовая ("для пробы" - посмотреть содержание прошлых занятий)
(средства от подписки идут на поддержку авторов методических рекомендаций, подборок материалов и сценариев)
А если хотите оформить подписку для своего классрука, пишите сюда: @spbrodcom
Ибо считаем педагогически правильным НЕ заходить за едва видимую грань личного пространства между школой, детьми и их семьями.
Поэтому, если вы еще не с нами, но согласны с нашим подходом - обязательно присоединяйтесь к нашему Клубу и используйте наши материалы для "Разговоров" как в классе, так и дома. Или предлагайте использовать их вашим классным руководителям.
Для подписки на свой аккаунт используйте эти ссылки:
👉 годовая (скидка - 30%) ⚡️
👉 ежемесячная
👉 разовая ("для пробы" - посмотреть содержание прошлых занятий)
(средства от подписки идут на поддержку авторов методических рекомендаций, подборок материалов и сценариев)
А если хотите оформить подписку для своего классрука, пишите сюда: @spbrodcom