⛔ ПОДРОСТКАМ О ПОДРОСТКАХ
✅ Сегодня в средней школе N143 г. Минска имени М.О. Ауэзова прошла диалоговая площадка по теме «Осторожно! Подростковый возраст»
🗣️ Участниками дискуссии стали спикеры: психологи Городского центра психолого-педагогической помощи Александра Мосиянчик и Светлана Иванова, а также журналисты газеты «Переходный возраст» Екатерина Коваленко и Дмитрий Архипенко
👫 В рамках дискуссии эксперты и учащиеся обсудили кризисные периоды подросткового возраста, телесные психические изменения, которые приходится переживать в этот период, а также способы взаимопомощи в «сложные времена»
🤗 Благодаря экспертам удалось выявить образ современного подростка: его жизнь, увлечения, мнения, взгляды. Поговорили и о таком явлении как буллинг, а также высказали мнения о том, как ему противодействовать и какие профилактические мероприятия для этого нужно проводить
😊 Диалог получился очень продуктивным
#Заводской
#СШ143
#психология
#мероприятие
#подростки
#переходныйвозраст
#школа
#воспитание
✅ Сегодня в средней школе N143 г. Минска имени М.О. Ауэзова прошла диалоговая площадка по теме «Осторожно! Подростковый возраст»
🗣️ Участниками дискуссии стали спикеры: психологи Городского центра психолого-педагогической помощи Александра Мосиянчик и Светлана Иванова, а также журналисты газеты «Переходный возраст» Екатерина Коваленко и Дмитрий Архипенко
👫 В рамках дискуссии эксперты и учащиеся обсудили кризисные периоды подросткового возраста, телесные психические изменения, которые приходится переживать в этот период, а также способы взаимопомощи в «сложные времена»
🤗 Благодаря экспертам удалось выявить образ современного подростка: его жизнь, увлечения, мнения, взгляды. Поговорили и о таком явлении как буллинг, а также высказали мнения о том, как ему противодействовать и какие профилактические мероприятия для этого нужно проводить
😊 Диалог получился очень продуктивным
#Заводской
#СШ143
#психология
#мероприятие
#подростки
#переходныйвозраст
#школа
#воспитание
#психологияподростка
КАК ТЫ СМЕЕШЬ?!
Подростку кажется, что он уже взрослый человек, поэтому самый очевидный способ показать уверенность и самоутвердиться для него - несогласие с внешним миром.
Взрослые часто воспринимают это как хамство или дерзость. Также вести себя несдержанно он может, чтобы родители обратили на него внимание, или потому, что воспринял такую манеру поведения у кого-то из взрослых.
К тому же, из-за гормональных скачков он не может адекватно соизмерять, насколько его поведение приемлемо.
Что бы ни послужило причиной, родителю в этой ситуации вести себя нужно, как взрослому человеку.
Шаг 1: не включаться в игру "кто кого перехамит". Взрослый должен продемонстрировать эталонное поведение: прояснить ситуацию, спокойно поговорить.
Шаг 2: пресекать грубость в корне. Не отзеркаливать агрессивное поведение, а установить другие правила и границы. ("В таком тоне я разговаривать не буду", "Давай поговорим спокойно").
Шаг 3: скорректировать линию воспитания. Перейти к более демократичному диалогу, помнить, что мнение ребёнка тоже важно. Спрашивать и обсуждать.
На ровном месте подросток хамить не будет. Важно, кто в этой ситуации окажется умнее.
Хотелось бы, чтобы взрослый.
#мирОК
#Психологи Заводского района
#Подростки_взрослые
КАК ТЫ СМЕЕШЬ?!
Подростку кажется, что он уже взрослый человек, поэтому самый очевидный способ показать уверенность и самоутвердиться для него - несогласие с внешним миром.
Взрослые часто воспринимают это как хамство или дерзость. Также вести себя несдержанно он может, чтобы родители обратили на него внимание, или потому, что воспринял такую манеру поведения у кого-то из взрослых.
К тому же, из-за гормональных скачков он не может адекватно соизмерять, насколько его поведение приемлемо.
Что бы ни послужило причиной, родителю в этой ситуации вести себя нужно, как взрослому человеку.
Шаг 1: не включаться в игру "кто кого перехамит". Взрослый должен продемонстрировать эталонное поведение: прояснить ситуацию, спокойно поговорить.
Шаг 2: пресекать грубость в корне. Не отзеркаливать агрессивное поведение, а установить другие правила и границы. ("В таком тоне я разговаривать не буду", "Давай поговорим спокойно").
Шаг 3: скорректировать линию воспитания. Перейти к более демократичному диалогу, помнить, что мнение ребёнка тоже важно. Спрашивать и обсуждать.
На ровном месте подросток хамить не будет. Важно, кто в этой ситуации окажется умнее.
Хотелось бы, чтобы взрослый.
#мирОК
#Психологи Заводского района
#Подростки_взрослые
#Подростки
#Читалка📚
О том, как стать УСПЕШНЫМ
📙 Томас Армстронг «Ты можешь больше, чем ты думаешь»
📕Мэг Джей «Важные годы. Почему не стоит откладывать жизнь на потом»
📗Шон Кови «7 навыков высокоэффективных тинейджеров»
📘Джон Кехо «Подсознание может все»
📙 Уильям Зинсер «Как писать хорошо. Классическое руководство по созданию нехудожественных текстов»
📕Келли Макгонигал «Сила воли. Как развить и укрепить»
📘Еланская А. «Секреты твоего успеха. Этикет и искусство общения: энциклопедия»
📗Мюндеманн Хавас «Как стать самым умным: 300 упражнений для развития умственных способностей»
📙Кен Ватанабе «Учимся решать проблемы. Простая книга для умных людей»
📒Виктория Тундалева «Как выбрать профессию в 17 лет.
#ПсихологиЗаводского
#возрастная_психология
#Школьники #книги
#Мир🆗️
#Читалка📚
О том, как стать УСПЕШНЫМ
📙 Томас Армстронг «Ты можешь больше, чем ты думаешь»
📕Мэг Джей «Важные годы. Почему не стоит откладывать жизнь на потом»
📗Шон Кови «7 навыков высокоэффективных тинейджеров»
📘Джон Кехо «Подсознание может все»
📙 Уильям Зинсер «Как писать хорошо. Классическое руководство по созданию нехудожественных текстов»
📕Келли Макгонигал «Сила воли. Как развить и укрепить»
📘Еланская А. «Секреты твоего успеха. Этикет и искусство общения: энциклопедия»
📗Мюндеманн Хавас «Как стать самым умным: 300 упражнений для развития умственных способностей»
📙Кен Ватанабе «Учимся решать проблемы. Простая книга для умных людей»
📒Виктория Тундалева «Как выбрать профессию в 17 лет.
#ПсихологиЗаводского
#возрастная_психология
#Школьники #книги
#Мир🆗️