«Находить новые идеи, чтобы улучшить рабочий проект или выгодно отличиться от конкурентов, развивать и применять свои творческие способности вам поможет Стив Роулинг, бывший журналист BBC, продюсер и коуч. Благодаря уникальному подходу «два в одном» вы сможете учиться в удобном для себя формате. Если вы нетерпеливы и хотите сэкономить время, воспользуйтесь первой частью каждой главы — «Обзором». Во второй части — «Разборе» — можно найти чуть больше теории и практические упражнения.»

​​За годы службы в армии побывал:
💥 командиром противодиверсионной группы, командиром взвода-преподавателем, начальником курса военного института и т.д.;
💥 в трёх дивизиях;
💥 двух межвидовых учебных центрах;
💥 на одном объекте «С» (условное название Центральной базы хранения ядерного оружия);
💥 проверяющим двух полков;
💥 на стажировке под руководством офицера, которого периодически показывают в разделе «Новости» (он тогда ещё был простым комбатом-майором).

​​Культура как вода
Самые важные слова в любом языке, такие как “культура”, — это те, которые настолько просты, что их определение является сложной задачей. Представьте, что вы объясняете концепцию романтической любви кому-то, в чьём родном языке нет прямого аналога этому термину. С чего бы вы начали определять нечто столь фундаментальное для вашего восприятия мира?
При определении культуры вашей компании вы сталкиваетесь с аналогичной задачей. В буквальном смысле культура имеет три различных значения:
💥Существует культура как процесс индивидуального обогащения; мы говорим, что определённые люди “культурны”, потому что они потратили время на усвоение изысканных манер и интересных привычек;
💥Существует культура как особый образ жизни группы, например, когда мы говорим о французской культуре или культуре немцев;
💥Наконец, существует культура как совокупность видов деятельности: посещение музеев, походы на концерты, чтение книг, просмотр фильмов и т.д.
Эти три определения культуры совершенно различны, и они могут конкурировать друг с другом. Каждый раз, когда мы используем слово "культура", мы незаметно склоняемся к одному из его аспектов: к культуре, которая пассивно усваивается путем осмоса, или к культуре, которая усваивается активно и с большими усилиями; к культуре, которая делает вас лучше как личность, или к культуре, которая указывает на вашу идентичность как члена общества. группа. Осознание разницы между тремя значениями позволяет вам использовать их все. Заглядывая глубже, мы можем использовать этимологию слова, чтобы пролить некоторый свет на его значение.
Первоначальное употребление слова “культура” пришло к нам из латыни, где глагол “colere" означает "ухаживать, культивировать, поощрять путем создания внешних условий”. Итак, в своей первоначальной форме культура была результатом того, о чём вы заботились.
Сегодня понятие культуры выходит далеко за рамки своих определений, и его актуальность для вашего бизнеса должна быть очевидна сразу. Культура - это этическая среда, в которой мы живём и работаем, включая убеждения, правила поведения, традиции и ритуалы, которые связывают нас вместе. Каждая группа людей формирует культуру — краткое изложение того, что, по нашему мнению, является правильным способом поведения по отношению друг к другу, основанным на наших общих убеждениях. Если вы сможете понять культуру группы, вы скоро обнаружите, что она лучше предсказывает будущее поведение, чем биология или личность.
Подумайте об этом так: у всех нас есть один друг — громкий, неистовый, яркая личность, — который наполняет своим присутствием всю комнату. Мы любим его таким, какой он есть. Когда вы приводите его на вечеринку, он знает по имени каждого уже через 10 минут. Но что происходит, когда вы приводите его на симфонический концерт? Знает ли его струнная секция по имени? Бьёт ли он валторниста кулаком? Или он меняет свои действия, чтобы соответствовать действиям всех остальных в зале😎?
Культура превосходит всё. Она превосходит личность; она превосходит биологию; она превосходит наше предыдущее образование и тренировку. Культура превосходит всё, потому что культура управляет поведением. Это невысказанное, автоматическое и почти невидимое. Культура помогает нам определить, что мы должны или не должны делать в той или иной ситуации. Именно это делает культуру критически важной для бизнеса: генеральный директор не может быть физически доступен, чтобы влиять на каждый выбор, который каждый сотрудник должен делать каждый день. Но культура может.
Культура - это вода, в которой мы плаваем, и, как и рыбы, мы обычно не знаем, что она там есть. Роль генерального директора - заботиться о культуре. Лелеять её, чтобы она была свежей и полезной. В противном случае в водоём проникнут опасные паразиты, не такие как на фото от нейросети😎.

​​Про внешнюю мотивацию
Вы можете мотивировать страхом, а можете наградой, но оба этих метода являются временными. Единственная долговременная вещь-самомотивация. Гомер Райс
💠 Что происходит, когда в жизни людей доминирует только внешняя мотивация?
💠 Люди могут пытаться черпать свою самооценку, самоценность и самореализацию исключительно из внешних источников, когда внутренняя мотивация не сильна и не действует как противовес. Когда это происходит, мы полностью отдаем свою власть внешним людям или обстоятельствам.
👇 Вот несколько вредных сценариев, связанных с этим:
1️⃣ Со временем чрезмерная зависимость от внешней мотивации может ослабить внутренний драйв человека — врожденное желание заниматься деятельностью ради нее самой.
Этот сдвиг может привести к уменьшению страсти или удовольствия от выполнения задач, поскольку человек становится чрезмерно зацикленным на внешних результатах. Наш внутренний драйв, наш внутренний огонь должен оставаться зажженным.
Единственный способ поддерживать его яркое и сильное горение - ежедневно подпитывать его. Если им пренебрегать, со временем оно ослабнет, и потребуются значительные усилия, чтобы снова укрепить его. Это сродни психологической мышце — если ее не поддерживать в форме, она может атрофироваться.
2️⃣ Люди с чрезмерной зависимостью от внешних мотиваторов становятся чрезмерно зависимыми от внешних факторов, что делает их более восприимчивыми к манипуляциям.
Когда кто-то полагается только на внешние факторы или других людей, чтобы подтвердить свои навыки, значимость и ценности, он лишает себя власти. Его способность самостоятельно генерировать уверенность в себе, самоутверждаться и верить в себя ослабевает.
Это приводит к низкой самооценке, низкой уверенности в себе и низкой самоутверждаемости. Это также приводит к ложному убеждению, что самооценка, низкая уверенность в себе и низкая самооценка самоутверждения могут быть “подзаряжены” только одобрением внешнего фактора, например, кого-то извне.
Многим обществам, многим компаниям с культовым менталитетом удается расти - или, точнее, их лидеры становятся богаче - благодаря этому нездоровому механизму.
Эти компании, как правило, ослабляют или отнимают у людей способность генерировать все это, включая критическое мышление, делая их зависимыми от них и заставляя людей выполнять свою работу в обмен на временное повышение самооценки и уверенности в себе.
Это изощренная зависимость, жертвой которой многие становятся постепенно, сами того не осознавая. И это то, что может случиться с нами где угодно, ЕСЛИ МЫ ПОЗВОЛИМ ЭТОМУ. В нашем кругу общения, на работе или в любой другой организации. Будьте бдительны и поддерживайте активное критическое мышление.
3️⃣ Постоянная погоня за внешним вознаграждением или страх негативных последствий могут привести к эмоциональному выгоранию. Выгорание характеризуется физическим и эмоциональным истощением, снижением работоспособности и чувством отстраненности от своей работы или целей.
4️⃣ Это может ограничить вашу креативность и уникальность. Внешняя мотивация часто требует следования заранее определенным путям или соответствия определенным критериям.
Это может препятствовать творчеству и инновациям, поскольку люди могут быть менее склонны исследовать новые идеи или идти на риск, который отклоняется от навязанных извне стандартов.

​​Получил эту книгу из Европы. Обратите внимание на название. Не любое изменение есть развитие, как и не любое изменение есть трансформация😎. В книге упоминается и 5S из Lean, и даже НОТ(научная организация труда). Теперь буду изучать сей труд.

​​Культура как участок земли
В вашей компании существует культура, и не имеет значения, разработали ли вы её сами или она появилась на трехдневной стратсессии-ретрите под названием “Как мы работаем”. Не имеет значения, говорите ли вы об этом. Неважно, осознаёте ли вы это, потому что другие осознают. Она есть.
Культура вашей компании может быть либо результатом осознанного выбора, обусловленного вашими решениями как генерального директора и поддерживаемого вашими сотрудниками, либо это может быть коллективный результат неуправляемого, неконтролируемого выбора ваших сотрудников. Культура подобна участку земли. Если вы сажаете и поливаете культуры, вы можете вырастить пышный сад. Если вы оставите участок без присмотра, сорняки заполонят пространство. Несмотря ни на что, что-то вырастет. Так устроена культура🤷‍♂️.
Культуры делятся на две категории:
Наименьший общий знаменатель — эти культуры в лучшем случае случайны, определяются тем, что делают участники и как реагирует руководство, что делает их неустойчивыми. Они легко ломаются и всегда принимают форму того, что, по мнению определённых сотрудников, лучше для них. В этих культурах клиенты отходят на второй план, как и интересы бизнеса. Горы не покоряются, рекорды не побиваются.
Вроде – не бездельники
И могли бы жить!
Целеустремлённые — руководители, которые уделяют время осознанному отношению к основной идеологии своей компании, являются невоспетыми героями бизнеса. Они посвящают себя ежедневной работе, чтобы обеспечить персонификацию позитивных культурных ценностей в каждом сотруднике. Их работа не производится; она воплощается в жизнь. В преднамеренной культуре сотрудники делают выбор в соответствии с интересами бизнеса и клиентов.
Культура существует независимо от того, хотите вы этого или нет. Если вы намеренно поддерживаете свою культуру, вы можете использовать её в качестве ускорителя роста, подталкивающего вашу компанию к ещё большим высотам. Если вы непреднамеренно относитесь к своей культуре, культура с наименьшим общим знаменателем заполнит пустоту.
Ваш выбор как генерального директора - либо игнорировать вашу культуру, которая позволяет сорнякам заглушать ваши посевы, либо инвестировать в целенаправленную практику ухода за садом, обеспечивая ваши растения питательными веществами и поддержкой, необходимыми им для процветания. Это ваш сад. Что вы будете сажать😎?

«Большая тройка» советской художественной футурологии — А. Казанцев, И. Ефремов, А. и Б. Стругацкие, ставшие самыми яркими и классическими представителями феномена научно-технического романтизма. Эта книга о том, что видели они в своем желаемом будущем, какие представляли образы и идеалы, и как они тогда видели и решали становящуюся сегодня все более актуальной проблему синтеза культурного суверенитета социума и многообразия контактирующих с ним культур и цивилизаций.
Моделируемый ими социум, если это социум восхождения, а не деградации, сохраняет значимость всех достигнутых в его истории достижений, на каждом шагу обогащаясь теми достижениями контактирующих с ним социумов, которые соответствуют его базовым латентным, а если шире — позволяют решать задачу снятия «крышки инферно», выхода человечества из сферы низменности, состояния общества, в котором оно подчинено слепой игре на выживание, господству наиболее примитивных природных инстинктов, лишено возможности восходящего развития.»

​​Про укрепление своих позиций
Сунь-Цзы сказал: Военное искусство имеет жизненно важное значение для государства. Это вопрос жизни и смерти, путь либо к безопасности, либо к гибели. Следовательно, это предмет исследования, которым ни в коем случае нельзя пренебрегать.
Искусство войны учит нас полагаться не на вероятность того, что враг не придет, а на нашу собственную готовность принять его; не на вероятность того, что он не нападет, а скорее на тот факт, что мы сделали нашу позицию неприступной.
Сунь-Цзы подчеркивает исключительную важность управления конфликтами, подчеркивая её значение для жизни и смерти отдельных людей и государства. Он подчеркивает, что война - это не просто теоретическая концепция, но решающий фактор в определении судьбы наций, способный либо к процветанию, либо к гибели. Пренебрежение изучением военных действий может привести к катастрофическим последствиям.
В то время как военные называют это войной и боевыми действиями, гражданские лица называют это управлением конфликтами. Принципы, динамика и константы идентичны.
Выступая за активную стратегию защиты, Сунь-Цзы подчеркивает важность понимания, бдительности и подготовки к будущим вызовам. Точно так же, как дыхание является неотъемлемой частью жизни, проблемы неизбежны, поэтому готовность необходима.
В повседневной жизни люди должны активно защищать свои средства к существованию, оставаясь в курсе тенденций отрасли, оттачивая навыки и расширяя профессиональные связи. Получение дополнительного образования, такого как курсы или сертификация, является примером такого активного подхода к обеспечению своего положения. Тщательное составление бюджета в благополучные времена не менее важно, поскольку финансовая стабильность жизненно важна независимо от экономических условий.
👉Учение Сунь-Цзы призывает нас укреплять свои позиции и готовиться к будущим угрозам, а не полагаться только на случай или надежду. Надежда сама по себе не является надежной стратегией перед лицом неопределенности💯.

​​"Искусство войны" как пособие по преодолению конфликтов
Психологические принципы бойца применимы не только к солдату на поле боя, но и к гражданскому лицу, управляющему внутриличностными и межличностными конфликтами.
Конфликты неизбежны в жизни. Чем больше мы избегаем этого, тем меньше делаем чего-либо стоящего. Но чем больше мы узнаем, как ПРЕОДОЛЕВАТЬ конфликты, тем лучше наши результаты.
Точно так же, как опытные сёрферы катаются на волнах, воины плывут по волнам конфликтов к успеху.
То, что Сунь-цзы подчеркивает в своей основополагающей книге, - это искусство тщательной подготовки, и он указывает на это многими способами.
💠 Сначала нужно победить, прежде чем сражаться.
💠 Это множество расчетов, которые вы должны произвести, прежде чем сражаться.
💠 Конфликты происходят на многих этапах жизни.
💠 Война на физическом плане - это всего лишь крайняя и обостренная форма конфликта.
Но в повседневной жизни конфликтов, которые необходимо преодолеть, предостаточно.
👉«Искусство войны» учит нас, как побеждать как воинов в любых областях нашей деятельности😎.

​​Почему не каждый может быть хорошим учителем или наставником
1.Учителя должны выражать концепцию и идеи через свой собственный подлинный опыт. Если есть что-то, чего они не пробовали, они не должны притворяться, они должны быть честными. У учителя не может быть ответов на все вопросы. Учащиеся часто могут чувствовать, как неосознанно, так и сознательно, когда учитель не честен.
2.Учителям следует сосредоточиться на том, чему они пытаются научить, а не быть погруженными в себя. Они должны быть осторожны, чтобы не развить нарциссические тенденции.
3.Учителям следует оставлять свои повседневные заботы за пределами класса. Лучше не привносить негатив в класс. Учитель должен обладать определенной силой характера.
4.Учитель должен уважать критику и другие мнения и не должен прибегать к агрессивным и мстительным ответам, когда ученик не согласен с его точкой зрения.
5.Учитель должен оставаться спокойным и собранным, даже когда некоторые ученики могут быть грубыми или провоцирующими. Люди больше уважают того, кто уверенно справляется с ситуациями. Ничто так не укрепляет авторитет, как самоконтроль и спокойствие.
6.С другой стороны, учителю следует избегать впадения в другую крайность - ограждать учеников от всего. Это выходит за рамки образования и граничит с избалованностью. Учителя, которые чрезмерно озабочены тем, чтобы избежать любой формы расстройства, вероятно, имеют хрупкое эго и ставят защиту своей самооценки выше обучения других.
7.Учителя должны быть творческими, гибкими и непредубежденными, чтобы приводить свои примеры и демонстрации с примерами, которые будут понятны учащимся из разных слоев общества. Учителя должны овладеть искусством создания образов и историй в сознании своих учеников при объяснении идеи. Рассказывание историй, например, очень эффективно в этом направлении. PS: Избегайте банальностей.
8.Когда учитель готовится к уроку, он должен убедиться, что знает как минимум в 2 раза больше того, что ему предстоит объяснить. Это также важный момент в теории и методике преподавания.
9.Улыбайтесь искренне, даже если по натуре вы склонны к серьезности или холеричности. Иногда приходится "притворяться, пока у тебя не получится".
10.Учитель должен знать, как стимулировать любопытство. Это то, о чем учитель должен позаботиться, начиная с первого занятия. Учитель должен представлять потенциальную перспективу, видение, которому ученики должны стремиться следовать. В конце каждого урока учитель должен представить анонс к следующему уроку.
11.Бывают моменты, когда учитель должен овладеть искусством косвенного донесения информации до некоторых учеников. Это не заденет их самолюбие и достоинство прямым способом и даст учащимся время на размышление. Это следует использовать время от времени, а не каждый раз. Есть и другие случаи, когда человек должен преодолеть эгоизм, чтобы извлечь какие-то уроки.
12.Отношения между учителем и учеником в классе или спортзале не должны быть строго вертикальными, как в армии. Они также не должны быть полностью горизонтальными, как товарищество среди друзей по соседству. Оно находится где—то посередине, образуя диагональную динамику - не жесткую и напряженную, но и не лишенную серьезности.
13.Учитель должен поощрять командную работу и создавать ощущение общности.
14.Кроме того, учитель должен стремиться воспитывать независимых личностей с их собственной волей и критическим мышлением, а не последователей. Культы, как правило, создают последователей, поэтому учителю следует избегать чрезмерной, нездоровой эмоциональной привязанности.
15.Наконец, вы не сможете развить упомянутые выше моменты, если вам не нравится учить других и не нравится то, чему вы учите.

​​Пятёрка, но не великолепная или про 5 типов личности Гетти
Миллиардер Джей Пол Гетти (он же Жан-Поль (не Бельмондо😜) Гетти), который сделал своим “бизнесом” чтение мужчин (хотя, конечно, он имел ввиду всех людей), выделил 5 типов личности, которые всплывают на поверхность всякий раз, когда мужчины сталкиваются с вызовами и невзгодами:
1️⃣ Беспомощные, те, кто сидит парализованный, ошеломленный потоком непредвиденных событий.
2️⃣ Трусы, те, кто готов бежать или сдаться, как только дела пойдут наперекосяк.
3️⃣ Борцы, которые наносят удары вслепую и неэффективно, мечутся, растрачивая драгоценные ресурсы. (Иногда им действительно везет, и они случайно добиваются успеха. К сожалению, такие случайные успехи только подпитывайте их веру в то, что суеверия правят жизнью, а не предвидение и пот.)
4️⃣ Затыкатели дыр, защитники, которые решают проблемы по мере их возникновения.
В то время как они могут реагировать правильно и даже эффективно в долгосрочной перспективе, они всегда играют в “догонялки”, потому что реагируют только после того, как проблема полностью проявилась. (Примечание: Это противоречит рекомендациям Сунь—Цзы, Дао Дэ Цзин, Макиавелли и любого другого достойного стратега, каждый из которых знает, как справляться с маленькими проблемами — маленькими врагами — до того, как они станут большими проблемами - большими врагами.😎)
5️⃣ Настоящие лидеры, с другой стороны, справляются с маленькими проблемами до того, как они станут большими проблемами — большими врагами. Подвергаясь нападению, настоящие лидеры решительно и эффективно контратакуют. Они знают, что “лучшая защита — это хорошее нападение”😎.
Все мы относимся к одному из 5 типов Дж. Пола Гетти. Хотя теоретически мы можем выйти за рамки и проявить любую из этих реакций, наша основная личность — наш основной способ справляться с жизнью — строится вокруг одной из этих предсказуемых реакций.
Наш враг тоже😎.
В принципе, типологию Гетти можно применить и к организациям (организации-беспомощные, организации-трусы, организации-борцы и т.д.), и к штатным должностям (директорам по развитию, стратегии и т.д.). На мой взгляд, типология универсальная.
P.S. Гетти (фото слева) говорил, что "длительные отношения с женщиной возможны, только если вы банкрот". Сам он был женат 5 раз. Был невероятно скуп и деньги ему оказались дороже собственного внука. В 1973 г. был похищен его внук с целью выкупа. Злоумышленники просили за него 17 млн. $. Миллиардер отказался за него заплатить:
"У меня четырнадцать внуков, если я сегодня заплачу один пенни, тогда у меня будет четырнадцать похищенных внуков".
Через 5 месяцев похитители отрезали ухо его внуку (фото справа) и прислали деду вместе с прядью волос с его головы. Но даже это обстоятельство не мотивировало миллиардера заплатить. В итоге сумма выкупа была снижена до 3 млн. $, но из них старший Гетти раскошелился лишь на 2 млн. $. Оставшиеся деньги, нужные для выкупа, он одолжил своему сыну под 4 % годовых.
«Ничего личного, это просто бизнес»🤷‍♂️.
В 2017 г. по мотивам этой реальной истории знаменитый режиссёр Ридли Скотт снял фильм "Все деньги мира", который получил несколько номинаций на престижные кинопремии Оскар, BAFTA и "Золотой глобус".

​​Про насилие и агрессию
Коллеги из группы психологов подняли занятную тему. Была выложена книга «Мужская душа. Психологический путеводитель по хрупкому миру сильного пола» Бьорна Зюфке. Коллега написал, что это книга о насилии и рекомендовал её не читать без профессионального сопровождения в ПТСР и ОКР. Удивила ещё вот эта фраза:
«Чтобы уменьшить свою агрессию после прочтения книги нужна профессиональная поддержка со стороны опытного эксперта.»
Наверное, были прецеденты, но у меня после чтения книг агрессия не возрастает и психолог мне не нужен.
В 2015 г. на TEDx читал лекцию спец по насилию, офицер разведки. Он привел с собой на сцену двух молодых людей и смоделировал сценарий, в котором один душит другого. Он дал аудитории несколько секунд, чтобы осмыслить то, на что они смотрели, затем попросил их, подняв руки, сказать ему, с кем из двух парней они себя идентифицируют. Почти каждый человек сразу же поставил себя в роль жертвы, несмотря на то, что только что 17 минут слушали речь офицера о том, как важно не стать жертвой. Вот насколько укоренился образ мышления жертвы в нашем обществе. Подумайте об этом: в культурном плане большинство инстинктивно считает себя жертвой. Это слабая жизненная стратегия😎.
По роду своей деятельности могу сказать, что не каждый из тех, кому положено осуществлять насилие и агрессию (представители различных силовых структур) способны их осуществлять. Это означает наличие вероятности, когда тебя не смогут защитить те, кому это положено. Поэтому, надо рассчитывать всегда только на себя и уметь проявлять насилие с агрессией. Особенно, в текущее время.
P.S.Некоторое насилие неизбежно. Неприятие человеком этого факта подвергает его жизнь опасности. Надо понимать, что насилие и агрессия- это инструменты, а не моральное суждение. Эффективное использование их, когда у вас нет другого выбора, не говорит что-нибудь о том, “хороший вы человек” или “плохой”. Но если вы скажете себе, что это так, то из этого следует, что “хороший человек” никогда не сможет одержать верх в драке, а это значит, что вы убедили себя, что “хороший человек” равен “жертве”. Мы настолько привыкли ставить знак равенства между “хорошим человеком” и “жертвой”, что мысль оказаться победителем в реальной схватке не на жизнь, а на смерть кажется невозможной, почти запретной. С таким отношением, если вы когда-нибудь окажетесь в борьбе за свою жизнь, она (борьба), по сути, закончится ещё до того, как начнётся😎.

​​Командообразование по Сунь-Цзы
Умный полководец рассчитывает на эффект объединенной энергии и не требует слишком многого от отдельных людей. Отсюда его способность подбирать правильных солдат и использовать объединенную энергию.
Ключевым моментом здесь является понимание силы командной работы и синергии - объединенной энергии, не полагаясь слишком сильно на отдельных людей. Это похоже на сбор сильной команды для группового проекта, где сильные стороны каждого участника дополняют друг друга.
В повседневной жизни подумайте о мозговых штурмах, во время которых различные идеи объединяются, образуя целостный план. Речь идет об использовании объединенной энергии всех участников для достижения общей цели.
Аналогичным образом, в деловой среде эффективные лидеры знают, как объединить различные таланты для совместного решения задач, максимизируя отдачу от вклада каждого человека.
Таким образом, точно так же, как это работает с солдатами в бою или рабочими на заводе, этот принцип применим к работе с идеями — объединению энергий для достижения большего успеха, чем могли бы достичь любые индивидуальные усилия в одиночку.
👉Это динамика создания целого, которое больше суммы его частей😎.

​​Бойд о нестандартном мышлении, диалектике и принятии решений
Джон Бойд почти никогда не публиковал свои работы, предпочитая вместо этого развивать свои мысли в брифингах, которые становились все длиннее и постоянно развивались. “Я ориентирован на вербальную речь”, - объяснил он. Бойд не только хотел иметь свободу бесконечно пересматривать, но и получал удовольствие от отзывов своей аудитории. Исключениями были исследование о воздушном нападении 1960 г. и монография "Разрушение и созидание", завершенная в 1976 г.
Сердцем монографии является дискуссия о природе знания. Цель всего человеческого поведения, начинает Бойд, состоит в том, чтобы увеличить нашу способность к независимым действиям. Мы объединяемся с другими, чтобы сотрудничать – и конкурировать – для достижения этой цели. Поскольку доступные нам ресурсы ограничены, мы тем самым начинаем борьбу, которая никогда не закончится.
“На таком фоне действия и решения становятся критически важными”, - говорит он нам. Если мы хотим принимать своевременные решения, продолжает он, “мы должны уметь формировать ментальные концепции наблюдаемой реальности... и... менять эти концепции по мере того, как, по-видимому, меняется сама реальность”.
Каждая из наших ментальных концепций представляет как область, так и составляющие ее элементы, и мы можем подходить к ним двумя способами: аналитически или дедуктивно. Посредством анализа мы отделяем элементы от области, что Бойд называет дедуктивным разрушением. Затем мы можем синтезировать эти разрозненные элементы в “нечто новое и отличное от того, что существовало ранее”. Бойд называет этот процесс конструктивной индукцией. Его любимый пример двойного процесса разрушения и созидания - попросить слушателей мысленно построить “снегоход”, взяв элементы из областей катания на лыжах (используя только лыжи), катания на лодке (используя двухтактный подвесной мотор), езды на мотоцикле (руль) и детского игрушечного танка или землеройная машина (гусеницы). Безусловно, результат должен соответствовать наблюдаемой реальности, точно так же, как наш воображаемый снегоход напоминает реальные машины.
“Снова и снова, - пишет Бойд, - этот цикл разрушения и созидания повторяется до тех пор, пока мы не продемонстрируем внутреннюю согласованность и соответствие реальности”.
Однако это соответствие никогда не бывает полностью полным. Подобно Ахиллу, преследующему черепаху в “парадоксе Зенона", мы можем продолжать улучшать наше восприятие реальности – точно так же, как Ахилл может приблизиться к черепахе, – но мы никогда не сможем окончательно исправить это: "Взад и вперед, снова и снова, " пишет Бойд, - мы используем наблюдение, чтобы отточить концепцию для улучшения наблюдательности. " Действительно, он предполагает, что чем ближе мы подходим к лежащей в основе реальности, тем больше становится наша неопределенность: “любые направленные внутрь себя и продолжающиеся усилия по улучшению соответствия концепции наблюдаемой реальности только увеличат степень несоответствия”.
Мы оказываемся в коробке, и единственный выход - это... продолжать мыслить нестандартно! Снова и снова, говорит Бойд, мы должны “разрушать жесткий концептуальный шаблон”, который мы установили в своем сознании:
“Процесс структурирования, разструктурирования и реструктуризации... бесконечно повторяется при переходе к более высоким и широким уровням проработки”.
Он завершает свой труд словами, во многом похожими на те, что он написал своей жене четырьмя годами ранее:
“Я считаю, что мы раскрыли диалектический механизм, который позволяет создавать модели принятия решений, необходимые отдельным людям и обществам для определения и мониторинга действий... чтобы справиться с окружающей средой – или улучшить их способность к независимым действиям.”
P.S. Возможно, одной из причин навязывания так называемого безусловного базового дохода и является устранение борьбы за ресурсы. Но тогда надо будет зачищать пассионариев и несогласных. Как правило, именно они и двигают прогресс. Дилемма,однако🤷‍♂️.

​​Стратегия: уроки прошлого
«Нeт ничего сказанного, что не было бы сказано раньшe».
Римский драматург Публий Теренций Афр
Это относится и к управлению. Владимир Тарасов многое взял у китайцев, в частности из Чжуан-Цзы. «Морские котики» армии США в тактической подготовке используют знания бусидо.
Древние стратеги дают нам способы мышления и практические рекомендации, которые мы можем использовать в настоящем.
1️⃣ Любая область, независимо от того, насколько доминируют бездумные усилия, может быть преобразована применением тактики. Старайтесь использовать свой организационный спецназ в особое время и особыми способами.
2️⃣ Поймите, что планы должны измениться. Научитесь распознавать изменчивую природу реальности и осознавать, что любая стратегия должна постоянно адаптироваться к этой реальности. Самые блестящие планы - это те, которые возникают в динамике действия и реагирования в данный момент.
3️⃣ Подготовка - это основа стратегического потенциала. Независимо от того, управляете ли вы дворовым хозяйством в деревне или бизнесом стоимостью в миллиард долларов, обучение, дисциплина, упорный труд и продуманное планирование являются основой стратегических резервов, которые необходимы для многих видов маневров. Если у вас нет резервов, у вас нет стратегии😎.
4️⃣ Знайте своих противников. Вы можете получить поразительные рычаги воздействия, если будете знать подготовку и возможности своих противников (конкурентов). Сочетание неожиданности и превосходного тактического исполнения может позволить вам победить противника с удвоенной силой.
5️⃣ Будьте смелы; захватите свою удачу. Самая большая проблема в стратегическом мышлении - это начать😎.

​​Сунь-Цзы о коммуникации
Сражение с большой группой под вашим командованием ничем не отличается от сражения с небольшой: это всего лишь вопрос установления знаков и сигнализаций.
Таким образом, в ночных боях широко используйте сигнальные костры и барабаны, а в дневных боях - флаги и транспаранты как средство воздействия на уши и глаза вашей группы.
При управлении большой или малой группой метод коммуникации имеет большее значение, чем размер. Речь идёт об эффективном использовании знаков и сигналов, во многом подобном использованию эмодзи и текстов в современную цифровую эпоху.
В ночных сражениях в значительной степени полагайтесь на сигнальные огни и барабаны для чёткой передачи сообщений. При столкновениях при дневном свете флаги и баннеры служат визуальными подсказками, точно так же, как эмодзи и красочная графика привлекают внимание на современных коммуникационных платформах.
Идея ясна: правильная коммуникация имеет решающее значение. Метод, выбранный для общения, по-прежнему имеет большое значение. В современном мире существует огромное количество знаний о различных формах общения, таких как язык тела, как использовать правильную фразу или слово, подходящую одежду и аксессуары для различных ситуаций (вспоминаем Набиуллину и её броши😎).
Например, на собеседовании при приёме на работу понимание того, как преподнести себя с помощью языка тела, одежды, движений и мимики, так же важно, как и то, что вы говорите.
Аналогично, в письменном общении, таком как электронные письма или текстовые сообщения, используемый тон и язык могут сильно повлиять на то, как будет воспринято ваше сообщение. С развитием цифровых платформ выбор правильного метода стал ещё более сложным. Что лучше - отправить электронное письмо, текстовое сообщение или использовать другую форму, например, позвонить по телефону или провести видеоконференцию? У каждого есть свои преимущества и недостатки в зависимости от контекста и аудитории.
👉Следовательно, точно так же, как древние воины использовали разные сигналы для дневных и ночных сражений, мы должны тщательно продумать наиболее подходящий метод коммуникации для каждой ситуации, чтобы гарантировать, что наше сообщение будет понято чётко и эффективно😎.

​​3 школы мотивации по Сэндлеру
На различных мероприятиях, посвящённых мотивации, спикеры спрашивают участников:
“Почему вы хотите мотивировать своих сотрудников?”
Обычно ответы звучат примерно так:
“Я хочу, чтобы они делали больше”.
“Я хочу, чтобы они работали лучше”.
“Я хочу, чтобы они делали что-то по-другому”.
Обычно, владельцы компаний и менеджеры команд всегда хотят одну, две или все три из этих вещей, когда начинают говорить о мотивации сотрудников. Можно сжать эти три предложения в единое целое, просто чтобы подчеркнуть, насколько широко распространены эти управленческие цели во всех отраслях и компаниях:
“Мы хотим, чтобы наши сотрудники добивались большего / лучшего /отличного от других”.
Это очень распространенный ответ — настолько распространенный, на самом деле, что обычно можно предсказать его ещё до того, как спикер закончит задавать вопрос.
Единственная проблема, с которой я сталкиваюсь в связи с таким ответом менеджеров, заключается в том, что, опять же, они рассматривают свои собственные причины для желания перемен — в отличие от причин, по которым сотрудники каждое утро приходят на работу😎.
Давайте рассмотрим крупным планом, как все работает — или не работает — когда речь заходит о менеджерах, сотрудниках и мотивации. Вообще говоря, существует 3 школы мотивации - это побуждение, страх и отношение.
1️⃣ Первый тип мотивации называется “побудительная мотивация”.
Представьте себе осла, тянущего тележку с морковкой, которую держат перед мордой осла с помощью длинной палки.
2️⃣ Второй тип известен как “мотивация страхом”. Картина этого типа похожа на морковную, но имеет существенные отличия.
Всё ещё есть осел, всё ещё есть тележка, и всё ещё, есть палка, но нет морковки — и владелец тележки готов ударить осла палкой всякий раз, когда он замедлит ход.
3️⃣ Третий тип мотивации известен как “мотивация отношением”.
Этот подход связан с принципом Сэндлера, разработчика своей технологии продаж, согласно которому поведение определяет отношение. Дэвид Сэндлер, когда его спросили об этом подходе к мотивации сотрудников, сказал, что речь идет не столько о прянике, кнуте или даже о том, чтобы быть ослом, сколько о желании стать чистокровным. Эту идею можно выразить следующей метафорой:
Призовая чистокровная лошадь, мчащаяся через финишную черту.
Несмотря на некоторую предвзятость данной типологии, для каждого из этих методов мотивации есть свои плюсы и минусы. Каждый метод был кем-то использован успешно. У каждого есть определенные недостатки. У каждого есть свои сторонники. У каждого есть свои скептики.
👉 А теперь поскакали к финишу😎.

​​Чем выше растёт бамбук, тем ниже он склоняется
Однажды из земли только что вырос побег бамбука. Он посмотрел на небо и улыбнулся. Он сказал себе:
“Кто-то сказал мне, что небо так высоко, что до него невозможно дотянуться. Я не верю, что это правда”.
Росток был молодым и чувствовал себя сильным. Он верил, что если будет продолжать расти, то однажды сможет достичь неба. И он продолжал расти. Прошло 10 лет. Прошло 20 лет. Росток снова посмотрело на небо. Небо было по-прежнему очень высоко, и всё ещё было далеко за пределами досягаемости бамбука. Наконец, он что-то понял и начал кланяться. Чем больше он рос, тем ниже кланялся.
Мой учитель сказал:
“Помни, чем выше растёт бамбук, тем ниже он кланяется”.
У китайцев также есть поговорка:
”Удовлетворенность теряет, а смирение приобретает”.
Даосы говорят:
“Чтобы заполнить комнату, сначала вы должны опустошить свой разум”.
Мораль: чем амбициознее стратегия, тем больше шансов, что она провалится.
Мораль 2: не важно, насколько глубоки ваши способности и понимание, вы всегда сможете пойти дальше, если в вас есть смирение.
Мораль 3: начиная разрабатывать стратегию в текущей компании, опустошите свой разум от стратегий в прошлых компаниях.

​​Замечающая модель
Существует огромная свобода в том, чтобы просто осознать, что вы не маленький голос в своей голове, а просто наблюдатель этого маленького голоса.
Представьте себе, что станет возможным для человечества, когда все больше людей начнут осознавать это.
За эту замечательную модель следует отдать должное Джону Кингу, автору бестселлера «Лидер и племя» (https://t.iss.one/StratMen/406). Замечающая модель — это первая часть модели трансформации Джона, в которую не буду здесь вдаваться.
1️⃣ Заметьте, что вы высказываете свое мнение.
2️⃣ Заметьте, что у вас есть мнение о вашем мнении.
3️⃣ Заметьте, что вы пытаетесь контролировать свое мнение.
4️⃣ Заметьте, что ваше мнение не имеет значения, и вы все равно продолжаете высказывать его.
5️⃣ Заметьте, что всем правите не вы, а ваше мнение.
6️⃣ Заметьте, что вы не являетесь своим мнением, а, скорее, у вас есть мнения.
7️⃣ Или заметьте, что ваше мнение имеет вас😎.
8️⃣ Заметьте, что это происходит в фоновом режиме 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.
9️⃣ Не пытайтесь исправить ситуацию — просто замечайте.

​​О стратегическом мышлении из Справочника стратега
Действительно, есть такой Справочник стратега. Составлен он был в Оксфордском университете. Кое-что в нём старо, как продукты жизнедеятельности мамонта (тот же SWOT,5 сил Портера и т.д.),а кое-что очень даже интересно. Пишут там следующее.
Стратегия аналитична, но она также и креативна, поэтому “стратегическое мышление” требует как анализа, так и креативности. Существуют самые разные взгляды на то, что включает в себя “стратегическое мышление” и “стратегических мыслителей”.
Есть модель одного автора из 5 компонентов стратегического мышления:
💥Системная перспектива: стратегически мыслящий человек обладает системным представлением о том, как организация создает ценность, и понимает взаимозависимости внутри системы.
💥Целенаправленность: стратегически мыслящий человек имеет долгосрочный взгляд на будущий рынок и позиционирование компании во времени; чувство направления.
💥Разумный оппортунизм: в фокусе, основанном на намерениях, мыслитель-стратег оставляет место для появления стратегий.
💥Мышление во времени: мыслитель-стратег соединяет прошлое, настоящее и будущее. Прошлое имеет прогностическую ценность. Настоящее обеспечивает не только основу для будущего, но и сравнение того, как выглядит сегодняшний день по сравнению с завтрашним. Будущее обеспечивает целенаправленность.
💥Фундамент на гипотезах: мыслитель-стратег использует научный метод, генерируя гипотезы о возможных путях будущего и используя данные для оценки и выбора “наилучшего пути” продвижения вперед.
Ещё один исследователь представляет 4 типа мышления, которыми должны обладать “мыслители-стратеги”. Вот они уже интересны.
💥Критическое мышление: способность объективно анализировать ситуацию и оценивать плюсы и минусы, а также последствия любого образа действий.
💥Концептуальное мышление: способность схватывать абстрактные идеи и складывать фрагменты воедино, чтобы сформировать целостную картину.
💥Творческое мышление: способность генерировать варианты, визуализировать возможности и формулировать новые подходы.
💥Интуитивное мышление: способность учитывать догадки при принятии решений, не позволяя им влиять на результат.
Тут возникает очевидный вопрос о том, можно ли обучить “стратегическому мышлению”. Многие бизнес-школы обучают аналитическим способностям, необходимым стратегическим мыслителям, включая разработку гипотез, сбор и анализ данных, финансовый и операционный анализ и т. д. По сути, критическому мышлению. Однако, концептуальному мышлению, креативности и интуиции гораздо сложнее “обучить” на структурированных образовательных курсах. Таким образом, многие навыки стратегического мышления развиваются со временем на основе различного опыта. И качество стратегического мышления будет у всех разное. На примере того же Сколково😎.
Ещё в Справочнике есть 4 уровня взаимодействия, способствующих развитию навыков стратегического мышления у руководителей организаций:
💥Личный уровень взаимодействия. Воспитание и образование, общий опыт работы и продвижение в команду высшего руководства.
💥Межличностный уровень взаимодействия. Быть наставником и бросать вызов ключевому коллеге.
💥Организационный уровень взаимодействия. Мониторинг результатов по контрольным показателям, стратегическое планирование и руководство крупной инициативой по росту.
💥Внешний уровень взаимодействия. Работа с угрозой выживанию организации и замещающим опытом. Это уже касается развития компании.

«Я буду считать свою миссию выполненной, если, закрыв эту книгу, вы почувствуете, что примирились с тем, кем являетесь, и признали, что обладаете потрясающим умом. Вам надо научиться управлять им, и он прекрасно вам послужит. И, наконец, в этой книге вам будут представлены «уроки механики» (неврологической), «правила дорожного движения» (эмоциональные и необходимые для общения) и «уроки вождения» (умственного).
Если вы слишком много думаете, то найдете в книге все необходимые объяснения вашего поведения. И, конечно, множество решений!»