📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۶، قسمت ۲۸
⁨
مادر پسر بچه به موسیقی و هنر علاقه مند بود. اما وقتی پسربچه سعی کرد سیاه قلمی از گربه خانگی شان بکشد. چنان افتضاحی به بار آورد که خودش نقاشی را نابود کرد و از تلاش مجدد امتناع کرد. در عوض، او بیشتر دوره کودکی خود را در هلند برای تیله بازی و سورتمه سواری با برادر کوچکش صرف کرد، اما در اکثر مواقع صرفا تماشا کننده بود...↓↓↓

📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل فصل ۶، قسمت ۲۹

در سال ۲۰۰۴، با آغاز دوره آموزشی داکورث آزمایش سرسختی را روی ۱۲۱۸ دانشجوی تازه وارد انجام داد. از دانشجویان خواسته شده بود با انتخاب گزینه ی ۱ تا ۵، دوازده عبارت ارائه شده را در مورد خودشان رتبه‌بندی کنند...↓

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۹-۱۲۸

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۲۸-۱۳۱

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۳۳-۱۳۹

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۳۹-۱۴۹

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۴۹-۱۵۸

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۷، قسمت ۳۰

فصل ۷) دوستی با خودهای احتمالی‌تان
فرانسیس هسلبین در کوهستان های پنسیلوانیای غربی و در میان خانواده هایی بزرگ شد که در کارخانه های ذوب آهن و معادن زغال سنگ کار می کردند. او اغلب این جمله را به کار میبرد: «در جونزتاون ۵:۳۰ یعنی ۵:۳۰.» بنابراین مدیران اجرایی و افسران نظامی و قانون گذارانی که برای گرفتن مشاوره پشت در دفتر او در منهتن صف می کشند، اگر می خواهند از تمام وقت خود استفاده کنند، بهتر است وقت شناس باشند...

📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۷، قسمت ۳۱
⁨
به لطف وب سایت و یوتیوب، آزمون مارشمالو به مشهورترین آزمایش علمی جهان تبدیل شد. در واقع این آزمون مجموعه ای از آزمایش هایی بود که در دهه ۱۹۶۰ آغاز شد. تعریف اولیه آن بسیار ساده بود: آزمایشگر یک شیرینی (یا کلوچه یا چوب شور) را در مقابل کودکی پیش دبستانی قرار میدهد. آزمایشگر، پیش از جداشدن از کودک، به او می گوید اگر بتواند تا زمان بازگشت او صبر کند، علاوه بر آن شیرینی، صاحب شیرینی دیگری هم خواهد شد. اما اگر کودک نتواند منتظر بماند، می تواند شیرینی را بخورد. به کودکان گفته نمی شد چه مدت باید منتظر بمانند (این زمان، با توجه به سن آنها بین ۱۵ تا ۲۰ دقیقه بود)؛ بنابراین اگر آنها می خواستند بیشترین پاداش را دریافت کنند، باید منتظر می ماندند...

📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۸، قسمت ۳۲

📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۹، قسمت ۳۳

📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۱۰، قسمت ۳۴

🎙The Big Picture: On the Origins of Life, Meaning, and the Universe Itself
📕 تصویر بزرگ (نسخه‌ی صوتی)
✍ شان کرول
زبان: انگلیسی

گروه کتابخوانی علمی:
https://t.iss.one/joinchat/QrnAMe1xatW0Vl4z

@SciBookReader

📕 تصویر بزرگ
✍ شان کرول
زبان: انگلیسی

گروه کتابخوانی علمی:
https://t.iss.one/joinchat/QrnAMe1xatW0Vl4z

@SciBookReader

📕 تصویر بزرگ
✍ شان کرول
مترجم: دکتر تقی کیمیایی اسدی
زبان: فارسی

گروه کتابخوانی علمی:
https://t.iss.one/joinchat/QrnAMe1xatW0Vl4z

@SciBookReader

معرفی کتاب «تصویر بزرگ: درباره‌ی خاستگاه‌های حیات، معنی و خود جهان (The Big Picture: On the Origins of Life, Meaning, and the Universe Itself)» نوشته‌ی شان کرول (Sean Carroll)
✍ یاسر سلیمی

انقلاب علمی تحول بسیار بزرگی در دانش ما از نحوه‌ی کارکرد جهان بود. به لطف بزرگانی چون گالیله، نیوتون و داروین ما دریافتیم بسیاری از چیزهایی که در مورد جهان طبیعی پیرامون خود درست می‌پنداشتیم نادرست بودند یا حداقل توصیف خوبی نبودند. فیزیک نوین نیز به نوبه‌ی خود تفاوتی بنیادین در درک ما نسبت به سرشت واقعیت ایجاد کرد. اما آیا ما هنوز فهمیده‌ایم که معنای این تغییرات برای جهان‌بینی ما چیست؟ آیا دیدگاه ما نسبت به جهان، حیات و حتی خود ما همگام با این دانش تغییر کرده است؟

در کتاب تصویر بزرگ، شان کرول که یکی از درخشان‌ترین دانشمندان و اندیشمندان کنونی است می‌خواهد با زبانی نسبتا ساده ما را با دانش علمی که تا کنون به دست آورده‌ایم آشنا کند و توضیح دهد که این دانش برای درک ما از جهان هستی و انسان به چه معناست و توضیح دهد چه پرسش‌هایی را پاسخ داده‌ایم، چه پرسش‌هایی تغییر کرده‌اند و با چه پرسش‌های جدیدی مواجه هستیم.

این کتاب شامل شش بخش است. بخش اول (کیهان) به بررسی دیدگاه ما به کیهان و طبیعت می‌پردازد. کرول در این بخش دیدگاه "طبیعت‌گرایی شاعرانه" را مطرح می‌کند و به طور خلاصه در مورد سطوح مختلف نگاه کردن به جهان و مساله وجود داشتن می‌پردازد. او در این بخش توضیحاتی در مورد قانون دوم ترمودینامیک ارائه می‌دهد و می‌گوید که چگونه افزایش انتروپی منجر به شکل‌گیری جهت زمان می‌شود.

بخش دوم (فهمیدن) در مورد درک ما از جهان، این که چه چیزی را می‌توانیم یاد بگیریم و نحوه‌ی تغییر دانش ما نسبت به جهان است. کرول در این بخش به توضیح روش بیزی در به روز کردن دانش ما نسبت به جهان می‌پردازد و از سیاره‌ی باورها سخن می‌گوید.

در بخش سوم (ماهیت) کرول به توصیف درک فیزیکی مدرن ما از جهان می‌پردازد. او با معرفی تئوری هسته‌ای (مرکزی)، هسته‌ی اصلی دانش کنونی را در سطوح بنیادی توضیح می‌دهد و سپس در مورد تئوری‌های ساده‌تری که در زندگی روزمره به کار می‌گیریم سخن می‌گوید. او در این فصل دیدگاه دکارتی در مورد جسم و روح را به چالش می‌کشد و سعی می‌کند به این پرسش که آیا مرگ یک پایان است پاسخ دهد.

موضوع بخش چهارم پیچیدگی است. در این بخش ظهور پیچیدگی از دنیای ساده و افزایش و سپس کاهش آن با بیشتر شدن انتروپی جهان توضیح داده می‎شود. در این بخش دوباره موضوع ظهوریافتگی را خواهیم یافت و با پرسش هدف جهان مواجه خواهیم شد.

موضوع تفکر، شناخت و خودآگاهی در بخش پنجم (تفکر) مطرح می‎شود. در این بخش با مسائل فلسفی و علمی در مورد ماهیت تفکر، خودآگاهی و زامبی‌های فلسفی آشنا می‌شویم و دیدگاه علم در مورد خودآگاهی و اراده‎ی آزاد را می‌خوانیم و کرول توضیح می‌دهد که چه پرسش‌های جذابی در این حیطه مطرح هستند و یک طبیعت‌گرا چگونه با این پرسش‌ها دست و پنجه نرم می‌کند.

بخش پایانی کتاب (علاقه یا اهمیت) به موضوعاتی شخصی‌تر و انسانی‌تر مانند معنای زندگی و اخلاقیات می‌پردازد. پس از آشنا شدن با دیدگاه جدید در مورد جهان اکنون در این جهان باید چگونه زندگی کنیم؟ آیا یک طبیعت‌گرا می‌تواند برای زندگی هدفی داشته باشد یا یک زندگی بی‌معنا خواهد داشت؟ بدون وجود چیزی فراتر از طبیعت آیا می‌توان معیاری برای اخلاقیات قائل بود؟ با ما در خواندن این کتاب همراه باشید تا در مورد چنین پرسش‌هایی به گفتگو بپردازیم. شاید کوتاه‌ترین معرفی برای این کتاب این باشد: جهان‌بینی طبیعت‌گرایانه‌ی یک دانشمند مدرن.

گروه کتابخوانی علمی:
https://t.iss.one/joinchat/QrnAMe1xatW0Vl4z

نسخه‌ی صوتی انگلیسی کتاب:
https://t.iss.one/SciBookReader/325
نسخه‌ی PDF انگلیسی کتاب:
https://t.iss.one/SciBookReader/326
نسخه‌ی PDF فارسی کتاب:
https://t.iss.one/SciBookReader/327

@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۵۹-۱۶۷

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۶۷-۱۷۶

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۷۶-۱۸۱

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۸۳-۱۹۱

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader

📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۹۱-۱۹۹

📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader