Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۷۱-۷۷
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۷۱-۷۷
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۴، قسمت ۲۳
فصل ۴) آموختن، سریع و آهسته
خانم معلمی کاریزماتیک به دانش آموزان کلاس هشتمی خود می گوید: «بسیار خوب، قرار است به تماشای بازی تیم ایگلز بروید.» او مسئله ها را به شکلی بیان می کند که به دانش آموزانش انگیزه بدهد: «در استادیوم هات داگ می فروشند. راستی، فیلادلفیا هات داگ های بسیار خوشمزه ای دارد.» دانش آموزان می خندند...↓
فصل ۴) آموختن، سریع و آهسته
خانم معلمی کاریزماتیک به دانش آموزان کلاس هشتمی خود می گوید: «بسیار خوب، قرار است به تماشای بازی تیم ایگلز بروید.» او مسئله ها را به شکلی بیان می کند که به دانش آموزانش انگیزه بدهد: «در استادیوم هات داگ می فروشند. راستی، فیلادلفیا هات داگ های بسیار خوشمزه ای دارد.» دانش آموزان می خندند...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۴، قسمت ۲۳
فصل ۴) آموختن، سریع و آهسته خانم معلمی کاریزماتیک به دانش آموزان کلاس هشتمی خود می گوید: «بسیار خوب، قرار است به تماشای بازی تیم ایگلز بروید.» او مسئله ها را به شکلی بیان می کند که به دانش آموزانش انگیزه بدهد: «در استادیوم هات داگ می فروشند. راستی، فیلادلفیا…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۷۷-۸۷
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۷۷-۸۷
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۴، قسمت ۲۴
احتمالا دانش آموزان کلاس هشتم در طول سال از برنامه درسی ای پیروی می کردند که دقیقا با توصیه های علمی برای رسیدن به یادگیری پایدار در تضاد است (احتمالا آموزش یک موضوع به یک هفته محدود می شد و در هفته بعد موضوع دیگری آموزش داده می شد). مانند بسیاری از تلاش هایی که به منظور پیشرفت حرفه ای انجام می شود هر مهارت یا مفهوم خاص نیز طی دوره ای کوتاه و با تمرکز بالا آموخته می شود و دیگر هرگز به آن پرداخته نمی شود...↓
احتمالا دانش آموزان کلاس هشتم در طول سال از برنامه درسی ای پیروی می کردند که دقیقا با توصیه های علمی برای رسیدن به یادگیری پایدار در تضاد است (احتمالا آموزش یک موضوع به یک هفته محدود می شد و در هفته بعد موضوع دیگری آموزش داده می شد). مانند بسیاری از تلاش هایی که به منظور پیشرفت حرفه ای انجام می شود هر مهارت یا مفهوم خاص نیز طی دوره ای کوتاه و با تمرکز بالا آموخته می شود و دیگر هرگز به آن پرداخته نمی شود...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۴، قسمت ۲۴
احتمالا دانش آموزان کلاس هشتم در طول سال از برنامه درسی ای پیروی می کردند که دقیقا با توصیه های علمی برای رسیدن به یادگیری پایدار در تضاد است (احتمالا آموزش یک موضوع به یک هفته محدود می شد و در هفته بعد موضوع دیگری آموزش داده می شد). مانند بسیاری از تلاش…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۵
قرن هفدهم نزدیک بود. این گونه تصور می شد هر یک از اجرام آسمانی تحت فرمان قدرت توصیف ناپذیر ارواحی مجزا حول زمین ثابت می چرخند. ستاره شناسی لهستانی به نام نیکلاس کوپرنیک اظهار کرده بود سیاره ها به دور خورشید می چرخند، اما این عقیده به قدری نامتعارف بود که از فیلسوف ایتالیایی، جوردانو برونو ، به دلیل تدریس آن انتقاد شد، و او بعدها به دلیل اصرار بر این عقیده که خورشیدهای دیگری نیز وجود دارند که سیاره های دیگری آنها را احاطه کرده اند، به جرم ارتداد در آتش سوزانده شد...↓
قرن هفدهم نزدیک بود. این گونه تصور می شد هر یک از اجرام آسمانی تحت فرمان قدرت توصیف ناپذیر ارواحی مجزا حول زمین ثابت می چرخند. ستاره شناسی لهستانی به نام نیکلاس کوپرنیک اظهار کرده بود سیاره ها به دور خورشید می چرخند، اما این عقیده به قدری نامتعارف بود که از فیلسوف ایتالیایی، جوردانو برونو ، به دلیل تدریس آن انتقاد شد، و او بعدها به دلیل اصرار بر این عقیده که خورشیدهای دیگری نیز وجود دارند که سیاره های دیگری آنها را احاطه کرده اند، به جرم ارتداد در آتش سوزانده شد...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۵
فصل ۵) تفکر بدون تجربه قرن هفدهم نزدیک بود. این گونه تصور می شد هر یک از اجرام آسمانی تحت فرمان قدرت توصیف ناپذیر ارواحی مجزا حول زمین ثابت می چرخند. ستاره شناسی لهستانی به نام نیکلاس کوپرنیک اظهار کرده بود سیاره ها به دور خورشید می چرخند، اما این عقیده به…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۸۹-۹۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۸۹-۹۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۶
پاسخ این است که شما، به عنوان پزشک، می توانید با تاباندن چندین اشعه کم شدت از جهات مختلف به سمت تومور به بافت های سالم آسیبی نزنید و در عین حال، در محل قرار گیری تومور، شدت لازم برای نابود کردن آن را به دست آورید؛ درست مانند ژنرال که افرادش را به گروه هایی تقسیم کرد که همزمان به قلعه برسند و رئیس آتش نشانی که چیدمان همسایگان را به گونه ای ترتیب داد که به صورت همزمان روی آتش انبار هیزم آب بپاشند...↓
پاسخ این است که شما، به عنوان پزشک، می توانید با تاباندن چندین اشعه کم شدت از جهات مختلف به سمت تومور به بافت های سالم آسیبی نزنید و در عین حال، در محل قرار گیری تومور، شدت لازم برای نابود کردن آن را به دست آورید؛ درست مانند ژنرال که افرادش را به گروه هایی تقسیم کرد که همزمان به قلعه برسند و رئیس آتش نشانی که چیدمان همسایگان را به گونه ای ترتیب داد که به صورت همزمان روی آتش انبار هیزم آب بپاشند...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۶
پاسخ این است که شما، به عنوان پزشک، می توانید با تاباندن چندین اشعه کم شدت از جهات مختلف به سمت تومور به بافت های سالم آسیبی نزنید و در عین حال، در محل قرار گیری تومور، شدت لازم برای نابود کردن آن را به دست آورید؛ درست مانند ژنرال که افرادش را به گروه هایی…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۹۸-۱۰۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۹۸-۱۰۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۱-۱۱۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۱-۱۱۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۷
خبر خوب این است که هدایت قياسها از چشم انداز درونی غریزی به سوی چشم انداز بیرونی کار ساده ای است. در سال ۲۰۰۱ گروه مشاوره بوستون، یکی از شرکت های موفق مشاوره جهان، وب سایت اینترنتی ایجاد کرد تا برای تسهیل تفکر قیاسی گسترده مجموعه ای از مطالب را در اختیار مشاوران قرار دهد. مستندات براساس شاخه علمی (انسان شناسی، روان شناسی، تاریخ و غیره)، مفهوم (تغيير، تدارکات، بهره وری و غیره) و زمینه راهبردی (رقابت، همکاری، اتحادیه ها، پیمان ها و غیره) دسته بندی شده بودند...↓
خبر خوب این است که هدایت قياسها از چشم انداز درونی غریزی به سوی چشم انداز بیرونی کار ساده ای است. در سال ۲۰۰۱ گروه مشاوره بوستون، یکی از شرکت های موفق مشاوره جهان، وب سایت اینترنتی ایجاد کرد تا برای تسهیل تفکر قیاسی گسترده مجموعه ای از مطالب را در اختیار مشاوران قرار دهد. مستندات براساس شاخه علمی (انسان شناسی، روان شناسی، تاریخ و غیره)، مفهوم (تغيير، تدارکات، بهره وری و غیره) و زمینه راهبردی (رقابت، همکاری، اتحادیه ها، پیمان ها و غیره) دسته بندی شده بودند...↓
Telegraph
گستره؛عمق یا وسعت؟ فصل ۵، قسمت ۲۷
خبر خوب این است که هدایت قياسها از چشم انداز درونی غریزی به سوی چشم انداز بیرونی کار ساده ای است. در سال ۲۰۰۱ گروه مشاوره بوستون، یکی از شرکت های موفق مشاوره جهان، وب سایت اینترنتی ایجاد کرد تا برای تسهیل تفکر قیاسی گسترده مجموعه ای از مطالب را در اختیار…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۶، قسمت ۲۸
مادر پسر بچه به موسیقی و هنر علاقه مند بود. اما وقتی پسربچه سعی کرد سیاه قلمی از گربه خانگی شان بکشد. چنان افتضاحی به بار آورد که خودش نقاشی را نابود کرد و از تلاش مجدد امتناع کرد. در عوض، او بیشتر دوره کودکی خود را در هلند برای تیله بازی و سورتمه سواری با برادر کوچکش صرف کرد، اما در اکثر مواقع صرفا تماشا کننده بود...↓↓↓
مادر پسر بچه به موسیقی و هنر علاقه مند بود. اما وقتی پسربچه سعی کرد سیاه قلمی از گربه خانگی شان بکشد. چنان افتضاحی به بار آورد که خودش نقاشی را نابود کرد و از تلاش مجدد امتناع کرد. در عوض، او بیشتر دوره کودکی خود را در هلند برای تیله بازی و سورتمه سواری با برادر کوچکش صرف کرد، اما در اکثر مواقع صرفا تماشا کننده بود...↓↓↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۶، قسمت ۲۸
فصل ۶) مشکل سرسختی بیش از حد مادر پسر بچه به موسیقی و هنر علاقه مند بود. اما وقتی پسربچه سعی کرد سیاه قلمی از گربه خانگی شان بکشد. چنان افتضاحی به بار آورد که خودش نقاشی را نابود کرد و از تلاش مجدد امتناع کرد. در عوض، او بیشتر دوره کودکی خود را در هلند برای…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل فصل ۶، قسمت ۲۹
در سال ۲۰۰۴، با آغاز دوره آموزشی داکورث آزمایش سرسختی را روی ۱۲۱۸ دانشجوی تازه وارد انجام داد. از دانشجویان خواسته شده بود با انتخاب گزینه ی ۱ تا ۵، دوازده عبارت ارائه شده را در مورد خودشان رتبهبندی کنند...↓
در سال ۲۰۰۴، با آغاز دوره آموزشی داکورث آزمایش سرسختی را روی ۱۲۱۸ دانشجوی تازه وارد انجام داد. از دانشجویان خواسته شده بود با انتخاب گزینه ی ۱ تا ۵، دوازده عبارت ارائه شده را در مورد خودشان رتبهبندی کنند...↓
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل فصل ۶، قسمت ۲۹
در سال ۲۰۰۴، با آغاز دوره آموزشی داکورث آزمایش سرسختی را روی ۱۲۱۸ دانشجوی تازه وارد انجام داد. از دانشجویان خواسته شده بود با انتخاب گزینه ی ۱ تا ۵، دوازده عبارت ارائه شده را در مورد خودشان رتبهبندی کنند. برخی از عبارت ها به صراحت به اخلاق کاری مربوط می…
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۹-۱۲۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۱۹-۱۲۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۲۸-۱۳۱
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۲۸-۱۳۱
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۳۳-۱۳۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۳۳-۱۳۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۳۹-۱۴۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۳۹-۱۴۹
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
Audio
📘 گستره: عمق یا وسعت؟
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۴۹-۱۵۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
✍🏻 دیوید اِپستین
↔️ مهدی بغدادی
🎙 ف. ایرانی
📄 ص ۱۴۹-۱۵۸
📚 گروه کتابخوانی علمی
@SciBookReader
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۷، قسمت ۳۰
فصل ۷) دوستی با خودهای احتمالیتان
فرانسیس هسلبین در کوهستان های پنسیلوانیای غربی و در میان خانواده هایی بزرگ شد که در کارخانه های ذوب آهن و معادن زغال سنگ کار می کردند. او اغلب این جمله را به کار میبرد: «در جونزتاون ۵:۳۰ یعنی ۵:۳۰.» بنابراین مدیران اجرایی و افسران نظامی و قانون گذارانی که برای گرفتن مشاوره پشت در دفتر او در منهتن صف می کشند، اگر می خواهند از تمام وقت خود استفاده کنند، بهتر است وقت شناس باشند...
فصل ۷) دوستی با خودهای احتمالیتان
فرانسیس هسلبین در کوهستان های پنسیلوانیای غربی و در میان خانواده هایی بزرگ شد که در کارخانه های ذوب آهن و معادن زغال سنگ کار می کردند. او اغلب این جمله را به کار میبرد: «در جونزتاون ۵:۳۰ یعنی ۵:۳۰.» بنابراین مدیران اجرایی و افسران نظامی و قانون گذارانی که برای گرفتن مشاوره پشت در دفتر او در منهتن صف می کشند، اگر می خواهند از تمام وقت خود استفاده کنند، بهتر است وقت شناس باشند...
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۷، قسمت ۳۰
فصل ۷) دوستی با خودهای احتمالیتان فرانسیس هسلبین در کوهستان های پنسیلوانیای غربی و در میان خانواده هایی بزرگ شد که در کارخانه های ذوب آهن و معادن زغال سنگ کار می کردند. او اغلب این جمله را به کار میبرد: «در جونزتاون ۵:۳۰ یعنی ۵:۳۰.» بنابراین مدیران اجرایی…
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۷، قسمت ۳۱
به لطف وب سایت و یوتیوب، آزمون مارشمالو به مشهورترین آزمایش علمی جهان تبدیل شد. در واقع این آزمون مجموعه ای از آزمایش هایی بود که در دهه ۱۹۶۰ آغاز شد. تعریف اولیه آن بسیار ساده بود: آزمایشگر یک شیرینی (یا کلوچه یا چوب شور) را در مقابل کودکی پیش دبستانی قرار میدهد. آزمایشگر، پیش از جداشدن از کودک، به او می گوید اگر بتواند تا زمان بازگشت او صبر کند، علاوه بر آن شیرینی، صاحب شیرینی دیگری هم خواهد شد. اما اگر کودک نتواند منتظر بماند، می تواند شیرینی را بخورد. به کودکان گفته نمی شد چه مدت باید منتظر بمانند (این زمان، با توجه به سن آنها بین ۱۵ تا ۲۰ دقیقه بود)؛ بنابراین اگر آنها می خواستند بیشترین پاداش را دریافت کنند، باید منتظر می ماندند...
به لطف وب سایت و یوتیوب، آزمون مارشمالو به مشهورترین آزمایش علمی جهان تبدیل شد. در واقع این آزمون مجموعه ای از آزمایش هایی بود که در دهه ۱۹۶۰ آغاز شد. تعریف اولیه آن بسیار ساده بود: آزمایشگر یک شیرینی (یا کلوچه یا چوب شور) را در مقابل کودکی پیش دبستانی قرار میدهد. آزمایشگر، پیش از جداشدن از کودک، به او می گوید اگر بتواند تا زمان بازگشت او صبر کند، علاوه بر آن شیرینی، صاحب شیرینی دیگری هم خواهد شد. اما اگر کودک نتواند منتظر بماند، می تواند شیرینی را بخورد. به کودکان گفته نمی شد چه مدت باید منتظر بمانند (این زمان، با توجه به سن آنها بین ۱۵ تا ۲۰ دقیقه بود)؛ بنابراین اگر آنها می خواستند بیشترین پاداش را دریافت کنند، باید منتظر می ماندند...
Telegraph
گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۷، قسمت ۳۱
به لطف وب سایت و یوتیوب، آزمون مارشمالو به مشهورترین آزمایش علمی جهان تبدیل شد. در واقع این آزمون مجموعه ای از آزمایش هایی بود که در دهه ۱۹۶۰ آغاز شد. تعریف اولیه آن بسیار ساده بود: آزمایشگر یک شیرینی (یا کلوچه یا چوب شور) را در مقابل کودکی پیش دبستانی قرار…
گستره؛_عمق_یا_وسعت؟_فصل_۸،_قسمت_۳۲.pdf
192.7 KB
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۸، قسمت ۳۲
گستره؛_عمق_یا_وسعت؟_فصل_۹،_قسمت_۳۳.pdf
232.4 KB
📎 گستره؛ عمق یا وسعت؟ فصل ۹، قسمت ۳۳