​​Поздравил коллектив сотрудников Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» с 80-летним юбилеем Института

Яркая особенность Курчатовского института – в умении, сохраняя академические традиции, оставаться на передних рубежах познания, не поддаваться ложной самоуспокоенности и догматизму, развивать новые междисциплинарные научные направления, совмещая при этом фундаментальные и прикладные аспекты исследований.

Сегодня Курчатовский институт активно вовлечен в широкую работу в сфере нано-, био-, инфо-, когнитивных и социогуманитарных наук, реализует исследования и разработки в области физики плазмы и нейтронной физики, ядерной медицины, фотоники и аддитивных технологий, а также по целому ряду других приоритетных направлений развития науки и техники в Российской Федерации.

Созидательный стратегический потенциал Курчатовского института реализуется не только в сфере собственно научно-технической деятельности, но и через существенное влияние на формирование и совершенствование организационно-методических основ государственной научно-технической политики.

Предлагаемые Курчатовским институтом модели организации научной деятельности неизменно способствуют поиску наиболее оптимальных решений для форсированного, прорывного научно-технологического развития страны.

Желаю Курчатовскому институту новых успехов и достижений, всегда быть верным своему исторически апробированному принципу опережения времени!

​​Сегодня в Ростове-на-Дону посетили Военно-учебный центр и Передовую инженерную школу Донского государственного технического университета

Военно-учебному центру по инициативе ректора ДГТУ Б.Ч. Месхи присвоено имя Героя Советского Союза танкиста Владимира Александровича Жукова.

В преддверии праздника Победы в Великой Отечественной войне с коллегами Дмитрием Вяткиным и Александром Мажугой возложили цветы к памятнику В.А. Жукова.

В Южном федеральном университете осмотрели Специальный учебно-научный центр и провели с участием ректоров вузов Юга России совещание по вопросам развития Специальных-учебно-научных центров, в частности, обсудили проблемы регламентации образовательных программ и финансирования СУНЦ.

Участники совещания согласились с тем, что деятельность СУНЦ обладает своими особенностями, которые должны быть отражены, в частности, в Федеральном законе «Об образовании».

14 апреля Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию проводит в Ростове-на-Дону выездное совещание по вопросам воспитательной работы в организациях высшего образования, в том числе в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания.

​​Сегодня в Ростове-на-Дону состоялось выездное совещание по вопросам воспитательной работы в организациях высшего образования, в том числе в сфере духовно-нравственного и патриотического воспитания, организованное Комитетом Государственной Думы по науке и высшему образованию совместно с Законодательным Собранием Ростовской области

В совещании приняли участие депутаты Государственной Думы, депутаты законодательных органов Ростовской и Архангельской областей, представители Минобрнауки России, Минпросвещения и Росмолодежи, ректоры вузов юга России, в том числе из ДНР и ЛНР, общественные организации, работающие с молодежью, и, в частности, со студенчеством.

Вузы представили свои лучшие проекты в сфере патриотической работы, представители органов власти рассказали о приоритетах молодежной политики и воспитательной деятельности в системе высшего образования, а Президент РАО Ольга Васильева подробно остановилась на проблематике методологического обеспечения воспитания в вузе.

Были высказаны и мнения о необходимости популяризации, повышения статуса и престижа педагогических профессий в российском обществе и суждения о месте педагога в образовании будущего России.

Представители Донского казачества рассказали о реализации системы казачьего образования и роли казачьих боевых искусств в военно-патриотическом воспитании современной молодёжи.

Все предложения участников совещания Комитет обобщит и сформулирует на их основе рекомендации по совершенствованию воспитательной и патриотической работы в вузах.

Благодарю всех участников совещания за откровенный диалог и практические предложения, направленные на создание целостной системы воспитательной работы в вузах, а Председателя Законодательного Собрания Ростовской области А.В.Ищенко и ректора ДГТУ Б.Ч. Месхи – за замечательную организацию совещания!

​​Наша задача – обеспечить профессиональное достоинство педагога и наставника
 
Сегодня в Государственной Думе состоялось открытие выставки, посвящённой Году педагога и наставника, который проводится по инициативе Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина.

Выступая на открытии выставки, подчеркнул, что принимая эстафету от учителя средней школы, педагог высшей школы становится ответственным за продолжение обучения молодого поколения, которое надо подготовить к самостоятельной жизни в качестве квалифицированных специалистов и всесторонне развитых личностей.

Год педагога и наставника – это большое событие для всего педагогического сообщества.

В нашей стране свыше 2-х миллионов педагогических работников, вместе с ними ещё сотни тысяч тех, кто занимается наставничеством вне стен образовательных организаций и все они выполняют важнейшую миссию: учат, передают новым поколениям знания, опыт и духовно-нравственные ценности.

Вопросы обучения и наставничества – это всегда обращение к будущему, ведь и учитель в школе, и преподаватель в вузе остаются воспитателями и дают ученику надежду на лучшее.

Опираясь на традиции отечественной педагогики и, безусловно, используя передовые технологии, наше государство сегодня решает стратегическую задачу формирования суверенной системы образования.

Год педагога и наставника позволяет привлечь внимание к этой профессии и воздать должное уважение нашим учителям и наставникам, а также повысить интерес молодежи к педагогике.

Нам необходимо приложить все усилия, чтобы слова «почет» и «уважение» применительно к профессии учителя, преподавателя, наставника, не повисли в воздухе и не остались на бумаге, а были воплощены в конкретных мерах, направленных на защиту педагогического сообщества и обеспечение его достойного статуса.

​​В МГУ имени М.В. Ломоносова состоялось заседание Совета Российского Союза ректоров, на котором обсудили подходы к формированию новой системы высшего образования в Российской Федерации
 
В своем выступлении отметил, что:

✅️ Важно, чтобы сам процесс формирования и развития новой модели высшей школы строился на основе диалога, широкой общественно-экспертной работы.

✅️ Важно правильно понимать глубину и характер связей между высшим образованием и экономикой страны.

Принято делать акцент на том, что высшая школа должна служить поставщиком профессиональных кадров.

Это, вроде бы, верно, но это упрощение. В действительности высшая школа должна рассматриваться как один из важнейших инструментов реализации политики государства в области экономического развития, поскольку она формирует тех, кто формирует экономику.

И не только в плане профессиональных навыков, а прежде всего с точки зрения определенного образа мышления.

Профессиональное целеполагание, чувство социальной ответственности, осознание долга перед страной – все это определяется в высшей школе и влияет на профессиональную деятельность.

Именно повышение качества и доступности образования позволит обеспечить структурную перестройку экономики, в том числе за счет подготовки высококвалифицированных кадров, не только востребованных сегодня, но и ориентированных в будущее, способных менять реальность во благо страны.

✅️ Необходимо усиление фундаментальности и одновременно жизненности образования, то есть его направленности на целостное и всестороннее развитие личности и удовлетворение как текущих, так и перспективных потребностей рынка труда. Это одна из главных задач, которая стоит перед нами.