🆔👉 @Roshanfkrane ✍
#سند2030 #یونسکو چیست و چرا با آن مخالفت می شود؟
در سال 2015، سازمان ملل قطعنامه ای را برای دگرگون کردن جهان و توسعه پایدار جهان تا سال 2030 تصویب کرد. در این قطعنامه به بخش های مختلفی از جمله محیط زیست، تغییرات اقلیمی و هر آنچه برای نسل آتی مهم و تاثیرگذار است، اشاره شده است. یکی از بخش های این قطعنامه، بحث آموزش است که در این برنامه سازمان ملل اشاره شده است که همه 192 کشور عضو سازمان ملل تا سال 2030 باید برای مردمان خود فارغ از جنسیت، قومیت، سن و هرگونه تفاوت و تبعیضی، امکانات مساوی، با کیفیت بالا و مادام العمر تحصیل فراهم کنند. به این بخش از این برنامه سازمان ملل برای سال 2030، سند آموزش 2030 یونسکو گفته می شود.
🔸آموزش یکی از بخش های هفده‌گانه برنامه توسعه پایدار سازمان ملل است. ایران هم در سال ۱۳۹۵ از برنامه آموزشی خود، بر اساس برنامه و سند 2030 سازمان ملل رونمایی کرد. این برنامه آموزشی یا سند توسعه آموزشی به نام "به سوی آموزش و یادگیری مادام العمر با کیفیت، برابر و فراگیر: سند ملی آموزش۲۰۳۰ جمهوری اسلامی ایران" نامگذاری شده است. این سند بیش از ۳۰۰ صفحه دارد و سرفصل‌هایش، مشابه ۱۰ هدف تعیین شده سازمان ملل در سند 2030 است.
🔸در واقع در ایران سند 2030 یونسکو از طریق کارگروهی که هیئت وزیران درسال 1395 تصویب کرد، و بطور غیر مستقیم و آنگونه که می گویند اجرا می شود.
🔸برخی اهداف سند 2030 سازمان ملل شامل آموزش ابتدایی، آموزش متوسطه، سنجش و ارزیابی کیفیت و یادگیری، مراقبت اوان کودکی، آموزش پیش دبستانی و ابتدایی، آموزش فنّی و حرفه‌ای و مهارتی رسمی، آموزش عالی مهارتی متوسطه، آموزش فنّی و حرفه‌ای و مهارتی غیررسمی، دسترسی به آموزش عالی با کیفیت و برابر، کارآفرینی با تأکید بر کار شایسته، برابرسازی فرصت‌های آموزشی و اجتماعی برای زنان و دختران، دسترسی برابر اقشار آسیب‌پذیر به آموزش، آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، توسعۀ سوادآموزی و مقابله با کم‌سوادی، آموزش توسعۀ پایدار در آموزش ابتدایی و متوسطه با تأکید بر ایجاد هماهنگی بین بخشی، آموزش توسعۀ پایدار در آموزش‌عالی، آموزش سلامت و شیوه‌های زندگی‌سالم و بهداشتی، مدارس و تجهیزات آموزشی در سطوح ابتدایی و متوسطه، دانشگاه‌ها و نهادهای آموزش عالی، فناوری و تجهیزات آموزشهای غیر رسمی مهارتی، توسعۀ همکاری‌های علمی و بین‌المللی در آموزش عالی، توسعۀ همکاری‌های بین‌المللی در آموزش مهندسی، توسعۀ همکاری‌های علمی و بین‌المللی در زمینۀ تربیت معلم و غیره می شود.
🔸همانطور که گفته شد این سند بسیار گسترده و جزئی بوده و در جزئیات انتقادهایی به آن وارد شده است. این انتقادات از سوی رهبر ایران، شورای عالی انقلاب فرهنگی و دیگر نهادهای ذیربط (به غیر از دولت و آموزش و پرورش) بوده است.
🔸البته فخرالدین دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش ایران در پاسخ به انتقادات گفته است که اجرای سند ۲۰۳۰ یونسکو در قالب سند تحول آموزش ایران است و چیزی خارج از این سند تحول اجرا نمی‌شود، در سند تحول آموزش و پرورش مواردی که از نظر شرعی و عرفی در سند 2030 دارای اشکال است اجرا نخواهد شد. همچنین دیگر مقام‌های دولتی ایران هم تاکید کرده‌اند که آنها براساس اسناد بالادستی نظام عمل می کنند و سند یونسکو 2030 یک سند زیردستی آن محسوب می شود.
#اجتماعی
https://telegram.me/joinchat/CgoWu0BmtKOav-6iGgb65A
روشنفکران
#سند2030 #یونسکو چیست و چرا با آن مخالفت می شود؟
در سال 2015، سازمان ملل قطعنامه ای را برای دگرگون کردن جهان و توسعه پایدار جهان تا سال 2030 تصویب کرد. در این قطعنامه به بخش های مختلفی از جمله محیط زیست، تغییرات اقلیمی و هر آنچه برای نسل آتی مهم و تاثیرگذار است، اشاره شده است. یکی از بخش های این قطعنامه، بحث آموزش است که در این برنامه سازمان ملل اشاره شده است که همه 192 کشور عضو سازمان ملل تا سال 2030 باید برای مردمان خود فارغ از جنسیت، قومیت، سن و هرگونه تفاوت و تبعیضی، امکانات مساوی، با کیفیت بالا و مادام العمر تحصیل فراهم کنند. به این بخش از این برنامه سازمان ملل برای سال 2030، سند آموزش 2030 یونسکو گفته می شود.
🔸آموزش یکی از بخش های هفده‌گانه برنامه توسعه پایدار سازمان ملل است. ایران هم در سال ۱۳۹۵ از برنامه آموزشی خود، بر اساس برنامه و سند 2030 سازمان ملل رونمایی کرد. این برنامه آموزشی یا سند توسعه آموزشی به نام "به سوی آموزش و یادگیری مادام العمر با کیفیت، برابر و فراگیر: سند ملی آموزش۲۰۳۰ جمهوری اسلامی ایران" نامگذاری شده است. این سند بیش از ۳۰۰ صفحه دارد و سرفصل‌هایش، مشابه ۱۰ هدف تعیین شده سازمان ملل در سند 2030 است.
🔸در واقع در ایران سند 2030 یونسکو از طریق کارگروهی که هیئت وزیران درسال 1395 تصویب کرد، و بطور غیر مستقیم و آنگونه که می گویند اجرا می شود.
🔸برخی اهداف سند 2030 سازمان ملل شامل آموزش ابتدایی، آموزش متوسطه، سنجش و ارزیابی کیفیت و یادگیری، مراقبت اوان کودکی، آموزش پیش دبستانی و ابتدایی، آموزش فنّی و حرفه‌ای و مهارتی رسمی، آموزش عالی مهارتی متوسطه، آموزش فنّی و حرفه‌ای و مهارتی غیررسمی، دسترسی به آموزش عالی با کیفیت و برابر، کارآفرینی با تأکید بر کار شایسته، برابرسازی فرصت‌های آموزشی و اجتماعی برای زنان و دختران، دسترسی برابر اقشار آسیب‌پذیر به آموزش، آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، توسعۀ سوادآموزی و مقابله با کم‌سوادی، آموزش توسعۀ پایدار در آموزش ابتدایی و متوسطه با تأکید بر ایجاد هماهنگی بین بخشی، آموزش توسعۀ پایدار در آموزش‌عالی، آموزش سلامت و شیوه‌های زندگی‌سالم و بهداشتی، مدارس و تجهیزات آموزشی در سطوح ابتدایی و متوسطه، دانشگاه‌ها و نهادهای آموزش عالی، فناوری و تجهیزات آموزشهای غیر رسمی مهارتی، توسعۀ همکاری‌های علمی و بین‌المللی در آموزش عالی، توسعۀ همکاری‌های بین‌المللی در آموزش مهندسی، توسعۀ همکاری‌های علمی و بین‌المللی در زمینۀ تربیت معلم و غیره می شود.
🔸همانطور که گفته شد این سند بسیار گسترده و جزئی بوده و در جزئیات انتقادهایی به آن وارد شده است. این انتقادات از سوی رهبر ایران، شورای عالی انقلاب فرهنگی و دیگر نهادهای ذیربط (به غیر از دولت و آموزش و پرورش) بوده است.
🔸البته فخرالدین دانش آشتیانی، وزیر آموزش و پرورش ایران در پاسخ به انتقادات گفته است که اجرای سند ۲۰۳۰ یونسکو در قالب سند تحول آموزش ایران است و چیزی خارج از این سند تحول اجرا نمی‌شود، در سند تحول آموزش و پرورش مواردی که از نظر شرعی و عرفی در سند 2030 دارای اشکال است اجرا نخواهد شد. همچنین دیگر مقام‌های دولتی ایران هم تاکید کرده‌اند که آنها براساس اسناد بالادستی نظام عمل می کنند و سند یونسکو 2030 یک سند زیردستی آن محسوب می شود.
#اجتماعی
https://telegram.me/joinchat/CgoWu0BmtKOav-6iGgb65A
روشنفکران
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#انیمیشن شبکه #آرته فرانسه درباره نوروز
سازمان علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد، #یونسکو،
بیست و یکم مارس را به عنوان #روز_جهانی_عید_نوروز در تقویم جا داد.
#جالب
#فرهنگ
@Roshanfkrane
سازمان علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد، #یونسکو،
بیست و یکم مارس را به عنوان #روز_جهانی_عید_نوروز در تقویم جا داد.
#جالب
#فرهنگ
@Roshanfkrane
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#الفبا کافی نیست!
تعریفِ #یونسکو از باسوادی تغییر کرد...!
امروز بلد بودنِ دو زبان یا کار با کامپیوتر هم سواد به حساب نمی آید! ویدیویی از تعریفِ سواد..
#سواد
#جالب
@Roshanfkrane
تعریفِ #یونسکو از باسوادی تغییر کرد...!
امروز بلد بودنِ دو زبان یا کار با کامپیوتر هم سواد به حساب نمی آید! ویدیویی از تعریفِ سواد..
#سواد
#جالب
@Roshanfkrane
🔺 ثبت هزاردستان در #یونسکو
️سریال #هزاردستان ساخته زنده یاد #علی_حاتمی به فهرست ملی حافظه جهانی یونسکو اضافه شد.
#هنر
@Roshanfkrane
️سریال #هزاردستان ساخته زنده یاد #علی_حاتمی به فهرست ملی حافظه جهانی یونسکو اضافه شد.
#هنر
@Roshanfkrane
⚀ #خیابان_ولیعصرتهران در فهرست موقت #یونسکو قرار گرفت
پیروز #حناچی ، #شهردار_تهران روز سه‌شنبه ۱۱ دی‌ماه اعلام کرد:
خیابان #ولی‌عصر تهران و درختان موجود در آن در #فهرست_موقت #میراث جهانی #یونسکو قرار گرفته است.
حناچی در توضیح این اقدام گفت، گام نخست برای ثبت جهانی این خیابان قرار گرفتن آن در این فهرست بود که با تهیه و ارسال مستندات مربوط به دبیرخانه سازمان یونسکو این کار انجام شده است.
به نقل از شهردار تهران، سازمان #میراث_فرهنگی پیگیر این پرونده است و ثبت این خیابان دست‌کم تا سال ۲۰۲۰ میلادی طول خواهد کشید.
تنها بنایی در #پایتخت ایران که تا کنون به ثبت جهانی رسیده،
#کاخ_گلستان است که در سال ۱۳۹۲ (۲۰۱۳ میلادی) صورت گرفته است.
خیابان #ولیعصرتهران با بیش از ۱۷ کیلومتر یکی از #طولانی‌ترین خیابان های خاورمیانه به شمار می‌آید.
#جالب
@Roshanfkrane
پیروز #حناچی ، #شهردار_تهران روز سه‌شنبه ۱۱ دی‌ماه اعلام کرد:
خیابان #ولی‌عصر تهران و درختان موجود در آن در #فهرست_موقت #میراث جهانی #یونسکو قرار گرفته است.
حناچی در توضیح این اقدام گفت، گام نخست برای ثبت جهانی این خیابان قرار گرفتن آن در این فهرست بود که با تهیه و ارسال مستندات مربوط به دبیرخانه سازمان یونسکو این کار انجام شده است.
به نقل از شهردار تهران، سازمان #میراث_فرهنگی پیگیر این پرونده است و ثبت این خیابان دست‌کم تا سال ۲۰۲۰ میلادی طول خواهد کشید.
تنها بنایی در #پایتخت ایران که تا کنون به ثبت جهانی رسیده،
#کاخ_گلستان است که در سال ۱۳۹۲ (۲۰۱۳ میلادی) صورت گرفته است.
خیابان #ولیعصرتهران با بیش از ۱۷ کیلومتر یکی از #طولانی‌ترین خیابان های خاورمیانه به شمار می‌آید.
#جالب
@Roshanfkrane
🌎 #جهان -21فوریه
#روز_جهانی_زبان_مادری
✍️روز ۲۱ فوریه از طرف #یونسکو به عنوان روز جهانی زبان مادری نامگذاری شده‌است.
نامگذاری این روز در کنفرانس عمومی یونسکو در سال ۱۹۹۹ به منظور کمک به تنوع زبانی و #فرهنگی انجام شده‌است.
#مجمع_عمومی_سازمان_ملل_متحد نیز به دلیل اهمیت زیاد آن، سال ۲۰۰۸ را سال جهانی زبان‌ها اعلام کرد.
دلیل نامگذاری روز جهانی زبان مادری از زمانی آغاز شد که در سال ۱۹۵۲ #دانشجویان دانشگاه‌های مختلف شهر داکا پایتخت امروزی کشور #بنگلادش که در آن زمان پاکستان شرقی نامیده می‌شد و هنوز مستقل نشده بود، از جمله دانشجویان دانشگاه داکا و دانشکده پزشکی آن تلاش جهت ملی کردن #زبان_بنگالی به عنوان دومین زبان پاکستان (در کنار زبان اردو) تظاهرات مسالمت آمیزی در این شهر براه انداختند.
به دنبال این حرکت دانشجویان، پلیس به آنها تیراندازی کرده عده‌ای از آنها را کشت.
بعد از استقلال #بنگلادش از پاکستان و به درخواست این کشور، برای اولین بار سازمان یونسکو در ۱۷ نوامبر سال ۱۹۹۹ روز ۲۱ فوریه
(برابر با دوم و گاهی سوم اسفند) را روز جهانی زبان مادری نامید و از سال ۲۰۰۰ این روز در بیشتر کشورها گرامی داشته می‌شود و برنامه‌هایی در ارتباط با این روز برگزار می‌گردد
🖊 🗓 #تاریخ
#مناسبت
@Roshanfkrane
#روز_جهانی_زبان_مادری
✍️روز ۲۱ فوریه از طرف #یونسکو به عنوان روز جهانی زبان مادری نامگذاری شده‌است.
نامگذاری این روز در کنفرانس عمومی یونسکو در سال ۱۹۹۹ به منظور کمک به تنوع زبانی و #فرهنگی انجام شده‌است.
#مجمع_عمومی_سازمان_ملل_متحد نیز به دلیل اهمیت زیاد آن، سال ۲۰۰۸ را سال جهانی زبان‌ها اعلام کرد.
دلیل نامگذاری روز جهانی زبان مادری از زمانی آغاز شد که در سال ۱۹۵۲ #دانشجویان دانشگاه‌های مختلف شهر داکا پایتخت امروزی کشور #بنگلادش که در آن زمان پاکستان شرقی نامیده می‌شد و هنوز مستقل نشده بود، از جمله دانشجویان دانشگاه داکا و دانشکده پزشکی آن تلاش جهت ملی کردن #زبان_بنگالی به عنوان دومین زبان پاکستان (در کنار زبان اردو) تظاهرات مسالمت آمیزی در این شهر براه انداختند.
به دنبال این حرکت دانشجویان، پلیس به آنها تیراندازی کرده عده‌ای از آنها را کشت.
بعد از استقلال #بنگلادش از پاکستان و به درخواست این کشور، برای اولین بار سازمان یونسکو در ۱۷ نوامبر سال ۱۹۹۹ روز ۲۱ فوریه
(برابر با دوم و گاهی سوم اسفند) را روز جهانی زبان مادری نامید و از سال ۲۰۰۰ این روز در بیشتر کشورها گرامی داشته می‌شود و برنامه‌هایی در ارتباط با این روز برگزار می‌گردد
🖊 🗓 #تاریخ
#مناسبت
@Roshanfkrane
Telegram
attach 📎
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#انیمیشن شبکه #آرته_فرانسه دربارهِ #نوروز
سازمان علمی و #فرهنگی سازمان ملل متحد، #یونسکو، بیست و یکم مارس را به عنوان #روز_جهانی_عید_نوروز در تقویم جا داد.
#نوروز
@Roshanfkrane
سازمان علمی و #فرهنگی سازمان ملل متحد، #یونسکو، بیست و یکم مارس را به عنوان #روز_جهانی_عید_نوروز در تقویم جا داد.
#نوروز
@Roshanfkrane
روشنفکران
از نظر یونسکو چقدر با سواد هستید؟ آیا اصولا ادعای اینکه یک فرد باسواد است، درست می باشد؟ 🤔🤔🤔 @Roshanfkrane
ویدیو را ببینید👆👆👆👆
🅾 انواع سواد از دیدگاه #یونسکو
✔️سواد عاطفی : توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان
✔️سواد ارتباطی : توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی
✔️سواد مالی : توانایی مدیریت مالی خانواده ، دانستن روشهای پس انداز و دخل و خرج
✔️سواد رسانه ایی : اینکه فرد بداند کدام رسانه ها معتبر و کدام نامعتبرند .
✔️سواد تربیتی : توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته
✔️سواد رایانه ایی : دانستن مهارتهاي هفت گانه ی ICDL
✔️سواد سلامتی : دانستن اطلاعات مهم درباره ی تغذیه ی سالم و راههای جلوگیری و کنترل بیماریها
✔️سواد نژادی و قومیتی : شناخت نژادها و قومیت ها بر اساس احترام و عدم تبعیض
✔️سواد بوم شناختی : دانستن راههای حفاظت از محیط زیست
✔️سواد تحلیلی : توانایی شناخت ، ارزیابی و تحلیل نظریه های مختلف با استدلال های منطقی و اصولی بدون هر گونه تعصب و پیش فرض های قومی یا ایدئولوژیک
✔️سواد انرژی : توانایی مدیریت در مصرف انرژی ، آب و حفظ امنیت غذایی
✔️سواد علمی : یعنی علاوه بر سواد دانشگاهی توانایی بحث و یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب
بدین ترتیب ، یک فرد باسواد از نظر سازمان جهانی یونسکو فردی است که با آموزشهای مناسب ، توانایی داشتن یک زندگی مناسب و با کیفیت را در قرن بیست و یکم پیدا کند . از سوی دیگر ، آموزش مناسب و عقلانی آموزش است که به کودکان ، دوستی ، صلح و دموکراسی را توصیه کند و خشونت و تبعیض را نفی نماید .
'دانستنی
#تربیتی
#علمی
🆔👉 @Roshanfkrane ✍
🅾 انواع سواد از دیدگاه #یونسکو
✔️سواد عاطفی : توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان
✔️سواد ارتباطی : توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی
✔️سواد مالی : توانایی مدیریت مالی خانواده ، دانستن روشهای پس انداز و دخل و خرج
✔️سواد رسانه ایی : اینکه فرد بداند کدام رسانه ها معتبر و کدام نامعتبرند .
✔️سواد تربیتی : توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته
✔️سواد رایانه ایی : دانستن مهارتهاي هفت گانه ی ICDL
✔️سواد سلامتی : دانستن اطلاعات مهم درباره ی تغذیه ی سالم و راههای جلوگیری و کنترل بیماریها
✔️سواد نژادی و قومیتی : شناخت نژادها و قومیت ها بر اساس احترام و عدم تبعیض
✔️سواد بوم شناختی : دانستن راههای حفاظت از محیط زیست
✔️سواد تحلیلی : توانایی شناخت ، ارزیابی و تحلیل نظریه های مختلف با استدلال های منطقی و اصولی بدون هر گونه تعصب و پیش فرض های قومی یا ایدئولوژیک
✔️سواد انرژی : توانایی مدیریت در مصرف انرژی ، آب و حفظ امنیت غذایی
✔️سواد علمی : یعنی علاوه بر سواد دانشگاهی توانایی بحث و یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب
بدین ترتیب ، یک فرد باسواد از نظر سازمان جهانی یونسکو فردی است که با آموزشهای مناسب ، توانایی داشتن یک زندگی مناسب و با کیفیت را در قرن بیست و یکم پیدا کند . از سوی دیگر ، آموزش مناسب و عقلانی آموزش است که به کودکان ، دوستی ، صلح و دموکراسی را توصیه کند و خشونت و تبعیض را نفی نماید .
'دانستنی
#تربیتی
#علمی
🆔👉 @Roshanfkrane ✍
🔻حجت الله ایوبی، دبیرکل کمیسیون ملی #یونسکو در ایران امروز جمعه اعلام کرد که در چهل و سومین اجلاس کمیته میراث جهانی یونسکو در باکو، پایتخت جمهوری آذربایجان جنگل‌های هیرکانی که از آستارا در شمال استان گیلان تا گلی داغ در شرق استان گلستان کشیده شده است، در فهرست میراث جهانی قرار گرفت.
🔻او گفت که این بیست و چهارمین موردی است که میراث تاریخی و طبیعی ایران در فهرست یونسکو قرار گرفته است.
🔻آقای ایوبی ازهنرمندانی كه با برگزاری نمايشگاه عكس وفيلم درباره جنگل‌های هيركانی و معرفی آن در روند ثبت این جنگل‌ها در ميراث جهانی نقش داشتند، قدردانی کرد.
🔻جنگل های #هیرکانی در بخش هایی از ۵ استان شمال ایران قرار گرفته است.
#خبر #طبیعت
🆔👉 @Roshanfkrane ✍
🔻او گفت که این بیست و چهارمین موردی است که میراث تاریخی و طبیعی ایران در فهرست یونسکو قرار گرفته است.
🔻آقای ایوبی ازهنرمندانی كه با برگزاری نمايشگاه عكس وفيلم درباره جنگل‌های هيركانی و معرفی آن در روند ثبت این جنگل‌ها در ميراث جهانی نقش داشتند، قدردانی کرد.
🔻جنگل های #هیرکانی در بخش هایی از ۵ استان شمال ایران قرار گرفته است.
#خبر #طبیعت
🆔👉 @Roshanfkrane ✍
شهرداری منطقه ۱ بندرعباس سازهایی چون عود، جفتی و دهل که از صنایع دستی این شهر محسوب می‌شوند را از یک نقاشی دیواری حذف کرد!
#یونسکو به تازگی نام بندرعباس را به عنوان یکی از شهرهای خلاق جهان در حوزه صنایع دستی ثبت کرد.
#خبر
@Roshanfkrane
#یونسکو به تازگی نام بندرعباس را به عنوان یکی از شهرهای خلاق جهان در حوزه صنایع دستی ثبت کرد.
#خبر
@Roshanfkrane
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
وطن من
ایرج بسطامی
«بسطامی، خداوند گوهری به تو داده و من می‌خواهم این گوهر را شکل بدهم.
او ۶ سال شاگرد من بود و آینده خوبی برایش پیش بینی می‌کردم اما گلی بود که خیلی زود پرپر شد»
(محمدرضا شجریان)
#ایرج_بسطامی در نخستین روز آذر ۱۳۳۶ در بم زاده شد و ۵ دی ماه ۱۳۸۲ چهل و شش ساله بود که در زلزله‌ی تلخ بم به خواب ابدی رفت.
او جزء شاگردان استاد شجریان بود و اولین آثارش را با آهنگ سازی #پرویز_مشکاتیان منتشر کرد.
وطن من تصنیفی حاصل این همکاری ست با شعری از #ملک_الشعرا #بهار و آهنگی از #پرویز_مشکاتیان که از طرف سازمان #یونسکو بعنوان سرود ملی معرفی شد.
اما تصنیف گل پونه‌ها معروف ترین اثر اوست با آهنگی از #حسین_پرنیا و شعری از #هما_میرافشار
#موسیقی
@Roshanfkrane
او ۶ سال شاگرد من بود و آینده خوبی برایش پیش بینی می‌کردم اما گلی بود که خیلی زود پرپر شد»
(محمدرضا شجریان)
#ایرج_بسطامی در نخستین روز آذر ۱۳۳۶ در بم زاده شد و ۵ دی ماه ۱۳۸۲ چهل و شش ساله بود که در زلزله‌ی تلخ بم به خواب ابدی رفت.
او جزء شاگردان استاد شجریان بود و اولین آثارش را با آهنگ سازی #پرویز_مشکاتیان منتشر کرد.
وطن من تصنیفی حاصل این همکاری ست با شعری از #ملک_الشعرا #بهار و آهنگی از #پرویز_مشکاتیان که از طرف سازمان #یونسکو بعنوان سرود ملی معرفی شد.
اما تصنیف گل پونه‌ها معروف ترین اثر اوست با آهنگی از #حسین_پرنیا و شعری از #هما_میرافشار
#موسیقی
@Roshanfkrane
#میدان_نقش_جهان از فهرست جهانی یونسکو خارج می‌شود؟/دادستان #اصفهان مقابل ساخت یک مجتمع تجاری در حریم میدان نقش جهان ایستاد.
✍ #زهرا_کشوری
ورود دادستانی اصفهان ساخت و ساز یک مجتمع در حریم میدان نقش جهان را متوقف کرد. این ساخت و ساز به گفته مهدی حجت(رئیس ایکوموس ایران) می‌تواند یک بار دیگر میدان نقش جهان را در معرض تهدید خروج از فهرست جهانی یونسکو قرار بدهد.
پیش از این مجتمع، برج جهان‌نما، بیش از یک دهه میدان نقش جهان را در معرض خروج از فهرست جهانی یونسکو قرار داده بود که در نهایت فعالان حوزه میراث فرهنگی و حقوقدان‌ها توانستند سایه سنگین آن برج را از سر این میدان صفوی کم کنند، اما دوران آرامش میدان نقش جهان دیری نپایید که دوباره حریم فضایی این اثر جهانی توسط مجتمع دیگری تهدید شد. صاحب این مجتمع پس از چهار سال دعوای حقوقی با رأی دیوان عدالت اداری توانست مجوز ساخت یک مجتمع ۹ متری را بر بلندای میدان بگیرد. این مجتمع در حریم میدان نقش جهان قرار دارد.
فریدون اللهیاری از عقب‌نشینی میراث فرهنگی در مقابل این رأی خبر می‌دهد. او می‌گوید: «دستگاه‌‌های دولتی موظف به اجرای قهری قوانین و رأی‌های صادره هستند. در غیر این صورت صاحب ملک می‌تواند از مدیر این دستگاه‌ها شکایت کند.» به گفته او مقاومت میراث فرهنگی و شهرداری در مقابل ساخت این مجتمع به شکایت صاحب مجتمع از او و شهردار منجر شد و در نهایت آنها پذیرفتند که راه را برای ساخت مجتمع باز کنند. اللهیاری ساخت این مجتمع را خلاف قانون میراث فرهنگی می‌داند اما می‌گوید: «وقتی رأی دیوان اعلام می‌شود مدیران موظف به اجرای آن هستند.» با وجود عقب‌نشینی میراث فرهنگی، اما ورود دادستانی اصفهان امید را برای حفاظت میدان نقش جهان بالا برده است. این ورود به گفته اللهیاری به توقف ساخت و ساز مجتمع منجر شده است.
مهدی حجت رئیس ایکوموس ایران هم با اشاره به مجتمعی که با توسل به مجوز دیوان عدالت اداری قصد نقض حریم میدان نقش جهان را دارد، بر ضرورت ترجیح منفعت عام بر منفعت خاص توسط قوه قضائیه تأکید می‌کند و به ایسنا می‌گوید: «احداث هر نوع ساختمان با ارتفاع بیش از پنج و نیم متر در حریم آثار جهانی از جمله میدان جهانی نقش‌جهان خلاف است و در صورت احداث هر بنایی با ارتفاع بیش از این مقدار، میدان نقش‌جهان در معرض خطر خروج از فهرست #یونسکو قرار می‌گیرد.»
بنابراین، درحالی‌که هرگونه ساخت‌وساز در حریم میدان نقش‌جهان اصفهان تنها تا ارتفاع پنج و نیم متری مجاز است، مالک این مجتمع تجاری توانسته حکم ساخت‌وساز به ارتفاع ۹ متر را از دیوان عدالت اداری دریافت کند. همچنین مالک این مجتمع در حکمی دیگر، مجوز احداث سه‌طبقه پارکینگ در زیرزمین پلاک مورد اشاره را نیز دریافت کرده و این در حالی است که براساس قوانین میراث فرهنگی، حفر زمین در حریم دولت‌خانه صفوی اصفهان مستلزم شرایطی ویژه است.
مهدی حجت، می‌گوید:«در این موضوع، آنچه قانون است باید اجرا شود و قانون هم می‌گوید حریم میدان نقش‌جهان باید آنگونه که وزارتخانه میراث فرهنگی تعیین کرده است حفظ و رعایت شود. اینکه بگوییم حقوق مکتسبه قبلی وجود داشته و اگر کسی قبلاً این حقوق را داشته، حالا هم بخواهد و بتواند داشته باشد، طبیعتاً با منافع عام در تداخل است.»
اشاره حجت به حقوق مکتسبه به آنجا برمی‌گردد که مالک مورد نظر پیش از تخریب و ساخت مجتمع، ملکی با ارتفاعی بیش از ۵ و نیم متر داشته و مالک همچنان خواهان ساخت مجتمع در ارتفاع پیشین است. دیوان عدالت هم براساس حقوق مکتسبه رأی به ساخت آن داده اما این رأی، قوانین میراث فرهنگی را شکسته است.
رئیس ایکوموس ایران می‌گوید: «رئیس قوه قضائیه طی چند روز اخیر در صحبت‌هایش به موضوع منافع عام اشاره و عنوان کرد که رعایت منفعت عام توسط دیوان عدالت اداری ضرورت دارد.»
به اعتقاد حجت منفعت عام یعنی اینکه میدان نقش‌جهان در معرض تعرض قرار نگیرد و درخصوص احداث این مجتمع تجاری، منفعت خاص باید از بین برود. منفعت خاص یعنی اینکه قبلاً آنجا ۹ متر داشته و حالا هم حقوق مکتسبه دارد و باید ۹ متر داشته باشد درحالی‌که این منفعت باید در مقابل منفعت عام از بین برود و مسئولان باید به این موضوع توجه ویژه داشته باشند.
حجت، درباره احداث سه‌طبقه پارکینگ در زیرزمین این مجتمع نیز می‌گوید: «حفاری در حریم آثار تاریخی قاعده قانونی دارد. قطعاً باید ابتدا توسط باستان شناسان در آن محل حفاری‌های قاعده‌مند انجام شود و اگر آزاد کردند اجازه احداث پیدا می‌کنند. اگر آزاد نکردند و جزو انفال قرار گرفت و حیثیت ملی پیدا کرد، دیگر طبیعتاً کسی نمی‌تواند به آن تعرض کند.»
حال باید ماند و دید که چتر حفاظتی دادستانی اصفهان می‌تواند روی سر میدان صفوی نقش جهان کشیده شود یا یکی از اولین اثرهای تاریخی ایران در فهرست جهانی، از فهرست یونسکو پاک می‌شود؟!/ایران
#فرهنگ #اجتماعی
@Roshanfkrane
✍ #زهرا_کشوری
ورود دادستانی اصفهان ساخت و ساز یک مجتمع در حریم میدان نقش جهان را متوقف کرد. این ساخت و ساز به گفته مهدی حجت(رئیس ایکوموس ایران) می‌تواند یک بار دیگر میدان نقش جهان را در معرض تهدید خروج از فهرست جهانی یونسکو قرار بدهد.
پیش از این مجتمع، برج جهان‌نما، بیش از یک دهه میدان نقش جهان را در معرض خروج از فهرست جهانی یونسکو قرار داده بود که در نهایت فعالان حوزه میراث فرهنگی و حقوقدان‌ها توانستند سایه سنگین آن برج را از سر این میدان صفوی کم کنند، اما دوران آرامش میدان نقش جهان دیری نپایید که دوباره حریم فضایی این اثر جهانی توسط مجتمع دیگری تهدید شد. صاحب این مجتمع پس از چهار سال دعوای حقوقی با رأی دیوان عدالت اداری توانست مجوز ساخت یک مجتمع ۹ متری را بر بلندای میدان بگیرد. این مجتمع در حریم میدان نقش جهان قرار دارد.
فریدون اللهیاری از عقب‌نشینی میراث فرهنگی در مقابل این رأی خبر می‌دهد. او می‌گوید: «دستگاه‌‌های دولتی موظف به اجرای قهری قوانین و رأی‌های صادره هستند. در غیر این صورت صاحب ملک می‌تواند از مدیر این دستگاه‌ها شکایت کند.» به گفته او مقاومت میراث فرهنگی و شهرداری در مقابل ساخت این مجتمع به شکایت صاحب مجتمع از او و شهردار منجر شد و در نهایت آنها پذیرفتند که راه را برای ساخت مجتمع باز کنند. اللهیاری ساخت این مجتمع را خلاف قانون میراث فرهنگی می‌داند اما می‌گوید: «وقتی رأی دیوان اعلام می‌شود مدیران موظف به اجرای آن هستند.» با وجود عقب‌نشینی میراث فرهنگی، اما ورود دادستانی اصفهان امید را برای حفاظت میدان نقش جهان بالا برده است. این ورود به گفته اللهیاری به توقف ساخت و ساز مجتمع منجر شده است.
مهدی حجت رئیس ایکوموس ایران هم با اشاره به مجتمعی که با توسل به مجوز دیوان عدالت اداری قصد نقض حریم میدان نقش جهان را دارد، بر ضرورت ترجیح منفعت عام بر منفعت خاص توسط قوه قضائیه تأکید می‌کند و به ایسنا می‌گوید: «احداث هر نوع ساختمان با ارتفاع بیش از پنج و نیم متر در حریم آثار جهانی از جمله میدان جهانی نقش‌جهان خلاف است و در صورت احداث هر بنایی با ارتفاع بیش از این مقدار، میدان نقش‌جهان در معرض خطر خروج از فهرست #یونسکو قرار می‌گیرد.»
بنابراین، درحالی‌که هرگونه ساخت‌وساز در حریم میدان نقش‌جهان اصفهان تنها تا ارتفاع پنج و نیم متری مجاز است، مالک این مجتمع تجاری توانسته حکم ساخت‌وساز به ارتفاع ۹ متر را از دیوان عدالت اداری دریافت کند. همچنین مالک این مجتمع در حکمی دیگر، مجوز احداث سه‌طبقه پارکینگ در زیرزمین پلاک مورد اشاره را نیز دریافت کرده و این در حالی است که براساس قوانین میراث فرهنگی، حفر زمین در حریم دولت‌خانه صفوی اصفهان مستلزم شرایطی ویژه است.
مهدی حجت، می‌گوید:«در این موضوع، آنچه قانون است باید اجرا شود و قانون هم می‌گوید حریم میدان نقش‌جهان باید آنگونه که وزارتخانه میراث فرهنگی تعیین کرده است حفظ و رعایت شود. اینکه بگوییم حقوق مکتسبه قبلی وجود داشته و اگر کسی قبلاً این حقوق را داشته، حالا هم بخواهد و بتواند داشته باشد، طبیعتاً با منافع عام در تداخل است.»
اشاره حجت به حقوق مکتسبه به آنجا برمی‌گردد که مالک مورد نظر پیش از تخریب و ساخت مجتمع، ملکی با ارتفاعی بیش از ۵ و نیم متر داشته و مالک همچنان خواهان ساخت مجتمع در ارتفاع پیشین است. دیوان عدالت هم براساس حقوق مکتسبه رأی به ساخت آن داده اما این رأی، قوانین میراث فرهنگی را شکسته است.
رئیس ایکوموس ایران می‌گوید: «رئیس قوه قضائیه طی چند روز اخیر در صحبت‌هایش به موضوع منافع عام اشاره و عنوان کرد که رعایت منفعت عام توسط دیوان عدالت اداری ضرورت دارد.»
به اعتقاد حجت منفعت عام یعنی اینکه میدان نقش‌جهان در معرض تعرض قرار نگیرد و درخصوص احداث این مجتمع تجاری، منفعت خاص باید از بین برود. منفعت خاص یعنی اینکه قبلاً آنجا ۹ متر داشته و حالا هم حقوق مکتسبه دارد و باید ۹ متر داشته باشد درحالی‌که این منفعت باید در مقابل منفعت عام از بین برود و مسئولان باید به این موضوع توجه ویژه داشته باشند.
حجت، درباره احداث سه‌طبقه پارکینگ در زیرزمین این مجتمع نیز می‌گوید: «حفاری در حریم آثار تاریخی قاعده قانونی دارد. قطعاً باید ابتدا توسط باستان شناسان در آن محل حفاری‌های قاعده‌مند انجام شود و اگر آزاد کردند اجازه احداث پیدا می‌کنند. اگر آزاد نکردند و جزو انفال قرار گرفت و حیثیت ملی پیدا کرد، دیگر طبیعتاً کسی نمی‌تواند به آن تعرض کند.»
حال باید ماند و دید که چتر حفاظتی دادستانی اصفهان می‌تواند روی سر میدان صفوی نقش جهان کشیده شود یا یکی از اولین اثرهای تاریخی ایران در فهرست جهانی، از فهرست یونسکو پاک می‌شود؟!/ایران
#فرهنگ #اجتماعی
@Roshanfkrane
#مینیاتور ایران در فهرست میراث جهانی یونسکو ثبت شد
...
پرونده «هنر مینیاتور» یکی از چهار پرونده معرفی‌شده ایران به اجلاس کمیته بین‌الدول میراث فرهنگی ناملموس که امسال برای نخستین‌بار به صورت مجازی برگزار شد، در فهرست میراث جهانی #یونسکو به ثبت رسید.
#خبر
@Roshanfkrane
...
پرونده «هنر مینیاتور» یکی از چهار پرونده معرفی‌شده ایران به اجلاس کمیته بین‌الدول میراث فرهنگی ناملموس که امسال برای نخستین‌بار به صورت مجازی برگزار شد، در فهرست میراث جهانی #یونسکو به ثبت رسید.
#خبر
@Roshanfkrane