💢وزارت آموزش و پرورش مکلف است به تعداد معلمان گوشی و تبلت بخرد/ اجبار معلمان وجهی ندارد
سید #حمایت_میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس: گوشی وسیله ای شخصی است، هیچ معلمی را نمی توان مجبور کرد بر خلاف میل باطنی پیام رسان یا هر اپلیکیشن دیگری را بر روی آن نصب کند.اگر وزارت چنین توقعی دارد باید به تعداد معلمان گوشی و تبلت تهیه کند و مانند ابزار تدریس در اختیار معلمان قرار دهد تا صرفا برای امر آموزش مورد استفاده قرار گیرد.
#اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
سید #حمایت_میرزاده سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس: گوشی وسیله ای شخصی است، هیچ معلمی را نمی توان مجبور کرد بر خلاف میل باطنی پیام رسان یا هر اپلیکیشن دیگری را بر روی آن نصب کند.اگر وزارت چنین توقعی دارد باید به تعداد معلمان گوشی و تبلت تهیه کند و مانند ابزار تدریس در اختیار معلمان قرار دهد تا صرفا برای امر آموزش مورد استفاده قرار گیرد.
#اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
🚨معاون وزیر آموزش و پرورش:
▫️احتمال کمِ بازگشایی مدارس به علت محدودیت زمانی،
▫️هیچ ریسکی را در مورد دانش‌آموزان نمی‌پذیریم،
▫️برگزاری امتحانات مجازی در دستور کار نیست،
▫️احتمال زوج و فرد شدن حضور در کلاس بعد از اعلام وضعیت سفید/ایلنا
#خبر #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
▫️احتمال کمِ بازگشایی مدارس به علت محدودیت زمانی،
▫️هیچ ریسکی را در مورد دانش‌آموزان نمی‌پذیریم،
▫️برگزاری امتحانات مجازی در دستور کار نیست،
▫️احتمال زوج و فرد شدن حضور در کلاس بعد از اعلام وضعیت سفید/ایلنا
#خبر #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎬 وزیر آموزش و پرورش: از تمام دانش‌آموزان ایران تنها ۷٪ به اینترنت دسترسی ندارند...
(جناب وزیر میداند خیلی از دانش آموزان در سیستان و بلوچستان و مناطق محروم کشورمان اصلا کلاس درس هم ندارند، چه رسد به اینترنت و امکانات مربوط به آن؟)
#اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
(جناب وزیر میداند خیلی از دانش آموزان در سیستان و بلوچستان و مناطق محروم کشورمان اصلا کلاس درس هم ندارند، چه رسد به اینترنت و امکانات مربوط به آن؟)
#اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
آموزش و پرورش با اجبار به استفاده از "شاد" مزاحم معلم و مدرسه شده!
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: با الزام معلمان و دانش‌آموزان به نصب پیام‌رسان شاد، مزاحم معلم و مدرسه شده‌اند.
مدیران و معلمان مدارس نسبت به عملکرد پیام‌رسان شاد ناراضی هستند، آنها می‌خواهند کاری را که به‌صورت خودجوش برای تدریس مجازی شروع کرده بودند، ادامه یابد و شبکه شاد نیز به‌صورت پایلوت و اختیاری فعالیت کند تا اشکالات آن برطرف شود و در آینده از آن استفاده کنند.
هم‌اکنون شاد الزام شده و می‌گویند همه معلمان و دانش‌آموزان باید آن را نصب کنند، این الزام باعث شده خانواده‌هایی که گوشی ندارند، برای تهیه گوشی روانه بازار شوند. چون فرزندشان از کلاس درس غیبت می‌خورد، آیا تمام خانواده‌ها توانایی مالی کافی دارند؟
#خبر #اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: با الزام معلمان و دانش‌آموزان به نصب پیام‌رسان شاد، مزاحم معلم و مدرسه شده‌اند.
مدیران و معلمان مدارس نسبت به عملکرد پیام‌رسان شاد ناراضی هستند، آنها می‌خواهند کاری را که به‌صورت خودجوش برای تدریس مجازی شروع کرده بودند، ادامه یابد و شبکه شاد نیز به‌صورت پایلوت و اختیاری فعالیت کند تا اشکالات آن برطرف شود و در آینده از آن استفاده کنند.
هم‌اکنون شاد الزام شده و می‌گویند همه معلمان و دانش‌آموزان باید آن را نصب کنند، این الزام باعث شده خانواده‌هایی که گوشی ندارند، برای تهیه گوشی روانه بازار شوند. چون فرزندشان از کلاس درس غیبت می‌خورد، آیا تمام خانواده‌ها توانایی مالی کافی دارند؟
#خبر #اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
🔴 گوشی وسیله‌ای شخصی است، هیچ #معلم و #دانش_آموز را نمی‌توان مجبور کرد بر خلاف میل باطنی پیام رسان و یا هر اپلیکیشن دیگری را بر روی آن نصب کنند.
اگر #وزارت_آموزش_و_پرورش چنین توقعی دارد باید به تعداد معلمان و دانش‌آموزان گوشی و تبلت تهیه و مانند یک ابزار تدریس در اختیارشان قرار دهد تا صرفا برای امر آموزش مورد استفاده قرار گیرد.
🔴 تمام پیامرسان‌های معرفی شده، درخواست دسترسی کامل به تمامی مجوزهای ممکن از قبیل دسترسی به حافظه‌ها و گالری تصاویر و فیلم‌ها و پیامک‌ها و دفترچه‌ی تلفن گوشی را همگام نصب دارند! آیا تضمینی برای امنیت اطلاعات کاربران هست؟
چرا یک #معلم فقط به جرم معلم بودن با بخشنامه وزارتی تهدید شود که اطلاعات و تصاویر شخصی خود را در اختیار پیام رسان خاصی قرار دهد!!؟ پس لطفا برای معلمان گوشی یا تبلت مخصوص آموزش تهیه بفرمایید.
🔴 تدریس آنلاین نیاز به پهنای باند اینترنت بالا دارد و هزینه بر است. آیا همه معلمان و دانش‌آموزان به چنین امکانی بصورت رایگان و در هر لحظه و هر مکان دسترسی دارند؟
🔴 آیا اجبار معلمان و احتمالا ارجاع آنان به تخلفات اداری به این دلیل که وسیله کاملا شخصی خود را در اختیار اهداف شما قرار نداده‌اند #قانونی و #اخلاقی است!؟
#ارسالی از مخاطبین #انتقادی #آموزش_و_پرورش
🆔👉 @Roshanfkrane ✍
اگر #وزارت_آموزش_و_پرورش چنین توقعی دارد باید به تعداد معلمان و دانش‌آموزان گوشی و تبلت تهیه و مانند یک ابزار تدریس در اختیارشان قرار دهد تا صرفا برای امر آموزش مورد استفاده قرار گیرد.
🔴 تمام پیامرسان‌های معرفی شده، درخواست دسترسی کامل به تمامی مجوزهای ممکن از قبیل دسترسی به حافظه‌ها و گالری تصاویر و فیلم‌ها و پیامک‌ها و دفترچه‌ی تلفن گوشی را همگام نصب دارند! آیا تضمینی برای امنیت اطلاعات کاربران هست؟
چرا یک #معلم فقط به جرم معلم بودن با بخشنامه وزارتی تهدید شود که اطلاعات و تصاویر شخصی خود را در اختیار پیام رسان خاصی قرار دهد!!؟ پس لطفا برای معلمان گوشی یا تبلت مخصوص آموزش تهیه بفرمایید.
🔴 تدریس آنلاین نیاز به پهنای باند اینترنت بالا دارد و هزینه بر است. آیا همه معلمان و دانش‌آموزان به چنین امکانی بصورت رایگان و در هر لحظه و هر مکان دسترسی دارند؟
🔴 آیا اجبار معلمان و احتمالا ارجاع آنان به تخلفات اداری به این دلیل که وسیله کاملا شخصی خود را در اختیار اهداف شما قرار نداده‌اند #قانونی و #اخلاقی است!؟
#ارسالی از مخاطبین #انتقادی #آموزش_و_پرورش
🆔👉 @Roshanfkrane ✍
🔺ساعت کاری معلمان در طول فعالیت یکماهه مدارس چگونه خواهد بود؟
معاون وزیر آموزش و پرورش:
🔹 حضور دانش آموزان در هیچ کدام از کلاس‌های درس از جمله کارگاه‌های عملی هنرستانی‌ها در این یک ماه الزامی نیست.
🔹 ساعت حضور معلمان در مدرسه مانند قبل است و هر معلمی در ساعت برنامه درسی خودش در مدرسه حضور می‌یابد./شرق
#خبر #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
معاون وزیر آموزش و پرورش:
🔹 حضور دانش آموزان در هیچ کدام از کلاس‌های درس از جمله کارگاه‌های عملی هنرستانی‌ها در این یک ماه الزامی نیست.
🔹 ساعت حضور معلمان در مدرسه مانند قبل است و هر معلمی در ساعت برنامه درسی خودش در مدرسه حضور می‌یابد./شرق
#خبر #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
نقل قول یک معلم که مجبور بوده در محل خدمتش حاضر شه:
خب از صبح ۷:۳۰ اومدم مدرسه، مجموعا ۲۰ نفر از معلم‌ها و کادر مدیریتی و نیروهای خدماتی اینجاییم.
تا الان ساعت ۹:۳۰ فقط ۱ دانش‌آموز برای رفع اشکال مراجعه کرده!
#آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
خب از صبح ۷:۳۰ اومدم مدرسه، مجموعا ۲۰ نفر از معلم‌ها و کادر مدیریتی و نیروهای خدماتی اینجاییم.
تا الان ساعت ۹:۳۰ فقط ۱ دانش‌آموز برای رفع اشکال مراجعه کرده!
#آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
عدم دسترسی برخی از دانش‌آموزان به سامانه آموزش مجازی/سالِ نا«شاد» ۳ میلیون دانش‌آموز ایرانی
📌در سال تحصیلی گذشته که شیوع کرونا در کشور، کرکره مدارس را پایین کشید و درب مدارس را بست، بیش از ۳ میلیون دانش‌آموز به دلیل نداشتن ابزار لازم آموزش مجازی از دسترسی به آموزش محروم شدند.
📌 اگرچه عدالت آموزشی قبل از همه‌گیری #کرونا نیز چندان قابل قبول نبود، اما شیوع کرونا و تعطیل شدن روش‌های معمول و سنتی آموزش، باعث عمیق‌تر شدن نابرابری‌های آموزشی شد؛ به نحوی که خطر ترک تحصیل در کمین دانش‌آموزانی است که بضاعت مالی آنان اجازه تهیه ابزار لازم برای آموزش مجازی که تلفن همراه هوشمند یا تبلت است، نمی‌دهد.
📌آموزش و پرورش نیز به عنوان متولی آموزش در این زمینه مسولیتی برای خود قائل نیست و خود را ملزم به تهیه ابزار آموزش از راه دور نمیداند و مسئولیت تهیه ابزارهای آموزش مجازی را کاملا به دوش خانواده‌ها گذاشته است.
📌لازم به یادآوری است که عدالت آموزشی به معنای واقعی کلمه برخورداری یکسان و برابر تمامی دانش‌آموزان از آموزش‌های با کیفیت است. در حالی که در این زمینه سیستم آموزش و پرورش کشور پیش از کرونا نیز دچار نقصان بود و با شیوع کرونا این نقص بیشتر شده است.
"ترک تحصیل در کمین دانش‌آموزان نیازمند"
دیروز وزیر آموزش و پرورش نیز با اشاره به مشکلات آموزش مجازی برای دانش‌آموزان از دانش‌آموزانی سخن گفت که ابزار لازم برای آموزش مجازی در اختیار ندارند و احتمال دارد به جمعیت ترک تحصیل‌کرده‌ها اضافه شوند.
📌محسن حاجی میرزایی در نهمین نشست شورای هماهنگی بهبود و ارتقای شاخصهای آموزشی و پرورشی که به میزبانی کمیته امداد برگزار شد، با اشاره به راه‌اندازی سامانه آموزش مجازی برای دانش‌آموزان با عنوان «سامانه شاد» گفت: «در سال تحصیلی گذشته پس از شیوع کرونا، از ۱۴ میلیون دانش‌آموز سراسر کشور حدود ۱۰ میلیون نفر در این سامانه عضو شدند و بیش از سه میلیون دانش‌آموز به دلایلی همچون نداشتن گوشی هوشمند یا تبلت یا عدم دسترسی به اینترنت، امکان استفاده از این سامانه را پیدا نکردند و در خطر ترک تحصیل قرار گرفتند.»
📌وی دسترسی به ابزارهای آموزشی فناورانه را یک ضرورت دانست و افزود:«امروز مدرسه به یک تبلت تبدیل شده و نگرانیم که پیشرفتهای کشور در حوزه پوشش تحصیلی و کاهش نرخ ترک تحصیل به خطر بیفتند و اهدافی که به خوبی پیش رفته است، متوقف شود.»
📌راهکار وزیر آموزش و پرورش برای رفع این مشکل و گسترش چتر آموزش بر سر تمام دانش‌آموزان همان راهکار همیشگی دست دراز کردن به سوی خیرین بود. سالهاست آموزش و پرورش با وجود بودجه‌های قابل توجه، برای رفع هر نیازی از ساخت مدارس گرفته تا تهیه تجهیزات و وسایل گرمایشی، سرمایشی و دست نیاز به سوی خیربن یا حتی والدین دانش‌آموزان دراز میکند. توقع كمك‌های مردمی به مدارس به حدی رسيده است كه در مواردی برخی از والدين را از جلسات اوليا و مربيان فراری میدهد. اکنون نیز که به همت کرونا مدارس تعطیل شده است و برای دسترسی به آموزش برخی از دانش‌آموزان نیاز به تهیه گوشی هوشمند دارند، باز صحبت از ظرفیت خیرین برای توسعه آموزش مجازی در کشور شده است.
📌 حاجی میرزایی گفته خیران مدرسه‌ساز میتوانند با تمرکز بر خرید تبلت برای دانش‌آموزان، مدارس را به خانه نیازمندان ببرند. بدیهی است که مشارکتهای مردمی در مرتفع کردن نیازهای آموزشی دانش‌آموزان می‌تواند مثمرثمر باشد، اما تکیه صددرصدی به کمکهای خیرین و سلب مسئولیت از خود برخلاف اصل سی‌ام قانون اساسی است که به آموزش رایگان تا پایان دوره متوسطه تاکید دارد. ناگفته پیداست که هزینه ساخت مدرسه، قابل قیاس با هزینه خرید یک گوشی با تبلت هوشمند نیست که آموزش و پرورش بخواهد با توپ‌‌انداختن به زمین خیرین شانه خود را از زیر بار مسئولیت تهیه این وسیله آموزشی خالی کند. روشن است با یک گوشی هوشمند چند میلیونی می‌توان آموزش با کیفیت را در اختیار یک دانش‌آموز محروم قرار داد.
📌علاوه بر ناتوانی دانش‌آموزان نیازمند در تهیه ابزارهای آموزش از راه دور، نبود اینترنت در برخی از روستاها نیز باعث شده که بعضی از دانش‌آموزان حتی در صورت تهیه گوشیهای هوشمند نتوانند به آموزش مجازی دسترسی داشته باشند. البته وزارت ارتباطات مدعی شده است که ۹۰ درصد روستاهای کشور به اینترنت دسترسی دارند. اما با این حال دسترسی نداشتن برخی از دانش‌آموزان به اینترنت یکی از مشکلات آموزش از راه دور است. بدیهی است اگر امکانات آموزش مجازی اعم از دسترسی به اینترنت و تهیه ابزار آموزش از راه دور برای دانش‌آموزان محروم و نیازمند فراهم نشود، فاصله آموزشی بیش از این شدت می‌گیرد، به نحوی که این موضوع پتانسیل آن را دارد که به نابرابری‌های آموزش بیشتر دامن بزند و در آینده به یک شکاف طبقاتی غیرقابل جبران با آثار و تبعات مختلف اجتماعی تبدیل شود./همدلی
#اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
📌در سال تحصیلی گذشته که شیوع کرونا در کشور، کرکره مدارس را پایین کشید و درب مدارس را بست، بیش از ۳ میلیون دانش‌آموز به دلیل نداشتن ابزار لازم آموزش مجازی از دسترسی به آموزش محروم شدند.
📌 اگرچه عدالت آموزشی قبل از همه‌گیری #کرونا نیز چندان قابل قبول نبود، اما شیوع کرونا و تعطیل شدن روش‌های معمول و سنتی آموزش، باعث عمیق‌تر شدن نابرابری‌های آموزشی شد؛ به نحوی که خطر ترک تحصیل در کمین دانش‌آموزانی است که بضاعت مالی آنان اجازه تهیه ابزار لازم برای آموزش مجازی که تلفن همراه هوشمند یا تبلت است، نمی‌دهد.
📌آموزش و پرورش نیز به عنوان متولی آموزش در این زمینه مسولیتی برای خود قائل نیست و خود را ملزم به تهیه ابزار آموزش از راه دور نمیداند و مسئولیت تهیه ابزارهای آموزش مجازی را کاملا به دوش خانواده‌ها گذاشته است.
📌لازم به یادآوری است که عدالت آموزشی به معنای واقعی کلمه برخورداری یکسان و برابر تمامی دانش‌آموزان از آموزش‌های با کیفیت است. در حالی که در این زمینه سیستم آموزش و پرورش کشور پیش از کرونا نیز دچار نقصان بود و با شیوع کرونا این نقص بیشتر شده است.
"ترک تحصیل در کمین دانش‌آموزان نیازمند"
دیروز وزیر آموزش و پرورش نیز با اشاره به مشکلات آموزش مجازی برای دانش‌آموزان از دانش‌آموزانی سخن گفت که ابزار لازم برای آموزش مجازی در اختیار ندارند و احتمال دارد به جمعیت ترک تحصیل‌کرده‌ها اضافه شوند.
📌محسن حاجی میرزایی در نهمین نشست شورای هماهنگی بهبود و ارتقای شاخصهای آموزشی و پرورشی که به میزبانی کمیته امداد برگزار شد، با اشاره به راه‌اندازی سامانه آموزش مجازی برای دانش‌آموزان با عنوان «سامانه شاد» گفت: «در سال تحصیلی گذشته پس از شیوع کرونا، از ۱۴ میلیون دانش‌آموز سراسر کشور حدود ۱۰ میلیون نفر در این سامانه عضو شدند و بیش از سه میلیون دانش‌آموز به دلایلی همچون نداشتن گوشی هوشمند یا تبلت یا عدم دسترسی به اینترنت، امکان استفاده از این سامانه را پیدا نکردند و در خطر ترک تحصیل قرار گرفتند.»
📌وی دسترسی به ابزارهای آموزشی فناورانه را یک ضرورت دانست و افزود:«امروز مدرسه به یک تبلت تبدیل شده و نگرانیم که پیشرفتهای کشور در حوزه پوشش تحصیلی و کاهش نرخ ترک تحصیل به خطر بیفتند و اهدافی که به خوبی پیش رفته است، متوقف شود.»
📌راهکار وزیر آموزش و پرورش برای رفع این مشکل و گسترش چتر آموزش بر سر تمام دانش‌آموزان همان راهکار همیشگی دست دراز کردن به سوی خیرین بود. سالهاست آموزش و پرورش با وجود بودجه‌های قابل توجه، برای رفع هر نیازی از ساخت مدارس گرفته تا تهیه تجهیزات و وسایل گرمایشی، سرمایشی و دست نیاز به سوی خیربن یا حتی والدین دانش‌آموزان دراز میکند. توقع كمك‌های مردمی به مدارس به حدی رسيده است كه در مواردی برخی از والدين را از جلسات اوليا و مربيان فراری میدهد. اکنون نیز که به همت کرونا مدارس تعطیل شده است و برای دسترسی به آموزش برخی از دانش‌آموزان نیاز به تهیه گوشی هوشمند دارند، باز صحبت از ظرفیت خیرین برای توسعه آموزش مجازی در کشور شده است.
📌 حاجی میرزایی گفته خیران مدرسه‌ساز میتوانند با تمرکز بر خرید تبلت برای دانش‌آموزان، مدارس را به خانه نیازمندان ببرند. بدیهی است که مشارکتهای مردمی در مرتفع کردن نیازهای آموزشی دانش‌آموزان می‌تواند مثمرثمر باشد، اما تکیه صددرصدی به کمکهای خیرین و سلب مسئولیت از خود برخلاف اصل سی‌ام قانون اساسی است که به آموزش رایگان تا پایان دوره متوسطه تاکید دارد. ناگفته پیداست که هزینه ساخت مدرسه، قابل قیاس با هزینه خرید یک گوشی با تبلت هوشمند نیست که آموزش و پرورش بخواهد با توپ‌‌انداختن به زمین خیرین شانه خود را از زیر بار مسئولیت تهیه این وسیله آموزشی خالی کند. روشن است با یک گوشی هوشمند چند میلیونی می‌توان آموزش با کیفیت را در اختیار یک دانش‌آموز محروم قرار داد.
📌علاوه بر ناتوانی دانش‌آموزان نیازمند در تهیه ابزارهای آموزش از راه دور، نبود اینترنت در برخی از روستاها نیز باعث شده که بعضی از دانش‌آموزان حتی در صورت تهیه گوشیهای هوشمند نتوانند به آموزش مجازی دسترسی داشته باشند. البته وزارت ارتباطات مدعی شده است که ۹۰ درصد روستاهای کشور به اینترنت دسترسی دارند. اما با این حال دسترسی نداشتن برخی از دانش‌آموزان به اینترنت یکی از مشکلات آموزش از راه دور است. بدیهی است اگر امکانات آموزش مجازی اعم از دسترسی به اینترنت و تهیه ابزار آموزش از راه دور برای دانش‌آموزان محروم و نیازمند فراهم نشود، فاصله آموزشی بیش از این شدت می‌گیرد، به نحوی که این موضوع پتانسیل آن را دارد که به نابرابری‌های آموزش بیشتر دامن بزند و در آینده به یک شکاف طبقاتی غیرقابل جبران با آثار و تبعات مختلف اجتماعی تبدیل شود./همدلی
#اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
۳.۵ میلیون دانش آموز بدون #اینترنت!
«اسماعیلی» عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔹مطابق آمار آموزش و پرورش، ۳.۵ میلیون دانش آموز دسترسی به سامانه شاد و فضای مجازی ندارند!
🔹آمار مرکز پژوهش‌های مجلس بیش از این عدد را نشان میدهد.
#خبر #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
«اسماعیلی» عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔹مطابق آمار آموزش و پرورش، ۳.۵ میلیون دانش آموز دسترسی به سامانه شاد و فضای مجازی ندارند!
🔹آمار مرکز پژوهش‌های مجلس بیش از این عدد را نشان میدهد.
#خبر #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
🔴اینترنت شاد رایگان شد.
🔖الحسینی، مسئول پروژه شاد در مراسم رونمایی از شاد ۲:
🔹نسخه جدید شبکه شاد ۲ تفاوت فاحشی با گذشته دارد. برای این نسخه محتوای آموزشی استاندارد در نظر گرفته شده است.
🔹تعامل مناسب صوتی و تصویری میان دانش‌آموزان و معلمان برقرار است.
🔹خدمات پایه شاد به‌صورت عمومی تعریف شد که رایگان هم خواهد بود.
#خبر #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane
🔖الحسینی، مسئول پروژه شاد در مراسم رونمایی از شاد ۲:
🔹نسخه جدید شبکه شاد ۲ تفاوت فاحشی با گذشته دارد. برای این نسخه محتوای آموزشی استاندارد در نظر گرفته شده است.
🔹تعامل مناسب صوتی و تصویری میان دانش‌آموزان و معلمان برقرار است.
🔹خدمات پایه شاد به‌صورت عمومی تعریف شد که رایگان هم خواهد بود.
#خبر #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane