بنگر ز جهان، چه طَرْف بربستم؟ هیچ
وز حاصل عمر چیست در دستم؟ هیچ
شمع طربم ولی چو بنشستم، هیچ
من جام جمم ولی چو بشکستم، هیچ.

افسوس که بی فایده فرسوده شدیم
وز داس سپهرِ سرنگون سوده شدیم
دردا و ندامتا که تا چشم زدیم
نابوده به کام خویش، نابوده شدیم.

اسرار ازل را نه تو دانی و نه من
وین حل معما نه تو خوانی و نه من
هست از پس پرده گفقگوی من و تو
چون پرده برافتد نه تو مانی و نه من.

از من اثری ز سعی ساقی ماندست
وز زمزمه ی عطر اقاقی ماندست
وز باده دوشین قدحی بیش نماند
از عمر ندانم که چه باقی ماندست.

#رباعیات_خیام




https://telegram.me/joinchat/CgoWu0BmtKOav-6iGgb65A
روشنفکران

عُمَر خَیّام نیشابوری (نام کامل: غیاث‌الدین ابوالفتح عُمَر بن ابراهیم خَیّام نیشابوری) (زادهٔ ۲۸ اردیبهشت ۴۲۷ درنیشابور - درگذشتهٔ ۱۲ آذر ۵۱۰ در #نیشابور که خیامی و #خیام_نیشابوری و خیامی النّیسابوری هم نامیده شده‌است، همه‌چیزدان #فیلسوف ، #ریاضی‌دان ، #ستاره‌شناس و رباعی سرای ایرانی در دورهٔ #سلجوقی است. گرچه پایگاه علمی خیام برتر از جایگاه ادبی اوست و لقبش «حجّةالحق» بوده‌است، ولی آوازهٔ وی بیشتر با انگیزه نگارش رباعیآتش است که شهرت جهانی دارد. افزون بر آن‌که #رباعیات_خیام را به بیشترِ زبان‌های زنده برگردان نموده‌اند، ادوارد فیتزجرالد رباعیات او را به زبان انگلیسی برگردانده است که مایهٔ شهرت بیشتر وی در مغرب زمین شده‌است.

یکی از برجسته‌ترین کارهای وی را می‌توان سر و سامان دادن و سرپرستی محاسبات گاه‌شماری ایران در زمان وزارت #خواجه_نظام‌الملک ، که در دورهٔ پادشاهی ملک‌شاه سلجوقی (۴۲۶–۴۹۰ هجری قمری) بود، دانست؛ محاسبات منسوب به خیام در این زمینه، هنوز معتبر است و دقتی به مراتب بالاتر از #تقویم_میلادی دارد. وی در #ریاضیات، #نجوم ،علوم ادبی، دینی و تاریخی استاد بود. نقش خیام در حل #معادلات درجه‌سوم و مطالعاتش دربارهٔ اصل پنجم #اقلیدس، نام او را به عنوان ریاضی‌دانی برجسته در تاریخ علم ثبت کرده‌است.نوپیدا کردن، نظریه‌ای دربارهٔ نسبت‌های هم‌ارز با نظریهٔ اقلیدس نیز از مهم‌ترین کارهای اوست.

شماری از تذکره نویسان، خیام را شاگرد #ابن_سینا و شماری نیز وی را شاگرد امام موفق نیشابوری خوانده‌اند.صحت این فرضیه که خیام شاگرد ابن سینا بوده‌است، بسیار دور از ذهن می‌داند، زیرا از دیدِ زمانی با هم دگرگونیِ زیادی داشته‌اند. خیام در جایی ابن سینا را استاد خود می‌داند، ولی این استادی ابن سینا، سوی معنوی دارد...✋


🆔👉 @Roshanfkrane ✍

گر می نخوری طعنه مزن مستان را
بنیاد مکن تو حیله و دستان را
تو غره بدان مشو که می مینخوری
صد لقمه خوری که می غلام‌ست آن را

#خیام
#رباعیات
#ادبیات
@Roshanfkrane

Hafez-Robaee01.mp3
با معنی

#رباعیات #حافظ #فرهنگ

#شعر
@Roshanfkrane

دومین رباعی از #حافظ با معنی

#شعر #رباعیات #فرهنگ


@Roshanfkrane

@Roshanfkrane

#رباعیات #خیام

#تربیتی #اندیشه #فرهنگ

با تفسیر دلنشین دوست عزیزم

#رشید_کاکاوند

@Roshanfkrane

@Roshanfkrane

رباعی شماره ۳ از #دیوان_حافظ
بامعنی

#رباعیات #حافظ

@Roshanfkrane

رباعی شماره ۴ از #دیوان_حافظ
بامعنی
#رباعیات

@Roshanfkrane

رباعی شماره ۵ از دیوان حافظ
بامعنی
#رباعیات #حافط


@Roshanfkrane

#خیام #موسیقی
نماهنگی زیبا از #رباعیات خیام در برلین آلمان ۱۳۹۷

رباعی های شماره 2 ، 3 ، 4 ، 14 ، 18، 23

دکلمه : فریدون فرح اندوز
تدوین فیلم و موزیک : مجید خندلی
کانال روشنفکران
#جالب #فرهنگ #اندیشه

@Roshanfkrane

کانال روشنفکران
تا در طلب گوهر کانی کانی
تا در هوس لقمهٔ نانی نانی

این نکتهٔ رمز اگر بدانی دانی
هر چیزکه در جستن آنی آنی

رباعی بالا که از #مولانا ( #رباعیات ۱۸۱۵ در دیوان شمس) است در خود حقیقتی نهفته دارد.
میگویند چرچیل گفته همه را می‌شود خرید فقط قیمت افراد فرق دارد. یکی را با دو لقمه نان و یکی را با یک پول سیاه، یکی را با ماشین شیک و یکی را با پست و مقام و دیگری را با ...می‌توان خرید. بعضی ها قیمتشان سخت، گران است. اندکی را هم اصلا نمی شود خرید. یعنی جوهر انسانی خود را به هیچ قیمتی نمی فروشند. اینها آزادگان اند.

#اندیشه #تربیتی

@Roshanfkrane