#چگونه_در_هدفگزاری_موفق_باشیم_
یکی از دلایل توقف رشد، "مقایسه" است.
همیشه خود را با "هدف" های خودتان مقایسه کنید نه با دوستان و همکارانتان.
باید ببینید توانایی های شما چیست و خواسته های شما کدام است؟
نه اینکه دیگران چه کرده و می کنند.
همیشه کسانی هستند که دارایی کمتر یا بیشتر از شما دارند.
هیچ یک از اینها ملاک نیست.
خود را فقط با هدف ها و تواناییهای خود مقایسه کنید.
@Roshanfkrane
یکی از دلایل توقف رشد، "مقایسه" است.
همیشه خود را با "هدف" های خودتان مقایسه کنید نه با دوستان و همکارانتان.
باید ببینید توانایی های شما چیست و خواسته های شما کدام است؟
نه اینکه دیگران چه کرده و می کنند.
همیشه کسانی هستند که دارایی کمتر یا بیشتر از شما دارند.
هیچ یک از اینها ملاک نیست.
خود را فقط با هدف ها و تواناییهای خود مقایسه کنید.
@Roshanfkrane
#چگونه_در_هدفگزاری_موفق_باشیم_
یکی از دلایل توقف رشد، "مقایسه" است.
همیشه خود را با "هدف" های خودتان مقایسه کنید نه با دوستان و همکارانتان.
باید ببینید توانایی های شما چیست و خواسته های شما کدام است؟
نه اینکه دیگران چه کرده و می کنند.
همیشه کسانی هستند که دارایی کمتر یا بیشتر از شما دارند.
هیچ یک از اینها ملاک نیست.
خود را فقط با هدف ها و تواناییهای خود مقایسه کنید.
@Roshanfkrane
یکی از دلایل توقف رشد، "مقایسه" است.
همیشه خود را با "هدف" های خودتان مقایسه کنید نه با دوستان و همکارانتان.
باید ببینید توانایی های شما چیست و خواسته های شما کدام است؟
نه اینکه دیگران چه کرده و می کنند.
همیشه کسانی هستند که دارایی کمتر یا بیشتر از شما دارند.
هیچ یک از اینها ملاک نیست.
خود را فقط با هدف ها و تواناییهای خود مقایسه کنید.
@Roshanfkrane
روانشناسي
💎#چگونه_مثبت_فکر_کنیم
✨پنج گام به سوى یک باور ذهنى مثبت از خود:
#حذف
هروقت دچار #افکار_منفى شدید، بلند بگویید حذف یا باطل!
#جایگزینى
سپس باور #مثبتى را به عنوان جایگزین آن برگزینید.
#تأکید
حالا نوبت تقویت #باور جدید است، مثلاً آن را روى کارت هایى نوشته و در محل دید قرار دهید.
#تجسّم
تصویرى #خلاق از خود، در حالى که سرشار از باور جدید هستید بسازید و تا شش هفته هر روز این برنامه را اجرا کنید.
#ممارست
آنقدر ممارست به خرج دهید تا این تغییرات ماندگار شود.
🆔👉 @Roshanfkrane ✍
💎#چگونه_مثبت_فکر_کنیم
✨پنج گام به سوى یک باور ذهنى مثبت از خود:
#حذف
هروقت دچار #افکار_منفى شدید، بلند بگویید حذف یا باطل!
#جایگزینى
سپس باور #مثبتى را به عنوان جایگزین آن برگزینید.
#تأکید
حالا نوبت تقویت #باور جدید است، مثلاً آن را روى کارت هایى نوشته و در محل دید قرار دهید.
#تجسّم
تصویرى #خلاق از خود، در حالى که سرشار از باور جدید هستید بسازید و تا شش هفته هر روز این برنامه را اجرا کنید.
#ممارست
آنقدر ممارست به خرج دهید تا این تغییرات ماندگار شود.
🆔👉 @Roshanfkrane ✍
Forwarded from A
روشنفکران:
💠 مدرسه #غیرانتفاعی یا #دولتی ؟
سوال:
پسرم امسال وارد اول #ابتدایی می شود، دولتی بنویسم یا غیرانتفاعی؟
پاسخ استاد #سلطانی:
دولتی. خدا رحمت کند خانم #میرهادی را، بارها ما از ایشان سوال کردیم «خانم میرهادی، بهترین مدرسه برای #کلاس اول برای بچه ها کدام است؟»
ایشان می گفتند «نزدیکترین مدرسه به خانه تان، دولتی! مدرسه ی سرکوچه تان».
اگر بخواهید دقت کنید، بروید روی #معلمش تحقیق کنید.
مدارس #دولتی ما نمونه ی #جامعه ی ما هستند بچه های ما باید یاد بگیرند در این جامعه #چگونه زندگی کنند.
همه که نه، بسیاری از مدارس غیرانتفاعی ما #گلخانه اند. بچه ها را گلخانه ای #پرورش می دهند.
اجازه دهید بچه ها در فضای باز، در #مزرعه، رشد کنند.
#اجتماعی
@Roshanfkrane
💠 مدرسه #غیرانتفاعی یا #دولتی ؟
سوال:
پسرم امسال وارد اول #ابتدایی می شود، دولتی بنویسم یا غیرانتفاعی؟
پاسخ استاد #سلطانی:
دولتی. خدا رحمت کند خانم #میرهادی را، بارها ما از ایشان سوال کردیم «خانم میرهادی، بهترین مدرسه برای #کلاس اول برای بچه ها کدام است؟»
ایشان می گفتند «نزدیکترین مدرسه به خانه تان، دولتی! مدرسه ی سرکوچه تان».
اگر بخواهید دقت کنید، بروید روی #معلمش تحقیق کنید.
مدارس #دولتی ما نمونه ی #جامعه ی ما هستند بچه های ما باید یاد بگیرند در این جامعه #چگونه زندگی کنند.
همه که نه، بسیاری از مدارس غیرانتفاعی ما #گلخانه اند. بچه ها را گلخانه ای #پرورش می دهند.
اجازه دهید بچه ها در فضای باز، در #مزرعه، رشد کنند.
#اجتماعی
@Roshanfkrane
🔷 چند سطر از کتاب #چگونه_بر_جهان_حکومت_کنیم
#آندره_د_گیلوم
کلا دو دقیقه کمتر هم وقتتون رو نمیگیره
#یک_دقیقه_مطالعه
#اندیشه
@Roshanfkrane
#آندره_د_گیلوم
کلا دو دقیقه کمتر هم وقتتون رو نمیگیره
#یک_دقیقه_مطالعه
#اندیشه
@Roshanfkrane
b❗️bbاخبارتکمیلی کشتی #نازمهر:
▪️جواد جهانگیرزاده سفیر ایران در جمهوری آذربایجان گفت حال کارکنان کشتی باری #نازمهر که به دلیل مسمومیت در بیمارستانی در #باکو بستری هستند رو به بهبود است.
کشتی ایرانی #نازمهر که عازم باکو بود به علت مسمومیت دسته جمعی سرنشینان خود از آذربایجان کمک اضطراری خواسته بود. در آن زمان این کشتی در فاصله ٢١ کیلومتری جزیره پیراللهی قرار داشت.
▪️این کشتی از بندر آکتاو در #قزاقستان به سمت باکو در حرکت بود. گزارش شده که دوازده تن مسموم شده بودند که هشت نفر به مرکز پزشکی شماره یک باکو منتقل شده و و سه نفر از مسموم شدگان پیش از رسیدن به مرکز درمانی درگذشتند. کاپیتان کشتی هم حاضر نشده در بیمارستان بستری شود.
▪️آقای جهانگیر زاده امروز به ایرنا گفت: "ساعت هشت شب #پنجشنبه مسمومیت کارکنان کشتی گزارش شد که با هماهنگی نیروهای مرزبانی آذربایجان ، کارکنان کشتی ساعت ۱۲ نیمه شب به بیمارستانی در #باکو منتقل شدند."
به گفته آقای جهانگیرزاده تمام کارکنان کشتی به غیر از کاپیتان آن که تبعه اوکراین است، #ایرانی هستند.
▪️سفیر ایران همچنین به خبرگزاری ترند گفت: "کارکنان کشتی در مرز قزاقستان مسموم شدند و سعی کردند خود را بسرعت به ساحل آذربایجان برسانند. خوشبختانه #گاردساحلی آذربایجان برای نجات آمدند و مسموم‌شدگان بستری شدند."
تحقیق درباره علل این حادثه ادامه دارد و سفارت ایران در آذربایجان نیز با شرکت مالک کشتی در حال مذاکره است.
▪️پیکر قربانیان هنوز به ایران منتقل نشده اما به گفته آقای جهانگیرزاده به خانواده‌های آنان غرامت پرداخت خواهد شد.
▪️پرویز ابوبکروف سخنگوی وزارت بهداشت آذربایجان امروز گفته بود گارد ساحلی این کشور تعدادی از کارکنان کشتی باری نازمهر را نجات داده و به بیمارستانی در باکو منتقل کرده اما سه نفر از آنها پیش از رسیدن به بیمارستان درگذشته‌اند.
🔺به گفته دکتر عدالت داداشف، رئیس #مرکزپزشکی بالینی باکو، این افراد با نوعی ماده #شیمیایی که برای حمل و نقل گندم با کشتی استفاده می‌شود #مسموم شده‌اند.
▪️در حال حاضر مراقبت پزشکی از این افراد در بخش مسمومیت این بیمارستان ادامه دارد و این امید هست که مسموم شدگان فردا از بیمارستان مرخص شوند.
🔴مشخص نیست سرنشینان کشتی نازمهر با چه ماده‌ای و #چگونه مسموم شده‌اند.
▪️کشتی‌های حامل #غله باید استانداردهای پاکیزگی را برای حمل این بار مراعات کنند از جمله این که بار غلات #تهویه مناسب داشته باشد و #دماورطوبت بار هم در حدی باشد که امکان رشد #قارچ یا آفت‌های دیگر به حداقل برسد.
▪️اگر علائمی از آلودگی یا #آفت مشاهده شود این کشتی‌ها باید آ#فت‌زدایی شوند که معمولا از دو ماده #متیل_بروماید یا #فسفین استفاده می‌شود که هر دو گازهایی بسیار #سمی هستند. آفت‌زدایی در زمان حمل غلات با کشتی فقط باید با #فسفین انجام می‌شود.
▪️ #ضدعفونی کردن کشتی چه پیش از بارگیری، چه در زمان #حمل و چه بعد از #تخلیه همگی باید طبق قواعد #استانداردجهانی و فقط توسط #متخصصان انجام بگیرد
نه #کارکنان_کشتی.
کارکنان کشتی باید از کشتی دور باشند و بعد از اینکه کشتی کاملا عاری از گاز سمی اعلام شد به آن برگردند.
کشتی #نازمهر در سال ١٩٨٨ در روسیه ساخته شده و ظرفیت حمل ٢٧٧٥ تن بار را دارد.
#خبر
#حوادث
@Roshanfkrane
▪️جواد جهانگیرزاده سفیر ایران در جمهوری آذربایجان گفت حال کارکنان کشتی باری #نازمهر که به دلیل مسمومیت در بیمارستانی در #باکو بستری هستند رو به بهبود است.
کشتی ایرانی #نازمهر که عازم باکو بود به علت مسمومیت دسته جمعی سرنشینان خود از آذربایجان کمک اضطراری خواسته بود. در آن زمان این کشتی در فاصله ٢١ کیلومتری جزیره پیراللهی قرار داشت.
▪️این کشتی از بندر آکتاو در #قزاقستان به سمت باکو در حرکت بود. گزارش شده که دوازده تن مسموم شده بودند که هشت نفر به مرکز پزشکی شماره یک باکو منتقل شده و و سه نفر از مسموم شدگان پیش از رسیدن به مرکز درمانی درگذشتند. کاپیتان کشتی هم حاضر نشده در بیمارستان بستری شود.
▪️آقای جهانگیر زاده امروز به ایرنا گفت: "ساعت هشت شب #پنجشنبه مسمومیت کارکنان کشتی گزارش شد که با هماهنگی نیروهای مرزبانی آذربایجان ، کارکنان کشتی ساعت ۱۲ نیمه شب به بیمارستانی در #باکو منتقل شدند."
به گفته آقای جهانگیرزاده تمام کارکنان کشتی به غیر از کاپیتان آن که تبعه اوکراین است، #ایرانی هستند.
▪️سفیر ایران همچنین به خبرگزاری ترند گفت: "کارکنان کشتی در مرز قزاقستان مسموم شدند و سعی کردند خود را بسرعت به ساحل آذربایجان برسانند. خوشبختانه #گاردساحلی آذربایجان برای نجات آمدند و مسموم‌شدگان بستری شدند."
تحقیق درباره علل این حادثه ادامه دارد و سفارت ایران در آذربایجان نیز با شرکت مالک کشتی در حال مذاکره است.
▪️پیکر قربانیان هنوز به ایران منتقل نشده اما به گفته آقای جهانگیرزاده به خانواده‌های آنان غرامت پرداخت خواهد شد.
▪️پرویز ابوبکروف سخنگوی وزارت بهداشت آذربایجان امروز گفته بود گارد ساحلی این کشور تعدادی از کارکنان کشتی باری نازمهر را نجات داده و به بیمارستانی در باکو منتقل کرده اما سه نفر از آنها پیش از رسیدن به بیمارستان درگذشته‌اند.
🔺به گفته دکتر عدالت داداشف، رئیس #مرکزپزشکی بالینی باکو، این افراد با نوعی ماده #شیمیایی که برای حمل و نقل گندم با کشتی استفاده می‌شود #مسموم شده‌اند.
▪️در حال حاضر مراقبت پزشکی از این افراد در بخش مسمومیت این بیمارستان ادامه دارد و این امید هست که مسموم شدگان فردا از بیمارستان مرخص شوند.
🔴مشخص نیست سرنشینان کشتی نازمهر با چه ماده‌ای و #چگونه مسموم شده‌اند.
▪️کشتی‌های حامل #غله باید استانداردهای پاکیزگی را برای حمل این بار مراعات کنند از جمله این که بار غلات #تهویه مناسب داشته باشد و #دماورطوبت بار هم در حدی باشد که امکان رشد #قارچ یا آفت‌های دیگر به حداقل برسد.
▪️اگر علائمی از آلودگی یا #آفت مشاهده شود این کشتی‌ها باید آ#فت‌زدایی شوند که معمولا از دو ماده #متیل_بروماید یا #فسفین استفاده می‌شود که هر دو گازهایی بسیار #سمی هستند. آفت‌زدایی در زمان حمل غلات با کشتی فقط باید با #فسفین انجام می‌شود.
▪️ #ضدعفونی کردن کشتی چه پیش از بارگیری، چه در زمان #حمل و چه بعد از #تخلیه همگی باید طبق قواعد #استانداردجهانی و فقط توسط #متخصصان انجام بگیرد
نه #کارکنان_کشتی.
کارکنان کشتی باید از کشتی دور باشند و بعد از اینکه کشتی کاملا عاری از گاز سمی اعلام شد به آن برگردند.
کشتی #نازمهر در سال ١٩٨٨ در روسیه ساخته شده و ظرفیت حمل ٢٧٧٥ تن بار را دارد.
#خبر
#حوادث
@Roshanfkrane
#تربیت_کودکان_بر_اساس_طبیعت_آنها
والدین معمولا فکر می‌کنند که کودک مثل خمیری است که به هر شکلی می‌توان آن را وَرز داد. کافی است فقط راهش را بلد باشی.
اما اینگونه نیست. هر کودکی که متولد می‌شود یک زمینه و #تیپ_شخصیتی خاص (به تعبیر دقیقتر: مزاج شخصیتی) را با خود به دنیا می‌آورد که تحت کنترل ژنتیک او است. این زمینه‌ی طبیعی و نیمه جبریِ فرد با محیط تربیتی او تعامل تعامل می‌کند و ترکیب این دو است که یک شخص منحصر به فرد را می‌سازد.
بر همین اساس، تربیت و محیط (فردی و اجتماعی) نیمی از کار است؛ نه همه‌ی آن. محیط و تربیت بر تیپ شخصیتی اثر می‌گذارد، اما در همان چارچوب کلی که ژنتیک فرد مشخص کرده است. مثلا کسی که #هوش متوسطی دارد، هر چند محیط آموزشی غنی‌ای نیز برای او فراهم شود تبدیل به یک نابغه‌ی استثنایی نمی‌شود؛ بلکه، تنها یک متوسطِ باسواد می‌شود.
یا مثلا کودکی که تیپ شخصیتیِ #درون‌گرا دارد و با خودش و خلوتش بیشتر حال می‌کند تا با شلوغی و بپر بپر و بازی‌های اجتماعی و ... (یعنی چیزی که امروزه به‌خاطر رسانه‌ها تبدیل به یک مُدِ رفتاری حاکم شده است) هرچقدر هم به او فشار بیاوری که با دیگران گرم بگیرد و بازی‌های دست‌جمعی کند، تبدیل به یک فرد #برون‌گرا نخواهد شد، بلکه تنها می‌توان #مهارت‌های اجتماعی را به او آموزش داد. یا مثلا کسی که استعداد و علاقه به فعالیت‌های بدنی دارد را نمی‌توان ساعت‌ها گوشه‌ای نشاند که پیانو یاد بگیرد.
تربیت باید با طبیعت فرد همسو باشد. اگر همسویی نباشد مثل برخورد دو نیروی متعارض با هم می‌شود؛ مثل هل دادن یک چرخ در سربالایی است که هم چرخ را فرسوده می‌کند و هم فردی هُل دهنده را خسته می‌کند. هرچه این ناهمسویی بیشتر باشد، خستگی و فرسودگی‌اش هم بیشتر است. اما اگر تربیت با طبیعت همسویی خوبی داشته باشد، مانند چرخی می‌شود که در سرپایینی می‌افتد؛ خودش به‌طور خودجوش حرکت می‌کند.
دو شخصیت بزرگ قرن ما، یعنی نلسون ماندلا و مسی را درنظر بگیرید. فرض کنید که والدینِ ماندلا به او فشار می‌آوردند که مانند پِله فوتبالیست شود، و والدین مسی به او فشار می‌آوردند که باید سیاستمدار شود. در آن‌صورت، نه ماندلا تولید می‌شد و نه مسی.
چقدر استعدادهای ما و بچه‌هایمان به خاطر همین نشناختن طبیعت آدم‌ها هدر می‌رود. فشارهای بیهوده‌ای که والدین وارد می‌کنند، و نه تنها کودک به آن چیزی که آنها دلشان می‌خواهد تبدیل نمی‌شود، بلکه، رشد استعدادهای فطری کودک نیز به خاطر مسیر غلط از بین می‌رود. #نظام‌های آموزشی ما هم که ماشاءالله مرکز یکسان‌سازی آدم‌ها هستند؛ جایی برای تبدیل آدمهای به بیسکوییت‌هایی همسان و هم‌شکل و هم مزه، درون یک جعبه. میلیون‌های خودکارِ بیکِ شبیه به هم.
اینکه می‌گویند استعداد بچه‌ها را بشناسیم، یعنی اول تیپ شخصیتی‌‌اش را بشناس. این را هم یادتان باشد که هیچ تیپ شخصیتی‌ای بر بقیه‌ی تیپ‌ها برتری ندارد. هر کدام نقاط ضعف و قوت خاص خودشان را دارند. مهم، همسوییِ تربیت خانوادگی و نظام‌آموزشی با طبیعت و استعدادهای افراد است.
اما چگونه #تیپ_شخصیتی بچه‌ها را بفهمیم؟ روش‌های مختلفی هست. با دوست نازنینی کتابی ترجمه کرده‌ام با این عنوان: "#چگونه_فرزندم_را_بر_اساس_تیپ_شخصیتی_او_تربیت_کنم؟" که انتشارات #طه در حال آماده‌سازی آن است. امیدوارم به نمایشگاه کتاب امسال برسد.
دکتر محسن زندی (پژوهشگر و روان‌شناس)
#تربیتی
@Roshanfkrane
والدین معمولا فکر می‌کنند که کودک مثل خمیری است که به هر شکلی می‌توان آن را وَرز داد. کافی است فقط راهش را بلد باشی.
اما اینگونه نیست. هر کودکی که متولد می‌شود یک زمینه و #تیپ_شخصیتی خاص (به تعبیر دقیقتر: مزاج شخصیتی) را با خود به دنیا می‌آورد که تحت کنترل ژنتیک او است. این زمینه‌ی طبیعی و نیمه جبریِ فرد با محیط تربیتی او تعامل تعامل می‌کند و ترکیب این دو است که یک شخص منحصر به فرد را می‌سازد.
بر همین اساس، تربیت و محیط (فردی و اجتماعی) نیمی از کار است؛ نه همه‌ی آن. محیط و تربیت بر تیپ شخصیتی اثر می‌گذارد، اما در همان چارچوب کلی که ژنتیک فرد مشخص کرده است. مثلا کسی که #هوش متوسطی دارد، هر چند محیط آموزشی غنی‌ای نیز برای او فراهم شود تبدیل به یک نابغه‌ی استثنایی نمی‌شود؛ بلکه، تنها یک متوسطِ باسواد می‌شود.
یا مثلا کودکی که تیپ شخصیتیِ #درون‌گرا دارد و با خودش و خلوتش بیشتر حال می‌کند تا با شلوغی و بپر بپر و بازی‌های اجتماعی و ... (یعنی چیزی که امروزه به‌خاطر رسانه‌ها تبدیل به یک مُدِ رفتاری حاکم شده است) هرچقدر هم به او فشار بیاوری که با دیگران گرم بگیرد و بازی‌های دست‌جمعی کند، تبدیل به یک فرد #برون‌گرا نخواهد شد، بلکه تنها می‌توان #مهارت‌های اجتماعی را به او آموزش داد. یا مثلا کسی که استعداد و علاقه به فعالیت‌های بدنی دارد را نمی‌توان ساعت‌ها گوشه‌ای نشاند که پیانو یاد بگیرد.
تربیت باید با طبیعت فرد همسو باشد. اگر همسویی نباشد مثل برخورد دو نیروی متعارض با هم می‌شود؛ مثل هل دادن یک چرخ در سربالایی است که هم چرخ را فرسوده می‌کند و هم فردی هُل دهنده را خسته می‌کند. هرچه این ناهمسویی بیشتر باشد، خستگی و فرسودگی‌اش هم بیشتر است. اما اگر تربیت با طبیعت همسویی خوبی داشته باشد، مانند چرخی می‌شود که در سرپایینی می‌افتد؛ خودش به‌طور خودجوش حرکت می‌کند.
دو شخصیت بزرگ قرن ما، یعنی نلسون ماندلا و مسی را درنظر بگیرید. فرض کنید که والدینِ ماندلا به او فشار می‌آوردند که مانند پِله فوتبالیست شود، و والدین مسی به او فشار می‌آوردند که باید سیاستمدار شود. در آن‌صورت، نه ماندلا تولید می‌شد و نه مسی.
چقدر استعدادهای ما و بچه‌هایمان به خاطر همین نشناختن طبیعت آدم‌ها هدر می‌رود. فشارهای بیهوده‌ای که والدین وارد می‌کنند، و نه تنها کودک به آن چیزی که آنها دلشان می‌خواهد تبدیل نمی‌شود، بلکه، رشد استعدادهای فطری کودک نیز به خاطر مسیر غلط از بین می‌رود. #نظام‌های آموزشی ما هم که ماشاءالله مرکز یکسان‌سازی آدم‌ها هستند؛ جایی برای تبدیل آدمهای به بیسکوییت‌هایی همسان و هم‌شکل و هم مزه، درون یک جعبه. میلیون‌های خودکارِ بیکِ شبیه به هم.
اینکه می‌گویند استعداد بچه‌ها را بشناسیم، یعنی اول تیپ شخصیتی‌‌اش را بشناس. این را هم یادتان باشد که هیچ تیپ شخصیتی‌ای بر بقیه‌ی تیپ‌ها برتری ندارد. هر کدام نقاط ضعف و قوت خاص خودشان را دارند. مهم، همسوییِ تربیت خانوادگی و نظام‌آموزشی با طبیعت و استعدادهای افراد است.
اما چگونه #تیپ_شخصیتی بچه‌ها را بفهمیم؟ روش‌های مختلفی هست. با دوست نازنینی کتابی ترجمه کرده‌ام با این عنوان: "#چگونه_فرزندم_را_بر_اساس_تیپ_شخصیتی_او_تربیت_کنم؟" که انتشارات #طه در حال آماده‌سازی آن است. امیدوارم به نمایشگاه کتاب امسال برسد.
دکتر محسن زندی (پژوهشگر و روان‌شناس)
#تربیتی
@Roshanfkrane
"جهل عامیانه و جهل عالمانه "
... مونتنی در مورد دو نوع #جهل صحبت می کند : جهل عامیانه که پیش از تحصیل دانش وجود داردو جهل عالمانه که بعد از کسب #دانش گریبانگیر انسان می شود.
اولی مربوط به کسانی است که اصلا بی سوادند و #کتاب نمی خوانند. دومی جهل کسانی است که کتابهای فراوانی را بد خوانده اند. اینها به قول الکساندر پوپ "آدمهای بی هوش و فاقد بینشی هستند که #مغز های آنها از کتابهایی که بدخوانده اند انباشته شده است".در دنیا همیشه از این نوع جاهلان با سواد که کتابهای فراوانی را بد خوانده اند وجود داشته است.
یونانی ها برای این آمیزه ی علم و ابلهی اصطلاحی داشتند که بتواند به تمام علمایی که #کتاب زیاد میخوانند ولی بد میخوانند در تمام دوره ها اطلاق شودو آنها به این گونه افراد عالمان جاهل نام داده بودند...
📚#چگونه_کتاب_بخوانیم
#مارتیمر_جی_آدلر
#چارلز_ون_دورن
#کتاب
@Roshanfkrane
... مونتنی در مورد دو نوع #جهل صحبت می کند : جهل عامیانه که پیش از تحصیل دانش وجود داردو جهل عالمانه که بعد از کسب #دانش گریبانگیر انسان می شود.
اولی مربوط به کسانی است که اصلا بی سوادند و #کتاب نمی خوانند. دومی جهل کسانی است که کتابهای فراوانی را بد خوانده اند. اینها به قول الکساندر پوپ "آدمهای بی هوش و فاقد بینشی هستند که #مغز های آنها از کتابهایی که بدخوانده اند انباشته شده است".در دنیا همیشه از این نوع جاهلان با سواد که کتابهای فراوانی را بد خوانده اند وجود داشته است.
یونانی ها برای این آمیزه ی علم و ابلهی اصطلاحی داشتند که بتواند به تمام علمایی که #کتاب زیاد میخوانند ولی بد میخوانند در تمام دوره ها اطلاق شودو آنها به این گونه افراد عالمان جاهل نام داده بودند...
📚#چگونه_کتاب_بخوانیم
#مارتیمر_جی_آدلر
#چارلز_ون_دورن
#کتاب
@Roshanfkrane