بازهم سخن از اجرای طرحی جدید در دوره متوسطه آموزش و پرورش و باز هم موجی از نگرانی برای دانش‌آموزان؛ آن هم در آستانه آغاز در مسیر تازه. روز گذشته، معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با یک رسانه از ادغام رشته‌های «تجربی»، «ریاضی» و «انسانی» خبر داد؛ خبری که هنوز قطعی نشده است و اجرای آن اما و اگرهای زیادی دارد؛ خبری که پیش از این در سال 1389 نیز مطرح شد اما فرجامی نداشت. حال مجدداً این موضوع طرح شده است و احتمال محقق شدن یا نشدن آن نیز برابر است. متاسفانه تنها جزئیات اعلامی از این موضوع حساس این است که مطالعه درباره آن یک‌سال است در آموزش و پرورش شروع شده اما هنوز خروجی‌ای نداشته است. فارغ از خوب یا بد بودن این طرح، سوال اصلی این است که چرا این مسئله مهم درحالی‌که تصمیم نهایی درباره آن اتخاذ نشده است، عنوان شده است؟
در هر دوره و با روی کارآمدن دولت یا وزیری جدید به آموزش و پرورش، خواب‌های جدیدی برای دانش‌آموزان دیده می‌شود؛ خواب‌هایی که اتفاقاً دانش‌آموزان به‌ویژه در مقطع متوسطه را بیش از همه تحت تاثیر قرار می‌دهد. دانش‌آموزانی که باید در آرامش به فکر ورود به دانشگاه یا فراگرفتن مهارتی خاص برای ورود به دنیای پرمسئولیت بزرگسالی باشند با قرار گرفتن در آزمایشگاه آموزش و پرورش، دچار بهت و سرگردانی می‌شوند. خلاصه آنکه دانش‌آموزان در ایران همواره در معرض شوک جدید از سوی نهاد متولی آموزش خودشان قرار دارند. نظام‌های آموزشی که مرتب قدیم و جدید می‌شوند و مدام علاوه بر تغییر در محتوای آموزشی، در نحوه برگزاری کنکور و میزان تاثیرگذاری نمرات دروس دوره متوسطه بر نمره کنکور حرف و حدیث‌های زیادی مطرح می‌شود که موجب سردرگمی دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها می‌شود. تغییر نظام آموزشی از 5-3-4 به 6-3-3، در سال‌های اخیر تا برقراری دوره پیش‌دانشگاهی در دوره‌های گذشته، برگزاری آزمون ورودی برای ورود به این مقطع تا برداشتن آزمون ورودی مربوطه همگی مواردی هستند که دانش‌آموزان متولد اواخر دهه 50 و متولدین دهه 60 را تحت تاثیر خود قرار دادند و سرآخر هم نوبت به دانش‌آموزان نسل جدید و دهه 80 و 90 رسیده است. امروز هم گویا مسئولان وزارت آموزش و پرورش خوابی جدید برای دانش‌آموزان مقطع متوسطه دیده‌اند؛ خوابی که البته هنوز جزئیات آن در ابهام است و حتی بیان آن با این سرعت هم محل تعجب است. آنطور که معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفته است، موضوع بازطراحی شاخه‌ها و رشته‌های متوسطه دوم از سال گذشته در دستور کار این نهاد قرار داشته است. به گفته محمدمهدی کاظمی درصورت نهایی شدن تصمیمات، ممکن است از دو سال بعد، ادغام یا کاهش رشته‌های نظری اجرایی شود. این مقام مسئول با بیان اینکه این بازطراحی کار مشترکی بین سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش است، عنوان کرد:«هنوز تصمیم نهایی گرفته نشده ولی بررسی کارشناسی آن انجام شده است.» جالب است بدانید، موضوع ادغام رشته‌های نظری البته موضوعی جدید نیست و در سال 1389 نیز مطرح بوده است. علی عباسپورتهرانی‌فرد، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس 13 سال پیش تاکید کرده بود، ادغام رشته‌های نظری در دوره متوسطه مورد بحث و بررسی در کمیسیون آموزش و تحقیقات است و همزمان با سند تحول بنیادین اجرا می‌شود. همان سال نیز معاون پژوهشی وقت وزیر آموزش و پرورش از بررسی ادغام رشته‌های نظری در برنامه دروس ملی خبر داده بود. با این حال مشخص نیست به چه علت این برنامه مسکوت گذاشته شد و به چه علت دوباره بعد از گذشت سال‌ها، مجدداً درباره آن اخباری به گوش می‌رسد.
✍ #شادی_مکی
#خبر #ارسالی #انتقادات #اجتماعی #دانش‌آموزان
@Roshanfkrane
در هر دوره و با روی کارآمدن دولت یا وزیری جدید به آموزش و پرورش، خواب‌های جدیدی برای دانش‌آموزان دیده می‌شود؛ خواب‌هایی که اتفاقاً دانش‌آموزان به‌ویژه در مقطع متوسطه را بیش از همه تحت تاثیر قرار می‌دهد. دانش‌آموزانی که باید در آرامش به فکر ورود به دانشگاه یا فراگرفتن مهارتی خاص برای ورود به دنیای پرمسئولیت بزرگسالی باشند با قرار گرفتن در آزمایشگاه آموزش و پرورش، دچار بهت و سرگردانی می‌شوند. خلاصه آنکه دانش‌آموزان در ایران همواره در معرض شوک جدید از سوی نهاد متولی آموزش خودشان قرار دارند. نظام‌های آموزشی که مرتب قدیم و جدید می‌شوند و مدام علاوه بر تغییر در محتوای آموزشی، در نحوه برگزاری کنکور و میزان تاثیرگذاری نمرات دروس دوره متوسطه بر نمره کنکور حرف و حدیث‌های زیادی مطرح می‌شود که موجب سردرگمی دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها می‌شود. تغییر نظام آموزشی از 5-3-4 به 6-3-3، در سال‌های اخیر تا برقراری دوره پیش‌دانشگاهی در دوره‌های گذشته، برگزاری آزمون ورودی برای ورود به این مقطع تا برداشتن آزمون ورودی مربوطه همگی مواردی هستند که دانش‌آموزان متولد اواخر دهه 50 و متولدین دهه 60 را تحت تاثیر خود قرار دادند و سرآخر هم نوبت به دانش‌آموزان نسل جدید و دهه 80 و 90 رسیده است. امروز هم گویا مسئولان وزارت آموزش و پرورش خوابی جدید برای دانش‌آموزان مقطع متوسطه دیده‌اند؛ خوابی که البته هنوز جزئیات آن در ابهام است و حتی بیان آن با این سرعت هم محل تعجب است. آنطور که معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفته است، موضوع بازطراحی شاخه‌ها و رشته‌های متوسطه دوم از سال گذشته در دستور کار این نهاد قرار داشته است. به گفته محمدمهدی کاظمی درصورت نهایی شدن تصمیمات، ممکن است از دو سال بعد، ادغام یا کاهش رشته‌های نظری اجرایی شود. این مقام مسئول با بیان اینکه این بازطراحی کار مشترکی بین سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش است، عنوان کرد:«هنوز تصمیم نهایی گرفته نشده ولی بررسی کارشناسی آن انجام شده است.» جالب است بدانید، موضوع ادغام رشته‌های نظری البته موضوعی جدید نیست و در سال 1389 نیز مطرح بوده است. علی عباسپورتهرانی‌فرد، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات در مجلس 13 سال پیش تاکید کرده بود، ادغام رشته‌های نظری در دوره متوسطه مورد بحث و بررسی در کمیسیون آموزش و تحقیقات است و همزمان با سند تحول بنیادین اجرا می‌شود. همان سال نیز معاون پژوهشی وقت وزیر آموزش و پرورش از بررسی ادغام رشته‌های نظری در برنامه دروس ملی خبر داده بود. با این حال مشخص نیست به چه علت این برنامه مسکوت گذاشته شد و به چه علت دوباره بعد از گذشت سال‌ها، مجدداً درباره آن اخباری به گوش می‌رسد.
✍ #شادی_مکی
#خبر #ارسالی #انتقادات #اجتماعی #دانش‌آموزان
@Roshanfkrane