🚨معاون وزیر آموزش و پرورش:

▫️احتمال کمِ بازگشایی مدارس به علت محدودیت زمانی،

▫️هیچ ریسکی را در مورد دانش‌آموزان نمی‌پذیریم،

▫️برگزاری امتحانات مجازی در دستور کار نیست،

▫️احتمال زوج و فرد شدن حضور در کلاس بعد از اعلام وضعیت سفید/ایلنا

#خبر #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

🎬 وزیر آموزش و پرورش: از تمام دانش‌آموزان ایران تنها ۷٪ به اینترنت دسترسی ندارند...

(جناب وزیر میداند خیلی از دانش آموزان در سیستان و بلوچستان و مناطق محروم کشورمان اصلا کلاس درس هم ندارند، چه رسد به اینترنت و امکانات مربوط به آن؟)

#اجتماعی #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

آموزش و پرورش با اجبار به استفاده از "شاد" مزاحم معلم و مدرسه شده!

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: با الزام معلمان و دانش‌آموزان به نصب پیام‌رسان شاد، مزاحم معلم و مدرسه شده‌اند.

مدیران و معلمان مدارس نسبت به عملکرد پیام‌رسان شاد ناراضی هستند، آنها می‌خواهند کاری را که به‌صورت خودجوش برای تدریس مجازی شروع کرده بودند، ادامه یابد و شبکه شاد نیز به‌صورت پایلوت و اختیاری فعالیت کند تا اشکالات آن برطرف شود و در آینده از آن استفاده کنند.

هم‌اکنون شاد الزام شده و می‌گویند همه معلمان و دانش‌آموزان باید آن را نصب کنند، این الزام باعث شده خانواده‌هایی که گوشی ندارند، برای تهیه گوشی روانه بازار شوند. چون فرزندشان از کلاس درس غیبت می‌خورد‌، آیا تمام خانواده‌ها توانایی مالی کافی دارند؟

#خبر #اجتماعی #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

🔴 گوشی وسیله‌ای شخصی است، هیچ #معلم و #دانش_آموز را نمی‌توان مجبور کرد بر خلاف میل باطنی پیام رسان و یا هر اپلیکیشن دیگری را بر روی آن نصب کنند.

اگر #وزارت_آموزش_و_پرورش چنین توقعی دارد باید به تعداد معلمان و دانش‌آموزان گوشی و تبلت تهیه و مانند یک ابزار تدریس در اختیارشان قرار دهد تا صرفا برای امر آموزش مورد استفاده قرار گیرد.


🔴 تمام پیامرسان‌های معرفی شده، درخواست دسترسی کامل به تمامی مجوزهای ممکن از قبیل دسترسی به حافظه‌ها و گالری تصاویر و فیلم‌ها و پیامک‌ها و دفترچه‌ی تلفن گوشی را همگام نصب دارند! آیا تضمینی برای امنیت اطلاعات کاربران هست؟

چرا یک #معلم فقط به جرم معلم بودن با بخشنامه وزارتی تهدید شود که اطلاعات و تصاویر شخصی خود را در اختیار پیام رسان خاصی قرار دهد!!؟ پس لطفا برای معلمان گوشی یا تبلت مخصوص آموزش تهیه بفرمایید.


🔴 تدریس آنلاین نیاز به پهنای باند اینترنت بالا دارد و هزینه بر است. آیا همه معلمان و دانش‌آموزان به چنین امکانی بصورت رایگان و در هر لحظه و هر مکان دسترسی دارند؟


🔴 آیا اجبار معلمان و احتمالا ارجاع آنان به تخلفات اداری به این دلیل که وسیله کاملا شخصی خود را در اختیار اهداف شما قرار نداده‌اند #قانونی و #اخلاقی است!؟

#ارسالی از مخاطبین #انتقادی #آموزش_و_پرورش

🆔👉 @Roshanfkrane ✍

🔺ساعت کاری معلمان در طول فعالیت یکماهه مدارس چگونه خواهد بود؟

معاون وزیر آموزش و پرورش:

🔹 حضور دانش آموزان در هیچ کدام از کلاس‌های درس از جمله کارگاه‌های عملی هنرستانی‌ها در این یک ماه الزامی نیست.

🔹 ساعت حضور معلمان در مدرسه مانند قبل است و هر معلمی در ساعت برنامه درسی خودش در مدرسه حضور می‌یابد./شرق

#خبر #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

نقل قول یک معلم که مجبور بوده در محل خدمتش حاضر شه:

خب از صبح ۷:۳۰ اومدم مدرسه، مجموعا ۲۰ نفر از معلم‌ها و کادر مدیریتی و نیروهای خدماتی اینجاییم.

تا الان ساعت ۹:۳۰ فقط ۱ دانش‌آموز برای رفع اشکال مراجعه کرده!

#آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

عدم دسترسی برخی از دانش‌آموزان به سامانه آموزش مجازی/سالِ نا«شاد» ۳ میلیون دانش‌آموز ایرانی

📌در سال تحصیلی گذشته که شیوع کرونا در کشور، کرکره مدارس را پایین کشید و درب مدارس را بست، بیش از ۳ میلیون دانش‌آموز به دلیل نداشتن ابزار لازم آموزش مجازی از دسترسی به آموزش محروم شدند.

📌 اگرچه عدالت آموزشی قبل از همه‌گیری #کرونا نیز چندان قابل قبول نبود، اما شیوع کرونا و تعطیل شدن روش‌های معمول و سنتی آموزش، باعث عمیق‌تر شدن نابرابری‌های آموزشی شد؛ به نحوی که خطر ترک تحصیل در کمین دانش‌آموزانی است که بضاعت مالی آنان اجازه تهیه ابزار لازم برای آموزش مجازی که تلفن همراه هوشمند یا تبلت است، نمی‌دهد.

📌آموزش و پرورش نیز به عنوان متولی آموزش در این زمینه مسولیتی برای خود قائل نیست و خود را ملزم به تهیه ابزار آموزش از راه دور نمیداند و مسئولیت تهیه ابزارهای آموزش مجازی را کاملا به دوش خانواده‌ها گذاشته است.
📌لازم‌ به یادآوری است که عدالت آموزشی به معنای واقعی کلمه برخورداری یکسان و برابر تمامی دانش‌آموزان از آموزش‌های با کیفیت است. در حالی که در این زمینه سیستم آموزش و پرورش کشور پیش از کرونا نیز دچار نقصان بود و با شیوع کرونا این نقص بیشتر شده است.

"ترک تحصیل در کمین دانش‌آموزان نیازمند"
دیروز وزیر آموزش و پرورش نیز با اشاره به مشکلات آموزش مجازی برای دانش‌آموزان از دانش‌آموزانی سخن گفت که ابزار لازم برای آموزش مجازی در اختیار ندارند و احتمال دارد به جمعیت ترک تحصیل‌کرده‌ها اضافه شوند.
📌محسن حاجی میرزایی در نهمین نشست شورای هماهنگی بهبود و ارتقای شاخصهای آموزشی و پرورشی که به میزبانی کمیته امداد برگزار شد، با اشاره به راه‌اندازی سامانه آموزش مجازی برای دانش‌آموزان با عنوان «سامانه شاد» گفت: «در سال تحصیلی گذشته پس از شیوع کرونا، از ۱۴ میلیون دانش‌آموز سراسر کشور حدود ۱۰ میلیون نفر در این سامانه عضو شدند و بیش از سه میلیون دانش‌آموز به دلایلی همچون نداشتن گوشی هوشمند یا تبلت یا عدم دسترسی به اینترنت، امکان استفاده از این سامانه را پیدا نکردند و در خطر ترک تحصیل قرار گرفتند.»
📌وی دسترسی به ابزارهای آموزشی فناورانه را یک ضرورت دانست و افزود:«امروز مدرسه به یک تبلت تبدیل شده و نگرانیم که پیشرفتهای کشور در حوزه پوشش تحصیلی و کاهش نرخ ترک تحصیل به خطر بیفتند و اهدافی که به خوبی پیش رفته است، متوقف شود.»
📌راهکار وزیر آموزش و پرورش برای رفع این مشکل و گسترش چتر آموزش بر سر تمام دانش‌آموزان همان راهکار همیشگی دست دراز کردن به سوی خیرین بود. سالهاست آموزش و پرورش با وجود بودجه‌های قابل توجه، برای رفع هر نیازی از ساخت مدارس گرفته تا تهیه تجهیزات و وسایل گرمایشی، سرمایشی و دست نیاز به سوی خیربن یا حتی والدین دانش‌آموزان دراز میکند. توقع كمك‌های مردمی به مدارس به حدی رسيده است كه در مواردی برخی از والدين را از جلسات اوليا و مربيان فراری میدهد. اکنون نیز که به همت کرونا مدارس تعطیل شده است و برای دسترسی به آموزش برخی از دانش‌آموزان نیاز به تهیه گوشی هوشمند دارند، باز صحبت از ظرفیت خیرین برای توسعه آموزش مجازی در کشور شده است.
📌 حاجی میرزایی گفته خیران مدرسه‌ساز میتوانند با تمرکز بر خرید تبلت برای دانش‌آموزان، مدارس را به خانه نیازمندان ببرند. بدیهی است که مشارکتهای مردمی در مرتفع کردن نیازهای آموزشی دانش‌آموزان می‌تواند مثمرثمر باشد، اما تکیه صددرصدی به کمکهای خیرین و سلب مسئولیت از خود برخلاف اصل سی‌ام قانون اساسی است که به آموزش رایگان تا پایان دوره متوسطه تاکید دارد. ناگفته پیداست که هزینه ساخت مدرسه، قابل قیاس با هزینه خرید یک گوشی با تبلت هوشمند نیست که آموزش و پرورش بخواهد با توپ‌‌انداختن به زمین خیرین شانه خود را از زیر بار مسئولیت تهیه این وسیله آموزشی خالی کند. روشن است با یک گوشی هوشمند چند میلیونی می‌توان آموزش با کیفیت را در اختیار یک دانش‌آموز محروم قرار داد.
📌علاوه بر ناتوانی دانش‌آموزان نیازمند در تهیه ابزارهای آموزش از راه دور، نبود اینترنت در برخی از روستاها نیز باعث شده که بعضی از دانش‌آموزان حتی در صورت تهیه گوشیهای هوشمند نتوانند به آموزش مجازی دسترسی داشته باشند. البته وزارت ارتباطات مدعی شده است که ۹۰ درصد روستاهای کشور به اینترنت دسترسی دارند. اما با این حال دسترسی نداشتن برخی از دانش‌آموزان به اینترنت یکی از مشکلات آموزش از راه دور است. بدیهی است اگر امکانات آموزش مجازی اعم از دسترسی به اینترنت و تهیه ابزار آموزش از راه دور برای دانش‌آموزان محروم و نیازمند فراهم نشود، فاصله آموزشی بیش از این شدت می‌گیرد، به نحوی که این موضوع پتانسیل آن را دارد که به نابرابری‌های آموزش بیشتر دامن بزند و در آینده به یک شکاف طبقاتی غیرقابل جبران با آثار و تبعات مختلف اجتماعی تبدیل شود./همدلی

#اجتماعی #آموزش_و_پرورش
@Roshanfkrane

۳.۵ میلیون دانش آموز بدون #اینترنت!

«اسماعیلی» عضو کمیسیون آموزش مجلس:
🔹مطابق آمار آموزش و پرورش، ۳.۵ میلیون دانش آموز دسترسی به سامانه شاد و فضای مجازی ندارند!
🔹آمار مرکز پژوهش‌های مجلس بیش از این عدد را نشان می‌دهد.

#خبر #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

🔴اینترنت شاد رایگان شد.

🔖الحسینی، مسئول پروژه شاد در مراسم رونمایی از شاد ۲:

🔹نسخه جدید شبکه شاد ۲ تفاوت فاحشی با گذشته دارد. برای این نسخه محتوای آموزشی استاندارد در نظر گرفته شده است.

🔹تعامل مناسب صوتی و تصویری میان دانش‌آموزان و معلمان برقرار است.

🔹خدمات پایه شاد به‌صورت عمومی تعریف شد که رایگان هم خواهد بود.

#خبر #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

♨️ خاطرات ۴۵ روزه ایام کرونایی من😷

من یک دبیرم. تقریبا با 300 دانش آموز در دو مدرسه !.
چند نکته ای میگویم...
نمی‌گویم از وویس ها و خطاهای زبانی کلامی که دستمایه شده ..
می‌گویم از شغل های جدیدم.

من بازیگر ، کارگردان و فیلم بردار شده ام😐
بارها و بارها فیلمی را میگیری اما اشکالی به وجود آمده و تو باید دوباره و ده باره ضبط کنی.. حال آنکه والدین فقط همان 10 دقیقه فیلم را می بینند و نمی‌دانند پشت هر دقیقه‌ی آن چند سکانس خراب شده😔

من گوینده رادیویی شده ام و وویس می‌فرستم ... و قطع و وصل های دوباره و چند باره از صداهای ناخواسته ی کوچه و خیابان

من معاون هم شده ام😑.
باید حضور و غیاب کنم و دنبال دانش‌آموزان سرگردان در دنیای مجازی بگردم

من کارآگاه هستم. باید کشف کنم کسی که دارد تایپ می‌کند دانش آموزم هست یا مادرش😐 اینکه وویس جواب را می‌فرستد از حفظ می‌گوید یا با زیرکی از روی جزوه و کتاب می‌خواند😐

من اتفاقا پلیس فتا هم هستم، باید مراقب رفتار و کردار دانش آموزان، چت ها و فیلم‌ها و عکس‌هایی که می‌فرستند باشم تا مورد نامربوطی از کلاس من درز نکند.

من پاسخگوی 24 ساعته هم هستم، صبح که بیدار می‌شوم و وقتی قبل از چای و صبحانه به گوشیم که سر میزنم، صدها پیام و سوال برایم فرستاده شده که باید پاسخگوی آنها نیز باشم ...

بگویم از آزمون های آنلاینم، هزینه پرداخت می‌کنم تا دیجی شاد اجازه آزمون برام بده و سوالات را تایپ می‌کنم و لینک می‌فرستم برا بچه ها، اولا یکه میخورن که ببین ترفند معلمو😌 زمان کم میدم تا تقلب نشه، ولی اونم بچه ها میدونن پشت پرده چیکار کنن😅 بعد حالا گله و شکایت که ... لینک وصل نمیشه ....نت قطع شد... تکرار آزمون زد برام..‌. حالا چی میشه.... من خیلی خونده بودم آقا

کاش فقط دغدغه ی انبوه درسها در شاد بود.. دانش آموزی که اصلا گوشی هوشمند ندارد. و من به عنوان یک معلم نمیتوانم به او فکر نکنم.... ناشر هم می‌شوم. برای او و امثال او درسنامه و ماهنامه و مطالب در فلش آماده میکنم.

شما به عنوان یک اولیا می‌بینید یک فرزند را در مواجهه با چهار تا درس..!! اما من با ۸ کلاس.. و در مجموع ۳۰۰ دانش آموز که هر کدام سوالی دارند و تو باید پاسخ دهی.. یا تکلیفی ارسال می‌کنند که تو باید ساعتها وقت بگذاری خارج از زمان و اتمام کلاس برای بررسی و تحلیل و نمره دهی و تکمیل دفاتر کلاسی.
و هر کدام دستوری دارند در پی وی.. از تعویض دو و چند باره ی شماره هایشان در شاد و درخواست عضویت دوباره و دغدغه‌ها و گله هایشان از این نرم افزار ناشاد!!!
و تو علاوه بر ۱۶ گروه درسی، ۳۰۰ گپ در پی‌وی داری و لیست مخاطبینت پر شده از خلیلی 8/3 و خلیلی 8/6 😐

سرتان را به درد نیاورم.. فقط همین قدر بگویم برایم به عنوان یک معلم قابل احترام است دغدغه های شما..
مگر می‌شود معلم بود و بی دغدغه دانش آموزی باشی که بهت پیام داد که با گوشی همسایه در شاد بوده و حالا آنها بیرون رفته اند و براش غصه نخوری؟ یا هفته ی پیش دانش امور دیگری به گوشیم زنگ زد که دیگر پدرم نمی تواند بسته ی نت بخرد..😔 برای او هم غصه خوردم.
راستی امروز دانش اموزم آمد پی وی و گفت من صبح ها گوشی ندارم، تا زمانی‌ که پدرم از سرکار برگردد🤐

دیگر این‌که متاسفانه در این آموزش های مجازی، هیچ ضمانتی نیست که فایل و تصویر و وویس و مطالب ارسالی توسط دانش آموزان منتشر نشود و تپق ها و تکیه کلامهایم و .....در پیج ها و گروه ها مورد تمسخر قرار نگیرد،
هیچ حق و حقوقی هم برای پیگیری این موارد فعلا تعریف نشده است😐

آری، به قول گفتنی ، معلمی هنر هست و در هنر علاقه و عشق حرف اول را می زند
ما آب از سرمون گذشته دیگه حریم خصوصی نداریم و شماره مون هم دست ۳۰۰ دانش آموز و خانواده هاشون هست🙂

ارادتمند شما...
یک مدافع گمنام آموزش🙏

( آنقدر نشر دهید تا قدر مدافعان گمنام آموزش هم در جامعه شناخته شود. )

#اجتماعی #آموزش_و_پرورش #ارسالی

@Roshanfkrane

غمِ بزرگ را به کاری بزرگ تبدیل کنیم.


▪️...هر کودکی که با قلمی روی دفتری
مشق شبانه می‌کند، اکنون،
نامِ تو را،
پیامِ تو را،
نغمهٔ تو را،
می‌گسترد به عشق،
بر نقشهٔ وطن.

محمدرضا شفیعی کدکنی
مجموعهٔ شعر «طفلی به نام شادی»

با یاد معلم تلاشگر و مهربان فرزندان ایران؛ بانو توران میرهادی در چهارمین سالگشت درگذشت ایشان.
بخش‌هایی از مستند «توران خانم» ساختهٔ رخشان بنی‌اعتماد و مجتبی میرطهماسب
#توران_میرهادی
#آموزش_و_پرورش
#پیشنهادی
@Roshanfkrane

🎬 شاهکاری جدید از معاون آموزش متوسطه #آموزش_و_پرورش سیستان و بلوچستان

آیا این شیوه ارزیابی، شایسته زحمتکش ترین قشر جامعه هست؟
آیا اگر از معلم سوال کنند، ممکن است دروغ بگوید؟
آیا این شیوه نظارت، توانمندسازی بدنبال دارد یا تحقیر؟

#اجتماعی

@Roshanfkrane

🎬 ویدئویی جالب از افتتاح یک مدرسه در روستای "دِه پَهن" در سال ۱۳۴۲

جشن ِ استقبال مردم روستا از آقای معلم(که سرباز سپاه دانش است) بسیار دیدنی میباشد.
این فیلم به تازگی از یک آرشیو فرانسوی بیرون آمده است.

#جالب #تاریخ #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

@Roshanfkrane

#آموزش_و_پرورش

#بی_مدیریتی #فساد درد #اجتماعی

#معلمان

@Roshanfkrane

#گرسنگی حق انتخاب برای آدم نمیگذارد!

#سکانسی زیبا از یک فیلم قدیمی ایرانی

(اگر معلم در جامعه دارای احترام و اعتباری که لایق آنست، باشد، نقش وی در تربیت و اصلاح کودکان، از هر نهاد و فردی بالاتر است.)

#سینما #آموزش_و_پرورش #معلم #تربیت

@Roshanfkrane

پیشنهادی برای وزیر #آموزش_و_پرورش
آیا چنین پیشنهادی عملی خواهد شد؟!
چقدر ظالمانه و مسخره است!
سیستم مدیریتی کشور!!!
کانال روشنفکران
#اجتماعی

@Roshanfkrane

کانال روشنفکران
در پخش زنده شبکه یک سیما،
یک معلم شیر پاک خورده همراه با مجری، وزیر آموزش و پرورش را بدجور غافلگیر کردند،
به طوری که وزیر نتوانست بحث را ادامه دهد

این برنامه مربوط به گذشته است و قرار شد از مهر ۱۴۰۱ اجرایی شود...
حالا بهمن ۱۴۰۱ است آیا این طرح اجرایی شده است ؟
#انتقادات #اجتماعی #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane

.
👆
جامعه شناسی یک قتل!

کانال روشنفکران

#اپیزود_اول: هشتم اردیبهشت ۱۴۰۲ در سبزوار حمیدرضا الداغی بعد از مشاهده مزاحمت ایجاد شده برای دو دختر نوجوان وارد درگیری با مزاحمین می شود و متاسفانه به دلیل اصابت ضربات چاقو به قتل می رسد.

#اپیزود_دوم: قاتلان نوجوان به سرعت دستگیر می شوند و به جرم شان اعتراف می کنند. به نظر می رسد بر اساس رویه رایج و در پاسخ به جریحه دار شدن احساسات عمومی شهروندان به زودی شاهد مجازات قاتلین خواهیم بود.

✅ ظاهر و پاسخ های ضاربین نشان می دهد که تحصیلات پایینی دارند و احتمالا مدرسه را خیلی زود رها کرده اند. در سال های اخیر نمونه هایی از این دست رشدی فزاینده داشته است. دانش آموزانی که به دلیل گران شدن تحصیل، فقدان انگیزه برای درس خواندن، ناسازگاری با محیط مدرسه و احساس بی آیندگی خیلی زود ترک تحصیل می کنند.

✅ این قبیل نوجوانان معمولا پایگاه اقتصادی ضعیفی داشته و عمدتا حاشیه نشین هستند. فقر اقتصادی، فقر فرهنگی می آورد و دانش آموزانی از این دست معمولا از تاب آوری کافی در کلاس برخوردار نیستند. علاوه بر افت تحصیلی معمولا در تعامل با همکلاسی ها و کادر مدرسه ناکام مانده و به زودی به عنوان فردی ناسازگار از مدرسه اخراج می شوند. محسن خشخاشی نیز یک دهه پیش با ضربه چاقوی دانش آموز نوجوان اش به قتل رسید.

✅ مدارس ایران به ویژه در دوره متوسطه به یک زندان بزرگ شباهت دارد. کلاس های شلوغ، درس های حافظه محور، امکانات اندک تفریحی، تلاش برای برقراری نظم پادگانی و روش های تدریس یک سویه نه تنها نمی تواند نیازهای واقعی دانش آموزان را برآورده سازد بلکه از تخلیه انرژی آن ها نیز ناتوان است. در چنین سیستم معیوبی از تعلیم و تربیت است که معلمان نیز بیشتر به عنوان بخشی از نیروی انتظامی ایفای نقش می کنند.

✅ مدارسی که به جای آموزش مهارت های زندگی مانند؛ شیوه گفت و گو، اظهار وجود، تعامل سازنده، حل مسئله، ابراز احساسات، کنترل هیجانات، و فرو خوردن خشم صرفا به پایگاهی برای پمپاژ تبلیغات ایدئولوژیک تبدیل شده و می کوشند تا با زدودن اندک تفاوت های ناگزیر دوران نوجوانی نوعی یکسان سازی ظاهری و عقیدتی را اجرایی نمایند. روشن است که چنین مدارسی بیش از فایده بخشی آسیب زا خواهند بود.

✅ به عنوان یک معلم آشکارا می بینم که در سال های اخیر گسترش فقر و افزایش نابرابری چگونه بر کیفیت آموزش و پرورش در مدارس تاثیر گذاشته و بر حجم نارضایتی ها نزد دانش آموزان و والدین افزوده است. بی اعتنایی به مطالبات معلمان نیز آن ها را بی انگیزه تر از پیش ساخته است. در چنین فضایی روشن است که خروجی مدارس نمی تواند تامین کننده حداقل های یک زندگی رضایت مندانه‌ی فردی و زیست مهربانانه‌ی جمعی باشد.

🔹نکته پایانی: اگر چه مرحوم الداغی از این نظر بختیار بود که جان اش را برای تامین آرامش دیگران فدا کرد ولی پرواضح است که با تداوم فقر، بیکاری و ناکارآمدی نهادهایی مانند آموزش و پرورش، نزاع هایی از این دست همچنان ادامه خواهد یافت. به عبارت دیگر در چنین شرایطی همه حتی نوجوانان قاتل نیز قربانی محسوب می شوند.

دکتر ✍ #مهران_صولتی (دانش آموخته دکترای جامعه شناسی سیاسی دانشگاه علامه طباطبایی )

#ارسالی #انتقادات #اجتماعی

#آموزش_و_پرورش #حمیدرضا_البداغی

@Roshanfkrane

🔹 تغییر روش‌های تنبیه دانش آموزان در مدارس ایران از دهه شصت تاکنون!
@solati_mehran
✍#مهران_صولتی


☘ در روزهای گذشته انتشار سکانسی از سریال افعی تهران که در آن برخورد زننده‌ پیمان معادی با معلم دوران مدرسه‌اش را به تصویر کشیده بود با موجی از واکنش‌های متفاوت در جامعه فرهنگیان  روبرو شده است. برخی این سریال را توهین به معلمان تلقی کرده و به تندی از آن انتقاد کردند و بعضی دیگر بر آثار زیان‌بار تنبیه بدنی در مدارس تاکید و فرهنگیان را به انتقاد پذیری فراخواندند. در این میان اما واقعیت‌ها نشان می‌دهد که می‌توانیم شاهد نوعی تغییر در روش‌های تنبیه دانش آموزان در چهل سال گذشته باشیم:

✅ دهه شصت: برای همه ما این دهه پیوندی استوار با پدیده تنبیه داشت. معلمان به عنوان سوژه‌های قدرت‌مند تغییر که توانسته بودند با بسیج دانش آموزان انقلاب ۵۷ را رقم بزنند اکنون از مرجعیت و احترام فراوانی در جامعه برخوردار بودند. فرهنگ پدرسالاری موجود هم هنوز به‌واسطه فردیت های دانش آموزان با چالش جدی روبرو نشده بود، لذا معلمان می کوشیدند تا در نقش یک هدایت‌گر دلسوز مسیر آینده را به دانش آموزان نشان دهند. کلاس‌ها اگرچه پرجمعیت بود ولی انگیزه‌های درسی هم فراوان بود. تنبیه جزء ضروریات مدارس تلقی می‌شد آن‌چنان که حجم و شدت آن کمتر با اعتراض دانش آموزان مواجه می‌شد. معلمان دانش آموزان را هم‌چون فرزندان خود می‌دیدند و چه بسا از سر دلسوزی شلاق را بر دست های آن‌ها می‌نواختند.

✅ دهه نود: این دهه اما متفاوت از گذشته است. مرجعیت معلمان به دلیل تنگناهای معیشتی و تکثر منابع معرفتی دچار چالش‌های جدی شده است. امید به آینده رنگ باخته و مدیریت کلاس های پرازدحام و سرشار از دانش آموزان کم انگیزه به بحرانی جدی انجامیده است. همین امر موجب شده که زمام کلاس در برخی اوقات از دستان معلمان خارج و بازگرداندن آن به نظم اولیه مستلزم تنبیه برخی خاطیان باشد. دانش آموزانی که اکنون با بحران‌های متعدد جنسی، هویتی، و اعتماد در زندگی خود مواجه‌اند و در عوض می‌کوشند تا محیط مدرسه را به فرصتی برای کشتن زمان و خوش‌باشی تبدیل کنند. ورود به عصر فرزند سالاری هم موجب ظهور فردیت‌ها و به چالش کشیده شدن اقتدار معلمان در کلاس‌ها شده است. دانش آموزانی که اکنون برای معلمان غوطه‌ور در انبوه مشکلات روزمره، دیگر نه به عنوان فرزند بلکه به مثابه مزاحمی سمج تلقی می‌شوند.

🔹 نکته پایانی: برخی جامعه شناسان از دانش آموزان امروز با عنوان نسل آبی یاد کرده اند که می تواند ترجمان اندوه و سرگشتگی این نوجوانان در کشاکش تحولات امروز ایران باشد. نسلی بی پناه، دیجیتالی شده، بدون فرصت کودکی کردن، درگیر با بحران اعتماد به مراجع ارزشی، بدون آینده ای روشن و کلافه از امر ونهی های روزمره! روشن است که معلمی کردن برای این نسل بیش از همه مستلزم شناخت عمیق از زمانه ای است که در آن به سر می‌بریم. آموزش و پرورش اما با گرفتار آمدن در تامین نیازهای اولیه ای مانند کمبود کلاس و معلم، مدارس را به محیطی فرسایشی برای معلمان و دانش آموزان تبدیل کرده است.
#آموزش_و_پرورش

#افعی_تهران #دانش‌آموزان #معلمان #انتقادات #اجتماعی

@Roshanfkrane

🔞حاوی کلمات زشت و رکیک !

در مدارس ایران چه میگذرد؟ قابل توجه وزیر انقلابی آموزش و پرورش

🔸 کلاس درس یکی از معلمین حزب‌الهی و انقلابی / عبدی مدیا

#اجتماعی #آموزش_و_پرورش

@Roshanfkrane