​​Греф обдирает клиентов даже на благотворительности. Конечно, как мы помним по РСХБ, подобные заработки — это частая практика, но Герман Оскарович и тут всех обставил. Если одни банкиры просто легализуют средства через липовые благотворительные программы, что является классикой махинаций, то Греф пошёл дальше.

Сотни клиентов жалуются на то, что вовсе не желали отправлять никаких отчислений не в какие благотворительные фонды. Более того, эти странные транши никак не фиксируются в «Сбербанк онлайн», не приходит SMS с номера 900. В результате комар Грефа присасывается к клиентскому кошельку и пьет чужие деньги. В одном из самых интересных случаев на такие «благие» цели со счета у пользователя ушло махом почти 19 тысяч рублей. А вот пошли ли они на те самые благие дела - это большой вопрос, ведь в итоговом публичном отчете «Сбербанка» указана лишь общая сумма, а число и индивидуальная сумма частных пожертвований - информация закрытая.

Рособрнадзор пообещал не вводить кардинальных изменений в ЕГЭ 2023 года

📌Значит, позитивных изменений в системе образования не планируется. Согласно тексту, новых ФГОСов, они сохраняют преемственность со старыми, но с усилением электронной составляющей, что определенно выразится в падении уровня знаний.

Это падение уровня знаний может замаскировать только ЕГЭ, поэтому отказываться от него не будут.

🆕Кардинальных изменений в формате проведения Единого госэкзамена (ЕГЭ) в 2023 году не будет, заявил замглавы Рособрнадзора Игорь Круглинский 31 августа в эфире телеканала «Россия 1».

«Никаких кардинальных изменений в ЕГЭ 2023 года не будет», — сообщил Круглинский.

Круглинский также сообщил, что Рособрнадзор поддерживает идею публикации аудиозаписи устной части ЕГЭ в личном кабинете ученика, если в регионах готовы обеспечить это технически.

РВС

Раз столкновение с СССР стало неминуемым, то все средства для победы над вчерашним союзником представлялись желаемыми, а предвоенные контакты американской деловой элиты с контрагентами в фашистской Германии оказались совсем не лишними

Олигархи США и нацисты. Кем были люди Рузвельта и к кому они пошли⠀

Рассматривая начало президентства Франклина Делано Рузвельта, можно увидеть, что находился Рузвельт в весьма непростом положении.

С одной стороны, он одержал победу в 1932 году над Гербертом Гувером с одним из крупнейших перевесов в истории американских президентских выборов. Это можно было по справедливости рассматривать как мандат от широких слоев общества на ту трансформационную политику, которую Рузвельт обещал проводить в рамках анонсированного им «Нового курса».

С другой стороны, отнюдь не последнюю роль в столь решительной победе сыграла поддержка американской финансово-промышленной олигархии, решившей сделать ставку на Рузвельта ― талантливого выходца из ее рядов. То есть как на подконтрольного политика. С его помощью такие представители олигархии, как финансист Бернард Барух, президент рокфеллеровского Standard Oil of New Jersey Уолтер Тигл, президент моргановской General Electric Джерард Своуп и прочие надеялись под сурдинку «Нового курса» ввести в Соединенных Штатах некоторые картельные механизмы, наподобие введенных в Италии при Муссолини. Концентрированным выражением этой затеи стала Национальная администрация восстановления (NRA).

Чтобы заручиться поддержкой Уолл-стрит на выборах, Рузвельт принял условия олигархии по созданию NRA, которые были отвергнуты Гувером. Но он ни в коем случае не собирался смиряться с подконтрольностью своим спонсорам. Особенно после того, как эти спонсоры продемонстрировали готовность отфутболить президента США на чердак путем создания аналогичного рейхсканцлеру поста министра по общим вопросам.

...
Читать полностью

📌Из статьи Ирины Медведевой и Татьяны Шишовой «Мы против нацизма, а глобалисты — нет» — и культовые шведы за Гитлера?

"...Через 15−20 после Великой Отечественной войны заветной мечтой многих советских людей стало поехать за границу: работать или хотя бы в составе делегации.

Мотивы были разные, но сходные: сделать карьеру, улучшить материальное положение. За границей хорошо платили, и по возвращении можно было купить кооперативную квартиру, машину, получить доступ в магазин «Березка», где продавались импортные товары, недоступные для простого народа.

Ну и, конечно, советским людям хотелось увидеть мир.

Как вы понимаете, в СССР без поощрения со стороны государства подобные мечты не имели никаких шансов на реализацию. То есть именно начальство (которое тогда не называли элитой) взяло курс на сближение с иностранными государствами.

Прежде всего с Западом. Казалось бы, парадокс: значительная часть западных стран еще недавно воевала против нас в составе гитлеровской коалиции.

Практически в каждой семье были убитые и/или раненые. Да и сами начальники вполне могли в молодости повоевать, получить ранение или контузию. Короче говоря, они не понаслышке знали о фашистских зверствах.

Да и после войны западные властители особым дружелюбным отношением к нам не отличались. Холодная война, противостояние двух систем, гонка вооружений и т.п. Трудно назвать это проявлением дружеских чувств.

Чем успешнее шел карьерный рост дипломата, ученого или представителя творческой интеллигенции, тем более высокое поощрение в виде доступа к «настоящему» Западу он получал. Болгария, Польша, Чехословакия настоящими не считались — они же были социалистическими!

«Курица не птица, Болгария не заграница» — такая бытовала популярная шутка. ГДР очевидным образом проигрывала ФРГ в «табеле о рангах». Хотя уж начальству-то наверняка было известно, что немалое число фашистских преступников находится в ФРГ.

И не просто разгуливает на свободе, а занимает важные посты. Взять хотя бы генерала Рейнхардта Гелена, одного из разработчиков плана «Барбаросса». Сдавшись американцам, он предложил создать разведслужбу, которая могла бы вести работу против СССР.

И, получив добро, в 1946 г. вернулся в Западную Германию как глава всесильной «Организации Гелена», позже преобразованной в Федеральную разведывательную службу Германии. Гелен стал первым президентом Федеральной разведслужбы.

И разве такие «дружбы» были свойственны только советскому времени? Нет. После войны 1812 года, после кровопролитных сражений, где погибло и было ранено много русских людей, после того, как французы ограбили и осквернили множество православных храмов, используя их, например, в качестве конюшен, после того, как пришлось сжечь столицу Российской империи Москву, чтобы она не досталась врагу, русское дворянство продолжало говорить по-французски, предпочитая его русскому.

Для нашей темы важно, что она всегда была безответной. Россия все готова была простить и забыть. А сама что только ни делала, стремясь понравиться Западу! Перенимала моду, обычаи, кулинарию, даже язык!

Все оставалось без ответа. Запад проявлял не просто холодное равнодушие, а откровенное высокомерие, презрение, злобу. Он, в отличие от России, ничего не прощал и не забывал. И сейчас не забывает.

Прямо в тему недавние откровения советника Зеленского Арестовича в беседе с журналистом Дмитрием Гордоном.

«Запад от нас устал?» — спрашивает Гордон.

«Никто ни от чего не устал», — бодро отвечает Арестович и рассказывает, как их министр обороны Резников встречался с министрами обороны стран НАТО, которые (цитируем) «пожимали ему руку и призывали: «Пожалуйста, добейте гадину». Шведы добавляли: «За Полтаву!». Французы: «За Бородино».

«Немцы молчали?» — похохатывая, интересуется Гордон.

«Молчали, но подмигивали», — ответно смеется Арестович.

И сразу вспомнилось, как засмеялся нынешний канцлер Германии Шольц, когда Путин (еще до спецоперации!) сказал ему о геноциде в Донбассе….. полностью статью можно прочитать по ссылке.

Светлана Мережковская
ПАМЯТИ ЖЕРТВ БЕСЛАНА

«Мчатся бесы рой за роем...»
А.С.Пушкин

Нашим детям стреляют в спину!
Горе выплеснулось наружу –
Вздрогнул мир от немой картины:
Банты белые – в красных лужах...

Нашим детям стреляют в спину.
Нашим детям взрывают души
Водкой, сектами, героином
И «кислотным» потоком глушат.

У ростков отрубают корни –
Грузят пошлостью, ложью травят,
Чтобы род не могли свой вспомнить!
И война – без конца, без правил.

Вместо солнца – знак «Мерседеса».
Точно грешных нас Бог покинул.
Мчатся, мчатся незримо бесы –
Нашим детям стреляют в спину...

03.09.2004

Кургинян: для США цена поражения на Украине огромна, а англосаксы известны тем, что, когда игра идет не в их пользу, они переворачивают доску и меняют правила

https://www.youtube.com/watch?v=Bvuc_vHtGOE

​​Банкоматов по всей стране стало на 55 000 меньше🤔

В России стремительно сокращается количество банкоматов, и темпы сворачивания их сети нарастают.

Согласно статистике Центробанка России, на 1 июля 2022 г. их было всего лишь около 181,2 тыс. по всей стране — это самый низкий показатель более чем за 11 лет.

При этом снять свои деньги можно только в 117 тыс. 😡

Причина очевидна — наличные деньги дают анонимность.
=================

☝🏻«Не позволяй себя отслеживать — плати наличными.»

— Ричард Метью Столлман

Знать и помнить. В подмосковном городе открылась выставка «Рисунки детей Донбасса — 2014»

1 сентября дети России пошли в школу и отмечали вместе со своими учителями и семьями праздник — День знаний. Под мирным небом, спокойно и радостно.

И в этот же день дети Донбасса, как и предыдущие 8 лет, свой праздник отмечали под звуки выстрелов, многие — уже не в полных семьях, и небо над их головами было грозным.

Русские (в самом широком смысле этого слова) бойцы борются сейчас на ренацифицированной Украине за то, чтобы все дети на Земле — независимо от того языка, на каком говорят, - жили.

За то, чтобы они могли спокойно и радостно глядя в будущее идти в школу под мирным небом. За то, чтобы из их семей не уходили преждевременно и навсегда их родные и близкие.

И если не объяснять сегодня детям России, как и почему снова поднял свою голову фашизм, - они сами и их дети могут попасть в ту же беду, что и дети Донбасса.

Выставка «Рисунки детей Донбасса — 2014», которую подготовила РВС, открылась в доме-музее им. Героя Советского Союза Ивана Ивановича Иванова в подмосковном городе Фрязино 2 сентября и будет проходить по 8 сентября включительно.

Открытие было приурочено к годовщине бесланской трагедии. Основу экспозиции составили рисунки детей-беженцев, которые после начала карательной операции киевских властей против жителей Луганской и Донецкой областей в 2014-м и 2015 годах вынуждены были искать убежище в России.

На рисунках донецкие дети отразили то, что они видели на своей родине. Это самая пронзительная часть экспозиции. Темы «Мой дом» и «Россия» также нашли отражение на детских рисунках — авторы рисовали то, что они оставили в Донбассе, и то, как их принимали на новом месте.

На представленных плакатах также рассказывается о гуманитарной работе, проведенной РВС за эти годы. Она включала в себя акцию «Дети России — детям Донбасса», доставку гуманитарной помощи, уроки мужества для детей Донбасса и другую работу.

На открытии экспозиции был проведен урок мужества для учащихся одной из местных школ. Ребята услышали рассказ об истоках современного терроризма, о том, почему Россия оказалась в эпицентре борьбы с этим злом.

«Современные школьники, к сожалению, слишком мало знают о том, что с фашизмом, по сути, смог побороться только Советский Союз. А сейчас Россия снова оказалась на острие борьбы с этой нечистью.

Мы рассказываем детям о том, как, за счет чего советским людям удалось победить фашизм. Опираясь на этот опыт, можно обрести новые силы в борьбе со злом, — рассказал открывший выставку и проведший на ней урок мужества руководитель московского и подмосковного отделений РВС Владимир Васильев.

— Мы будем проводить эту выставку во многих других городах. Но я хотел, чтобы первая выставка в Подмосковье открылась именно в таком знаковом месте — доме-музее Героя Советского Союза, отдавшего жизнь за свой народ и свою Родину, чтобы защитить их от фашизма».

РВС

Замечательно!
https://t.iss.one/marochkolive/30927

Электромобили вызывают больше аварий, чем двигатели внутреннего сгорания

📌Это автоматически выльется в резкое увеличение стоимости страховки. Так что электромобили становятся не только экологически грязным средство передвижения (из неперерабатываемой из-за токсичной батари, которую нужно часто менять), но и достаточно дорогим.

🆕Согласно недавнему заявлению страховой компании Axa, водители электромобилей на 50 процентов чаще совершают самостоятельные столкновения, чем водители с двигателями внутреннего сгорания. Об этом пишет сетевой издание Journalistenwatch 3 сентября.

Водители особо мощных электромобилей даже попадают в аварии в два раза чаще.

Михаэль Пфеффли, руководитель отдела исследования аварий в AXA, комментирует доступную статистику: « Чем мощнее транспортное средство, тем чаще водители наносят ущерб своему транспортному средству или транспортному средству других ». В случае высокопроизводительных электромобилей ущерб третьим лицам, т. е. ущерб ответственности, на 30 процентов выше.

Тяжелая батарея влияет на управляемость

Исследователи аварии считают, что основной причиной этого стала батарея. « Аккумулятор — это сердце электромобиля. Это влияет не только на производительность и, следовательно, на поведение транспортных средств, но и на их вес и конструкцию. Кроме того, аккумулятор имеет решающее значение для спасательных и восстановительных работ », — говорит Пфеффли.

Согласно опросу AXA, 60 процентов опрошенных считают, что риск аварии выше, особенно с электромобилем, чем с двигателем внутреннего сгорания.

Столкновения происходят, в основном, при разгоне

По мнению исследователей аварий AXA, высокопроизводительные электромобили значительно отличаются с точки зрения поведения при вождении от автомобилей с двигателями внутреннего сгорания.

Поэтому более 50 процентов водителей электромобилей должны были бы изменить свой стиль вождения. Электромобили и двигатели внутреннего сгорания существенно различаются, особенно когда речь идет о торможении.

Однако это почти не влияет на частоту аварий, т.к. «Однако наши анализы показывают, что наибольшие риски возникают не при замедлении, а при ускорении. Большинство электромобилей, особенно мощных, имеют очень высокий крутящий момент, что сразу заметно при нажатии на педаль мощности. Таким образом, это может привести к нежелательному резкому ускорению, которое водитель больше не может контролировать», — говорят исследователи аварии.

Открытое письмо министру просвещения

Директор севастопольской гимназии №1 им. А. С. Пушкина Виктор Оганесян обратился с открытым письмом к министру

Уважаемый Сергей Сергеевич!

Начну с главного: некоторые решения Министерства образования уже давно раздражают и родителей, и учителей, и директоров. Это не может Вас не тревожить: с нашим ведомством, так или иначе, связан каждый гражданин России.

Мой стаж – 44 года. Работал воспитателем, учителем, завучем, 32 года руковожу гимназией. Трудиться в школе всегда было не просто, однако в последнее время – невозможно. Педагогическое сообщество устало от экспериментов с учебными планами, от ОГЭ и ЕГЭ, от тотального контроля, бесчисленных отчётов, мониторингов, рейтингов, аттестаций…

От учителя требуют, чтобы он уделял внимание личности ребёнка, вовлекал его в проекты, творческие занятия, а на деле учитель вынужден думать только о предстоящей аттестации и о подготовке учеников к ОГЭ и ЕГЭ.

1. Учебный план. Несколько лет назад ввели новые предметы: Родной язык и Родная литература. Программного обеспечения, учебников не было. Однако не это главное: мы не могли понять, зачем данные предметы в русской школе, если есть Русский язык и Русская литература?

Нет, ввели, перераспределив часть тем, перенеся их из Русского языка и Русской литературы. Через год появились учебники «Родной язык», «Родная литература», которые плохо согласуются с основным курсом, дублируют его.

А ещё директорам пришлось искать учителей, создавать новые кабинеты. В нашей школе с 5-го по 11-й –21 класс. Это примерно 30 дополнительных часов. Вы просчитываете последствия того, что придумываете?

Ведь каждая «гениальная» идея требует материальных затрат, которые ложатся на школу. А уровень финансирования остаётся прежним.

И вот в этом году в рекомендациях к новому учебному плану сказано, что эти предметы можно вводить по заявлению родителей или совсем не вводить. А кто ответит за всё то, что было потрачено, издано, понапридумано?..

Такая же история со вторым иностранным языком. Несколько лет назад министерство вдруг объявило, что с 5-го класса вводится изучение второго иностранного. По часу в неделю. А где взять учителей, новые кабинеты? А дополнительные средства на учебники?

А такая «мелочь», как перегрузка учащихся? Родной язык, Родная литература и второй иностранный сразу увеличили нагрузку на пятиклассников на три-пять часов. При пятидневке – это шесть-семь уроков в день. В пятом классе!

И вот в этом году в рекомендациях к новому учебному плану сказано, что второй иностранный язык можно вводить по заявлению родителей или совсем не вводить. А что будет завтра? Обязательное изучение чего?

Учебный план – это альфа и омега учебного процесса, учителя, администрация школ должны знать, что будет не только завтра, а послезавтра, тогда можно всё просчитать и с кадрами, и с ремонтом, и с учебниками…

2. Учебники. Программы. Почему столько вариантов программ и учебников? Программы разные, учебники разные. Приезжает, например, кто-то из другого региона России и, устраивая ребёнка, говорит: «А мы это не изучали. В нашей программе этого не было». У нас было, а у них не было.

Или мы живём в разных странах? Разве можно не контролировать многочисленных авторов учебных пособий, издательства, а их тьма. Почему учебники стоят 500-1000 рублей?

При средней зарплате в 30 тысяч россиянин может купить 30-60 учебников. В СССР учебники стоили 50 копеек. При зарплате в 100 рублей я смог бы купить 200 штук.

Учебники бесплатные, значит, это огромные затраты бюджета. Кому это выгодно? Кто управляет этими процессами? Само как-то управляется? Неужели кто-то заинтересован в том, чтобы больше тратить на издание не очень хороших, но очень дорогих учебников?

3. Мониторинг и ещё раз мониторинг. Рейтинг и ещё раз рейтинг. Работа органов системы образования сегодня – это бесконечные совещания, шоу и мониторинги. Награждение олимпиадников, медалистов, победителей чего-то… Шоу, шоу…полностью письмо читайте по ссылке.

Начало ☝️А ещё бесчисленные проверки: питания, воспитательной работы, уровня компетенции руководителей, школьных сайтов, компьютеризации, состояния туалетов… И всё оценивается в баллах, взятых «с потолка».

Нам не дают работать, ведь все шоу и мониторинги ложатся на нас дополнительным грузом, отвлекают от работы, от детей, от подготовки к урокам, проверки тетрадей… Не можете помочь, хотя бы не мешайте.

Главная помощь – это тщательно выстроенная методическая служба. Семинары, курсы, грамотные методисты. Всё было, кстати, в СССР, кое-как функционировало в девяностые и нулевые. И куда делось?

А сейчас вот наш методический центр заставили придумать таблицу успешности и компетенции каждой школы. Этакий рейтинг. И всё в баллах, в цифрах. Сколько? Чего? Когда?

За каждое мероприятие, конкурс, городской, общероссийский, а их тысячи, за каждый компьютер, парту, пятёрку, двойку – баллы, баллы… И невдомёк им, авторам таблиц и рейтингов, что у каждого учебного заведения свои возможности, свой контингент, традиции.

Невдомёк им, что в баллах невозможно измерить высокую миссию школы, которая призвана воспитать патриотов, творцов, будущее страны.

А как мы раньше обходились без этих, баллов, очков? Перестаньте нас унижать. Чем меньше нас будут отвлекать от главного дела – обучения и воспитания, тем лучше мы будем работать. А все липовые рейтинги, мониторинги надо отменить и запретить.

4. ОГЭ в 9-х классах. В этом году экзамены длились больше месяца. Когда такое было, чтобы девятиклассникам выдавали аттестаты в июле? А здоровье детей? Их страхи, стрессы, обмороки, скачки давления…

В переходном возрасте, ребёнок крайне чувствителен к оценке своих поступков и своей внешности, он может быть одновременно болезненно застенчив и вызывающе развязен, стремится быть признанным и тут же уходит в себя.

Да, подросток пытлив, активен, любознателен, но эмоционально неустойчив, не может работать системно, упорно. Да у них почерк меняется так, что они сами не могут разобрать, что пишут!

Главное для ребят в этом возрасте – общение с хорошим другом, с добрым учителем, с внимательными родителями, с умной книгой.

Забудь, девятиклассник, об общении. Друзья готовятся с утра до утра к ОГЭ, учителя уже перестали видеть в тебе человека – ты боевая единица, которую нужно подготовить к экзамену, родители – по одну сторону баррикад с учителями, книга теперь у тебя одна – справочник по подготовке к ОГЭ.

И это при том, что учебный процесс скомкан: сплошные ВПР, РДР, сочинения-допуски, собеседования, репетиции ОГЭ и ЭГЭ… Примерно 10% уроков выпадает. В этом году первый экзамен был 19 мая, а конец учебного года – 25 мая. Это как!?

А ведь в старших классах изучаются произведения великой русской литературы, великие законы физики, история нашей великой страны, и учителя имеют возможность повлиять на то, чтобы мировоззрение учеников было сформировано в духе патриотизма и гордости за свой народ, за страну.

А выпускники не читают, не спорят, не размышляют… Они готовятся к ОГЭ и ЕГЭ, их «натаскивают» к ОГЭ и ЕГЭ. Их мысли не о великом – их мысли о ОГЭ и ЕГЭ. Уверен, как учитель, как отец, – ОГЭ в 9-х классах надо отменить!.. полностью письмо читайте по ссылке.

«На наших глазах умирает искусство». Созданная искусственным интеллектом картина победила в художественном конкурсе

✍️Кто такой художник и почему он творит? Художник (здесь мы говорим обобщенно. Художник — представитель искусства) — это человек, который остро переживает проблемы жизни, мира людей, пропускает их через себя и осмысливает через свое искусство.

Подлинный большой художник ставит крупные вопросы бытия. Тот, кто знакомится с его произведением, может изменить свои взгляды на мир, в нем начинается большая душевная работа. Гений потрясает нас откровением об истине, отношениях добра и зла, красоте.

А чем занят искусственный интеллект? Подбирает цвета и картинки, которыми раньше пользовались другие художники, да еще и по заданию, чтобы сделать "прикольно"? Этим, в принципе, заняты современные псевдо-художники.

И псевдо-художественные картинки от искусственного интеллекта, вполне возможно, смогут конкурировать с псевдо-художественными поделками людей. Хотя подозреваем, что, как и в других случаях, победа картины стала результатом скорее политических и модных «трендов».

Но так или иначе, настоящее искусство — удел человека, с его живой волей и живой страстью.

🆕29 августа картина под названием «Théâtre D'opéra Spatial» («Пространственный театр оперы»), представленная художником Джейсоном Алленом заняла первое место на конкурсе изобразительного искусства, проводимом в рамках ярмарки американского штата Колорадо.

Однако позже Аллен признался, что не является автором работы — картину «написала» обученная им нейросеть. Синтетический разум создавал изображение, под управлением текстовых подсказок Аллена, но сам он ничего не рисовал.

Событие спровоцировало бурную дискуссию: художники и небезразличные к миру искусства заявили о приближении смерть творческих профессий. «На наших глазах умирает искусство», - писали люди.

👨‍💻🆕 Новый дайджест Telegram-повестки недели, сделанный совместно с изданием Daily Moscow, уже здесь: сегодня о обо всём, что вы могли пропустить в огромном потоке информации в рамках Telegram-каналов. Темы и участники:

➖ Конец эпохи — НеМинздрав, Кремлёвский кейс, Степной дозор, Неудаща, Украина не Россия, Cass&Ra, Редакция Президент Гордон, Сибиряк, Роман Алёхин, Новый век, Тайны Ленинградского двора, Землянка, Северное измерение, Эрнест Макаренко, Мадам Секретарь, Скурлатов live, Юрий Баранчик, Русский декаданс, Проект Кино, Байки из Спасской башни, Пять партий, Шалтай-бабай, Русская душа, Телестрим, ПОЛИТУПРАВА, Одет аккуратно. Борода черная, Москва LIVE, Тайная канцелярия, Стукач, Движение Zорок Zороков, Друид, Кремлёвский шептун, ДВИЖЕНИЕ ЦАРСКИЙ КРЕСТ, Borisenko Dmitriy, РИА КАТЮША, Псковская Лента Новостей, Наивная политология, Харисов о политике, Кремлёвский безБашенник, Андрей Гусий, Нетленка;

➖ Возвращение селебрити в Россию — Ньюбур | Новая Бурятия, Вологодский канвой, Москвариум и его обитатели, Московский пул, Закулисная Москва, ДУМАем, ГЕНЕРАЛ, Политический мусорщик, ПроКуратор, Национальный Z Курс, Кремлёвский пересмешник, Тот самый ДениZ БукалоV, Политрук 2.0;

➖ Думы об адаптации мигрантов — Футляр для курая, ДВУГЛАВ, 16 негритят, Эксперт по Госдуме Z, Спросите у Расула, Оставьте нас в покое, Монокуляр, Битва титанов, ПолитСатирКа, Внутренняя политика, Московская прачечная, REDACTED P6 (КОТЁЛ #6), SEMPER IRATUS, Россия не Европа;

➖ День знаний — с новым запретом — Родительское Всероссийское Сопротивление, Мурашко по коже, Вечерний М, Восьмой созыв, Вечерний Хабаровск, Муниципальная песочница.

@kaktovottak

Отзыв на законопроект Александра Хинштейна о запрете ЛГБТ-пропаганды

Проект закона требует доработки.

Наши предложения:

✅ Статья 6.21 (2). Распространение среди несовершеннолетних информации, демонстрирующей нетрадиционные сексуальные отношения и (или) предпочтения — В НЕЙТРАЛЬНОМ ИЛИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОМ КОНТЕКСТЕ.

Очень важно добавить выделенную капсом формулировку, иначе по этому разделу немедленно будут привлечены к ответственности государственные СМИ, в том числе передачи "60 минут", "Вечер с Владимиром Соловьёвым", "Постскриптум" и тому подобные передачи, показывающие, до чего докатился западный мир. Будут закрыты все группы в социальных сетях, которые критикуют ЛГБТ-движение и распространяют опровергающую информацию. ЛГБТ же найдут лазейку к нашим детям через армию психологов, которых в соответствии с МКБ-11готовят иностранные агенты и социальные сети, где не блокируется ЛГБТ-контент. Родители не будут видеть последствий ЛГБТ-пропаганды в СМИ, а дети будут продолжать в неё вовлекаться.

В идеале необходимо запретить политическое ЛГБТ-движение и входящие в него организации как нежелательные. Любое упоминание ЛГБТ-движения должно быть под сноской *запрещенное в РФ политическое движение. ЛГБТ-символика также должна быть приравнена к экстремистской и запрещена (таким образом радуга будет возвращена детям).

✅ В проекте федерального закона "О внесении изменений в Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" полностью игнорируется пропаганда транссексуализма и "смены пола" — т. н. "трансгендерности". А ведь на этом ЛГБТ-движение теперь делает основной акцент, иногда даже в ущерб пропаганде гомосексуализма. Деструктивное явление, выраженное в аббревиатуре ЛГБТ буквой Т, является наиболее опасным и разрушительным среди всех. Оно приводит детей к ампутации здоровых органов и превращает их в бесплодных перманентных пациентов, сидящих на медицинских препаратах до конца своей недолгой жизни. Но при этом бредовая идея рождения "не в том теле" и возможности скорректировать сию "ошибку природы" путём необратимых гормональных манипуляций и калечащих операций не попадает под определение "нетрадиционных сексуальных отношений или "предпочтений" и никак не ограничивается предложенным законопроектом.

✅ Хотя использование термина "сексуальные предпочтения" и расширяет определение запрещаемого контента, желательно его уточнить. В законопроекте не предусмотрено наказание за пропаганду трансвестизма, эксгибиционизма и садомазохизма, которые в МКБ-9 были в одном разделе с педофилией и другими извращениями, такими как зоофилия. А ведь эти проблемы теперь широко распространены на Западе. Трансвеститы приходят в детские сады и под видом "просвещения" пропагандируют там своё извращение, вовлекая детей в ЛГБТ-сообщество. Некоторые такие "просветители" оказались педофилами. Кроме того, не описана пропаганда полиамории, некрофилии, фиктофилии, промискуитета и других сексуальных действий, которые можно относить к извращениям полового поведения, выходящим за рамки моральных и социальных норм. На Западе, например, уже говорят о «любви» к зданиям, аттракционам, Эйфелевой башне и Берлинской стене.

✅Закон запрещает РАСПРОСТРАНЕНИЕ. А как насчёт авторов вредного контента или его изготовители? Если они просто написали книгу, а распространяет её кто-то другой, то им ничего не грозит? Почему проект предусматривает наказание только за распространение, но не за создание?

❗️Мы предлагали такую формулировку:

2. Ужесточить наказание за пропаганду гомосексуализма, транссексуализма, абортов, бездетности и других видов депопуляционного поведения в условиях переживаемого демографического кризиса. Расширить запрет пропаганды депопуляционных идеологий на все возрастные категории.

3. Ужесточить наказание за нарушение законодательства "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию". Признать вовлечение в гомосексуальный образ жизни и навязывание идеи о "смене пола" причинением вреда средней тяжести по статье 112 УК РФ.

Дополнение: ➡️https://t.iss.one/science4truth/326

@science4truth

К началу➡️ https://t.iss.one/science4truth/325

О ЗАПРЕТЕ ПРОПАГАНДЫ ПЕДОФИЛИИ 6.21(1) В ПРОЕКТЕ ЗАКОНА О ЗАПРЕТЕ ЛГБТ-ПРОПАГАНДЫ

✅Следует уточнить разницу между медицинским определением педофилии, «народным» и юридическим. В МКБ 10 педофилией называют сексуальную тягу к детям препубертатного или раннего пубертатного возраста. МКБ-11 называет это педофильным расстройством и упоминает только детей препубертатного возраста (до 9 лет). А если влечение к ним не вызывает у педофила дистресс, то это не считается психическим отклонением В обществе педофилом называют человека, растлевающего или насилующего несовершеннолетнего без привязки к возрасту. Юридически наказывается половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим возраста согласия, включая лесбиянство и мужеложство, развратные действия, понуждение к действиям сексуального характера (УК РФ, Статьи 133-135).

В законопроекте должна быть определена педофилия так, как это указано в УК РФ (Статьи 133-135). А именно: «Пропаганда сношений и иных действий сексуального характера с лицом, не достигшим возраста согласия включая лесбиянство и мужеложство (педофилии)». С увеличением возраста согласия на гомосексуальные отношения до 18 лет (до окончания полового созревания).

ЛГБТ-активисты в своей риторике используют медицинское определение педофилии, подразумевающее детей допубертатного возраста. Тем самым они отводят внимание общества от сексуальных предпочтений би- и гомосексуалистов к детям, не достигшим возраста согласия. Это влечение называют педогебефилия, гебефилия, эфебофилия. С помощью такого манёвра ЛГБТ-активисты пытаются доказать, что педофилия не встречается в их сообществе чаще, чем среди гетеросексуальных людей, лоббируя при этом снижение возраста согласия. Исследователи обнаружили, что среди преступников, участвующих в сексуальной эксплуатации детей, доля негетеросексуальных лиц непропорционально велика.

Дополнением законопроекта должно стать увеличение возраста согласия на гомосексуальные отношения до 18 лет, как указано в нашем обращении к политикам.

Чтобы психиатры помогали этому, необходимо призвать их к выполнению подписанного Президентом Федерального закона от 25.12.2018 г. № 489-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» по вопросам клинических рекомендаций». Работа над новыми клиническими рекомендациями должна была завершиться до 31 декабря 2021 года. По всей видимости, этого не сделано (саботаж?). Мало надежды, что там будет скорректирован подход ВОЗ к гомосексуализму и транссексуализму, без воли государства, прежде всего направленной на освобождение психиатров от гнёта активистов, ВОЗ, и давления Диссернета.

Если российские психиатры откажутся защищать традиционные ценности народов РФ и останутся верны своим западным идеологам и ВОЗ, необходимо законодательным актом определить список половых извращений, пропаганда которых подлежит запрету.

Для этого потребуется определение рамок сексуальных норм, основанных на традициях народов РФ: «Характерными признаками психического или поведенческого расстройства (полового извращения) являются нарушения мышления, настроения или поведения, которые выходят за рамки существующих культурных убеждений и норм».

Критериями сексуальной нормы являются: парность, гетеросексуальность, половозрелость партнеров, добровольность связи, стремление к обоюдному согласию, отсутствие физического и морального ущерба здоровью партнеров и других лиц. Расстройство сексуального предпочтения означает всякое отклонение от нормы в сексуальном поведении, независимо от его проявлений и характера, степени выраженности и этиологических факторов. Это понятие включает как расстройства в смысле отклонения от социальных норм, так и от норм медицинских.

Необходимо запрещать пропаганду половых извращений.

Подробнее https://vk.com/wall-153252740_518
https://pro-lgbt.ru/309/

Дополнительно:
История исключения гомосексуализма из списка психиатрических расстройств
Обращение: Защитите научный суверенитет и демографическую безопасность России

@science4truth

"Где-то в небесах..."

Сегодня интернет завален всевозможными видеороликами, но очень редко встречается что-то по-настоящему глубокое, трогательное и духоподъемное.

Главный герой клипа – русский самолет-бомбардировщик Су-24М, вылетающий на боевое задание. Песня и клип гармонично дополняют друг друга. Хочется поблагодарить авторов за эту работу, а русским парням, вылетающим на боевые задания, хочется пожелать: обязательно возвращайтесь обратно!

Слова и исполнение белорусского композитора и певца Николая Анисимова, а красивую анимацию к боевой песне создал художник Дмитрий Степанов.

📌Недавно мы публиковали открытое письмо (1, 2) от директора севастопольской гимназии №1 им. А. С. Пушкина Виктора Оганесяна министру просвещения Кравцову. Оно не вошло полностью в пост, но мы посчитали важным отдельно опубликовать пункт, посвященный учебникам истории.

"Учебники истории. Почитаем современные учебники истории России. Великая Отечественная война. В одном абзаце после слов о мужестве наших солдат несколько раз повторяются «однако», «вместе с тем», «не были», «не подготовили», «не хватало»…

С каким-то садистским наслаждением авторы рассказывают, как мы плохо подготовились к войне. Обязательно напомнят, что наши потери в финскую кампанию в три раза превышали потери противника. Но вскользь – о зверствах финнов в Карелии.

Обязательно – о миллионах наших пленных в 1941 году, но ни слова о том, что в 1944 и 1945 пленных фашистов было столько же. Обязательно – об антигитлеровской коалиции, о втором фронте. Но практически ничего о том, что против нас воевала объединённая Европа, десятки венгерских, румынских, итальянских, словацких, хорватских дивизий.

А чьи тяжёлые орудия стреляли по осаждённому Севастополю? Чешские. А чей бензин заливали в баки немецких танков? Румынский. А из чьей руды делали пушки? Из норвежской и шведской.

О предателях, коллаборантах, бандеровцах, лесных братьях и прочей нечисти – 20 строк, а о депортации народов, особенно «бедных» латышей, литовцев, с описанием всех ужасов, – полторы страницы.

Зато о героической обороне Севастополя – 4 строчки, об освобождении Севастополя – одна строка. А ещё целые параграфы посвящены расстрелам, ГУЛАГам, но сквозь зубы о том, что уже в тридцатые годы ввели всеобщее семилетнее образование, сквозь зубы о том, что внуки вчерашних крепостных стали учителями, инженерами, офицерами, учёными, с оговорками о том, что уже в тридцатые мы были второй экономикой мира…

Как можно с таким равнодушием писать учебники истории родной страны!"

Полностью письмо читайте по ссылке.

Почему подорвано доверие к современной медицине?

https://youtu.be/361cj61xXBE

У TikTok произошла крупнейшая утечка данных — хакеры украли информацию двух миллиардов пользователей.

Хакеры сообщили, что у них на руках есть весь исходный код TikTok. А хранился он в облаке под довольно легким паролем.

Разговоры о важном и потребительство. Услышим ли мы слово "труд"?

📌Начать учебный год с разговора о важном - идея сама по себе правильная. Мы нисколько не поддерживаем поднявшийся в либеральной среде протестный вой с требованием отменить такую работу с детьми.

Юных граждан России было бы вполне уместно таким вот разговором направить в нужном для государства направлении, побудить их к усердию в учебе, а также обозначить для них путь, к которому стремится страна и вызвать в школьниках чувство сопричастности в следовании по этому пути.

Но, как говорится, дьявол кроется в деталях. Из материалов, размещенных на специальном сайте, совершенно не следует, что Россия находится в состоянии войны с коллективным Западом, что требует от всех граждан особого напряжения ума и воли для преодоления вставших перед страной после 24 февраля вызовов.

Тема защиты жителей Донбасса хотя и затронута, но сделано это в таких странных формулировках, что по ним совершенно нельзя понять, что российская армия защищает народ Донбасса от человеконенавистнического киевского режима, взявшего на вооружение нацистскую бандеровскую идеологию.

В материалах проекта лишь абсолютно невнятно говорится, что "среди целей специальной военной операции — защитить население Донбасса, подвергавшееся издевательствам и притеснению со стороны киевского режима, разоружить Украину, не дать разместить на ее территории военные базы НАТО".

Но еще любопытнее выглядят сами "разговоры о важном". Так, в одном из роликов, школьникам представили проект "ТопБлог", где ученикам с придыханием рассказывали о том, что в рамках данного проекта они научатся вести и продвигать социальные сети и создавать развлекательный контент, а помогать в этом школьникам должны будут блогеры-миллионники.

Даже интересно стало, уж не те ли это блогеры, что таскались в модных шмотках и с радужными флагами на Болотную и Сахарова кричать "мы здесь власть"? А теперь не они ли получат доступ к просвещению наших детей?

Мотивирующим фактором почти всех проектов выступают персональная успешность, выигрыш денежных призов для развития стартапов, путешествия и веселая, беззаботная жизнь.

В результате за всеми этими стартапами и личностными ростами, которые бодрыми голосами рекламируют участники промо-роликов, в микроскоп не было видно простого человеческого слова - "труд", которое в нынешних условиях востребовано как никогда.

Пожалуй, единственным, кто вспомнил о труде, был президент России, выступивший перед школьниками в Калининграде первого сентября.

Думается, что в наступившей эпохе, когда наша страна бросила вызов всему коллективному Западу, ввязалась в кровопролитную "спецоперацию", пора начать уже мягко, но настойчиво готовить молодежь не к блогерству и карьеризму, а прививать любовь к простому и творческому труду.

Ведь именно через это у детей и образовывается привычка к трудовому усилию, в котором воспитывается и рабочая подготовка человека, и правильное отношение к другим людям, и к собственной стране.

🆕Планы по патриотическим урокам для детей "Разговоры о важном" представило Минпросвещения России.

Сообщается, что эти уроки направлены на формирование взглядов учащихся на основе "базовых национальных ценностей". Всего в новом учебном году со школьниками будет проведено 34 "Разговора о важном". На данный момент в открытом доступе находятся материалы к четырем сентябрьским урокам.

Сообщается также, что программа была разработана Институтом стратегии развития образования РАО. На разработку данной программы было выделено 22 млн рублей.

РВС