Forwarded from Юрий Баранчик
ИНН для переводов по СБП – это первый шаг из логических двух
Заполнение ИНН при любых переводах по СБП станет обязательным с 1 июля. Мера вводится для борьбы с дропами и затронет всех — физлиц и юрлиц.
Новость интересная, хотя это, скорее, анонс других новостей. Смысл изменения не в том, что «появился ИНН в переводах», а в том, что меняется базовый принцип: все операции начинают жёстко привязываться к постоянному идентификатору человека. Телефон можно сменить, карту можно перевыпустить, даже паспорт можно заменить. ИНН — нет. Это постоянный цифровой якорь, через который можно связать все счета, все переводы, все банки и все операции в единую цепочку. Борцы с цифровым концлагерем – вы проиграли, если не заметили.
Важно, что сама мера избыточна, если смотреть на заявленную цель — борьбу с дропперами. Для этого не требуется создавать сквозную идентификацию всех операций всех пользователей. Значит, реальная задача шире: формирование базы данных, на основе которой можно автоматизировать контроль — налоговый, антифродовый и поведенческий.
Теперь система превращается в инфраструктуру, где любой перевод автоматически становится частью единого финансового профиля. Не просто «один платёж», а элемент общей картины: кто получает деньги, как часто, в каком объёме, с какой регулярностью.
Отсюда главный экономический эффект: резкое повышение прозрачности. Прежде всего — по серой экономике. Частные услуги, подработки, мелкая торговля, аренда — всё, что раньше проходило через СБП как разрозненные переводы, теперь можно видеть как устойчивый поток дохода. Это не означает мгновенных санкций, но означает, что появляется техническая возможность массово выявлять такие паттерны.
Теперь два ключевых акцента.
Первое. Банки меняют функцию. Они перестают быть просто каналом перевода денег и становятся частью надзорной системы. Фактически они выполняют роль первичного уровня контроля: собирают информацию и встраивают её в общий контур. Это системное изменение — назад к «нейтральному посреднику» банковская система уже не вернётся.
Второе. Формируется режим полной финансовой прослеживаемости. Любая транзакция внутри системы становится потенциально наблюдаемой и анализируемой. Государство получает возможность видеть и интерпретировать практически всю экономическую активность граждан в безналичном сегменте.
А теперь задача на сообразительность: какой следующий шаг. Текущая мера закрывает главный «прозрачный контур» — безналичные переводы. После привязки к ИНН система получает почти полную картину цифровых потоков. Единственная зона, которая остаётся вне сквозной аналитики, — это наличные. Система обязана видеть очевидное противоречие: если цель — видеть и анализировать экономику, то кэш становится последним каналом ухода от наблюдения.
Отсюда действительно вытекает следующий логический этап — если не запрет, то ограничение функциональности наличных. Обычно вводят пороговые ограничения, усложняют использование кэша в бизнесе, соответствующей настройкой отчетности. Комиссии, лимиты, ограничения на операции наличными. Такие дела. Поэтому возникает логичный вопрос для диверсификации рисков - сколько должно лежать в банке из-под огурцов, а сколько под матрацем. Думай-те.
Заполнение ИНН при любых переводах по СБП станет обязательным с 1 июля. Мера вводится для борьбы с дропами и затронет всех — физлиц и юрлиц.
Новость интересная, хотя это, скорее, анонс других новостей. Смысл изменения не в том, что «появился ИНН в переводах», а в том, что меняется базовый принцип: все операции начинают жёстко привязываться к постоянному идентификатору человека. Телефон можно сменить, карту можно перевыпустить, даже паспорт можно заменить. ИНН — нет. Это постоянный цифровой якорь, через который можно связать все счета, все переводы, все банки и все операции в единую цепочку. Борцы с цифровым концлагерем – вы проиграли, если не заметили.
Важно, что сама мера избыточна, если смотреть на заявленную цель — борьбу с дропперами. Для этого не требуется создавать сквозную идентификацию всех операций всех пользователей. Значит, реальная задача шире: формирование базы данных, на основе которой можно автоматизировать контроль — налоговый, антифродовый и поведенческий.
Теперь система превращается в инфраструктуру, где любой перевод автоматически становится частью единого финансового профиля. Не просто «один платёж», а элемент общей картины: кто получает деньги, как часто, в каком объёме, с какой регулярностью.
Отсюда главный экономический эффект: резкое повышение прозрачности. Прежде всего — по серой экономике. Частные услуги, подработки, мелкая торговля, аренда — всё, что раньше проходило через СБП как разрозненные переводы, теперь можно видеть как устойчивый поток дохода. Это не означает мгновенных санкций, но означает, что появляется техническая возможность массово выявлять такие паттерны.
Теперь два ключевых акцента.
Первое. Банки меняют функцию. Они перестают быть просто каналом перевода денег и становятся частью надзорной системы. Фактически они выполняют роль первичного уровня контроля: собирают информацию и встраивают её в общий контур. Это системное изменение — назад к «нейтральному посреднику» банковская система уже не вернётся.
Второе. Формируется режим полной финансовой прослеживаемости. Любая транзакция внутри системы становится потенциально наблюдаемой и анализируемой. Государство получает возможность видеть и интерпретировать практически всю экономическую активность граждан в безналичном сегменте.
А теперь задача на сообразительность: какой следующий шаг. Текущая мера закрывает главный «прозрачный контур» — безналичные переводы. После привязки к ИНН система получает почти полную картину цифровых потоков. Единственная зона, которая остаётся вне сквозной аналитики, — это наличные. Система обязана видеть очевидное противоречие: если цель — видеть и анализировать экономику, то кэш становится последним каналом ухода от наблюдения.
Отсюда действительно вытекает следующий логический этап — если не запрет, то ограничение функциональности наличных. Обычно вводят пороговые ограничения, усложняют использование кэша в бизнесе, соответствующей настройкой отчетности. Комиссии, лимиты, ограничения на операции наличными. Такие дела. Поэтому возникает логичный вопрос для диверсификации рисков - сколько должно лежать в банке из-под огурцов, а сколько под матрацем. Думай-те.
😡79👏15😢11❤5🤔3
Forwarded from ЖИЗНЬ В ДНР • Донецк • Макеевка • Харцызск • Горловка • Енакиево • Шахтерск • Торез • Снежное • Мариуполь • Донбасс
К 12 апреля по Донецку развесили вот такие плакаты с Юрием Гагариным.
Два вопроса:
1. Что мы наверстали?
2. Почему космонавт похож на актера Метта Деймона из фильма "Марсианин", а не на самого Юру?
Жизнь в ДНР🥚 Предложить новость
Два вопроса:
1. Что мы наверстали?
2. Почему космонавт похож на актера Метта Деймона из фильма "Марсианин", а не на самого Юру?
Жизнь в ДНР
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😡119😢26😱6🤩2
Поскольку не все следят за перипетиями борьбы за формирование правильной Стратегии по развитию образования, мы решили обратить внимание на основные отличия министерского (известного по черновикам) и народного документов.
Поскольку РВС разбирала эти проблемы не раз, будем ссылаться на наши разборы.
1. Текущее положение дел. В министерском варианте игнорируются существующие проблемы, такие как острый дефицит кадров в школах, высокая нагрузка на учителей, низкая подготовка выпускников, проблемы, порождаемые реформами, включая цифровизацию.
Из неверной отправной точки невозможно прийти туда, куда нужно. В народной версии Стратегии основные проблемы образования перечислены.
2. Ранняя профилизация. Власти последовательно навязывают школьникам «траектории развития», в которых упор делается на одни предметы, а другие преподаются в сокращенном объеме.
Это препятствует всестороннему развитию детей, сокращая их возможности по выбору своего пути в тот момент, когда они смогут это сделать осознанно. Ведь зачастую ребенок рано проявляет способности в том или ином предмете вовсе не из-за того, что у него к нему особый талант, а просто потому, что учитель попался хороший. С возрастом это может измениться, а упущенные знания так просто не приобретешь.
В народной Стратегии предлагается отвергнуть раннюю профилизацию как вредную для развития детей.
3. Цифровизация и «искусственный интеллект» (ИИ). Проблемы, которые ИИ приносят детям, уже настолько очевидны, что даже чиновники их признают.
Однако власти упрямо продолжают твердить, что якобы ИИ и цифровизация — это «данность», с ними можно только научиться сосуществовать, а значит, это всё нужно внедрять в школы — и внедряют. Насколько это лицемерная позиция уже совершенно очевидно по отчаянной борьбе РКН с Telegram.
Использование цифровых инструментов и ИИ не является необходимым и может нанести вред ученикам. А значит, необходимо отказываться от цифровых инструментов, особенно — от ИИ.
Перечисленный список не является исчерпывающим. Следствием трансформации образования в этих направлениях (а она идет уже много лет) стало понижение качества образования, при котором родители вынуждены платить большие деньги для компенсации недостатка знаний, получаемых в школе, и доучивать детей самостоятельно.
Предлагается наряду с устранением вредных для детей и общества трансформаций нарастить финансирование образования, в первую очередь повышая зарплаты учителям и усиливая, а не ослабляя подготовку будущих педагогов. Это самые настоящие инвестиции в будущее.
Вложения в образование блестяще сработали в СССР. Они должны сработать и сейчас, но делать их нужно одновременно с исправлением ошибок реформирования и — безотлагательно.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Поскольку РВС разбирала эти проблемы не раз, будем ссылаться на наши разборы.
1. Текущее положение дел. В министерском варианте игнорируются существующие проблемы, такие как острый дефицит кадров в школах, высокая нагрузка на учителей, низкая подготовка выпускников, проблемы, порождаемые реформами, включая цифровизацию.
Из неверной отправной точки невозможно прийти туда, куда нужно. В народной версии Стратегии основные проблемы образования перечислены.
2. Ранняя профилизация. Власти последовательно навязывают школьникам «траектории развития», в которых упор делается на одни предметы, а другие преподаются в сокращенном объеме.
Это препятствует всестороннему развитию детей, сокращая их возможности по выбору своего пути в тот момент, когда они смогут это сделать осознанно. Ведь зачастую ребенок рано проявляет способности в том или ином предмете вовсе не из-за того, что у него к нему особый талант, а просто потому, что учитель попался хороший. С возрастом это может измениться, а упущенные знания так просто не приобретешь.
В народной Стратегии предлагается отвергнуть раннюю профилизацию как вредную для развития детей.
3. Цифровизация и «искусственный интеллект» (ИИ). Проблемы, которые ИИ приносят детям, уже настолько очевидны, что даже чиновники их признают.
Однако власти упрямо продолжают твердить, что якобы ИИ и цифровизация — это «данность», с ними можно только научиться сосуществовать, а значит, это всё нужно внедрять в школы — и внедряют. Насколько это лицемерная позиция уже совершенно очевидно по отчаянной борьбе РКН с Telegram.
Использование цифровых инструментов и ИИ не является необходимым и может нанести вред ученикам. А значит, необходимо отказываться от цифровых инструментов, особенно — от ИИ.
Перечисленный список не является исчерпывающим. Следствием трансформации образования в этих направлениях (а она идет уже много лет) стало понижение качества образования, при котором родители вынуждены платить большие деньги для компенсации недостатка знаний, получаемых в школе, и доучивать детей самостоятельно.
Предлагается наряду с устранением вредных для детей и общества трансформаций нарастить финансирование образования, в первую очередь повышая зарплаты учителям и усиливая, а не ослабляя подготовку будущих педагогов. Это самые настоящие инвестиции в будущее.
Вложения в образование блестяще сработали в СССР. Они должны сработать и сейчас, но делать их нужно одновременно с исправлением ошибок реформирования и — безотлагательно.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
🔥73❤9
Хайповать журналистам на таких чудовищных ситуациях нельзя. Но нам кажется, что проблема глубже. А решать ее всерьез никто, видимо, не собирается.
Чиновники не хотят возвращать воспитание в школы, они не будут защищать детей от вредоносного контента и компьютерных игр, отравляющих детям мозги.
Они будут просто замалчивать проблему. Сначала эту, потом другие. О проблемах в армии писать запретили. Дальше запретят писать о проблемах в здравоохранении, ЖКХ, сельском хозяйстве, образовании? Ах да, в образовании уже начали запрещать.
🌐 В Госдуму внесут законопроект по ограничению распространения информации о нападениях в школах, сообщил председатель думского комитета по молодежной политике Артем Метелев.
«После резонансных событий часто журналисты в погоне за хайпом, а также различные паблики в соцсетях начинают героизировать преступников, вдохновляя тех, у кого слабая психика, повторять за ними. Это надо точно корректировать», — сообщил он.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Чиновники не хотят возвращать воспитание в школы, они не будут защищать детей от вредоносного контента и компьютерных игр, отравляющих детям мозги.
Они будут просто замалчивать проблему. Сначала эту, потом другие. О проблемах в армии писать запретили. Дальше запретят писать о проблемах в здравоохранении, ЖКХ, сельском хозяйстве, образовании? Ах да, в образовании уже начали запрещать.
«После резонансных событий часто журналисты в погоне за хайпом, а также различные паблики в соцсетях начинают героизировать преступников, вдохновляя тех, у кого слабая психика, повторять за ними. Это надо точно корректировать», — сообщил он.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😡69🤯23🤔5❤1🔥1
Forwarded from Школа Жизни
Встреча с Кравцовым и Народная стратегия
Состоялась встреча с министром, на которой был я один. Всего нас было двое. По некоторым косвенным признакам могу предположить, что Кравцов встречался с другими названными в выпуске «Бесогона» людьми, но достоверно мне об этом ничего не известно.
Самое главное – я из рук в руки передал министру Народную стратегию «в бумаге» и на флешке. От него получил текст пока еще актуальной рабочей версии стратегии, которая вскоре, возможно, будет корректироваться. На первый взгляд, текст мало чем отличается от известной сообществу версии. Что еще?
Мы общались больше часа. Обсуждали, спорили, договаривались. Что в сухом остатке? Идем на следующую рабочую встречу. Кто идет?
Мне было предложено приглашать людей, которые работали над Народной стратегией. Как это будет реализовано на практике, пока не знаю. Узнаю.
Мои планы?
Если на будущей встрече я пойму, что Народная стратегия не изучена и не учтена, то никакого смысла в дальнейшем взаимодействии, кроме потехи своего самолюбия, не будет. Проходили мы уже когда-то такой «кейс»…
Кто работал над Народной версией? Очень много людей.
Когда я еще организовывал работу "Родной школы", идею альтернативного документа предложил д.э.н. А.Б. Вифлеемский. Я тогда дополнял текст. Выкладывали ее на канале РШ.
После этого мы сильно доработали текст.
То, что дорабатывал я, делал на основе массовых комментариев учителей и родителей, но не только.
Данные об острой нехватке учителей были получены в содружестве с отлично разбирающимся в статистике преподавателем высшей школы В. Вороновым. Сначала они попали в "Аналитическую записку", потом в Стратегию. На тот момент об этой проблеме "громко" и официально еще не говорили...
Данные о зарплатах учителей мы получили, в первую очередь, благодаря опросам, которые организовывал Володя Липка на канале РШ. Дальше я дополнял их из своих источников.
Сверялся с документами и открытыми письмами РВС, которое проводило пикеты против официальной стратегии по всей стране. В их документах были перечислены основные проблемы.
Позиция по инклюзии вырабатывалась при помощи д.пс.н., кнд.пед.н. Н.В. Мазуровой.
Мое исследование профилизации (видео еще будет) лестно оценил академик РАО, д.пед.н. М.М. Поташник.
Сущностно дополнил этот вопрос кнд.пс.н. Г.И. Марасанов, коснувшись царящей в школе толерантности и «культуры достоинства» учеников.
Проблема чтения и понимания текстов общеизвестна. Но в ней я опирался на великолепные работы к.пс. н. О.В.Щербаковой. Методика, программы,учебники – плотная работа с кнд.ф-м. н. И.П.Костенко.
Кроме того, это постоянное взаимодействие с заслуженным учителем России Н.П. Ерюхиной. И еще многие-многие другие фамилии. Простите, если кого-то забыл.
Кроме этого, я понятия не имею, кто разрабатывал документ с других сторон. Об РВС знаю, что работал Павел Расинский. Но в РВС очень много хороших специалистов и мне неизвестно, кто из них еще приложил руку.
Знаю, что анализировал и корректировал документ М.Ю. Богданов. Скорее всего, он делал это тоже не один…
Вот так я могу ответить на вопрос, кто работал над текстом. Без прикрас и утаек.
Кроме этого, есть ресурсы и отдельные люди, СМИ, которые помогали советом или распространением информации. Огромное спасибо всем им!
У нас есть промежуточный результат, но мы будем идти дальше.
Отдельное спасибо за возможность Н.С. Михалкову и БЕСОГОН , без которого С.С. Кравцов не получил бы результат совместной работы.
Пока на этом всё, что можно и нужно распространять. Подождем следующей встречи.
Состоялась встреча с министром, на которой был я один. Всего нас было двое. По некоторым косвенным признакам могу предположить, что Кравцов встречался с другими названными в выпуске «Бесогона» людьми, но достоверно мне об этом ничего не известно.
Самое главное – я из рук в руки передал министру Народную стратегию «в бумаге» и на флешке. От него получил текст пока еще актуальной рабочей версии стратегии, которая вскоре, возможно, будет корректироваться. На первый взгляд, текст мало чем отличается от известной сообществу версии. Что еще?
Мы общались больше часа. Обсуждали, спорили, договаривались. Что в сухом остатке? Идем на следующую рабочую встречу. Кто идет?
Мне было предложено приглашать людей, которые работали над Народной стратегией. Как это будет реализовано на практике, пока не знаю. Узнаю.
Мои планы?
Если на будущей встрече я пойму, что Народная стратегия не изучена и не учтена, то никакого смысла в дальнейшем взаимодействии, кроме потехи своего самолюбия, не будет. Проходили мы уже когда-то такой «кейс»…
Кто работал над Народной версией? Очень много людей.
Когда я еще организовывал работу "Родной школы", идею альтернативного документа предложил д.э.н. А.Б. Вифлеемский. Я тогда дополнял текст. Выкладывали ее на канале РШ.
После этого мы сильно доработали текст.
То, что дорабатывал я, делал на основе массовых комментариев учителей и родителей, но не только.
Данные об острой нехватке учителей были получены в содружестве с отлично разбирающимся в статистике преподавателем высшей школы В. Вороновым. Сначала они попали в "Аналитическую записку", потом в Стратегию. На тот момент об этой проблеме "громко" и официально еще не говорили...
Данные о зарплатах учителей мы получили, в первую очередь, благодаря опросам, которые организовывал Володя Липка на канале РШ. Дальше я дополнял их из своих источников.
Сверялся с документами и открытыми письмами РВС, которое проводило пикеты против официальной стратегии по всей стране. В их документах были перечислены основные проблемы.
Позиция по инклюзии вырабатывалась при помощи д.пс.н., кнд.пед.н. Н.В. Мазуровой.
Мое исследование профилизации (видео еще будет) лестно оценил академик РАО, д.пед.н. М.М. Поташник.
Сущностно дополнил этот вопрос кнд.пс.н. Г.И. Марасанов, коснувшись царящей в школе толерантности и «культуры достоинства» учеников.
Проблема чтения и понимания текстов общеизвестна. Но в ней я опирался на великолепные работы к.пс. н. О.В.Щербаковой. Методика, программы,учебники – плотная работа с кнд.ф-м. н. И.П.Костенко.
Кроме того, это постоянное взаимодействие с заслуженным учителем России Н.П. Ерюхиной. И еще многие-многие другие фамилии. Простите, если кого-то забыл.
Кроме этого, я понятия не имею, кто разрабатывал документ с других сторон. Об РВС знаю, что работал Павел Расинский. Но в РВС очень много хороших специалистов и мне неизвестно, кто из них еще приложил руку.
Знаю, что анализировал и корректировал документ М.Ю. Богданов. Скорее всего, он делал это тоже не один…
Вот так я могу ответить на вопрос, кто работал над текстом. Без прикрас и утаек.
Кроме этого, есть ресурсы и отдельные люди, СМИ, которые помогали советом или распространением информации. Огромное спасибо всем им!
У нас есть промежуточный результат, но мы будем идти дальше.
Отдельное спасибо за возможность Н.С. Михалкову и БЕСОГОН , без которого С.С. Кравцов не получил бы результат совместной работы.
Пока на этом всё, что можно и нужно распространять. Подождем следующей встречи.
👍72❤21🔥15🤩1
Forwarded from Теле Стрим
Основатель Telegram Павел Дуров назвал шифрование WhatsApp* (принадлежит Meta*, которая признана в России экстремистской и запрещена) «крупнейшим в истории случаем обмана потребителей».
Такой пост он опубликовал в личном канале в собственном мессенджере.
— написал Дуров, отметив, что WhatsApp вводит в заблуждение миллиарды своих пользователей.
Такой пост он опубликовал в личном канале в собственном мессенджере.
«Несмотря на свои заявления, приложение читает сообщения пользователей и передает их третьим лицам. Telegram никогда этого не делал и никогда не будет этого делать»,
— написал Дуров, отметив, что WhatsApp вводит в заблуждение миллиарды своих пользователей.
Telegram
Pavel Durov
🤥 WhatsApp’s “encryption” may be the biggest consumer fraud in history — deceiving billions of users. Despite its claims, it reads users’ messages and shares them with third parties. Telegram has never done this — and never will 🤝
🔥49👍16❤4🤩3
Forwarded from На распутье.ру
О «пользе» клипового мышления https://www.mk.ru/social/2026/03/27/professor-nazvala-riski-razvitiya-klipovogo-myshleniya-u-detey-i-posovetovala-pereformatirovat-uroki.html?ysclid=mnr433djh8281507183
Продолжаем «день цифросектанства»
Какие-то очередныемогильщики образования эксперты от Минпросвета пишут нам о том, что клиповое мышление - это хорошо! Бороться с ним не надо, надо просто уроки менять. Больше плясать перед детьми, рилсы им показывать, и все в таком духе. Все должно быть коротко и весело. 🤡 Тогда и учеба в гору пойдет…
Других экспертов от минпросвета у нас нет🤷♂️
Продолжаем «день цифросектанства»
Какие-то очередные
Других экспертов от минпросвета у нас нет🤷♂️
😡74😢38🤯7❤2
Мало нам ошибок ИИ, помогающих искать преступников, теперь водителей будет сопровождать созданный по ГОСТу искусственный болван, которому покажется, что вы зеваете, и он запретит вам ехать дальше! Ведь так и будет в итоге.
Но самое главное состоит в том, что для функционирования такого искусственного «ума» нужна либо дорогая и мощная компьютерная система на борту, либо стабильный мобильный интернет, чтобы отсылать на сервер данные с камер, датчиков и микрофонов. То есть супершпионское оборудование, которое прежде у себя никто и никогда бы не потерпел.
Даже опуская вопрос, куда будут отсылаться данные, это уже похлеще иных антиутопий. Неудивительно, что граждане скупают антиутопические романы ускоренными темпами.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Но самое главное состоит в том, что для функционирования такого искусственного «ума» нужна либо дорогая и мощная компьютерная система на борту, либо стабильный мобильный интернет, чтобы отсылать на сервер данные с камер, датчиков и микрофонов. То есть супершпионское оборудование, которое прежде у себя никто и никогда бы не потерпел.
Даже опуская вопрос, куда будут отсылаться данные, это уже похлеще иных антиутопий. Неудивительно, что граждане скупают антиутопические романы ускоренными темпами.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
🔥26😡23🤯12😢7😱5
Forwarded from Кургинян говорит
Из статьи в газете Суть времени Сергея Кургиняна
Кургинян: "Китай все время говорит только об одном. «Я хочу играть по вашим правилам! Ваша великая идея глобализации, ваша ВТО, ваш открытый рынок! Мы все хотим торговать, мы ничего больше не хотим», — говорит Китай.
И при этом — хочу обратить ваше внимание — осуществлять потрясающие военные действия, не только в виде прямой гонки вооружений, но и других вещей: резервы зерна, продовольствия, боевых ресурсов. Создаются специальные регионы резервные. Китайцы готовятся к затяжной войне.
Они готовят всё так, как будто им предстоит воевать чуть ли не 5–10 лет. Тихо. Си Цзиньпин занят этим. Так же, как военными чистками вполне понятного разлива, так же и этим.
Значит, все к чему-то готовятся в этом смысле. «Если мы добьемся в итоге такого хаоса, — говорят американцы, — при котором всем станет офигительно плохо, то относительно этого нам станет хорошо». «И начнем мы с Европы», — говорят они. А дальше поезд американского доминирования через хаос следует со всеми остановками. Через Кабул"... Читайте материал целиком по ссылке
#газета_Кургиняна
🔴 Телеграм-канал «Кургинян говорит»
🟢Канал в МАХ
Кургинян: "Китай все время говорит только об одном. «Я хочу играть по вашим правилам! Ваша великая идея глобализации, ваша ВТО, ваш открытый рынок! Мы все хотим торговать, мы ничего больше не хотим», — говорит Китай.
И при этом — хочу обратить ваше внимание — осуществлять потрясающие военные действия, не только в виде прямой гонки вооружений, но и других вещей: резервы зерна, продовольствия, боевых ресурсов. Создаются специальные регионы резервные. Китайцы готовятся к затяжной войне.
Они готовят всё так, как будто им предстоит воевать чуть ли не 5–10 лет. Тихо. Си Цзиньпин занят этим. Так же, как военными чистками вполне понятного разлива, так же и этим.
Значит, все к чему-то готовятся в этом смысле. «Если мы добьемся в итоге такого хаоса, — говорят американцы, — при котором всем станет офигительно плохо, то относительно этого нам станет хорошо». «И начнем мы с Европы», — говорят они. А дальше поезд американского доминирования через хаос следует со всеми остановками. Через Кабул"... Читайте материал целиком по ссылке
#газета_Кургиняна
🟢Канал в МАХ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍19😱10🔥4❤3
Совпадение двух праздников очень символично. Христианство провозгласило равенство всех людей и тем самым уничтожило рабство.
Коммунистический Советский Союз стал первым в мире народным государством, уничтожившим неравенство политически. Полет Гагарина потому так дорог нам, что стал символом свободы человеческого духа, ринувшегося в свободный полет, в космос.
Французский писатель-коммунист Луи Арагон писал, что ад существует и вполне зрим:
«Да, существует ад! И в нем живут мильоны.
Да, существует ад! Его свидетель ты.
Ад — это труженик коленопреклоненный,
Смиренные черты, запретные мечты».
Полет Гагарина стал торжеством духа не одного человека, а всего советского народа, который нарушил запрет на мечту — и полетел. Именно это выражено в другом стихотворении Арагона:
«Ты жизнь творишь, народ, чтоб жить могли другие!
Твоя ж водой течет меж пальцев день за днем
Но ты Христос, ты все апостолы святые
И всё, что значишь ты, в день Пасхи мы поймем!»
Совпадение праздников — подсказка тем, кто хочет понять.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Коммунистический Советский Союз стал первым в мире народным государством, уничтожившим неравенство политически. Полет Гагарина потому так дорог нам, что стал символом свободы человеческого духа, ринувшегося в свободный полет, в космос.
Французский писатель-коммунист Луи Арагон писал, что ад существует и вполне зрим:
«Да, существует ад! И в нем живут мильоны.
Да, существует ад! Его свидетель ты.
Ад — это труженик коленопреклоненный,
Смиренные черты, запретные мечты».
Полет Гагарина стал торжеством духа не одного человека, а всего советского народа, который нарушил запрет на мечту — и полетел. Именно это выражено в другом стихотворении Арагона:
«Ты жизнь творишь, народ, чтоб жить могли другие!
Твоя ж водой течет меж пальцев день за днем
Но ты Христос, ты все апостолы святые
И всё, что значишь ты, в день Пасхи мы поймем!»
Совпадение праздников — подсказка тем, кто хочет понять.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
❤57👍31🔥14👏2🤯2
Forwarded from Нам нельзя назад | Юрий Высоков
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💥 Пасха. Свет. Жизнь.
❤55😢14
ГЛАЗА В ГЛАЗА: КАКАЯ ШКОЛА ПОБЕДИТ НЕОНАЦИЗМ

Глаза в глаза: какая школа победит неонацизм | Фёдор Кауфман и Павел Расинский
Глаза в глаза: какая школа победит неонацизм С чем же воюет Украина, когда добивается полной ликвидации обучения на русском языке? Для чего физику, химию, биологию, географию, историю и литературу в украинских школах сделали необязательными? Какие неонацистские организации официально консультируют Министерство образования и школы Украины? И о чём неонацисты говорят детям в школьных классах? Помогут ли в противостоянии с Украиной элитные школы, искусственный интеллект и цифровизация и смартфонизация образования? И главное: можно ли воспитать сильного человека на Чебурашке? И с чего же начинается Родина — с картинки или с Человека? Об этом в продолжении большого разговора с соавторами монографии "Украинство", активистами РВС Фёдором Кауфманом и экспертом по вопросам образования, автором книги "Война, объявленная образованию", педагогом Павлом Расинским на "Радио Комсомольская правда"

Глаза в глаза: какая школа победит неонацизм | Фёдор Кауфман и Павел Расинский
Глаза в глаза: какая школа победит неонацизм С чем же воюет Украина, когда добивается полной ликвидации обучения на русском языке? Для чего физику, химию, биологию, географию, историю и литературу в украинских школах сделали необязательными? Какие неонацистские организации официально консультируют Министерство образования и школы Украины? И о чём неонацисты говорят детям в школьных классах? Помогут ли в противостоянии с Украиной элитные школы, искусственный интеллект и цифровизация и смартфонизация образования? И главное: можно ли воспитать сильного человека на Чебурашке? И с чего же начинается Родина — с картинки или с Человека? Об этом в продолжении большого разговора с соавторами монографии "Украинство", активистами РВС Фёдором Кауфманом и экспертом по вопросам образования, автором книги "Война, объявленная образованию", педагогом Павлом Расинским на "Радио Комсомольская правда"
RUTUBE
Глаза в глаза: какая школа победит неонацизм | Фёдор Кауфман и Павел Расинский
Глаза в глаза: какая школа победит неонацизм
С чем же воюет Украина, когда добивается полной ликвидации обучения на русском языке? Для чего физику, химию, биологию, географию, историю и литературу в украинских школах сделали необязательными? Какие неонацистские…
С чем же воюет Украина, когда добивается полной ликвидации обучения на русском языке? Для чего физику, химию, биологию, географию, историю и литературу в украинских школах сделали необязательными? Какие неонацистские…
👍37🔥5😱2❤1
У российских регионов перестало хватать денег на лифты
📌 Ждем аварий, наращиваем физическую форму, позволяющую подниматься на 20 этаж пешком. А для успокоения души смотрим телевизор, в котором нам рассказывают про то, как у нас все в шоколаде, какой у нас экономический подъем и технологический рост.
🌐 Регионы в начале 2026 года в два раза сократили закупки лифтов для установки в многоквартирных домах, где срок службы имеющегося оборудования превысил нормативные 25 лет.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😱43😡36❤4🤩1
Forwarded from И все у нас так
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Угроза создания биологического оружия с помощью ИИ уже не является теоретической, — глава OpenAI
Общество должно готовиться к сценарию, при котором террористические группы смогут использовать мощные ИИ-модели для создания новых патогенов — вирусов и бактерий, способных нанести максимальный ущерб
ИИ уже становится достаточно сильным в биологии, чтобы помогать людям без профильного образования проходить путь от идеи до потенциально опасных организмов, делая то, что раньше требовало лет работы и команды учёных, - заявил Сэм Альтман.
Общество должно готовиться к сценарию, при котором террористические группы смогут использовать мощные ИИ-модели для создания новых патогенов — вирусов и бактерий, способных нанести максимальный ущерб
ИИ уже становится достаточно сильным в биологии, чтобы помогать людям без профильного образования проходить путь от идеи до потенциально опасных организмов, делая то, что раньше требовало лет работы и команды учёных, - заявил Сэм Альтман.
😡42😱12🤔2🔥1
А что насчет подрыва продовольственной безопасности нашими чиновниками? Кто ответит за массовое уничтожение скота, за разрушение сельского хозяйства? Кто будет бороться с деструктивными внутренними силами?
"На фоне дальнейшего развития конфликта на Ближнем Востоке нельзя исключать попыток искусственного подрыва внутренней продовольственной безопасности России со стороны деструктивных внешних сил", — заявил заместитель секретаря Совета безопасности Александр Масленников.
Он подчеркнул, что ситуация не только создает риски, но и открывает перспективы для отечественных производителей. Он призвал наращивать сотрудничество с дружественными странами и работать над совместными резервами продовольствия.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
"На фоне дальнейшего развития конфликта на Ближнем Востоке нельзя исключать попыток искусственного подрыва внутренней продовольственной безопасности России со стороны деструктивных внешних сил", — заявил заместитель секретаря Совета безопасности Александр Масленников.
Он подчеркнул, что ситуация не только создает риски, но и открывает перспективы для отечественных производителей. Он призвал наращивать сотрудничество с дружественными странами и работать над совместными резервами продовольствия.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
👍59😡27😱3
Forwarded from ИА Красная Весна
Американская компания Anthropic разработала ИИ-модель Claude Mythos2 Preview, которая превосходит любого хакера по скорости работы и является мощным тараном для преодоления систем безопасности. Это ставит под угрозу всё, что попало под цифровизацию, отмечает IT-редакция ИА Красная Весна.
📖 Читать далее: В США разработали ИИ-хакера, поставившего под угрозу цифровизацию
@ia_rossa ✍️ #ИАКВ #ИАКВ_редакции
📖 Читать далее: В США разработали ИИ-хакера, поставившего под угрозу цифровизацию
@ia_rossa ✍️ #ИАКВ #ИАКВ_редакции
👏26😱16🔥11😡2👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Издевательства над учителями продолжаются
В Сети появилось снятое на мобильный телефон видео, как учитель труда в школе Дзержинска повалил на пол в школьном коридоре одного из учеников. Причиной конфликта стали оскорбления школьников в адрес педагога.
А в качестве иллюстрации мы приводим видео, записанное неизвестной учительницей, рассказывающей о том, что у учителей отняли все возможности воспитывать детей и хоть как-то на них влиять. В последнее время таких новостей стало появляться много.
Подозреваем, что предавать их огласке стали по одной причине — для введения в школах оценок за поведение. Такие оценки были раньше в советских школах.
Но тогда действительно оценивалось поведение ребенка и если он хулиганил, то ему ставили плохие оценки. Всем остальным просто ставились пятерки. Сейчас же такие оценки будут, скорее всего, означать введение социального рейтинга.
О том, какое вредное влияние на психику детей может оказать введение соцрейтинга, мы писали в нашей статье Социальный рейтинг — чем он обернется для страны?
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
В Сети появилось снятое на мобильный телефон видео, как учитель труда в школе Дзержинска повалил на пол в школьном коридоре одного из учеников. Причиной конфликта стали оскорбления школьников в адрес педагога.
А в качестве иллюстрации мы приводим видео, записанное неизвестной учительницей, рассказывающей о том, что у учителей отняли все возможности воспитывать детей и хоть как-то на них влиять. В последнее время таких новостей стало появляться много.
Подозреваем, что предавать их огласке стали по одной причине — для введения в школах оценок за поведение. Такие оценки были раньше в советских школах.
Но тогда действительно оценивалось поведение ребенка и если он хулиганил, то ему ставили плохие оценки. Всем остальным просто ставились пятерки. Сейчас же такие оценки будут, скорее всего, означать введение социального рейтинга.
О том, какое вредное влияние на психику детей может оказать введение соцрейтинга, мы писали в нашей статье Социальный рейтинг — чем он обернется для страны?
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
🔥58😡50❤5😢2
Звучит очень хорошо. Вот только есть одно весьма существенное но: в общей глубоко НЕнормальной действительности построить какую-то нормальность не получится.
Какие еще "коллективизм" и "забота об общем деле", если мы на протяжении десятилетий жили в парадигме предельного эгоизма и потребительства, если на наших детей выливали отовсюду нескончаемые потоки лозунгов "живи для себя", "люби себя", "ты этого достоин", "не напрягайся" и прочие, а ценность труда на благо всех (а не себя лично) максимально обессмысливалась?
Уже не одно поколение выросло на таких "ценностях", а в стране уже 35 лет капитализм. В котором нет места ни общественно полезному труду, ни тем более альтруизму.
У нас ученики не понравившихся им учителей в школах убивают, а вы говорите — "коллективизм"...
🆕 Дежурство по классу, уборку в кабинетах, уход за пришкольным участком и другой общественно полезный труд без согласования с родителями нужно вернуть в школы, уверена член Общественной палаты РФ Ольга Павлова.
"Предлагается вернуть в школу общественно полезный труд без обязательного согласования с каждым родителем. Труд в школе — это дежурство по классу, уборка кабинетов после уроков (своей парты, доски, подготовка класса к следующему уроку), уход за растениями в классе и рекреациях, это облагораживание школьной территории — уборка листвы, посадка деревьев и цветов, уход за пришкольным участком, работа в школьном саду (огородах), зимняя расчистка дорожек", — заявила Павлова.
Эта идея, по ее мнению, находит глубокое обоснование в системе советского педагога и воспитателя Антона Макаренко.
"Для Макаренко уборка — это не просто способ навести порядок, а инструмент воспитания коллектива", — сказала Павлова.
Она добавила, что возвращение в школу общественно полезного труда без согласования с каждым родителем — это шаг в сторону проверенной веками педагогической практики, "где труд воспитывает характер и ответственность, формирует коллектив, где есть общие цели, и готовит к жизни".
Член ОП подчеркнула: "Этот труд должен быть не принудительной повинностью, а естественной, уважаемой и осмысленной частью школьной жизни, пронизанной заботой об общем деле и чувством коллективизма".
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Какие еще "коллективизм" и "забота об общем деле", если мы на протяжении десятилетий жили в парадигме предельного эгоизма и потребительства, если на наших детей выливали отовсюду нескончаемые потоки лозунгов "живи для себя", "люби себя", "ты этого достоин", "не напрягайся" и прочие, а ценность труда на благо всех (а не себя лично) максимально обессмысливалась?
Уже не одно поколение выросло на таких "ценностях", а в стране уже 35 лет капитализм. В котором нет места ни общественно полезному труду, ни тем более альтруизму.
У нас ученики не понравившихся им учителей в школах убивают, а вы говорите — "коллективизм"...
🆕 Дежурство по классу, уборку в кабинетах, уход за пришкольным участком и другой общественно полезный труд без согласования с родителями нужно вернуть в школы, уверена член Общественной палаты РФ Ольга Павлова.
"Предлагается вернуть в школу общественно полезный труд без обязательного согласования с каждым родителем. Труд в школе — это дежурство по классу, уборка кабинетов после уроков (своей парты, доски, подготовка класса к следующему уроку), уход за растениями в классе и рекреациях, это облагораживание школьной территории — уборка листвы, посадка деревьев и цветов, уход за пришкольным участком, работа в школьном саду (огородах), зимняя расчистка дорожек", — заявила Павлова.
Эта идея, по ее мнению, находит глубокое обоснование в системе советского педагога и воспитателя Антона Макаренко.
"Для Макаренко уборка — это не просто способ навести порядок, а инструмент воспитания коллектива", — сказала Павлова.
Она добавила, что возвращение в школу общественно полезного труда без согласования с каждым родителем — это шаг в сторону проверенной веками педагогической практики, "где труд воспитывает характер и ответственность, формирует коллектив, где есть общие цели, и готовит к жизни".
Член ОП подчеркнула: "Этот труд должен быть не принудительной повинностью, а естественной, уважаемой и осмысленной частью школьной жизни, пронизанной заботой об общем деле и чувством коллективизма".
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
🔥58👏14❤4🤯3🤩1
После каждого случая издевательств над педагогом, закончившегося скандалом, возникает вопрос: что делает Совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогов, о создании которого было с помпой объявлено 16 сентября 2025 года? Совет существует уже полгода, за этого время произошло несколько резонансных случаев, вплоть до убийства учителя — и никаких заявлений или действий Совета!
Очень похоже, что этот Совет стал очередной мертворожденной структурой, призванной имитировать деятельность министерства, а не осуществлять ее. До чего же надоела эта бесконечная ложь, призванная прикрывать настоящие действия Минпросвещения по развалу остатков советской системы образования...
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
Очень похоже, что этот Совет стал очередной мертворожденной структурой, призванной имитировать деятельность министерства, а не осуществлять ее. До чего же надоела эта бесконечная ложь, призванная прикрывать настоящие действия Минпросвещения по развалу остатков советской системы образования...
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС: ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт
🔥70😡25👏13🤯4