"Воспоминание. Вдовы". Картина прекрасного советского художника Виктора Попкова.
«То ли я задремал, то ли забылся, очнувшись, вдруг ясно увидел всю сцену, которая сдвинула для меня и время, и пространство, соединив воедино их жизнь, мою и жизнь погибших дорогих людей.
Я вспомнил и моего в тридцать шесть лет убитого на фронте отца, и мою несчастную мать, и весь трагический смысл происходящего. Да как же так? Где их мужья, где дети? Где счастье, на которое они имели полное право?..»
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
«То ли я задремал, то ли забылся, очнувшись, вдруг ясно увидел всю сцену, которая сдвинула для меня и время, и пространство, соединив воедино их жизнь, мою и жизнь погибших дорогих людей.
Я вспомнил и моего в тридцать шесть лет убитого на фронте отца, и мою несчастную мать, и весь трагический смысл происходящего. Да как же так? Где их мужья, где дети? Где счастье, на которое они имели полное право?..»
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
❤58😢35👍5🔥1
В Нью-Йорке объяснили запрет на телефоны в школах
✅ Российский (и не только) опыт показывает, что ввести ограничения на использование телефонов в школах недостаточно, необходимо еще найти механизмы реализации этого ограничения. Решающую роль здесь играют родители: без их поддержки реализовать запрет школам почти невозможно, даже если за использование телефона в школе имеются санкции.
🖌«Телефоны отключены. Внимание. Начиная с этой осени, у нас не будет мобильных телефонов в руках у детей. Мы возвращаем наши уроки и возвращаем детям их детство», — написала губернатор штата Нью-Йорк Кэти Хокул, вводя запрет на мобильные телефоны в средней школе в течение всего учебного дня.
«Я была мамой дольше, чем губернатором, поэтому я запрограммирована защищать детей — своих и ваших», — подчеркнула Хокул в посвященной своему решению статье. Она напомнила, что пришла к власти с обещаниями побороться с «вызывающими привыкание алгоритмами» соцсетей и теперь делает следующий шаг.
Шаг логичный: именно дети особенно подвержены манипулятивным воздействиям и легче всего становятся зависимыми от соцсетей. Губернатор опирается на результаты исследования, которое показало, что дети более 25% школьного времени проводят с телефоном в руках.
Хокул подчеркнула, что учителя говорят о том, что не могут конкурировать с экранами смартфонов за внимание школьников и поддерживают ее усилия по запрету телефонов.
В этой истории есть еще один показательный момент. Хокул была вице-губернатором при предыдущем губернаторе-демократе, Эндрю Куомо. При нем шла отчаянная борьба с коронавирусом (с введением дистанционного образования), жертвами которой стали многие нью-йоркцы и их дети.
Из-за действий Куомо демократы стали серьезно проигрывать в штате и радикальная повестка Хокул, несомненно, имеет целью, в том числе, поднять пошатнувшуюся популярность партии. Это показывает, насколько тема порабощения детей смартфонами остра в США.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
✅ Российский (и не только) опыт показывает, что ввести ограничения на использование телефонов в школах недостаточно, необходимо еще найти механизмы реализации этого ограничения. Решающую роль здесь играют родители: без их поддержки реализовать запрет школам почти невозможно, даже если за использование телефона в школе имеются санкции.
🖌«Телефоны отключены. Внимание. Начиная с этой осени, у нас не будет мобильных телефонов в руках у детей. Мы возвращаем наши уроки и возвращаем детям их детство», — написала губернатор штата Нью-Йорк Кэти Хокул, вводя запрет на мобильные телефоны в средней школе в течение всего учебного дня.
«Я была мамой дольше, чем губернатором, поэтому я запрограммирована защищать детей — своих и ваших», — подчеркнула Хокул в посвященной своему решению статье. Она напомнила, что пришла к власти с обещаниями побороться с «вызывающими привыкание алгоритмами» соцсетей и теперь делает следующий шаг.
Шаг логичный: именно дети особенно подвержены манипулятивным воздействиям и легче всего становятся зависимыми от соцсетей. Губернатор опирается на результаты исследования, которое показало, что дети более 25% школьного времени проводят с телефоном в руках.
Хокул подчеркнула, что учителя говорят о том, что не могут конкурировать с экранами смартфонов за внимание школьников и поддерживают ее усилия по запрету телефонов.
В этой истории есть еще один показательный момент. Хокул была вице-губернатором при предыдущем губернаторе-демократе, Эндрю Куомо. При нем шла отчаянная борьба с коронавирусом (с введением дистанционного образования), жертвами которой стали многие нью-йоркцы и их дети.
Из-за действий Куомо демократы стали серьезно проигрывать в штате и радикальная повестка Хокул, несомненно, имеет целью, в том числе, поднять пошатнувшуюся популярность партии. Это показывает, насколько тема порабощения детей смартфонами остра в США.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
🔥62👍22😡1
Forwarded from Никита Третьяков
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
С Юго-Западного фронта нашей необъятной Родины передает свои поздравления мобилизованный штурмовик, гвардеец-десантник Камень.
Стихотворение Михаила Матусовского
«На Северо-Западном фронте»:
А память готова взорваться опять,
Лишь только её вы затроньте.
Вы знаете, где нам пришлось воевать?
На Северо-Западном фронте.
Над нами обугленный тлел небосвод
То в красном, то в белом накале.
Всю сырость псковских и демянских болот
С собой мы в подсумках таскали.
Здесь леший беседовать с нами привык,
Качаясь на ёлочных лапах.
Из нас ни один ещё санпропускник
Болотный не вытравил запах.
Нам в грязь приходилось деревья валить,
Тащить из грязи волокуши.
Тогда ещё бог не успел отделить,
Как следует воду от суши.
Мы жили в промозглых сырых погребах,
В сырые шинели одеты,
Курили сырой филичевский табак
И ели сырые галеты.
Ни вешки какой, ни столба со звездой
Нельзя водрузить на могиле.
В траншеях, заполненных ржавой водой,
Мы мёртвых своих хоронили.
Три дня самолёта с продуктами нет.
Покрепче ремень засупоньте.
Мы знаем теперь, где кончается свет, —
На Северо-Западном фронте.
Сквозь серенький морок и вечный туман
Тащились обозные клячи.
У «эмок», засевших по самый кардан,
Летели к чертям передачи.
Автобусы юзом ползли под откос,
Обратно вскарабкаться силясь.
Имея две пары ведущих колёс,
Вовсю пробуксовывал «виллис».
По этой лежневке прошлёпав хоть раз,
Трёхтонки нуждались в ремонте.
Нелёгкое дело разыскивать нас
На Северо-Западном фронте.
Кому приднепровские степи сродни,
Кто верен снегам Ленинграда.
Но эти замшелые кочки да пни
Кому-то отстаивать надо.
Поскольку наш фронт города не берёт,
Нас всем обделяло начальство.
И сводки Советского информбюро
О нас сообщали не часто.
Протёрты у нас на коленях штаны,
Слиняли давно гимнастёрки.
И если бывает фасад у войны,
То мы — фронтовые задворки.
В фашистской, протянутой к нам пятерне
Торчали мы вместо занозы.
И если поэзия есть на войне,
Мы были страницею прозы.
Мы, встав здесь однажды,
не двигались вспять,
Решив не сдаваться на милость.
Наверно, поэтому нас убивать
По нескольку раз приходилось…
Окопы уходят в траву без следа,
До дна высыхают болотца.
Быстрей, чем мгновенья, мелькают года,
Но это со мной остаётся.
И вижу я вновь, как при сильной грозе,
И лес, и высотку напротив, —
И снова, и снова теряю друзей
На Северо-Западном фронте.
Стихотворение Михаила Матусовского
«На Северо-Западном фронте»:
А память готова взорваться опять,
Лишь только её вы затроньте.
Вы знаете, где нам пришлось воевать?
На Северо-Западном фронте.
Над нами обугленный тлел небосвод
То в красном, то в белом накале.
Всю сырость псковских и демянских болот
С собой мы в подсумках таскали.
Здесь леший беседовать с нами привык,
Качаясь на ёлочных лапах.
Из нас ни один ещё санпропускник
Болотный не вытравил запах.
Нам в грязь приходилось деревья валить,
Тащить из грязи волокуши.
Тогда ещё бог не успел отделить,
Как следует воду от суши.
Мы жили в промозглых сырых погребах,
В сырые шинели одеты,
Курили сырой филичевский табак
И ели сырые галеты.
Ни вешки какой, ни столба со звездой
Нельзя водрузить на могиле.
В траншеях, заполненных ржавой водой,
Мы мёртвых своих хоронили.
Три дня самолёта с продуктами нет.
Покрепче ремень засупоньте.
Мы знаем теперь, где кончается свет, —
На Северо-Западном фронте.
Сквозь серенький морок и вечный туман
Тащились обозные клячи.
У «эмок», засевших по самый кардан,
Летели к чертям передачи.
Автобусы юзом ползли под откос,
Обратно вскарабкаться силясь.
Имея две пары ведущих колёс,
Вовсю пробуксовывал «виллис».
По этой лежневке прошлёпав хоть раз,
Трёхтонки нуждались в ремонте.
Нелёгкое дело разыскивать нас
На Северо-Западном фронте.
Кому приднепровские степи сродни,
Кто верен снегам Ленинграда.
Но эти замшелые кочки да пни
Кому-то отстаивать надо.
Поскольку наш фронт города не берёт,
Нас всем обделяло начальство.
И сводки Советского информбюро
О нас сообщали не часто.
Протёрты у нас на коленях штаны,
Слиняли давно гимнастёрки.
И если бывает фасад у войны,
То мы — фронтовые задворки.
В фашистской, протянутой к нам пятерне
Торчали мы вместо занозы.
И если поэзия есть на войне,
Мы были страницею прозы.
Мы, встав здесь однажды,
не двигались вспять,
Решив не сдаваться на милость.
Наверно, поэтому нас убивать
По нескольку раз приходилось…
Окопы уходят в траву без следа,
До дна высыхают болотца.
Быстрей, чем мгновенья, мелькают года,
Но это со мной остаётся.
И вижу я вновь, как при сильной грозе,
И лес, и высотку напротив, —
И снова, и снова теряю друзей
На Северо-Западном фронте.
👏52❤34👍16🔥5😢1
Вакцинация и беременность
Исследование, проведенное испанскими учеными, показывает более высокий уровень выкидышей среди женщин, получивших вакцины от COVID. Новое рецензируемое исследование под руководством доктора Ноэлии Родригес-Бланко и доктора Хесуса Санчеса-Маса и их коллег в Испании предоставляет сравнительные данные о материнских и неонатальных исходах среди вакцинированных и невакцинированных беременных женщин, инфицированных SARS-CoV-2.
Опубликованный 30 апреля 2025 года в BMC Pregnancy and Childbirth, ретроспективный когортный анализ поднимает важные вопросы общественного здравоохранения, а также выявляет потенциальные сигналы безопасности, которые заслуживают более пристального внимания.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Исследование, проведенное испанскими учеными, показывает более высокий уровень выкидышей среди женщин, получивших вакцины от COVID. Новое рецензируемое исследование под руководством доктора Ноэлии Родригес-Бланко и доктора Хесуса Санчеса-Маса и их коллег в Испании предоставляет сравнительные данные о материнских и неонатальных исходах среди вакцинированных и невакцинированных беременных женщин, инфицированных SARS-CoV-2.
Опубликованный 30 апреля 2025 года в BMC Pregnancy and Childbirth, ретроспективный когортный анализ поднимает важные вопросы общественного здравоохранения, а также выявляет потенциальные сигналы безопасности, которые заслуживают более пристального внимания.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
🔥44😱28👍8🤔1
Forwarded from Блондинка с укаZкой (Виктория)
Моя биография очень проста, как и у большинства советских людей.
Зовут Александр Петрович, фамилия Мамкин. Я даже и представить не мог, как жизнь обыграть мою фамилию.
Родился в 1916 году, в крестьянской семье, учился в крестьянской школе.
Потом начал работать в колхозе «Карла Маркса»,а в 1934 году поступил в финансово-экономический техникум в городе Орёл.
Как одного из лучших комсомольцев меня направили для обучения в Балашовскую лётную школу Гражданского воздушного флота, её я закончил с отличием. Любил учиться, старался.
В 1938 году был принят кандидатом в члены ВКП(б).
После окончания училища в 1939 году с мне было предоставлено право самому выбирать место работы. Я попросил направить туда, где буду нужнее. Три года проработал в Таджикском, а затем — в Узбекском управлении гражданского воздушного флота.
Зовут Александр Петрович, фамилия Мамкин. Я даже и представить не мог, как жизнь обыграть мою фамилию.
Родился в 1916 году, в крестьянской семье, учился в крестьянской школе.
Потом начал работать в колхозе «Карла Маркса»,а в 1934 году поступил в финансово-экономический техникум в городе Орёл.
Как одного из лучших комсомольцев меня направили для обучения в Балашовскую лётную школу Гражданского воздушного флота, её я закончил с отличием. Любил учиться, старался.
В 1938 году был принят кандидатом в члены ВКП(б).
После окончания училища в 1939 году с мне было предоставлено право самому выбирать место работы. Я попросил направить туда, где буду нужнее. Три года проработал в Таджикском, а затем — в Узбекском управлении гражданского воздушного флота.
👍28❤17
Forwarded from Блондинка с укаZкой (Виктория)
Скоро и война началась. Знаете, я так просился на фронт! Так просился! В 42 взяли! Зачислили в 105-й гвардейский авиаполк ГВФ.
Задачи у гражданских летчиков не простые, да и кому было легко? Война ведь страшная шла.
Нужно было доставлять грузы партизанам, под покровом ночи, под немецкими обстрелами, а затем возвращаться, вывозя раненых. Летал я на одномоторном Р-5.
Не помню сколько точно было вылетов, но больше 70.
Каждый вылет, каждая задача важна! Ведь кто-то всегда ждал помощи! Но весной 1944 года мне предстояло отправиться в свой последний полет,но тогда я об этом не знал...
Мне было поручено вывезти в тыл из оккупированной фашистами зоны воспитанников Полоцкого детского дома.
Полоцк был оккупирован сразу в 1941 году, детей эвакуировать не успели.
Ребятишки от 3х до 14 лет, им грозило стать донорами крови для солдат вермахта или вывоз для «онемечивания» в Германию, а в случае массового заболевания тифом — уничтожение.
Под предлогом того, что в здании выбиты все окна, нет отопления и все дети больны, а их кровь не годится для немецких солдат, директор детского дома Михаил Форинко убедил гитлеровцев дать разрешение вывести ребят в деревню Бельчицы.
Так, началась операция по спасению детей - "Звездочка".
Из Бельчины детей предстояло перевести в партизанскую зону, а затем переправлять на самолёте.
И вот в ночь с 18 на 19 февраля 1944 года из села вышли 154 воспитанника детского дома, 38 их воспитателей, а также члены подпольной группы «Бесстрашные» со своими семьями и партизаны отряда им. Щорса бригады им. Чапаева.
Нужно было дойти к спрятанным санным подводам, которые ждали их в лесу.
Дикий холод и такой же страх! Немцы в любую минуту могли заметить группу, неподалёку был расположен немецкий гарнизон. Помогали советские лётчики, в роковую ночь они, зная об операции, закружили над Бельчицами, отвлекая внимание врагов.
Дети шли в тишине.
Ни звука.
Те, кто постарше шли сами и несли на руках укутанных в одеяла малышей.
Детей разместили в деревне Емельяники у местных жителей.
Но в марте стало известно, что немцы начали карательную операцию против партизан и местного населения, проживающего в партизанской зоне, и детям стало небезопасно здесь находиться.
Задачи у гражданских летчиков не простые, да и кому было легко? Война ведь страшная шла.
Нужно было доставлять грузы партизанам, под покровом ночи, под немецкими обстрелами, а затем возвращаться, вывозя раненых. Летал я на одномоторном Р-5.
Не помню сколько точно было вылетов, но больше 70.
Каждый вылет, каждая задача важна! Ведь кто-то всегда ждал помощи! Но весной 1944 года мне предстояло отправиться в свой последний полет,но тогда я об этом не знал...
Мне было поручено вывезти в тыл из оккупированной фашистами зоны воспитанников Полоцкого детского дома.
Полоцк был оккупирован сразу в 1941 году, детей эвакуировать не успели.
Ребятишки от 3х до 14 лет, им грозило стать донорами крови для солдат вермахта или вывоз для «онемечивания» в Германию, а в случае массового заболевания тифом — уничтожение.
Под предлогом того, что в здании выбиты все окна, нет отопления и все дети больны, а их кровь не годится для немецких солдат, директор детского дома Михаил Форинко убедил гитлеровцев дать разрешение вывести ребят в деревню Бельчицы.
Так, началась операция по спасению детей - "Звездочка".
Из Бельчины детей предстояло перевести в партизанскую зону, а затем переправлять на самолёте.
И вот в ночь с 18 на 19 февраля 1944 года из села вышли 154 воспитанника детского дома, 38 их воспитателей, а также члены подпольной группы «Бесстрашные» со своими семьями и партизаны отряда им. Щорса бригады им. Чапаева.
Нужно было дойти к спрятанным санным подводам, которые ждали их в лесу.
Дикий холод и такой же страх! Немцы в любую минуту могли заметить группу, неподалёку был расположен немецкий гарнизон. Помогали советские лётчики, в роковую ночь они, зная об операции, закружили над Бельчицами, отвлекая внимание врагов.
Дети шли в тишине.
Ни звука.
Те, кто постарше шли сами и несли на руках укутанных в одеяла малышей.
Детей разместили в деревне Емельяники у местных жителей.
Но в марте стало известно, что немцы начали карательную операцию против партизан и местного населения, проживающего в партизанской зоне, и детям стало небезопасно здесь находиться.
🔥36❤15👍8😢1
Forwarded from Блондинка с укаZкой (Виктория)
Командующий Первым Прибалтийским фронтом Иван Баграмян отдал приказ эвакуировать детдомовцев и педагогов силами авиации. Задача была поручень моему 105-му отдельному гвардейскому авиаполку Гражданского воздушного флота.
На озере Вечелье близ деревни Ушачи устроили посадочную площадку я и мой товарищ капитан Дмитрий Кузнецов на самолетах У-2 и Р-5 начали вывозить ребят и раненых партизан.
Мы делали несколько рейсов в течение суток, поскольку иначе времени на эвакуацию всех не хватило бы!
В ночь с 10 на 11 апреля 1944 года я взял на борт 13 человек. В штурманской кабине находилось семь детей, в специальном грузовом контейнере под фюзеляжем — трое детей и воспитательница Валентина Латко, в двух съемных обтекаемых контейнерах, подвешенных под нижними крыльями, — двое тяжелораненых партизан.
Казалось, что мы вот-вот долетим, как вдруг огонь охватил кабину! Самолет был обстрелян из зенитного орудия, а затем его атаковал немецкий перехватчик.
На озере Вечелье близ деревни Ушачи устроили посадочную площадку я и мой товарищ капитан Дмитрий Кузнецов на самолетах У-2 и Р-5 начали вывозить ребят и раненых партизан.
Мы делали несколько рейсов в течение суток, поскольку иначе времени на эвакуацию всех не хватило бы!
В ночь с 10 на 11 апреля 1944 года я взял на борт 13 человек. В штурманской кабине находилось семь детей, в специальном грузовом контейнере под фюзеляжем — трое детей и воспитательница Валентина Латко, в двух съемных обтекаемых контейнерах, подвешенных под нижними крыльями, — двое тяжелораненых партизан.
Казалось, что мы вот-вот долетим, как вдруг огонь охватил кабину! Самолет был обстрелян из зенитного орудия, а затем его атаковал немецкий перехватчик.
❤47👍5😢3
Forwarded from Блондинка с укаZкой (Виктория)
В результате этого осколки снаряда пробили двигатель, и начался пожар. На мне горела одежда, шлемофон, плавились очки. Невыносимая боль гасила сознание, но я продолжал вести машину.
За моей спиной были дети.
Галя Тищенко, десятилетняя девочка, которая находилась на борту потом вспоминала: "Немецкого самолета я не видела, но нос нашего вдруг вспыхнул синим огнем, точно как из паяльной лампы. А еще я подумала, что кто-то бросает в самолет камушки. А "камушки"-то пробили бензобак - вот и вспыхнул наш "детский" рейс. Огонь со свистом перекинулся в кабину к Мамкину. Я хорошо видела только его спину и руки, которые не выпускали штурвал. Запомнилось, что комбинезон на спине вдруг стал лопаться и мех выворачиваться наружу".
Я думал только об одном-где посадить самолёт?! Где??
Последнее что помню, мы сели. Мои ноги были обуглены до костей, очки вплавились в лицо, текла кровь из головы, туда попал осколок.
- Дети живы?
В ответ я услышал голос мальчика Володи Шишкова:
- Товарищ лётчик, не беспокойтесь! Я открыл дверцу, все живы, выходим…
И в этот момент я позволил себе потерять сознание.
Долг выполнен.
Александр Мамкин, не приходя в сознание, скончался в военном госпитале. За свои подвиги он был награжден орденами Отечественной войны I степени и Красного Знамени и медалью "Партизану Отечественной войны" I степени. После спасения детей командование представило Мамкина к званию Героя Советского Союза, почему звание героя не было присвоено-неизвестно.
За моей спиной были дети.
Галя Тищенко, десятилетняя девочка, которая находилась на борту потом вспоминала: "Немецкого самолета я не видела, но нос нашего вдруг вспыхнул синим огнем, точно как из паяльной лампы. А еще я подумала, что кто-то бросает в самолет камушки. А "камушки"-то пробили бензобак - вот и вспыхнул наш "детский" рейс. Огонь со свистом перекинулся в кабину к Мамкину. Я хорошо видела только его спину и руки, которые не выпускали штурвал. Запомнилось, что комбинезон на спине вдруг стал лопаться и мех выворачиваться наружу".
Я думал только об одном-где посадить самолёт?! Где??
Последнее что помню, мы сели. Мои ноги были обуглены до костей, очки вплавились в лицо, текла кровь из головы, туда попал осколок.
- Дети живы?
В ответ я услышал голос мальчика Володи Шишкова:
- Товарищ лётчик, не беспокойтесь! Я открыл дверцу, все живы, выходим…
И в этот момент я позволил себе потерять сознание.
Долг выполнен.
Александр Мамкин, не приходя в сознание, скончался в военном госпитале. За свои подвиги он был награжден орденами Отечественной войны I степени и Красного Знамени и медалью "Партизану Отечественной войны" I степени. После спасения детей командование представило Мамкина к званию Героя Советского Союза, почему звание героя не было присвоено-неизвестно.
😢130❤81🔥19👍6
Forwarded from Блондинка с укаZкой (Виктория)
Медики не могли объяснить, как мог управлять полётом и посадкой тяжелораненый человек в пылающей кабине, с вплавившимися в лицо очками-"консервами". Он был фактически без ног, но крепко стоял между детьми и смертью.
Ему было 28 лет, не женат, своих детей не было, но те, кого он вёз в самолёте так и стали называть себя "мамкины дети".
Александр Мамкин был похоронен в деревне Маклок недалеко от города Велиж Смоленской области.
В 1970-е годы прах Александра Мамкина торжественно перезахоронили на воинском мемориальном кладбище "Лидова гора".
А его боевые друзья, встречаясь уже под мирным небом первый тост произносили: "За Сашу!"
Ему было 28 лет, не женат, своих детей не было, но те, кого он вёз в самолёте так и стали называть себя "мамкины дети".
Александр Мамкин был похоронен в деревне Маклок недалеко от города Велиж Смоленской области.
В 1970-е годы прах Александра Мамкина торжественно перезахоронили на воинском мемориальном кладбище "Лидова гора".
А его боевые друзья, встречаясь уже под мирным небом первый тост произносили: "За Сашу!"
❤262🔥39👍9😢8
Forwarded from Verum Regnum|Наш Regnum
Плохой театр
Происходящее всё больше напоминает плохой театр. Плохие актёры на политико-дипломатической сцене Запада играют плохую пьесу, их клака в России — тоже плохие актеры — пытаются подыгрывать изо всех сил, но безуспешно, а за стенами театра продолжается война: солдаты и мирные устали умирать, уничтожать, хоронить и ожидать конца представления.
Сюжет западной пьесы понятен во всех деталях, включая конец, который не будет счастливым ни для кого. Сюжет в том, чтобы не прекращать войну, чтобы длить ее максимально долго, потому что она выгодна актерам. Поэтому они хотят заставить Россию выйти из «мирных» переговоров, что позволит актерам в следующем акте продолжать убеждать себя, свои народы и весь мир в том, что Россия агрессивно агрессивна и недоговороспособна.
Наши клакеры всеми силами пытаются подыграть западникам, но, поскольку для этого надо сдаться на милость победителя, а Верховный, к счастью, на это явно не согласен, то они вертятся как ужи на сковородке, пытаясь максимально задержаться на сцене, не потерять своих позиций, так сказать.
Смотреть это представление противно и всем надоело, но что делать? — других актеров у них для нас нет. А вывод — прост и ясен: единственный путь к миру — наша победа. Для которой надо не надеяться на помощь Трампа или прилет инопланетян, на вялотекущее продвижение на фронте в час по чайной ложке, а многое поменять у нас внутри, в России, всем собраться с духом и силами — и победить.
Происходящее всё больше напоминает плохой театр. Плохие актёры на политико-дипломатической сцене Запада играют плохую пьесу, их клака в России — тоже плохие актеры — пытаются подыгрывать изо всех сил, но безуспешно, а за стенами театра продолжается война: солдаты и мирные устали умирать, уничтожать, хоронить и ожидать конца представления.
Сюжет западной пьесы понятен во всех деталях, включая конец, который не будет счастливым ни для кого. Сюжет в том, чтобы не прекращать войну, чтобы длить ее максимально долго, потому что она выгодна актерам. Поэтому они хотят заставить Россию выйти из «мирных» переговоров, что позволит актерам в следующем акте продолжать убеждать себя, свои народы и весь мир в том, что Россия агрессивно агрессивна и недоговороспособна.
Наши клакеры всеми силами пытаются подыграть западникам, но, поскольку для этого надо сдаться на милость победителя, а Верховный, к счастью, на это явно не согласен, то они вертятся как ужи на сковородке, пытаясь максимально задержаться на сцене, не потерять своих позиций, так сказать.
Смотреть это представление противно и всем надоело, но что делать? — других актеров у них для нас нет. А вывод — прост и ясен: единственный путь к миру — наша победа. Для которой надо не надеяться на помощь Трампа или прилет инопланетян, на вялотекущее продвижение на фронте в час по чайной ложке, а многое поменять у нас внутри, в России, всем собраться с духом и силами — и победить.
👍106🤔11❤3
Forwarded from Verum Regnum|Наш Regnum
Когда смысл спектакля глубже, чем могут передать слова…
Народный хореографический ансамбль «ЖАШ КАНАТ» из Бишкека представил спектакль «Живи и помни», посвящённый Великой Отечественной войне.
Вот так живут люди в Киргизии и плюют на любую вражескую пропаганду, чтят нашу ОБЩУЮ ПОБЕДУ, воспитывают детей, которые понимают, какой ценой эта ПОБЕДА добыта.
Народный хореографический ансамбль «ЖАШ КАНАТ» из Бишкека представил спектакль «Живи и помни», посвящённый Великой Отечественной войне.
«Наши дети с искренностью и вниманием к теме сумели прочувствовать и передать боль утрат, силу подвига и значение памяти. Их слёзы и эмоции на сцене — не игра, а настоящее сопереживание.
Благодарим педагогов за воспитание, любовь и уважение к истории».
Вот так живут люди в Киргизии и плюют на любую вражескую пропаганду, чтят нашу ОБЩУЮ ПОБЕДУ, воспитывают детей, которые понимают, какой ценой эта ПОБЕДА добыта.
👍157❤66
Вирусы Трампа
Президент США Дональд Трамп не запретил исследования, направленные на «усиление функций» вирусов, как надеялись многие. На это обратила внимание британская «Дэйли мэйл».
В широко разрекламированном указе, который Трамп с помпой подписал, содержится ограничение на место проведения таких исследований. Их запрещается проводить в странах, «вызывающих беспокойство» (в документе конкретно указывается Китай).
Газета напоминает, что именно Трамп в свое прошлое президентство разрешил такие исследования, ранее запрещенные Обамой. Теперь он просто ограничил число стран, в которых исследованиям могут (и, вероятнее всего, будут) проводиться.
Так что всему миру стоит готовиться к очередной рукотворной эпидемии чего-то вроде COVID-19. Трамп ведь обещал «сделать Америку снова великой», про ограничение средств восстановления этого величия не говорилось.
Биолаборатории в бывших советских республиках никуда не делись. Надеемся, руководство нашей страны об этом помнит и сделало правильные выводы из истории с коронавирусом.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Президент США Дональд Трамп не запретил исследования, направленные на «усиление функций» вирусов, как надеялись многие. На это обратила внимание британская «Дэйли мэйл».
В широко разрекламированном указе, который Трамп с помпой подписал, содержится ограничение на место проведения таких исследований. Их запрещается проводить в странах, «вызывающих беспокойство» (в документе конкретно указывается Китай).
Газета напоминает, что именно Трамп в свое прошлое президентство разрешил такие исследования, ранее запрещенные Обамой. Теперь он просто ограничил число стран, в которых исследованиям могут (и, вероятнее всего, будут) проводиться.
Так что всему миру стоит готовиться к очередной рукотворной эпидемии чего-то вроде COVID-19. Трамп ведь обещал «сделать Америку снова великой», про ограничение средств восстановления этого величия не говорилось.
Биолаборатории в бывших советских республиках никуда не делись. Надеемся, руководство нашей страны об этом помнит и сделало правильные выводы из истории с коронавирусом.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
👍47😡33❤3
Forwarded from Картина дня
Развитие детей зависит от обучения письму на компьютере или от руки
В качестве инструментов для определенных учебных процессов сегодня в детских классах часто используются цифровые ресурсы.
Например, существуют компьютерные программы, ориентированные на детей, которые учатся читать и писать. Поскольку упражнения, которые они предлагают, должны выполняться на компьютере, учащиеся нажимают клавиши и кнопки и отказываются от карандаша и бумаги.
Чтобы оценить влияние этих методов, основанных на наборе текста, в исследовании Университета Страны Басков (UPV/EHU) было проведено сравнение для анализа влияния ручного обучения и обучения работе с клавиатурой на навыки детей, рассказывает 8 мая портал Science Daily.
, - пояснила в университетском пресс-релизе исследователь Джоана Ача.
Этот вывод основан на результатах эксперимента, в котором участвовали дети в возрасте от 5 до 6 лет. Этот возраст был выбран потому, что он является наиболее благоприятным моментом в развитии.
Именно в это время дети начинают приобретать способность читать и писать. 50 учащихся с базовым пониманием прочитанного были обучены 9 буквам грузинского и армянского алфавитов, а также 16 «псевдословам», придуманным исследователями путем комбинирования букв.
«Цель состояла в том, чтобы использовать буквы и слова, которые были совершенно новыми для детей, чтобы убедиться, что они учатся с нуля. В более ранних исследованиях использовались алфавиты тех культур, в которых росли дети, поэтому не так-то просто было выяснить, насколько им были известны представленные символы», — отметила Ача.
Таким образом, все учащиеся были обучены новым буквам и словам, но не все одинаково: половину из них попросили скопировать их от руки, а другую половину — с клавиатуры. Таким образом, исследование UPV/EHU позволило сосредоточиться на важности графомоторной функции.
Другими словами, уяснить, какое влияние оказывает движение руки на процесс чтения и письма. На самом деле, когда мы пишем, используя клавиатуру, мы не отслеживаем форму буквы, и поэтому графомоторная функция оказывает меньшее влияние на усвоение структуры букв и слов. Напротив, письмо от руки оказывает большее влияние.
«После того как мы обучили каждую группу детей новым буквам и словам и натренировали их по одному методу, мы подвергли их трем тестам для оценки полученных знаний. Мы измерили их способность распознавать, писать и произносить как буквы, так и псевдослова, и результаты ясно показали, что те, кто практиковался в ручном режиме, развили больший навык.
В частности, разница была очевидна на примере псевдослов: почти все, кто учился на компьютере, неправильно выполняли упражнения по последовательности букв», — констатирует Ача.
@shotday
В качестве инструментов для определенных учебных процессов сегодня в детских классах часто используются цифровые ресурсы.
Например, существуют компьютерные программы, ориентированные на детей, которые учатся читать и писать. Поскольку упражнения, которые они предлагают, должны выполняться на компьютере, учащиеся нажимают клавиши и кнопки и отказываются от карандаша и бумаги.
Чтобы оценить влияние этих методов, основанных на наборе текста, в исследовании Университета Страны Басков (UPV/EHU) было проведено сравнение для анализа влияния ручного обучения и обучения работе с клавиатурой на навыки детей, рассказывает 8 мая портал Science Daily.
«Мы пришли к выводу, что дети, которые пишут от руки, добились наилучших результатов»
, - пояснила в университетском пресс-релизе исследователь Джоана Ача.
Этот вывод основан на результатах эксперимента, в котором участвовали дети в возрасте от 5 до 6 лет. Этот возраст был выбран потому, что он является наиболее благоприятным моментом в развитии.
Именно в это время дети начинают приобретать способность читать и писать. 50 учащихся с базовым пониманием прочитанного были обучены 9 буквам грузинского и армянского алфавитов, а также 16 «псевдословам», придуманным исследователями путем комбинирования букв.
«Цель состояла в том, чтобы использовать буквы и слова, которые были совершенно новыми для детей, чтобы убедиться, что они учатся с нуля. В более ранних исследованиях использовались алфавиты тех культур, в которых росли дети, поэтому не так-то просто было выяснить, насколько им были известны представленные символы», — отметила Ача.
Таким образом, все учащиеся были обучены новым буквам и словам, но не все одинаково: половину из них попросили скопировать их от руки, а другую половину — с клавиатуры. Таким образом, исследование UPV/EHU позволило сосредоточиться на важности графомоторной функции.
Другими словами, уяснить, какое влияние оказывает движение руки на процесс чтения и письма. На самом деле, когда мы пишем, используя клавиатуру, мы не отслеживаем форму буквы, и поэтому графомоторная функция оказывает меньшее влияние на усвоение структуры букв и слов. Напротив, письмо от руки оказывает большее влияние.
«После того как мы обучили каждую группу детей новым буквам и словам и натренировали их по одному методу, мы подвергли их трем тестам для оценки полученных знаний. Мы измерили их способность распознавать, писать и произносить как буквы, так и псевдослова, и результаты ясно показали, что те, кто практиковался в ручном режиме, развили больший навык.
В частности, разница была очевидна на примере псевдослов: почти все, кто учился на компьютере, неправильно выполняли упражнения по последовательности букв», — констатирует Ача.
@shotday
👍59🤔13😱4🤯2❤1
Биометрия. Добровольность отменяется?
Сдача биометрии, согласно нашим законам, является добровольной. Минпромторг поддерживает беззаконие? Кроме того, очевидно, что алкоголь - это только начало. Затем они сделают следующий принуждающий шаг.
Наши чиновники представляют себе, что начнет происходить, когда биометрические данные тоже будут украдены у населения? Они понимают, что уровень мошенничества и воровства вырастет до невероятных масштабов?
🌐 Биометрия вполне может быть альтернативным способом идентификации граждан при покупке товаров с возрастным ограничением, заявил замминистра промышленности и торговли РФ Роман Чекушов.
"Это позволило бы отсечь продажи товаров тем лицам, которые не имеют права на покупки, например, из-за возрастного ограничения. Биометрия вполне может являться альтернативным способом идентификации покупателей", - сказал он.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Сдача биометрии, согласно нашим законам, является добровольной. Минпромторг поддерживает беззаконие? Кроме того, очевидно, что алкоголь - это только начало. Затем они сделают следующий принуждающий шаг.
Наши чиновники представляют себе, что начнет происходить, когда биометрические данные тоже будут украдены у населения? Они понимают, что уровень мошенничества и воровства вырастет до невероятных масштабов?
"Это позволило бы отсечь продажи товаров тем лицам, которые не имеют права на покупки, например, из-за возрастного ограничения. Биометрия вполне может являться альтернативным способом идентификации покупателей", - сказал он.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😡151🤯28😱4👍3
Сергей Кравцов предложил Игорю Юргину, как участнику программы «Время Героев», реализуемой по поручению Владимира Путина, возглавить одно их направлений работы ведомства.
Выглядит как пиар-ход, как попытка прикрыть всю разрушительную деятельность наших чиновников в области образования, свой испачканный образ, образом воина СВО. Наше образование управляется не нашим правительством.
Оно управляется из-за рубежа, все реформы и нововведения осуществляются по западным стратегиям и методичкам. Это происходит уже несколько десятилетий.
И вряд ли это кадровое решение что-то изменит. Но сам по себе пиар-ход, использование героев войны, выглядит подловато.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Выглядит как пиар-ход, как попытка прикрыть всю разрушительную деятельность наших чиновников в области образования, свой испачканный образ, образом воина СВО. Наше образование управляется не нашим правительством.
Оно управляется из-за рубежа, все реформы и нововведения осуществляются по западным стратегиям и методичкам. Это происходит уже несколько десятилетий.
И вряд ли это кадровое решение что-то изменит. Но сам по себе пиар-ход, использование героев войны, выглядит подловато.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
🤯81🤔42👍23😡22🔥4
«Без моралей» — минобр Подмосковья
Подмосковному школьнику грозило, как он сам пожаловался, исключение из школы за публикацию плясок в школе с нецензурными выражениями. Школьник записывал видео, где он отплясывает в стиле «брейк-данс» в школьных коридорах и перед зданием школы.
Как пишут СМИ, классному руководителю не понравилось, что школьник «позорил школу» и администрация обратилась в полицию. Готовила ли на самом деле школа отчисление, неизвестно, об этом сообщил школьник, а в школе это не подтвердили.
И объяснили «без моралей», что так, как Гоша, себя вести можно:
Мат чиновники не комментируют, заявляя, что «Танцы — не повод для отчисления». А если за этим последуют танцы на мемориале или на кладбище? Ведь были и такие случаи, когда дети просто теряют границы допустимого.
А тут чиновники махом ставят крест на автономии школы, воспитательной работе в школе, заодно смачно плюнув на позицию классного руководителя. Если вы еще не видели примеров, как педагогов ломают об коленку, фактически запрещая воспитание в школе, вот ярчайший пример.
Особенно странно выглядит такая «терпимость» чиновников к нецензурной лексике на фоне заявлений депутатов Госдумы о необходимости поднять штрафы за мат в общественных местах. Подмосковные чиновники таким образом на будущее пополнение казны работают?
Хотим подчеркнуть: мы не знаем всей ситуации и бывает, что учителя перегибают палку. Но это никак не меняет нашего отношения к действиям Подмосковного минобра, потому что чиновники тут не разбирают конкретную ситуацию, а просто встают на место ученика и лебезят перед школьниками, перенимая «молодежный» жаргон.
После этого разговоры об уважении к учителям и возврату к воспитанию в школе просто бессмысленны.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
Подмосковному школьнику грозило, как он сам пожаловался, исключение из школы за публикацию плясок в школе с нецензурными выражениями. Школьник записывал видео, где он отплясывает в стиле «брейк-данс» в школьных коридорах и перед зданием школы.
Как пишут СМИ, классному руководителю не понравилось, что школьник «позорил школу» и администрация обратилась в полицию. Готовила ли на самом деле школа отчисление, неизвестно, об этом сообщил школьник, а в школе это не подтвердили.
Реакция областных чиновников от образования в официальном Telegram-канале: «Гоша — перегнул. Школа — не подхватила «вайб». Вышло недопонимание. А мог бы получиться диалог».
И объяснили «без моралей», что так, как Гоша, себя вести можно:
«Он просто хотел показать себя: брейк-данс, TikTok, немного
самовыражения, но в видео была нецензурная лексика, и учителя восприняли это как угрозу школьному имиджу.
...
Если в видео нет грубостей, унижений или нарушений правил — никто не вправе запрещать тебе самовыражаться».
Мат чиновники не комментируют, заявляя, что «Танцы — не повод для отчисления». А если за этим последуют танцы на мемориале или на кладбище? Ведь были и такие случаи, когда дети просто теряют границы допустимого.
А тут чиновники махом ставят крест на автономии школы, воспитательной работе в школе, заодно смачно плюнув на позицию классного руководителя. Если вы еще не видели примеров, как педагогов ломают об коленку, фактически запрещая воспитание в школе, вот ярчайший пример.
Особенно странно выглядит такая «терпимость» чиновников к нецензурной лексике на фоне заявлений депутатов Госдумы о необходимости поднять штрафы за мат в общественных местах. Подмосковные чиновники таким образом на будущее пополнение казны работают?
Хотим подчеркнуть: мы не знаем всей ситуации и бывает, что учителя перегибают палку. Но это никак не меняет нашего отношения к действиям Подмосковного минобра, потому что чиновники тут не разбирают конкретную ситуацию, а просто встают на место ученика и лебезят перед школьниками, перенимая «молодежный» жаргон.
После этого разговоры об уважении к учителям и возврату к воспитанию в школе просто бессмысленны.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС
👍67😱28🔥1🥰1