В чат моего тг-канала прислала Анна:
"Одногруппнику сына в колледже прислали смс. 17-летний парень в шоке".

Люди пишут, что по VK (там, куда загнали всех школьников)и ОК, и ТГ идет вербовка, и не только подростков.

Родители, пожалуйста, будьте бдительны! Предупредите своих детей! Блокировать, не отвечать!

Пересдача ЕГЭ. Что нам ждать от этой инициативы?

Разрешение школьникам пересдавать один предмет по выбору на ЕГЭ до конца приемной кампании, которое уже подтверждено Рособрнадзором, является буквальным исполнением послания президента РФ Владимира Путина, предложившего постепенно усовершенствовать этот экзамен.

Ранее можно было пересдавать только обязательные предметы (русский язык и математику) в резервные дни. Наверное, этот эксперимент с новыми правилами всё же не будет лишним, поскольку возможно, что пока неочевидная польза от изменений превысит недостатки ЕГЭ.

Подобные меры, несомненно, продиктованы благими намерениями — облегчить жизнь выпускниками. Однако что в реальности может дать возможность пересдачи?

Вряд ли пересдающий школьник каким-то чудесным образом сможет обрести новые знания за несколько дней (или недель) и улучшить первоначальный результат, если он несколько лет учился спустя рукава.

Ведь современная школа немало способствует появлению множества «митрофанушек» тем, что просто обязана создавать комфортные условия обучения, предполагающие минимальные усилия обучающихся. Возможно, пересдача поможет лишь в тех случаях, когда выпускник не справился со стрессом на экзамене.

Но обычно одиннадцатиклассники, пройдя школу ОГЭ, уже достаточно стрессоустойчивы (хотя бывает всякое). Но не приведет ли это послабление к расхолаживанию выпускников и снижению уровня их ответственности?

Сегодня многие учителя предпочитают завышать оценки во избежание конфликтов с родителями, недовольными оказанием «некачественных услуг». Как следствие, в выпускных классах «неожиданно» обнаруживается, что уровень условного «митрофанушки» не соответствует его претензиям на высокий балл.

Это косвенно подтверждается данными одного из соцопросов, говорящими о том, что половина выпускников уже готовится к возможной пересдаче.

Очевидно, что риск появления множества выпускников, желающих пересдать ЕГЭ, вызовет дополнительную нагрузку на пункты проведения экзаменов и внесет диссонанс в уже сложившуюся систему выпускной кампании, переходящей во вступительную в вузы. Это тоже вызывает опасение.

По большому счету, нововведения пока носят чисто технический характер, не влияющий на качество школьного образования, уровень которого необходимо срочно повышать. Нельзя допустить, чтобы перекраивание правил сдачи ЕГЭ, подобно «латанию тришкина кафтана», подменило собой решение главных проблем.

В любом случае мы должны помнить, что первоочередной задачей в образовании сегодня является уход от сложившейся системы «сферы услуг», переход от защиты «прав» ученика к тому, чтобы не декларативно, а фактически повысить роль учителя в школе.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

В Китае в одной из частных школ на "линейке" разбили и выбросили в воду смартфоны тех, кто не соблюдает правило не приносить в школу гаджеты. Видимо, в Китае все же хотят вырастить поколения здоровых детей, с неразрушенным гаджетами психическим и физическим здоровьем

Пятая часть произведенных в мире продуктов попала в мусорные баки – отчет ООН

На сумму более 1 трлн долларов США было выброшено в мусорные баки пищевых отходов в мире в 2022 году в то время, когда почти 800 миллионов человек голодали. Об этом свидетельствует новый отчет ООН по Индексу пищевых отходов, сообщает 27 марта агентство AFP.

Более 1 миллиарда тонн продовольствия – почти пятая часть всех продуктов, имеющихся на рынке, – было потрачено впустую.

На службы общественного питания, такие как рестораны, столовые и отели, в 2022 году пришлось 28% всех растраченных продуктов питания, в то время как розничная торговля, в частности, мясные лавки и овощные магазины, выбросила 12%.

Но самыми крупными виновниками были домашние хозяйства, на долю которых приходилось 60 процентов – около 631 миллиона тонн.

Во многом это происходило из-за того, что люди просто покупали больше продуктов, чем им было нужно, а также неправильно оценивали размеры порций и не доедали остатки.

Другой проблемой были сроки годности, когда совершенно хорошие продукты выбрасывались, потому что люди ошибочно предполагали, что их еда испортилась.

В докладе говорится, что многие продукты питания, особенно в развивающихся странах, не были так легкомысленно растрачены впустую, а вместо этого потерялись при транспортировке или испортились из-за отсутствия холодильников.

Вопреки распространенному мнению пищевые отходы являются проблемой не только «богатых стран», она присуща всему миру, говорится в докладе.

Помимо прочего, отмечают эксперты, пищевые отходы производят в пять раз больше выбросов в атмосферу, чем авиационный сектор, и требуют преобразования огромных площадей земли для выращивания культур, которые никогда не употребляются в пищу.

@shotday

Как Православная Церковь относится к смертной казни? Почему смертная казнь существовала всю историю человечества? Христианская любовь и смертная казнь: нет ли противоречия?
https://www.youtube.com/watch?v=urk96n9qX8E

Телемедицина на примере Новой Зеландии

В Новой Зеландии граждан призывают вместо вызова неотложки пользоваться возможностями телемедицины в связи с острым дефицитом врачей. В новозеландском городе Ванака их осталось мало, а оставшиеся еще два года назад все вместе решили, что после 11 вечера никуда ездить не будут.

Потому что поток пациентов на одного врача всё возрастает, и с 8:30 до 18 медикам приходится вкалывать не покладая рук. Вот и остаётся надеяться на службу телемедицины, в которой, как обещают в местном минздраве, круглосуточно дежурят опытные врачи.

Нет, если совсем будет плохо, заболевшим пришлют скорую помощь с фельдшером. Но ехать ей, возможно, придётся с другого конца округа, а это 90 км.

Поэтому, предупреждает газета «Отаго Дэйли Таймс», звоните в службу поддержки врачам и надейтесь, что они уже научились лечить инфаркт по фотографии телефону.

Зачем мы это вам рассказываем? Да затем, что экономия на гражданах оптимизация медицины — мировой тренд, а вы, конечно, уже знаете, как наши министры падки на мировые тенденции.

В России происходит всё то же самое, и телемедицину у нас тоже развивают полным ходом. Ведь это та область, в которой работу очень удобно переложить на робота, особенно если её качество не очень волнует.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

«Математическая тревожность» мешает российским школьникам учиться

Учёные выявили новую напасть у российских школьников — «математическую тревожность». Нет её только 47% школьников. У 28,5% тревожность средняя, у 24,5% — ярко выраженная.

Предлагается привлекать психологов, успокаивать детей.

Осмелимся предложить другой способ: привлекать в школы больше учителей математики, давать им хорошие зарплаты, отбирать лучших. Потому что обычно дети боятся тех предметов, в которых не успевают.

А сейчас с сокращением числа учителей, оставшиеся в школах математики часто работают за двоих и, конечно, это сказывается на качестве результатов. Другой негативный фактор — всё более широкое использование электронного обучения во всех формах.

Всё как в анекдоте, где разговаривают два соседа:
— Что-то куры дохнут и дохнут.
— Кормить пробовал?

Так и хочется спросить наших функционеров: вы нормально учить школьников пробовали? Глядишь, и тревожность бы снизили.

Найдены велосипеды, пойманы карманники...

Пропущены террористы с оружием, убившие 143 человека.

Низкий поклон системе "Безопасный город"

Не получилось тогда, получится сейчас. В Foreign Policy описали схему новой интервенции Запада

В начале марта в американском журнале Foreign Policy вышел материал, который совершенно незаслуженно прошел в России незамеченным. Это статья «Большой урок последней интервенции Запада в Россию. Чему интервенция союзников в Гражданскую войну в России учит нас на сегодняшней Украине».

Рупор госдепа называет военную помощь Киеву иностранной интервенцией. А это равносильно признанию, что американские власти считают разожженный Западом конфликт на Украине гражданским и прекрасно понимают, что Россия и Украина — части одного целого.

Хочется обратить внимание на то, как автор относится к белым, в частности, к «чудовищно некомпетентному» адмиралу Колчаку. Вне зависимости от попытки переложить всю ответственность за провал иностранной интервенции на белых, которая безусловно прослеживается, в словах автора много правды: белые не пользовались поддержкой населения, у них не было убедительной идеологии, разрозненные белые соединения были мало связаны между собой, их командующие действовали как полевые командиры.

Статья, безусловно, очень идеологическая и призвана убедить своих высокопоставленных читателей в том, что, в отличие от интервенции времен Гражданской войны, эта интервенция будет успешной, поскольку на этот раз обстоятельства складываются в пользу Запада, нужно лишь только чтобы политическая воля продолжать вторжение не слабела... читать перевод статьи

🫣 У всу-шников, отправленных во Францию на лечение, диагностировали туберкулёз.

Инфекцию нашли у 85% военнослужащих и как минимум у 35-ти медиков, которые с ними контактировали. С учетом инкубационного периода число заболевших врачей может быть гораздо большим.

В наши годы и воевать с Францией не надо. Макрон, мигранты, клопы и вот ещё теперь туберкулез сделают своё дело.

П.С. Кто-то хотел на Олимпиаду?

@drugoeeto

Дистант не нужен. Так говорят родители. Тут начались вбросы о том, что родители и даже школьники якобы так напугались теракта, что хотят спрятаться дома и учиться дистанционно. Послушайте слова реальных родителей.

"...Мы слышим голоса тех кто предлагает отправить учеников на дистант это как раз голоса тех, кто поддался страху и панике. Когда, же нам об этом говорят представители власти, то этим Они снимают себя ответственность за обеспечение безопасности граждан страны.

Под видом заботы нам навязываются запреты и ограничения дистант во время так называемой пандемии уже показал себя абсолютно неэффективной методикой обучения. Тогда в знаниях детей был
зафиксирован самый настоящий провал.

И что, теперь отменить все кружки секции, закрыть театры и музеи, и тем самым расписаться в своей беспомощности перед этим действительно страшным злом - терроризмом? И опять нашим детям предлагают запереться дома никуда не выходить и деградировать в плане знаний в физическом плане, в социальном?

Не можем мы не сказать о том, во что сейчас превратились сами наши школы. По сути, они превратились в режимные объекты: ограждённый забором проход, за который родителям - законным представителям своего
ребёнка - запрещён в школах.

Устанавливаются магнитные замки камеры, рамки металлодетекторов и даже пропускные пункты. Однако мы наглядно увидели на трагическом примере Крокуса Сити Холла, насколько эти меры малоэффективны против настоящих преступников и больше ориентирован на защиту от родителей.

Это прививает детям детям чувство страха и того что находиться под постоянным наблюдением и подозрением - это нормально в самих же
школах при этом агрессивно собираются персональные данные детей их
биометрические данные, сведения, составляющие их медицинскую тайну..."

У коллег вышла интересная заметка про математическую тревожность. И в целом я согласен с тем, что привлекать нужно не психологов, так как возникает она по причине неуверенности и непонимания материала.

Я, конечно, согласен, что отбор лучших учителей и их разгрузка в чем-то поможет. Но в первую очередь я бы хотел указать на то, что нужно вернуть в школы нормальные программы.

Сейчас программы начальной школы, даже самые лучшие, содержат в себе закладки, которые вырабатывают у ученика неуверенность. А происходит это, потому что в программу вкраплены некие темы, которые еще слишком рано проходить в начальной, например, школе. Ну не готовы, в частности, первоклашки изучать некоторые абстрактные понятия и термины. А их дают. И они не понимают. И у них возникает неуверенность и та самая тревожность. Которая закрепляется и не исчезает в дальнейшем.

Так что кроме учителей, нужно возвращать правильно выстроенную программу. И, конечно, не только по математике.

Тысячи гектаров солнечных панелей были уничтожены в результате града в штате Техас.

Технологии зеленой энергетики — хрупкие, дорогие, неэффективные.
Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС

Пост от одного из командиров-надводников:
Сегодня слушал очередные рыдания о наших спортсменах - мол, как им будет тяжело без Олимпийских игр, они к этому всю жизнь готовились, мечтали...
Да мало ли кто к чему всю жизнь готовился?
Я, например, всю жизнь готовился и мечтал выйти в торпедную атаку по американской подводной лодке, засыпать её реактивными глубинными бомбами, увидеть, как силою взрывов выбрасываются в воздух сотни тонн воды, как на поверхность моря всплывают обломки, бумаги, одежда, расплываются масляные пятна - всё, нет её больше!
Мне это тоже по ночам снится до сих пор!
А чем я хуже этих спортсменов?
Тогда давайте и нам, командирам кораблей, раз в 4 года возможность стрельнуть по американской, ну, хрен с ним, - по английской подводной лодке! Причём мы-то - командиры, уж точно делали бы это не анонимно, а под Андреевским флагом!
А что уж говорить об офицерах РВСН, которые всю жизнь ждут возможности нажать на кнопочку?

Нацисты после второй мировой войны полноценно оформляли свою эзотерику и связывали символику гитлеризма, нацизма с злободневными задачами, которые перед ними стояли. И в фильме «Украинство» телеканала «Звезда» это подробно объясняется.

Одной из таких задач было распространение идей нацизма и, конечно, реванш над русскими. Рене Генон, Мигель Серрано, Юлиус Эвола – это все не какой-то интеллектуализм заумный, а простые вещи.

Когда подросток зигует и кричит «1488», то он на самом деле аппеллирует к тем идеям, которые развивали Серрано и его последователи, говорит один из авторов фильма Андрей Берсенев.

Откуда взялось и чем опасно «черное солнце»? Какие корни у нацистов, которых «не замечают» на Украине? Смотрите «Украинство» на сайте ИА Красная Весна

@ia_rossa

#ИАКВ_Украинство #ИАКВ_редакции #ИАКВ_видео

1955 г. 29 марта (Часть 2)

Майонисты специализируются на исследовании и изучении Центральной Америки в период доколумбовой цивилизации майя. Работа Кнорозова была настолько впечатляющей, что кандидату сразу присвоили степень доктора наук за дешифровку письменности древнейших майя.

Это был уникальный академический случай для СССР. Загадочная письменность заинтересовала Юрия Валентиновича еще во время учебы на историческом факультете Харьковского университета. Не в последнюю очередь его интерес был вызван практически полным отсутствием в СССР специалистов по данной проблеме.

Обучение в Харьковском университете было прервано Великой Отечественной войной. После войны Кнорозов учился на кафедре этнографии исторического факультета МГУ. Однажды ему попалась на глаза статья немецкого ученого Пауля Шельхаса под названием «Дешифровка письма майя – неразрешимая проблема». Кнорозов воспринял эту публикацию как личный вызов. Как это неразрешимая проблема? То, что создано одним человеческим умом, не может не быть разгадано другим. В итоге советский ученый дешифровал не только письменность древних майя, но и протоиндийское письмо.

В сферу его научных интересов также входили письмо острова пасхи, этническая семиотика (системы знаков, используемые разными народами), теория коммуникации, сигнализации и коллектива. Кнорозов много лет возглавлял научные экспедиции на Курилы с целью изучения айнов.

В 1977 году за исследование в области дешифровки письменности майя Кнорозова удостоили звания лауреата Государственной премии СССР, а уже в 90-е годы ему присвоили государственные награды в Гватемале и Мексике. Интерес к письменности майя ученый сохранял до самой смерти, опубликовав несколько монографий и десятки научных статей, а также создав майя-испанский словарь.

Интересный факт. Соавтором одной из своих статей по классификации сигналов Юрий Валентинович записал свою кошку Асю – Аспиду, поскольку сформулировал теорию сигнализации, наблюдая за тем, как она звала своих котят. Он даже предоставил издателю свое фото с кошкой на руках, но кошку как соавтора при печати вырезали.

Позднее на основе этой фотографии в мексиканской Мериде был создан памятник советскому ученому. В 1965 году, через десять лет после того, как Кнорозов расшифровал письменность майя, другой крупный майянист — мексиканский профессор Альфредо Барреро Васкес опубликовал первые известные нам образцы песен юкатанских майя – «Тетрадь из селения Ц'итбальче». Название сборника – «Книга танцев древних людей, которые исполнялись здесь, в селениях, до прихода белых». Указано, что сборник составлен в 1440 году, т.е. примерно за столетия до появления на Юкатане испанских завоевателей, запретивших местным жителям исполнять языческие народные песни.

В сборнике есть и ритуальные, культовые песни, и лирические. Вот один из лирических отрывков в русском переводе:

«Чиста и белым бела твоя одежда, девушка.
Приди порадуй нас своим смехом.
Пусть будет нежным твое сердце,
Ведь сейчас время радости для всех людей, заботящихся о тебе».

А вот еще один, лирический и на сей раз пейзажный сюжет:

«Прекрасная луна над лесом поднялась,
Чтоб загореться на четвертом небе,
Повиснуть там, сияя нежно
Над лесом и землей.
Лишь тихо пролетает ветерок,
Несет он тонкий аромат.
Луна достигла центра неба
И всюду разливает свет».

Подписаться на канал
Полный новостной выпуск доступен на канале: @zvuk_rossa