🔵 Психология — это наука о взаимодействии памяти и сознания человека, с целью понимания психологических процедур и систем тренировки (программ воспитания), позволяющая формировать и создавать память и сознание человека, обеспечивает бесперебойное эффективное функционирование и взаимодействие обеих систем (являющихся неотъемлемой частью человеческого существования) и позволяющая своевременно и бесперебойно вносить изменения с целью повышения продуктивности, результативности и эффективности, а также стабильности функционирования предметов исследования.

👉 Подробнее

🔎 #сознание #память #психология #открытие #прикладная_наука

©️ Пером и Шпагой

🔵 Принципиальная схема обучения человека

Большинство людей, овладевающих навыками езды на мотоцикле, как правило, начинают самостоятельно. Потом, идя в мотошколу, человек уже приносит с собой определённый опыт езды, который впоследствии только мешает ему…

👉 Читать подробнее

🔎 #навык #прикладная_наука #мото

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Роль инструмента в жизни каждого из нас

Мы чаще всего с детства привыкли, что инструменты — это разнообразные отвертки, пассатижи, ключи разводные и так далее. А вот инструменты для ума и интеллекта — что-то из разряда фантастического, чуть ли ненужного (разве что на Марсе пригодится).

👤 Как показывает жизнь, дело не в Марсе и не в философских гиперболах. Дело в том, как добиться желаемого. Это все. Ни больше, ни меньше. И стать таковым великим, мудрым и могучим “Я”, как истинный Pontifex Oppositorum, которому подвластно в этом мире все — без преувеличений — просто так, даже из истового рвения и воли — не получится! Есть “Я” и есть план действия “Я”.

Есть в наличии философская и стратегическая концепция (она может быть и не такая, как у Сонди, как говорится, все на Ваш выбор). Но без третьего элемента, без инструмента собрать эту конструкцию воедино — невозможно. Это аналогично такому образному примеру, как если у вас есть отдельно руль, колеса, двигатель и даже кожаные сиденья классного салона — а автомобиль почему-то собрать не получается! Почему? Нужен третий компонент. Инструмент.

🌀 В плане работы с инструментарием, можно поступить по-разному. Можно, к примеру, задаться такой серьезной исследовательской задачей и постараться самостоятельно собрать эффективные инструменты разрешения задач. Но есть и другой подход: воспользоваться тем инструментарием, который уже до нас восстановили и собрали в системы класса “Раструб” и “Сектор” наши уважаемые предшественники — великие учёные, академики Г. С. Попов и А. С. Яковлев.

Какой подход выбирать — решать каждому. Как говорится, на выбор человека не посягает никто, даже Бог.

🔎 #память #прикладная_наука #концепция

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Стереотипы жизни

Так уж устроен сегодня мир, что половина нашей жизни — это наша деятельность. Соответственно в 21 веке люди делятся на 2 категории: те, кто ходит на работу; и те, кто не ходит на работу. То есть, каждый человек либо ходит на работу, либо просит его кого-то содержать. А значит, либо индивид зарабатывает деньги, либо он их где-то берёт. И огромный стереотип, существующий сегодня, гласит, что нужно обязательно устраиваться на работу, чтобы «зарабатывать деньги»; впрочем, этот стереотип ещё долго и продолжительно будет существовать.

📌 И вне зависимости от стереотипов, но в силу необходимости каждого человека иметь некую плоскость реализации. И в данном контексте, крайне актуальны и психология Сонди, и его тест, который исследует глубинные аспекты судьбы человека и родовой концепции, что и отвечает за знания и навыки, именно за те знания, которые мы используем в практике — и это важно! Не за все «знания, информационные придумки и просто данные» — ибо есть те, что вы мыслите, думаете, формируете, изучаете, читаете — таковые не имеют отношения к родовой концепции (РК). К РК имеет отношение только то, что вы уже знаете досконально, как данность, что уже можете знать и использовать (в этом, в частности, кроется суть родовой концепции). В силу этого мы так и не любим менять эту структуру, потому что появляется необходимость использовать что-то новое и необходимость учиться для того.

⏳ Однако, учиться — это процесс (2-3 недели, а то и несколько лет), это длительный промежуток времени — и всё это время мы находимся в состоянии переформатирования родовой концепции; но также это нам не позволяет пребывать в состоянии способности выполнять задачу. Принято считать, что, когда учимся, мы ещё неспособны что-то делать. «Я научусь, а потом я буду что-то делать», — например, водить машину. То есть, линейная последовательность выглядит так: я сначала научусь водить машину, потом буду на ней ездить. И одна из величайших заслуг академика Попова заключается в том, что великий учёный методически на практике показал обратное: мы можем учиться и решать при этом задачи. Деятельность — это учёба и совершенствование. Таким образом, обучение и работа не разделены на отдельные этапы жизни. Мы способны решать задачи и совершенствоваться одновременно, а процесс обучения становится частью повседневной деятельности. Эта идея разрушает устоявшийся стереотип, что для начала действий нужно ждать окончания обучения, и позволяет нам развиваться непрерывно через практику.

🔎 #прикладная_наука #бизнес #навык #память

©️ Пером и Шпагой

🔵 Код поражения разума человека

Жил себе человек поживал, да в один прекрасный момент подхватил вирус. Я назвал его инфекцией для декоративных животных, а если говорить по научному, то код поражения разума человека. Вирус этот распространяется на все сферы жизни человека, порождая неприятности, неудачи и несчастья.

📌 Образно источник этой инфекции можно представить как амортизатор. В нем всего — три элемента.

▪️ 1. Лень
▪️ 2. Страх
▪️ 3. Обман

👉 Читать подробнее

🔎 #разум #прикладная_наука #открытия

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Почему академическая психология зашла в тупик?

Я начал заниматься классической академической психологией достаточно поздно в своей карьере. Когда я приступил к исследовательской деятельности в области психологии, мне все время казалось, что с этой психологией что-то не так. Понимаете, когда люди 200 лет занимаются психологией, а толку никакого — меня это наводит на определенные мысли. Если больше 2000 лет существует явление, которое борется с грехом и до сих пор его не побороло, значит, оно для чего-то другого предназначено. Тоже самое с психологией, она борется 200 лет с человеческими пороками, занимается некими категориями и у этого нет прикладных успехов, то меня это наводит на определенную мысль. Я привык к совершенно другой психологии.

👥 Когда я пришел в академическую психологию, для меня там все было очень странно. Огромное количество моих коллег занималось, по их мнению, очень важными вопросами. Я всегда себя спрашивал: «Для чего они этим занимаются?» Ну не может быть психолог таким умным и, при этом, сам психически не совсем здоровым. Как в древней Греции говорили: «Доктор, сначала исцели себя сам». Когда я читаю наших метров в психологии — Фрейда, Юнга, Сонди — я понимаю, что эти люди прошли очень длинный исследовательский путь. И всем, что мы имеем сегодня в академической психологии, мы обязаны этим трем людям. Но они не вечны, как и все люди. В распоряжении каждого из этих людей был только определенный промежуток времени. И каждый из них успел сделать ровно столько, сколько он успел сделать.

❓ После этих трех людей академическая психология пришла в тупик. Давно назрел следующий шаг в психологии. И я начал искать этот следующий шаг. Что мы подразумеваем под психикой человека? По сути, всё, что сделали наши мэтры — они достаточно мощно описали предыдущие три уровня человеческих реакций и отношений к окружающему миру. Если вы поговорите с любым человеком, то вы поймете, что его вряд ли интересуют его рефлексы, инстинкты или побуждения. Его больше интересует, почему у него такая жизнь, которой он живет. Ему хочется жить иначе, но он не понимает, что с ним не так. Поэтому у меня возникла категория ущербности как исследовательская категория в академической психологии, как следующий шаг после побуждения.

🔎 #психология #прикладная_наука

©️ Пером и Шпагой