Как человеку стать эталоном для других ❓
🌐 Мир, в котором мы живем, безусловно многогранен. Из чего же он состоит? Ответ прост: весь мир соткан нитями Постамента.
Если Вы еще ничего не слышали про Постамент, может возникнуть вопрос: «а что это вообще такое?». Поясню, Постамент - этот самый эффективный жизненней подход. Именно этот жизненный подход делает человека крайне результативным, выковывает из него настоящего Героя, эталона, личного примера для других.
🔺 Выдающийся ученый Григорий Семенович Попов говорил, что Постамент дает возможность управления памятью. Даже больше, Память и Постамент – это одно и тоже. Это является «программным обеспечением» мира Бога. И если это программное обеспечение загнать в память человека и заставить ее работать, используя Постамент, человек станет богоподобным. И вот тогда открываются потрясающие возможности, тогда для человека ничего невозможного нет. Человек не становится Богом, он становится подобным ему по возможностям. Вот так становятся эталонами, героями…
🔎 #память #Постамент #прикладная_наука
©️ Пером и Шпагой
🌐 Мир, в котором мы живем, безусловно многогранен. Из чего же он состоит? Ответ прост: весь мир соткан нитями Постамента.
Если Вы еще ничего не слышали про Постамент, может возникнуть вопрос: «а что это вообще такое?». Поясню, Постамент - этот самый эффективный жизненней подход. Именно этот жизненный подход делает человека крайне результативным, выковывает из него настоящего Героя, эталона, личного примера для других.
🔺 Выдающийся ученый Григорий Семенович Попов говорил, что Постамент дает возможность управления памятью. Даже больше, Память и Постамент – это одно и тоже. Это является «программным обеспечением» мира Бога. И если это программное обеспечение загнать в память человека и заставить ее работать, используя Постамент, человек станет богоподобным. И вот тогда открываются потрясающие возможности, тогда для человека ничего невозможного нет. Человек не становится Богом, он становится подобным ему по возможностям. Вот так становятся эталонами, героями…
🔎 #память #Постамент #прикладная_наука
©️ Пером и Шпагой
🔴 Легенда становится былью…
Парадоксально, но факт: выдумка продолжает всё настоящее. Это не шутки: получается, несколько веков назад, знающие люди, а именно, монахи ордена францисканцев, истинные знатоки памяти и её механизмов, в частности, знатоки прототипологического блока, когда-то смогли использовать амальгамный метод, чтобы построить организации, не дающие всем покоя — я имею в виду «Мафию», «Каморру» и «Ндрангету». И сделано всё было, как видим, на крайне высоком уровне науки.
⚔ Испанская империя — вот кто стоит за созданием данных организаций. Монахи ордена францисканцев очень хорошо разбирались в глубинной психологии — да, так они запустили все описанные механизмы, что они до сих пор работают. И известно почему так: прототип остановить нельзя. Что угодно можно остановить, кроме прототипа: он ведь не физический, с ним невозможно бороться — можно только лучше сделать, чем было, но никак его нельзя схватить, удушить, бросить в колодец и прочее.
📜 Давайте ещё раз вспомним легенду про остров Фавиньяна и её трёх рыцарей-тамплиеров. Этих трёх тамплиеров никто не видел... — и да, и нет! Но отражение этих трёх рыцарей мы и сегодня видим в великих Маэстро Неаполитанского фехтования: Леонардо Чьяккио, Антонио Маттей и Франческо Виллардита — отражение трёх ликов памяти, их всегда было и будет три, что бы мы ни изучали...
И как бы любой человек ни старался кем-то стать на Сицилии — «кем-то», как вы себе это представляете, на этой земле стать нельзя. Можно стать «кем-то», только если вы будете отражением одного из трёх рыцарей из легенды — только в таком случае что-то получится.
Всё, что не троекратно — это не отражение памяти. Не получается стать кем-то одним — только тройственность, только системность, как и положено! И система внутри криминальных организаций так и построена. Например, «Капо — консильери — капореджиме» у Мафии. «Капо Бастоне — Капо по формальностям — Капо по фехтованию» — ещё одна тройка в Ндрангете, что есть отражение образов и фигур трёх рыцарей из памяти (легенда про Оссо, Мастроссо и Карканьоссо), как отражение наследия трёх тамплиеров. И так человек либо становится частью амальгамы — и она полностью становится управляемой вами, если вы находитесь на Сицилии, либо он всегда будет посторонним человеком, «не у дел».
🌀 Сам по себе амальгамный метод был использован задолго до открытия его академиком Поповым, но Григорий Семёнович не только смог его осмыслить, но и практически применить при решении задач — и в этом его главная заслуга как учёного. Он сохранил для нас этот амальгамный метод управления прототипологическим блоком памяти. Что самое главное нужно понимать, противостоять или сломать прототип — а он более 1000 лет функционирует — никакими методами или способами просто невозможно. Поскольку, прототип порождает стереотип. Всё подчиняется тем же самым законам.
🔎 #память #амальгама #прототипология
©️ Пером и Шпагой
Парадоксально, но факт: выдумка продолжает всё настоящее. Это не шутки: получается, несколько веков назад, знающие люди, а именно, монахи ордена францисканцев, истинные знатоки памяти и её механизмов, в частности, знатоки прототипологического блока, когда-то смогли использовать амальгамный метод, чтобы построить организации, не дающие всем покоя — я имею в виду «Мафию», «Каморру» и «Ндрангету». И сделано всё было, как видим, на крайне высоком уровне науки.
⚔ Испанская империя — вот кто стоит за созданием данных организаций. Монахи ордена францисканцев очень хорошо разбирались в глубинной психологии — да, так они запустили все описанные механизмы, что они до сих пор работают. И известно почему так: прототип остановить нельзя. Что угодно можно остановить, кроме прототипа: он ведь не физический, с ним невозможно бороться — можно только лучше сделать, чем было, но никак его нельзя схватить, удушить, бросить в колодец и прочее.
📜 Давайте ещё раз вспомним легенду про остров Фавиньяна и её трёх рыцарей-тамплиеров. Этих трёх тамплиеров никто не видел... — и да, и нет! Но отражение этих трёх рыцарей мы и сегодня видим в великих Маэстро Неаполитанского фехтования: Леонардо Чьяккио, Антонио Маттей и Франческо Виллардита — отражение трёх ликов памяти, их всегда было и будет три, что бы мы ни изучали...
И как бы любой человек ни старался кем-то стать на Сицилии — «кем-то», как вы себе это представляете, на этой земле стать нельзя. Можно стать «кем-то», только если вы будете отражением одного из трёх рыцарей из легенды — только в таком случае что-то получится.
Всё, что не троекратно — это не отражение памяти. Не получается стать кем-то одним — только тройственность, только системность, как и положено! И система внутри криминальных организаций так и построена. Например, «Капо — консильери — капореджиме» у Мафии. «Капо Бастоне — Капо по формальностям — Капо по фехтованию» — ещё одна тройка в Ндрангете, что есть отражение образов и фигур трёх рыцарей из памяти (легенда про Оссо, Мастроссо и Карканьоссо), как отражение наследия трёх тамплиеров. И так человек либо становится частью амальгамы — и она полностью становится управляемой вами, если вы находитесь на Сицилии, либо он всегда будет посторонним человеком, «не у дел».
🌀 Сам по себе амальгамный метод был использован задолго до открытия его академиком Поповым, но Григорий Семёнович не только смог его осмыслить, но и практически применить при решении задач — и в этом его главная заслуга как учёного. Он сохранил для нас этот амальгамный метод управления прототипологическим блоком памяти. Что самое главное нужно понимать, противостоять или сломать прототип — а он более 1000 лет функционирует — никакими методами или способами просто невозможно. Поскольку, прототип порождает стереотип. Всё подчиняется тем же самым законам.
🔎 #память #амальгама #прототипология
©️ Пером и Шпагой
🔴 Кто ваши герои или текущая разумная модель авторитетов
Вы живете жизнь, но она вас не устраивает, вероятно частично, а может и полностью, хотите что-то изменить, но продолжаете возвращаться в исходную точку. Хотите стать успешнее, но ничего не получается. Или вам кажется, что вы вообще живете не свою жизнь, и такое бывает. И не знаете почему так. Мы не будем говорить о мотивации, о принятии себя и о позитивном мышлении. Предлагаем поговорить о нашей с вами памяти, ведь именно здесь кроется множество причин проблемам человеческим.
👉 Читать продолжение
🔎 #память #триумф #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
Вы живете жизнь, но она вас не устраивает, вероятно частично, а может и полностью, хотите что-то изменить, но продолжаете возвращаться в исходную точку. Хотите стать успешнее, но ничего не получается. Или вам кажется, что вы вообще живете не свою жизнь, и такое бывает. И не знаете почему так. Мы не будем говорить о мотивации, о принятии себя и о позитивном мышлении. Предлагаем поговорить о нашей с вами памяти, ведь именно здесь кроется множество причин проблемам человеческим.
👉 Читать продолжение
🔎 #память #триумф #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
Teletype
Кто ваши герои или текущая разумная модель авторитетов.
Вы живете жизнь, но она вас не устраивает, вероятно частично, а может и полностью, хотите что-то изменить, но продолжаете возвращаться...
🔴 Как человек изобретает?
Григорий Попов — единственный новатор в мире, который дал теорию и методическую практику системы обучения, считая, что самой большой проблемой человечества является скорость обучения. Его технология «ящиков ума» применима в широком спектре задач: от обучения до построения информационно-энергетических систем. И я просто обязан сказать, что у Попова существуют совершенно удивительные открытия!
🌀 Так, Теория Попова, в частности, говорит о том, что человек вообще ничего не изобретает. Как бы парадоксально это ни звучало, с точки зрения Попова не существует в мире ничего, что бы человек по-настоящему изобрёл. Изобретение выглядит весьма уникальным способом: человек просто извлекает, словно вытаскивает из себя вовне запчасти и механизмы собственного устройства и материализовывает их. Вот так выглядит изобретение. Например, фотоаппарат — это разум человека. Автомобиль — это тело человека. Даже ядерная бомба — это расщепление ядра памяти, ЯРГ. Как существует расщепленное ЯРГ в виде человеческого бытия, так и существует процесс «расщепление ЯРГ», которое и дает ядерную реакцию.
🔎 #память #наука_жизнь #фехтование
©️ Пером и Шпагой
Григорий Попов — единственный новатор в мире, который дал теорию и методическую практику системы обучения, считая, что самой большой проблемой человечества является скорость обучения. Его технология «ящиков ума» применима в широком спектре задач: от обучения до построения информационно-энергетических систем. И я просто обязан сказать, что у Попова существуют совершенно удивительные открытия!
🌀 Так, Теория Попова, в частности, говорит о том, что человек вообще ничего не изобретает. Как бы парадоксально это ни звучало, с точки зрения Попова не существует в мире ничего, что бы человек по-настоящему изобрёл. Изобретение выглядит весьма уникальным способом: человек просто извлекает, словно вытаскивает из себя вовне запчасти и механизмы собственного устройства и материализовывает их. Вот так выглядит изобретение. Например, фотоаппарат — это разум человека. Автомобиль — это тело человека. Даже ядерная бомба — это расщепление ядра памяти, ЯРГ. Как существует расщепленное ЯРГ в виде человеческого бытия, так и существует процесс «расщепление ЯРГ», которое и дает ядерную реакцию.
🔎 #память #наука_жизнь #фехтование
©️ Пером и Шпагой
🔴 Откуда талант?
Многие считают, что если у человека есть талант, то все у него получиться. А вот как возникает талант, никто не может ответить. Однажды на эту тему мы разговаривали с моим шефом — Виктором Павловичем. И диалог выглядел так:
— Но ведь есть же люди талантливые, умелые от рождения — они словно и так всё знают. Это как-то связано с интуицией? — меня буквально разрывало от любопытства, и я задал вопрос в ходе разговора.
Палыч улыбнулся.
— А вот это, Олег, тема отдельного разговора, впрочем, кратко я тебе расскажу. Это было третье мировое открытие академика Попова. Он говорил так: «Талант не является божественным проявлением, а лишь стечением вариативных комбинаций родовой концепции». То есть, талантливость человека определяется не Богом, не дьяволом, а случайностью, работой интуитивного блока родовой концепции. Из-за чего это происходит? Есть триада: «Условия. Воспитание. Примеры». То есть, талантливость человека определяется теми условиями, в которых он жил и родился, воспитанием, которое он получил и примерами, на которых его учили. Вот тебе и талант весь. Впрочем, важно другое: талант без дисциплины даже развиться не может. Почему говорят, что талант — это зерно, а дальше — титаническая работа с дисциплиной, которая и сделает тебя героем.
🔎 #память #навык
©️ Пером и Шпагой
Многие считают, что если у человека есть талант, то все у него получиться. А вот как возникает талант, никто не может ответить. Однажды на эту тему мы разговаривали с моим шефом — Виктором Павловичем. И диалог выглядел так:
— Но ведь есть же люди талантливые, умелые от рождения — они словно и так всё знают. Это как-то связано с интуицией? — меня буквально разрывало от любопытства, и я задал вопрос в ходе разговора.
Палыч улыбнулся.
— А вот это, Олег, тема отдельного разговора, впрочем, кратко я тебе расскажу. Это было третье мировое открытие академика Попова. Он говорил так: «Талант не является божественным проявлением, а лишь стечением вариативных комбинаций родовой концепции». То есть, талантливость человека определяется не Богом, не дьяволом, а случайностью, работой интуитивного блока родовой концепции. Из-за чего это происходит? Есть триада: «Условия. Воспитание. Примеры». То есть, талантливость человека определяется теми условиями, в которых он жил и родился, воспитанием, которое он получил и примерами, на которых его учили. Вот тебе и талант весь. Впрочем, важно другое: талант без дисциплины даже развиться не может. Почему говорят, что талант — это зерно, а дальше — титаническая работа с дисциплиной, которая и сделает тебя героем.
🔎 #память #навык
©️ Пером и Шпагой
🔴 Семён Павлович был невероятным врачевателем от такого заболевания как «беспросветный 21 век». Он мог делать то, что сегодня немногим под силу: учить людей учиться. Вот и у Макса как будто что-то сорвало внутри, как пломбу или чеку невидимую. Его больше не нужно было заставлять, уговаривать, провоцировать — Макс шёл только вперёд, как бронепоезд без тормозов. Сварливый, на первый взгляд, историк сумел Макса увлечь настолько, что у того наконец-то пробудилась какая-то тяга к жизни и вера, что он идёт в правильном направлении.
— История — отличный учитель. Всё вокруг — лишь вращение прототипов, та значит, всё уже когда-то было, свершалось, взмывало и увядало. Мир покоен и логичен, только люди снуют как муравьи со своими мыслями по этому поводу. И что делать именно сейчас — тоже понятно: важно добирать обойму знаний, чтобы начать быстро разбираться самому. Пока, конечно, непросто, но ничего. Как говорит Палыч, «не Боги горшки обжигают». Вообще: если я хочу действительно чему-то научиться, буду идти по схеме Палыча. У него школа за спиной ого-го какая. И хоть и пропотею изрядно над всеми этими амальгамами, прототипами, философиями, сердечниками — зато я знаю, ЗАЧЕМ я иду этой дорогой и ПОЧЕМУ.
🔎 #история #память #прототипология
©️ Пером и Шпагой
— История — отличный учитель. Всё вокруг — лишь вращение прототипов, та значит, всё уже когда-то было, свершалось, взмывало и увядало. Мир покоен и логичен, только люди снуют как муравьи со своими мыслями по этому поводу. И что делать именно сейчас — тоже понятно: важно добирать обойму знаний, чтобы начать быстро разбираться самому. Пока, конечно, непросто, но ничего. Как говорит Палыч, «не Боги горшки обжигают». Вообще: если я хочу действительно чему-то научиться, буду идти по схеме Палыча. У него школа за спиной ого-го какая. И хоть и пропотею изрядно над всеми этими амальгамами, прототипами, философиями, сердечниками — зато я знаю, ЗАЧЕМ я иду этой дорогой и ПОЧЕМУ.
🔎 #история #память #прототипология
©️ Пером и Шпагой
🔴 За что отвечает прототипологический блок памяти?
Именно прототипологический блок отвечает за мышление человека. В нем сконцентрирована философия, которая порождает конфликт догм и логики на уровне архетипологии. Конфликт стимулирует потребность приобретения навыков.
🌀 Человечество всю свою историю жило в поединке. Они начинали жить в поединке с окружающей средой, сражались с ней, чтоб выжить, а потом бились друг с другом, «выясняли отношения» — и это неотъемлемая часть человеческого существования. У каждого человека прототипологический блок памяти заполнен первоначальными образами. И это не обязательно одушевленные предметы, прототипологичными могут быть и неодушевленные предметы, ситуации в жизни человека, его модель поведения, даже целые организации и международные структуры.
🔎 #прототипология #память #прикладная_наука
©️ Пером и Шпагой
Именно прототипологический блок отвечает за мышление человека. В нем сконцентрирована философия, которая порождает конфликт догм и логики на уровне архетипологии. Конфликт стимулирует потребность приобретения навыков.
🌀 Человечество всю свою историю жило в поединке. Они начинали жить в поединке с окружающей средой, сражались с ней, чтоб выжить, а потом бились друг с другом, «выясняли отношения» — и это неотъемлемая часть человеческого существования. У каждого человека прототипологический блок памяти заполнен первоначальными образами. И это не обязательно одушевленные предметы, прототипологичными могут быть и неодушевленные предметы, ситуации в жизни человека, его модель поведения, даже целые организации и международные структуры.
🔎 #прототипология #память #прикладная_наука
©️ Пером и Шпагой
🔵 Психограмма — это язык памяти
Отдельное достижение Попова — это метод психограммы. То, что по сей день является тайной за семью печатями, которую никто не может разгадать. Методы управления памятью и методы диагностики памяти, чтение памяти, взаимодействие с памятью — всё это даёт психограмма. По сути, психограмма — это язык памяти, тот язык, на котором разговаривает память человека. Как известно, память не воспринимает нашего обыденного языка, на котором мы с вами разговариваем, будь то немецкий или японский. Память понимает только язык психограммы. С помощью этого языка можно давать команды машине памяти, проверять её благополучие в тот или иной момент времени, обучаться новым специальностям в кратчайшие сроки и даже разрешать невозможные задачи.
👤 Чем лучше человеку заниматься в профессиональной деятельности — и на такой вопрос психограмма даст ответ. С помощью такого метода любого человека можно сориентировать, а руководству — понять, в каком деле, в какой плоскости, в какой должности любой сотрудник себя реализует максимально эффективно. Психограмма позволяет научиться работать с генераторами блоков памяти, анализировать их состояние в тот или иной момент времени. Непосредственно психограммы позволили выработать понимание у Попова, в чём основной метод родовой концепции (РК) и основная методика этого блока памяти. Попов вывел, что такой параметр как «ситуация «нет выхода» и есть суть РК. Более того, этот блок памяти работает и в автоматическом режиме, и при ручном управлении, и как эти режимы для себя, в своих интересах использовать, также можно познать, применяя метод психограмм.
🌀 Именно психограммы позволяют человеку понять суть другого блока памяти, под называнием «архетипологический ряд», его генератор и основную методику. Вообще, непонимание принципов и законов работы механизмов памяти приводит к тому, что на видимом поведении человек не понимает, что происходит, с чем он имеет дело; он не может классифицировать происходящее, так как в наличии нет модели памяти (измерителя).
👉 Читать подробнее
🔎 #открытия #память #Попов
©️ Пером и Шпагой
Отдельное достижение Попова — это метод психограммы. То, что по сей день является тайной за семью печатями, которую никто не может разгадать. Методы управления памятью и методы диагностики памяти, чтение памяти, взаимодействие с памятью — всё это даёт психограмма. По сути, психограмма — это язык памяти, тот язык, на котором разговаривает память человека. Как известно, память не воспринимает нашего обыденного языка, на котором мы с вами разговариваем, будь то немецкий или японский. Память понимает только язык психограммы. С помощью этого языка можно давать команды машине памяти, проверять её благополучие в тот или иной момент времени, обучаться новым специальностям в кратчайшие сроки и даже разрешать невозможные задачи.
👤 Чем лучше человеку заниматься в профессиональной деятельности — и на такой вопрос психограмма даст ответ. С помощью такого метода любого человека можно сориентировать, а руководству — понять, в каком деле, в какой плоскости, в какой должности любой сотрудник себя реализует максимально эффективно. Психограмма позволяет научиться работать с генераторами блоков памяти, анализировать их состояние в тот или иной момент времени. Непосредственно психограммы позволили выработать понимание у Попова, в чём основной метод родовой концепции (РК) и основная методика этого блока памяти. Попов вывел, что такой параметр как «ситуация «нет выхода» и есть суть РК. Более того, этот блок памяти работает и в автоматическом режиме, и при ручном управлении, и как эти режимы для себя, в своих интересах использовать, также можно познать, применяя метод психограмм.
🌀 Именно психограммы позволяют человеку понять суть другого блока памяти, под называнием «архетипологический ряд», его генератор и основную методику. Вообще, непонимание принципов и законов работы механизмов памяти приводит к тому, что на видимом поведении человек не понимает, что происходит, с чем он имеет дело; он не может классифицировать происходящее, так как в наличии нет модели памяти (измерителя).
👉 Читать подробнее
🔎 #открытия #память #Попов
©️ Пером и Шпагой
🔴 Модель и статистика результативности при прочих равных условиях — не одно и то же. Модель построена для понимания устройства, а не для использования в деятельности и получения результатов, которые учитываются статистически. Современные же ученые просто ретранслируют чьи-то мнения, сами не проводя исследований. А выдают за собственное мнение. Откуда это мнение? Они проводили исследования? Если не исследовали вопрос, то нужно так и сказать: это чужое мнение, я не компетентен. Они просто рестрансляторы.
🌀 Например, я выводил модель памяти в Тенерифе на базе знаний академика Попова. Я знал как устроен элемент памяти, увидел этот элемент на Тенерифе, сфотографировал его и доказал. Проверялось все с 5-ти точек. И это люди так выстроили систему и так устроили остров, чтобы сделать живой остров как живую память. Из острова создана память, чтобы научить работать с памятью и раскрыть память каждого жителя. Такой же метод был применен Камилло при постройке театра памяти.
👥 Существует такая вещь как приверженность. Так вот, приверженность к доказательствам не имеет никакого отношения. «Сократ мне друг, но истина дороже». Может нравиться подход, проделанная работа, сделанные выводы, но я не считаю это истиной в высшей инстанции. Мне нравится как поработал Юнг. Но я не считаю Юнга удобной прикладной моделью для работы. Потому что у него построена эфемерная модель. То есть, что сделал Юнг? Он проанализировал мифы и на их основе сделал модель. Она оторвана то истории и от такой важной вещи, как механизмы реализации того, что есть. Например, есть материнская фигура — Великая ужасная Мать. Что мне с ней делать? То, что сказано в мифах. А если это не сработает, что дальше? Как мне убедиться, что это работает? Потому что мифы могли придумать и специально. В основе всех уголовных традиций лежат мифы, но вы же не преклоняетесь перед уголовной традицией? Миф — это просто аксиома без доказательств.
🔎 #память #исследования #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
🌀 Например, я выводил модель памяти в Тенерифе на базе знаний академика Попова. Я знал как устроен элемент памяти, увидел этот элемент на Тенерифе, сфотографировал его и доказал. Проверялось все с 5-ти точек. И это люди так выстроили систему и так устроили остров, чтобы сделать живой остров как живую память. Из острова создана память, чтобы научить работать с памятью и раскрыть память каждого жителя. Такой же метод был применен Камилло при постройке театра памяти.
👥 Существует такая вещь как приверженность. Так вот, приверженность к доказательствам не имеет никакого отношения. «Сократ мне друг, но истина дороже». Может нравиться подход, проделанная работа, сделанные выводы, но я не считаю это истиной в высшей инстанции. Мне нравится как поработал Юнг. Но я не считаю Юнга удобной прикладной моделью для работы. Потому что у него построена эфемерная модель. То есть, что сделал Юнг? Он проанализировал мифы и на их основе сделал модель. Она оторвана то истории и от такой важной вещи, как механизмы реализации того, что есть. Например, есть материнская фигура — Великая ужасная Мать. Что мне с ней делать? То, что сказано в мифах. А если это не сработает, что дальше? Как мне убедиться, что это работает? Потому что мифы могли придумать и специально. В основе всех уголовных традиций лежат мифы, но вы же не преклоняетесь перед уголовной традицией? Миф — это просто аксиома без доказательств.
🔎 #память #исследования #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
🔴 Что такое прошлое?
Говорят, самоё воспоминание — это время. Так, 10 лет назад было по-другому, то есть память и воспоминание — это разные категории? Абсолютно разные! Прошлое и есть память. Однако, память — это не время. И воспринимать память следует не как время, а как систему или машину, в которой хранятся данные прошлого. И это только один из элементов памяти, маленький. По сути, информационные блоки накопителя памяти — это элементы памяти; если, скажем, взять в процентном соотношении — это 25% памяти, всего-то. Данные о прошлых событиях являются ничтожно малыми по сравнению с самой памятью.
⏳ Вот как ящик может быть временем? (О так называемом ящике с воспоминаниями речь). Не может, это однозначно. Но многие люди считают иначе. Не говорят, что это время; «...вот 10 лет назад // вот 3 года назад // вчера // позавчера». И если осознанно произносим сии слова, то, чтобы сориентировать своего собеседника относительно события 3-дневной давности. Если для нас это бессознательное действие; и если считаем прошлое временем, а не памятью — начинаются неприятности в жизни. Притом вы не можете даже себе представить, насколько разнообразные и нелёгкие неприятности начнутся у человека, если он считает прошлое временем.
❓Что же происходит, когда человек прошлое вместо памяти считает временем? В таком случае... прошлое становится настоящим. Его же нет как времени! Оно существует как свод данных, а вы его хотите считать временем. Почему? Потому, как места ему там, в памяти, нет. Вот нет, как нет. Понимаете? И поскольку места ему там нет, оно вынуждено переместиться в настоящее. В свою очередь, настоящее исчезает, а будущее становится равным прошлому. К слову, тот самый создатель судьбопсихологии Липот Сонди неоднократно на это ссылался.
Допустим, вы временем считаете прошлое. Что из этого следует? Ничего особенного, просто — в таком случае ваше прошлое становится настоящим. Как уже сказано, настоящее исчезает, а будущее становится равно прошлому. Исследование Л. Сонди это ярко демонстрирует. Задний план (согласно тесту Сонди) показывает, что прошлое равно будущему.
Что же, теперь немного дёгтя добавим в нашу бочку мёда. Итак, вы повторяете свое прошлое с новыми ошибками — нередко эти повторения длятся всю жизнь. Новые, так сказать, наступления на старые грабли. Тут удар по лбу неизбежен. Удовольствие — много ниже среднего. И больно, и обидно. Есть люди, как бы живущие переживаниями такого рода. Культивируют в себе отрицательные эмоции. Они, похоже, убеждены в том, что прошлое время существует.
📌 То есть, если прошлое — время, то оно становится настоящим. А будущее исчезает вообще, потому что становится прошлым. В памяти нет времени; память, при всей сложности этого явления, есть безвременное состояние. Система переструктурируется, если одни категории заменяются другими нефункциональными — и человек как бы ходит по кругу, повторяя в жизни одно и тоже. Таким образом, он прибывает в замкнутом круге, поскольку прошлое тянет настоящее и потом становится будущим.
🔎 #время #память
©️ Пером и Шпагой
Говорят, самоё воспоминание — это время. Так, 10 лет назад было по-другому, то есть память и воспоминание — это разные категории? Абсолютно разные! Прошлое и есть память. Однако, память — это не время. И воспринимать память следует не как время, а как систему или машину, в которой хранятся данные прошлого. И это только один из элементов памяти, маленький. По сути, информационные блоки накопителя памяти — это элементы памяти; если, скажем, взять в процентном соотношении — это 25% памяти, всего-то. Данные о прошлых событиях являются ничтожно малыми по сравнению с самой памятью.
⏳ Вот как ящик может быть временем? (О так называемом ящике с воспоминаниями речь). Не может, это однозначно. Но многие люди считают иначе. Не говорят, что это время; «...вот 10 лет назад // вот 3 года назад // вчера // позавчера». И если осознанно произносим сии слова, то, чтобы сориентировать своего собеседника относительно события 3-дневной давности. Если для нас это бессознательное действие; и если считаем прошлое временем, а не памятью — начинаются неприятности в жизни. Притом вы не можете даже себе представить, насколько разнообразные и нелёгкие неприятности начнутся у человека, если он считает прошлое временем.
❓Что же происходит, когда человек прошлое вместо памяти считает временем? В таком случае... прошлое становится настоящим. Его же нет как времени! Оно существует как свод данных, а вы его хотите считать временем. Почему? Потому, как места ему там, в памяти, нет. Вот нет, как нет. Понимаете? И поскольку места ему там нет, оно вынуждено переместиться в настоящее. В свою очередь, настоящее исчезает, а будущее становится равным прошлому. К слову, тот самый создатель судьбопсихологии Липот Сонди неоднократно на это ссылался.
Допустим, вы временем считаете прошлое. Что из этого следует? Ничего особенного, просто — в таком случае ваше прошлое становится настоящим. Как уже сказано, настоящее исчезает, а будущее становится равно прошлому. Исследование Л. Сонди это ярко демонстрирует. Задний план (согласно тесту Сонди) показывает, что прошлое равно будущему.
Что же, теперь немного дёгтя добавим в нашу бочку мёда. Итак, вы повторяете свое прошлое с новыми ошибками — нередко эти повторения длятся всю жизнь. Новые, так сказать, наступления на старые грабли. Тут удар по лбу неизбежен. Удовольствие — много ниже среднего. И больно, и обидно. Есть люди, как бы живущие переживаниями такого рода. Культивируют в себе отрицательные эмоции. Они, похоже, убеждены в том, что прошлое время существует.
📌 То есть, если прошлое — время, то оно становится настоящим. А будущее исчезает вообще, потому что становится прошлым. В памяти нет времени; память, при всей сложности этого явления, есть безвременное состояние. Система переструктурируется, если одни категории заменяются другими нефункциональными — и человек как бы ходит по кругу, повторяя в жизни одно и тоже. Таким образом, он прибывает в замкнутом круге, поскольку прошлое тянет настоящее и потом становится будущим.
🔎 #время #память
©️ Пером и Шпагой
🔴 Что такое Будущее?
Эфемерное, сумрачное, непроницаемо сокрытое от нас, — как утверждают иные категорически о том, что такое будущее. На самом деле, будущее — это... пустота; там ничего нет. Ну, пока — нет. По сути, будущее — это проект. То есть представление о том, как, вероятно, будет. Если, конечно — будет. Всего лишь на всего проект, желанный и потому подталкивающий человека к его планированию и воплощению в жизнь.
Разумеется, это не исчерпывает предмета. Не так уж редко оно, будущее, сквозь уже воспетый туман вырисовывается в нежелательном для нас и даже опасно-тревожном виде. Что мало вдохновляет и вызывает желание замедлить движение к нему. Потому что, ясное дело, такой проект лучше рассматривать издалека. Что, кстати, далеко не всегда не от нас зависит. Как там, у Ильфа и Петрова: “пока одни твердили, что время не ждёт, а другие уверяли в том, что оно терпит — время шло своим чередом”.
⏳ Будем ли мы сознательно работать над проектом будущего, копить силы-средства для его воплощения, станем ли его перепроектировать, плюнем ли на всё и сядем у моря ждать погоды — будущее всё равно перейдёт в другое качество. То есть приблизится. И станет настоящим. И что-нибудь да принесёт. Как сказал один доморощенный мудрец, “Пусть будет, как было. Ведь как-нибудь да было. Никогда так не было, чтоб никак не было”. Никогда не было и — чтобы никак не стало. Уж как-нибудь да станет. Но — то ли, что было так желательно? А что, если получится крайне нежелательное? Чудеса бывают, но — редко. На то они и чудеса. Обычно люди, даже осознающие отсутствие страховой гарантии, всё же и тратятся на такое проектирование и на его перепроектирование. И огорчаются отрицательной разницей между задуманным и полученным. И тем же аллюром едут дальше.
🌀 Будущее от них требует осмысления, концептуализации и реализации. И для этого требуется качественный план. Вспомним булгаковского Воланда: чтобы чем-то управлять — точнее будущим — нужен план. А для реализации будущего понадобится и память, и сознание одновременно. То есть человек должен уметь пользоваться и памятью, и сознанием. Мы могли бы представить память в виде автомобиля на четырёх колесах, а сознание — мотоциклом, соответственно, на двух колесах. Если бы мы сравнивали или прототипологизировали эти две машины человека, с достаточно уверенностью определили бы эвристически: память — это автомобиль, а сознание более похоже на мотоцикл.
Для человека будущее седое, туманное до тех пор, пока не возникнет проект; дальше — вопрос концептуализации, т.е. внедрения, разработки и т.д., и т.п. Проблематика приложения усилий и обхода серьёзных препятствий — а это уже прямо сравнимо с вождением. Итак, чтобы реализовать проект, скажем, торгового центра, потребуется и память, и сознание; кто-то должен это все спроектировать. Кто-то должен заняться подбором и расстановкой кадров (а кадры решают всё), кто-то должен загнать технику, назначить прорабов на каждом узле. И наконец — строить. Вот и возникнет жилой дом или синагога, небоскреб или армейские зимние квартиры. Приходит Будущее. Становится Настоящим. Будущее опять существует как время. И его вакуум будет звать следующий проект вашего будущего. Не чьего-то, а лично вашего.
🔎 #время #сознание #память
©️ Пером и Шпагой
Эфемерное, сумрачное, непроницаемо сокрытое от нас, — как утверждают иные категорически о том, что такое будущее. На самом деле, будущее — это... пустота; там ничего нет. Ну, пока — нет. По сути, будущее — это проект. То есть представление о том, как, вероятно, будет. Если, конечно — будет. Всего лишь на всего проект, желанный и потому подталкивающий человека к его планированию и воплощению в жизнь.
Разумеется, это не исчерпывает предмета. Не так уж редко оно, будущее, сквозь уже воспетый туман вырисовывается в нежелательном для нас и даже опасно-тревожном виде. Что мало вдохновляет и вызывает желание замедлить движение к нему. Потому что, ясное дело, такой проект лучше рассматривать издалека. Что, кстати, далеко не всегда не от нас зависит. Как там, у Ильфа и Петрова: “пока одни твердили, что время не ждёт, а другие уверяли в том, что оно терпит — время шло своим чередом”.
⏳ Будем ли мы сознательно работать над проектом будущего, копить силы-средства для его воплощения, станем ли его перепроектировать, плюнем ли на всё и сядем у моря ждать погоды — будущее всё равно перейдёт в другое качество. То есть приблизится. И станет настоящим. И что-нибудь да принесёт. Как сказал один доморощенный мудрец, “Пусть будет, как было. Ведь как-нибудь да было. Никогда так не было, чтоб никак не было”. Никогда не было и — чтобы никак не стало. Уж как-нибудь да станет. Но — то ли, что было так желательно? А что, если получится крайне нежелательное? Чудеса бывают, но — редко. На то они и чудеса. Обычно люди, даже осознающие отсутствие страховой гарантии, всё же и тратятся на такое проектирование и на его перепроектирование. И огорчаются отрицательной разницей между задуманным и полученным. И тем же аллюром едут дальше.
🌀 Будущее от них требует осмысления, концептуализации и реализации. И для этого требуется качественный план. Вспомним булгаковского Воланда: чтобы чем-то управлять — точнее будущим — нужен план. А для реализации будущего понадобится и память, и сознание одновременно. То есть человек должен уметь пользоваться и памятью, и сознанием. Мы могли бы представить память в виде автомобиля на четырёх колесах, а сознание — мотоциклом, соответственно, на двух колесах. Если бы мы сравнивали или прототипологизировали эти две машины человека, с достаточно уверенностью определили бы эвристически: память — это автомобиль, а сознание более похоже на мотоцикл.
Для человека будущее седое, туманное до тех пор, пока не возникнет проект; дальше — вопрос концептуализации, т.е. внедрения, разработки и т.д., и т.п. Проблематика приложения усилий и обхода серьёзных препятствий — а это уже прямо сравнимо с вождением. Итак, чтобы реализовать проект, скажем, торгового центра, потребуется и память, и сознание; кто-то должен это все спроектировать. Кто-то должен заняться подбором и расстановкой кадров (а кадры решают всё), кто-то должен загнать технику, назначить прорабов на каждом узле. И наконец — строить. Вот и возникнет жилой дом или синагога, небоскреб или армейские зимние квартиры. Приходит Будущее. Становится Настоящим. Будущее опять существует как время. И его вакуум будет звать следующий проект вашего будущего. Не чьего-то, а лично вашего.
🔎 #время #сознание #память
©️ Пером и Шпагой
Audio
🔴 О философии Джона Локка
Что вы знаете об «опыте»? 1000 раз в день пользуемся этой категорией … и определенно не задумываемся, как она влияет на жизнь и в чем вообще природа опыта. В мировой философии об опыте по делу говорил Джон Локк.
🔎 #философия #память #Локк
©️ Пером и Шпагой
Что вы знаете об «опыте»? 1000 раз в день пользуемся этой категорией … и определенно не задумываемся, как она влияет на жизнь и в чем вообще природа опыта. В мировой философии об опыте по делу говорил Джон Локк.
🔎 #философия #память #Локк
©️ Пером и Шпагой
Мина_замедленного_действия_Олег.pdf
229.6 MB
📕 "Мина замедленного действия" это весьма необычная книга. Метод ее изложения и одновременно предмет исследования — это амальгама. Данная книга родилась в осенней научной экспедиции 2018 года, в Калабрии — краю «обманчивой тишины», на родине «ндрангеты».
🌀 Как криминолог, не первый год я силами Экспедиционного корпуса и научной группы НИИ Памяти изучаю историю самой малопонятной, секретной и могущественной организации мира — «ндрангеты».
Думаю, читателю будет весьма интересно заглянуть в мир прототипологии, используя амальгамный метод, как некий ключ — ключ познания собственной памяти и собственной судьбы.
🔎 #книга #Ндрангета #криминология #память #судьба
©️ Пером и Шпагой
🌀 Как криминолог, не первый год я силами Экспедиционного корпуса и научной группы НИИ Памяти изучаю историю самой малопонятной, секретной и могущественной организации мира — «ндрангеты».
Думаю, читателю будет весьма интересно заглянуть в мир прототипологии, используя амальгамный метод, как некий ключ — ключ познания собственной памяти и собственной судьбы.
🔎 #книга #Ндрангета #криминология #память #судьба
©️ Пером и Шпагой
🔵 Психология — это наука о взаимодействии памяти и сознания человека, с целью понимания психологических процедур и систем тренировки (программ воспитания), позволяющая формировать и создавать память и сознание человека, обеспечивает бесперебойное эффективное функционирование и взаимодействие обеих систем (являющихся неотъемлемой частью человеческого существования) и позволяющая своевременно и бесперебойно вносить изменения с целью повышения продуктивности, результативности и эффективности, а также стабильности функционирования предметов исследования.
👉 Подробнее
🔎 #сознание #память #психология #открытие #прикладная_наука
©️ Пером и Шпагой
👉 Подробнее
🔎 #сознание #память #психология #открытие #прикладная_наука
©️ Пером и Шпагой
— Григорий Попов
🔎 #память #навык #цитата #Попов
©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Роль инструмента в жизни каждого из нас
Мы чаще всего с детства привыкли, что инструменты — это разнообразные отвертки, пассатижи, ключи разводные и так далее. А вот инструменты для ума и интеллекта — что-то из разряда фантастического, чуть ли ненужного (разве что на Марсе пригодится).
👤 Как показывает жизнь, дело не в Марсе и не в философских гиперболах. Дело в том, как добиться желаемого. Это все. Ни больше, ни меньше. И стать таковым великим, мудрым и могучим “Я”, как истинный Pontifex Oppositorum, которому подвластно в этом мире все — без преувеличений — просто так, даже из истового рвения и воли — не получится! Есть “Я” и есть план действия “Я”.
Есть в наличии философская и стратегическая концепция (она может быть и не такая, как у Сонди, как говорится, все на Ваш выбор). Но без третьего элемента, без инструмента собрать эту конструкцию воедино — невозможно. Это аналогично такому образному примеру, как если у вас есть отдельно руль, колеса, двигатель и даже кожаные сиденья классного салона — а автомобиль почему-то собрать не получается! Почему? Нужен третий компонент. Инструмент.
🌀 В плане работы с инструментарием, можно поступить по-разному. Можно, к примеру, задаться такой серьезной исследовательской задачей и постараться самостоятельно собрать эффективные инструменты разрешения задач. Но есть и другой подход: воспользоваться тем инструментарием, который уже до нас восстановили и собрали в системы класса “Раструб” и “Сектор” наши уважаемые предшественники — великие учёные, академики Г. С. Попов и А. С. Яковлев.
Какой подход выбирать — решать каждому. Как говорится, на выбор человека не посягает никто, даже Бог.
🔎 #память #прикладная_наука #концепция
©️ Пером и Шпагой
Мы чаще всего с детства привыкли, что инструменты — это разнообразные отвертки, пассатижи, ключи разводные и так далее. А вот инструменты для ума и интеллекта — что-то из разряда фантастического, чуть ли ненужного (разве что на Марсе пригодится).
👤 Как показывает жизнь, дело не в Марсе и не в философских гиперболах. Дело в том, как добиться желаемого. Это все. Ни больше, ни меньше. И стать таковым великим, мудрым и могучим “Я”, как истинный Pontifex Oppositorum, которому подвластно в этом мире все — без преувеличений — просто так, даже из истового рвения и воли — не получится! Есть “Я” и есть план действия “Я”.
Есть в наличии философская и стратегическая концепция (она может быть и не такая, как у Сонди, как говорится, все на Ваш выбор). Но без третьего элемента, без инструмента собрать эту конструкцию воедино — невозможно. Это аналогично такому образному примеру, как если у вас есть отдельно руль, колеса, двигатель и даже кожаные сиденья классного салона — а автомобиль почему-то собрать не получается! Почему? Нужен третий компонент. Инструмент.
🌀 В плане работы с инструментарием, можно поступить по-разному. Можно, к примеру, задаться такой серьезной исследовательской задачей и постараться самостоятельно собрать эффективные инструменты разрешения задач. Но есть и другой подход: воспользоваться тем инструментарием, который уже до нас восстановили и собрали в системы класса “Раструб” и “Сектор” наши уважаемые предшественники — великие учёные, академики Г. С. Попов и А. С. Яковлев.
Какой подход выбирать — решать каждому. Как говорится, на выбор человека не посягает никто, даже Бог.
🔎 #память #прикладная_наука #концепция
©️ Пером и Шпагой
🔵 Формула сознания
Ранее я уже говорил о модели сознания и его взаимодействии с разумом. Напомню, что по природе своей функция разума — математическая (или арифметическая), а функция сознания — геометрическая.
🥏 Прибегнем к уже полюбившемуся исследовательскому полю стрелковых дисциплин. Представьте себе стрелка, который вскинул ружьё в некий момент времени, сразу же понял, что вскидку он сделал плохо, не вовремя. Зная это, он тут же разворачивает корпус и поправляет вскидку, как требуется, обрабатывает мишень, летящую на запредельной скорости, и разбивает тарелочку. И всё описанное в нескольких предложениях, подразумевающее колоссально отточенное взаимодействие сознания, памяти, разума и тела, происходит за какие-то доли секунды. И даже если зрителям со стороны кажется, что в какой-то момент у стрелка ничего не получится, тот, конструируя на ходу, совершает якобы невозможное — за минимальное время перестраивается и меняет конфигурацию и под аплодисменты разрешает задачу.
🌀 По сути, главная формула сознания весьма проста — это преобразование механизмов обработки данных или мышления в геометрическую форму, которая позволяет телу действовать.
Соответственно, ключевая категория сознания — двигательные. В сознании нет места попытке размышлять над тем, что требуется сделать. На определённой стадии тренировки человек способен приблизиться к такому состоянию, при котором обе функции — мышление и геометрическая форма действия — идентичны микросекунде. Такой человек способен свободно действовать в сознании, переключаясь на разум и обратно. Тем самым, происходит обоюдное переключение математической и геометрической функций, что в итоге даёт возможность при решении любой задачи конструировать на ходу.
📌 О Сознании:
▪️ Сознание человека
▪️ Злая шутка игр разума и сознания
▪️ Что есть сознание и где оно начинается?
🔎 #открытия #сознание #навык #разум #память
©️ Пером и Шпагой
Ранее я уже говорил о модели сознания и его взаимодействии с разумом. Напомню, что по природе своей функция разума — математическая (или арифметическая), а функция сознания — геометрическая.
🥏 Прибегнем к уже полюбившемуся исследовательскому полю стрелковых дисциплин. Представьте себе стрелка, который вскинул ружьё в некий момент времени, сразу же понял, что вскидку он сделал плохо, не вовремя. Зная это, он тут же разворачивает корпус и поправляет вскидку, как требуется, обрабатывает мишень, летящую на запредельной скорости, и разбивает тарелочку. И всё описанное в нескольких предложениях, подразумевающее колоссально отточенное взаимодействие сознания, памяти, разума и тела, происходит за какие-то доли секунды. И даже если зрителям со стороны кажется, что в какой-то момент у стрелка ничего не получится, тот, конструируя на ходу, совершает якобы невозможное — за минимальное время перестраивается и меняет конфигурацию и под аплодисменты разрешает задачу.
🌀 По сути, главная формула сознания весьма проста — это преобразование механизмов обработки данных или мышления в геометрическую форму, которая позволяет телу действовать.
Соответственно, ключевая категория сознания — двигательные. В сознании нет места попытке размышлять над тем, что требуется сделать. На определённой стадии тренировки человек способен приблизиться к такому состоянию, при котором обе функции — мышление и геометрическая форма действия — идентичны микросекунде. Такой человек способен свободно действовать в сознании, переключаясь на разум и обратно. Тем самым, происходит обоюдное переключение математической и геометрической функций, что в итоге даёт возможность при решении любой задачи конструировать на ходу.
📌 О Сознании:
▪️ Сознание человека
▪️ Злая шутка игр разума и сознания
▪️ Что есть сознание и где оно начинается?
🔎 #открытия #сознание #навык #разум #память
©️ Пером и Шпагой
🔴 Стереотипы жизни
Так уж устроен сегодня мир, что половина нашей жизни — это наша деятельность. Соответственно в 21 веке люди делятся на 2 категории: те, кто ходит на работу; и те, кто не ходит на работу. То есть, каждый человек либо ходит на работу, либо просит его кого-то содержать. А значит, либо индивид зарабатывает деньги, либо он их где-то берёт. И огромный стереотип, существующий сегодня, гласит, что нужно обязательно устраиваться на работу, чтобы «зарабатывать деньги»; впрочем, этот стереотип ещё долго и продолжительно будет существовать.
📌 И вне зависимости от стереотипов, но в силу необходимости каждого человека иметь некую плоскость реализации. И в данном контексте, крайне актуальны и психология Сонди, и его тест, который исследует глубинные аспекты судьбы человека и родовой концепции, что и отвечает за знания и навыки, именно за те знания, которые мы используем в практике — и это важно! Не за все «знания, информационные придумки и просто данные» — ибо есть те, что вы мыслите, думаете, формируете, изучаете, читаете — таковые не имеют отношения к родовой концепции (РК). К РК имеет отношение только то, что вы уже знаете досконально, как данность, что уже можете знать и использовать (в этом, в частности, кроется суть родовой концепции). В силу этого мы так и не любим менять эту структуру, потому что появляется необходимость использовать что-то новое и необходимость учиться для того.
⏳ Однако, учиться — это процесс (2-3 недели, а то и несколько лет), это длительный промежуток времени — и всё это время мы находимся в состоянии переформатирования родовой концепции; но также это нам не позволяет пребывать в состоянии способности выполнять задачу. Принято считать, что, когда учимся, мы ещё неспособны что-то делать. «Я научусь, а потом я буду что-то делать», — например, водить машину. То есть, линейная последовательность выглядит так: я сначала научусь водить машину, потом буду на ней ездить. И одна из величайших заслуг академика Попова заключается в том, что великий учёный методически на практике показал обратное: мы можем учиться и решать при этом задачи. Деятельность — это учёба и совершенствование. Таким образом, обучение и работа не разделены на отдельные этапы жизни. Мы способны решать задачи и совершенствоваться одновременно, а процесс обучения становится частью повседневной деятельности. Эта идея разрушает устоявшийся стереотип, что для начала действий нужно ждать окончания обучения, и позволяет нам развиваться непрерывно через практику.
🔎 #прикладная_наука #бизнес #навык #память
©️ Пером и Шпагой
Так уж устроен сегодня мир, что половина нашей жизни — это наша деятельность. Соответственно в 21 веке люди делятся на 2 категории: те, кто ходит на работу; и те, кто не ходит на работу. То есть, каждый человек либо ходит на работу, либо просит его кого-то содержать. А значит, либо индивид зарабатывает деньги, либо он их где-то берёт. И огромный стереотип, существующий сегодня, гласит, что нужно обязательно устраиваться на работу, чтобы «зарабатывать деньги»; впрочем, этот стереотип ещё долго и продолжительно будет существовать.
📌 И вне зависимости от стереотипов, но в силу необходимости каждого человека иметь некую плоскость реализации. И в данном контексте, крайне актуальны и психология Сонди, и его тест, который исследует глубинные аспекты судьбы человека и родовой концепции, что и отвечает за знания и навыки, именно за те знания, которые мы используем в практике — и это важно! Не за все «знания, информационные придумки и просто данные» — ибо есть те, что вы мыслите, думаете, формируете, изучаете, читаете — таковые не имеют отношения к родовой концепции (РК). К РК имеет отношение только то, что вы уже знаете досконально, как данность, что уже можете знать и использовать (в этом, в частности, кроется суть родовой концепции). В силу этого мы так и не любим менять эту структуру, потому что появляется необходимость использовать что-то новое и необходимость учиться для того.
⏳ Однако, учиться — это процесс (2-3 недели, а то и несколько лет), это длительный промежуток времени — и всё это время мы находимся в состоянии переформатирования родовой концепции; но также это нам не позволяет пребывать в состоянии способности выполнять задачу. Принято считать, что, когда учимся, мы ещё неспособны что-то делать. «Я научусь, а потом я буду что-то делать», — например, водить машину. То есть, линейная последовательность выглядит так: я сначала научусь водить машину, потом буду на ней ездить. И одна из величайших заслуг академика Попова заключается в том, что великий учёный методически на практике показал обратное: мы можем учиться и решать при этом задачи. Деятельность — это учёба и совершенствование. Таким образом, обучение и работа не разделены на отдельные этапы жизни. Мы способны решать задачи и совершенствоваться одновременно, а процесс обучения становится частью повседневной деятельности. Эта идея разрушает устоявшийся стереотип, что для начала действий нужно ждать окончания обучения, и позволяет нам развиваться непрерывно через практику.
🔎 #прикладная_наука #бизнес #навык #память
©️ Пером и Шпагой
🔴 ❝ — Ну, гляди. Мы, кажется, в 21 веке живём,— потягивая чай, рассуждал Семён Павлович. — Компьютеры, нано-технологии, гаджеты и прочие странные слова. Но при том, что мы знаем? Да не так много, как хотелось бы заявить. Что такое сознание? Не знаем. Где живёт память и как она работает? Одни догадки … ❞
⁉️ Действительно, что нам известно о нашей памяти? Ключевое определение, что же такое память, которое на сегодняшний момент описывает современная наука, зацикливается на слове функция. То есть, память — это определенная функция механического типа, которая позволяет нам оперировать данными, а именно: нечто, позволяющее вовремя вспоминать и нечто забывать. Но запоминание и использование памяти это совершенно разные вещи.
👉 «Память. Неизвестная бездна», читайте по ссылке
🔎 #научная_деятельность #история #память
©️ Пером и Шпагой
⁉️ Действительно, что нам известно о нашей памяти? Ключевое определение, что же такое память, которое на сегодняшний момент описывает современная наука, зацикливается на слове функция. То есть, память — это определенная функция механического типа, которая позволяет нам оперировать данными, а именно: нечто, позволяющее вовремя вспоминать и нечто забывать. Но запоминание и использование памяти это совершенно разные вещи.
👉 «Память. Неизвестная бездна», читайте по ссылке
🔎 #научная_деятельность #история #память
©️ Пером и Шпагой
Teletype
Память. Неизвестная бездна
“– Ну, гляди. Мы,кажется, в21 веке живём,—потягиваячай, рассуждал Семён Павлович.— Компьютеры, нано-технологии, гаджеты и прочие...
Многое из того, что мы наблюдаем сегодня, — это попытка управлять последствиями импульса. Однако ни познать его природу, ни «оседлать» импульс, ни безотказно извлекать его из любого объекта или системы мы не можем. То, что существует на сегодняшний день, — это система механического управления последствиями импульса, причём на уровне физики. Декарт, Ландау, Лифшиц, Виллис, Буридан, Гюйгенс — эти и многие другие учёные, неоднократно пытаясь проникнуть в тайну импульса, оставили богатое наследие, с которым обладатель пытливого ума без труда сможет ознакомиться самостоятельно.
Эта книга не о том, как «импетус» превратился в «векторную величину», и не об отличиях релятивистской механики и теоретической механики. Я выбрал иной метод донесения информации — назовём его «простой научный разговор». И начнём мы с вами, уважаемый читатель, с насущного — о роли импульса в нашей жизни.
👉 Подробнее
🔎 #книга #память #навык #исследования
©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM