​​🔴 Забывание или частичное забывание после произошедших событий
Протоблок 4

❓ Сталкивались ли вы когда-нибудь с таким эффектом, когда что-то делали, а потом переключились на другое дело, и уже не помните, что делали до этого? То есть, как будто с вашей памяти стерли определенные данные в один миг. С чем связан этот эффект? Почему мы забываем?

Данный эффект связан с механизмом нашей памяти, который освобождает сразу блок для того, чтобы вы могли дальше работать с большей мощностью в настоящее время. Поэтому делая что-то, потом переключаясь — так запомнить ничего нельзя. Вы половину запомните, а вторую половину — забудете. Это механизм можно было бы сравнить с оперативной памятью компьютера. Но нужно понимать, что у человека нет никакой оперативной памяти, а есть сознание, в котором человек работает. Если он загружен, то человеку тяжело воспринимать больше, чем он может воспринять. Потом он вынужден освобождаться от определенных вещей для того, чтобы заняться чем-то.

❓ И на вопрос, почему так происходит? Ответ прост — нет системы. Если нет системы, человек вынужден действовать последовательно. Однако, если мы уходим от последовательности и переходим к системе (действуем с точности да наоборот), тогда возникает совершенно колоссальный эффект в тренировке. То есть, вместо наблюдения и копирования тех или иных вещей, мы начинаем тренироваться на основании системы. Так система нас тренирует. И в итоге вместо наблюдения мы переходим к познанию и знанию. А знания — это и есть та самая категория, которая исключает обдумывание. То есть, человек думает тогда, когда он что-то не знает. А когда человек не знает, он начинает думать в момент выполнения задачи и все двигательные останавливаются. Но когда у человека есть система, то думать не нужно. Он уже заранее всё знает.

🔺 Протоблок 5: Профессиональная и непрофессиональная реакция на поставленную руководством задачу
🔻 Протоблок 3: Идентификация и последствие

👉 тезисы из семинара «Камарилья и теория тренировки»

🔎 #наука_жизнь #семинар #навык

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Идентификация и последствие
Протоблок 3

Представьте себе ситуацию, что вы идете глубокой темной ночью домой, но здесь из переулка выходит человек и достает нож. Какие будут ваши дальнейшие действия? Или поставим вопрос по другому: нож или идентификация?

⌛ Практически все люди в данный момент начинают идентифицировать другого человека с ножом в руке. То есть, они начинают думать: «нож это или нет; настоящий или нет; кто это; и тд». Но пока человек будет идентифицировать, пройдет какой-то время и его уже ударят ножом несколько раз. Поэтому, для начала нужно забрать нож, а потом определять, какой это нож и кто на вас напал. Ведь в данной ситуации решают доли секунды. Одно неверное действие стоит целую жизнь.

📌 Суть данного протоблока и заключается в том, чтобы человек научился мыслить в противоположном направлении: от последствий к идентификации. В данной ситуации, когда вы отнимаете нож у неизвестного лица, то вы исключаете все неприятности, которые могли бы возникнуть в последствии. Любая идентификация порождает движения к последствиям. То есть, человек сразу представляет последствия, если он смог идентифицировать. Но думать не нужно. Нужно включить «думалку» задом наперед и на ходу.

🎬 Чтобы понять как это работает, рекомендую посмотреть или прочитать одну сцену в фильме/книге «В августе 44-го». Речь идет о фрагменте в лесу: как Алехин готовил операцию задержания и как происходило само задержание Мищенко с его товарищами. До того, как все произойдет, Павел просчитал все до точности. В конце концов Мищенко даже и не понял, что попал уже в «сеть» и из нее никак не выбраться. Даже если бы не вылезли из засады Таманцев и Блинов, то Алехин однозначно бы справился с Мищенко один на один в рукопашном бою.

В этой сцене ярко показано, как за границей разума идет рассуждение «Я» параллельно той действительности, в которой происходят события. Богомолов уникально описал этот момент, как взаимодействует «Я» с внешней средой. Мысль быстрее тела человека. Действуя таким способом, у вас появляется огромное преимущество в нескольких секундах перед другим человеком. Возникает эффект замедления времени, в который очень тяжело поверить человеческой сущности. Но каждый человек мир воспринимает по своему, и это нужно помнить.

🔺 Протоблок 4: Забывание или частичное забывание после произошедших событий
🔻 Протоблок 2: Имя, название, идентификация

👉 тезисы из семинара «Камарилья и теория тренировки»

🔎 #наука_жизнь #семинар #навык

©️ Пером и Шпагой

🔴 Имя, название, идентификация
Протоблок 2

🎥 Помните, как в старые времена, в общежитиях сидели бабушки-наседки и категорически не пускали никого, кто придет позже 23:00? Если нет, то рекомендую посмотреть данный фрагмент из фильма «Черный ворон». Он ярко демонстрирует то, как работает протоблок: «имя, название, идентификация».

Обратите внимание, как возмущалась дежурная бабушка до тех пор, пока герой фильма не показал удостоверение майора: «никого не пущу, на улице ночуй, шляйтесь до утра и тд.». Но как только она увидела звание, имя человека, сразу ее реакция поменялась: «Ой, простите ... Так точно, товарищ майор!». Двери открываются ...

📌 Когда мы говорим о правилах идентификации, они как раз и запускают правильную реакцию на поставленную задачу руководством или ситуацию. Как видите, одно звание по должности может сильно изменить модель поведения другого человека. Бабушка быстро поменяла реакцию, потому что знала, дальше будут неприятности, судьбоносное что-то произойдет или нехорошее. А человек, так устроен, что не хочет, чтобы что-то с ним плохое случилось. Поэтому быстро запоминает те вещи, которые ему точно не нужны.

Это очень мощный протоблок. Умение работать с ним, позволяет не только изменять модель поведения другого человека, но и в некоторых ситуациях спасает жизнь человеку. Те, кто умеют этим пользоваться, у них преимуществ по 10 секунд на одно действие. А те, кто не умеет этим пользоваться — попадают в зависимость от этого времени автоматически.

❓ Почему человек стремится всему дать имя? Чтобы ему было понятно автоматически, что с этим делать в следующий раз. Если что-то не имеет названия, то для человека — это жуть.

▪️ Например, чтобы человеку обезопасить себя от убийства или ограбления ночью, ему нужно сесть и поизучать, как выглядят грабители или маньяки, какие у них повадки психотипы и тд. В таком случае, человек перемещаясь по темному кварталу сможет издалека понять, что за ним идет небезопасный человек, вызвать такси и уехать домой. Но лучше конечно ночью просто не ходить самому. Вот так работает этот протоблок. Идентификация будет работать уже в возникшей ситуации. А если нет названия, то и нет идентификации.

🔺 Протоблок 3: Идентификация и последствие

👉 тезисы из семинара «Камарилья и теория тренировки»

🔎 #наука_жизнь #семинар #навык

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Место
Протоблок 1

🌏 Человек мысленно может оказаться где-угодно. Например, стоит ему только подумать: «хочу на Бали», так сразу же он себе представит как светит жаркое солнце, как он ходит по тропическим лесам, как наслаждается золотым закатом и тд. Так любой человек может посидеть несколько часов, находясь мысленно в совершенно иной точке мире.

Вот так работает протоблок «место». Размещение «Я» в этом протоблоке, порождает целую череду реакций психики. В следствие этого, человек будет как-то себя вести (иногда даже странно), находясь в этом протоблоке.

▪️ Например, когда соискатель приходит устраиваться на работу, кладет сразу ноги на стол директору и говорит: «ну что, давайте начинайте собеседование … ». Ему отвечают: «мы директоров не ищем». Почему человек так себя повел? Он просто находился не в том протоблоке, когда нужно было быть в протоблоке «бизнес-компания». Это и вызвало у него не соответствующую реакцию, из-за которой его выгнали без всяких разговоров.

🥏 Этот протоблок очень важен для обучения. Знаете, говорят, что при сложных конфигурациях, человеку легко представить себе определенную вещь. О чем речь? Например, человек, который стремится научиться стрелять на круглом стенде, может просто повесить у себя на стене в кабинете или в комнате тарелку. Эта тарелка будет как элемент (инструмент) для «Я», чтобы мысленно перейти на стенд, который для человека совершенно не естественный, где летят тарелки со скоростью 90 км/час и по ним стреляют. Этот тренажер в виде тарелки, позволяет человеку привыкнуть к стенду, мысленно работать над собой, понять какие-то важные вещи и тд. Умение разместить себя куда-то и посмотреть, как это будет — очень сильно может помочь в обучении.

❓ Но еще больший эффект в обучении дает человеку изоляция. Почему? У его «Я» уже четко сформирован протоблок того места, где он привык находиться, работать и тд. Когда мы хотим научиться чему-то иному, то у человека просто нет этого портоблока. Изоляция — это и есть помещение человека в этот протоблок места, где дальше уже можно действительно вносить какие-то изменения. Потом это дает очень высокие результаты, особенно на пиковых системах подготовки, когда готовятся к Олимпийским играм, экзаменам и тд. Человеку проще всего научиться, когда его ничего не отвлекает и он находиться только в этом протоблоке.

Но в изоляции мало находиться, должны быть применены еще стандартные процедуры (СП), которые в основе своей содержат работу «Я» с миром, посредством протоблока. Это самый эффективный способ преподавания. Если просто читать лекции человеку, то толку от этого особого не будет. Только после СП у человека возникает предпосылка для восприятия теоретического материала.

⚔️ Кто не знает, как выглядит СП, возьмите любое занятие с моим воспитанником Алексеем Ивановичем по фехтованию, и увидите, что мы ничего не объясняем на занятиях. Алексей показывает — все остальные повторяют. Он снова показывает, и все повторяют. И так 2 часа.

🔺 Протоблок 2: Имя, название, идентификация

👉 тезисы из семинара «Камарилья и теория тренировки»

🔎 #наука_жизнь #семинар #навык

©️ Пером и Шпагой

❓ Что будет на семинаре «Практика применения комплекса "Сектор" и ПДТ"»?

▪️ Комплекс Сектор — это всегда преобразователь внешней силы
▪️ Когда мы используем собственную силу — это ПДТ
▪️ Принципы НВЗ — это принципы эффективности
▪️ ЛРПТК — это правила
▪️ Раструб — это тактика

🔎 #семинар #наука_жизнь #бизнес

©️ Пером и Шпагой

🔴 Комплекс Сектор — это пошаговый план обучения лица тактического применения сердечника с максимально большой долей эффективности.

👉 Тезисы из семинара «Практика применения комплекса "Сектор" и "ПДТ"»

🔎 #прикладная_наука #семинар #Сектор #ПДТ

©️ Пером и Шпагой

🔴 Своё будущее может описать тот, кто умеет концептуализировать

Многие считают, что основной проблемой в незнании своего будущего, является неумение планировать. Но на самом деле это не так. Ключем к знании своего будущего является умение создавать концепции и использовать их в своей жизнедеятельности.

👉 Фрагмент из семинара «Магические свойства лени»

🔎 #наука_жизнь #семинар #бизнес

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Триумф и судьба

Все известные люди приходят к триумфу определенным способом, но как много людей его достигают? И для скольких он не достижим? А в чем собственно дело?

👤 Во время финальной экспедиции 2022 года, изучая феномены разума на примере стендовой стрельбы, мы были у Эннио Фалько. Эннио Фалько это человек достигший своего триумфа, человек прекрасно подходивший выборке моего исследования. Олимпийский чемпион в дисциплине скит, многократный призёр чемпионатов мира и Европы, не кто иной, как феномен. Вероятно человеку было на роду начертано стать великим. И мы можем сказать, что Фалько — это судьба, и не только Фалько, но и личности подобные ему. О том как люди достигают триумфа я уже говорил в одной лекции во время финальной экспедиции 2022 года.

❓ Когда мы говорим о судьбе то возникает вопрос: «в чем проблема судьбы в данном явлении под названием триумф?».

Представьте судьбу человека в виде рельсов, по которым он движется. И хорошо, если направление его деятельности совпадает с этими самыми рельсами судьбы, в таком случае, он может добиться триумфальных результатов. Но, здесь наверное самое главное слово, которое наводит на мысли — «если». Ведь деятельность человека и судьба может не совпасть. А как вы поймете, что деятельность совпадает с рельсами судьбы? На эти вопросы ответа нет. По сути, это то, что позволяет нам понять, почему судьба фатальна. В наших руках это не инструмент, а камень преткновения. Чтобы судьба начала работать на человека, нужно сложение несколько векторов: соответствующее время, место и направление. Но как человеку узнать это время, место и направление? Вопрос риторический.

📌 Но наша жизнь не состоит только из судьбоносной линии, жизнь намного больше по объему. Представьте еще одну картину, есть человек и узкие узкие рельсы, а все остальное вокруг это «аспекты» жизни. Что это значит? Предположим, человек хорошо готовит, а во всем остальном не разбирается. Представляете, что будет в его жизни? Это и есть аспект. То есть, человек талантлив, и он талантлив в направлении судьбы всегда, а аспекты — это пустота. Но соль в том, что аспекты — это и есть жизнь человека, и то, как вы разбираетесь с ними, и создает вас как личность. И эти же самые аспекты могут перечеркнуть даже вашу дорогу к триумфу. И человеку необходимо уметь разбираться с этими аспектами, закрывать их, если он хочет добиться в жизни большего.

🔎 #семинар #триумф #экспедиция #Эннио_Фалько

©️ Пером и Шпагой

🔴 В сегодняшнем мире бывает странно наблюдать, что некоторые люди обладают обширными знаниями, но не могут извлечь из них пользу. Тем временем, другие, не так образованные, но фанатичные и преданные своему делу, могут зарабатывать огромные деньги. Почему так происходит и как можно научиться извлекать пользу из полученных знаний?

📌 Я считаю, что наиболее важным в настоящее время является умение создавать законченные и перспективные проекты, которые будут приносить пользу. Однако большинство людей не умеют этого делать. На самом деле, существуют конкретные способы, которые помогают извлечь пользу из интеллектуальных активов. Об этом и еще о многом другом я расскажу на ближайшем семинаре.

🔎 #прикладная_наука #бизнес #семинар

©️ Пером и Шпагой

​​🔺 Сверхзадача — это естественное состояние в жизни человека

Все люди хотят жить лучше, чем живут сегодня. И все желаемое, чего они не имеют в данный момент, является сверхзадачей. Проще говоря, это означает «очень хочется, но не можится». То есть, сверхзадача — мечта человека, его жизненная цель и счастье. В этом заключается смысл. Человек обманывает себя, говоря, что ему это не нужно, поскольку привык жить без этого. Он головой понимает, что оно может быть и не нужно ему, но тело говорит «надо», и каждый день напоминает об этом из раза в раз. Он очень хочет, но не может достичь этого.

И дело не только в материальных вещах, но и в нематериальных, которые недоступны ему. И это самые страшные вещи, потому что их негде взять. Сверхзадача состоит как из материальных, так и с нематериальных категорий, и не только. Сверхзадача — это не умение добывать материальные категории, а как раз комплексно справляться с этой пустотой, которая каждый раз возникает у человека, когда он подходит к жизни. Потому что, когда человек справляется со сверхзадачей, возникает более сложная сверхзадача.

❓ Почему люди так сильно радуются, когда покупают Мерседес? Потому что они удовлетворили одно из своих желаний (но не все) и не осознают, что на следующий день этот автомобиль уже не будет таким, как хотелось бы. Человек поездит немного и увидит, что у Мерседеса есть некоторые изъяны. Затем он захочет другую модель того же бренда. В этом, по сути, и есть смысл жизни человека — исключить эту пустоту, сверху давящую ему на голову.

Люди, у которых есть все, что они хотят, достигли этого путем постепенного выполнения сверхзадач. В процессе выполнения этих сверхзадач они становятся многократно сильнее и приобретают механизмы зарабатывания денег. И Постамент — это работа на тренажере по выполнению сверхзадач.

📌 То есть, сверхзадача — это не то, что кто-то вам поставил или заставил что-то делать. Сверхзадача — это естественное состояние в жизни человека. Чтобы убирать этот вакуум над головой и жить так, как вы хотите, вам нужно научиться справляться со сверхзадачами любого уровня. Если нет — придется довольствоваться тем, что вы имеете на сегодняшний день.

— семинар «Постамент как образ жизни: форма бытия и геометрия счастья»

🔎 #прикладная_наука #догматика #семинар

©️ Пером и Шпагой

🔴 Сейчас проходит первый день семинара «Тайное имя», в котором идет речь об элементе тренажера Драфы.

🔎 #семинар #догматика #Драфа

©️ Пером и Шпагой

🔴 ❝ Для любого Наставника самоотверженное поведение — это ключ к взаимоотношению с его учеником ❞

🔎 #семинар #Постамент #догматика

©️ Пером и Шпагой

🔴 В предверии следующего семинара, напоминаю о вопросе для размышления, который был поднят на предыдущей встречи «Нейрофизиология Бернштейна».

🔎 #семинар #нейрофизиология #прикладная_наука #бизнес

©️ Пером и Шпагой

🔴 Неспроста говорят, что “Все болезни от нервов”. Но как это работает, и как не платить счастьем и здоровьем за судьбу — эти вопросы остаются неизвестными практически для всех людей…

👉 Смотреть видео

🔎 #семинар #нейрофизиология #прикладная_наука

©️ Пером и Шпагой

❓ Что является ключевым фактором ущербности нашей цивилизации

📌 Европейцы силу призирают, а на востоке ее уважают. Почему европейцы стали беспомощными смотрите в фрагменте семинара "Ахиллесова пята нейрофизиологии"

🔎 #семинар #менталитет #наука_жизнь

©️ Пером и Шпагой

🔴 Ключевой параметр профессионала | Какие факторы влияют на успех?

👉 Смотреть видео

🔎 #семинар #нейрофизиология #триумф

©️ Пером и Шпагой