👥 Менталитет — не абстрактная категория, осмысляемая сотнями ведущих мировых умов на протяжении нескольких веков, это категория особого порядка. Именно «менталитет» как феномен в XXI веке выступает главным препятствием на пути человека при разрешении жизненных задач. Этот элемент не только «сдерживает» человека, но и незаметно видоизменяет его, перестраивает взгляды и стремления, меняет невидимо, что обыкновенно сам человек даже не замечает.

▪️ Многие потерпели поражения и неудачи не учитывая менталитную составляющую при работе на чужих территориях. Это касается бизнеса, политики и обыденных задач в жизни.

🔎 #наука_жизнь #менталитет

©️ Пером и Шпагой

🔴 Cвязь менталитета и судьбы не просто очевидна, она фатальна! Если судьбу человека представить как рельсы, то они и есть менталитет.

🔎 #судьба #наука_жизнь #менталитет

©️ Пером и Шпагой

🔵 Общественная теория личности
Теория городов

Человек не может с собой ничего сделать, считая себя «бриллиантом». И поэтому ищет станок для своей огранки — вайтаха. Человек хочет, чтобы изменения, обучение и заточка происходили безболезненно и автоматически, то есть бессознательно.

🌀 Вайтаха — центральный механизм, формирующий личность в результате бессознательного выбора или серии выборов. Исходный продукт в виде личности не может соответствовать характеру задач, которые перед человеком ставит жизнь или которые делают его знания реализуемыми.

Так, заточка личности осуществляется с самого детства, да еще «под наркозом». То есть, ребенок просто растет, вырастает, становится взрослым, а его постоянно все это время учат, тренируют, прикладывают силу к нему, если он сопротивляется и пр. Так или иначе в жизни человеку приходится переходить от одной вайтаха к другой: из одной среды «заточки» в другую.

👉 Читать подробнее

🔍 #открытия #история #менталитет

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Связь менталитета и судьбы человека

С моей точки зрения, связь менталитета и судьбы не просто очевидна, она фатальна для человека. Если судьбу человека представить как рельсы, то по сути своей менталитет и есть эти рельсы. То есть, это рельсы по которым идёт поезд судьбы человека. И поэтому так сложно работать с этой категорией, потому что поезд — это не самолёт, и не вертолёт, и не космический корабль. Нельзя поезд взять и переставить на ходу с одних рельс на другие. Сначала поезд надо остановить! А человеку любая остановка кажется подобна смерти. И поэтому он всё делает для того, чтобы поезд не останавливался. И это та бессознательная сторона менталитета. Человек без внешнего вмешательства, чтобы изменить менталитет, должен обладать сатанинским усердием и просто Божественной волей.

🚉 Я не видел людей, которые без внешнего вмешательства могут изменить свой менталитет. Но в конечном итоге менталитет определяет нашу судьбу. И если мы представим что это метро многоэтажное, и там везде проложены рельсы то менталитет определяет не только, по каким рельсам человек будет ехать, то есть само направление судьбы, но оно определяет и на какие уровни он может подняться, а на какие нет. А это прямое влияние на социальный статус и карьерный рост в обществе.

🗣 В своё время один выдающийся человек, сказал, что каждый человек наделён огромным запасом внутренних сил, но к сожалению в большинстве людей, они дремлют не разбуженными. И причиной тому, всё тот же менталитет.

🔎 #наука_жизнь #менталитет #судьба

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Генератор размышлений на тему о жизни человека

Эту статуэтку мы добыли вместе с Экспедиционным корпусом в городе Хертогенбос (Нидерланды). На ней изображены: два музыканта, два ремесленника и два мыслителя. С первого взгляда, этот символ только покажется обычным, но если присмотреться и поразмышлять, то можно и разгадать загадку города Хертогенбос. Я даже думаю, что это многофункциональная модель. И здесь не одна разгадка, а множество. Я бы сказал — это генератор размышлений на тему жизни человека.

Вот несколько примеров толкования. Начну, пожалуй, с трех пар людей: думающие, играющие и делающие. В центре закрытая шишка и виноград. Все фигуры людей сидят и смотрят на закрытый плод (шишку) с разных сторон, и у каждого из них свой взгляд на неё. Закрытая шишка — это символ закрытой иерархии, в которую не всех пускают, а виноград символизирует блага. Три пары — это три уровня людей на планете Земля. Обращаясь к исследованиям о менталитетной составляющей, можно сказать, что перед нами:

▪️ фаталисты (думающие);
▪️ игроки;
▪️ учителя.

Без этих трех категорий людей иерархия не строится. Плодов хватает лишь на две категории из трех.

▪️ Игроки (статуэтки, которые строят что-то), попадут на какой-то уровень иерархии. Они стремятся стать символом города.
▪️ Пара учителей (статуэтки музыканты) — станут символами государства (земли).
▪️ Думающие. Обратите внимание, что размышляют они разными способами: один книги сидит читает, а второй подпирает голову руками и «летает» в мыслях. Как думаете, что будет с этими людьми? Их жизнь будет безрадостна. Их стремления приведут к желанию стать символом своей семьи (села), такие люди обычно заканчивают фатально. Мыслители — это худшее, что можно придумать на Земле. Они сидят на благах и их не пускают в закрытую иерархию.

👥 В этом и вся разгадка. Почему люди изображены по парам? Потому что всегда существует две крайности. Это дуалистическая модель мира; у любой дистанции есть начало и конец. Если её развернуть в проекцию, то получим палку «в двух концах» (две крайности). Например, можно просто сидеть и думать, а можно искать ответы на возникающие вопросы в книгах. Первый считает, что самый умный и сам все найдет, а второй надеется найти ответы в книгах и других источниках. Пара, которые строят что-то: их должен был кто-то обучить этому делу, то есть они уже что-то умеют, пока другая категория людей продолжает думать. Последняя пара демонстрирует категорию людей, которая всего достигла в жизни.

Теперь о втором взгляде на эту композицию. С точки зрения исследований об ущербности, а точнее ее иерархии, которая состоит из шести компонентов: 6 статуэток — это 6 степеней ущербности человека; а 7-я — это символьная составляющая, шишка, которая расположена в центре. Мы можем сказать, что эта композиция показывает ущербность человека, где ждущий и думающий находится в самом низу.

👉 Подробнее ознакомиться с результатами экспедиции в Нидерландах можно по ссылке

🔎 #экспедиция #Нидерланды #менталитет #ущербность

©️ Пером и Шпагой

​​🔵 Уровни методологии исследования города и статусы в обществе

Долгое время работа в разных точках мира привела нас с коллегами в Экспедиционном корпусе к разработке чёткой методологии комплексного исследования города. Результатом служит представленная ниже схема, которая поделена на две шкалы: «Методология исследования города», «Статус и осознание себя личностью в городе».

📌 Кратко остановлюсь на первой шкале. Представьте себе город как многоэтажную систему наук. Так, в среде любого города, словно невидимые этажи, существуют антропологическая составляющая, психофизиологическая, психологическая, менталитетная (эти блоки изучают многие дисциплины — от социологии до статистики); и символическая составляющая, которую формирует огромное число артефактов и объектов — от памятников архитектуры и культовых учреждений — до картин, фресок, изваяний, скульптур, и т.д.

Соответственно, если подходить к исследовательской задаче изучения города «однобоко», то есть, применяя методологию только одного уровня, то при таком подходе человек будет получать информацию только на этом уровне. Например, если вы выбрали психофизиологический уровень для изучения города Венеции, соответственно, выбрали методологию этого «этажа» — и получили на выходе только информацию психофизиологического толка о Венеции. А о четырёх других блоках — не узнали ничего. В результате, это совершенно не отразит ситуацию комплексно. Все потому, что мы будем видеть только часть информации о городе, но не всю, не на 100%. Поскольку речь идёт о городе как об учебной аудитории, то в данном разрезе важно отметить, что именно все уровни методологии исследования города воспитывают человека как личность в этом городе. В этом и заключается сложность подхода к исследованию городов, поэтому нужно либо выяснить некую зависимость этих уровней друг от друга, либо поэтапно исследовать каждый уровень, а затем соединять эту информацию между собой.

На первой шкале изображена многокомпонентная (или «многоэтажная») машина, формирующая среду города, причём некоторые её элементы видимы (памятники архитектуры), а иные — недоступны человеческому глазу (традиции, эпос, неписанные правила и т.д.). Данная машина, как невидимый двигатель города, каким-то образом влияет на жизни и судьбы живущих в этом городе, и под этим влиянием возникает некая иерархия общества (не секрет, что все люди — разные и уникальные). Безусловно, проживая в городе, человек проходит определённую тренировку, которая формирует его как личность, и, что немаловажно, это совершенно не зависит от желания или предпочтения жителя города, поскольку всё происходит на бессознательном уровне.

📌 Перейду теперь непосредственно к шкале №2 — «Статус и осознание себя личностью в городе», состоящую из уровней:
▪️ Жители города (муравьи в муравейнике)
▪️ Чем занят человек, кто он
▪️ Принадлежность к обществу в городе
▪️ Как воспринимают человека в других странах / городах, когда он сообщает, из какого города он родом
▪️ Человек становится символом этого города

Обратите внимание, что ранее, при рассмотрении основ методологии исследования города, движение происходит сверху-вниз: от символизма до антропологического уровня. Вторая же шкала — шкала статусов — движется снизу-вверх, подобно растущему дереву, а факторы среды города влияют на приобретение личностью статуса в этом городе. То есть, каждая личность, которая или родилась в городе «А», или проживает в нём длительное время, может стать символом этого города. Это и есть наивысший статус, когда личность становится символом город, отмечающий знаменитых и выдающихся людей, воспитанных и закалённых в условиях того или иного города.

👉 Читать подробнее по ссылке

🔎 #открытие #менталитет #экспедиция

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Тренировочная программа Палермо

В зависимости от того, в какой город попадает человек, он всегда будет проходить уровни по шкале «Методологии исследования города», но содержание этих уровней будет разным. То есть, какой город мы бы не попадали или исследовали — блоки тренировочной программы будут идентичны, но при этом содержание блоков может быть разное.

Например, как тренирует человека Палермо?

▪️На антропологическом уровне Палермо сделает человека очень внимательным, хочет он того или нет. Среднестатистический человек при ходьбе по городу всегда смотрит перед собой, но в Палермо так не получится, ему придется смотреть как в глобусе — со всех сторон одновременно (и вверх, и вниз, и по диагонали), иначе могут с балкона прям на голову вылить таз с водой.

▪️Психофизиологический уровень: этот город воспитывает у человека очень хорошую реакцию, а также выработает 100% безразличное отношение к событиям. В Палермо люди совершенно не соблюдают правила дорожного движения. Хотите что-то знать о жителях этого города? Посмотрите на то, как они водят машины — это говорит об очень многом.

▪️Психологическая составляющая: Палермо ярко показывает «кто ты есть как личность». Человеку придется научиться проявлять уважение к другим людям, если он планирует какое-то время жить в Палермо или ему нужно уезжать. Безусловно, это не касается туристов, которые могут приехать на день. Но, если человеку необходимо жить в этом городе определенное количество времени, ему придется научиться уважать других.

▪️Менталитетная составляющая — составляющая человеческой ущербности. На этой стадии необходимо осмыслить, что вам нужен человек (нужна помощь). Город Палермо научит искать тех людей, которые вам помогут. В конце концов вы найдете человека, который будет помогать вам постоянно, по сути, вы обретете друга.

Итак, я описал уровни города и представил его в качестве программы тренировки личности, которая попадает в этот город, либо погружается в этот город, либо родилась в этом городе. Я выбрал Палермо в качестве примера не просто так — говорят, что там герои «растут на деревьях». Этот город в качестве тренировочной программы крайне интересен. Но может ли человек отказаться проходить эту тренировочную программу? В Палермо — да, в Неаполе — нет, в Калабрии — тем более нет.

🔎 #исследования #менталитет #экспедиция

©️ Пером и Шпагой

❓ Что является ключевым фактором ущербности нашей цивилизации

📌 Европейцы силу призирают, а на востоке ее уважают. Почему европейцы стали беспомощными смотрите в фрагменте семинара "Ахиллесова пята нейрофизиологии"

🔎 #семинар #менталитет #наука_жизнь

©️ Пером и Шпагой