​​​​🔴 КАК СТАТЬ ЧЕМПИОНОМ МИРА
Разбор на модели СРМ Сонди

В рамках исследования в области профессионального бокса, мы вместе с коллегой Стивом Лоттом (историком бокса, основателем и генеральным директором Зала боксерской славы BHOF в Лас-Вегасе, которого, к сожалению, уже больше нет с нами) проанализировали всех чемпионов мира, чтобы ответить себе на вопрос: как они стали чемпионами?

❓ В ходе работы я задал Лотту такой вопрос: «Как стать чемпионом мира по боксу? Что для этого нужно?».

🗣 Он ответил: «Это просто: нужно взять одаренного парня и поместить его в специальные условия, поставить его в спортзал один на один с боксёрским мешком, а потом на ринг перед зрителями, и он станет чемпионом мира». Я уточнил: «Правильно ли я понимаю, что нужно поместить человека в специальные условия?». Лотт ответил: «Абсолютно верно!». После чего я написал в своём рабочем блокноте: первое, что потребуется — это условия или, говоря языком Сонди, «m-d».

🏆 Затем я спросил, как еще можно стать чемпионом мира. Он ответил: «Для этого надо родиться Мохаммедом Али; также вам понадобиться только самый крутой тренер, который будет давать вам крутые советы, и вы станете чемпионом мира. Потому что вы и так рождены для того, чтобы стать чемпионом мира». Я записал в блокноте соответственно: менеджмент, что есть «k-p» по Сонди.

👤 Далее Стив Лотт продолжил о том, что есть и третий способ стать чемпионом мира: «Для этого необходимо всего-навсего быть таким «психом» с инстинктом убийцы, как Майк Тайсон, и нужен такой тренер, как Кас Д’Амато». Я дописал в блокнот «h-s». «А ещё существует какой-нибудь способ?», — уточняю непринужденно, для чистоты эксперимента. Лотт говорит: «Дай подумаю... Да, нужно быть религиозным фанатиком». Конечно же, я дописал в блокнот факторы «e-hy» (этика и мораль, то есть, блок философии).

Как видите СРМ Сонди — уникальный инструмент для решения совершенно разных, но жизненно важных вещей.

🔎 #наука_жизнь #Сонди #навык

©️ Пером и Шпагой

🔴 ❝ Пей чашу святости до дна, что означает — учись ❞

🔎 #европейский_мистицизм #экспедиция #навык

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Жить в стремительно изменяющемся мире без необходимых навыков и знаний попросту не представляется возможным. Самоё жизнь становится вовсе не жизнью, а сплошным существованием. Для кого-то его уровень благ и образ жизни вполне достаточен; иные стремятся к большему, к такому, что чаще всего и сами словами выразить не в силах. Неосознанное желание иметь больше касается не только финансового благополучия, но и обретения навыков.

👥 Рассмотрим базовый жизненный пример. Женщина по природе своей весьма быстро привыкает к хорошему. Допустим, она жила одним образом или укладом жизни, при котором ей всего хватало и ее все устраивало, проще говоря, ей было достаточно. А затем кто-то внёс кардинальные изменения в ход её жизни, соответственно, добавив «градус благополучия». Например, жизнь заиграла золотыми красками в лучезарным свете бриллиантов. Проходит не так много времени, прежняя неплохая жизнь № 1 достаточно быстро стирается из памяти и забывается. Спустя ещё некоторое время та же женщина уже не только смотрит на других свысока, но и осуждает их скромный быт. Что изменилось? Изменились возможности. Раньше эта дама не могла себе что-то позволить; ей было достаточно того, что она имеет. Тем не менее, стоит изменить возможности человека, как ему прежний образ жизни резко перестанет быть достаточным. Академик Г.С. Попов назвал это явление «степенью достаточности». А профессор А.С. Сагайдак на одной из международных конференций Европейской Академии наук Украины назвал этот продукт социального восприятия «степенью распределения благ».

❓ Как показывает практика, большая часть людей в своей жизни довольствуются степенью достаточности. Почему? Всё дело в том, что стереотипно степень достаточности приравнивается к некой степени свободы или независимости. То есть, происходит подмена понятий: степень достаточности равно степень свободы/независимости. В плане предпочтения некоей степени достаточности отмечается, что многие люди привыкают к существующей данности, поскольку просто ничего другого в не видели и/или не пробовали. Соответственно, бессознательно кажется, что достаточно того, что есть в наличии «здесь и сейчас». Впрочем, если дать испытать или попробовать что-то большее (хотя бы и в качестве эксперимента), то многим на контрасте прежних благ и уровня жизни становится недостаточно. С точки зрения прототипологии вспомните фрагмент из сказки «Золотая Антилопа»:

❝ Антилопа: Сколько тебе нужно золота?
Раджа: Э-э-э… много!
Антилопа: А если его будет слишком много?
Раджа (смеясь): Глупое животное! Золота не может быть слишком много! ❞

Прекрасный пример ненасытности, который, напомним, для раджи закончился плохо. В качестве примера можно привести и другое произведение — «Сказка о рыбаке и рыбке». Неуёмная в собственной жадности старуха, в стремлении всем владеть, распоряжаться и иметь, погрязла в реализации своих желаний настолько, что в конечном счёте осталась (и в прямом смысле слов) у разбитого корыта.

📌 Итак, большинство людей довольствуются некой степенью достаточности до тех пор, пока перед ними не открываются новые возможности. Так же дело обстоит и с обретением навыков, освоением новой специализации. Предположим, токаря на заводе устраивает то, чем он занимается: он квалифицированный специалист высшего разряда, и большего ему не нужно. Он работает на заводе, получает 13-ю зарплату и премии, имеет полное социальное обеспечение, официальный доход, содержит дом, хозяйство и пр. Ему этого достаточно. Он не видит смысла в ином, не задумывается о том, чтобы осваивать какие-то новые специализации. А зачем? Денег хватает, в общем, достойный образ жизни обеспечен. Такова степень достаточности этой условной фигуры, и нет у неё никаких причин к ретрансформациям и обретению других навыков.

🔎 #разум #прототипология #навык

©️ Пером и Шпагой