🔴 Как изменить качество жизни?
Как известно, немного людей на планете довольны своим текущим положением дел. Поэтому они всегда стремятся к чему-то лучшему, чтобы получить желаемый результат. Однако, мало кто знает, что разум является определяющим фактором качества жизни, которое есть у человека в настоящий момент. Поэтому, пока человек не разберется с механизмом функционирования разума и не научится его эффективно использовать, он никогда не сможет достичь желаемого уровня качества жизни.
📕 В рамках одной публикации невозможно описать то, как механическая функция разума преображается в геометрическую функцию сознания, а после редуцируется автоматически в мир. Поэтому этой теме была посвящена книга.
🔎 #разум #сознание #прикладная_наука
©️ Пером и Шпагой
Как известно, немного людей на планете довольны своим текущим положением дел. Поэтому они всегда стремятся к чему-то лучшему, чтобы получить желаемый результат. Однако, мало кто знает, что разум является определяющим фактором качества жизни, которое есть у человека в настоящий момент. Поэтому, пока человек не разберется с механизмом функционирования разума и не научится его эффективно использовать, он никогда не сможет достичь желаемого уровня качества жизни.
📕 В рамках одной публикации невозможно описать то, как механическая функция разума преображается в геометрическую функцию сознания, а после редуцируется автоматически в мир. Поэтому этой теме была посвящена книга.
🔎 #разум #сознание #прикладная_наука
©️ Пером и Шпагой
🔴 Разум и сознание, в чем отличие?
С точки зрения решения разноплановых задач, в какой-то степени кажется, что разум и сознание — это одновременно и «одно и то же». Однако, это совершенно разные категории. В чем их отличие?
▪️ По факту, разуму свойственна арифметическая функция: вычислять, дробить, складывать или умножать и пр., то есть это прерогатива нашего разума. Вероятно, это и послужило краеугольной причиной, по которой в определённое столетие сложился научный стереотип, как-то: «математика — царица наук». Попытка обрабатывать данные методом вычислений непосредственно присуща разуму.
▪️ Какая же функция свойственна сознанию? Геометрическая. Увидеть, заметить, обратить внимание, внять, очертить и многое другое — в свою очередь, прерогатива сознания. А каким же образом арифметическая и геометрическая функции коррелируют друг с другом, взаимно дополняя и разделяя многогранные подходы к разрешению разноплановых задач — один из самых фундаментальных научных вызовов и масштабных вопросов.
🥏 К примеру, для того чтобы поражать мишени на ските, то есть разбивать тарелочки на лету, стрелку необходимо находиться в сознании. Думать о том, как именно разбить мишень, требуется до старта действия. То есть думать (размышлять, осмысливать и прочее) человеку рекомендуется до того, как начать что-либо делать. Как только приходит пора что-либо сделать, требуется прекратить думать. По сути, динамически при взаимодействии разума и сознания система срабатывает так: математическая функция разума словно передаёт эстафету сознанию, по факту, преображаясь в функцию геометрическую. Именно геометрическая функция и позволяет человеку действовать в режиме реального времени в пространстве, его окружающем, сообразно существующим задачам. Эксплуатируя геометрическую функцию человек не вычисляет, более того, он, используя геометрическую функцию, и не может вычислять, поскольку за последнее отвечает другая функция, математическая.
🔎 #разум #сознание #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
С точки зрения решения разноплановых задач, в какой-то степени кажется, что разум и сознание — это одновременно и «одно и то же». Однако, это совершенно разные категории. В чем их отличие?
▪️ По факту, разуму свойственна арифметическая функция: вычислять, дробить, складывать или умножать и пр., то есть это прерогатива нашего разума. Вероятно, это и послужило краеугольной причиной, по которой в определённое столетие сложился научный стереотип, как-то: «математика — царица наук». Попытка обрабатывать данные методом вычислений непосредственно присуща разуму.
▪️ Какая же функция свойственна сознанию? Геометрическая. Увидеть, заметить, обратить внимание, внять, очертить и многое другое — в свою очередь, прерогатива сознания. А каким же образом арифметическая и геометрическая функции коррелируют друг с другом, взаимно дополняя и разделяя многогранные подходы к разрешению разноплановых задач — один из самых фундаментальных научных вызовов и масштабных вопросов.
🥏 К примеру, для того чтобы поражать мишени на ските, то есть разбивать тарелочки на лету, стрелку необходимо находиться в сознании. Думать о том, как именно разбить мишень, требуется до старта действия. То есть думать (размышлять, осмысливать и прочее) человеку рекомендуется до того, как начать что-либо делать. Как только приходит пора что-либо сделать, требуется прекратить думать. По сути, динамически при взаимодействии разума и сознания система срабатывает так: математическая функция разума словно передаёт эстафету сознанию, по факту, преображаясь в функцию геометрическую. Именно геометрическая функция и позволяет человеку действовать в режиме реального времени в пространстве, его окружающем, сообразно существующим задачам. Эксплуатируя геометрическую функцию человек не вычисляет, более того, он, используя геометрическую функцию, и не может вычислять, поскольку за последнее отвечает другая функция, математическая.
🔎 #разум #сознание #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
🔴 Простые и сложные формы
Круглый стенд сам по себе — сложная геометрическая форма. И в соответствии с этим, построение системы ориентирования в таковой геометрической форме занимает немало времени. Простые формы мы воспринимаем крайне быстро. И порой даже не обращаем на это внимание.
🥛 Например, какие сложности могут возникнуть с такой геометрической формой, как стакан? Эта форма известна с детства, она хорошо знакома, понятно, что с ней можно сделать, в частности, налить воды или другого напитка. Такие формы особого описания не требуют. То ли дело, если пояснение всё-таки понадобится.
📕 Прототипологически стоит сослаться на такой пример из фантастической повести братьев Стругацких «Пикник на обочине». Вспомните как Рэдрику Шухарту, главному герою-сталкеру, задали вопрос «что такое пустышка?». Сколько уже времени он с этими «пустышками» бьется, и, по-моему, без всякой пользы для человечества. На его месте я давным-давно бы уже плюнул и чем-нибудь другим занялся за те же деньги. Хотя, с другой стороны, если подумать, «пустышка» действительно штука загадочная и какая-то невразумительная. Сколько я их на себе перетаскал, а все равно, каждый раз как увижу — не могу, поражаюсь. Всего-то в ней два медных диска с чайное блюдце, миллиметров пять толщиной, и расстояние между дисками миллиметров четыреста, и кроме этого расстояния, ничего между ними нет. То есть совсем ничего, пусто. Можно туда просунуть руку, можно и голову, если ты совсем обалдел от изумления, — пустота и пустота, один воздух. И при всем при том что то между ними, конечно, есть, сила какая-то, как я это понимаю, потому что ни прижать их, эти диски, друг к другу, ни растащить их никому еще не удавалось.
📌 Итак, поскольку простые формы для нашего разума крайне примитивны, автоматически делается вывод, что они не стоят нашего особого внимания. Определённо идентичное нельзя заявить на предмет круглого стенда. Только взгляните на иллюстрации: даже по числу компонентов и характеру устройства явно нельзя сравнивать такие формы, как стакан или пустышка с геометрической формой круглого стенда.
🔎 #сознание #разум #скит #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
Круглый стенд сам по себе — сложная геометрическая форма. И в соответствии с этим, построение системы ориентирования в таковой геометрической форме занимает немало времени. Простые формы мы воспринимаем крайне быстро. И порой даже не обращаем на это внимание.
🥛 Например, какие сложности могут возникнуть с такой геометрической формой, как стакан? Эта форма известна с детства, она хорошо знакома, понятно, что с ней можно сделать, в частности, налить воды или другого напитка. Такие формы особого описания не требуют. То ли дело, если пояснение всё-таки понадобится.
📕 Прототипологически стоит сослаться на такой пример из фантастической повести братьев Стругацких «Пикник на обочине». Вспомните как Рэдрику Шухарту, главному герою-сталкеру, задали вопрос «что такое пустышка?». Сколько уже времени он с этими «пустышками» бьется, и, по-моему, без всякой пользы для человечества. На его месте я давным-давно бы уже плюнул и чем-нибудь другим занялся за те же деньги. Хотя, с другой стороны, если подумать, «пустышка» действительно штука загадочная и какая-то невразумительная. Сколько я их на себе перетаскал, а все равно, каждый раз как увижу — не могу, поражаюсь. Всего-то в ней два медных диска с чайное блюдце, миллиметров пять толщиной, и расстояние между дисками миллиметров четыреста, и кроме этого расстояния, ничего между ними нет. То есть совсем ничего, пусто. Можно туда просунуть руку, можно и голову, если ты совсем обалдел от изумления, — пустота и пустота, один воздух. И при всем при том что то между ними, конечно, есть, сила какая-то, как я это понимаю, потому что ни прижать их, эти диски, друг к другу, ни растащить их никому еще не удавалось.
📌 Итак, поскольку простые формы для нашего разума крайне примитивны, автоматически делается вывод, что они не стоят нашего особого внимания. Определённо идентичное нельзя заявить на предмет круглого стенда. Только взгляните на иллюстрации: даже по числу компонентов и характеру устройства явно нельзя сравнивать такие формы, как стакан или пустышка с геометрической формой круглого стенда.
🔎 #сознание #разум #скит #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 Прекрасный пример, иллюстрирующий, насколько легко разуму перейти в состояние «я сам обманываться рад».
— фрагмент из фильма «Трасса 60»
🔎 #разум #фильм
©️ Пером и Шпагой
— фрагмент из фильма «Трасса 60»
🔎 #разум #фильм
©️ Пером и Шпагой
🔴 Куда прилагать усилия?
Люди, очень часто не знают, куда прикладывать усилия. Это вопрос рациональности и эффективности. Как вы ищите и определяете точку приложения усилий? Например, куда вложить деньги, каким бизнесом заняться? Возможно, вы просто прикладываете силы, куда считаете нужным, что не всегда верно? Но тогда будьте готовы, что вы не получите то, что хотели. Не ответив себе на эти вопросы, люди начинают совершать «лишние действия», принимать какие-то решения без четкого плана, действовать, не понимая, что должно быть в конце и т.д.
📌 Вот такой ряд вопросов я рекомендовал бы задать себе, для того, чтобы уже на каком-то уровне разобраться в своем разуме и понять, на сколько вы готовы для того, чтобы управляемо добиваться того, что желаете.
🔎 #разум #принятие_решений #бизнес
©️ Пером и Шпагой
Люди, очень часто не знают, куда прикладывать усилия. Это вопрос рациональности и эффективности. Как вы ищите и определяете точку приложения усилий? Например, куда вложить деньги, каким бизнесом заняться? Возможно, вы просто прикладываете силы, куда считаете нужным, что не всегда верно? Но тогда будьте готовы, что вы не получите то, что хотели. Не ответив себе на эти вопросы, люди начинают совершать «лишние действия», принимать какие-то решения без четкого плана, действовать, не понимая, что должно быть в конце и т.д.
📌 Вот такой ряд вопросов я рекомендовал бы задать себе, для того, чтобы уже на каком-то уровне разобраться в своем разуме и понять, на сколько вы готовы для того, чтобы управляемо добиваться того, что желаете.
🔎 #разум #принятие_решений #бизнес
©️ Пером и Шпагой
🔴 Жизнь и фотография
В современном мире цифровые камеры стали привычным инструментом для запечатления моментов, но их подход съемки существенно отличается от плёночной фотографии. Когда человек фотографирует на цифровую камеру, то он может руководствоваться своим опытом при «корректировке» снимков. При фотографировании на телефон, опыт вообще не нужен. Но фотография на пленку — это научная фотография. Работа с пленкой задействует температурную химию, оптику и математику. То есть, это научная величина. При работе с цифровой камерой, наука не нужна. Вы можете бесконечно корректировать снимок, дублируя его бесчисленное количество раз.
🎞 И если кто-то из вас решится начать фотографировать на пленку (при условии, что вы не делали этого раньше), вы увидите, что размышления с фотоаппаратом в руке могут стать очень продуктивными. Цифровая камера, в отличии от пленочной, не отражает того, что вы делаете. Когда вы будете смотреть на ваш снимок, сделанный на пленку, то будете представлять, что это результат вашего замысла в жизни, будь то машина, сделка в бизнесе и т.д. Насколько качественно получилась фотография, настолько четко соответствует ваш замысел его реализации в жизни. Если человек не использует такую логику, то у него фотография всегда будет отдельно, а жизнь отдельно. Но если мы возьмем великих фотографов и посмотрим на их философию, то увидим, что фотография и жизнь для них — это одно и то же. Они фотографировали жизнь и то, на что хотели обратить внимание людей. Также и человек, добиваясь определенных результатов в жизни, хочет обратить внимание на себя и максимально раскрыться для окружающих его людей. Как видите, аналогия между фотографией и результатом в жизни человека — очевидна.
Каждый человек находится в какой-то стадии познания и понимания того, что происходит вокруг и что ему делать, для того, чтобы получить желаемые результаты, а по сути то, чего он хочет. При этом, мышление с фотоаппаратом очень сильно ускоряет процесс познания и понимания. Возможно, этого понимания человек сможет добиться каким-то иным способом. Вопрос только в том, сколько на это понадобится времени — год, 5 лет или 10?
📷 Логика фотоаппарата достаточно простая. Например, получилась плохая фотография на пленку. Возникает вопрос, почему это произошло? Вероятно, человек чего-то не знает, не понимает и т.д. Так же и в жизни, если что-то не получилось, значит вы чего-то не знаете, не понимаете или не умеете.
🔎 #наука_жизнь #разум #фотография
©️ Пером и Шпагой
В современном мире цифровые камеры стали привычным инструментом для запечатления моментов, но их подход съемки существенно отличается от плёночной фотографии. Когда человек фотографирует на цифровую камеру, то он может руководствоваться своим опытом при «корректировке» снимков. При фотографировании на телефон, опыт вообще не нужен. Но фотография на пленку — это научная фотография. Работа с пленкой задействует температурную химию, оптику и математику. То есть, это научная величина. При работе с цифровой камерой, наука не нужна. Вы можете бесконечно корректировать снимок, дублируя его бесчисленное количество раз.
🎞 И если кто-то из вас решится начать фотографировать на пленку (при условии, что вы не делали этого раньше), вы увидите, что размышления с фотоаппаратом в руке могут стать очень продуктивными. Цифровая камера, в отличии от пленочной, не отражает того, что вы делаете. Когда вы будете смотреть на ваш снимок, сделанный на пленку, то будете представлять, что это результат вашего замысла в жизни, будь то машина, сделка в бизнесе и т.д. Насколько качественно получилась фотография, настолько четко соответствует ваш замысел его реализации в жизни. Если человек не использует такую логику, то у него фотография всегда будет отдельно, а жизнь отдельно. Но если мы возьмем великих фотографов и посмотрим на их философию, то увидим, что фотография и жизнь для них — это одно и то же. Они фотографировали жизнь и то, на что хотели обратить внимание людей. Также и человек, добиваясь определенных результатов в жизни, хочет обратить внимание на себя и максимально раскрыться для окружающих его людей. Как видите, аналогия между фотографией и результатом в жизни человека — очевидна.
Каждый человек находится в какой-то стадии познания и понимания того, что происходит вокруг и что ему делать, для того, чтобы получить желаемые результаты, а по сути то, чего он хочет. При этом, мышление с фотоаппаратом очень сильно ускоряет процесс познания и понимания. Возможно, этого понимания человек сможет добиться каким-то иным способом. Вопрос только в том, сколько на это понадобится времени — год, 5 лет или 10?
📷 Логика фотоаппарата достаточно простая. Например, получилась плохая фотография на пленку. Возникает вопрос, почему это произошло? Вероятно, человек чего-то не знает, не понимает и т.д. Так же и в жизни, если что-то не получилось, значит вы чего-то не знаете, не понимаете или не умеете.
🔎 #наука_жизнь #разум #фотография
©️ Пером и Шпагой
🔵 Ядро психики человека
Как разум зависит от сознания?
Давайте представим голову человека. Попробуйте вспомнить, что обычно говорят люди о голове человека? Какие аналогии? Приведу несколько примеров: тараканы в голове, ветер в голове, бардак в голове, терять голову, дом советов, жук в голове.
Обратите внимание, что данные высказывания говорят об определенных поломках разума человека. Например, когда говорят «жук в головке», что это значит? Речь о недоработке разума. Там засел какой-то жук. Представьте картину: вы пытаетесь завести разум — как лодочный мотор. Только вот закавырка — он без стартера. И вы ррр- ррраз дергаете шнур, и дддддва. И ссссколько угодно. И толку, сами понимаете, никакого. Разум, о котором мы говорим, можно сравнить с механизмом стартера в нерабочем состоянии. Мы его запускаем, запускаем, запускаем... Запускаем. А он — что? Не запускается. Если это в голове — человек чаще всего начинает фокусы разные выкидывать, ведет себя не только нерационально, но и неадекватно. Чудит.
Итак, далее мы вспомнит о такой прекрасной модели как венецианский крест. Если мы начертим его, то увидим, что все проблемы разума имеют геометрическую форму — это проблемы сознания. Причина поломки разума — это причина поломки сознания человека. Проблема геометрической формы. Если мы расставим их, то увидим следующее:
▪️ Диагональ слева — геометрическое смещение. Так, смещенная форма по диагонали демонстрирует, что предохранители, регулирующие адекватное поведение, не работают. И в результате, как говорится, сдвиг по фазе. Про такого человека и говорят: «У него жук в голове».
▪️ Взгляд вперед. Ему соответствует лингвистическая аналогия «Бардак в голове», когда у человека интеллектуальная форма заменяется биологической. Говорят, и коровы, если их плохо кормят или не кормят вообще, бурно размножаются. В природе это наблюдается, вроде бы, невооруженным глазом. Форма «есть-поедать» сменяется другой «размножаться». Из-за отчаяния?
▪️ «Ветер в голове» — определяет доступ к информации. И на модели венецианского креста мы могли бы показать это, как взгляд назад, попытка взгляда в память, в хранилище данных. «Ветер в голове» — поломка разума: доступа к блокам данных нет. Научно исследуя разум, говорим так: «Нарушена функция генерации выводов» (то есть, человек неспособен сделать вывод).
▪️ «Тараканы в голове». То есть мы не можем посмотреть на происходящее сверху вниз, не можем собрать картину воедино и делать выводы исходя из причинно-следственных связей.
▪️ «Дом Советов» как лингвистическая аналогия, возникает как последствие взгляда снизу, из недр памяти, из различных её механизмов или рецензоров.
▪️ Взгляд справа. «Я теряю голову!» — ещё одна геометрическая форма смещения. Эмоции взяли верх, интеллект не отработал, произошло изменение суждения и поведения. В итоге — «потерянная голова».
То есть, с помощью модели венецианского креста выводов из этого размышления можно сделать немалое количество. В частности, если рассматривать только альтернативу смещения, то есть движения слева и справа, на этом примере обнаруживается — как выглядит «отклонение от нормы». Или — что такое «неспособность человека»? Складывается из отсутствия объективного взгляда сверху и снизу. Стоит поглядеть на модель и немного поразмышлять. Выводов можно сгенерировать бесконечное количество, в том числе, о поломках сознания человека, которые ведут к расстройству разумной его функции.
Итак, вы стали свидетелем того, как работает метод лингвистических аналогий при создании концепции. То есть, на базе концепций можно не только создавать фильмы, бизнес-проекты или организации, книги, писать картины, но и совершать научные открытия. Например, на основании данной модели очень ярко видно как разум зависит от сознания человека.
👉 Узнать подробнее о методе лингвистический аналогий в книге «Учебник по концептологии»
🔎 #открытие #концепция #разум #сознание
©️ Пером и Шпагой
Как разум зависит от сознания?
Давайте представим голову человека. Попробуйте вспомнить, что обычно говорят люди о голове человека? Какие аналогии? Приведу несколько примеров: тараканы в голове, ветер в голове, бардак в голове, терять голову, дом советов, жук в голове.
Обратите внимание, что данные высказывания говорят об определенных поломках разума человека. Например, когда говорят «жук в головке», что это значит? Речь о недоработке разума. Там засел какой-то жук. Представьте картину: вы пытаетесь завести разум — как лодочный мотор. Только вот закавырка — он без стартера. И вы ррр- ррраз дергаете шнур, и дддддва. И ссссколько угодно. И толку, сами понимаете, никакого. Разум, о котором мы говорим, можно сравнить с механизмом стартера в нерабочем состоянии. Мы его запускаем, запускаем, запускаем... Запускаем. А он — что? Не запускается. Если это в голове — человек чаще всего начинает фокусы разные выкидывать, ведет себя не только нерационально, но и неадекватно. Чудит.
Итак, далее мы вспомнит о такой прекрасной модели как венецианский крест. Если мы начертим его, то увидим, что все проблемы разума имеют геометрическую форму — это проблемы сознания. Причина поломки разума — это причина поломки сознания человека. Проблема геометрической формы. Если мы расставим их, то увидим следующее:
▪️ Диагональ слева — геометрическое смещение. Так, смещенная форма по диагонали демонстрирует, что предохранители, регулирующие адекватное поведение, не работают. И в результате, как говорится, сдвиг по фазе. Про такого человека и говорят: «У него жук в голове».
▪️ Взгляд вперед. Ему соответствует лингвистическая аналогия «Бардак в голове», когда у человека интеллектуальная форма заменяется биологической. Говорят, и коровы, если их плохо кормят или не кормят вообще, бурно размножаются. В природе это наблюдается, вроде бы, невооруженным глазом. Форма «есть-поедать» сменяется другой «размножаться». Из-за отчаяния?
▪️ «Ветер в голове» — определяет доступ к информации. И на модели венецианского креста мы могли бы показать это, как взгляд назад, попытка взгляда в память, в хранилище данных. «Ветер в голове» — поломка разума: доступа к блокам данных нет. Научно исследуя разум, говорим так: «Нарушена функция генерации выводов» (то есть, человек неспособен сделать вывод).
▪️ «Тараканы в голове». То есть мы не можем посмотреть на происходящее сверху вниз, не можем собрать картину воедино и делать выводы исходя из причинно-следственных связей.
▪️ «Дом Советов» как лингвистическая аналогия, возникает как последствие взгляда снизу, из недр памяти, из различных её механизмов или рецензоров.
▪️ Взгляд справа. «Я теряю голову!» — ещё одна геометрическая форма смещения. Эмоции взяли верх, интеллект не отработал, произошло изменение суждения и поведения. В итоге — «потерянная голова».
То есть, с помощью модели венецианского креста выводов из этого размышления можно сделать немалое количество. В частности, если рассматривать только альтернативу смещения, то есть движения слева и справа, на этом примере обнаруживается — как выглядит «отклонение от нормы». Или — что такое «неспособность человека»? Складывается из отсутствия объективного взгляда сверху и снизу. Стоит поглядеть на модель и немного поразмышлять. Выводов можно сгенерировать бесконечное количество, в том числе, о поломках сознания человека, которые ведут к расстройству разумной его функции.
Итак, вы стали свидетелем того, как работает метод лингвистических аналогий при создании концепции. То есть, на базе концепций можно не только создавать фильмы, бизнес-проекты или организации, книги, писать картины, но и совершать научные открытия. Например, на основании данной модели очень ярко видно как разум зависит от сознания человека.
👉 Узнать подробнее о методе лингвистический аналогий в книге «Учебник по концептологии»
🔎 #открытие #концепция #разум #сознание
©️ Пером и Шпагой
⚖️ Предположим, вы работаете адвокатом и в этой деятельности разделяете одни постулаты, при этом в повседневной жизни придерживаетесь совершенно иных постулатов. При попытке заниматься адвокатской деятельностью, контрпостулаты приведут к сбоям — в обработке данных, в принятии решений, в выборе модели поведения и тактике реализации ежедневных задач и пр.
🏥 Другой пример. Допустим, вы решили заниматься медицинской практикой. Итак, ключевая доктрина гласит: «Не навреди». При этом параллельно ваша вторая деятельность (например, занятие неким видом единоборства) носит доктрину, противоречащую первой, то есть «навреди». В таком случае два контрпостулата будут давать сбой в самый неподходящий момент. Человек либо упрётся в тупик, либо впадёт в ступор, допуская, сверх того, элементарные ошибки. При анализе ситуации (того, как была допущена ошибка), он не сможет объяснить, по какой причине вообще произошли и сбой, и ошибки. Вероятно, человек расстроится и даже примется себя корить, осознавая, что допустил элементарную ошибку. Однако это уже произойдёт постфактум; в момент же развития самой ситуации его разум попросту не знает, как именно поступить, поскольку он получает разнонаправленные инструкции от двух противоречивых типов программного обеспечения. Поэтому в результате адвокат проиграет дело, а у врача умрёт пациент на операционном столе.
🔎 #бизнес #разум #философия #наука_жизнь
©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Размышления с фотоаппаратом
Мало кто знает, но камерой можно не только фотографировать, но и размышлять с ней в руках. Таким способом, возможно фотоаппарат даст вам те идеи, которых вы раньше не могли получить.
⚔ Сама идея о размышлении с фотоаппаратом в руке не является новой. Например, великие фехтовальщики размышляли со шпагой в руках — и это отдельная логика.
Подход размышления с камерой в руках сможет дать более глубокое понимание самой фотографии, учитывая то, что мы одновременно изучаем и жизнь, и систему достижения результатов, и умение делать качественные снимки. Если у вас получаются фотографии, то получится и то, что вы задумали в своей жизни. Это некая аналогия. Такой подход к психологии достижения результатов и к фотографии, как правило, крайне понятен людям.
🌀 Как ученый, я провел множество экспериментов, объясняя своим ученикам и студентам те или иные явления при помощи фотоаппарата. Это и модель разума, и элементы психологии, а также двигательные реакции, мышление, заключение сделок и т.д. В большинстве случаев, на модели фотографии людям становятся понятны многие явления, которые были непонятны до этого, и сложные научные категории превращаются в достаточно простой язык.
📷 Если кто-то из вас решится начать фотографировать на пленку (при условии, что вы не делали этого раньше), вы увидите, что размышления с фотоаппаратом в руке могут стать очень продуктивными. Цифровая камера, в отличии от пленочной, не отражает того, что вы делаете. Когда вы будете смотреть на ваш снимок, сделанный на пленку, то будете представлять, что это результат вашего замысла в жизни, будь то машина, сделка в бизнесе и т.д. На сколько качественно получилась фотография, на столько четко соответствует ваш замысел его реализации в жизни. Если человек не использует такую логику, то у него фотография всегда будет отдельно, а жизнь отдельно. Но если мы возьмем великих фотографов и посмотрим на их философию, то увидим, что фотография и жизнь для них — это одно и то же. Они фотографировали жизнь, и то, на что хотели обратить внимание людей. Также и человек, добиваясь определенных результатов в жизни, хочет обратить внимание на себя и максимально раскрыться для окружающих его людей. Как видите, аналогия между фотографией и результатом в жизни человека — очевидна.
🔎 #прототипология #разум #психология
©️ Пером и Шпагой
Мало кто знает, но камерой можно не только фотографировать, но и размышлять с ней в руках. Таким способом, возможно фотоаппарат даст вам те идеи, которых вы раньше не могли получить.
⚔ Сама идея о размышлении с фотоаппаратом в руке не является новой. Например, великие фехтовальщики размышляли со шпагой в руках — и это отдельная логика.
Подход размышления с камерой в руках сможет дать более глубокое понимание самой фотографии, учитывая то, что мы одновременно изучаем и жизнь, и систему достижения результатов, и умение делать качественные снимки. Если у вас получаются фотографии, то получится и то, что вы задумали в своей жизни. Это некая аналогия. Такой подход к психологии достижения результатов и к фотографии, как правило, крайне понятен людям.
🌀 Как ученый, я провел множество экспериментов, объясняя своим ученикам и студентам те или иные явления при помощи фотоаппарата. Это и модель разума, и элементы психологии, а также двигательные реакции, мышление, заключение сделок и т.д. В большинстве случаев, на модели фотографии людям становятся понятны многие явления, которые были непонятны до этого, и сложные научные категории превращаются в достаточно простой язык.
📷 Если кто-то из вас решится начать фотографировать на пленку (при условии, что вы не делали этого раньше), вы увидите, что размышления с фотоаппаратом в руке могут стать очень продуктивными. Цифровая камера, в отличии от пленочной, не отражает того, что вы делаете. Когда вы будете смотреть на ваш снимок, сделанный на пленку, то будете представлять, что это результат вашего замысла в жизни, будь то машина, сделка в бизнесе и т.д. На сколько качественно получилась фотография, на столько четко соответствует ваш замысел его реализации в жизни. Если человек не использует такую логику, то у него фотография всегда будет отдельно, а жизнь отдельно. Но если мы возьмем великих фотографов и посмотрим на их философию, то увидим, что фотография и жизнь для них — это одно и то же. Они фотографировали жизнь, и то, на что хотели обратить внимание людей. Также и человек, добиваясь определенных результатов в жизни, хочет обратить внимание на себя и максимально раскрыться для окружающих его людей. Как видите, аналогия между фотографией и результатом в жизни человека — очевидна.
🔎 #прототипология #разум #психология
©️ Пером и Шпагой
🔵 Формула сознания
Ранее я уже говорил о модели сознания и его взаимодействии с разумом. Напомню, что по природе своей функция разума — математическая (или арифметическая), а функция сознания — геометрическая.
🥏 Прибегнем к уже полюбившемуся исследовательскому полю стрелковых дисциплин. Представьте себе стрелка, который вскинул ружьё в некий момент времени, сразу же понял, что вскидку он сделал плохо, не вовремя. Зная это, он тут же разворачивает корпус и поправляет вскидку, как требуется, обрабатывает мишень, летящую на запредельной скорости, и разбивает тарелочку. И всё описанное в нескольких предложениях, подразумевающее колоссально отточенное взаимодействие сознания, памяти, разума и тела, происходит за какие-то доли секунды. И даже если зрителям со стороны кажется, что в какой-то момент у стрелка ничего не получится, тот, конструируя на ходу, совершает якобы невозможное — за минимальное время перестраивается и меняет конфигурацию и под аплодисменты разрешает задачу.
🌀 По сути, главная формула сознания весьма проста — это преобразование механизмов обработки данных или мышления в геометрическую форму, которая позволяет телу действовать.
Соответственно, ключевая категория сознания — двигательные. В сознании нет места попытке размышлять над тем, что требуется сделать. На определённой стадии тренировки человек способен приблизиться к такому состоянию, при котором обе функции — мышление и геометрическая форма действия — идентичны микросекунде. Такой человек способен свободно действовать в сознании, переключаясь на разум и обратно. Тем самым, происходит обоюдное переключение математической и геометрической функций, что в итоге даёт возможность при решении любой задачи конструировать на ходу.
📌 О Сознании:
▪️ Сознание человека
▪️ Злая шутка игр разума и сознания
▪️ Что есть сознание и где оно начинается?
🔎 #открытия #сознание #навык #разум #память
©️ Пером и Шпагой
Ранее я уже говорил о модели сознания и его взаимодействии с разумом. Напомню, что по природе своей функция разума — математическая (или арифметическая), а функция сознания — геометрическая.
🥏 Прибегнем к уже полюбившемуся исследовательскому полю стрелковых дисциплин. Представьте себе стрелка, который вскинул ружьё в некий момент времени, сразу же понял, что вскидку он сделал плохо, не вовремя. Зная это, он тут же разворачивает корпус и поправляет вскидку, как требуется, обрабатывает мишень, летящую на запредельной скорости, и разбивает тарелочку. И всё описанное в нескольких предложениях, подразумевающее колоссально отточенное взаимодействие сознания, памяти, разума и тела, происходит за какие-то доли секунды. И даже если зрителям со стороны кажется, что в какой-то момент у стрелка ничего не получится, тот, конструируя на ходу, совершает якобы невозможное — за минимальное время перестраивается и меняет конфигурацию и под аплодисменты разрешает задачу.
🌀 По сути, главная формула сознания весьма проста — это преобразование механизмов обработки данных или мышления в геометрическую форму, которая позволяет телу действовать.
Соответственно, ключевая категория сознания — двигательные. В сознании нет места попытке размышлять над тем, что требуется сделать. На определённой стадии тренировки человек способен приблизиться к такому состоянию, при котором обе функции — мышление и геометрическая форма действия — идентичны микросекунде. Такой человек способен свободно действовать в сознании, переключаясь на разум и обратно. Тем самым, происходит обоюдное переключение математической и геометрической функций, что в итоге даёт возможность при решении любой задачи конструировать на ходу.
📌 О Сознании:
▪️ Сознание человека
▪️ Злая шутка игр разума и сознания
▪️ Что есть сознание и где оно начинается?
🔎 #открытия #сознание #навык #разум #память
©️ Пером и Шпагой
