На Петербургском экономическом форуме (ПМЭФ-2026) председатель Комитета ГД по бюджету Андрей Макаров выдал программную речь. Сначала долго иронизировал над бюрократическими абсурдами – чайниками, удостоверениями, инструкциями по охране труда (первое видео в посте, для тех, кому очень интересно посмотреть полностью). В итоге заговорил о главном: бизнес в России живёт в атмосфере страха, бизнес постоянно чувствует себя виноватым, а главная проблема страны – «произвол правоохранительной системы» и отсутствие уважения к частной собственности (второе видео, основное, малость сократили его полное выступление).
Звучит пафосно. Особенно если не помнить одну маленькую деталь.
Сам Макаров честно признаёт: доверие к институту частной собственности было подорвано ещё в 90-е – залоговыми аукционами и приватизацией, когда общенародные заводы и целые отрасли уходили за бесценок в руки узкого круга будущих миллиардеров. И вот здесь возникает вопрос, который Макаров предпочёл аккуратно обойти стороной: если фундамент нынешней крупной собственности был заложен через откровенный грабёж страны, то почему общество должно относиться к этой собственности как к священной корове?
Причём разговоры о «правоохранительном произволе» становятся популярными лишь в одном случае – когда государство начинает задавать неудобные вопросы отдельным владельцам этих самых активов. В девяностые, когда заводы отбирали у народа, почему-то никто во власти не кричал о произволе. Когда миллионы людей за считанные годы лишились возможности достойно жить и работать, институты молчали. А вот когда у олигарха возникает риск расстаться с частью приватизированного имущества – тут же выясняется, что главной угрозой для экономики являются силовики.
Пока Макаров рассуждает о необходимости защищать бизнес от произвола, «Единая Россия» вместе с «Новыми людьми» приняла законопроект, который фактически амнистирует итоги приватизации 90-х. Суть простая: если с момента передачи государственного имущества в частные руки прошло больше десяти лет, оспорить эту передачу в суде становится невозможно. Даже если она была откровенно преступной.
Депутат-коммунист Алексей Куринный назвал эту инициативу «законом Чубайса» и «амнистией олигархов». И он абсолютно прав. Потому что реальные выгодоприобретатели – несколько сотен богатейших семей, получивших в ходе приватизации активы на сумму, в сегодняшних ценах превышающую 100 триллионов рублей. А в качестве прикрытия авторы законопроекта лицемерно ссылаются на «бесплатную приватизацию жилья» (привет Крашенникову).
С одной стороны – жалобы на то, что бизнес (весь) живёт в страхе, что правоохранительная система душит предпринимательскую инициативу, что нужно больше доверия к институтам. С другой стороны – законодательное закрепление неприкосновенности итогов грабительской приватизации, после которой десятки миллионов людей оказались у разбитого корыта, а пара сотен семей – владельцами страны.
Коммунисты никогда не сводили проблему к отдельным посадкам. Можно посадить одного коррупционера, другого, третьего – система от этого не изменится. Проблема не в конкретных фамилиях, а в экономической модели, которая десятилетиями работает на узкий круг бенефициаров и против интересов большинства. И пока эта модель будет сохраняться, любые разговоры о «восстановлении справедливости» будут оставаться пустым звуком.
Произвол – это когда спустя тридцать лет пытаются хоть как-то пересмотреть итоги приватизации, в справедливость которой не верит значительная часть страны? Или произволом было то, как эта приватизация проводилась?
А всё остальное (включая свежепринятые законы об «амнистии олигархов») – это просто попытка консервировать несправедливость, делая вид, что так и было задумано.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍71💯38❤10🔥8🤯1
Forwarded from Ярослав Листов историк
«Учиться, учиться и ещё раз учиться!» — 70 лет назад было принято историческое решение, которое стало одним из величайших достижений социалистической системы.
6 июня 1956 года в СССР отменили плату за обучение в старших классах, техникумах и вузах — эпохальное решение, ставшее возможным благодаря социалистической системе, которая первой в мире сделала образование по-настоящему доступным для всех.
Мало кто знает, но в Советском Союзе образование не всегда было бесплатным. В 1940 году, в предвоенный период, когда все силы и средства направлялись на оборону, правительство было вынуждено принять постановление № 638 «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР».
Решение было трудным, ведь суммы были для существенной части населения значительными. Годовая плата за обучение в школе составляла 150–200 рублей, а в вузе — 300–400 рублей в год, что примерно равнялось средней месячной зарплате рабочего. Для сельских семей, работавших за трудодни, это закрывало путь к получению высшего образования, что, правда, компенсировалось целевыми наборами, где за обучение платили колхозы и совхозы.
В 1945 году страна вышла победительницей во Второй мировой войне, две послевоенные пятилетки восстановили разрушенное народное хозяйство и накопили материальные фонды, которые позволили перейти к новой стадии развития страны.
И вот 6 июня 1956 года Совет Министров СССР постановил:
Это решение стало мощным импульсом для развития всей образовательной системы. Количество учащихся в стране значительно возросло, перед миллионами молодых людей открылись возможности, о которых они прежде не могли и мечтать. Позднее, в июле 1956 года, принцип бесплатности всех видов образования закрепили и в обновлённой 121-й статье Конституции СССР.
Это решение стало возможным благодаря самой природе социалистического строя, в центре которого находится человек, его развитие и благополучие. Советская власть руководствовалась главными принципами:
• Образование — не привилегия, а право. Отмена платы за обучение уничтожила главный барьер, разделявший детей рабочих и крестьян и детей из более обеспеченных семей, и открыла дорогу к знаниям для всех, независимо от достатка.
• Инвестиции в главный капитал — в человека. Государство взяло на себя колоссальные расходы на содержание и развитие учебных заведений, готовя квалифицированные кадры, которые становились движущей силой научно-технического и культурного прогресса всей страны.
• Отныне будущее молодого человека зависело от его стараний и таланта, а не от толщины кошелька его родителей, что позволило выйти в люди тысячам талантливых ребят из самых глухих деревень и рабочих окраин.
Советский Союз стал первым в мире государством, которое не просто провозгласило, но и на деле обеспечило бесплатность образования на всех уровнях — от школьной скамьи до университетской аудитории. Этот шаг поставил СССР в авангарде мирового прогресса в области социальной политики, вдохновляя многие страны на преобразования.
Если что ищите меня в дзен.
6 июня 1956 года в СССР отменили плату за обучение в старших классах, техникумах и вузах — эпохальное решение, ставшее возможным благодаря социалистической системе, которая первой в мире сделала образование по-настоящему доступным для всех.
Мало кто знает, но в Советском Союзе образование не всегда было бесплатным. В 1940 году, в предвоенный период, когда все силы и средства направлялись на оборону, правительство было вынуждено принять постановление № 638 «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР».
«Учитывая возросший уровень материального благосостояния трудящихся и значительные расходы Советского государства на строительство, оборудование и содержание непрерывно возрастающей сети средних и высших учебных заведений, Совет Народных Комиссаров СССР признал необходимым возложить часть расходов по обучению в средних школах и высших учебных заведениях СССР на самих трудящихся», — гласило постановление.
Решение было трудным, ведь суммы были для существенной части населения значительными. Годовая плата за обучение в школе составляла 150–200 рублей, а в вузе — 300–400 рублей в год, что примерно равнялось средней месячной зарплате рабочего. Для сельских семей, работавших за трудодни, это закрывало путь к получению высшего образования, что, правда, компенсировалось целевыми наборами, где за обучение платили колхозы и совхозы.
В 1945 году страна вышла победительницей во Второй мировой войне, две послевоенные пятилетки восстановили разрушенное народное хозяйство и накопили материальные фонды, которые позволили перейти к новой стадии развития страны.
И вот 6 июня 1956 года Совет Министров СССР постановил:
«В целях создания наиболее благоприятных условий для осуществления в стране всеобщего среднего образования и получения молодёжью высшего образования отменить с 1 сентября 1956 г. плату за обучение...».
Это решение стало мощным импульсом для развития всей образовательной системы. Количество учащихся в стране значительно возросло, перед миллионами молодых людей открылись возможности, о которых они прежде не могли и мечтать. Позднее, в июле 1956 года, принцип бесплатности всех видов образования закрепили и в обновлённой 121-й статье Конституции СССР.
Это решение стало возможным благодаря самой природе социалистического строя, в центре которого находится человек, его развитие и благополучие. Советская власть руководствовалась главными принципами:
• Образование — не привилегия, а право. Отмена платы за обучение уничтожила главный барьер, разделявший детей рабочих и крестьян и детей из более обеспеченных семей, и открыла дорогу к знаниям для всех, независимо от достатка.
• Инвестиции в главный капитал — в человека. Государство взяло на себя колоссальные расходы на содержание и развитие учебных заведений, готовя квалифицированные кадры, которые становились движущей силой научно-технического и культурного прогресса всей страны.
• Отныне будущее молодого человека зависело от его стараний и таланта, а не от толщины кошелька его родителей, что позволило выйти в люди тысячам талантливых ребят из самых глухих деревень и рабочих окраин.
Советский Союз стал первым в мире государством, которое не просто провозгласило, но и на деле обеспечило бесплатность образования на всех уровнях — от школьной скамьи до университетской аудитории. Этот шаг поставил СССР в авангарде мирового прогресса в области социальной политики, вдохновляя многие страны на преобразования.
Если что ищите меня в дзен.
👍83❤15🔥10😁2
Forwarded from Ирина Филатова
Такие данные приводит издание «Газета.ру». И проблема здесь явно не в молодёжи.
Дети не рождаются неспособными считать в уме, ориентироваться на местности или выполнять простые бытовые действия. Эти навыки формируются семьёй, школой и обществом. Вопрос в том, что именно мы передаём новому поколению.
Работали кружки, станции юных техников, уроки труда. Ребёнка готовили к самостоятельной жизни, учили думать, работать руками, брать ответственность за себя и окружающих.
Вместо развития памяти – «о'кей, Google», вместо понимания процессов – набор инструкций, вместо живого общения и передачи опыта – экран смартфона.
Технологии должны помогать человеку развиваться, а не заменять способность мыслить, считать, анализировать и действовать самостоятельно.
Обществу нужны не просто пользователи цифровых сервисов, а образованные, самостоятельные и всесторонне развитые граждане. Именно такую задачу должна ставить перед собой государственная политика в сфере образования.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Газета.Ru
Половина зумеров не умеют определять время по циферблату и вкручивать лампочки
Больше половины зумеров не умеют определять время по циферблату часов
💯48👍16🤯7❤4🤬3😁1
Forwarded from Новиков
Наш Пушкин
Сегодня Россия отмечает День русского языка. Он же День рождения Александра Сергеевича Пушкина. Праздник вошёл в жизнь страны благодаря настойчивости КПРФ.
Сейчас кажется, что ничего особенного в учреждении данного праздника нет. Слова о патриотизме звучат теперь со всех трибун, став общим местом речей и докладов. Только вот идея учреждения Дня русского языка возникла в гораздо более сложной обстановке.
Не стоит забывать об одном из символов лихих девяностых. Им стали слова Чубайса: “Патриотизм – прибежище негодяев”. Автором этого выражения рыжий бес, конечно, не был. Однако в его версии данная фраза стала призывом к беспощадной борьбе с советским, а значит, самым глубоким патриотизмом.
Потребовалось время и большие усилия, чтобы изменить ситуацию. Теперь День русского языка отмечает не только КПРФ. Никого уже не удивить множеством телесюжетов об этом празднике. “Подчищена” англоязычная реклама, душившая Москву и другие города. О Пушкине снимаются фильмы. По его произведениям тоже.
Местом нашей праздничной встречи стал сегодня Арбат. Рядом с домом, где находится Мемориальная квартира Пушкина, выступили Геннадий Зюганов, Владимир Кашин, Лариса Баранова, Сергей Розов. Произведения русской и советской классики исполнили представители нашей музыкальной культуры во главе с лауреатом Ленинской премии ЦК КПРФ Дмитрием Дмитриенко.
“Энциклопедия русской жизни” – эту оценку заслужили многие произведения нашей великой литературы. В их числе “Война и мир” Льва Толстого, “Хождение по мукам” Алексея Толстого, “Тихий Дон” и “Поднятая целина” Михаила Шолохова. Но впервые Виссарион Белинский назвал так пушкинский роман в стихах “Евгений Онегин”.
Конечно, Александр Пушкин не возник из ниоткуда. Он стоял на плечах предшественников. Достаточно упомянуть Гавриила Державина. Или Михаила Ломоносова, что был энциклопедичен и в познаниях, и в трудах. Но Пушкин занял особое место в нашей культуре.
Александр Сергеевич оказался невероятно созвучен России. Он был органичен и в поэзии, и в прозе. И в высокой гражданственности, и в выражении дружеских чувств. И в больших исторических полотнах, и в тонкой лирике. И это всё он – Пушкин.
Как-то раз мне попались рассуждения одного покинувшего СССР диссидента. Тот заявил, что авторы учебников по истории не могут упомянуть всех событий прошлого. Поэтому в каждом периоде они выбирают лишь несколько имён из числа писателей и поэтов. Так, дескать, Пушкин и превратился в великого.
Видимо, автору этого “открытия” хотелось прослыть большим оригиналом. Возможно и то, что претендовал он на нечто большее. Например, отвоевать себе право определять, кого стоит возводить в великие, а кого нет. Как по мне, так из этого вышел явный конфуз.
В действительности, на особое место Пушкина ставили не только Ленин со Сталиным. Первыми это сделали современники поэта. Их оценки развили те, кто шёл следом. И не один лишь Виссарион Белинский. В этом ряду и Михаил Лермонтов, и Николай Гоголь, и ещё многие-многие другие. Люди, кстати сказать, очень разные.
Да, русская культура богата на великие имена. Но практически каждый видел в Пушкине солнце русской поэзии. Таким он и останется. На все времена.
Сегодня Россия отмечает День русского языка. Он же День рождения Александра Сергеевича Пушкина. Праздник вошёл в жизнь страны благодаря настойчивости КПРФ.
Сейчас кажется, что ничего особенного в учреждении данного праздника нет. Слова о патриотизме звучат теперь со всех трибун, став общим местом речей и докладов. Только вот идея учреждения Дня русского языка возникла в гораздо более сложной обстановке.
Не стоит забывать об одном из символов лихих девяностых. Им стали слова Чубайса: “Патриотизм – прибежище негодяев”. Автором этого выражения рыжий бес, конечно, не был. Однако в его версии данная фраза стала призывом к беспощадной борьбе с советским, а значит, самым глубоким патриотизмом.
Потребовалось время и большие усилия, чтобы изменить ситуацию. Теперь День русского языка отмечает не только КПРФ. Никого уже не удивить множеством телесюжетов об этом празднике. “Подчищена” англоязычная реклама, душившая Москву и другие города. О Пушкине снимаются фильмы. По его произведениям тоже.
Местом нашей праздничной встречи стал сегодня Арбат. Рядом с домом, где находится Мемориальная квартира Пушкина, выступили Геннадий Зюганов, Владимир Кашин, Лариса Баранова, Сергей Розов. Произведения русской и советской классики исполнили представители нашей музыкальной культуры во главе с лауреатом Ленинской премии ЦК КПРФ Дмитрием Дмитриенко.
“Энциклопедия русской жизни” – эту оценку заслужили многие произведения нашей великой литературы. В их числе “Война и мир” Льва Толстого, “Хождение по мукам” Алексея Толстого, “Тихий Дон” и “Поднятая целина” Михаила Шолохова. Но впервые Виссарион Белинский назвал так пушкинский роман в стихах “Евгений Онегин”.
Конечно, Александр Пушкин не возник из ниоткуда. Он стоял на плечах предшественников. Достаточно упомянуть Гавриила Державина. Или Михаила Ломоносова, что был энциклопедичен и в познаниях, и в трудах. Но Пушкин занял особое место в нашей культуре.
Александр Сергеевич оказался невероятно созвучен России. Он был органичен и в поэзии, и в прозе. И в высокой гражданственности, и в выражении дружеских чувств. И в больших исторических полотнах, и в тонкой лирике. И это всё он – Пушкин.
Как-то раз мне попались рассуждения одного покинувшего СССР диссидента. Тот заявил, что авторы учебников по истории не могут упомянуть всех событий прошлого. Поэтому в каждом периоде они выбирают лишь несколько имён из числа писателей и поэтов. Так, дескать, Пушкин и превратился в великого.
Видимо, автору этого “открытия” хотелось прослыть большим оригиналом. Возможно и то, что претендовал он на нечто большее. Например, отвоевать себе право определять, кого стоит возводить в великие, а кого нет. Как по мне, так из этого вышел явный конфуз.
В действительности, на особое место Пушкина ставили не только Ленин со Сталиным. Первыми это сделали современники поэта. Их оценки развили те, кто шёл следом. И не один лишь Виссарион Белинский. В этом ряду и Михаил Лермонтов, и Николай Гоголь, и ещё многие-многие другие. Люди, кстати сказать, очень разные.
Да, русская культура богата на великие имена. Но практически каждый видел в Пушкине солнце русской поэзии. Таким он и останется. На все времена.
❤53👍18🔥6😁3👏1
Forwarded from Александр Колпакиди official
Великая Отечественная война — как живая и актуальная история.
⭐ ️РЕГИСТРАЦИЯ⭐️
📅 Когда: 20 июня (суббота) в 13:00
📍 Где: Книжный клуб «День»
🗺️ Адрес: г. Москва, ул. Коровий Вал, д. 1А, стр. 1, 3-й этаж
🚇 Метро: «Добрынинская» (всего 1 минута пешком от выхода)
Кто бы мог подумать, что спустя 85 лет после начала Великой Отечественной войны её уроки вновь окажутся настолько близки и понятны нам сегодня. В чём заключаются главные уроки той войны? Почему её наследие до сих пор остаётся актуальным? Какие мифы продолжают упорно нагромождать вокруг неё? О чём предпочитают подло умалчивать? Обо всём этом расскажут известные историки: Е. Ю. Спицын, А. И. Колпакиди, Я. И. Листов и др.
📅 Когда: 20 июня (суббота) в 13:00
📍 Где: Книжный клуб «День»
🗺️ Адрес: г. Москва, ул. Коровий Вал, д. 1А, стр. 1, 3-й этаж
🚇 Метро: «Добрынинская» (всего 1 минута пешком от выхода)
Кто бы мог подумать, что спустя 85 лет после начала Великой Отечественной войны её уроки вновь окажутся настолько близки и понятны нам сегодня. В чём заключаются главные уроки той войны? Почему её наследие до сих пор остаётся актуальным? Какие мифы продолжают упорно нагромождать вокруг неё? О чём предпочитают подло умалчивать? Обо всём этом расскажут известные историки: Е. Ю. Спицын, А. И. Колпакиди, Я. И. Листов и др.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍33❤5😁3🔥1
Forwarded from Рубеж и Zа Рубеж
В последнее время всё чаще появляются поводы порадоваться сильным содержательные выступлениям молодых коммунистов. Приведу два примера (1, 2) таких выступлений, касающихся ключевых проблем сегодняшнего дня: линии "партии власти" на закрепление итогов ограбления граждан нашей страны в ходе приватизации и её же попыток сдержать восстановление авторитета коммунистических идей и, шире, рост левых настроений в нашей стране развязной антикоммунистической пропагандой, ложью и клеветой на вождей СССР. В частности, на В. И. Ленина.
👍46🔥9😁4❤2
Forwarded from Буланов. Вопросы и ответы
Глава ВЭБ Игорь Шувалов на ПМЭФ произнёс фразу: «Происходит какое-то такое смещение, которое является вызовом для того, на что мы потратили с вами 30 лет».
Давайте посмотрим, что именно «строили» эти 30 лет и к какому результату это привело.
По данным международных исследований и банковских отчётов, 10% самых обеспеченных россиян владеют 70–80% богатствами страны, а 1% богатейших контролирует больше половины всех активов. Это один из самых высоких показателей концентрации богатства в мире. При этом доля беднейшей половины населения в общем богатстве крайне мала и продолжает сокращаться.
Вот это и есть результат той самой «модели, которую строили тридцать лет».
Шувалов говорит, что резкий разворот от рынка и капитализма к «распределению» опасен. Но вопрос: для кого он опасен?
Для наёмного работника, который теряет реальный доход? Для малого бизнеса, который живёт от кризиса до кризиса? Или для той самой узкой группы, в руках которой и сконцентрировано большинство национального богатства, сформированного приватизацией, экспортной рентой и государственными контрактами?
И вопрос в том, кому служит эта капиталистическая модель последние 30 лет, и почему именно сейчас, когда общество всё громче ставит это под сомнение, нас призывают «сплотиться» и «помочь отстоять» сложившийся порядок.
Неравенство в России не побочный эффект, а устойчивая черта системы. И показательно, что в марте 2026 года Росстат сначала опубликовал данные о рекордном росте неравенства (коэффициент Джини до 0,419, максимум за многие годы), а затем эти цифры исчезли.
Так что когда от представителя элиты звучит слово «отстаивать», стоит спросить: отстаивать «что» и для кого?
И почему миллионы «мы» должны отстаивать результаты той модели, в которой «они» получили почти всё, а большинству предложили только «сплотиться и потерпеть»?
Давайте посмотрим, что именно «строили» эти 30 лет и к какому результату это привело.
По данным международных исследований и банковских отчётов, 10% самых обеспеченных россиян владеют 70–80% богатствами страны, а 1% богатейших контролирует больше половины всех активов. Это один из самых высоких показателей концентрации богатства в мире. При этом доля беднейшей половины населения в общем богатстве крайне мала и продолжает сокращаться.
Вот это и есть результат той самой «модели, которую строили тридцать лет».
Шувалов говорит, что резкий разворот от рынка и капитализма к «распределению» опасен. Но вопрос: для кого он опасен?
Для наёмного работника, который теряет реальный доход? Для малого бизнеса, который живёт от кризиса до кризиса? Или для той самой узкой группы, в руках которой и сконцентрировано большинство национального богатства, сформированного приватизацией, экспортной рентой и государственными контрактами?
И вопрос в том, кому служит эта капиталистическая модель последние 30 лет, и почему именно сейчас, когда общество всё громче ставит это под сомнение, нас призывают «сплотиться» и «помочь отстоять» сложившийся порядок.
Неравенство в России не побочный эффект, а устойчивая черта системы. И показательно, что в марте 2026 года Росстат сначала опубликовал данные о рекордном росте неравенства (коэффициент Джини до 0,419, максимум за многие годы), а затем эти цифры исчезли.
Так что когда от представителя элиты звучит слово «отстаивать», стоит спросить: отстаивать «что» и для кого?
И почему миллионы «мы» должны отстаивать результаты той модели, в которой «они» получили почти всё, а большинству предложили только «сплотиться и потерпеть»?
💯96👍10❤4
Forwarded from Дзермант
Уважаемые друзья, товарищи!
Скоро выходит второй в этом году номер научно-популярного журнала «История и современность», главным редактором которого я являюсь.
Формат журнала – цветное, иллюстрированное, издание с материалами, написанными доступным языком, посвященными не только прошлому, но и актуальным проблемам современности.
Второй номер за 2026-й год концептуально продолжает евразийскую линию. Там вы найдёте следующие статьи:
Алексей Дзермант. Первые белорусские евразийцы
Александр Опарин. Социальное государство в модели белорусского социализма
Андрей Лазуткин. Между феодализмом и глобализмом: об идеологических вызовах для системы образования
Богдан Грачёв. Ратный подвиг предков в структуре личного и народного самосознания.
Валентин Старичёнок. Поэзия протеста: дыхание революции
Алексей Синенко. Советский финансовый опыт вместо инвестиционных ожиданий
Чен Сянюй. Противоречие, практика и новая форма империализма: анализ современной мировой ситуации на основе классических трудов
Алексей Дзермант. Беларусь: образ будущего
Особенно отмечу, что мы последовательно развиваем сотрудничество с нашими российскими и китайскими коллегами и единомышленниками.
«История и современность» – самый союзный и евразийский журнал в Беларуси!
Приобрести журнал можно через издательство «Адукацыя і выхаванне» ([email protected]), а лучше всего – подписаться на него.
Купить архивные номера журнала можно и в электронном виде.
Также приглашаю авторов к сотрудничеству – для нас можно писать статьи, обсудим возможные темы.
Скоро выходит второй в этом году номер научно-популярного журнала «История и современность», главным редактором которого я являюсь.
Формат журнала – цветное, иллюстрированное, издание с материалами, написанными доступным языком, посвященными не только прошлому, но и актуальным проблемам современности.
Второй номер за 2026-й год концептуально продолжает евразийскую линию. Там вы найдёте следующие статьи:
Алексей Дзермант. Первые белорусские евразийцы
Александр Опарин. Социальное государство в модели белорусского социализма
Андрей Лазуткин. Между феодализмом и глобализмом: об идеологических вызовах для системы образования
Богдан Грачёв. Ратный подвиг предков в структуре личного и народного самосознания.
Валентин Старичёнок. Поэзия протеста: дыхание революции
Алексей Синенко. Советский финансовый опыт вместо инвестиционных ожиданий
Чен Сянюй. Противоречие, практика и новая форма империализма: анализ современной мировой ситуации на основе классических трудов
Алексей Дзермант. Беларусь: образ будущего
Особенно отмечу, что мы последовательно развиваем сотрудничество с нашими российскими и китайскими коллегами и единомышленниками.
«История и современность» – самый союзный и евразийский журнал в Беларуси!
Приобрести журнал можно через издательство «Адукацыя і выхаванне» ([email protected]), а лучше всего – подписаться на него.
Купить архивные номера журнала можно и в электронном виде.
Также приглашаю авторов к сотрудничеству – для нас можно писать статьи, обсудим возможные темы.
👍28🔥10❤8🤬1