❇️استثمار کودکان در #فضای_مجازی

فیلم‌ها و کلیپ‌های زیادی در فضای مجازی می‌بینیم که بیشتر شبیه یک گشت‌وگذار خانوادگی است ولی وقتی تا انتهای فیلم را می‌بینیم متوجه می‌شویم که یک تیزر تبلیغاتی بیشتر نبوده است. در واقع خانواده، کودک را وارد فضایی می‌کنند که به آنجا تعلق ندارد و ناخواسته و ندانسته می‌بایست نان‌آور خانه‌شان باشد.

♨️پیامدهای خوب و بد ماجرا

خانم مریم صابری، روانشناس کودک در گفت‌وگو با خبرنگار «صبح‌نو» در این‌باره می‌گوید: امروزه ما در فضای مجازی مادرانی را می‌بینیم که از زمان تولد نوزادش و در تمام ایام کودکی عکس‌های فرزندش را منتشر می‌کند. این موضوع رفته‌رفته سبب تلاش بیشتر آن‌ها برای جذب مخاطب بیشتر می‌شود چرا که در همین مسأله هم افراد زیادی فعالیت می‌کنند و هر چقدر تعداد مخاطب و دنبال‌کنندگانش بیشتر باشند طبعاً تبلیغات بیشتری هم جذب می‌کند.

استفاده ابزاری از کودکان در فضای مجازی ، سوءاستفاده از کودکان محسوب می‌شود بدون آنکه خودشان آگاه باشند. ما باید به بچه‌ها بیاموزیم که قدرت انتخاب و تصمیم‌گیری دارند اما با این نوع فعالیت؛ عملاً پدر و مادر تمامی این مبانی را زیر سؤال می‌برند و حق انتخاب را از کودک می‌گیرند. شاید بچه دوست نداشته باشد تصاویر بدنش حتی در سنین کودکی در دسترس عموم قرار گیرد.

هر چقدر این کودکان بزرگ‌تر می‌شوند کم‌کم این باور غلط را یاد می‌گیرند و به دیده شدن تمایل پیدا می‌کنند. این کودکان اغلب اعتمادبه‌نفس پایینی دارند چرا که فقط بر این باورند که با در معرض نمایش گذاشتن خودشان، توجه دیگران را به خودشان جلب کند. هر چقدر بزرگ‌تر می‌شوند یاد می‌گیرند احساس‌ها و تفکر دیگران مهم‌تر از خودشان هستند. در واقع به نگاه دیگران توجه بیشتری خواهند داشت و ریشه این معضل از والدین سرچشمه می‌گیرد.

♨️والدین از حقوق کودک بی‌اطلاع‌اند

مریم صابری می‌گوید: «بسیاری از افراد از حقوق اولیه کودکان بی‌اطلاع‌اند. بسیاری از رفتارهای والدین با فرزندانشان مصداق بارز کودک‌آزاری است. این کودک‌آزاری می‌تواند آزار جنسی باشد یا انتشار عکس و استفاده تبلیغاتی از کودکشان. به‌عنوان مثال دیده شده پدری فرزندش را مورد آزار جنسی قرار داده است و در نهایت می‌گوید که بچه خودم است. در واقع والدین خود را مالک فرزند خود می‌دانند ولی ممکن است بسیاری از همین کودکان که برای تبلیغات پوشاک و... از آن‌ها استفاده می‌شود در سنین بالاتر به این روند خرده بگیرند و در غیر این‌صورت هم شخصیت مناسبی در آن‌ها شکل نخواهد گرفت.»

♨️آن روی سکه

صابری گفته است: «در بعضی از برنامه‌های تلویزیونی ما حضور کودکان را می‌بینیم. این مسأله تا جایی که جنبه آموزشی دارد نمی‌تواند آسیب‌زا باشد ولی هنگامی که صفحاتی را در فضای مجازی به اسم کودکان می‌سازیم و صدها عکس مختلف تبلیغاتی از کودک خود در آن بارگذاری می‌کنیم در واقع شخصیت کودک را به این عکس‌ها وابسته و متکی می‌کنیم.»

#انجمن_سواد_رسانه_ای
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_و_اجتماعی

منبع: وبسایت کتابک
@MLiteracy

#ویدئو
آیا شبکه‌های اجتماعی، واقعا نوجوانان را افسرده می‌کند؟

نگاهی به جدیدترین پژوهش و نتایجی که یافته های قبلی را رد می کند.


آیا شبکه‌های اجتماعی نوجوانان را به سوی افسردگی سوق می‌دهد؟ مطالعات جدید، عکس این مطلب را ثابت کرده است. محققان کانادایی در تحقیقات تازة خود متوجه شده‌اند زمانی را که نوجوانان برای اینستاگرام، فیسبوک، اسنپ‌چت و شبکه‌های اجتماعی دیگر صرف می‌کنند، باعث افسردگی آن‌ها نمی‌شود. این تحقیق همچنین مشخص کرده کسانی که به افسردگی مبتلا شده‌اند، زمان بیشتری را در #شبکه‌های_اجتماعی می‌گذرانند تا بتوانند از این طریق حالشان را بهتر کنند.

#انجمن_سواد_رسانه_ای
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_و_اجتماعی

@MLiteracy

🌐 تهران هوشمند با چه چالش هایی مواجه خواهد بود؟


#انجمن_سواد_رسانه_ای
#کارگروه_مهارتهای_سواد_رسانه_در_شهر_هوشمند


@MLiteracy

❇️الگوی خوشحالی در #بازی_های_دیجیتالی

#روان_شناسی_رسانه

آدمها زمانی که در کارشان پیشرفت می کنند خوشحال تر هستند. مهم نیست این پیشرفت چقدر باشد. مغز شما به گونه ای طراحی شده است که تا زمانی که در کارتان پیشرفت کنید احساس خوشحالی را تولید کند. این احساسات برای علاقه مند نگه داشتن شما به کاری که در حال پیش رفتن است، تولید می شوند.

نکته ی جالب اینجاست که نزدیک شدن به هدف، مهم تر از دستیابی به خود هدف است. به عبارت دیگر، انسان ها زمانی که برای رسیدن به یک هدف پیشرفت می کنند خوشحال تر از زمانی هستند که به آن هدف رسیده اند. وقتی به هدف می رسند، ممکن است ساعاتی یا حتی چند روز خوشحال باشند اما طولی نمی برد که آن احساسات مثبت محو می شوند، چون به آن شرایط عادت می کند.اما احساسات خوشحالی، به محض اینکه هدفی را مشخص می کنید و در آن پیشرفت می کنید به شما باز می گردند.

الگوی خوشحالی انسان ها این است. اگر می خواهید خوشحال بمانید باید هدف تعیین کنید و آن را به هدف های کوچک تقسیم کنید و برای رسیدن به آن هدف ها تلاش کنید. پس از رسیدن به آن هدف نیز هدف دیگری تعیین کنید.
یکی از دلایل اصلی علاقه مندی کودکان به بازی های دیجیتال دقیقا همین است. بازی های دیجیتال به آن ها حس رضایت بخشی می دهد که بعد از رسیدن به پیشرفت های قاعده مند به دست می آید: آنها با رفتن از یک مرحله به مرحله ی دیگراز حس خوشحالی پیشرفت در رسیدن به هدف برخوردار می شوند.

در حقیقت به دلیل همین ویژگی است که شکل جدیدی از اعتیاد در دوران مدرن ظاهر شده است: اعتیاد به بازی های رایانه ای. بازی های رایانه ای به گونه ای طراحی شده اند تا دُز کمی ازاحساس خوشحال را به بازی کننده تحویل دهد. در این بازی ها همیشه هدف های کوچکی روبروی شما هستند و با رسیدن به آنها احساس خوبی به شما دست می دهد. همچنین بلافاصله بعد از پیروزی در یک مرحله هدف دیگری ظاهر می شود که برای رسیدن به مرحله ی بعد باید آن را پشت سر بگذارید.

اما فکر می کنید چرا اغلب کسانی که به این بازی ها معتاد می شوند پسران و مردان هستند؟

این موضوع به گره های روانی(Obsessions) که ژنتیک و جامعه برای مردان به وجود آورده است مربوط می شود. جیمز بوئر در کتاب His Secret Obsession به خوبی در مورد این گره های روانی مردان صحبت می کند.
در واقع #فیلم_ها، #انیمیشن_ها و #بازی_های_کامپیوتری موفق (از نظر فروش) برای جذاب شدن بر همین عقده های روانی که در میان زن ها و مردان وجود دارد تکیه می کنند و آنها را بازتولید می کنند. به این معنی که این عقده ها از قبل در انسان ها وجود دارند اما محصولات سرگرمی آن ها را تقویت می کنند.
🍁فرزندپروری در عصر رسانه
#انجمن_سواد_رسانه
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_و_اجتماعی


@MLITERACY

▼ حرف روز

🌹🌹👇اثرگذارتر از #فیلترینگ

مستند «ایستگاه پایانی دروغ» یکی از موفقیت‌های اطلاعاتی ایران را نشان می‌دهد که مأموران امنیتی در آن توانسته‌اند با نفوذ به عمق راهبردی دستگاه‌های دشمن در زمینه جنگ روانی، به نتایج بسیار خوبی دست یابند. در سال‌های اخیر گسترش شبکه‌های اجتماعی، فراگیری امواج جنگ روانی و... تأثیرات مخربی بر افکار عمومی گذاشته است؛ لذا درباره اهمیت این شگرد اطلاعاتی باید گفت؛
۱ـ دستگاه‌های تبلیغی دشمن در شبکه‌های اجتماعی در عملیات‌های گسترده بازی سیاسی علیه نظام را تا جایی برده‌اند که بتوانند از افراد و سازمان‌ها نیز برای فعالیت خود استفاده کرده و نظام را با چالش‌هایی مواجه کنند. در جریان اغتشاشات سال 96 شاهد بوده‌ایم چگونه شبکه‌های دروغگو منبع مهم خبرها و تحلیل‌های مردم، نهادهای اطلاعاتی و نظام‌های سیاسی ایفای نقش کرده‌اند.
۲ـ شبکه‌های اجتماعی توانسته‌اند همه سرویس‌های جاسوسی دشمنان را به کار بگیرند.
۳- برای مقابله با فضاسازی‌های این جریان‌ها هزینه‌های متعددی برای فیلترینگ و تقابل صورت گرفته است که اثرگذاری نداشته است، ضمن اینکه نظام به محدود کردن آزادی مردم هم متهم شده است!
درباره این مستند نیز چند نکته مهم وجود دارد:
1ـ مطالب شبکه‌های معاندی چون «آمد نیوز» صرفاً یک نوع جنگ روانی علیه نظام است که بدون توجه به واقعیات اجتماعی و جغرافیایی ایران منتشر می‌شود.
2ـ این جریان‌های خبری صرفاً به دنبال انتشار مطالب داغ و جنجالی هستند که بتواند فضا را به گونه‌ای تغییر دهد که انقلاب اسلامی را یک گام به براندازی نزدیک کنند.
3ـ با وجود اینکه جریان رسانه‌ای نفاق و ضد انقلاب با پوشش خبرهای بد و بدتر به دنبال بدبین‌سازی نسبت به نظام است؛ اما در درون دچار یک انشقاق و شکاف هستند.
4ـ نشان دادن پشت پرده این جریان‌های رسانه‌ای به افکار عمومی کمک می‌کند که #سواد_رسانه‌_ای خود را بالا ببرند و ارائه‌کنندگان تصویر وارونه از نظام اسلامی را بهتر و از زبان خودشان بشناسند.
اگر چه فیلترینگ رسانه‌های مخرب یک رفتار اثرگذار برای مقابله است؛ اما نشان دادن دروغگویی این رسانه ده‌ها برابر قوی‌تر از فیلترینگ و مسدود کردن آنها است.
#انجمن_سواد_رسانه


@MLITERACR

📱فضای مجازی و نمایشی شدن زندگی روزمره

💡/پرونده موضوعی/ بخش سوم/
👬کودکان در دوراهی رشد و نمایش

🌿نمایش زندگی کودکان در فضای مجازی به شیوه‌های مختلفی صورت می‌گیرد. آسیب‌های این مساله را در گفت‌وگو با یک روانشناس بالینی بررسی کرده‌ایم.

🌿زمانه حاضر، ابزاری را در اختیار بشر قرار داده است که از این طریق می‌تواند هر موضوعی را برای کاربران وسیعی به نمایش بگذارد. پدران و مادران با فراگیر شدن ابزار ارتباطاتی و توسعه شبکه‌های اجتماعی، نه‌تنها زندگی شخصی خود را به نمایش می‌گذارند، بلکه سعی می‌کنند زندگی کودکشان را هم نمایش دهند و از کودک در زمینه‌های مختلف آموزشی، تبلیغی، هنری و … بهره‌جویی کنند.

🌿در واقع در این نمایش «کودک» به عنوان ابزار یا عنصری دست‌آموز، برای هویت‌یابی والدین خود ایفای نقش می‌کند. از طرفی، خانواده‌های مرفه با نمایش زندگی کودکان خود می‌توانند سبک زندگی و امکانات خود را به راحتی نمایش دهند. این در حالی است که کودکان بنا به ذات کودکانه خودشان، هیچ درکی از این نمایش ندارند و چه بسا علاقه‌ای هم به این دیده شدن نداشته باشند. این مساله سبب شده است الگوی رفتاری این دست از کودکان به شدت تحت تأثیر شبکه‌های اجتماعی و فضای مجازی قرار گیرد.

🌿بی‌تردید این، والدین هستند که کودکان را به حضور در فضای مجازی علاقه‌مند یا تشویق می‌کنند. از منظر روانشناختی گاهی والدینی که در پی هویت‌یابی هستند و قصد دارند توجه دیگران را به خودشان جلب کنند، به وسیله حضور کودکانشان در شبکه‌های مجازی به منصه ظهور می‌رسانند. خانواده‌های این کودکان می‌خواهند کاستی‌های خودشان را ترمیم کنند. در واقع موارد بسیاری از حضورِ کودکان در فضای مجازی، نشان‌دهنده هویت‌یابی والدین است. واقعیت این است که کودکی که در سه‌سالگی به صورت فعالانه در مجازی حضور دارد، هنوز به بلوغ فکری نرسیده است که بخواهد برای حضور یافتن در این فضا و نمایش خودش تصمیم بگیرد. این والدین هستند که چنین علاقه‌مندی را برای کودکان به وجود می‌آورد. آن‌ها به دلیل حس مالکیت و تعلقی که به کودکشان دارند، احساس می‌کنند، اگر رفتار و ظواهر کودکانشان را به نمایش بگذارند، می‌توانند تشخص‌یابی کنند و توجه لازم را دریافت کنند.

🌿پرسش من از والدین این است که آیا به این فکر کرده‌اند که اگر کودکشان در بزرگسالی به آن‌ها معترض شود که «من اصلاً نمی‌خواستم در این فضا حضور داشته باشم،» چه پاسخی خواهند داشت؟ آیا عواقب و آسیب‌ها را در آینده می‌توانند جبران کنند؟
متن کامل این گفت و گو را لینک زیر بخوانید.👇👇
https://asrehooshmandi.ir/%d9%81%d8%b6%d8%a7%db%8c-%d9%85%d8%ac%d8%a7%d8%b2%db%8c-%d9%88-%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%d8%b4%db%8c-%d8%b4%d8%af%d9%86-%d8%b2%d9%86%d8%af%da%af%db%8c%d8%9b-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7/

کارگروه # خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_و_اجتماعی
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
@MLiteracy

⭕️گوگل جلوی فعالیت یك میلیون نرم‌افزار را گرفت!

💢گوگل به تازگی اعلام كرده تحت تاثیر دلایل امنیتی بالغ بر یك میلیون نرم‌افزار در فروشگاه گوگل‌پلی‌استور را تعلیق و از ادامه فعالیت آنها جلوگیری كرده است.

🔺با توجه به اهمیت روزافزون حفاظت از حریم خصوصی و مسائل مربوط به امنیت سایبری، بسیاری از كارشناسان و تحلیلگران فعال در حوزه امنیت سایبری با تحت بررسی قرار دادن شاخص‌های مختلف، در تلاشند علاوه بر آگاهی بخشیدن به كاربران در فضای مجازی، شركت‌های توسعه‌دهنده برنامه‌‌های مختلف را نیز وادار به برطرف كردن حفره‌های امنیتی و همچنین افزایش امنیت سایبری كنند.

💢كارشناسان امنیتی گوگل اعلام كرده‌اند این غول فناوری تحت‌تأثیر مسائل و مشكلات مربوط به امنیت سایبری، بالغ بر یك میلیون نرم‌افزار را كه حریم خصوصی كاربران را نقض کرده به حالت تعلیق درآورده و جلوی ادامه فعالیت آنها را
گرفته است.
#انجمن_سواد_رسانه
#سواد_سایبری

@MLITERACY

🔆(نو) جوانان و آدم بزرگ‌های نامحرم

چند نکته جالب از چندسال تدریس سوادرسانه‌ای و سروکار داشتن با نوجوانان:

✅یکبار فرمی را به دانش‌اموزان دادم و از آنها خواستم که علایق خود در زمینه رسانه را در آن بنویسند. این فرم شامل موارد زیر بود: شبکه های اجتماعی که از آن استفاده می‌کنید، محبوبترین خواننده و بازیگر، آخرین و بهترین فیلمی که دیدید، آخرین و بهترین بازی و ... فارغ از اینکه نتایج به دست آمده چقدر برای من جالب و مفید بود، دو نکته مهم در پاسخ به سوالات وجود داشت، یکی این که بچه ها بسیار صادقانه پاسخ دادند و دیگری اینکه اصرار داشتند که برگه‌ها محرمانه بماند و به دست مدیر و خانواده آنها نرسد! که همینطور هم شد.

✅در جلساتی راجع به #حریم_خصوصی و دسترسی سایت‌ها و اپلیکیشن‌ها (مخصوصا گوگل) به محتوای موبایل و کامپیوتر شخصی صحبت می‌کنم. باز هم جواب خیلی از بچه‌ها این است: تا زمانی که به پدر و مادرمان چیزی نمی‌گویند اشکالی ندارد.

✅یکبار یکی از دانش‌آموزان در مورد پستی که در کانال تلگرامیم (@toluenou_ml) گذاشته بودم در تلگرام سوالی پرسید، پاسخش دادم و منتهی شد به پرسیدن سلسله وار سوالات سیاسی و بحث و تبادل نظر! از آنجایی که تایپ پاسخ‌های طولانی سخت بود خواستم که جواب را با پیام صوتی بدهم، مخالفت کرد و گفت: من کنار خانواده هستم و نمی‌توانم صوت گوش کنم. گفتم اشکالی ندارد، بگو که من معلمت هستم. گفت: خانواده ام با اینکه وارد مسائل سیاسی بشوم مخالف اند!!

(دیگه از سیاسی بودن اون دانش‌آموز نگم براتون ☺️)
✅جایی دعوت شدم تا به سئوالات دانش‌آموزان در مورد سوادرسانه‌ای پاسخ بدهم. برنامه این بود 10 دقیقه طرح بحث و 20 دقیقه پرسش و پاسخ.

یک موضوع بسیار جذاب را که اغلب مورد علاقه دانش‌آموزان هست را انتخاب کردم و با یک شیوه منطقی ورود به بحث، در مورد آن صحبت کردم اما کسی سئوالی نپرسید و جلسه عملا به یک سخنرانی تبدیل شد!
علت را بعدا فهمیدم، مدیرمدرسه هم در آن جلسه حضور داشت!!

🔹 اما ویژگی مشترک این والدین و مدیران(مسئولان) چیست که نوجوانان همه را محرم‌تر و خودی‌تر از آنها می‌دانند؟ خودم یک جواب مشخص برای این پرسش دارم اما پاسخ دادن به این پرسش را به خود شما واگذار می‌کنم.

#محمدعلی_عبدالهی
مدرس و پژوهشگر سواد رسانه‌ای
#خانواده_و_رسانه
#کارگروه_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای

https://www.instagram.com/p/Bu01gulnfpI/?utm_source=ig_share_sheet&igshid=jz97ri4f9awm

@MLiteracy

🌐 مفاهیم شهر هوشمند


#انجمن_سواد_رسانه_ای
#کارگروه_مهارتهای_سواد_رسانه_در_شهر_هوشمند


@MLiteracy

📱تاثیرات مثبت و منفی رسانه های اجتماعی بر جامعه

💡/بخش سوم/

🔮تأثیرات مثبت
📍رسانه های اجتماعی به افرادی که نمی توانند در خارج از انجمن های رسانه های اجتماعی همدیگر را ببینند امکان ملاقات می دهند.
📍همچنین امکان به اشتراک گذاری ایده ها از تمامی مرزهای جغرافیایی را فراهم می آورند.
📍این فرصت را هم برای نویسندگان وهم برای وبلاگ نویسان فراهم می کند تا با کاربران ارتباط برقرار کنند.
📍یکی دیگر از اثرات مثبت سایت های رسانه های اجتماعی این است که افرادی که هدف خاصی را دنبال می کنند در یک پلتفرم بزرگ بهم می رسند. این مورد باعث بوجود آمدن تغییرات مثبت در جامعه می شود.
📍رسانه های اجتماعی باعث می شوند که افراد از کمپین ها، آگهی های تبلیغاتی و فروش های ویژه آگاه شوند وبدین ترتیب در به روز رسانی جامعه نقش مهمی دارند.

🔮تأثیرات منفی
📍یکی از اثرات منفی رسانه ای اجتماعی این است که افراد را معتاد می کند. افراد بجای اینکه بر کار خود تمرکز کنند، زمان زیادی را در سایت های شبکه های اجتماعی صرف می کنند.
📍رسانه های اجتماعی به راحتی می توانند بچه ها ‌و نوجوانان را تحت تأثیر قرار دارند؛ چون گاهی اوقات افراد عکس ها ‌وفیلم هایی که خشونت وموارد منفی را به تصویر می کشند را در رسانه های اجتماعی به اشتراک می گذارنند وبدین ترتیب بر رفتار بچه هاو نوجوانان تأثیر نامطلوب می گذارند.
📍رسانه های اجتماعی با تجاوز به حریم خصوصی افراد از جامعه سوء استفاده می کنند.
📍بنیان های اجتماعی چون بنیان خانواده نیز ضعیف می شوند زیرا افراد زمان بیشتری را صرف ارتباط بر قرار کردن با افراد جدید می کنند.
📍 همچنین برخی افراد از تصاویر وفیلم های خود در سایت های اجتماعی استفاده می کنند ودیگران از این تصاویر وفیلم ها سوء استفاده می کنند که می تواند تأثیر منفی بر جامعه برجای گذارد .

☀️منبع:International Journal of Computer Applications Technology and Research Volume .5-lssue 2,71-75,2016 ٫ISSN: 2319-8656

📝در این پرونده به بررسی تاثیرات گوناگون رسانه های اجتماعی بر کودکان و نوجوانان خواهیم پرداخت. در بخش های بعدی با تاثیرات مثبت و منفی بیشتر آشنا خواهیم شد.

مترجم : دکتر نازنین نهرور ـ عضو کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای

@MLiteracy

برای حضور کودکتان در فضای آنلاین و اینترنت قانون وضع کنید.
در این تصویر شش قانون اساسی وجود دارد که پیشنهاد می شود با گفتگوی دوطرفه با فرزندتان دلایل آن را برای او توضیح دهید و سعی کنید در فرآیند قانونگذاری مشارکت کند.
مثلا برای او از خطرات صحبت کردن با غریبه ها در فضای آنلاین بگویید و یا از سوءاستفاده دیگران از انتشار عکس های شخصی توضیح دهید
به هرحال برای فرزندتان در محیط آنلاین قانون وضع کنید.
#انجمن_سواد_رسانه
کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی_انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLITERACY

صبح امروز انجام شد؛
تقدیر از دکتر حسن بشیر به عنوان استاد برتر آموزشي و پژوهشي در حوزه فرهنگ و ارتباطات

دكتر حسن بشير، استاد تمام دانشگاه امام صادق (ع)، به عنوان استاد برتر آموزشي و پژوهشي در حوزه فرهنگ و ارتباطات تقدير شد.

صبح دوشنبه 20 اسفند 1397 پنجمین جشنواره تقدير از اساتيد و دانشجويان برتر آموزشي و پژوهشي دانشگاه امام صادق (ع)، يادواره آيت الله مهدوي كني (قدس سره) به رسم تقدير از فعاليت هاي ارزنده در راستاي پيشرفت علمي و تحقق دانشگاه اسلامي مرجع برگزار شد.
در اين جشنواره، از دكتر حسن بشير، استاد تمام اين دانشگاه، به عنوان استاد برتر آموزشي و پژوهشي در حوزه فرهنگ و ارتباطات تقدير به عمل آمد.
دكتر حسن بشير، فارغ التحصيل دانشگاه لستر انگلستان در رشته جامعه شناسی ارتباطات بين الملل بوده و 4 سال مدير آكادمي آكسفورد براي تحصيلات عاليه در شهر آكسفورد بوده است.
وي علاوه بر 3 سال رياست دانشكده فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق (ع)، داري بيش از 40 كتاب تاليفي و بیش از 25 کتاب ترجمه اي و ویراستاری در اين حوزه و ده ها مقاله علمي-پژوهشي است.

@MLITERCY

❗️بچه ها از فضای مجازی استفاده کنند یا نه؟ ⁉️

🔺 پاسخ از #حسین_حق_پناه مدرس دوره تربیت مربی سوادرسانه‌ای

🔸 برای شرکت در دوره ی آموزشی #یزد همین حــالا ثبـت نام کنید ↙️
@savad_admin

@MLITERACY

📍اینفوگرافی کتاب «سواد رسانه ای و خانواده»

#برشی_از_این_کتاب

♨️چند گام برای مدیریت فرزند در فضای مجازی

✴️قبل از اینکه بخواهیم به سمت سر و سامان دادن فضا حرکت کنیم، لازم است بدانیم ایجاد ترس مشکلی را رفع نخواهد کرد. ترس همراه با تعقل، شاید راهگشا باشد اما ترس به تنهایی مساله را حل نمی کند. ابتدا باید فضای آن سوی ترس را برای فرزندمان ترسیم کنیم تا بداند در پس این فضای اغواگر، چه فضایی در انتظار او است. این ترسیم فضا نیاز به دانش، به دور از اضطراب و تعصب دارد.

✴️گام بعدی ایجاد اعتماد و عدم برخورد سلبی با خطاهای احتمالی رخ داده از سوی فرزندمان در این فضا است. به خودتان و به او قول دهید اگر با اشتباهاتی از جانب فرزندانتان مواجه شدید عصبانیت را برای حل و فصل موضوع فراموش خواهید کرد.
✴️والدینی که عصبانیت اولین مواجهه شان با مسائل باشد ناخودآگاه به فرزندشان می گویند مشکلت را به من نگو چون صلاحیت رفتاری مناسب برای حل آن را ندارم. پس گام دوم آرامش و دوری از پرخاشگری است که منجربه ایجاد اعتماد می شود.

💠تالیف #معصومه_نصیری ـ دبیر کارگروه خانواده، مشاوره و سلامت فردی و اجتماعی انجمن سواد رسانه ای ایران


@MLiteracy

✅❗️❗️

🔔📱۱۱۶ هزار دنبال کننده در #اینستاگرام برای جنینی که هنوز متولد نشده!!!

🔻این کودک که به زودی متولد خواهد شد، ظاهراً تنها سلبریتی کم سن و سال این خانواده در اینستاگرام نیست و خواهران دو قلوی او نیز بیشتر از ۲.۵ میلیون نفر دنبال کننده در اینستاگرام دارند.

💢پدر این بچه‌ ها در مصاحبه‌ای اعلام کرده که هر پست تبلیغاتی در پیج دختران او مبلغی بین ۱۰ الی ۲۰ هزار دلار هزینه در پی خواهد داشت!

⚠️غرب زدگان توجه کنند ...
❓آیا این سوء استفاده از کودکان نیست؟

@Mliteracy
#انجمن_سواد_رسانه_ای

✅♦️

🔔هشدار جدی در عید نوروز

🔴هشدار پلیس درباره استفاده از وای‌فای رایگان هتل‌ها و مسافرخانه‌ها: اینترنت‌های رایگان قابل اعتماد نیستند / ممکن است تصاویر و فیلم‌های خصوصی افراد به سرقت برود..

⚠️مراقب اطلاعاتتان باشید

منبع:
yon.ir/0uixr

@Mliteracy
#انجمن_سواد_رسانه_ای

🌐 بررسی چالش های بکارگیری فناوری اینترنت اشیا در ایران


#انجمن_سواد_رسانه_ای
#کارگروه_مهارتهای_سواد_رسانه_در_شهر_هوشمند


@MLiteracy

طی حکمی از سوی مدیر عامل انجمن سواد رسانه ای ایران اعلام شد:

ضرورت ساماندهی وضعیت مدرسان سواد رسانه ای دانشگاه ها و مدارس در سال ۱۳۹۸

مدیر عامل انجمن سواد رسانه ای ایران از ساماندهی وضعیت مدرسان درس سواد رسانه ای دانشگاه ها و مدارس در سال ۱۳۹۸ خبر داد.

به گزارش روابط عمومی انجمن سواد رسانه ای ایران، محمد صادق افراسیابی، مدیر عامل انجمن سواد رسانه ای ایران ضمن انتصاب سه معاون جدید این انجمن در حوزه های آموزش، پژوهش و امور اجرایی طی احکامی جداگانه خواستار رتبه بندی مدرسان و معلمان درس سواد رسانه ای دانشگاه ها و مدارس در سال ۱۳۹۸، تدوین معیارهای تبدیل محتوای سواد رسانه ای به کتابهای چاپی و الکترونیک و اجرای برنامه های فرهنگی، هنری و رسانه ای با موضوع سواد رسانه ای شد.

افراسیابی در حکم انتصاب علی محمد رجبی به عنوان معاون امور آموزشی انجمن سواد رسانه ای ایران آورده است: «برنامه ریزی برای برگزاری دوره های حضوری و مجازی آموزش سواد رسانه ای با همکاری دانشگاه ها و موسسات آموزشی دارای مجوز از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ایجاد سامانه امور مدرسان و رتبه بندی مدرسان و معلمان درس سواد رسانه ای دانشگاه ها و مدارس و تولید بسته های آموزشی سواد رسانه ای اهم وظایف جنابعالی در سال ۱۳۹۸ است».

وی همچنین از تدوین معیارهای تبدیل محتوا به کتابهای چاپی و الکترونیک توسط معاونت امور پژوهشی انجمن سواد رسانه ای ایران خبر داد.

مدیر عامل انجمن سواد رسانه ای ایران در حکم انتصاب سید پیمان خادم الحسینی آورده است: «برنامهریزی برای تعریف پروژه های مشترک پژوهشی با همکاری مرکز ملی فضای مجازی، وزارت آموزش و پرورش، وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، حوزه های علمیه و سازمان صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران، استفاده از دستاوردهای مطالعاتی کارگروه های تخصصی و انتشار آن در پورتال انجمن، تدوین معیارهای تبدیل محتوای تولید شده توسط اعضای انجمن به کتاب های چاپی و الکترونیک، نظارت بر روند انتشار کتب و پژوهشهای انجام شده در انجمن سواد رسانه ای ایران و ایجاد بازار محتوای رتبه بندی شده پژوهشی در حوزه سواد رسانه ای، اهم وظایف جنابعالی در سال ۱۳۹۸ است».

همچنین شقایق مهاجری به عنوان معاون امور اجرایی انجمن سواد رسانه ای ایران منصوب شد.

لازم به ذکر است پیش از این مهدی علامه زاده و سید پیمان خادم الحسینی به ترتیب مسئولیت معاونت های «امور اجرایی» و «امور آموزش، پژوهش و فناوری» انجمن سواد رسانه ای ایران را بر عهده داشتند که با تغییر ساختار این انجمن در نهمین جلسه هیئت مدیره و پایان زمان مسئولیت یکساله معاونین ستادی و دبیران کارگروه های تخصصی انجمن سواد رسانه ای ایران معاونین جدید «امور آموزشی»، «امور پژوهشی» و «امور اجرایی» انجمن سواد رسانه ای ایران منصوب شدند و از تلاشهای معاونین پیشین تقدیر شد.

@MLiteracy