ما و مولفه‌های توسعه یافتگی
زندگی در عصر جديد بدون ارتباطات و مراودات با سامانه‌های بين‌المللی و محلی، مقدور نيست. کيفيت زندگی و رسيدن به سطح بالايی از توسعه يافتگی بدون درون‌زا و برون‌گرا بودن تفکر و انديشه محقق نمی‌شود. کشورها در ارتباطات ملی و بين‌المللی خود می‌کوشند در ابعاد و زمينه‌های متنوع، شبکه‌ای از استانداردها، محيط‌ها و مهارت‌ها را پايه‌ريزی کنند. صلاحيت‌ها، امتيازها و شاخص‌ها، از رويه‌های مشخص و هدفمند يکپارچه و بين‌المللی تبعيت می‌کنند.
برای ترسيم نظام ملی نوآوری، علمی و فناوری بايد به چشم‌انداز آينده و قابليت‌های کليدی، ساختار، هزينه‌ها، عملکرد و مزيت رقابتی فعلی و آينده توامان توجه داشت. بر اساس بازنگری و بهبود مستمر است که می‌توان از ظرفيت‌ها و فرصت‌های فراهم شده به درستی بهره‌برداری کرد و به نتايج راهبردی دست يافت.
جامعه اطلاعاتی، شبکه‌ای و دانش بنيان عنوان‌هايی است که به جوامع جديد اطلاق می‌شود. متاثر از جهانی شدن، ما وارد دنيايی نو با قواعد و الزامات جديد شديم که ارتباطات بين‌المللی به عنوان يکی از خطوط عمل آن مورد تاکيد قرار می‌گيرد. مبنای پديداری جامعه اطلاعاتی دگرگونی‌های بنيادی، تغييرات و تحرک‌های علمی، اجتماعی و اقتصادی، ناشی از مجموعه عوامل به هم پيوسته است. امروزه از اين جامعه به عنوان يک عصر زمانی، پارادايم جديد و رويکرد مهم توسعه‌ای نام برده می‌شود که بر اساس آن، شاهد حرکت جوامع به سمت توسعه يافتگی و انسجام و هم‌بستگی ميان بخش‌های مختلف هستيم و تمامی جوامع برای عقب نماندن از روند تحولات جهانی و رفع تهديد، رکود و اضمحلال نياز به اتخاذ رويکردهای علمی و سياستی در اين باره دارند. از جمله اينکه شبکه‌های علمی و تحقيقاتی نقشی محوری در چنين جامعه‌ای ايفا می‌کنند و منجر به شکل‌گيری فرصت‌های جديد می‌شوند و مجموعه‌ای از شبکه‌های اطلاعاتی، ارتباطی، اجتماعی، اقتصادی، شهری و بين‌المللی، تسهيل‌گر و پديدار کننده سطوح بالايی از نظم، توسعه و نوآوری هستند.
جامعه اطلاعاتی الگوهای جديد اشتراک‌گذاری اطلاعات و منابع را فراهم می‌کند و اثرات اجتماعی و اقتصادی گسترده‌ای را به همراه دارد. دستاوردهای حاصل از اين جامعه منجر به بهبود زندگی مردم می‌شود و تغييرات زيادی را در بخش‌های مختلف اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، مديريتی، زيستی، نهادی و حقوقی به دنبال دارد، ازجمله اينکه نظام های توليد و کسب و کار را متحول کرده و فرصت‌های جديد برای بازار به وجود می‌آورد. همچنين ايجاد اقتصاد يادگيری، مشارکت‌های سياسی و مدنی، تغيير در روندها و برنامه های آموزشی، امنيتی، حکومتی و ارزش‌های انسانی و حقوق بشر و رويکردهای نو در امر سلامت، علم و فناوری، اقتصاد و فرهنگ، از نتايج حاصل از آن است. اشاعه اطلاعات و تحولات اجتماعی و فرهنگی عصر اطلاعات، فرصت‌های بديعی را برای توسعه جوامع خلق می‌کند. اين همه در يک فضای جهانی متاثر از جهانی شدن رخ می‌دهد و قاعدتا بر رويکرد آينده انديشانه و آينده پژوهانه استوار است. بدون درک از شرايط و تحولات جهانی، نمی‌توان زيست منطقی در عصری جديد داشت که مبتنی بر ضوابط و الزامات نوپديد دموکراتيک، توسعه‌گرا و فراگير است.
✍سیدتقی کمالی
#جامعه_اطلاعاتی_و_تحول_دیجیتال
#آینده‌پژوهی_و_فناور‌ی‌های_نوظهور
🔴افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ماست.
@MLiteracy
زندگی در عصر جديد بدون ارتباطات و مراودات با سامانه‌های بين‌المللی و محلی، مقدور نيست. کيفيت زندگی و رسيدن به سطح بالايی از توسعه يافتگی بدون درون‌زا و برون‌گرا بودن تفکر و انديشه محقق نمی‌شود. کشورها در ارتباطات ملی و بين‌المللی خود می‌کوشند در ابعاد و زمينه‌های متنوع، شبکه‌ای از استانداردها، محيط‌ها و مهارت‌ها را پايه‌ريزی کنند. صلاحيت‌ها، امتيازها و شاخص‌ها، از رويه‌های مشخص و هدفمند يکپارچه و بين‌المللی تبعيت می‌کنند.
برای ترسيم نظام ملی نوآوری، علمی و فناوری بايد به چشم‌انداز آينده و قابليت‌های کليدی، ساختار، هزينه‌ها، عملکرد و مزيت رقابتی فعلی و آينده توامان توجه داشت. بر اساس بازنگری و بهبود مستمر است که می‌توان از ظرفيت‌ها و فرصت‌های فراهم شده به درستی بهره‌برداری کرد و به نتايج راهبردی دست يافت.
جامعه اطلاعاتی، شبکه‌ای و دانش بنيان عنوان‌هايی است که به جوامع جديد اطلاق می‌شود. متاثر از جهانی شدن، ما وارد دنيايی نو با قواعد و الزامات جديد شديم که ارتباطات بين‌المللی به عنوان يکی از خطوط عمل آن مورد تاکيد قرار می‌گيرد. مبنای پديداری جامعه اطلاعاتی دگرگونی‌های بنيادی، تغييرات و تحرک‌های علمی، اجتماعی و اقتصادی، ناشی از مجموعه عوامل به هم پيوسته است. امروزه از اين جامعه به عنوان يک عصر زمانی، پارادايم جديد و رويکرد مهم توسعه‌ای نام برده می‌شود که بر اساس آن، شاهد حرکت جوامع به سمت توسعه يافتگی و انسجام و هم‌بستگی ميان بخش‌های مختلف هستيم و تمامی جوامع برای عقب نماندن از روند تحولات جهانی و رفع تهديد، رکود و اضمحلال نياز به اتخاذ رويکردهای علمی و سياستی در اين باره دارند. از جمله اينکه شبکه‌های علمی و تحقيقاتی نقشی محوری در چنين جامعه‌ای ايفا می‌کنند و منجر به شکل‌گيری فرصت‌های جديد می‌شوند و مجموعه‌ای از شبکه‌های اطلاعاتی، ارتباطی، اجتماعی، اقتصادی، شهری و بين‌المللی، تسهيل‌گر و پديدار کننده سطوح بالايی از نظم، توسعه و نوآوری هستند.
جامعه اطلاعاتی الگوهای جديد اشتراک‌گذاری اطلاعات و منابع را فراهم می‌کند و اثرات اجتماعی و اقتصادی گسترده‌ای را به همراه دارد. دستاوردهای حاصل از اين جامعه منجر به بهبود زندگی مردم می‌شود و تغييرات زيادی را در بخش‌های مختلف اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، مديريتی، زيستی، نهادی و حقوقی به دنبال دارد، ازجمله اينکه نظام های توليد و کسب و کار را متحول کرده و فرصت‌های جديد برای بازار به وجود می‌آورد. همچنين ايجاد اقتصاد يادگيری، مشارکت‌های سياسی و مدنی، تغيير در روندها و برنامه های آموزشی، امنيتی، حکومتی و ارزش‌های انسانی و حقوق بشر و رويکردهای نو در امر سلامت، علم و فناوری، اقتصاد و فرهنگ، از نتايج حاصل از آن است. اشاعه اطلاعات و تحولات اجتماعی و فرهنگی عصر اطلاعات، فرصت‌های بديعی را برای توسعه جوامع خلق می‌کند. اين همه در يک فضای جهانی متاثر از جهانی شدن رخ می‌دهد و قاعدتا بر رويکرد آينده انديشانه و آينده پژوهانه استوار است. بدون درک از شرايط و تحولات جهانی، نمی‌توان زيست منطقی در عصری جديد داشت که مبتنی بر ضوابط و الزامات نوپديد دموکراتيک، توسعه‌گرا و فراگير است.
✍سیدتقی کمالی
#جامعه_اطلاعاتی_و_تحول_دیجیتال
#آینده‌پژوهی_و_فناور‌ی‌های_نوظهور
🔴افزایش سواد رسانه ای مسئولیت اجتماعی ماست.
@MLiteracy
#کودکان و #سواد_رسانه
#کودکان امروز ناچارند با مقتضیات #جامعه_اطلاعاتی زندگی کنند و ضروری است که توانایی ها و قابلیت‌های لازم برای زندگی و کار درچنین جامعه ای در آنان ایجاد شود.
◀️ در #فضای_مجازی دروازه‌بان معتبری که بتواند محتوای در دسترس ما را گزینش کند وجود ندارد لذا والدین باید خود یک دروازه‌بان حرفه‌ای باشند و این را به #فرزندان نیز آموزش دهند.
◀️ والدین باید خود ضمن فراگیری مستمر #سواد_رسانه ای و مصادیق آن، به فرزندان مهارت #تفکر_انتقادی و استفاده بموقع از آن را بیاموزند، اینکه که هر وقت، آدم‌ها، حرف‌ها یا رفتارهای بی‌منطق و نامعقول را در فضای مجازی دیدند از خود بپرسند: انگیزه این کارها چیست؟ و من چرا باید برای دیدن یا خواندن آن وقت بگذارم؟
◀️ این را به کودکان آموزش دهیم که بسیاری از کاربران شبکه‌ها امکان پیدا کرده‌اند با پنهان کردن جنبه‌های ناخوشایند زندگی واقعی، از خود واقعی‌شان دور شوند و به کسی تبدیل شوند که همیشه آرزو داشته‌اند. پس باید بفهمد که هر چه دید و هرچه شنید واقعیت نیست .
◀️ او باید متوجه باشد #اینترنت و #شبکه‌های_اجتماعی جزء جدایی‌ناپذیر زندگی اش هستند و هیچ ضرری متوجه عقلانیتش نیست اگر اندکی در این فضا سرگرم شود. مهم آن است که در دام سرگرمی‌های احمقانه گرفتار نشود.
◀️ او باید بیاموزد که می‌تواند انتخاب کند با چه کسانی در ارتباط باشد، دنبال چه کسانی راه بیفتد و تصمیم بگیرد می‌خواهد برای چه محتوایی، مجوز ورود به ذهنش را صادر کند.
◀️ او کم کم با آموزش و ارتقای سواد رسانه‌ای این مهم را فرامی گیرد که «قدرت واقعی کاربران در انتخاب است» و می تواند انتخاب کند که کدام فضا بر دانش او می‌افزاید و کدام‌یک او را به بلاهت مبتلا می‌کند.
✍🏻 #مهتاب_سرخیل
🆔 @MLiteracy
#کودکان امروز ناچارند با مقتضیات #جامعه_اطلاعاتی زندگی کنند و ضروری است که توانایی ها و قابلیت‌های لازم برای زندگی و کار درچنین جامعه ای در آنان ایجاد شود.
◀️ در #فضای_مجازی دروازه‌بان معتبری که بتواند محتوای در دسترس ما را گزینش کند وجود ندارد لذا والدین باید خود یک دروازه‌بان حرفه‌ای باشند و این را به #فرزندان نیز آموزش دهند.
◀️ والدین باید خود ضمن فراگیری مستمر #سواد_رسانه ای و مصادیق آن، به فرزندان مهارت #تفکر_انتقادی و استفاده بموقع از آن را بیاموزند، اینکه که هر وقت، آدم‌ها، حرف‌ها یا رفتارهای بی‌منطق و نامعقول را در فضای مجازی دیدند از خود بپرسند: انگیزه این کارها چیست؟ و من چرا باید برای دیدن یا خواندن آن وقت بگذارم؟
◀️ این را به کودکان آموزش دهیم که بسیاری از کاربران شبکه‌ها امکان پیدا کرده‌اند با پنهان کردن جنبه‌های ناخوشایند زندگی واقعی، از خود واقعی‌شان دور شوند و به کسی تبدیل شوند که همیشه آرزو داشته‌اند. پس باید بفهمد که هر چه دید و هرچه شنید واقعیت نیست .
◀️ او باید متوجه باشد #اینترنت و #شبکه‌های_اجتماعی جزء جدایی‌ناپذیر زندگی اش هستند و هیچ ضرری متوجه عقلانیتش نیست اگر اندکی در این فضا سرگرم شود. مهم آن است که در دام سرگرمی‌های احمقانه گرفتار نشود.
◀️ او باید بیاموزد که می‌تواند انتخاب کند با چه کسانی در ارتباط باشد، دنبال چه کسانی راه بیفتد و تصمیم بگیرد می‌خواهد برای چه محتوایی، مجوز ورود به ذهنش را صادر کند.
◀️ او کم کم با آموزش و ارتقای سواد رسانه‌ای این مهم را فرامی گیرد که «قدرت واقعی کاربران در انتخاب است» و می تواند انتخاب کند که کدام فضا بر دانش او می‌افزاید و کدام‌یک او را به بلاهت مبتلا می‌کند.
✍🏻 #مهتاب_سرخیل
🆔 @MLiteracy