بسم الله الرحمن الرحیم


روسای محترم کارگروه های انجمن سواد رسانه ای ایران
- آقای دکتر کارآموزیان رییس کارگروه فضای مجازی، رسانه ها و سرگرمی های دیجیتال
- خانم دکتر مونسان کارگروه سواد رسانه ای، اقتصاد و برند سازی
- خانم نیکی حاتمی کارگروه سواد رسانه ای و کودک و نوجوان
- خانم دکتر میرقاسمی کارگروه پایش محتوایی رسانه ها وفضای مجازی با رویکرد سواد رسانه ای
- خانم دکتر مریم حق شناس کارگروه مهارتهای بنیادین در شهرهای هوشمند
- آقای علی محمد رجبی کارگروه خانواده، مشاوره و سلامت فردی و اجتماعی
سپاس و قدردانی بی پایان نصیبتان که طی دوره فعالیت خود، با تمام کاستی ها و مشکلات پیش آمده ، صادقانه و بدون چشم داشتی با تمامی مشغله های شخصی و علمی، نسبت به اعتلای اهداف انجمن سواد رسانه ایران اهتمام ورزیدید.
با عنایت به مصوبه هیئت مدیره انجمن تغییراتی در ترکیبات کارگروه ها و ماموریت آنها جهت استفاده بهینه و بیشتر از توانمندی اعضای محترم، پایان ماموریت شما بزرگوارن را اعلام می نمایم. بدیهی است خوش حال خواهیم بود از توانمندی شما بزرگوران در ترکیب جدید کارگروه ها بی بهره نباشیم.

با احترام
امیر یوسفی
معاونت کارگروه های انجمن
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#گروه
#گروه_های_تخصصی

بسمه تعالی

انتخاب مسئولان جدید گروه های تخصصی #انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران

با سلام و احترام
ضمن سپاس از همراهی اعضای انجمن سواد رسانه‌ای ایران در فرایند تشکیل گروه‌های تخصصی جدید، همچنین قدردانی از زحمات مدیران و دبیران کار گروه های قبلی که مجدانه و با کمال مسئولیت‌پذیری طی دو سال گذشته ذیل کارگروه‌های خود و در راستای اهداف انجمن فعالیت نمودند و امیدواری به پویایی انجمن در راستای اهداف عالیه خود، اسامی راهبران و مسئولین گروه‌ها را به اطلاع می‌رساند؛

گروه رصد و پایش
راهبر: آقای دکتر #مرتضی_کارآموزیان
با همراهی خانم دکتر #سیده سارا_میرقاسمی و آقای دکتر #حسین_جرئتی

گروه کنشگری دینی
راهبر: آقای دکتر #سید_پیمان_خادم‌الحسینی
با همراهی آقایان #رحمن_زنگنه، #سیدمهران_دانشی و
دکتر #محمد ابراهیمی

گروه سواد بازی
راهبر: آقای دکتر محمدصادق افراسیابی
با همراهی آقایان #آرین_طاهری و #محمداحسان_خرامید و خانم #آرزو_سلخوری

گروه کنشگری سیاسی
راهبر: آقای دکتر #حمیدرضا_کمالی
با همراهی آقای دکتر #سجاد_عابدی

گروه علمی و آموزشی
راهبر: آقای دکتر #محمدمهدی_فتوره‌چی
و همراهی آقای #رضا_افخمی

گروه کودک و نوجوان
راهبر: خانم #نیکی_حاتمی
و همراهی خانم دکتر #رها_عابدی

گروه والدگری رسانه
راهبر: خانم دکتر #بهاره_نصیری
و همراهی آقای #رئوف_آذری و خانم دکتر #سیما_میربخش

گروه سواد هنری
راهبر: #امیر_یوسفی
با همراهی خانم #مهدیه‌سادات_شاهمرادی و آقای #حامد_توکل ،خانم #سیده‌شیما_رضوی و آقای #حسام‌_طالبی‌حقه

ضمن تبریک به افراد منتخب آرزوی روزهای روشنی را برای اعضای انجمن و یکایک مردم شریف ایران دارم.

با تجدید احترام؛
امیر یوسفی
معاونت کارگروه‌های انجمن سواد رسانه‌ای ایران
#انجمن_سواد_رسانه_ای
#گروه
#راهبران
#گروه_های_تخصصی

🆔 @MLiteracy

💠 تا حالا به این فکر کردید که چرا شایعه پخش میشه؟ 🤔

#سواد_رسانه
#انجمن_سواد_رسانه_ای
#سوادرسانه
@MLiteracy

سواد عاطفی (Emotional literacy) چیست ؟
سواد عاطفی اصطلاحی است که برای توصیف توانایی درک و ابراز احساسات استفاده می شود. سواد عاطفی شامل خود آگاهی و شناخت احساسات فردی و آگاهی در مورد نحوه کنترل آنها، مانند توانایی برای آرام ماندن به هنگام عصبانیت یا اطمینان به خود به هنگام شک و تردید می باشد .
سواد عاطفی به مجموعه مهارت‌هایی گفته می‌شود که به افراد کمک می‌کند تا بتوانند :
۱. احساسات خود را درک کنند
۲. با دیگران به طور صحیح ارتباط برقرار کنند
۳. تعاملات اجتماعی خود را بهبود بخشند
۴‌ به صورت کلی با مسائل و چالش‌های زندگی بهتر مقابله کنند. این مهارت‌ها شامل :
۱. ارتباطات بین فردی
۲. قدرت تشخیص و کنترل احساسات
۳. تفکر انتقادی
۴. حل مسئله
۵. همدلی و همراهی با دیگران
۶ توانایی پذیرش نظرات و عقاید دیگران
۷. توانایی اجرای تصمیمات مؤثر است.

کوتاه سخن اینکه ، سوادعاطفی به مهارت ها و توانایی های فردی در مدیریت هیجانات و ارتباطات وابسته به عاطفه اشاره دارد .

#سواد_عاطفی
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#resaneh_afkhami
#pr.afkhami
www.deepai.org
https://grohamrah.com/article.

@MLiteracy

"افتخارآفرینی مدرسان انجمن سواد رسانه"

🟢 نخستین جشنواره استانی رسانه‌ای "بانوان حریم رسالت" با معرفی منتخبان برگزار شد

🔹️از ۱۷۰ اثر در ۱۱ قالب از ۷۰ شرکت‌کننده و ارسال به دبیرخانه جشنواره و بررسی و داوری، ۳۰ اثر برگزیده، معرفی و از آنان تجلیل به عمل آمد.
🔹سیده مریم سیادت در بخش یادداشت و سرمقاله، رتبه اول را کسب نمودند.

#انجمن_سواد_رسانه
#حریم_رسالت
#جشنواره

@Mliteracy

🔺️آسیب تلفن همراه بر کودکان

تلفن‌های همراه و دستگاه‌های دیجیتال به بخشی از زندگی روزمره تبدیل شده‌اند و کودکان زیر ۵ سال نیز به طور فزاینده‌ای در معرض این فناوری‌ها قرار دارند. استفاده مکرر و نامناسب از تلفن‌های همراه می‌تواند آسیب‌های جدی به سلامت جسمی و روانی کودکان وارد کند.

تأثیر بر توسعه زبانی و اجتماعی ، که استفاده بیش از حد از تلفن همراه می‌تواند باعث کاهش تعاملات اجتماعی و گفت‌وگوهای رو در رو شود که برای توسعه مهارت‌های زبانی و اجتماعی کودکان ضروری است.

نگاه کردن طولانی‌مدت به صفحه نمایش می‌تواند منجر به خستگی چشم، خشکی چشم و حتی مشکلات بینایی شود.
در اختلالات خواب نیز، نور آبی ساطع شده از صفحه نمایش می‌تواند خواب کودکان را مختل کرده و منجر به بی‌خوابی یا کیفیت پایین خواب شود.

همچنین زمان صرف شده در استفاده از تلفن همراه می‌تواند به کاهش فعالیت‌های بدنی و بازی‌های خارج از خانه منجر شود که برای رشد فیزیکی و سلامت عمومی کودکان حیاتی است.
مطالعات نشان داده‌اند که استفاده مکرر از دستگاه‌های دیجیتال می‌تواند به افزایش احساس تنهایی، اضطراب و افسردگی در کودکان منجر شود و دسترسی آسان به اینترنت و محتوای غیرمناسب می‌تواند تأثیرات منفی بر ذهنیت و رفتار کودکان داشته باشد.

برای محافظت از کودکان زیر ۵ سال، توصیه می‌شود که زمان استفاده از تلفن همراه محدود شود و والدین بر محتوای مصرفی نظارت داشته باشند. همچنین، تشویق به بازی‌های فعال و تعاملات اجتماعی می‌تواند به رشد سالم آن‌ها کمک کند.

#سواد_رسانه
#کودکان_دیجیتال
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@Mliteracy

🔹 دکتر محمدصادق افراسیابی، مدرس سواد رسانه ای در برنامه سلام تهران شبکه پنج بیان کرد:

🔹 چگونه از ظرفیت سکوهای ناشر محور و کاربر محور در حوزه درآمد زایی استفاده کنیم؟
#سواد_رسانه
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#فضای_مجازی

@Mliteracy

🔹 دکتر محمدصادق افراسیابی، مدرس سواد رسانه ای در برنامه سلام تهران شبکه پنج بیان کرد:

🔹 نوع دیده شدن کودکان ،در فضای مجازی ، چگونه می تواند آینده کودکان را تحت الشعاع قرار دهد؟
#سواد_رسانه
#کودکان_دیجیتال
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@Mliteracy

🔷️گفتگوی خبرگزاری عطنا با مدرسان انجمن سواد رسانه ای ایران

در هفته جهانی سواد رسانه، گفتگوی خبرگزاری عطنا با مدرسان انجمن سواد رسانه‌ای، فرصتی ارزشمند برای بررسی اهمیت و نقش سواد رسانه‌ای در جامعه امروز بود. این گفتگو به تبیین چالش‌ها و راهکارهای ارتقاء آگاهی عمومی در مواجهه با اطلاعات و رسانه‌های مختلف پرداخت.


#سواد_رسانه
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#عطنا
#مدرسان_انجمن_سواد_رسانه

@Mliteracy

♻️ارتباط بین هوش مصنوعی و سواد رسانه

🔸️هوش مصنوعی می‌تواند به تولید محتوا کمک کند، اما در عین حال ممکن است محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی شامل اطلاعات نادرست یا مغرضانه باشد. بنابراین، سواد رسانه‌ای برای تشخیص کیفیت و صحت این محتوا ضروری است.

🔸️هوش مصنوعی قادر به تحلیل حجم زیادی از داده‌ها و شناسایی الگوهای مخفی است. افرادی که سواد رسانه‌ای دارند می‌توانند از این تحلیل‌ها بهره‌برداری کنند و به درک بهتری از روندها و تغییرات اجتماعی برسند.

🔸️با افزایش استفاده از هوش مصنوعی در تولید اخبار و محتوای رسانه‌ای، توانایی تشخیص اخبار جعلی و اطلاعات نادرست اهمیت بیشتری پیدا کرده است. سواد رسانه‌ای به افراد کمک می‌کند تا بتوانند منابع معتبر را شناسایی کنند و از اطلاعات غلط دوری کنند.

🔸️آموزش سواد رسانه‌ای باید با توجه به پیشرفت‌های هوش مصنوعی به‌روز شود. افراد باید یاد بگیرند که چگونه از ابزارهای هوش مصنوعی استفاده کنند و در عین حال نسبت به چالش‌هایی که این فناوری‌ها ایجاد می‌کنند، آگاه باشند.

در نهایت، ارتباط بین هوش مصنوعی و سواد رسانه نشان‌دهنده نیاز به یک رویکرد جامع در آموزش و پرورش است. با توجه به پیشرفت‌های سریع فناوری، ارتقاء سواد رسانه‌ای می‌تواند به افراد کمک کند تا با چالش‌های جدید مواجه شوند و در دنیای پیچیده اطلاعات بهتر عمل کنند.

#سواد_رسانه
#هوش_مصنوعی
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران


@Mliteracy

♻️ گردهمایی اعضای مجمع تحلیلگران رسانه های صوت و تصویر فراگیر و شبکه نمایش خانگی ساترا در موسسه موسسه فرهنگی رسانه ای تبیان برگزار شد.


#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#حوزه_هنری
#رادیو_نمایش
#بنیاد_بازی_و_سرگرمی_وزارت_ارشاد
#سازمان_بسیج_رسانه
#کانون_تهیه_کنندگان_رسانه_های_دیداری
#تبیان
#کدومو
#چی_خوبه
#مجمع_رصتا
#مجمع_تحلیلگران
#ساترا


@Mliteracy

♻️نشست مجمع تحلیل گران رسانه

🔹️در این نشست، که متخصصان حوزه رسانه و نقد و تحلیل رسانه ای به بررسی فرصت ها و چالش های شبکه های خانگی و زوایای بیانیه سالانه مجمع تحلیلگران پرداختند، دکتر مجید شاه‌حسینی؛ رئیس فرهنگستان هنر و از اعضای هیئت رئیسه مجمع تحلیلگران، تنظیم گری رسانه‌ای را نه تنها صیانت از حقوق مخاطبان امروز، بلکه احترام به حقوق مخاطبان آینده دانست.

🔹️دکتر محمدصادق افراسیابی؛ معاون امور کاربران و تنظیم‌گری اجتماعی ساترا، به نگاه منصفانه ساترا به عرصه شبکه‌های نمایش خانگی اشاره کرد و بر معرفی آثار خوب به مردم، بجای تاکید بر آثار نامطلوب تاکید کرد.

🔹️دکتر لیلا وصالی؛ مدیرعامل انجمن سوادرسانه‌ای ایران، ضمن اشاره به لزوم داشتن نگاه نقادانه درست، بر لزوم نقد منصفانه و دیدن نقاط قوت و ضعف در کنار هم و معرفی هردو و ایجاد حق انتخاب آگاهانه برای مخاطب، تاکید کرد. وی همچنین، یکی از وظایف رسانه ها را ذائقه سازی درست و ایجاد فرهنگ های مثبت در جامعه دانست و یکی از نقاط ضعف جدی سریال‌های نمایش خانگی را ضعف در الگوسازی موثر معرفی کرد.

🔹️اعضای این مجمع، ترکیبی از نمایندگان گروه های مختلف رسانه‌ای، از جمله سکوهای رسانه‌ای، گروه های فعال در حوزه نقد و تحلیل فیلم، سریال و انیمیشن (بزرگسال و کودک)، فیلمسازان و متخصصان حوزه رسانه‌ هستند.

🔹️در مجمع تحلیلگران رسانه های صوتی و تصویری فراگیر، دکتر مجید شاه حسینی به عنوان رییس مجمع، مهدی فرجی؛ رییس کانون رسانه های دیداری ایران و تهیه کننده مجموعه هایی همچون نون خ به عنوان نایب رئیس مجمع، دکترمحمدصادق افراسیابی معاون امور کاربران و تنظیم‌گری اجتماعی ساترا، سامان مرادحسینی؛ رئیس مجمع رصتا، به نمایندگی از سکوهای نمایش خانگی، دکتر لیلا وصالی؛ مدیرعامل انجمن سواد رسانه ای ایران، حسن قاسم زاده؛ مدیر سامانه کدومو به نمایندگی از سامانه های نقد و تحلیل، مجید مجیدی؛ مدیر کانون اندیشه پژوهی کودک و نوجوان، عالمی مهر؛ نماینده سازمان بسیج رسانه و برخی اعضای حقیقی و حقوقی دیگر همچون احسان رستگار و محمود گبرلو به عنوان ناقد، حضور داشتند.

#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#ساترا
@Mliteracy

🔆تاثیرات عمیق و گسترده فضای مجازی بر رفتار کودکان دبستانی

🔷️ دسترسی به اطلاعات: فضای مجازی به کودکان این امکان را می‌دهد که به منابع و اطلاعات متنوعی دسترسی پیدا کنند. این امر می‌تواند به تقویت یادگیری و افزایش دانش آن‌ها کمک کند.

🔷️آموزش سواد رسانه: کودکان باید یاد بگیرند که چگونه اطلاعات را از منابع مختلف ارزیابی کنند. سواد رسانه شامل توانایی تحلیل و انتقاد از محتواهای آنلاین است، که برای تشخیص اطلاعات صحیح از نادرست ضروری است.

🔷️ تأثیر بر رفتار اجتماعی: تعاملات آنلاین می‌تواند بر رفتار اجتماعی کودکان تأثیر بگذارد. آن‌ها ممکن است مهارت‌های ارتباطی را از طریق بازی‌ها و شبکه‌های اجتماعی یاد بگیرند، اما همچنین ممکن است با چالش‌هایی مانند قلدری سایبری مواجه شوند.

🔷️مدیریت زمان: استفاده بیش از حد از فضای مجازی می‌تواند منجر به کاهش فعالیت‌های فیزیکی و زمان کم‌تری برای بازی‌های خارج از خانه شود. این مسأله می‌تواند بر سلامت جسمی و روانی آن‌ها تأثیر بگذارد.

🔷️ توسعه مهارت‌های فنی: آشنایی با فناوری و ابزارهای دیجیتال می‌تواند به توسعه مهارت‌های فنی کودکان کمک کند، اما نیاز به نظارت و راهنمایی والدین و معلمان دارد تا استفاده صحیح و ایمن از این ابزارها را یاد بگیرند.

🔷️ تأثیرات احساسی: محتواهای موجود در فضای مجازی می‌تواند بر احساسات و رفتار کودکان تأثیر بگذارد. آن‌ها ممکن است تحت تأثیر تبلیغات، فیلم‌ها و بازی‌ها قرار بگیرند که می‌تواند باعث ایجاد انتظارات غیرواقعی یا احساسات منفی شود.

🔷️ آموزش انتقادی: کودکان باید تشویق شوند تا به محتوای آنلاین به صورت انتقادی نگاه کنند و توانایی پرسشگری را در خود پرورش دهند. این امر به آن‌ها کمک می‌کند تا از اطلاعات نادرست یا گمراه‌کننده دوری کنند.

🔷️در نهایت، اهمیت آموزش سواد رسانه به کودکان دبستانی بسیار زیاد است. والدین و معلمان باید در این زمینه فعال باشند و به کودکان کمک کنند تا از فضای مجازی به شیوه‌ای مثبت و سازنده استفاده کنند.

#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
#فضای_مجازی
#کودکان
#سواد_رسانه

@Mliteracy