دکتر حسن خجسته:
آموزش سواد رسانه ای در ایران از مسیر اصلی منحرف شده است
✳️دومین نشست کارگروه “پایش محتوایی سوادرسانهای و فضای مجازی با رویکرد سواد رسانهای” با هدف برررسی و تبیین رویکردهای راهبردی این کارگروه در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات برگزار شد.
در این جلسه دکتر حسن خجسته، دبیر هیئت امنا و رئیس پژوهشکده ارتباطات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات بر «ضرورت شناخت حلقه مفقوده سواد رسانهای در کشور» تاکید کرد.
وی با اشاره به اینکه سوادرسانهای با آموزش تکنیک صرف و مهارت در استفاده از ابزار دیجیتال حاصل نمیشود گفت: سواد رسانهای از فهم انتقادی حاصل میشود.
خجسته کم بودن دانش انتقادی در کشور را دلیل تفاوت فهم انتقادی در ایران با دیگر کشورها عنوان کرد و گفت: نخستین قدم در حوزه تبیین سواد رسانهای «فهم مبنای انتقادی ایرانی برای همراهی بینامتنی مخاطبین» است و نبود چنین تفکر و تحلیلی از مشکلات اساسی جامعه امروز ما است.
رییس پژوهشکده ارتباطات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات فهم مبنایی مردم از سپهر رسانه در اشکال و مدلهای مختلف را بنیان سواد رسانهای دانست.
وی خاطر نشان کرد: مسئله و چالش اصلی در حوزه سواد رسانه ای در ایران این است که فهم دقیقی از سواد رسانه ای بومی وجود ندارد و همین امر باعث شده رویکرد انتقادی نیز بر اساس مبانی نظری غربی دنبال شود و به همین دلیل که مبنای آموزش سواد رسانه ای در ایران دانش و مهارت بومی سواد رسانه ای نیست، به نظر میرسد آموزش سواد رسانه ای در ایران از مسیر اصلی منحرف شده است.
✅متن کامل خبر را در لینک زیر بخوانید:👇👇
https://mliteracy.ir/%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%b3%d9%88%d8%a7%d8%af-%d8%b1%d8%b3%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d8%a7%db%8c%d8%b1%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d8%b2-%d9%85%d8%b3%db%8c%d8%b1-%d8%a7%d8%b5%d9%84/
کارگروه #پایش_محتوایی_سوادرسانهای_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانهای
@MLiteracy
آموزش سواد رسانه ای در ایران از مسیر اصلی منحرف شده است
✳️دومین نشست کارگروه “پایش محتوایی سوادرسانهای و فضای مجازی با رویکرد سواد رسانهای” با هدف برررسی و تبیین رویکردهای راهبردی این کارگروه در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات برگزار شد.
در این جلسه دکتر حسن خجسته، دبیر هیئت امنا و رئیس پژوهشکده ارتباطات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات بر «ضرورت شناخت حلقه مفقوده سواد رسانهای در کشور» تاکید کرد.
وی با اشاره به اینکه سوادرسانهای با آموزش تکنیک صرف و مهارت در استفاده از ابزار دیجیتال حاصل نمیشود گفت: سواد رسانهای از فهم انتقادی حاصل میشود.
خجسته کم بودن دانش انتقادی در کشور را دلیل تفاوت فهم انتقادی در ایران با دیگر کشورها عنوان کرد و گفت: نخستین قدم در حوزه تبیین سواد رسانهای «فهم مبنای انتقادی ایرانی برای همراهی بینامتنی مخاطبین» است و نبود چنین تفکر و تحلیلی از مشکلات اساسی جامعه امروز ما است.
رییس پژوهشکده ارتباطات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات فهم مبنایی مردم از سپهر رسانه در اشکال و مدلهای مختلف را بنیان سواد رسانهای دانست.
وی خاطر نشان کرد: مسئله و چالش اصلی در حوزه سواد رسانه ای در ایران این است که فهم دقیقی از سواد رسانه ای بومی وجود ندارد و همین امر باعث شده رویکرد انتقادی نیز بر اساس مبانی نظری غربی دنبال شود و به همین دلیل که مبنای آموزش سواد رسانه ای در ایران دانش و مهارت بومی سواد رسانه ای نیست، به نظر میرسد آموزش سواد رسانه ای در ایران از مسیر اصلی منحرف شده است.
✅متن کامل خبر را در لینک زیر بخوانید:👇👇
https://mliteracy.ir/%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%b3%d9%88%d8%a7%d8%af-%d8%b1%d8%b3%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%b1-%d8%a7%db%8c%d8%b1%d8%a7%d9%86-%d8%a7%d8%b2-%d9%85%d8%b3%db%8c%d8%b1-%d8%a7%d8%b5%d9%84/
کارگروه #پایش_محتوایی_سوادرسانهای_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانهای
@MLiteracy
انجمن سواد رسانه ای و اطلاعاتی ایران
دکتر حسن خجسته: آموزش سواد رسانه ای در ایران از مسیر اصلی منحرف شده است - انجمن سواد رسانه ای و اطلاعاتی ایران
دومین نشست کارگروه “پایش محتوایی سوادرسانهای و فضای مجازی با رویکرد سواد رسانهای” با هدف برررسی و تبیین رویکردهای راهبردی این کارگروه در پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات برگزار شد. در این جلسه دکتر حسن خجسته، دبیر هیئت امنا و رئیس پژوهشکده ارتباطات پژوهشگاه…