🔴 چگونه کتاب #تفکر_و_سواد_رسانه_ای را تدریس کنیم؟
➕ کلاس #حضوری و #مجازی با اعطای مدرک
🔶12، 13، 19 و 20 مهرماه
🔶ثبت نام واطلاعات تکمیلی:
➡️ lish.ir/10uq
@MLiteracy
➕ کلاس #حضوری و #مجازی با اعطای مدرک
🔶12، 13، 19 و 20 مهرماه
🔶ثبت نام واطلاعات تکمیلی:
➡️ lish.ir/10uq
@MLiteracy
💠اطلاع‌رسانی در شرایط #بحران و #سیاه‌چاله_اخبار_جعلی
هر بار که حادثه‌ای در کشور رخ میدهد بهانه‌ای میشود تا نداشته‌هایمان را بشماریم. یک روز فروریختن پلاسکو، یک روز زلزله و این بارسیل آن‌هم در ایام نوروز و شهرهایی که میزبان گردشگران هستند. پیش‌ازاین، بحث «خبرنگاری بحران» موضوع دارای اهمیت بود و اینکه پروتکل‌های رسانه‌ای در مواقع بحران چگونه باید تدوین شوند تا ضمن اطلاع‌رسانی دقیق و به هنگام، موجبات نگرانی و مشوش شدن افکار عمومی را نیز فراهم نکنند. اما در عصر رسانه‌های نوظهور و نوین با پدیده «شهروند خبرنگار» به‌عنوان امکانی که هم میتواند مفید باشد و هم میتواند ناخواسته در خدمت توسعه بحران نقش‌آفرینی کند، مواجه هستیم. این مهم تا جایی پیش رفته است که در حادثه سیل اخیر درنهایت رئیس هلال‌احمر خطاب به هم‌وطنان تأکید می‌کند «سیل شوخی ندارد. قدرت آب را دست‌کم نگیرید. سیل تماشا ندارد. لطفاً و خواهشا خودتان را از مسیر آب‌های خروشان دور کنید.»
❇️#شهروند_خبرنگاران: یکی از مسائل شهروند خبرنگاری مشکل در تشخیص زمان و مکان ثبت لحظات است. این مهم باعث میشود شهروند خبرنگاران خودشان قربانیان حوادث باشند یا در مسیر انعکاس رخدادها نیز هیجان‌زده عمل کرده و به التهاب فضای موجود کمک کنند.
❇️#اخبار_جعلی: در کنار این دو وجه از اطلاع‌رسانی در شرایط بحرانی، آنچه بیش از همه انرژی و فرصت رسانه‌های جریان اصلی و افکار عمومی را به هدر میدهد، #خبرهای_جعلی هستند که باقوت گرفتن شبکه‌های اجتماعی در سال‌های اخیر به‌سرعت جای خود را در بین مردم دنیا بازکرده‌اند و تبدیل به واقعیتی انکارناشدنی و خطرناک شده‌اند که همچون یک #بمب_ساعتی عمل می‌کند.
🌀نتایج یک پژوهش نشان میدهد اخبار واقعی به‌زحمت از سوی هزار نفر بازنشر داده می‌شوند حال‌آنکه فقط یک درصد از مهمترین اخبار نادرست را ۱۰۰ هزار نفر بازنشر کرده‌اند. این آمار نشان از آن دارد که مخاطبان نباید تحت تأثیر هیجان و جو روانی حاکم بر رویدادها اخبار دریافتی را به‌سرعت بازنشر دهند.
🌀#پیشنهاد‌های_سواد_رسانه_ای : بهترین توصیه این است که در مواقع بروز یک بحران اعم از زلزله، سیل، بیماری‌های واگیردار، سقوط هواپیما و .....
1️⃣حتماً اخبار و عکس‌ها را از چند رسانه رسمی پیگیری کنید.
2️⃣تا از منبع خبری اطمینان حاصل نکردید آن را برای دیگران ارسال نکنید.
3️⃣مردم و مسئولان قانون مکث ده ثانیه را فراموش نکنند؛ #مکث، #تفکر و سپس #انتشار
4️⃣تعدد ارسال اخبار و تصاویر دل‌خراش و ویدئوها شاید در لحظه وقوع رویداد شاید کمک به روال اطلاع‌رسانی قلمداد شود اما در میان‌مدت و بلندمدت اثرات روانی خاصی برجای خواهد گذاشت.
5️⃣بهجای بازنشر بی‌هدف و گسترده صحنه‌های دل‌خراش، سعی کنیم توصیه‌های ایمنی که رسانه‌های رسمی یا مسئولان مربوطه درباره راهکارهای مواجه با بحران تولید کرده‌اند را به دست مخاطبان دیگر برسانید.
❇️و اما #خبرنگاری_بحران....
مقوله «خبرنگاری بحران» در تمام رسانه‌های دنیا به‌صورت ویژه موردتوجه قرارگرفته است و خبرنگاران این بخش، آموزش مجزا می‌بینند تا در حین رخداد بتوانند تأثیرگذاری مؤثرتری داشته باشند. البته امروزه مطرح میشود خبرنگاری بحران تنها مختص به حین حادثه نمی‌شود و خبرنگاران زبده در این بخش، در سه مرحله اقدام به اطلاع‌رسانی می‌کنند؛ یعنی خبرنگار بحران #قبل از وقوع حادثه با تولید محتوای مناسب و البته مستمر نسبت به آنچه بیم وقوعش می‌رود، هشدار میدهد و از این طریق مسئولان امر را متوجه استمرار پیگیری و ضرورت چاره‌اندیشی برای حادثه پیش‌رو می‌کند. خبرنگاری در #حین بحران نیز ویژگی‌هایی دارد که قطعاً در آن لحظه کسب نمی‌شود و نیازمند آشنایی از پیش خبرنگار با نوع حادثه، دستگاه‌های مسئول که باید پاسخگو باشند و همچنین نحوه تنظیم خبر که بتواند در عین انتقال اخبار موثق، التهاب ناشی از رخداد را کاهش دهد، است. مقوله خبرنگاری بحران #پس از رویداد نیز ایجاب می‌کند، خبرنگار تمام اظهاراتی که مسئولان مختلف در حین رخداد مطرح کرده‌اند را پس از فروکش کردن موج حادثه، بارها و بارها پیگیری کند و امکان به فراموشی سپردن مشکل را به مسئولان امر ندهد و مطالبه حل آن را برای افکار عمومی پررنگ سازد.
#معصومه_نصیری
#مدرس_خبرنگاری
#قائم_مقام_انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
💢متن کامل را در لینک زیر بخوانید:👇
https://mliteracy.ir/اطلاع%e2%80%8cرسانی-در-شرایط-بحران-و-سیاه%e2%80%8cچا/
@MLiteracy
هر بار که حادثه‌ای در کشور رخ میدهد بهانه‌ای میشود تا نداشته‌هایمان را بشماریم. یک روز فروریختن پلاسکو، یک روز زلزله و این بارسیل آن‌هم در ایام نوروز و شهرهایی که میزبان گردشگران هستند. پیش‌ازاین، بحث «خبرنگاری بحران» موضوع دارای اهمیت بود و اینکه پروتکل‌های رسانه‌ای در مواقع بحران چگونه باید تدوین شوند تا ضمن اطلاع‌رسانی دقیق و به هنگام، موجبات نگرانی و مشوش شدن افکار عمومی را نیز فراهم نکنند. اما در عصر رسانه‌های نوظهور و نوین با پدیده «شهروند خبرنگار» به‌عنوان امکانی که هم میتواند مفید باشد و هم میتواند ناخواسته در خدمت توسعه بحران نقش‌آفرینی کند، مواجه هستیم. این مهم تا جایی پیش رفته است که در حادثه سیل اخیر درنهایت رئیس هلال‌احمر خطاب به هم‌وطنان تأکید می‌کند «سیل شوخی ندارد. قدرت آب را دست‌کم نگیرید. سیل تماشا ندارد. لطفاً و خواهشا خودتان را از مسیر آب‌های خروشان دور کنید.»
❇️#شهروند_خبرنگاران: یکی از مسائل شهروند خبرنگاری مشکل در تشخیص زمان و مکان ثبت لحظات است. این مهم باعث میشود شهروند خبرنگاران خودشان قربانیان حوادث باشند یا در مسیر انعکاس رخدادها نیز هیجان‌زده عمل کرده و به التهاب فضای موجود کمک کنند.
❇️#اخبار_جعلی: در کنار این دو وجه از اطلاع‌رسانی در شرایط بحرانی، آنچه بیش از همه انرژی و فرصت رسانه‌های جریان اصلی و افکار عمومی را به هدر میدهد، #خبرهای_جعلی هستند که باقوت گرفتن شبکه‌های اجتماعی در سال‌های اخیر به‌سرعت جای خود را در بین مردم دنیا بازکرده‌اند و تبدیل به واقعیتی انکارناشدنی و خطرناک شده‌اند که همچون یک #بمب_ساعتی عمل می‌کند.
🌀نتایج یک پژوهش نشان میدهد اخبار واقعی به‌زحمت از سوی هزار نفر بازنشر داده می‌شوند حال‌آنکه فقط یک درصد از مهمترین اخبار نادرست را ۱۰۰ هزار نفر بازنشر کرده‌اند. این آمار نشان از آن دارد که مخاطبان نباید تحت تأثیر هیجان و جو روانی حاکم بر رویدادها اخبار دریافتی را به‌سرعت بازنشر دهند.
🌀#پیشنهاد‌های_سواد_رسانه_ای : بهترین توصیه این است که در مواقع بروز یک بحران اعم از زلزله، سیل، بیماری‌های واگیردار، سقوط هواپیما و .....
1️⃣حتماً اخبار و عکس‌ها را از چند رسانه رسمی پیگیری کنید.
2️⃣تا از منبع خبری اطمینان حاصل نکردید آن را برای دیگران ارسال نکنید.
3️⃣مردم و مسئولان قانون مکث ده ثانیه را فراموش نکنند؛ #مکث، #تفکر و سپس #انتشار
4️⃣تعدد ارسال اخبار و تصاویر دل‌خراش و ویدئوها شاید در لحظه وقوع رویداد شاید کمک به روال اطلاع‌رسانی قلمداد شود اما در میان‌مدت و بلندمدت اثرات روانی خاصی برجای خواهد گذاشت.
5️⃣بهجای بازنشر بی‌هدف و گسترده صحنه‌های دل‌خراش، سعی کنیم توصیه‌های ایمنی که رسانه‌های رسمی یا مسئولان مربوطه درباره راهکارهای مواجه با بحران تولید کرده‌اند را به دست مخاطبان دیگر برسانید.
❇️و اما #خبرنگاری_بحران....
مقوله «خبرنگاری بحران» در تمام رسانه‌های دنیا به‌صورت ویژه موردتوجه قرارگرفته است و خبرنگاران این بخش، آموزش مجزا می‌بینند تا در حین رخداد بتوانند تأثیرگذاری مؤثرتری داشته باشند. البته امروزه مطرح میشود خبرنگاری بحران تنها مختص به حین حادثه نمی‌شود و خبرنگاران زبده در این بخش، در سه مرحله اقدام به اطلاع‌رسانی می‌کنند؛ یعنی خبرنگار بحران #قبل از وقوع حادثه با تولید محتوای مناسب و البته مستمر نسبت به آنچه بیم وقوعش می‌رود، هشدار میدهد و از این طریق مسئولان امر را متوجه استمرار پیگیری و ضرورت چاره‌اندیشی برای حادثه پیش‌رو می‌کند. خبرنگاری در #حین بحران نیز ویژگی‌هایی دارد که قطعاً در آن لحظه کسب نمی‌شود و نیازمند آشنایی از پیش خبرنگار با نوع حادثه، دستگاه‌های مسئول که باید پاسخگو باشند و همچنین نحوه تنظیم خبر که بتواند در عین انتقال اخبار موثق، التهاب ناشی از رخداد را کاهش دهد، است. مقوله خبرنگاری بحران #پس از رویداد نیز ایجاب می‌کند، خبرنگار تمام اظهاراتی که مسئولان مختلف در حین رخداد مطرح کرده‌اند را پس از فروکش کردن موج حادثه، بارها و بارها پیگیری کند و امکان به فراموشی سپردن مشکل را به مسئولان امر ندهد و مطالبه حل آن را برای افکار عمومی پررنگ سازد.
#معصومه_نصیری
#مدرس_خبرنگاری
#قائم_مقام_انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
💢متن کامل را در لینک زیر بخوانید:👇
https://mliteracy.ir/اطلاع%e2%80%8cرسانی-در-شرایط-بحران-و-سیاه%e2%80%8cچا/
@MLiteracy
انجمن سواد رسانه ای و اطلاعاتی ایران
اطلاع‌رسانی در شرایط بحران و سیاه‌چاله اخبار جعلی - انجمن سواد رسانه ای و اطلاعاتی ایران
معصومه نصیری ـ مدرس خبرنگاری و قائم مقام انجمن سواد رسانه ای ایران نوشت: هر بار که حادثه‌ای در کشور رخ میدهد بهانه‌ای میشود تا نداشته‌هایمان را بشماریم. یک روز فروریختن پلاسکو، یک روز زلزله و این بارسیل آن‌هم در ایام نوروز و شهرهایی که میزبان گردشگران…
Forwarded from باشگاه سواد رسانه ای ایران
⚪نفرات برتر مرحله اول سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای معرفی شدند
به گزارش روابط عمومی باشگاه سواد رسانه ای نفرات برتر مرحله اول سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای مشخص شدند و طبق اعلام قبلی نیز، اسامی #پذیرفته_شدگان_مرحله_اول این دوره و #کارنامه فردی تمامی داوطلبین از ساعت 9 صبح روز سه شنبه 31 اردیبهشت از طریق وب سایت باشگاه سواد رسانه ای قابل مشاهده و دریافت است.
▪️جهت مشاهده نفرات برتر مرحله اول به وب سایت باشگاه سواد رسانه ای مراجعه کنید.
🌐 imlc.ir/?p=2403
➕ @imlc_ir
➡️ ytre.ir/Imlc1
به گزارش روابط عمومی باشگاه سواد رسانه ای نفرات برتر مرحله اول سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای مشخص شدند و طبق اعلام قبلی نیز، اسامی #پذیرفته_شدگان_مرحله_اول این دوره و #کارنامه فردی تمامی داوطلبین از ساعت 9 صبح روز سه شنبه 31 اردیبهشت از طریق وب سایت باشگاه سواد رسانه ای قابل مشاهده و دریافت است.
▪️جهت مشاهده نفرات برتر مرحله اول به وب سایت باشگاه سواد رسانه ای مراجعه کنید.
🌐 imlc.ir/?p=2403
➕ @imlc_ir
➡️ ytre.ir/Imlc1
Instagram
Iranian Media Literacy Club
.#ورق_بزنید 🔘نفرات برتر مرحله اول دوره سوم المپیاد سواد رسانه ای معرفی شدند 🔴به گزارش روابط عمومی باشگاه سواد رسانه ای; نفرات برتر مرحله اول سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای مشخص شدند و طبق اعلام قبلی نیز، اسامی #پذیرفته_شدگان_مرحله_اول این دوره و #کارنامه…
دکتر کمالی:
مفهوم سوادرسانه ای در معرض آفت است
💠متاسفانه در ایران به بهانه بومی سازی، گاهی دچار خلط مفاهیم می شویم. علی رغم ضرورت و اهمیت #بومی‌سازی سوادرسانه‌ای، به نظر می‌رسد این مفهوم در فرآیند بومی سازی در معرض #آفت است.
💠دکتر حمیدرضا کمالی ـ رییس کارگروه سیاست داخلی و خارجی انجمن سواد رسانه‌ای ایران معتقد است: یکی از تهدیدها در مسیر گسترش مفهوم سوادرسانه ای، استفاده ابزاری از آن با انگیزه‌های سیاسی است.
💠وی تصریح کرد: هرگاه مشاهده کردید که یک آموزگار سواد رسانه ای یا یک پیام هشدار دهنده در حوزه سواد رسانه، بجای برانگیختن #تفکر_انتقادی مخاطب بر مصادیق گذرا و حساسیت های شخصی و گروهی تکیه دارد و بجای انتقال #مهارت ماهیگیری، کنسرو آماده توزیع می کند، بدانید این مفهوم کارکرد #ابزاری پیدا کرده است.
#حمیدرضا_کمالی
#سوادرسانه‌ای
#تفکر_انتقادی
@MLiteracy
مفهوم سوادرسانه ای در معرض آفت است
💠متاسفانه در ایران به بهانه بومی سازی، گاهی دچار خلط مفاهیم می شویم. علی رغم ضرورت و اهمیت #بومی‌سازی سوادرسانه‌ای، به نظر می‌رسد این مفهوم در فرآیند بومی سازی در معرض #آفت است.
💠دکتر حمیدرضا کمالی ـ رییس کارگروه سیاست داخلی و خارجی انجمن سواد رسانه‌ای ایران معتقد است: یکی از تهدیدها در مسیر گسترش مفهوم سوادرسانه ای، استفاده ابزاری از آن با انگیزه‌های سیاسی است.
💠وی تصریح کرد: هرگاه مشاهده کردید که یک آموزگار سواد رسانه ای یا یک پیام هشدار دهنده در حوزه سواد رسانه، بجای برانگیختن #تفکر_انتقادی مخاطب بر مصادیق گذرا و حساسیت های شخصی و گروهی تکیه دارد و بجای انتقال #مهارت ماهیگیری، کنسرو آماده توزیع می کند، بدانید این مفهوم کارکرد #ابزاری پیدا کرده است.
#حمیدرضا_کمالی
#سوادرسانه‌ای
#تفکر_انتقادی
@MLiteracy
💢 جنگ جهانی
🔹مهمترین درگیری در عصر حاضر، جنگ بر سر #تفکر_انسان خواهد بود. نبردی که در آن رسانه‌ها به‌عنوان سلاحی برای در اختیار گرفتن افکار، ایفای نقش می‌کنند.
🔹جنگ جهانی سوم جنگی است که در آن به جای استفاده از ابزارآلات و تسلیحات نظامی، از #رسانه‌ها استفاده میشود.
🔹این جنگ در حال حاضر در جریان است. به همین دلیل ما باید هنگام دیدن، شنیدن و خواندن اخبار بتوانیم مخاطبی فعال و هوشمند باشیم. تنها در این صورت خواهیم توانست از این معرکه جان سالم به در ببریم.
🆔 @MLiteracy
🔹مهمترین درگیری در عصر حاضر، جنگ بر سر #تفکر_انسان خواهد بود. نبردی که در آن رسانه‌ها به‌عنوان سلاحی برای در اختیار گرفتن افکار، ایفای نقش می‌کنند.
🔹جنگ جهانی سوم جنگی است که در آن به جای استفاده از ابزارآلات و تسلیحات نظامی، از #رسانه‌ها استفاده میشود.
🔹این جنگ در حال حاضر در جریان است. به همین دلیل ما باید هنگام دیدن، شنیدن و خواندن اخبار بتوانیم مخاطبی فعال و هوشمند باشیم. تنها در این صورت خواهیم توانست از این معرکه جان سالم به در ببریم.
🆔 @MLiteracy
📚 #خبر |
«جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» منتشر شد
🔻کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه به اهتمام سیداحمد موسوی صمدی، به همت مؤسسه #مسیر و با همکاری انتشارات دانشگاه امام صادق (ع) پس از مدت‌ها انتظار در تیراژ ۱۰۰۰ نسخه منتشر شد.
🔸اثر حاضر که ترجمه هشت مقاله و سند با موضوع #سواد_رسانه_ای است، حاصل تلاش جمعی از مترجمان و پژوهشگران مؤسسه مسیر است.
🔹مقالات ترجمه شده به منظور غنای هرچه بیشتر ادبیات نظری، هم دارای رویکرد نظری در حوزۀ مورد بحث است، هم موضوعات میدانی و تجربی را در بر می‌گیرد.
🔸«آموزش سواد رسانه‌ای: آموزش سواد و سواد در قرن بیست‌ویکم (قرن جدید)»، «تقویت سواد رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی برای جلوگیری از افراط‌گرایی خشونت‌آمیز»، «از دل برود هر آنکه از دیده برفت: نیازهای سواد رسانه‌ای بزرگسالان»، «سواد رسانه‌ای چندوجهی»، «ارتباط بین سواد رسانه‌ای خبری و #مشارکت_سیاسی»، «سواد نوین جوانان در نتیجۀ بهره‌گیری از رسانه‌های جدید»، «درک اخبار: تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر #سواد_خبری نوجوانان» و «هفت بحث بزرگ در جنبش سواد رسانه‌ای» عناوین فصول این کتاب است.
🔹مخاطبین گرامی می‌توانند با مراجعه به لینک https://shop.massir.ir/ با پیش‌خرید این کتاب از #تخفیف ویژه ۲۵ درصدی برخوردار شوند. همچنین ارسال کتاب به تعداد محدودی رایگان خواهد بود.
🔸نشست رونمایی از کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» با حضور اساتید و فعالان حوزه سواد رسانه‌ای متعاقبا اعلام خواهد شد.
https://b2n.ir/690217
@MLiteracy
«جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» منتشر شد
🔻کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه به اهتمام سیداحمد موسوی صمدی، به همت مؤسسه #مسیر و با همکاری انتشارات دانشگاه امام صادق (ع) پس از مدت‌ها انتظار در تیراژ ۱۰۰۰ نسخه منتشر شد.
🔸اثر حاضر که ترجمه هشت مقاله و سند با موضوع #سواد_رسانه_ای است، حاصل تلاش جمعی از مترجمان و پژوهشگران مؤسسه مسیر است.
🔹مقالات ترجمه شده به منظور غنای هرچه بیشتر ادبیات نظری، هم دارای رویکرد نظری در حوزۀ مورد بحث است، هم موضوعات میدانی و تجربی را در بر می‌گیرد.
🔸«آموزش سواد رسانه‌ای: آموزش سواد و سواد در قرن بیست‌ویکم (قرن جدید)»، «تقویت سواد رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی برای جلوگیری از افراط‌گرایی خشونت‌آمیز»، «از دل برود هر آنکه از دیده برفت: نیازهای سواد رسانه‌ای بزرگسالان»، «سواد رسانه‌ای چندوجهی»، «ارتباط بین سواد رسانه‌ای خبری و #مشارکت_سیاسی»، «سواد نوین جوانان در نتیجۀ بهره‌گیری از رسانه‌های جدید»، «درک اخبار: تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر #سواد_خبری نوجوانان» و «هفت بحث بزرگ در جنبش سواد رسانه‌ای» عناوین فصول این کتاب است.
🔹مخاطبین گرامی می‌توانند با مراجعه به لینک https://shop.massir.ir/ با پیش‌خرید این کتاب از #تخفیف ویژه ۲۵ درصدی برخوردار شوند. همچنین ارسال کتاب به تعداد محدودی رایگان خواهد بود.
🔸نشست رونمایی از کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» با حضور اساتید و فعالان حوزه سواد رسانه‌ای متعاقبا اعلام خواهد شد.
https://b2n.ir/690217
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🚦مواجهه‌ی #انتقادی با پیامهای رسانه‌ای باعث میشه تا در برابر تکنیک‌های به کار رفته در پیام‌ها #منفعل نباشیم!
🔸نحوه جایگزینی تصاویر با استفاده از #پرده_کروماکی.
#رسانه_ها_واقعیت_را_می_سازند
#تفکر_انتقادی
🆔 @MLiteracy
🔸نحوه جایگزینی تصاویر با استفاده از #پرده_کروماکی.
#رسانه_ها_واقعیت_را_می_سازند
#تفکر_انتقادی
🆔 @MLiteracy
◀️تعریفی از تفکر نقادانه:
#تفکر_نقادانه میلی است شدید به جستجوگری، کنار آمدن باعدم قطعیت، انس به اندیشیدن، احتیاط در اظهار نظر، آمادگی برای تأمل کردن و مواجه شدن با اندیشه‌های جدید،احتیاط در تعمیم دادن و نظمِ ساختگی برقرار کردن میان پدیده‌هاو دوری جستن وتنفر از هرگونه فریب خود و یا دیگران در اندیشیدن.
#فرانسیس_بیکن
🆔 @MLiteracy
#تفکر_نقادانه میلی است شدید به جستجوگری، کنار آمدن باعدم قطعیت، انس به اندیشیدن، احتیاط در اظهار نظر، آمادگی برای تأمل کردن و مواجه شدن با اندیشه‌های جدید،احتیاط در تعمیم دادن و نظمِ ساختگی برقرار کردن میان پدیده‌هاو دوری جستن وتنفر از هرگونه فریب خود و یا دیگران در اندیشیدن.
#فرانسیس_بیکن
🆔 @MLiteracy
از سلسه نشست های #سواد_رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی "رسانه و سبک زندگی"
ارائه دهنده: خانم دکتر وصالی
https://twitter.com/amedialiteracy/status/1269300339808899072?s=19
🆔 @MLiteracy
ارائه دهنده: خانم دکتر وصالی
https://twitter.com/amedialiteracy/status/1269300339808899072?s=19
🆔 @MLiteracy
#جنون_فناوری
#هایدگر
موج بالا رونده انقلاب فناوری میتواند چنان برای انسان, جذاب, فریبا, خیره کننده و اغواگر باشد که تفکر حسابگرانه, روزی به عنوان تنها روش تفکر, پذیرفته و اعمال شود. توانایی ما برای #تفکر_عمیق که جوهره انسانی ما را شکل میدهد, احتمالا قربانی پیشرفت رو به جلو میشود. پیشرفت پرهیاهوی فناوری, مثل رسیدن لوکوموتیو به ایستگاه, میتواند برداشتها, افکار و احساسات ما را که فقط از طریق تامل و تفکر ایجاد میشود, دچار فرسایش کند. جنون فناوری این تهدید را در بر دارد که خودش را همه جا تثبیت کند.
Martin Heidegger, Discourse on thinking, New York, 56.
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
#سیده_سارا_میرقاسمی
#هایدگر
موج بالا رونده انقلاب فناوری میتواند چنان برای انسان, جذاب, فریبا, خیره کننده و اغواگر باشد که تفکر حسابگرانه, روزی به عنوان تنها روش تفکر, پذیرفته و اعمال شود. توانایی ما برای #تفکر_عمیق که جوهره انسانی ما را شکل میدهد, احتمالا قربانی پیشرفت رو به جلو میشود. پیشرفت پرهیاهوی فناوری, مثل رسیدن لوکوموتیو به ایستگاه, میتواند برداشتها, افکار و احساسات ما را که فقط از طریق تامل و تفکر ایجاد میشود, دچار فرسایش کند. جنون فناوری این تهدید را در بر دارد که خودش را همه جا تثبیت کند.
Martin Heidegger, Discourse on thinking, New York, 56.
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
#سیده_سارا_میرقاسمی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 رسانه‌ها واقعیت را می‌سازند!
🔸سواد رسانه‌ای مبتنی بر #تفکر_انتقادی و آشنایی با #تکنیک‌های_رسانه‌ای کمک می‌کند تا مواجه‌ای فعالانه، هوشمندانه و ایمن با تولیدات رسانه‌ای داشته باشیم!
🏷🏷🏷🏷🏷
◾افزایش سواد رسانه ای، مسئولیت اجتماعی ما است
انجمن سواد رسانه ای ایران
لینک استعلام نشان شامد
https://t.iss.one/itdmcbot?start=mliteracy
@Mliteracy
🔸سواد رسانه‌ای مبتنی بر #تفکر_انتقادی و آشنایی با #تکنیک‌های_رسانه‌ای کمک می‌کند تا مواجه‌ای فعالانه، هوشمندانه و ایمن با تولیدات رسانه‌ای داشته باشیم!
🏷🏷🏷🏷🏷
◾افزایش سواد رسانه ای، مسئولیت اجتماعی ما است
انجمن سواد رسانه ای ایران
لینک استعلام نشان شامد
https://t.iss.one/itdmcbot?start=mliteracy
@Mliteracy
👨👩👦👦والدین و مخاطبان کوچک دنیای مجازی
✍️در دنیای امروز که هر روز #کودکان در مواجهه با رسانه‌های گوناگون هستند، همان اندازه که سواد خواندن و نوشتن از ضروریات زندگی اجتماعی آنهاست، آموزشهای مرتبط با #سواد_رسانه‌ای نیز از اهمیت بی‌شماری برخوردارند.
سواد رسانه‌ای درک لازم برای فهم پیامهای رسانه ای و مهارت خوب دیدن و شنیدن را در اختیار کودکان قرار می دهد و به آنها کمک خواهد کرد، تصمیم بگیرند چه چیزی را ببیند و چه چیزی را بشنوند.
ترویج سواد رسانه‌ای آنها را به خواندن نانوشته‌ها و دیدن آنچه در تصویر نیست، مسلط می‌کند و #تفکر_خلاق_و_نقادانه را در آنها تقویت خواهد کرد. از این رو باید پذیرفت این مهم از "چرا و اما" عبور کرده و به" باید و حتماً " رسیده است.
در این میان حائز اهمیت است که والدین قبل از آموزش به کودکان، از آموزش کافی در این زمینه برخوردار شده و سواد رسانه ای خود را ارتقا دهند.
بی شک مهمترین الگو برای این مخاطبان کوچک دنیای مجازی والدین هستند .
#مهتاب_سرخیل
📨در ارتقای سواد رسانه‌ای خود و دیگران کوشا باشیم.
🆔 @MLiteracy
✍️در دنیای امروز که هر روز #کودکان در مواجهه با رسانه‌های گوناگون هستند، همان اندازه که سواد خواندن و نوشتن از ضروریات زندگی اجتماعی آنهاست، آموزشهای مرتبط با #سواد_رسانه‌ای نیز از اهمیت بی‌شماری برخوردارند.
سواد رسانه‌ای درک لازم برای فهم پیامهای رسانه ای و مهارت خوب دیدن و شنیدن را در اختیار کودکان قرار می دهد و به آنها کمک خواهد کرد، تصمیم بگیرند چه چیزی را ببیند و چه چیزی را بشنوند.
ترویج سواد رسانه‌ای آنها را به خواندن نانوشته‌ها و دیدن آنچه در تصویر نیست، مسلط می‌کند و #تفکر_خلاق_و_نقادانه را در آنها تقویت خواهد کرد. از این رو باید پذیرفت این مهم از "چرا و اما" عبور کرده و به" باید و حتماً " رسیده است.
در این میان حائز اهمیت است که والدین قبل از آموزش به کودکان، از آموزش کافی در این زمینه برخوردار شده و سواد رسانه ای خود را ارتقا دهند.
بی شک مهمترین الگو برای این مخاطبان کوچک دنیای مجازی والدین هستند .
#مهتاب_سرخیل
📨در ارتقای سواد رسانه‌ای خود و دیگران کوشا باشیم.
🆔 @MLiteracy
🧠سلامت روان خود را جدی بگیرید
📨متأسفانه بسیاری از رسانه های موجود امروزه #سلامت_روان مخاطبان را تهدید می‌کند. مطالعات نشان داده اند که بین استفاده زیاد از #رسانه‌های_اجتماعی و #اضطراب و #افسردگی رابطه وجود دارد. در کنار خطر قلدری و آزار و اذیت آنلاین، فشار مقایسه کردن خود با دیگران در پلتفرم های رسانه های اجتماعی نیز مساله مهمی است.
📨 #اینفلوئنسر ها اکنون در تمام پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی شناخته شده هستند و تصویری از آنچه که از نظر آن ها باید به نظر برسید یا باید انجام دهید را ترسیم می‌کنند.
با این حال مانند بسیاری از فعالیت های آنلاین، محتوای این پست ها همیشه صادقانه نیستند. این عکس‌ها تمام جنبه‌های زندگی مردم را به تصویر نمی‌کشند و تنها به نشان دادن تجملات تمایل دارند.اغلب آن ها با هدف فروش یا تبلیغ یک نام تجاری یا محصول خاص، حمایت مالی یا محتوایی با سرپرستی یک بالا دست دارند. به ویژه مخاطبان جوان تر ممکن است اهداف کامل این پست‌ها را درک نکنند و خود را با زندگی ایده‌آل نمایش داده شده مقایسه کنند.
📨مهارت های #تفکر_انتقادی برای مشاهده عینی چنین محتوایی ضروری است. توانایی تمایز بین #محتوای_ارزشمند در رسانه های اجتماعی میتواند تفاوت بین یک تجربه مثبت یا منفی رسانه های اجتماعی باشد.
📨 با توسعه مهارت‌های #سواد_رسانه‌ای می‌توان به آینده‌ای کمک کرد که هیچ‌کس از نظر اجتماعی گوشه گیری و انزواطلبی احساس نکند.
📨در ارتقای سواد رسانه‌ای خود و دیگران کوشا باشیم.
🆔 @MLiteracy
📨متأسفانه بسیاری از رسانه های موجود امروزه #سلامت_روان مخاطبان را تهدید می‌کند. مطالعات نشان داده اند که بین استفاده زیاد از #رسانه‌های_اجتماعی و #اضطراب و #افسردگی رابطه وجود دارد. در کنار خطر قلدری و آزار و اذیت آنلاین، فشار مقایسه کردن خود با دیگران در پلتفرم های رسانه های اجتماعی نیز مساله مهمی است.
📨 #اینفلوئنسر ها اکنون در تمام پلتفرم‌های رسانه‌های اجتماعی شناخته شده هستند و تصویری از آنچه که از نظر آن ها باید به نظر برسید یا باید انجام دهید را ترسیم می‌کنند.
با این حال مانند بسیاری از فعالیت های آنلاین، محتوای این پست ها همیشه صادقانه نیستند. این عکس‌ها تمام جنبه‌های زندگی مردم را به تصویر نمی‌کشند و تنها به نشان دادن تجملات تمایل دارند.اغلب آن ها با هدف فروش یا تبلیغ یک نام تجاری یا محصول خاص، حمایت مالی یا محتوایی با سرپرستی یک بالا دست دارند. به ویژه مخاطبان جوان تر ممکن است اهداف کامل این پست‌ها را درک نکنند و خود را با زندگی ایده‌آل نمایش داده شده مقایسه کنند.
📨مهارت های #تفکر_انتقادی برای مشاهده عینی چنین محتوایی ضروری است. توانایی تمایز بین #محتوای_ارزشمند در رسانه های اجتماعی میتواند تفاوت بین یک تجربه مثبت یا منفی رسانه های اجتماعی باشد.
📨 با توسعه مهارت‌های #سواد_رسانه‌ای می‌توان به آینده‌ای کمک کرد که هیچ‌کس از نظر اجتماعی گوشه گیری و انزواطلبی احساس نکند.
📨در ارتقای سواد رسانه‌ای خود و دیگران کوشا باشیم.
🆔 @MLiteracy
✍️ #تفکر_نقادانه در دنیای دیجیتال:
بحث تفکر نقادانه یا Critical Thinking که در دنیای فیزیکی، ارتباطات، استدلال‌ها و تحلیل‌های ما از دنیای اطراف مطرح میشود، در دنیای دیجیتال هم به قوت خود باقی است.ضعف در تفکر نقادانه میتواند باعث شود که ما سریع‌تر از قبل، در دام اطلاعات نادرست و گمراه کننده گرفتار شویم و نه تنها از توسعه و تعمیق مدل ذهنی خود محروم شویم، بلکه داشته های فعلی خود را هم از دست بدهیم و تحلیل‌ها و درک ما از محیط اطراف، تضعیف شود.
📳📶📴
📨در ارتقای سواد رسانه‌ای خود و دیگران کوشا باشیم.
🆔 @MLiteracy
بحث تفکر نقادانه یا Critical Thinking که در دنیای فیزیکی، ارتباطات، استدلال‌ها و تحلیل‌های ما از دنیای اطراف مطرح میشود، در دنیای دیجیتال هم به قوت خود باقی است.ضعف در تفکر نقادانه میتواند باعث شود که ما سریع‌تر از قبل، در دام اطلاعات نادرست و گمراه کننده گرفتار شویم و نه تنها از توسعه و تعمیق مدل ذهنی خود محروم شویم، بلکه داشته های فعلی خود را هم از دست بدهیم و تحلیل‌ها و درک ما از محیط اطراف، تضعیف شود.
📳📶📴
📨در ارتقای سواد رسانه‌ای خود و دیگران کوشا باشیم.
🆔 @MLiteracy
📊۲۰ سوال برای سنجش صحت نظرسنجی ها
🎯مطلبی قابل تامل و توجه برای دوستان رسانه ای. ریشه این سوالات در مواجهه نقادانه با محتواهایی است که بنا داریم منتشر کنیم، همان نکته ای که ما از آن به عنوان سواد رسانه‌ای برای اهالی رسانه یاد می‌کنیم.
🔽پرسشی که روزنامه‌نگاران در مواجهه با نظرسنجی‌ها و برای گزارش نتایح آنها باید بدانند یا بپرسند:
١. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را اﻧﺠﺎم داده اﺳﺖ؟
۲. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻫﺰﯾﻨﮥ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را ﭘﺮداﺧﺖ ﮐﺮده و ﭼﺮا اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۳. ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ ﺑﺮای ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺷﺪهاﻧﺪ؟
۴. پاسخگویان ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪهاﻧﺪ؟
۵. پاسخگویان از ﮐــﺪام ﻣﻨﻄﻘــﻪ ( ﻣﻠــﺖ، اﯾﺎﻟــﺖ ﯾــﺎ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ...) ﯾــﺎ ﮐــﺪام ﮔــﺮوه (ﻣﻌﻠﻤــﺎن، ﺣﻘﻮقداﻧــﺎن، رأی‌دﻫﻨــﺪﮔﺎن و ﻏﯿــﺮه) اﻧﺘﺨــﺎب ﺷــﺪهاﻧﺪ؟
۶. آﯾﺎ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺮ اﺳﺎس ﭘﺎﺳﺦﻫﺎی ﮐﻠﯿﮥ اﻓﺮاد ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﺷﺪه اﺳﺖ؟
۷. ﭼﻪﮐﺴﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﯽﺷﺪ و ﻧﺸﺪه؟ آﯾﺎ ﻧﺮخ ﭘﺎﺳﺦ اﻫﻤﯿﺖ دارد؟
۸. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﭼﻪ زﻣﺎﻧﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۹. ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﻫﺎ ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ؟
۱۰. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ در اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﯾﺎ ﺷﺒﮑﮥ ﺟﻬﺎﻧﯽ وب ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۱. ﻣﻨﻈﻮر از ﺧﻄﺎی ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی ﺑﺮای ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۲. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻣﻘﺪم اﺳﺖ؟
۱۳. ﭼﻪ ﻋﻮاﻣﻠﯽ دﯾﮕﺮی ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را ﻣﻨﺤﺮف ﮐﻨﻨﺪ؟
۱۴. ﭼﻪ ﺳﺆاﻻﺗﯽ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ؟
١۵. ﺳﺆاﻻت ﺑﻪ ﭼﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۱۶. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ اﻟﻘﺎﯾﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۷. ﭼــﻪ ﻧﻈﺮﺳــﻨﺠﯽهای دﯾﮕــﺮی ﺑــﺎ اﯾــﻦ ﻣﻮﺿـﻮع اﻧﺠــﺎم ﺷـﺪه اﺳـﺖ؟ آﯾــﺎ ﻫﻤﯿــﻦ ﺣﺮفﻫــﺎ را ﻣﯽزﻧنـﺪ؟ اﮔــﺮ آنﻫــﺎ ﻣﺘﻔــﺎوت ﻫﺴــﺘﻨﺪ، ﭼــﺮا ﻣﺘﻔــﺎوتند؟
۱۸. رأیﭘﺮﺳﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۹. ﭼﻪ ﭼﯿﺰ دﯾﮕﺮی ﻻزم اﺳﺖ در ﮔﺰارش ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ درج ﺷﻮد؟
۲۰. ﺣـﺎﻻ اگر ـﺗﻤــﺎم ﺳـﺆاﻻت را ﻣﻄــﺮحﮐﺮده‌اﯾــﻢ و ﺟﻮابﻫــﺎ ﺑــﻪ ﻧﻈــﺮ ﺧـﻮب ﻣﯽرﺳــﻨﺪ، آﯾــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ ﻧﺘﺎﯾــﺞ را ﮔـﺰارشﮐﻨﯿــﻢ؟
✔️منبع: اصول تشخیص نظرسنجی‌های معتبر (۲۰ پرسشی که یک روزنامه‌نگار باید درباره نتایج نظرسنجی‌ها مطرح کند)
💢پ.ن: البته که مخاطبان هم باید با چنین موشکافی به محتواها نگریسته و با طرح سوالات درست و متعدد، به کشف #صحت و #نیت محتواها بپردازند.
#سواد_رسانه_ای
#تفکر_انتقادی
#صحت_سنجی
🆔 @MLiteracy
🎯مطلبی قابل تامل و توجه برای دوستان رسانه ای. ریشه این سوالات در مواجهه نقادانه با محتواهایی است که بنا داریم منتشر کنیم، همان نکته ای که ما از آن به عنوان سواد رسانه‌ای برای اهالی رسانه یاد می‌کنیم.
🔽پرسشی که روزنامه‌نگاران در مواجهه با نظرسنجی‌ها و برای گزارش نتایح آنها باید بدانند یا بپرسند:
١. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را اﻧﺠﺎم داده اﺳﺖ؟
۲. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻫﺰﯾﻨﮥ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را ﭘﺮداﺧﺖ ﮐﺮده و ﭼﺮا اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۳. ﭼﻨﺪ ﻧﻔﺮ ﺑﺮای ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺷﺪهاﻧﺪ؟
۴. پاسخگویان ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪهاﻧﺪ؟
۵. پاسخگویان از ﮐــﺪام ﻣﻨﻄﻘــﻪ ( ﻣﻠــﺖ، اﯾﺎﻟــﺖ ﯾــﺎ ﻣﻨﻄﻘــﻪ ...) ﯾــﺎ ﮐــﺪام ﮔــﺮوه (ﻣﻌﻠﻤــﺎن، ﺣﻘﻮقداﻧــﺎن، رأی‌دﻫﻨــﺪﮔﺎن و ﻏﯿــﺮه) اﻧﺘﺨــﺎب ﺷــﺪهاﻧﺪ؟
۶. آﯾﺎ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺮ اﺳﺎس ﭘﺎﺳﺦﻫﺎی ﮐﻠﯿﮥ اﻓﺮاد ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﺷﺪه اﺳﺖ؟
۷. ﭼﻪﮐﺴﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﻣﯽﺷﺪ و ﻧﺸﺪه؟ آﯾﺎ ﻧﺮخ ﭘﺎﺳﺦ اﻫﻤﯿﺖ دارد؟
۸. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﭼﻪ زﻣﺎﻧﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۹. ﻣﺼﺎﺣﺒﻪﻫﺎ ﭼﮕﻮﻧﻪ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ؟
۱۰. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ در اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﯾﺎ ﺷﺒﮑﮥ ﺟﻬﺎﻧﯽ وب ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۱. ﻣﻨﻈﻮر از ﺧﻄﺎی ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮی ﺑﺮای ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۲. ﭼﻪ ﮐﺴﯽ ﻣﻘﺪم اﺳﺖ؟
۱۳. ﭼﻪ ﻋﻮاﻣﻠﯽ دﯾﮕﺮی ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ را ﻣﻨﺤﺮف ﮐﻨﻨﺪ؟
۱۴. ﭼﻪ ﺳﺆاﻻﺗﯽ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ؟
١۵. ﺳﺆاﻻت ﺑﻪ ﭼﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻣﻄﺮح ﺷﺪه اﺳﺖ؟
۱۶. ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ اﻟﻘﺎﯾﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۷. ﭼــﻪ ﻧﻈﺮﺳــﻨﺠﯽهای دﯾﮕــﺮی ﺑــﺎ اﯾــﻦ ﻣﻮﺿـﻮع اﻧﺠــﺎم ﺷـﺪه اﺳـﺖ؟ آﯾــﺎ ﻫﻤﯿــﻦ ﺣﺮفﻫــﺎ را ﻣﯽزﻧنـﺪ؟ اﮔــﺮ آنﻫــﺎ ﻣﺘﻔــﺎوت ﻫﺴــﺘﻨﺪ، ﭼــﺮا ﻣﺘﻔــﺎوتند؟
۱۸. رأیﭘﺮﺳﯽ ﭼﯿﺴﺖ؟
۱۹. ﭼﻪ ﭼﯿﺰ دﯾﮕﺮی ﻻزم اﺳﺖ در ﮔﺰارش ﻧﻈﺮﺳﻨﺠﯽ درج ﺷﻮد؟
۲۰. ﺣـﺎﻻ اگر ـﺗﻤــﺎم ﺳـﺆاﻻت را ﻣﻄــﺮحﮐﺮده‌اﯾــﻢ و ﺟﻮابﻫــﺎ ﺑــﻪ ﻧﻈــﺮ ﺧـﻮب ﻣﯽرﺳــﻨﺪ، آﯾــﺎ ﺑﺎﯾــﺪ ﻧﺘﺎﯾــﺞ را ﮔـﺰارشﮐﻨﯿــﻢ؟
✔️منبع: اصول تشخیص نظرسنجی‌های معتبر (۲۰ پرسشی که یک روزنامه‌نگار باید درباره نتایج نظرسنجی‌ها مطرح کند)
💢پ.ن: البته که مخاطبان هم باید با چنین موشکافی به محتواها نگریسته و با طرح سوالات درست و متعدد، به کشف #صحت و #نیت محتواها بپردازند.
#سواد_رسانه_ای
#تفکر_انتقادی
#صحت_سنجی
🆔 @MLiteracy
#کودکان و #سواد_رسانه
#کودکان امروز ناچارند با مقتضیات #جامعه_اطلاعاتی زندگی کنند و ضروری است که توانایی ها و قابلیت‌های لازم برای زندگی و کار درچنین جامعه ای در آنان ایجاد شود.
◀️ در #فضای_مجازی دروازه‌بان معتبری که بتواند محتوای در دسترس ما را گزینش کند وجود ندارد لذا والدین باید خود یک دروازه‌بان حرفه‌ای باشند و این را به #فرزندان نیز آموزش دهند.
◀️ والدین باید خود ضمن فراگیری مستمر #سواد_رسانه ای و مصادیق آن، به فرزندان مهارت #تفکر_انتقادی و استفاده بموقع از آن را بیاموزند، اینکه که هر وقت، آدم‌ها، حرف‌ها یا رفتارهای بی‌منطق و نامعقول را در فضای مجازی دیدند از خود بپرسند: انگیزه این کارها چیست؟ و من چرا باید برای دیدن یا خواندن آن وقت بگذارم؟
◀️ این را به کودکان آموزش دهیم که بسیاری از کاربران شبکه‌ها امکان پیدا کرده‌اند با پنهان کردن جنبه‌های ناخوشایند زندگی واقعی، از خود واقعی‌شان دور شوند و به کسی تبدیل شوند که همیشه آرزو داشته‌اند. پس باید بفهمد که هر چه دید و هرچه شنید واقعیت نیست .
◀️ او باید متوجه باشد #اینترنت و #شبکه‌های_اجتماعی جزء جدایی‌ناپذیر زندگی اش هستند و هیچ ضرری متوجه عقلانیتش نیست اگر اندکی در این فضا سرگرم شود. مهم آن است که در دام سرگرمی‌های احمقانه گرفتار نشود.
◀️ او باید بیاموزد که میتواند انتخاب کند با چه کسانی در ارتباط باشد، دنبال چه کسانی راه بیفتد و تصمیم بگیرد می‌خواهد برای چه محتوایی، مجوز ورود به ذهنش را صادر کند.
◀️ او کم کم با آموزش و ارتقای سواد رسانه‌ای این مهم را فرامی گیرد که «قدرت واقعی کاربران در انتخاب است» و می تواند انتخاب کند که کدام فضا بر دانش او می‌افزاید و کدام‌یک او را به بلاهت مبتلا می‌کند.
✍🏻 #مهتاب_سرخیل
🆔 @MLiteracy
#کودکان امروز ناچارند با مقتضیات #جامعه_اطلاعاتی زندگی کنند و ضروری است که توانایی ها و قابلیت‌های لازم برای زندگی و کار درچنین جامعه ای در آنان ایجاد شود.
◀️ در #فضای_مجازی دروازه‌بان معتبری که بتواند محتوای در دسترس ما را گزینش کند وجود ندارد لذا والدین باید خود یک دروازه‌بان حرفه‌ای باشند و این را به #فرزندان نیز آموزش دهند.
◀️ والدین باید خود ضمن فراگیری مستمر #سواد_رسانه ای و مصادیق آن، به فرزندان مهارت #تفکر_انتقادی و استفاده بموقع از آن را بیاموزند، اینکه که هر وقت، آدم‌ها، حرف‌ها یا رفتارهای بی‌منطق و نامعقول را در فضای مجازی دیدند از خود بپرسند: انگیزه این کارها چیست؟ و من چرا باید برای دیدن یا خواندن آن وقت بگذارم؟
◀️ این را به کودکان آموزش دهیم که بسیاری از کاربران شبکه‌ها امکان پیدا کرده‌اند با پنهان کردن جنبه‌های ناخوشایند زندگی واقعی، از خود واقعی‌شان دور شوند و به کسی تبدیل شوند که همیشه آرزو داشته‌اند. پس باید بفهمد که هر چه دید و هرچه شنید واقعیت نیست .
◀️ او باید متوجه باشد #اینترنت و #شبکه‌های_اجتماعی جزء جدایی‌ناپذیر زندگی اش هستند و هیچ ضرری متوجه عقلانیتش نیست اگر اندکی در این فضا سرگرم شود. مهم آن است که در دام سرگرمی‌های احمقانه گرفتار نشود.
◀️ او باید بیاموزد که میتواند انتخاب کند با چه کسانی در ارتباط باشد، دنبال چه کسانی راه بیفتد و تصمیم بگیرد می‌خواهد برای چه محتوایی، مجوز ورود به ذهنش را صادر کند.
◀️ او کم کم با آموزش و ارتقای سواد رسانه‌ای این مهم را فرامی گیرد که «قدرت واقعی کاربران در انتخاب است» و می تواند انتخاب کند که کدام فضا بر دانش او می‌افزاید و کدام‌یک او را به بلاهت مبتلا می‌کند.
✍🏻 #مهتاب_سرخیل
🆔 @MLiteracy