📊اینفوگرافی
📘 کتاب"سواد دیجیتال کودکان"
Digital Literacy for Children
صاحب اثر: یونیسف Unicef
مترجم: شبنم امیرجاوید
#انتشارات_پشتیبان
#یونیسف
#Unicef
#سواد
#سواد_دیجیتال
#کودکان
#هویت
@MLiteracy_Book
@Poshtibanbook📚
@MLiteracy
📘 کتاب"سواد دیجیتال کودکان"
Digital Literacy for Children
صاحب اثر: یونیسف Unicef
مترجم: شبنم امیرجاوید
#انتشارات_پشتیبان
#یونیسف
#Unicef
#سواد
#سواد_دیجیتال
#کودکان
#هویت
@MLiteracy_Book
@Poshtibanbook📚
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
واقعیت افزوده (Augmented Reality) یک نمای فیزیکی زنده، مستقیم یا غیرمستقیم (و معمولاً در تعامل با کاربر) است، که عناصری را پیرامون دنیای واقعی افراد اضافه می‌کند. این عناصر بر اساس تولیدات کامپیوتری که از طریق دریافت و پردازش اطلاعات کاربر توسط سنسور‌های ورودی مانند صدا، ویدئو، تصاویر گرافیکی یا داده‌های GPS است ایجاد می‌شود.
#کارگروه_پایش_رسانه_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
#واقعیت_افزوده
#مرز_بین_واقعیت_و_مجاز
#فضای_مجازی
#سوادرسانه
#سواد_دیجیتال
#سواد_فضاي_مجازي
#سیده_سارا_میرقاسمی
@MLiteracy
#کارگروه_پایش_رسانه_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
#واقعیت_افزوده
#مرز_بین_واقعیت_و_مجاز
#فضای_مجازی
#سوادرسانه
#سواد_دیجیتال
#سواد_فضاي_مجازي
#سیده_سارا_میرقاسمی
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💥نگاهی به زیست مجازی فرزندان در لایکی
💥پدران و مادران حتی لوگوی لایکی را هم نمی‌شناسند. شکاف دیجیتال و آگاهی امروز مشکل جدی والدین و از موانع جدی فرزند پروری صحیح در عصر رسانه است.
#سواد_رسانه_ای
#سواد_دیجیتال
#کارگروه_پایش_رسانه_ها
@MLiteracy
💥پدران و مادران حتی لوگوی لایکی را هم نمی‌شناسند. شکاف دیجیتال و آگاهی امروز مشکل جدی والدین و از موانع جدی فرزند پروری صحیح در عصر رسانه است.
#سواد_رسانه_ای
#سواد_دیجیتال
#کارگروه_پایش_رسانه_ها
@MLiteracy
از سری کتب سواد رسانه ای
💡منتشر شد...
📓 کتاب"خاستگاه و گستره سواد رسانه ای و اطلاعاتی- جلد۱"
🔹برگرفته و ترجمه شده از کتاب:
Understanding Media and Information Literacy(MIL) in the Digital Age-2019
🔹صاحب اثر: یونسکو UNESCO
🔹به کوشش: اولا کارلسون
🔹مترجمین: سیده تبسم سادات لواسانی بزرگ، ساناز نظری، هانیه عظیم زادگان، معصومه آجری و ویدا صارمی
🔹با مقدمه: دکتر سیدشهاب الدین ساداتی
📚ناشر: انتشارات پشتیبان
🔹سال انتشار: بهار ۱۴۰۰
#انتشارات_پشتیبان
#سواد_رسانه_ای
#سواد_اطلاعاتی
#سواد_دیجیتال
#رسانه
#یونسکو
#سوئد
@MLiteracy_Book
@MLiteracy
💡منتشر شد...
📓 کتاب"خاستگاه و گستره سواد رسانه ای و اطلاعاتی- جلد۱"
🔹برگرفته و ترجمه شده از کتاب:
Understanding Media and Information Literacy(MIL) in the Digital Age-2019
🔹صاحب اثر: یونسکو UNESCO
🔹به کوشش: اولا کارلسون
🔹مترجمین: سیده تبسم سادات لواسانی بزرگ، ساناز نظری، هانیه عظیم زادگان، معصومه آجری و ویدا صارمی
🔹با مقدمه: دکتر سیدشهاب الدین ساداتی
📚ناشر: انتشارات پشتیبان
🔹سال انتشار: بهار ۱۴۰۰
#انتشارات_پشتیبان
#سواد_رسانه_ای
#سواد_اطلاعاتی
#سواد_دیجیتال
#رسانه
#یونسکو
#سوئد
@MLiteracy_Book
@MLiteracy
از سری کتب سواد رسانه ای
💡منتشر شد...
📓 کتاب"خاستگاه و گستره سواد رسانه ای و اطلاعاتی- جلد۲"
🔹برگرفته و ترجمه شده از کتاب:
Understanding Media and Information Literacy(MIL) in the Digital Age-2019
🔹صاحب اثر: یونسکو UNESCO
🔹به کوشش: اولا کارلسون
🔹مترجمین: ساعده نوده فراهانی، زهرا حکیمی شاهرودی، سپیده شایقی ابرغانی، میترا سالاری و مهدی پاشایی
📚ناشر: انتشارات پشتیبان
🔹سال انتشار: بهار ۱۴۰۰
🔹با مقدمه: دکتر سارا میرقاسمی
#انتشارات_پشتیبان
#سواد_رسانه_ای
#سواد_اطلاعاتی
#سواد_دیجیتال
#رسانه
#یونسکو
#سوئد
@MLiteracy_Book
@MLiteracy
💡منتشر شد...
📓 کتاب"خاستگاه و گستره سواد رسانه ای و اطلاعاتی- جلد۲"
🔹برگرفته و ترجمه شده از کتاب:
Understanding Media and Information Literacy(MIL) in the Digital Age-2019
🔹صاحب اثر: یونسکو UNESCO
🔹به کوشش: اولا کارلسون
🔹مترجمین: ساعده نوده فراهانی، زهرا حکیمی شاهرودی، سپیده شایقی ابرغانی، میترا سالاری و مهدی پاشایی
📚ناشر: انتشارات پشتیبان
🔹سال انتشار: بهار ۱۴۰۰
🔹با مقدمه: دکتر سارا میرقاسمی
#انتشارات_پشتیبان
#سواد_رسانه_ای
#سواد_اطلاعاتی
#سواد_دیجیتال
#رسانه
#یونسکو
#سوئد
@MLiteracy_Book
@MLiteracy
برنامه رادیویی پایش
موضوع: سواد رسانه و کودکان سایبری
میهمان برنامه: حمیدرضا سلطان آبادی(رییس پلیس فتای شرق تهران)
کارشناس مجری: دکتر سارامیرقاسمی
تهیه کننده: سیما غفاری
سردبیر:مرتضی چشمه نور
#کودکان_سایبری #بحران_ #نسل_هزاره_سوم #سواد_دیجیتال #رسانه_های_اجتماعی #سواد_رسانه_ای #پایش #رادیو_گفت_گو #حمیدرضا_سلطان_آبادی #پلیس #فتا #سیما_غفاری #مرتضی_چشمه_نور #دکتر_سارا_میرقاسمی
@MLiteracy
موضوع: سواد رسانه و کودکان سایبری
میهمان برنامه: حمیدرضا سلطان آبادی(رییس پلیس فتای شرق تهران)
کارشناس مجری: دکتر سارامیرقاسمی
تهیه کننده: سیما غفاری
سردبیر:مرتضی چشمه نور
#کودکان_سایبری #بحران_ #نسل_هزاره_سوم #سواد_دیجیتال #رسانه_های_اجتماعی #سواد_رسانه_ای #پایش #رادیو_گفت_گو #حمیدرضا_سلطان_آبادی #پلیس #فتا #سیما_غفاری #مرتضی_چشمه_نور #دکتر_سارا_میرقاسمی
@MLiteracy
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
سواد دیجیتال
سواد دیجیتال به توانایی استفاده مؤثر و ایمن از فناوری‌های دیجیتال، ابزارها و منابع اطلاعاتی اشاره دارد. این شامل مهارت‌هایی مانند:
جستجوی اطلاعات: توانایی پیدا کردن اطلاعات معتبر و مرتبط در اینترنت.
🔹️تحلیل اطلاعات: توانایی ارزیابی صحت و اعتبار منابع اطلاعاتی.
🔹️ایمنی آنلاین: آگاهی از خطرات موجود در فضای آنلاین و روش‌های حفاظت از خود در برابر تهدیدات سایبری.
🔹️استفاده از ابزارهای دیجیتال: توانایی کار با نرم‌افزارها و پلتفرم‌های مختلف دیجیتال.
سواد رسانه‌ای
به توانایی تحلیل، ارزیابی و ایجاد محتوا در رسانه‌ها (مانند تلویزیون، رادیو، اینترنت و شبکه‌های اجتماعی) اشاره دارد شامل:
🔹️تحلیل محتوا: توانایی درک و تحلیل پیام‌ها، هدف‌ها و تکنیک‌های به کار رفته در رسانه‌ها.
🔹️ تفکر انتقادی: توانایی پرسش و نقد اطلاعات ارائه شده در رسانه‌ها.
🔹️ ایجاد محتوا: توانایی تولید محتوای رسانه‌ای با کیفیت و معتبر.
🔹️ آگاهی از تأثیرات رسانه: شناخت تأثیرات مثبت و منفی رسانه‌ها بر جامعه و فرد.
🔶️ارتباط بین سواد دیجیتال و سواد رسانه‌ای
🔹️سواد دیجیتال به عنوان یک پیش‌نیاز برای سواد رسانه‌ای عمل می‌کند. برای اینکه فرد بتواند به طور مؤثر به تحلیل و ارزیابی محتوای رسانه‌ای بپردازد، باید ابتدا مهارت‌های دیجیتال را داشته باشد تا بتواند به منابع مختلف دسترسی پیدا کند و آن‌ها را بررسی کند.
🔹️در مجموع، تقویت هر دو نوع سواد به افراد کمک می‌کند تا در دنیای پیچیده و پر از اطلاعات امروز بهتر عمل کنند و از امکانات دیجیتال به نحو احسن بهره‌برداری نمایند.
#سواد_رسانه
#سواد_دیجیتال
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
@Mliteracy
سواد دیجیتال به توانایی استفاده مؤثر و ایمن از فناوری‌های دیجیتال، ابزارها و منابع اطلاعاتی اشاره دارد. این شامل مهارت‌هایی مانند:
جستجوی اطلاعات: توانایی پیدا کردن اطلاعات معتبر و مرتبط در اینترنت.
🔹️تحلیل اطلاعات: توانایی ارزیابی صحت و اعتبار منابع اطلاعاتی.
🔹️ایمنی آنلاین: آگاهی از خطرات موجود در فضای آنلاین و روش‌های حفاظت از خود در برابر تهدیدات سایبری.
🔹️استفاده از ابزارهای دیجیتال: توانایی کار با نرم‌افزارها و پلتفرم‌های مختلف دیجیتال.
سواد رسانه‌ای
به توانایی تحلیل، ارزیابی و ایجاد محتوا در رسانه‌ها (مانند تلویزیون، رادیو، اینترنت و شبکه‌های اجتماعی) اشاره دارد شامل:
🔹️تحلیل محتوا: توانایی درک و تحلیل پیام‌ها، هدف‌ها و تکنیک‌های به کار رفته در رسانه‌ها.
🔹️ تفکر انتقادی: توانایی پرسش و نقد اطلاعات ارائه شده در رسانه‌ها.
🔹️ ایجاد محتوا: توانایی تولید محتوای رسانه‌ای با کیفیت و معتبر.
🔹️ آگاهی از تأثیرات رسانه: شناخت تأثیرات مثبت و منفی رسانه‌ها بر جامعه و فرد.
🔶️ارتباط بین سواد دیجیتال و سواد رسانه‌ای
🔹️سواد دیجیتال به عنوان یک پیش‌نیاز برای سواد رسانه‌ای عمل می‌کند. برای اینکه فرد بتواند به طور مؤثر به تحلیل و ارزیابی محتوای رسانه‌ای بپردازد، باید ابتدا مهارت‌های دیجیتال را داشته باشد تا بتواند به منابع مختلف دسترسی پیدا کند و آن‌ها را بررسی کند.
🔹️در مجموع، تقویت هر دو نوع سواد به افراد کمک می‌کند تا در دنیای پیچیده و پر از اطلاعات امروز بهتر عمل کنند و از امکانات دیجیتال به نحو احسن بهره‌برداری نمایند.
#سواد_رسانه
#سواد_دیجیتال
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
@Mliteracy
◽️شبکه های اجتماعی چگونه اعتماد به نفس نوجوانان را شکل می دهند؟
شبکه‌های اجتماعی تأثیرات متعددی بر اعتماد به نفس نوجوانان دارند که می‌توان آن‌ها را به چند دسته تقسیم کرد:
✅️تأثیر مثبت:
🔹️ ارتباط و دوستی: شبکه‌های اجتماعی می‌توانند به نوجوانان کمک کنند تا با دیگران ارتباط برقرار کنند و دوستی‌های جدیدی بسازند. این ارتباطات می‌توانند احساس تعلق و پذیرش را در آن‌ها تقویت کنند.
🔹️ به اشتراک‌گذاری تجربیات: نوجوانان می‌توانند تجربیات و دستاوردهای خود را به اشتراک بگذارند و از بازخورد مثبت دیگران بهره‌مند شوند که می‌تواند اعتماد به نفس آن‌ها را افزایش دهد.
🔹️دسترسی به اطلاعات و منابع: شبکه‌های اجتماعی می‌توانند منابع آموزشی و الهام‌بخش را فراهم کنند که به نوجوانان کمک می‌کند تا مهارت‌های جدیدی یاد بگیرند و احساس موفقیت کنند.
⭕️تأثیر منفی:
🔹️ مقایسه اجتماعی: نوجوانان ممکن است خود را با دیگران مقایسه کنند و از این طریق احساس ناکافی بودن یا عدم موفقیت کنند. این مقایسه‌ها می‌تواند به کاهش اعتماد به نفس منجر شود.
🔹️ فشار اجتماعی: فشار برای نمایش یک تصویر ایده‌آل و دنبال کردن استانداردهای غیرواقعی می‌تواند باعث ایجاد استرس و اضطراب در نوجوانان شود و بر اعتماد به نفس آن‌ها تأثیر منفی بگذارد.
🔹️ نظرات منفی و قلدری آنلاین: نظرات منفی، قلدری آنلاین و انتقادات می‌توانند به شدت بر روحیه نوجوانان تأثیر بگذارند و باعث کاهش اعتماد به نفس آن‌ها شوند.
♻️ تأثیر تعاملی:
🔹️مدیریت هویت: نوجوانان در شبکه‌های اجتماعی هویت خود را شکل می‌دهند و این فرآیند می‌تواند بر اعتماد به نفس آن‌ها تأثیر بگذارد. نحوه ارائه خود در فضای مجازی می‌تواند بر احساس ارزشمندی آن‌ها تأثیرگذار باشد.
🔹️پاسخ به بازخورد: واکنش به بازخوردهای دریافتی از دیگران می‌تواند احساسات مثبت یا منفی را در نوجوانان ایجاد کند و بر اعتماد به نفس آن‌ها تأثیر بگذارد.
به طور کلی، تأثیر شبکه‌های اجتماعی بر اعتماد به نفس نوجوانان پیچیده است و بستگی به نحوه استفاده آن‌ها از این پلتفرم‌ها دارد. آموزش نوجوانان درباره استفاده سالم از شبکه‌های اجتماعی و تقویت مهارت‌های اجتماعی می‌تواند به حفظ و افزایش اعتماد به نفس آن‌ها کمک کند.
#سواد_رسانه
#سواد_دیجیتال
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
@Mliteracy
شبکه‌های اجتماعی تأثیرات متعددی بر اعتماد به نفس نوجوانان دارند که می‌توان آن‌ها را به چند دسته تقسیم کرد:
✅️تأثیر مثبت:
🔹️ ارتباط و دوستی: شبکه‌های اجتماعی می‌توانند به نوجوانان کمک کنند تا با دیگران ارتباط برقرار کنند و دوستی‌های جدیدی بسازند. این ارتباطات می‌توانند احساس تعلق و پذیرش را در آن‌ها تقویت کنند.
🔹️ به اشتراک‌گذاری تجربیات: نوجوانان می‌توانند تجربیات و دستاوردهای خود را به اشتراک بگذارند و از بازخورد مثبت دیگران بهره‌مند شوند که می‌تواند اعتماد به نفس آن‌ها را افزایش دهد.
🔹️دسترسی به اطلاعات و منابع: شبکه‌های اجتماعی می‌توانند منابع آموزشی و الهام‌بخش را فراهم کنند که به نوجوانان کمک می‌کند تا مهارت‌های جدیدی یاد بگیرند و احساس موفقیت کنند.
⭕️تأثیر منفی:
🔹️ مقایسه اجتماعی: نوجوانان ممکن است خود را با دیگران مقایسه کنند و از این طریق احساس ناکافی بودن یا عدم موفقیت کنند. این مقایسه‌ها می‌تواند به کاهش اعتماد به نفس منجر شود.
🔹️ فشار اجتماعی: فشار برای نمایش یک تصویر ایده‌آل و دنبال کردن استانداردهای غیرواقعی می‌تواند باعث ایجاد استرس و اضطراب در نوجوانان شود و بر اعتماد به نفس آن‌ها تأثیر منفی بگذارد.
🔹️ نظرات منفی و قلدری آنلاین: نظرات منفی، قلدری آنلاین و انتقادات می‌توانند به شدت بر روحیه نوجوانان تأثیر بگذارند و باعث کاهش اعتماد به نفس آن‌ها شوند.
♻️ تأثیر تعاملی:
🔹️مدیریت هویت: نوجوانان در شبکه‌های اجتماعی هویت خود را شکل می‌دهند و این فرآیند می‌تواند بر اعتماد به نفس آن‌ها تأثیر بگذارد. نحوه ارائه خود در فضای مجازی می‌تواند بر احساس ارزشمندی آن‌ها تأثیرگذار باشد.
🔹️پاسخ به بازخورد: واکنش به بازخوردهای دریافتی از دیگران می‌تواند احساسات مثبت یا منفی را در نوجوانان ایجاد کند و بر اعتماد به نفس آن‌ها تأثیر بگذارد.
به طور کلی، تأثیر شبکه‌های اجتماعی بر اعتماد به نفس نوجوانان پیچیده است و بستگی به نحوه استفاده آن‌ها از این پلتفرم‌ها دارد. آموزش نوجوانان درباره استفاده سالم از شبکه‌های اجتماعی و تقویت مهارت‌های اجتماعی می‌تواند به حفظ و افزایش اعتماد به نفس آن‌ها کمک کند.
#سواد_رسانه
#سواد_دیجیتال
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
@Mliteracy