تدوین 29 اقدام در مسیر ارتقای نقش وزارت فرهنگ در فضای مجازی

وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی از تدوین 29 اقدام اساسی در مسیر ارتقای نقش وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در فضای مجازی خبر داد و افزود: به یقین با کمک و همکاری مرکز ملی شورای عالی فصای مجازی این مسیر سریع‌تر پیش خواهد رفت.

به گزارش خبرنگار فرهنگی ایرنا، سید عباس صالحی در نشست مشترک با دبیر و اعضای مرکز ملی شورای عالی فضای مجازی کشور و امضای تفاهمنامه همکاری فی مابین، به دغدغه ها و مسائل مطرح در فضای مجازی اشاره کرد و گفت: با توجه به تغییرات در شرایط حکمرانی در فضای مجازی ما آنچنان که باید در حوزه فضای مجازی و فضای دیوان سالاری فرهنگی متناسب با تغییرات حرکت نکرده و همچنان در فضای کلاسیک سابق طی مسیر می کنیم. 
عضو کابینه دولت دوازدهم با اشاره به ارتقا و بروز و ظهور فناوری های نوین، گفت: امروز در همه وزارتخانه ها؛ به ویژه فرهنگ و ارشاد اسلامی نیازمند وزارتخانه 2 در فضای مجازی هستیم تا همگام با تغییرات جدید متناسب با حکمرانی پیدا کنیم. 
ادامه خبر در
https://www.irna.ir/fa/News/83311424

@MLIteracy

خانواده+رسانه+قانون= مصرف دقیق رسانه ای

کارگروه #خانواده_سلامت_فردی_اجتماعی
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@MLITERACY

💢هشتگ «نه به جنگ با ایران» در آمریکا ترند شد

هشتگ «نه به جنگ با ایران» در آمریکا ترند شده و افراد و گروه‌های مختلفی از جمله برنی سندرز كانديداي دموكرات انتخابات ٢٠٢٠ درباره‌اش توییت كرده‌اند.

@MLiteracy

به بهانه روز جهانی خانواده

خانواده، آشیان عشق است و پدر و مادر، همان سایه بان دلسوز و بی منتی که همواره بر سرمان سایه امنیت و آرامش کشیده اند.

فضای ‌مجازی هر چیزی از ما دور است را به ما نزدیک و هر چیزیکه نزدیک است را دور می‌کند.
برای به دست آوردن چیزهای کم‌اهمیت، #خانواده را از دست ندهیم.

#کارگروه_خانواده انجمن سواد رسانه ای ایران روز جهانی خانواده (۱۵ می) را تبریک می گوید.


@MLiteracy

بررسی #اقتصاد سایبر در رادیو گفت‌وگو

در این برنامه فضای مجازی و آماده سازی تحقق اقتصاد جهانی، تاثیر قدرت فضای مجازی در موفقیت و تجارت جهانی، گره خوردن بخشی از منافع اقتصادی کشورها با فضای مجازی، اقتصاد سایبری در ایران چرا؟، لزوم توجه به نقش فضای اینترنتی و اقتصاد سایبری در تولید ثروت، توسعه استارتاب ها در اقتصاد سایبر محور، تنظیم برنامه هایی خردمندانه برای اقتصاد در فضای مجازی برابر است با رونق اقتصادی و رفع معضلات و واقعیتی به نام اقتصاد سایبری و در پی آن اهمیت امنیت سایبری مورد بررسی قرار گرفته است.

کارشناسان برنامه:
دکتر سیده سارا میرقاسمی ـ دبیر كارگروه پایش محتوایی رسانه ها و فضای مجازی انجمن سواد رسانه ای ایران
مهندس حمیدرضا اعتدال مهر رئیس انجمن صنفی كسب و كار اینترنتی

@MLiteracy

💢در نشست نقش خانواده در گذر ایمن از فضای مجازی مطرح شد:
خانواده‌ها قبل از فرزندان دیجیتالی شوند

محمد سلطانی‌فرگفت: به واسطه فضای مجازی، شکاف و فاصله‌ای میان پدر مادرها و فرزندانشان ایجاد شده است. پیشتر شکاف میان نسل‌ها هر ۱۵ تا ۲۵ سال یک بار رخ می‌داد، اما امروز این شکاف به هر پنج سال یک بار رسیده و حتی ممکن است به سه سال نیز برسد. در واقع هر پنج سال ما با یک نسل جدیدی مواجه هستیم که خصوصیات و ویژگی‌های آن با نسل گذشته متفاوت است.

با بیان اینکه «ما نیاز به شکل‌گیری خانواده‌های دیجیتال داریم»، خاطرنشان کرد: اولین موضوعی که در این زمینه باید مورد توجه قرار بگیرد این است که خانواده‌ها قبل از فرزندان دیجیتالی شوند. اگر این فرآیند برعکس باشد و فرزندان زودتر از پدر و مادرهایشان دیجیتالی شوند، این نسل از نسل بعدی خود عقب خواهد ماند و فضای سخت‌تری را تجربه خواهد کرد.

✅متن کامل این نشست را در لینک زیر بخوانید:

https://www.isna.ir/news/98022412949/%D8%AE%D8%A7%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%AF%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D9%82%D8%A8%D9%84-%D8%A7%D8%B2-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%AF%DB%8C%D8%AC%DB%8C%D8%AA%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D8%B4%D9%88%D9%86%D8%AF

#کارگروه_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران

@MLiteracy

🔶در راستای معرفی سایت‌های امن به خانواده‌ها؛
شبکه‌ای برای کودکان با موتور جستجوگر مخصوص دانش‌آموزان در آلمان طراحی شد

🔹دولت آلمان، ابتکاری به نام «شبکه‌ای برای کودکان» را برای حفاظت از کودکان و نوجوانان در دنیا وب راه‌اندازی کرده، در این شبکه یک موتور جست‌وجوگر وب نیز مخصوص دانش‌آموزان طراحی شده است.

🔹براساس ماده ۱۷ کنوانسیون حقوق کودک، کشورهای عضو کنوانسیون موظفند به عملکرد مهم رسانه‌های گروهی واقف بوده و دسترسی کودک به اطلاعات و مطالب گوناگون (بویژه مواردی که مربوط به اعتلای رفاه اجتماعی، معنوی، اخلاقی و بهداشت جسمی و روحی او می‌شود) را تضمین کنند. به همین‌دلیل ارتقای سواد رسانه‌ای کودکان و نوجوانان و محافظت از آنها در فضای اینترنت، به بخش مهمی از استراتژی‌های دولت فدرال تبدیل شده است. مسئولان دولت فدرال معتقدند که باید بر اساس سن و نیاز کودکان و نوجوان محتوای مناسب در شبکه وب را برای این گروه مهیا کنند.

🔹به همین دلیل آنها در سال ۲۰۰۸ تصمیم گرفتند تا طیف گسترده‌ای از وب سایت‌های خوب و مناسب کودکان را در یک پلت‌فرم اینترنتی جمع‌آوری کنند. بدین‌ترتیب ابتکار «یک شبکه برای کودکان» به همت اداره فرهنگ و رسانه و وزارت زنان، خانواده، سالمندان و جوانان فدرال و به منظور حفاظت از کودکان در برابر خطرات ناشی از اینترنت راه‌اندازی شد.


🔹مسئولان اداره فرهنگ و رسانه فدرال از سال ۲۰۱۷ تصمیم گرفتند تا تغییراتی اساسی در پروژه «یک شبکه برای کودکان» ایجاد کنند. آنها با حمایت از سایت‌هایی با محتوای ارزشمند، شرایطی را مهیا کردند تا دانش‌آموزان بتوانند از طریق تلفن‌های هوشمند و تبلت‌ها نیز به سایت‌های متنوع، امن و مناسب با سن خود دسترسی یابند.


طراحان فراگ‌فین برای حفاظت از کودکان، تمام نکات فنی را مورد توجه قرار داده‌اند. بدین ترتیب والدین و معلمان اطمینان دارند که کودکانشان در فضای امن به جستجوی موضوعات مورد علاقه خود می‌پردازند. برنامه فراگ‌فین برای روی تلفن‌های هوشمند و تبلت‌ها نیز به راحتی قابل نصب است و حتی نصب آن بر روی سیستم‌های اندروید به صورت رایگان انجام می‌شود. طراحان این موتور جستجوگر برای تحقیقات مدارس نیز وب‌سایتی با عنوان schule.fragFINN.de در نظر گرفته‌اند که دانش‌آموزان و معلمان می‌توانند به راحتی از آن برای پژوهش‌های خود استفاده کنند. البته این دو وب‌سایت تنها مختص به کودکان و نوجوانان نیست، بلکه برای تمام کسانی که در حوزه کودکان و نوجوانان کار می‌کنند، مفید است.


مسئولان اداره فرهنگ و رسانه معتقدند که ابتکار «یک شبکه برای کودکان» بسیار موفق عمل کرده است. براساس گزارش آنها در حال حاضر ۷۷ وب‌سایت زیر نظر این ابتکار قرار دارند که در این سال‌ها توانسته‌اند جوایز زیادی کسب کنند. همچنین بر اساس آماری که توسط دولت فدرال منتشر شده است، از سال ۲۰۰۸ تا اکتبر سال ۲۰۱۷، ماهانه ۲.۵ میلیون کاربر از «یک شبکه برای کودکان»، بازدید کرده‌اند. این ابتکار همچنین توانسته است در سال‌های ۲۰۱۳ و ۲۰۱۵ به ترتیب جایزه کمنیوس برای رسانه‌های دیجیتال و جایزه انجمن رسانه، علوم و تحقیقات فدرال را کسب کند.

❎متن کامل را در لینک زیر بخوانید:👇
https://mliteracy.ir/%d8%b7%d8%b1%d8%a7%d8%ad%db%8c-%d8%b4%d8%a8%da%a9%d9%87%e2%80%8c%d8%a7%db%8c-%d8%a8%d8%b1%d8%a7%db%8c-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%aa%d9%88%d8%b1-%d8%ac%d8%b3/

#کارگروه_خانواده_انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران

@MLiteracy

✍️روش #شبهه_افکنی_رسانه‌ها در ذهن مخاطب

🗣تکنیک های عملیات روانی در حوزه رسانه و خبر

تکنیک های عملیات روانی در حوزه رسانه و خبر، قالب های ارائه هدفمند اطلاعات است که با هدف گیری ضمیر ناخودآگاه، ذهن مخاطب را به مسیر دلخواه سردمداران یک رسانه سوق می دهد.

*تخریب با تمسک به هزینه فرصت: در این روش با تمسک به مزایای از دست رفته و معایب به دست آمده در مورد یک انتخاب قضاوت می شود.

* تمرکز بر وجه مثبت یا منفی واقعه: در این ترفند بدون قضاوت در مورد یک تصمیم یا واقعه، صرفاً برای تخریب یا تقویب یک موضع، بر وجه مثبت یا منفی آن تمرکز می شود.

*مقصرنمایی: در بسیاری مواقع به یک مدیر یا دولت صرفاً با استناد به اینکه حادثه ای در زمان یا در زیر مجموعه ی او رخ داده حمله می شود و این در حالی است که مدیر یا دولت مذکور یا اساساً ارتباطی به آن رخداد نداشته یا با وجود تلاش ها، به دلیل موانع پیش رو توفق نیافته است. تفاوت این مورد با دو مورد قبل در این است که در "مقصر نمایی" اولاً تمرکز خبری بر "عامل" یک حادثه یا وضعیت است و ثانیاً نامطلوب بودن یک وضعیت مفروض بوده و به کار برنده این ترفند تنها درصدد تعیین مقصر است.

*حرکت از پله دوم: بیان واقعه از میانه ماجرا؛ شروع روایت از یک واقعه بدون بیان ریشه و رعایت سلسه علت و معلولی آن.

* دروغ بزرگ: دروغ بزرگتر عموماً باورپذیرتر است و ذکر جزئیات، آن را واقعی تر جلوه می دهد.

*دروغ اساسی: دروغی راهبردی که با طرح آن، از ذکر پی در پی دیگر دروغ ها بی نیاز می شویم.

*دروغ گفته ها و دروغ ناگفته ها: ابتدا در تفاوت دروغ و فریب باید گفت که اگرچه هر دروغی تلاشی برای فریب است، اما هر طرح فریبی الزاماً در حیطه دروغ نمی گنجد. چنانکه اگر کسی به جای ذکر ارائه عدد دقیق کشته شدگان یک حادثه، عامداً و در غیر مواردی که دسترسی به آمار دقیق وجود ندارد، حاصل جمع افراد کشته و زخمی را یکجا ارائه دهد، هر چند رقم مذکور مصداق فریب خواهد بود اما مسلماً غلط و دروغ نیست.

♨️راهکارهاي مقابله: شناخت هویت منبع، توجه به سابقه یک منبع، شناخت ترفندها و تکنیک های عملیات روانی، سندیت شناسی، مطابقت سند با مستند، عدم اکتفاء به تیتر اخبار، رجوع به منابع مقابل، مطابقت پاسخ با موضوع، توجه به ملزومات خبر، تفکیک خبر به اقرار و ادعا.

♨️#مخاطب_هوشمند در دام تکنیک های رسانه ای نمی افتد و قدرت تجزیه و تحلیل پیام ها را پیدا کرده است.

#معصومه_نصیری
#مدرس_سواد_رسانه‌ای
#آموزش_عمومی_سواد_رسانه‌ای

@asrehooshmandi

📌چند ر‌وزی است که تصویری مربوط به سربازان امریکایی در حال شنا در خلیج فارس در شبکه های اجتماعی در حال پخش است .

اما این اصل ماجرا نیست؛ تصویر مربوط به کارکنان ناو USS Iwo Jima در سال ۲۰۱۵ در خلیج عدن است. این بخشی از دروغ پردازی های جنگ طلبان در فضای رسانه ای است.

📝طبق پژوهشی دانشگاهی و بر اساس تحلیل محتوای تحلیل محتوای ۳۱۶۰ پُست خبری ‌تلگرامی، خبرهای بی اعتبار، ببینده بیشتری در فضای مجازی دارد.

این پژوهش می گوید: تغییر «عصر اطلاعات» به «عصر اعتبار»، تغییری است که انسان باید در برابر اخبار دروغین، اطلاعات غلط و روش‌های مختلف نشر اکاذیب توانمند شود،. شهروندی که در عصر دیجیتال به رشد و بلوغ رسیده است، نباید صرفاً در جستجوی «#صحت» اخبار باشد. بلکه باید بتواند با پیگیری منابع اخبار و اطلاعات، #اعتبارشان را ارزیابی کند.

✅راهکار: پس هرگاه که می‌خواهیم اطلاعات و اخباری را باور کنیم یا مردود بشماریم، باید از خود بپرسیم:
که 🔅منبع این اطلاعات چیست؟ 🔅آیا این منبع معتبر است؟ 🔅چه مراجعی به آنها اعتماد دارند؟ 🔅به چه دلیل باید به این مراجع اعتماد کنم؟

#عصر_هوشمندی
#فیک_نیوز

@asrehooshmandi

خانواده+رسانه+قانون= مصرف دقیق رسانه ای

کارگروه #خانواده_سلامت_فردی_اجتماعی
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@MLITERACY

🤔دانش آموزان وقتی آنلاین هستند ، باید تصمیمات زیادی بگیرند!

📲این کلیپ، شما را با چالش های هر روزتان مواجه میکند و راهکارهایی در پیش روی شما قرار خواهد داد تا مهارت های لازم در مواجه با فضای مجازی را بیاموزید.
کاری از کارگروه #کودک_نوجوان_انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
@MLiteracy

https://fa.shafaqna.com/news/578543/


پارادایم اخلاق رسانه‌ای از منظر #امام_علی (ع)

یادداشت: معصومه نصیری _قائم مقام انجمن سواد رسانه‌ای ایران

@MLiteracy

ببینید نتایج تکنیک رسانه ای #کلیشه_سازی چه می کند...

همه ما نیاز به بازبینی انگاره های ذهنیمان داریم، شاید اشتباه باشند.

@asrehooshmandi

📕 کتاب نقش شبکه‌های اجتماعی در زندگی دانشجو

✅ لینک دانلود: https://ketabrah.ir/go/b38713/999fb

📕کتاب نقش شبکه‌های اجتماعی در زندگی دانشجو اثر هیوسین بیکن و ترجمه دکتر مریم حق شناس به تحقیق در مورد دلایل دانشجویان کارشناسی، در استفاده از رسانه‌های اجتماعی در زندگی روزمره پرداخته است...


@poshtibanbook

@MLiteracy

🎥انیمیشن‌ها چه خانواده‌ای را به کودکان ما نشان می‌دهند،آن‌ها چه چیزهایی را می‌آموزند؟

#سواد_رسانه

کارگروه #خانواده_مشاوره_سلامت_فردی_اجتماعی
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران
@MLITERACY

خانواده+رسانه+قانون= مصرف دقیق رسانه ای

کارگروه #خانواده_سلامت_فردی_اجتماعی
#انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

@MLITERACY

رادیو گفت‌وگو بررسی می‌کند:

🔹تقوای فضای مجازی = با حفظ حریم خصوصی
🔹حدود اخلاق در کاربرد فضای مجازی
🔹رعایت حق و حقوق فردی و اجتماعی (حق الناس)

🔈کارشناسی برنامه: حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمدحسین نژادی
🔶عضو کارگروه خانواده انجمن سواد رسانه‌ای ایران

⌛️29 اردیبهشت ماه ـ ساعت 11

@MLiteracy

📺نگاهی به یک سریال خانواده محور و نقش رسانه‌ در الگوسازی

مجموعه "خانهٔ کوچک در چمنزار" يك توليد تلویزیونی آمریکایی است كه از سال ۱۹۷۴ ميلادي از کانال ان بي سي پخش شده است.

داستان سریال مربوط به خانواده ای کشاورز است که در روستایی با نام والنات گرو زندگي می كنند و هربار با اتفاقات مختلفی ازمسايل طبيعي و عادي زندگي روزمره مواجه می شوند و حوادث و تجربه هايي كه در هر قسمت نمايش داده مي شود در واقع راه حلي براي مشكل ارائه مي دهد و همین نكته سریال خانوادگی را دیدنی می کند و باعث مي شود كه در عين جذابيت و زيبايي اثر فايده هاي كاربردي براي زندگي داشته باشد.

اين سريال نخستين بار پيش از انقلاب از سال ٥٤ تا ٥٧ از تلويزيون ملي ايران پخش شده و جالب اينجاست كه اين مجموعه تلويزيوني آمريكايي چندان از جنبه هاي مثبت برخوردار بود كه موجب شد بعد از انقلاب نيز در شبكه هاي مختلف تلويزيوني با قدري اصلاح و حذف قابل پخش باشد.

اين مجموعه به شدت خانواده محور است و گويي براي تقديس و تكريم خانواده ساخته شده است.

در غالب موضوعات داستان هاي گوناگون اين سريال ارزشهاي انساني و فضيلت هاي اخلاقي برجسته است تا جايي كه مي توان به صراحت آن را - لااقل در نسخه اي كه از صداوسيماي جمهوري اسلامي عرضه شد- يك اثر ارزشي بدانيم.

در يكي از قسمت هاي پاياني اين مجموعه تلويزيوني كه به داستان تلاش راه آهن براي غصب زمين هاي كشاورزي اهالي روستا مي پردازد چنان تأكيدي بر مقاومت در برابر ظلم و پايداري براي حفظ خاك و جان دادن و ايستادگي در مقابل ظالم مي شود كه گمان نمي كنم اگر امروز بخواهيم اين مفاهيم را در قالب اثري داستاني نمايش دهيم به تصويري اثرگذارتر از آن برسيم.

شايد بتوان امثال اين مجموعه تلويزيوني غربي را الگويي براي برنامه سازي در صداوسيماي ملي دانست كه متاسفانه گاه مجموعه هاي تلويزيوني اش با سياه نمايي و اميدستيزي به رفتارهاي ناهنجار تشويق مي كند و به شدت خانواده گريز و مروج طلاق مي شود.

مي توان حتى از غريبه ي غربي درسي مثبت گرفت براي بازنمايي فضيلت هاي اخلاقي و ارزشهاي خانوادگي در مجموعه هاي تلويزيوني.

🔅یادداشت حجت الاسلام‌والمسلمین محمدرضا زائرى ـ روزنامه خراسان
#کارگروه_خانواده_انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران

@MLiteracy

🌕 نشست سواد رسانه ای تولید محتوا، آموزش عمومی با حضور دکتر امیدعلی مسعودی عضو هیئت علمی دانشگاه سوره با موضوع: « تولید محتوا آموزش عمومی»

👈 ویژه اصحاب رسانه، فعالان فضای مجازی و مدرسان سواد رسانه 👉

🖊همراه با ارائه گواهی حضور

🕓 سه شنبه ۳۱اردیبهشت ۹۸، ساعت ۱۰ الی ۱۲

🏢 قزوین - چهارراه عمران - شهرداری منطقه ۲- سالن اجتماعات قائم
@MLiteracy

📺پژوهشگران بررسی کردند؛
نظر خانواده‌ها درباره برنامه‌های کودک صداوسیما

نتایج یک پژوهش نشان می‌دهد با توجه به دیدگاه خانواده‌ها، بعد اقتصادی برنامه‌های کودک صداوسیما از وضعیت مطلوب فاصله دارد.

تلویزیون، فراگیرترین رسانه، نقش پررنگی را در زندگی بشر امروزی ایفا می‌کند. بسیاری از محققان تلویزیون را وسیله‌ای مؤثر در بالا بردن توانمندی‌های بشر می‌دانند؛ به همین منظور بسیاری از شبکه‌های تلویزیونی به صورت تخصصی درآمده است.

در پژوهشی که سید حبیب‌الله میرغفوری، سید کاظم میرغفوری و مهیار کمالی سراجی انجام داده‌اند آمده است: «از میان رسانه‌ها، تلویزیون بیشتر از بقیه، زمینه را برای نزدیک شدن کودک به فضای رسانه‌ای فراهم می‌کند، بنابراین رها کردن کودکان در منظومه‌ای از مفاهیم متناقض که متأثر از جهان‌بینی‌های گوناگون است، نمی‌تواند تضمین‌کننده حیات فرهنگی یک ملت باشد و از طرفی در عصر رسانه‌ای کنونی با قدرت‌گرفتن اینترنت و رسانه‌های اجتماعی، سازمان‌های رسانه‌ای مانند صداوسیما باید عملکردی فعال و پویا داشته باشند تا بتوانند در این میدان رقابت خود را تضمین کنند.»

این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر جمع‌آوری داده‌ها توصیفی-پیمایشی و از نظر ارتباط بین متغیرها از نوع همبستگی و از لحاظ زمانی مقطعی است. جامعه آماری این پژوهش والدین کودکان است. به دلیل نامحدود بودن جامعه آماری با کمک جدول مورگان، یک نمونه آماری ۳۸۸ نفری انتخاب شده است که تعداد ۳۰۱ پرسشنامه بازگشت داده شد و تعداد ۲۹۸ پرسشنامه صحیح برای تجزیه و تحلیل داده‌ها انتخاب شدند.

رویکرد استفاده شده در این پژوهش تحلیل شکاف موزون است. در این رویکرد پس از شناسایی عوامل مؤثر بر حوزه پژوهش، دو وضعیت برای هر عامل در نظر گرفته می‌شود." عملکرد" که نشان‌دهنده وضعیت موجود عامل از نظر پاسخ‌دهندگان به پرسشنامه است و " اهمیت" که نشان‌دهنده وضعیت مطلوب از نظر پاسخ‌دهندگان به پرسشنامه است.

در این پژوهش آمده است: «بیشترین شکاف میان دو وضعیت عملکرد و اهمیت در بعد اقتصادی و پس از آن به ترتیب ابعاد فرهنگی و تربیتی، سرگرمی و تفریحی، علمی و آموزشی، بهداشت و سلامت و در نهایت دینی و مذهبی قرار دارد.»

محققان در این پژوهش می‌گویند: «با توجه به نتایج می‌توان شاخص‌های ابعاد مختلف را از نظر بیشترین و کمترین شکاف دسته بندی کرد. برای مثال در بعد اقتصادی بیشترین شکاف در شاخص " آشنا ساختن کودکان با مفاهیم خرید، پول، در برنامه‌های مناسب کودکان" و کمترین شکاف در شاخص" آموزش صرفه‌جویی در مصرف انرژی به کودکان" است.»

میرغفوری و همکارانش در این مقاله می‌گویند: «با توجه به نتایج کلی حاصل از پژوهش، پیشنهاد کاربردی پژوهش حاضر در وهله نخست شناخت کودک امروزی و نیازها و سلایق اوست، سپس با توجه به موضوع حقوق شهروندی، که یکی از موضوع‌های بسیار مهم در عصر حاضر است، پیشنهاد می‌شود که برنامه‌سازان به تولید برنامه‌هایی در قالب حفظ حقوق شهروندی و اجتماعی توجه بیشتری نشان دهند و لازم است محتوای برنامه‌ها، عاری از خشونت، نژادپرستی و غیره باشد تا سلامت روحی کودکان حفظ شود.»

در بخش دیگری از این پژوهش آمده است: «برای تأثیرگذاری بیشتر برنامه‌ها و آموزش‌ها بهتر است موسیقی شاد و فانتزی متناسب با سنین کودکان ساخته و پخش شود. هم‌چنین تلویزیون باید بکوشد تا با ساخت برنامه‌های مناسب فرهنگ ایرانی اسلامی را در بین کودکان نهادینه کند؛ این امر نیازمند توجه همزمان به دو بعد دینی و فرهنگ ایرانی است.»

این پژوهش در چهارمین شماره بیست‌ونهمین دوره فصلنامه علمی – ترویجی وسایل ارتباط جمعی " رسانه" منتشر شده است.

کارگروه #خانواده_انجمن_سواد_رسانه‌ای_ایران
منبع: ایسنا

@MLiteracy

‏‌‎ ‌‎مزایا و معایب تماشای تلویزیون، به عنوان یکی از محبوب‌ترین رسانه‌ها برای کودکان و شرح قانون ۲ در ۲، را از زبان خانم نیکی حاتمی کارشناس سوادرسانه‌ای بشنویم!

#کابینا
#سواد_رسانه_ای
#نیکی_حاتمی
‏@kaabinaa