♨️آفات فاصله گرفتن از هم صحبتی با اعضای خانواده
یکی از مسائل امروزی اینک، زندگی خیلی از خانواده ها #تلویزیون محور شده و حتی نحوه چیدمان دکور منزل ها به سمت آن می باشد. همچنین ساعت صرف غذای ما همراه با کودکان با برنامه های تلویزیونی تنظیم می شود.
صرفنظر از تأثیرگذاری منفی بسیاری از سریال های مخصوص #بزرگسالان بر کودکان، حتی برخی اخبار را هم نباید در کنار کودکان رصد کنیم. زیرا با این وصف اجازه نمی دهیم آنها کودکی کنند.
این در حالی است که در دهه گذشته به طور معمول میانگین کمتری در خانه ها از رسانه هایی مانند #اینترنت و #تلفن_همراه استفاده می شد و در وقت گذاردن برای اعضای خانواده اهتمام بیشتری صورت می گرفت. در واقع استفاده بهینه تری از اوقات در منزل، وجود داشت و از کنار هم بودن و توجه به اعضای #خانواده لذت بیشتری برده می شد.
بنابراین، وضعیت موجود، بعضاً کودکان و نوجوانان را به بلوغ زودرس نزدیک و از این رهگذر الگوهای ذهنی اوّلیه آنان به سوی مسائل نامطلوبی دلالت می شود که، به راحتی می توان آینده نه چندان دور آنان را حدس زد.
#کارگروه_خانواده
#صیانت_از_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
یکی از مسائل امروزی اینک، زندگی خیلی از خانواده ها #تلویزیون محور شده و حتی نحوه چیدمان دکور منزل ها به سمت آن می باشد. همچنین ساعت صرف غذای ما همراه با کودکان با برنامه های تلویزیونی تنظیم می شود.
صرفنظر از تأثیرگذاری منفی بسیاری از سریال های مخصوص #بزرگسالان بر کودکان، حتی برخی اخبار را هم نباید در کنار کودکان رصد کنیم. زیرا با این وصف اجازه نمی دهیم آنها کودکی کنند.
این در حالی است که در دهه گذشته به طور معمول میانگین کمتری در خانه ها از رسانه هایی مانند #اینترنت و #تلفن_همراه استفاده می شد و در وقت گذاردن برای اعضای خانواده اهتمام بیشتری صورت می گرفت. در واقع استفاده بهینه تری از اوقات در منزل، وجود داشت و از کنار هم بودن و توجه به اعضای #خانواده لذت بیشتری برده می شد.
بنابراین، وضعیت موجود، بعضاً کودکان و نوجوانان را به بلوغ زودرس نزدیک و از این رهگذر الگوهای ذهنی اوّلیه آنان به سوی مسائل نامطلوبی دلالت می شود که، به راحتی می توان آینده نه چندان دور آنان را حدس زد.
#کارگروه_خانواده
#صیانت_از_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📽 فیلم #سه_بعدی مخصوص #تلفن_همراه
⚠️ حتما با یک چشم نگاه کنید و گوشی را نزدیک بیاورید.
🔴 #سواد_رسانه هم از این قاعده مستثنی نیست؛ گاهی مجبوری یک جور خاصی به پیامها بنگری تا #هدف آن را درک کنی....
⚠️ حتما با یک چشم نگاه کنید و گوشی را نزدیک بیاورید.
🔴 #سواد_رسانه هم از این قاعده مستثنی نیست؛ گاهی مجبوری یک جور خاصی به پیامها بنگری تا #هدف آن را درک کنی....
♨️آفت های فاصله گرفتن از هم صحبتی با اعضای خانواده
یکی از مسائل امروزی اینک، زندگی خیلی از خانواده ها #تلویزیون محور شده و حتی نحوه چیدمان دکور منزل ها به سمت آن می باشد. همچنین ساعت صرف غذای ما همراه با کودکان با برنامه های تلویزیونی تنظیم می شود.
صرفنظر از تأثیرگذاری منفی بسیاری از سریال های مخصوص #بزرگسالان بر کودکان، حتی برخی اخبار را هم نباید در کنار کودکان رصد کنیم. زیرا با این وصف اجازه نمی دهیم آنها کودکی کنند.
این در حالی است که در دهه گذشته به طور معمول میانگین کمتری در خانه ها از رسانه هایی مانند #اینترنت و #تلفن_همراه استفاده می شد و در وقت گذاردن برای اعضای خانواده اهتمام بیشتری صورت می گرفت. در واقع استفاده بهینه تری از اوقات در منزل، وجود داشت و از کنار هم بودن و توجه به اعضای #خانواده لذت بیشتری برده می شد.
بنابراین، وضعیت موجود، بعضاً کودکان و نوجوانان را به بلوغ زودرس نزدیک و از این رهگذر الگوهای ذهنی اوّلیه آنان به سوی مسائل نامطلوبی دلالت می شود که، به راحتی می توان آینده نه چندان دور آنان را حدس زد.
#کارگروه_خانواده
#صیانت_از_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
یکی از مسائل امروزی اینک، زندگی خیلی از خانواده ها #تلویزیون محور شده و حتی نحوه چیدمان دکور منزل ها به سمت آن می باشد. همچنین ساعت صرف غذای ما همراه با کودکان با برنامه های تلویزیونی تنظیم می شود.
صرفنظر از تأثیرگذاری منفی بسیاری از سریال های مخصوص #بزرگسالان بر کودکان، حتی برخی اخبار را هم نباید در کنار کودکان رصد کنیم. زیرا با این وصف اجازه نمی دهیم آنها کودکی کنند.
این در حالی است که در دهه گذشته به طور معمول میانگین کمتری در خانه ها از رسانه هایی مانند #اینترنت و #تلفن_همراه استفاده می شد و در وقت گذاردن برای اعضای خانواده اهتمام بیشتری صورت می گرفت. در واقع استفاده بهینه تری از اوقات در منزل، وجود داشت و از کنار هم بودن و توجه به اعضای #خانواده لذت بیشتری برده می شد.
بنابراین، وضعیت موجود، بعضاً کودکان و نوجوانان را به بلوغ زودرس نزدیک و از این رهگذر الگوهای ذهنی اوّلیه آنان به سوی مسائل نامطلوبی دلالت می شود که، به راحتی می توان آینده نه چندان دور آنان را حدس زد.
#کارگروه_خانواده
#صیانت_از_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy
🔴قیچی، تلفن همراه و هدفون؛ وسایل مورد نیاز برای مرحله دوم المپیاد!
✔️همه چیز درباره مرحله دوم و سوم سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای
⚪️به گزارش باشگاه سواد رسانه ای، علی رضایی دبیر اجرایی المپیاد سواد رسانه ای گفت: «مرحله دوم سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای در تاریخ جمعه 28 تیر ماه از ساعت 14 تا 18 در حوزه های اعلام شده در 11 نقطه در سراسر کشور برگزار خواهد شد.»
🔺وی افزود: «این آزمون به صورت چند رسانه ای برگزار خواهد شد. به این صورت که حدودا 10 سوال در اختیار دانش آموزان قرار گرفته و آنها بایست بر اساس ویدئوهایی که پیش از آزمون در قالب فایل زیپ برایشان ارسال می شود به این سوالات به صورت تشریحی پاسخ دهند.»
🔻رضایی در ادامه درباره تفاوتهای این مرحله از المپیاد و همچنین نحوه برگزاری آن گفت: «دانش آموزان بایست در این آزمون یک تلفن همراه هوشمند با سیستم عامل اندروید همراهشان داشته باشند. همچنین همراه داشتن یک عدد هدفون یا هندزفری و یک عدد قیچی در جلسه آزمون ضروری است. در واقع دانش آموزان بایست در جلسه آزمون فیلمهای مربوط به هر سوال را از طریق تلفن همراه خود تماشا کنند و برای عدم مزاحمت نسبت به سایر دانش آموزان باید از هندزفری استفاده نمایند. همچنین در کنار دفترچه سوالات، ضمائمی به دانش آموزان داده خواهد شد که برای پاسخگویی به این سوالات به قیچی نیاز پیدا می کنند. گفتنی است همراه داشتن تلفن همراه صرفا برای تماشای فیلمهای مربوط به المپیاد است و استفاده از اینترنت و سایر دسترسی های تلفن همراه ممنوع است.»
🔺دبیر اجرایی سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای درباره منابع این مرحله از المپیاد گفت: «منابع این مرحله همانطور که پیشتر اعلام شده بود عبارتند از: کتاب تفکر و سواد رسانه ای، کتاب ۱۵۰ هشتگ، بسته محصولات آموزشی کتاب تفکر و سواد رسانه ای، بسته ۸۰ ویدئوی کاربردی سواد رسانه ای و مستند اینستاگرامر. همچنین پیش از این اعلام شده بود که 5 مقاله در این مرحله به دانش آموزان داده خواهد شد که این منبع از آزمون این مرحله حذف گردیده است. از سوی دیگر دانش آموزان بایست تا جای ممکن نسبت به مسائل روز حساس باشند، چرا که بخشی از سوالات المپیاد مرتبط با این مسائل است.»
🔻رضایی درباره نحوه دریافت کارت ورود به جلسه افزود: «دانش آموزان برگزیده ای که برای شرکت در مرحله دوم المپیاد نام نویسی کرده و حوزه های خود را انتخاب کرده اند، از روز چهارشنبه می توانند با مراجعه به سایت باشگاه سواد رسانه ای به نشانی imlc.ir کارت خود را دریافت نمایند. همچنین در کنار کارت ورود به جلسه فیلمها و موارد اضافی مربوط به سوالات در قالب یک فایل زیپ رمزگذاری شده برای دانلود در اختیار شرکت کنندگان قرار می گیرد. رمز مربوط به این فایل در دفترچه آزمون نوشته شده و در ابتدای جلسه به دانش آموزان داده خواهد شد.»
🔺وی درباره مرحله سوم المپیاد گفت: «در انتهای این مرحله در تاریخ 4 مردادماه، اسامی حدود 40 نفر از دانش آموزان برای شرکت در مرحله سوم المپیاد اعلام خواهد شد و این برگزیدگان برای کسب مدالهای طلا، نقره و برنز تلاش خواهند نمود. مرحله سوم المپیاد از 7ام مرداد ماه 98 تا 13ام مرداد ماه در قالب یک اردوی یک هفته ای در تهران برگزار می شود.
🔻برخی از برنامه های مرحله سوم المپیاد از این قرار است: آشنایی با صنعت محتوا و ویدئوهای اینترنتی از طریق بازدید از مهمترین برندهای فعال در این حوزه، بازدید از صداوسیما، شرکت در برنامه عصر جدید، آشنایی با بازیهای مبتنی بر تکنولوژی VR، شرکت در بازی آزمون AR، بازدید از باغ کتاب و حضور در جشنواره فیلم مدرسه از جمله برنامه های در حال برنامه ریزی برای مرحله سوم المپیاد سواد رسانه ای است که متناسب با هر یک از این برنامه ها و موقعیتها مسائلی برای رقابت در مرحله سوم آزمون برای دانش آموزان طراحی می شود.»
🔺گفتنی است سومین دوره المپیاد سواد رسانه‌ای توسط باشگاه سواد رسانه‌ای و با حمایت مرکز بسیج صداوسیما، مجتمع آموزشی پژوهشی شهید آوینی، دانشگاه صداوسیما، مؤسسه فرهنگی تبیان، مدرسه هنر و رسانه آینه، مؤسسه آینده سازان، مؤسسه فرهنگی تزکیه، مرکز نوآوری فرهنگی امید، مؤسسه پارسای اصفهان، مؤسسه فرهنگی هدایت میزان، مؤسسه مسیررسانه، مؤسسه هنروما و انجمن سواد رسانه‌ای ایران برگزار میشود.
🌐 https://imlc.ir/?p=2953
➕ @imlc_ir
https://ytre.ir/Multimedia
✔️همه چیز درباره مرحله دوم و سوم سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای
⚪️به گزارش باشگاه سواد رسانه ای، علی رضایی دبیر اجرایی المپیاد سواد رسانه ای گفت: «مرحله دوم سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای در تاریخ جمعه 28 تیر ماه از ساعت 14 تا 18 در حوزه های اعلام شده در 11 نقطه در سراسر کشور برگزار خواهد شد.»
🔺وی افزود: «این آزمون به صورت چند رسانه ای برگزار خواهد شد. به این صورت که حدودا 10 سوال در اختیار دانش آموزان قرار گرفته و آنها بایست بر اساس ویدئوهایی که پیش از آزمون در قالب فایل زیپ برایشان ارسال می شود به این سوالات به صورت تشریحی پاسخ دهند.»
🔻رضایی در ادامه درباره تفاوتهای این مرحله از المپیاد و همچنین نحوه برگزاری آن گفت: «دانش آموزان بایست در این آزمون یک تلفن همراه هوشمند با سیستم عامل اندروید همراهشان داشته باشند. همچنین همراه داشتن یک عدد هدفون یا هندزفری و یک عدد قیچی در جلسه آزمون ضروری است. در واقع دانش آموزان بایست در جلسه آزمون فیلمهای مربوط به هر سوال را از طریق تلفن همراه خود تماشا کنند و برای عدم مزاحمت نسبت به سایر دانش آموزان باید از هندزفری استفاده نمایند. همچنین در کنار دفترچه سوالات، ضمائمی به دانش آموزان داده خواهد شد که برای پاسخگویی به این سوالات به قیچی نیاز پیدا می کنند. گفتنی است همراه داشتن تلفن همراه صرفا برای تماشای فیلمهای مربوط به المپیاد است و استفاده از اینترنت و سایر دسترسی های تلفن همراه ممنوع است.»
🔺دبیر اجرایی سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای درباره منابع این مرحله از المپیاد گفت: «منابع این مرحله همانطور که پیشتر اعلام شده بود عبارتند از: کتاب تفکر و سواد رسانه ای، کتاب ۱۵۰ هشتگ، بسته محصولات آموزشی کتاب تفکر و سواد رسانه ای، بسته ۸۰ ویدئوی کاربردی سواد رسانه ای و مستند اینستاگرامر. همچنین پیش از این اعلام شده بود که 5 مقاله در این مرحله به دانش آموزان داده خواهد شد که این منبع از آزمون این مرحله حذف گردیده است. از سوی دیگر دانش آموزان بایست تا جای ممکن نسبت به مسائل روز حساس باشند، چرا که بخشی از سوالات المپیاد مرتبط با این مسائل است.»
🔻رضایی درباره نحوه دریافت کارت ورود به جلسه افزود: «دانش آموزان برگزیده ای که برای شرکت در مرحله دوم المپیاد نام نویسی کرده و حوزه های خود را انتخاب کرده اند، از روز چهارشنبه می توانند با مراجعه به سایت باشگاه سواد رسانه ای به نشانی imlc.ir کارت خود را دریافت نمایند. همچنین در کنار کارت ورود به جلسه فیلمها و موارد اضافی مربوط به سوالات در قالب یک فایل زیپ رمزگذاری شده برای دانلود در اختیار شرکت کنندگان قرار می گیرد. رمز مربوط به این فایل در دفترچه آزمون نوشته شده و در ابتدای جلسه به دانش آموزان داده خواهد شد.»
🔺وی درباره مرحله سوم المپیاد گفت: «در انتهای این مرحله در تاریخ 4 مردادماه، اسامی حدود 40 نفر از دانش آموزان برای شرکت در مرحله سوم المپیاد اعلام خواهد شد و این برگزیدگان برای کسب مدالهای طلا، نقره و برنز تلاش خواهند نمود. مرحله سوم المپیاد از 7ام مرداد ماه 98 تا 13ام مرداد ماه در قالب یک اردوی یک هفته ای در تهران برگزار می شود.
🔻برخی از برنامه های مرحله سوم المپیاد از این قرار است: آشنایی با صنعت محتوا و ویدئوهای اینترنتی از طریق بازدید از مهمترین برندهای فعال در این حوزه، بازدید از صداوسیما، شرکت در برنامه عصر جدید، آشنایی با بازیهای مبتنی بر تکنولوژی VR، شرکت در بازی آزمون AR، بازدید از باغ کتاب و حضور در جشنواره فیلم مدرسه از جمله برنامه های در حال برنامه ریزی برای مرحله سوم المپیاد سواد رسانه ای است که متناسب با هر یک از این برنامه ها و موقعیتها مسائلی برای رقابت در مرحله سوم آزمون برای دانش آموزان طراحی می شود.»
🔺گفتنی است سومین دوره المپیاد سواد رسانه‌ای توسط باشگاه سواد رسانه‌ای و با حمایت مرکز بسیج صداوسیما، مجتمع آموزشی پژوهشی شهید آوینی، دانشگاه صداوسیما، مؤسسه فرهنگی تبیان، مدرسه هنر و رسانه آینه، مؤسسه آینده سازان، مؤسسه فرهنگی تزکیه، مرکز نوآوری فرهنگی امید، مؤسسه پارسای اصفهان، مؤسسه فرهنگی هدایت میزان، مؤسسه مسیررسانه، مؤسسه هنروما و انجمن سواد رسانه‌ای ایران برگزار میشود.
🌐 https://imlc.ir/?p=2953
➕ @imlc_ir
https://ytre.ir/Multimedia
Instagram
Iranian Media Literacy Club
. 🔴قیچی، تلفن همراه و هدفون؛ وسایل مورد نیاز برای مرحله دوم المپیاد! . ✔️همه چیز درباره مرحله دوم و سوم سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای ⚪️به گزارش باشگاه سواد رسانه ای، علی رضایی #دبیر_اجرایی المپیاد سواد رسانه ای گفت: «مرحله دوم سومین دوره المپیاد سواد…
🔸کودکان را با موبایل تنها نگذارید
🔻مطالعات جدید پژوهشگران نشان می‌دهد کودکان زیر پنج سال بسیار بیشتر از آنچه والدینشان تصور می‌کنند با تلفن‌های همراه سر و کار داشته و در بسیاری از موارد به برنامه‌هایی نامناسب برای گروه سنی خود، دسترسی دارند.
نتایج مطالعات جدید پژوهشگران نشان می‌دهد كه كودكان پیش دبستانی ممكن است زمانی بسیار بیشتر از آنچه والدینشان تصور می‌کنند را با #تلفن‌های_هوشمند یا #تبلت سپری کنند.
🔻پژوهشگران در این مطالعات استفاده از دستگاه #تلفن_همراه را در ۳۵۰ کودک ۳ تا ۵ ساله در بازه زمانی ۹ ماه ردیابی کرده و برآورد والدین آنها را از میزان ساعات سپری شده فرزندانشان با تلفن همراه، با شرایط واقعی مقایسه کردند.
ترجمه: فاطمه_کردی
متن کامل:
https://sinapress.ir/news/102678
🆔 @MLiteracy
🔻مطالعات جدید پژوهشگران نشان می‌دهد کودکان زیر پنج سال بسیار بیشتر از آنچه والدینشان تصور می‌کنند با تلفن‌های همراه سر و کار داشته و در بسیاری از موارد به برنامه‌هایی نامناسب برای گروه سنی خود، دسترسی دارند.
نتایج مطالعات جدید پژوهشگران نشان می‌دهد كه كودكان پیش دبستانی ممكن است زمانی بسیار بیشتر از آنچه والدینشان تصور می‌کنند را با #تلفن‌های_هوشمند یا #تبلت سپری کنند.
🔻پژوهشگران در این مطالعات استفاده از دستگاه #تلفن_همراه را در ۳۵۰ کودک ۳ تا ۵ ساله در بازه زمانی ۹ ماه ردیابی کرده و برآورد والدین آنها را از میزان ساعات سپری شده فرزندانشان با تلفن همراه، با شرایط واقعی مقایسه کردند.
ترجمه: فاطمه_کردی
متن کامل:
https://sinapress.ir/news/102678
🆔 @MLiteracy
خبرگزاری سیناپرس-science news agency-اخبار علمی ایران و جهان
کودکان را با موبایل تنها نگذارید
مطالعات جدید پژوهشگران نشان می‌دهد کودکان زیر پنج سال بسیار بیشتر از آنچه والدینشان تصور می‌کنند با تلفن‌های همراه سر و کار داشته و در بسیاری از موارد به برنامه‌هایی نامناسب برای گروه سنی خود، دسترسی دارند.