#هفته_نامه_سواد_رسانه_ای - شماره 28
لینک دانلود پی‌دی‌اف :
goo.gl/ZAJEII

🖇 برای سهولت در دسترسی به مطالب، پیوند تمام عنوان‌ها در ذیل قرار داده شده است.

♦️ اولین #همایش «#سواد_رسانه_ای_و_مسئولیت_اجتماعی» به ایستگاه پایانی رسید
🔗 goo.gl/y6Na3b

♦️ #تکنولوژی_هراسی بر ذهنیت #رسانه_ملی غلبه دارد
🔗 goo.gl/IEvyly

♦️ #کتاب «بازی‌های رایانه‌ای، فرصت یا تهدید؟»
🔗 goo.gl/pfbWZh

♦️ #اینفوگرافیک روابط نامتعارف در فضای مجازی
🔗 goo.gl/Er4LSL

♦️ چند #برداشت از سواد رسانه‌ای به بهانه فرا رسیدن هفته سواد علمی
🔗 goo.gl/nv1iye

♦️ «#تفکر_و_سواد_رسانه_ای» به آینده فناوری اطلاعات بی‌توجه است!
🔗 goo.gl/s4Vb21

♦️ #آموزش همراه با #سرگرمی، #کودکان را با #تفکر_انتقادی آشنا میکند
🔗 goo.gl/3K9exW

♦️ سطح عمومی سواد رسانه‌ای در ایران #۱۲_از_۱۰۰ است!
🔗 goo.gl/rFfisu

♦️ «#نقدی بر کتاب «#تفکر_و_سواد_رسانه_ای
🔗 goo.gl/88a9ok

♦️ چه شد که #جماعت_مجازی شکل گرفت؟
🔗 goo.gl/EZlZR5

♦️ #ثبت_نام دومین رویداد «#تربیت_مدرس کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای»
🔗 goo.gl/c5usK0

♦️ چاپ دوم #کتاب #مبانی_سواد_رسانه_ای منتشر شد
🔗 goo.gl/c6u7cQ

♦️ #سواد_رسانه_ای لازمه تحقق #اقتصاد_مقاومتی است
🔗 goo.gl/rCgPm0

به نهضت سواد رسانه ای ایران بپیوندید👇
@MLiteracy

❇️همراه با کودکان فیلم ببینید و تلویزیون تماشا کنید!

چون:

🍁یادگیری کودکان در تعامل با انسان ها اتفاق می افتد. پژوهش ها نشان می دهد وقتی کودک درحال تماشای یک برنامه آموزشی است و والدین او را همراهی می کنند و گاهی مسئله را برای او تسهیل می کنند، یادگیری او چندین برابر می شود.

🍁کودک تماشای فعالانه را می آموزد. تماشای فعالانه یعنی اینکه هر پیامی به او می رسد را پردازش می کند، درباره آن فکر می کند و با خودش گفتگوی ذهنی خواهد داشت. وقتی همراه کودک فیلم تماشا می کنید او کم کم می آموزد که می تواند از فیلم ها چیزهای زیادی بیاموزد، برخی پیام ها را رد کند و اینکه در دریافت پیام، فعالانه مشارکت کند. پس حین تماشای فیلم از او سوال بپرسید، تجربیات تان را بگویید و درباره درست بودن یا نبودن پیام با او وارد گفتگو شوید.

🍁نیاز نیست حتما همان زمان فیلم دیدن، گفتگوی تان به نتیجه برسد. گفتگوهایی که پایان آن باز است ذهن کودک را مشغول می کند و کودک را وادار به تفکر می کند. نقش همه چیز دان را برای او بازی نکنید. خیلی وقت ها از او بخواهید خودش پاسخ را پیدا کند و با شما در میان بگذارد.

#میانجیگری_فعال
#تفکر_انتقادی

📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

♦️ دومین دوره «چگونه کتاب #تفکر_و_سواد_رسانه_ای را تدریس کنیم؟»
🔷باحضور کارشناسان و مولفین کتاب
♦ثبت نام واطلاعات تکمیلی:
➡️ yon.ir/796yI
➡️ @ayenehschool
➡️ @MediaL_club
📎به ما بپیوندید
@MLiteracy

📌یک گام عملی برای تقویت #تفکر_انتقادی فرزندان

📌درباره فیلم و عکس حرف بزنید

1️⃣برای آنکه فرزندتان به قابلیت تفکر انتقادی مجهز شود باید بتوانید ذهن او را با مسائل درگیر کنید. با آنها درباره عکس ها و زاویه نگاهشان به تصاویر صحبت کنید. با آنها راجع به توانایی های خودشان و شخصیت هایی مورد علاقه شان حرف بزنید و این دو را باهم مقایسه کنید تا واقعی و غیرواقعی را همانند شما درک کنند؛ زیرا واقعیت برای آنها، چیز دیگری است.

2️⃣از آنها بخواهید فیلمی را که دیده اند، بازی را که انجام داده اند یا قصه ای که خوانده و شنیده اند را برای شما بازگو کنند و بدین ترتیب گام های مهم و اساسی را در منتقدانه و خلاقانه کردن فرزندتان برخواهید داشت.

3️⃣از او بخواهید درباره سوالات ذهنی اش و سوالاتی که در مدرسه مطرح کرده و پاسخ هایی که دریافت کرده است صحبت کند و از او بخواهید بگوید آیا این پاسخ را منطقی می داند یا خیر و به چه علت.

4️⃣شما به عنوان والدین با اتخاذ چنین شیوه های باعث تقویت تفکر انتقادی و هوشمندانه در فرزندتان خواهید شد و او نیز یاد خواهد گرفت برای هر چیز به دنبال علت باشد و با پدیده ها منفعلانه برخورد نکند.

#معصومه_نصیری
دبیر #کارگروه_خانواده ،مشاوره،سلامت فردی و اجتماعی

#انجمن_سواد_رسانه_ای
✅ به انجمن سواد رسانه ای ایران بپیوندید

https://t.iss.one/mliteracy

برخورداری از #تفکر_انتقادی، یکی از مهمترین مهارتهای کسب سواد رسانه ای به شمار می رود.
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy

📌یک گام عملی برای تقویت #تفکر_انتقادی فرزندان

📌درباره فیلم و عکس حرف بزنید

برای آنکه فرزندتان به قابلیت تفکر انتقادی مجهز شود باید بتوانید ذهن او را با مسائل درگیر کنید. با آنها درباره عکس ها و زاویه نگاهشان به تصاویر صحبت کنید. با آنها راجع به توانایی های خودشان و شخصیت هایی مورد علاقه شان حرف بزنید و این دو را باهم مقایسه کنید تا واقعی و غیرواقعی را همانند شما درک کنند؛ زیرا واقعیت برای آنها، چیز دیگری است.

از آنها بخواهید فیلمی را که دیده اند، بازی را که انجام داده اند یا قصه ای که خوانده و شنیده اند را برای شما بازگو کنند و بدین ترتیب گام های مهم و اساسی را در منتقدانه و خلاقانه کردن فرزندتان برخواهید داشت.

از او بخواهید درباره سوالات ذهنی اش و سوالاتی که در مدرسه مطرح کرده و پاسخ هایی که دریافت کرده است صحبت کند و از او بخواهید بگوید آیا این پاسخ را منطقی می داند یا خیر و به چه علت.

شما به عنوان والدین با اتخاذ چنین شیوه های باعث تقویت تفکر انتقادی و هوشمندانه در فرزندتان خواهید شد و او نیز یاد خواهد گرفت برای هر چیز به دنبال علت باشد و با پدیده ها منفعلانه برخورد نکند.

♨️برگرفته از کتاب «سوادرسانه ای و خانواده»

#کارگروه_خانواده
#انجمن_سواد_رسانه_ای
@MLiteracy

🔴 چگونه کتاب #تفکر_و_سواد_رسانه_ای را تدریس کنیم؟
➕ کلاس #حضوری و #مجازی با اعطای مدرک
🔶12، 13، 19 و 20 مهرماه
🔶ثبت نام واطلاعات تکمیلی:
➡️ lish.ir/10uq
@MLiteracy

💠اطلاع‌رسانی در شرایط #بحران و #سیاه‌چاله_اخبار_جعلی

هر بار که حادثه‌ای در کشور رخ می‌دهد بهانه‌ای می‌شود تا نداشته‌هایمان را بشماریم. یک روز فروریختن پلاسکو، یک روز زلزله و این بارسیل آن‌هم در ایام نوروز و شهرهایی که میزبان گردشگران هستند. پیش‌ازاین، بحث «خبرنگاری بحران» موضوع دارای اهمیت بود و اینکه پروتکل‌های رسانه‌ای در مواقع بحران چگونه باید تدوین شوند تا ضمن اطلاع‌رسانی دقیق و به هنگام، موجبات نگرانی و مشوش شدن افکار عمومی را نیز فراهم نکنند. اما در عصر رسانه‌های نوظهور و نوین با پدیده «شهروند خبرنگار» به‌عنوان امکانی که هم می‌تواند مفید باشد و هم می‌تواند ناخواسته در خدمت توسعه بحران نقش‌آفرینی کند، مواجه هستیم. این مهم تا جایی پیش رفته است که در حادثه سیل اخیر درنهایت رئیس هلال‌احمر خطاب به هم‌وطنان تأکید می‌کند «سیل شوخی ندارد. قدرت آب را دست‌کم نگیرید. سیل تماشا ندارد. لطفاً و خواهشا خودتان را از مسیر آب‌های خروشان دور کنید.»

❇️#شهروند_خبرنگاران: یکی از مسائل شهروند خبرنگاری مشکل در تشخیص زمان و مکان ثبت لحظات است. این مهم باعث می‌شود شهروند خبرنگاران خودشان قربانیان حوادث باشند یا در مسیر انعکاس رخدادها نیز هیجان‌زده عمل کرده و به التهاب فضای موجود کمک کنند.

❇️#اخبار_جعلی: در کنار این دو وجه از اطلاع‌رسانی در شرایط بحرانی، آنچه بیش از همه انرژی و فرصت رسانه‌های جریان اصلی و افکار عمومی را به هدر می‌دهد، #خبرهای_جعلی هستند که باقوت گرفتن شبکه‌های اجتماعی در سال‌های اخیر به‌سرعت جای خود را در بین مردم دنیا بازکرده‌اند و تبدیل به واقعیتی انکارناشدنی و خطرناک شده‌اند که همچون یک #بمب_ساعتی عمل می‌کند.

🌀نتایج یک پژوهش نشان می‌دهد اخبار واقعی به‌زحمت از سوی هزار نفر بازنشر داده می‌شوند حال‌آنکه فقط یک درصد از مهم‌ترین اخبار نادرست را ۱۰۰ هزار نفر بازنشر کرده‌اند. این آمار نشان از آن دارد که مخاطبان نباید تحت تأثیر هیجان و جو روانی حاکم بر رویدادها اخبار دریافتی را به‌سرعت بازنشر دهند.

🌀#پیشنهاد‌های_سواد_رسانه_ای : بهترین توصیه این است که در مواقع بروز یک بحران اعم از زلزله، سیل، بیماری‌های واگیردار، سقوط هواپیما و .....

1️⃣حتماً اخبار و عکس‌ها را از چند رسانه رسمی پیگیری کنید.
2️⃣تا از منبع خبری اطمینان حاصل نکردید آن را برای دیگران ارسال نکنید.
3️⃣مردم و مسئولان قانون مکث ده ثانیه را فراموش نکنند؛ #مکث، #تفکر و سپس #انتشار
4️⃣تعدد ارسال اخبار و تصاویر دل‌خراش و ویدئوها شاید در لحظه وقوع رویداد شاید کمک به روال اطلاع‌رسانی قلمداد شود اما در میان‌مدت و بلندمدت اثرات روانی خاصی برجای خواهد گذاشت.
5️⃣بهجای بازنشر بی‌هدف و گسترده صحنه‌های دل‌خراش، سعی کنیم توصیه‌های ایمنی که رسانه‌های رسمی یا مسئولان مربوطه درباره راهکارهای مواجه با بحران تولید کرده‌اند را به دست مخاطبان دیگر برسانید.

❇️و اما #خبرنگاری_بحران....
مقوله «خبرنگاری بحران» در تمام رسانه‌های دنیا به‌صورت ویژه موردتوجه قرارگرفته است و خبرنگاران این بخش، آموزش مجزا می‌بینند تا در حین رخداد بتوانند تأثیرگذاری مؤثرتری داشته باشند. البته امروزه مطرح می‌شود خبرنگاری بحران تنها مختص به حین حادثه نمی‌شود و خبرنگاران زبده در این بخش، در سه مرحله اقدام به اطلاع‌رسانی می‌کنند؛ یعنی خبرنگار بحران #قبل از وقوع حادثه با تولید محتوای مناسب و البته مستمر نسبت به آنچه بیم وقوعش می‌رود، هشدار می‌دهد و از این طریق مسئولان امر را متوجه استمرار پیگیری و ضرورت چاره‌اندیشی برای حادثه پیش‌رو می‌کند. خبرنگاری در #حین بحران نیز ویژگی‌هایی دارد که قطعاً در آن لحظه کسب نمی‌شود و نیازمند آشنایی از پیش خبرنگار با نوع حادثه، دستگاه‌های مسئول که باید پاسخگو باشند و همچنین نحوه تنظیم خبر که بتواند در عین انتقال اخبار موثق، التهاب ناشی از رخداد را کاهش دهد، است. مقوله خبرنگاری بحران #پس از رویداد نیز ایجاب می‌کند، خبرنگار تمام اظهاراتی که مسئولان مختلف در حین رخداد مطرح کرده‌اند را پس از فروکش کردن موج حادثه، بارها و بارها پیگیری کند و امکان به فراموشی سپردن مشکل را به مسئولان امر ندهد و مطالبه حل آن را برای افکار عمومی پررنگ سازد.

#معصومه_نصیری
#مدرس_خبرنگاری
#قائم_مقام_انجمن_سواد_رسانه_ای_ایران

💢متن کامل را در لینک زیر بخوانید:👇
https://mliteracy.ir/اطلاع%e2%80%8cرسانی-در-شرایط-بحران-و-سیاه%e2%80%8cچا/
@MLiteracy

⚪نفرات برتر مرحله اول سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای معرفی شدند

به گزارش روابط عمومی باشگاه سواد رسانه ای نفرات برتر مرحله اول سومین دوره المپیاد سواد رسانه ای مشخص شدند و طبق اعلام قبلی نیز، اسامی #پذیرفته_شدگان_مرحله_اول این دوره و #کارنامه فردی تمامی داوطلبین از ساعت 9 صبح روز سه شنبه 31 اردیبهشت از طریق وب سایت باشگاه سواد رسانه ای قابل مشاهده و دریافت است.

▪️جهت مشاهده نفرات برتر مرحله اول به وب سایت باشگاه سواد رسانه ای مراجعه کنید.
🌐 imlc.ir/?p=2403

➕ @imlc_ir

➡️ ytre.ir/Imlc1

دکتر کمالی:
مفهوم سوادرسانه ای در معرض آفت است

💠متاسفانه در ایران به بهانه بومی سازی، گاهی دچار خلط مفاهیم می شویم. علی رغم ضرورت و اهمیت #بومی‌سازی سوادرسانه‌ای، به نظر می‌رسد این مفهوم در فرآیند بومی سازی در معرض #آفت است.

💠دکتر حمیدرضا کمالی ـ رییس کارگروه سیاست داخلی و خارجی انجمن سواد رسانه‌ای ایران معتقد است: یکی از تهدیدها در مسیر گسترش مفهوم سوادرسانه ای، استفاده ابزاری از آن با انگیزه‌های سیاسی است.

💠وی تصریح کرد: هرگاه مشاهده کردید که یک آموزگار سواد رسانه ای یا یک پیام هشدار دهنده در حوزه سواد رسانه، بجای برانگیختن #تفکر_انتقادی مخاطب بر مصادیق گذرا و حساسیت های شخصی و گروهی تکیه دارد و بجای انتقال #مهارت ماهیگیری، کنسرو آماده توزیع می کند، بدانید این مفهوم کارکرد #ابزاری پیدا کرده است.

#حمیدرضا_کمالی
#سوادرسانه‌ای
#تفکر_انتقادی

@MLiteracy

💢 جنگ جهانی

🔹مهمترین درگیری در عصر حاضر، جنگ بر سر #تفکر_انسان خواهد بود. نبردی که در آن رسانه‌ها به‌عنوان سلاحی برای در اختیار گرفتن افکار، ایفای نقش می‌کنند.

🔹جنگ جهانی سوم جنگی است که در آن به جای استفاده از ابزارآلات و تسلیحات نظامی، از #رسانه‌ها استفاده می‌شود.

🔹این جنگ در حال حاضر در جریان است. به همین دلیل ما باید هنگام دیدن، شنیدن و خواندن اخبار بتوانیم مخاطبی فعال و‌ هوشمند باشیم. تنها در این صورت خواهیم توانست از این معرکه جان سالم به در ببریم.


🆔 @MLiteracy

📚 #خبر |
«جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» منتشر شد

🔻کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه به اهتمام سیداحمد موسوی صمدی، به همت مؤسسه #مسیر و با همکاری انتشارات دانشگاه امام صادق (ع) پس از مدت‌ها انتظار در تیراژ ۱۰۰۰ نسخه منتشر شد.

🔸اثر حاضر که ترجمه هشت مقاله و سند با موضوع #سواد_رسانه_ای است، حاصل تلاش جمعی از مترجمان و پژوهشگران مؤسسه مسیر است.

🔹مقالات ترجمه شده به منظور غنای هرچه بیشتر ادبیات نظری، هم دارای رویکرد نظری در حوزۀ مورد بحث است، هم موضوعات میدانی و تجربی را در بر می‌گیرد.

🔸«آموزش سواد رسانه‌ای: آموزش سواد و سواد در قرن بیست‌ویکم (قرن جدید)»، «تقویت سواد رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی برای جلوگیری از افراط‌گرایی خشونت‌آمیز»، «از دل برود هر آنکه از دیده برفت: نیازهای سواد رسانه‌ای بزرگسالان»، «سواد رسانه‌ای چندوجهی»، «ارتباط بین سواد رسانه‌ای خبری و #مشارکت_سیاسی»، «سواد نوین جوانان در نتیجۀ بهره‌گیری از رسانه‌های جدید»، «درک اخبار: تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر #سواد_خبری نوجوانان» و «هفت بحث بزرگ در جنبش سواد رسانه‌ای» عناوین فصول این کتاب است.

🔹مخاطبین گرامی می‌توانند با مراجعه به لینک https://shop.massir.ir/ با پیش‌خرید این کتاب از #تخفیف ویژه ۲۵ درصدی برخوردار شوند. همچنین ارسال کتاب به تعداد محدودی رایگان خواهد بود.

🔸نشست رونمایی از کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» با حضور اساتید و فعالان حوزه سواد رسانه‌ای متعاقبا اعلام خواهد شد.

https://b2n.ir/690217

@MLiteracy

🚦مواجهه‌ی #انتقادی با پیام‌های رسانه‌ای باعث میشه تا در برابر تکنیک‌های به کار رفته در پیام‌ها #منفعل نباشیم!

🔸نحوه جایگزینی تصاویر با استفاده از #پرده_کروماکی.

#رسانه_ها_واقعیت_را_می_سازند
#تفکر_انتقادی
🆔 @MLiteracy

◀️تعریفی از تفکر نقادانه:

#تفکر_نقادانه میلی است شدید به جستجوگری، کنار آمدن باعدم قطعیت، انس به اندیشیدن، احتیاط در اظهار نظر، آمادگی برای تأمل کردن و مواجه شدن با اندیشه‌های جدید،احتیاط در تعمیم دادن و نظمِ ساختگی برقرار کردن میان پدیده‌هاو دوری جستن وتنفر از هرگونه فریب خود و یا دیگران در اندیشیدن.

#فرانسیس_بیکن

🆔 @MLiteracy

از سلسه نشست های #سواد_رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی "رسانه و سبک زندگی"

ارائه دهنده: خانم دکتر وصالی

https://twitter.com/amedialiteracy/status/1269300339808899072?s=19


🆔 @MLiteracy

#جنون_فناوری
#هایدگر

موج بالا رونده انقلاب فناوری میتواند چنان برای انسان, جذاب, فریبا, خیره کننده و اغواگر باشد که تفکر حسابگرانه, روزی به عنوان تنها روش تفکر, پذیرفته و اعمال شود. توانایی ما برای #تفکر_عمیق که جوهره انسانی ما را شکل میدهد, احتمالا قربانی پیشرفت رو به جلو میشود. پیشرفت پرهیاهوی فناوری, مثل رسیدن لوکوموتیو به ایستگاه, میتواند برداشتها, افکار و احساسات ما را که فقط از طریق تامل و تفکر ایجاد میشود, دچار فرسایش کند. جنون فناوری این تهدید را در بر دارد که خودش را همه جا تثبیت کند.

Martin Heidegger, Discourse on thinking, New York, 56.
#کارگروه_پایش_محتوایی_رسانه_ها_و_فضای_مجازی_با_رویکرد_سواد_رسانه_ای
#سیده_سارا_میرقاسمی